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述职报告可以说是工作报告中的总结性报告。报告是向上级机关陈述事项的上行文，属于行政公文中议案、报告和请示三个上行文之一。
述职报告的外在结构是格式化的，包括标题、称谓、正文和署名四部分。
（一）标题。
1．单行标题：“述职报告”或者“在……（上）的述职报告”。
2．双行标题：正题写主题，或者写述职报告类型。
（二）称谓。称谓是报告者对听众的称呼。称谓要根据会议性质及听众对象而定。“各位领导、代表”。称谓放在标题之下正文的开头，有时根据需要在正文中间适当穿插使用。称谓一般采用提行的写法。要用“谢谢大家”等礼貌语言。如一篇在教职工代表大会上述职报告的称谓：“尊敬的各位领导、来宾，全体教职工代表，全校教职工同志们”。
（三）正文。述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采用总结式写法，共分四部分。
1．基本情况。履行职责的基本情况，用平直、概括、简短。用最精练的文字，概括地交待，如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等。
（1）工作过程。
（2）内容概括（成绩、经验为主）。可以将总结出来的规律性的认识、主要的经验或教训、主要的成绩或存在的问题用简短概括的文字写出来。
（3）主题认识。
2．成绩经验。自此以下包括问题教训和今后计划共三部分，要分出层次来分析证明主题，这才能条理分明。
领导干部如何写个人述职述廉报告求解
述职述廉报告写得如何，既是组织对述职者进行实地考察的重要依据，也是对述职者得一种特殊的有一定难度的论文考试。
从述职述廉报告，能从一个侧面了解一个领导干部的工作思路、创新意识、进取精神、务实作风、领导水平、品行和个性、综合分析能力、理论和文字水平及口头表达能力。
通过述职述廉，本人对一定时期的工作进行回顾、解剖和思考，可以起到自己考核自己、自己认识自己、自己教育自己、自己管理自己的作用。
就领导干部如何撰写个人述职述廉报告，应从以下几个方面考虑。
一、基本格式述职报告没有固定的写作模式，根据不同类型和主旨，可以灵活安排结构。
一般由标题、抬头、正文、落款四部分组成。
1、标题述职报告的标题，常见的写法有两种：（1）文种式标题，只写《述职述廉报告》。
（2）公文式标题，姓名+时限+事由+文种名称，如《***2004年至2005年述职述廉报告》。
2、抬头（1）书面报告的抬关，写主送单位名称。
（2）口述报告的抬头，写对听者的称谓，如各位代表、各位同志、各位领导，同志们等。
3、正文述职报告的正文，由开头、主体、结尾三部分组成。
（1）开头开头，又叫引语，一般写清一定时期的任职情况、分管的工作、岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识，对自己工作尽职和是否称职的整体估价，确定述职范围和基调。
这部分要写得简明扼要，给听者一个大体印象。
（2）主体主体，是述职报告的中心内容，包括自己的工作指导思想，履行岗位职责和完成目标任务情况，以及工作中取得的经验、教训，对工作规律的认识，主要是写透实绩、做法、经验、体会或教训。
这部分述职的重点内容，应该详尽具体地予以阐述，因为这部分是组织评价干部较直观的依据。
这部分，要写得具体、充实、有理有据、条理清楚。
由于这部分内容涉及面广，量多，所以宜分条列项写出。
条、项要注意将内在逻辑关系安排好。
（3）结尾要写明今后的工作设想、追求的目标、拟采取的措施和自己的决心。
同时，还可以总结全文。
4、落款述职报告的落款，写上述职人姓名和述职日期或成文日期。
二、主要内容《关于党员领导干部述职述廉的暂行规定》在第四条明确：述职述廉的主要内容是：学习贯彻**理论、三个代表重要思想、科学发展观和党的路线方针政策情况，执行民主集中制情况，履行岗位职责和党风廉政建设责任情况，遵守廉洁从政规定情况，存在的突出问题和改正措施，其他需要说明的情况。
（一）述职的主要内容：1、理论学习情况。
重点是学习贯彻**理论、三个代表重要思想、科学发展观和党的路线方针政策情况；2、对党和国家的路线方针政策、法纪和指示贯彻执行情况及对单位有关政策、制度、规定落实执行情况；3、履行岗位职责和考核期内目标任务完成情况；（在工作中采取的方法措施、业绩和经验。
包括对分管工作任务和上级交办事项的完成情况；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些决策，解决了哪些实际问题，纠正了哪些偏差；做了哪些实际工作，如深入一线，调查研究，总结经验，取得了哪些业绩。
）4、贯彻执行民主集中制的情况；5、个人的思想作风、职业道德、廉洁从业和关心群众等情况；6、存在问题及今后努力方向。
（写出存在的主要问题，并分析问题产生的原因，提出今后改进的意见和措施。
