我是老王的老婆i
是这个吧？
作文：夏令营让我成长
参加夏令营，我觉得是一件很光荣的事情。
当我行走在火红的八一军旗下，感到无比自豪；当我穿上威武的军装立正敬礼时，感到无比光荣。
虽然参加夏令营很光荣，但也很辛苦。
烈日当空，太阳炙烤着大地，树木们也垂头丧气地低着头，我们排着整齐的队伍，站在操场上“一二一”地操练着，大豆般的汗珠不断从我们的额头上滴下来。
辛苦的背后是喜悦。
在野炊过程中，我领会到什么叫团结就是力量。
因为团结，我们才吃上一顿丰盛的午餐，虽然饭菜卖相不是那么好看，味道也比不上家里的鲜美，但我们仍吃得津津有味，觉得它是世界上最好的饭菜，因为这是我们共同的劳动成果……在水上玩时，我一不小心掉进水里变成了“落汤鸡”，但我没有气馁，迎难而上，终于成功上来了。
在夏令营的日子里，我学到了很多东西，我成长了。
今后，我一定会加倍努力学习，严守纪律，刻苦训练，时刻准备着为建设祖国、保卫祖国而奋斗！
参加暑期夏令营对孩子的成长有哪些意义
第一，参加夏令营是让孩子学会独立的极佳方式。
在夏令营期间，没有家长每天提醒孩子叠被子、刷牙、吃健康的食物等等。
在孩子离开父母的期间，所有的这些事情他们需要自己独立去完成。
这就是为什么大部分的家长反应说，孩子在参加夏令营回去以后变得独立和自立了。
第二，夏令营帮助孩子发现和发展兴趣。
夏令营会迫使孩子们离开他们舒适的家，让他们接受新的事物。
孩子可能一开始对这些会不熟悉，但是孩子们接触新事情的过程中，慢慢发现他们新的爱好和他们的兴趣所在。
可以帮助他们找到自己喜欢做的事情，这有利于培养兴趣，发展他们的特长。
第三，夏令营可以培养孩子的社交能力。
对于孩子来说，参加寄宿制夏令营是具有挑战性的。
在陌生的环境中，孩子不得不走出原来固定的社交圈，去认识更多的新朋友。
一个好的夏令营会为孩子们提供很多的社交机会。
孩子们会跟其他的人进行团队合作，在完成任务的过程中他们将会学会沟通、学分共享、学会包容忍耐。
第四，在夏令营中孩子将会学会如何做选择。
他们需要自己决定我午饭该吃什么？我是去游泳还是去打排球？我是该选择住上铺还是下铺？在夏令营孩子每天都需要自己做各种各样的选择，并学会为自己的选择负责，这对于一个十几岁的孩子来说是非常重要的。
最后一点，夏令营让孩子学会感恩。
孩子总是有一种依赖父母的天性，从小到大，很多事情都是在父母的帮助下完成，这自然而让的让孩子养成了一种认知习惯，那就是无论父母为我做什么都是应该的。
当孩子在夏令营的时候，他们不得不凡事都依靠自己去完成，在做这些事情的过程中，他们将了解到父母的辛苦与不易，从而学会感恩。
大学生 个人成长报告 范文 ！！！急！！！
循着阳光，我们追求新世界 很有幸听了一次关于基础教育课改培训的专家报告，台上的教授不无嘲讽地说：“我们的小学数学都在训练些什么题目呢？一个水池，一边出水，一边进水……求把水池放满水需要多长时间？在实际生活中有这可能吗，人家不说你有毛病才怪。
由此说明我们现在的基础教育与生活实际脱节，应该与实际生活紧密联系起来。
”台下的一线教师则无奈地说：“考试要这样考，我能不这样教吗？” 类似现象在我们教育现实中并不鲜见，教育研究人员或者理论家总是提出“应该如何如何”，而一线教师更关注操作上的问题，两者在许多因素上是存在差异的。
那么，基层的教师就面临着这样一个问题了：如何调和“应然”与“实然”的矛盾呢？ 首先，我们要从观念上肯定新理论——“应然”的革命性。
新理论代表的是一种新的思考，刚出现的时候总会对我们熟悉的生活和观念造成冲击，甚至会使人感到无所适从，有时甚至是难以接受。
这使我想起柏拉图的《理想国》（卷七）中，有这样一段出自苏格拉底之口的“洞穴假说”：一个洞穴里，只有一缕光线从洞口照射进来，几乎所有的人经验使然，背向洞口，从洞壁的投影上来认识世界，自己舞动的身影被认为是世界的全部，其中有一个人却转过身来，寻找到了一条出洞的路，他看到了一个截然不同的世界，于是，他跑回来告诉大家，外面的世界不是我们从洞里看到的那样，可是，所有的人都说他疯了……如今这样的“洞穴假说”却在我们的基础教育界成为了事实，不能不说我们有着某种安于现状的思维定势，不管洞外是不是真像那人说的那样，至少我们不应该拒绝尝试，也许我们在尝试中又能发现更美的风景呢。
其次，我们应该从实践中辨证地批判新理论中的“应然”。
没有哪一种理论是完美的，因为理论的前提往往是假设的理想状况，就像物理、化学中研究问题通常忽略一些次要因素的影响，而教育上的影响因素则更复杂，坎贝尔说过：“影响教育实验的因素有107种之多。
”所以，如果不忽略某些次要因素，不把具体的事实中最普遍的规律抽象出来，要想形成新的教育理论体系是不可能的事。
正因为如此，我们对新的教育理论就不能采取求全的态度，承认其存在的忽略因素影响，而且有时这样的因素在具体的环境里面会很突出的表现出来，那么我们就要从一开始就有一种批判和反思的态度对待“应然”的理论，而决不是盲从。
同时理论有其存在的必然意义，因为一旦失去创新理论的支持，我们面对新世界的行为就会盲目和无序得多。
最后，我们要从实践中寻找切入点，把“应然”作为追求的目标，在“实然”中寻求变通，以自己的实践去充盈理论。
这是一个再创造的过程，很长时间以来一直有人提出要当教育家而不是教书匠的观点，其实最终落实的就是这一再创造的过程。
我们往往苛求现实环境的理想化，抱怨很多，真正去做得很少，结果都不令人满意。
原因就在于没有找到切入点，我们应该有全新反思的教育实践，这里的切入点不是一个具象的模式，而是只要你有了变革的理念，任何时候任何地点都可以开始。
笔者的教育实践证明即使是一所农村小学的学生，他们依然可以绘制出与建筑图纸媲美的学校平面图；他们同样可以参与调查社会，思考某些社会现象的因果关系；他们完全有能力自主的学习和思考；他们充满自信；他们拥有快乐。
也就是说，教师原生态的创新行动直接影响着接近“应然”目标的进程，这是毫无疑问的。
可见，教育“应然”和教育“实然”并不是不可调和的矛盾，关键在教师的能动性上，回到“洞穴假说”，我们与其喋喋不休的争论这光线究竟会带给世界什么，倒不如轻轻的转过身去，循着这一缕阳光，试探着走几步，或许就会有全新的世界呈现出来。
德育，不妨从“爱自己的妈妈”抓起 这是我投给邱编辑的拙作，贴出来大家指点。
德育，不妨从“爱自己的妈妈”抓起 我刚上初中的时候就听老师讲过日本的一名大学毕业生到一家知名的大公司应聘面视的故事。
主考官看了这位大学生的简历和推荐资料，只提了一个问题：“你给母亲洗过脚吗？” 年轻的大学生被主考官的话问楞了，满脸绯红，无言以答。
主考官接着又说：“明天这个时候请你再来一次，不过有个条件，你必须给你母亲洗洗脚。
”年轻人红着脸走了。
他闹不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按照主考官要求给母亲洗脚。
年轻的大学生早年丧父，贫寒的家庭里只有母亲与他相依为命。
母亲靠替人做佣工才供他读完了大学。
他其实是理解母亲的，也很爱他的母亲，但他压根没给母亲洗过脚，他不知给母亲洗脚时心头会是一种什么样的滋味。
他回到家时，母亲还没归来。
他想，母亲常年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。
母亲很晚了才归来。
他请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握着母亲的脚。
陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬和粗糙！……年轻的大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久也不肯松开……那晚，他对母亲有了刻骨铭心的理解。
第二天，他如约去了那家大公司，心情沉重的对主考官说：“...