）（二）述廉的主要内容：1、落实党风廉政建设责任制情况。
要按照单位党风廉政建设责任制规定的责任内容及要求，重点报告领导人员按党风廉政建设责任制责任规定，在本人分管范围内采取的办法、措施、制度建设及收到的效果，存在的问题以及下年度的工作打算和改进的措施；2、报告学习、贯彻、遵守、维护《中国共产党章程》、中纪委三次全会提出的四大纪律、八项要求等情况；3、组织和协调开展惩防体系建设情况；4、报告个人重大事项、执行收入申报和收受礼品礼金登记制度情况；5、参加党内民主生活会，开展批评与自我批评的情况；6、对分管工作内发生的违纪问题的处理以及对上级党委、纪委交办重要案件的查处情况；7、对配偶、子女和身边工作人员的教育管理情况；8、上述情况存在的问题和改正措施，今后工作思路和努力方向；9、其他需要说明的情况。
三、要突出四个字：我、职、权、实我，就是在述职述廉报告中要以我为中心，把我摆在前：我做了哪些工作，分管的工作取得了哪些成绩；我在工作中有哪些创新和收获；我提出哪些计策，组织了哪些具体工作，并取得了哪些成果；我总结出了哪些经验；我在理论学习上有哪些收获，如何运用理论指导工作实践，，解决了哪些问题，有那些理论文章发表和推广、交流；我还存在哪些问题和不足。
对成绩要据实写全，对问题也不可避重就轻，而要讲深讲透，并从主观上分析原因，担负责任。
职，就是谈自己在其位谋其政的情况，是不是尽职尽责、尽心尽力、忠于职守、廉洁奉公，认真履行岗位职责，遵守职业道德规范。
权，就是用没用好党和人民赋予的权力，用得是否符合规定，是否认真贯彻执行了党的路线方针政策和民主集中制原则，执行上级规定和要求是否坚决；在...
个人述职述廉报告怎么写？
述职报告可以说是工作报告中的总结性报告。
报告是向上级机关陈述事项的上行文，属于行政公文中议案、报告和请示三个上行文之一。
述职报告的外在结构是格式化的，包括标题、称谓、正文和署名四部分。
（一）标题。
1.单行标题：“述职报告”或者“在……（上）的述职报告”。
2.双行标题：正题写主题，或者写述职报告类型。
（二）称谓。
称谓是报告者对听众的称呼。
称谓要根据会议性质及听众对象而定。
“各位领导、代表”。
称谓放在标题之下正文的开头，有时根据需要在正文中间适当穿插使用。
称谓一般采用提行的写法。
要用“谢谢大家”等礼貌语言。
如一篇在教职工代表大会上述职报告的称谓：“尊敬的各位领导、来宾，全体教职工代表，全校教职工同志们”。
（三）正文。
述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采用总结式写法，共分四部分。
1.基本情况。
履行职责的基本情况，用平直、概括、简短。
用最精练的文字，概括地交待，如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等。
（1）工作过程。
（2）内容概括（成绩、经验为主）。
可以将总结出来的规律性的认识、主要的经验或教训、主要的成绩或存在的问题用简短概括的文字写出来。
（3）主题认识。
2.成绩经验。
自此以下包括问题教训和今后计划共三部分，要分出层次来分析证明主题，这才能条理分明。
...
述职述廉报告是怎么个意思？
搜索，再根据自己的情况修改！这篇供参考： 经过两年多的岗位实践和共产党员先进性教育活动的洗礼，我更加明确了支部书记的工作职责和修养要求，我初步懂得在新的历史时期该怎样树立学校党支部书记的新形象，该怎样发挥思想政治工作的领导作用。
在回顾一年的工作时，我多次在心里问自己：这一年我做了些什么？意义又何在？我为什么要做这些？又为什么能做这些？一次次的自我追问，使我的总结思路越来越清晰，对自己一年的工作形象也画出了一个大致轮廓，这就是：一年来我做了作为一个党支部书记该做的事；所做的事多是有益于教师发展和团队发展的，同时也有益于自身的发展提高；我之所以要做这些事是因为我不想辱没“支部书记”的形象，也不想有愧于“人民教师”的称号；我能做这些事是因为我充满工作热情、具有较高的责任感、与人为善、乐于干实事、勤于学习思考、勇于探索创新。
我的自画像是否粉饰了自己，请领导和老师们严格批评。
下面我想从五个方面向领导和老师们汇报我所做的工作。
一、努力抓好政治思想的引领工作。
我一直以为，党支部书记不仅要保持个人政治思想的先进性，还要在引领党员、教师提高思想境界方面做深入细致的工作。
因此，这一年我在政治学习上下了一定的功夫，也把我学习研究的心得体会与党员和教师们交流。
1. 学习研究“学习型组织”的理论，做“创建学习型组织的思考”专题讲座。
“学习型组织”的理论比较前卫，也比较深奥。
我从网上下载了一本十几万字的电子图书及十几篇关于创建学习型组织的论文，花了近一个星期的时间仔细研读，将其精要内容提炼整理，做成幻灯片。
XX年6月利用政治学习的时间，向全校教师做了“创建学习型组织的思考”专题讲座。