青少年拓展夏令营对孩子成长有什么意义
一年一度的暑期生活又来到了，不少的小朋友可能都要去参加夏令营活动，家里的爷爷奶奶、爸爸妈妈可担心了，孩子第一次独立外出，又是担心安全问题，又担心孩子吃不好、睡不好的，今天就来分享一下孩子参加夏令营的好处有哪些？让孩子参加夏令营的好处1、培养孩子的独立自主性夏令营，首先能拓展孩子的知识面，增强体质，培养孩子的独立生活能力，有助于孩子形成乐观自信、勇于探索、创造性思考的性格，同时在人际沟通、团队合作方面也得到锻炼。
2、让孩子与他人的交流多起来，可以让孩子之间的友谊加深平常在学校里的时候因为班级不在一起，孩子交流的都只是本班级的同学，夏令营里有许多自己不认识的同学，通过老师的介绍，自己的交流就会不断的熟悉起来，有利于友谊交流。
3、增强孩子的自信心据有关查询数据显现，参与夏令营的孩子中有96%的人结识了新兄弟；93%的人以为经过夏令营认识了跟自己不一样的人；74%的人做了以前不敢做的工作。
而夏令营参与者的父母中，70%的家长以为孩子在活动中增强了自信。
4、让孩子坚持学习的连贯性绵长的暑假会让孩子们从学习的思维和状态中一下子松懈下来，乃至有些孩子会把全部暑期的时间运用于网络游戏等不良的文娱环境中去，而夏令营使学习、文娱两不误，使孩子们坚持学习的连贯性，不至于由于暑期假日过长而影响下学期的学习进度。
5、培育孩子的社会责任感夏令营的主办单位开端重视公益主题，或许把公益活动贯穿到夏令营活动中。
经过夏令营这种有趣、生动的方式，即可削减开支，更能提高孩子们的情操和社会责任感~
学术夏令营推荐信怎么写？？给个范文最好。
推荐信作为**大学**学院一名教授，本人很高兴推荐**同学参加贵所的学术夏令营及之后的推免生复试。
本人在教授课程及指导该生实验的过程中，发现该生有扎实的专业知识，并能灵活运用所学的基本理论和基础知识。
自学能力强，反应敏捷，善于接受新生事物，动手能力、实验技能不错。
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推荐人：推荐信本人是**大学**学院一名教授，很乐意推荐**同学参加贵所的暑期学术夏令营 。
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2018游学夏令营上海总结400字怎么写
2019年寒假再见---南崎18年暑期菲律宾夏令营圆满落幕历时一个月的2018年菲律宾英语——南崎上海夏令营取得圆满成功！21名团员，包含15名儿童，6名家长，分别来自吉林，安徽，江苏，上海。
一个月中，犹如一家人一起学习，一起周末出行，一起发掘好吃的餐厅。
行程结束，意犹未尽，还相约下一次的菲律宾之行！ 6月30日凌晨，在Amanda老师的带领下，团队从杭州出发，经过四个小时飞行，抵达菲律宾第二大城市宿务。
南崎程老师在机场接应。
本次夏令营的学校ZA English Academy早已为团员们准备了不同程度的教材，就等着入学考试后，根据孩子们的不同等级分配相应的教材。
入学就意味着独立生活的开始。
看这兄弟俩，对照着墙壁上贴的洗衣提示，自己填写洗衣单，整理脏衣服交给洗衣房。
学校提供一周两次的洗衣服务，清扫房间服务。
一起乘坐吉普尼去seafood city 吃海鲜自助餐。
先游再学，7月1日一起去纳鲁苏安岛浮潜，去资生堂岛吃海鲜。
吃到了皮皮虾，还有叫不上名字的海鲜。
家长和孩子一起和卖主讨价还价，几乎每个卖主都会说几句中文。
碧海蓝天，大家恋恋不舍结束跳岛游。
7月2日，孩子们分别进行了听力，阅读，写作和口语摸底考试。
考试的目的在于分配合适的教材，选择最匹配自己的课程。
根据考试成绩，孩子们进行分班，开始了密集型课程。
周一至周五每天7点40上课，四节一对一， 四节小组课程，每节课50分钟。
每天孩子们的课程很紧张，所以每到中饭和晚饭时间，高强度的学习就让孩子们饥肠辘辘，狼吞虎咽。
学校的早餐，中餐，晚餐。
虽然跟美味的中餐比起来，还是有差距，但孩子们不抱怨，习惯饮食，是习惯异国生活的第一步！ 周一至周五的紧张学习生活，纯英文环境浸泡。
一天八小时的学习，还有课后作业。
日常生活掠影。
超市购物，学校榻榻米上共享美食，Ayala购物并享用Friday牛排店的大餐，课后游泳。
快乐而充实的生活！ 7月7日一日游：city tour。
孩子们参观了麦哲伦十字架，宿务大教堂，圣佩德罗堡垒，道观，山顶，吉他工厂等。
中午在top of cebu一边享用山顶大餐，一边俯瞰宿务全城。
夏令营的任务是学习英语，当然美食也是必不可少。
孩子们最爱greenwich的披萨，有很多菠萝和培根，一个12寸的披萨只要219比索，合计人民币不到30元。
味道远超国内pizza hut. 寻找美食，乐在其中。
菲律宾国菜lechon烤乳猪，味道独特。
还有菲律宾特色的套餐，海鲜饭，烤猪肉让孩子们大开眼界。
7月15日的papa kits一日游。
滑索，攀岩，绳索攀缘，水上勇者大闯关，孩子们流连忘返。
7月22日的一日游：麦克坦岛的plantation bay resort五星级度假村。
孩子们划船，玩水上滑梯，做游戏，中午吃豪华自助餐，连说这是在菲律宾最开心的一天。
孩子们开心是开心啦，一个个都变成了非洲小王子和公主，哈哈。
四个星期的菲律宾英语游学，孩子和老师之间，孩子和孩子之间，家长和老师之间都建立起深厚的友谊。
孩子们不仅学习了英语，更学到了人际交往的礼仪。
孩子们的进步让老师和家长都连连称赞。
7月27日，是ZA English Academy的每月毕业典礼，南崎夏令营最小的学员六岁的YOYO小甜心是被老师重点推荐第一个上台演讲的小朋友。
YOYO落落大方，表达了对老师的感谢，对英语的热爱。
所有学员和老师都热烈鼓掌，表扬YOYO的耀眼表现。
拿着毕业证书和老师合影。
高大上的毕业证书。
虽然毕业了，我们还会再来，还会和亲爱的老师再相见。
四个星期，孩子们不惧密集型课程的强度，取得了巨大进步。
在集体生活中学会了关心照顾他人。
尤其是当有的同学感冒时，带了药品的孩子慷慨地献出自己的药品。
外出时，大孩子主动照顾小孩子。
四个星期，在带队老师和大孩子的引导下，孩子们的自理能力，交往能力都有了很大提高。
大部分孩子都是第一次过集体生活，虽然也有小的冲突，但冲突的解决也是成长！家长们也对本次夏令营给予了很高评价，我们明年夏天再相见！ 从中国到菲律宾，从菲律宾到世界。
南崎立足中国，致力于架起一座中国与菲律宾的桥梁，欢迎广大学员随时随地联系我们，南崎菲律宾游学。
原文链接2019年寒假再见---南崎18年暑期菲律宾夏令营圆满落幕
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