在讲座中，简明阐述了学习型组织理论提出的背景、性质特点、对组织对个人的行为要求，还特别注意联系教育谈我们该从这一理论中汲取的精华是什么。
由于我研究比较深入、准备充分、又能联系实际进行通俗的讲解，因此效果不错，使老师们大致弄清了学习型组织理论的基本内涵和对团队长远发展的意义。
2. 学习《中国基础教育十一五规划》，以“中国基础教育‘十一五’规划给我们的启示”为题给党员上党课。
XX年3月，《中国基础教育十一五规划》刚一出台，我就从网上收集相关材料进行学习研究。
我为什么要研究它？因为我觉得搞教育的人一定要弄清国家的大政方针，找准学习工作的方向。
我学了之后，有不少感触，于是我组织党员上了一次党课。
在讲课中我不仅介绍了‘十一五’对基础教育是怎样规划的，而且重点谈了作为我们这样的小学及小学教师应该怎样去适应新的教育形势，要学习什么、研究些什么。
这次党课对帮助党员找准学习的方向、激发学习的主动性起到了较好的作用。
3. 认真学“江选”，汲取教育思想精华。
学习《xx文选》，是今年党内政治生活中的一件大事。
《xx文选》包含的内容非常丰富，作为学校一线的教育工作者如何学习才能收到实效？我觉得需要选择，学习中需要联系实际尤其是岗位工作实际进行深入思考。
我个人自学时主要选择xx关于教育、科技、人才及党的思想建设、组织建设、作风建设等方面的论述进行学习；在组织党员学习时重点选择与教育有关的内容。
我认真备课，标注重点，学习中注意联系实际阐述其思想的指导意义。
党员们认为这样学习比较实在，避免了流于形式。
4. 学习十六届六中全会精神， 以“九大任务，勾勒和谐社会蓝图”为题做专题讲座。
党的十六届六中全会全面分析了当前的形势和任务，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发，作出了《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。
这是对构建社会主义和谐社会具有重大指导意义的纲领性文件，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。
这个《决定》，继承、丰富和发展了科学社会主义理论，开辟了中国特色社会主义事业的新境界 。
组织党员、教师认真学习、深刻领会、全面贯彻《决定》精神，是党支部义不容辞的政治责任。
在十六届六中全会召开的前前后后，我十分关注会议的相关报道，认真研读《决议》精神。
XX年11月初，我利用政治学习的时间，向全体教师做了专题讲座，题目是《九大任务，勾勒和谐社会蓝图》。
我制作了幻灯片，提供了丰富的链接资源共享在网上，供老师们会后学习。
在讲课中我采用大量的事实材料阐述社会主义和谐社会的发展走向，引起教师们的浓厚兴趣，收到了较好的教育效果。
5. 研究“八荣八耻”的深刻内涵和社会主义荣辱观的教育途径，指导教师深入开展教育活动。
我个人认为，荣辱观的问题实质上是一个人生理念的问题，理明则信，信则导行。
因此，我们在对学生进行荣辱观教育的过程中，要在让学生信“理”上下足功夫。
怎样让学生真正的明理信理呢？我认为，教师以主题教育课的形式系统深入地让学生理解“八荣八耻”的深刻内涵，并指导他们在日常生活中自觉践行“八荣八耻”的要求，就是让学生“信理导行”的有效教育手段。
我经过深入的研究思考后...
班子述职述廉报告和单位工作总结有什么区别
xxxxx200* 年工作总结及200*年规划 200*年，xxxxx严格落实“十七大”会议精神，根据矿党政的统一要求，结合单位面临的工作实际，紧紧围绕“科学发展，安全发展、有效发展、和谐发展”观，积极开展总结主要工作如下： 一、强化******生产 xxxxx始终坚持学习制度，认真组织 二、“****当头抓安全 七、存在问题和今后工作规划 1、存在问题一是创新意识、创新力度（2）实施办法发强化党风廉政建设，增强班子凝聚力。
纪委的领导下，认真贯彻执行上级和矿党政关于党风廉政建设工作的部署，进一步完善党风廉政建设制度，做到党风廉政建设管理有规章制度可依，抓好源头预防工作。
xxxxx200*年11月*日...
班子述职述廉报告和单位工作总结有什么区别
xxxxx200*年工作总结及200*年规划 200*年，xxxxx严格落实“十七大”会议精神，根据矿党政的统一要求，结合单位面临的工作实际，紧紧围绕“科学发展，安全发展、有效发展、和谐发展”观，积极开展总结主要工作如下：一、强化******生产xxxxx始终坚持学习制度，认真组织二、“****当头抓安全七、存在问题和今后工作规划1、存在问题一是创新意识、创新力度（2）实施办法发强化党风廉政建设，增强班子凝聚力。
纪委的领导下，认真贯彻执行上级和矿党政关于党风廉政建设工作的部署，进一步完善党风廉政建设制度，做到党风廉政建设管理有规章制度可依，抓好源头预防工作。
xxxxx200*年11月*日
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