所谓社会调查,是指应用科学方法,对特定的社会现象进行实地考察,了解其发生的各种原因和相关联系,从而提出解决社会问题对策的活动.

社会调查主要包括以下要素:(1)明确的调查目的;(2)具有社会意义的调查对象;(3)科学的调查方法;(4)实际的调查效果.

社会调查据其分析单位的不同,可分为宏观调查(如对国家,省,县或人口普查等大 范围或大规模的调查)和微观调查(一般包括两三人或数人的小群体的查).

据其调查内容和功能的不同,可分为研究性的调查(为解决理论性或政策性的问题而进行)和工作性的调查(为解决当前实际工作中的问题而进行).

社会调查应有的态度

1 求益的态度:力求促进社会进步,解决社会问题,增进人民幸福.

2 求实的态度:尊重客观事实,不"唯上"不"唯书".

3 求教的态度:眼睛向下,虚心向群众学习与求教.

怎样开展社会调查

第一步,选题.根据当前国家经济形势和相关的方针政策,以及自己的兴趣和学识,并结合社会调查的要素特征,选定一个值得研究的问题,如小城镇建设,退耕还林等等.选题时应当采用必要的查阅文献资料,咨询相关老师等方法.

第二步,计划.紧扣选定的主题,参照相关资料,提出不同层次的问题,并确定系统的调查项目,比如说要研究小城镇建设的问题,就要提出其必要性和所需条件等问题,每个问题又包含了若干小问题.

第三步,设计指标.指标就是用一定的数量和单位来描述调查对象,如某地区的人口和人均收入等.要用各种数量指标和质量指标从各方面完整地揭示调查对象的本质特征,保证其纵向和横向的可比性.

第四步,拟定提纲.就是用提纲的形式将以上的准备确定下来,对所有提出的问题和项目加以精选,分别轻重稳急,使其系统,完整.

第五步,选择适当的调查方式和方法.

常用的调查方式有普遍调查(对调查对象的每个部分每个分子毫无遗漏的逐个调查),典型调查(选择一个或若干个具代表性的单位 做全面,系统,周密的调查),个案调查(对社会的某个个人,某个人群,或某个事件,某个单位所做的调查).

常用的调查方法有问卷法(合理设计问卷,采用开放式,封闭式或混合式问卷收集信息),文献法(通过书面材料,统计数据等文献对研究对象进行间接调查),访问法(通过交谈获得资料),观察法(现场观察,凭借感觉的印象搜集数据资料).

第六步,培训与准备.请有关专家对调查人员进行必要的培训,包括调查态度和调查技能的培训.此外,还应该注意筹备必要的资金和物质条件,作好与被调查单位的接洽工作,并争取有关单位的支持,保证调查工作的顺利开展.

什么是调查报告

调查报告就是根据调查研究的成果写出来的正确反映客观事物及其规律的书面报告,它通常反映重大事件,新生事物,突出的典型,重要的经验和严重的问题..

调查报告有哪些特点

1 社会性.

调查报告作为时代的镜子,从各个不同的侧面客观地反映社会情况和问题,具有明显的社会功能调查报告所总结的典型经验,对社会各方面具有指导意义;调查报告所接揭露的问题对社会各方面具有警戒作用;调查报告作为一种社会舆论,社会事实的发言人,能够比较客观地反映人民的愿望,能鼓舞人们克服前进道路上的各种困难,信心百倍的争取胜利.

2 针对性.

调查报告总是针对某一种思想倾向,具体实践或实际问题而写作的,通过对客观事物的真实反映来表达作者的立场观点和思想倾向.作者反对什么,赞成什么在调查报告中泾渭分明,而不是棱模两可.

3 真实性.

任何社会调查的目的都是为了了解客观实际,发现问题,解决问题,掌握规律.调查报告的生命在于用事实说话,材料的真实和准确是首要的.调查报告采用的材料应是经过科学处理和认真核实鉴别的,而不是道听途说的,是具体的,既有点又有面的,而不是抽象的.

4 典型性.

调查报告具有典型性,典型事物最能反映一般事物的本质与规律,是为了解决某个问题,总结某项经验,研究事物的发展趋势而写作的,因此需要恰当的选择典型,解剖麻雀,探索事物的发展规律,寻求解决矛盾的办法.

调查报告有哪些类型

1 根据对调查对象反映的范围的不同,可以划分为概况调查报告和专题调查报告.

概况调查报告也叫综合调查报告或普遍调查报告,主要是围绕调查对象的基本状况而写的,对全部调查的结果进行比较全面而系统的反映.这类调查报告一般是就某一地区或单位而进行的,往往设计到政治,经济,文化,人口,地理,历史等各个方面的基本情况,对调查对象的发展变化,前因后果,来龙去脉作比较详细的交代.专题调查报告是围绕某个问题撰写的,可以是典型经验,专题情况,新生事物,历史事件或存在的问题等等,比如关于农村合作经济的调查,关于人才浪费的调查,关于个体商贩精神生活现状的调查等等。追问

复制也行

这种调查怎么能复制，你在网上找个社会调查模板，把调查的情况填上去就可以了。

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求一份关于行政管理的社会调查报告

《社会学课程专题调查》报告 --关于社区弱势群体社会保障问题姓名：111 班级：111 学号： 111《关于社区弱势群体社会保障的调查报告》00市宽城区00社区弱势群体社会保障状况调查00学院00专业调查小组调查思路该项调查四步进行：第一步，搜集资料，对弱势群体劳动和社会保障有初步认识；第二步，实地调查，掌握00区00社区弱势群体劳动和社会保障法律法规及具体方针政策；第三步，案例分析，剖析该区劳动和社会保障工作情况，写出全程调查分析报告。

调查目的基于近年来我国社会保障政策从城市到农村的不断落实、社会保障制度的不断完善，以及政府对民生问题的日益重视，我们决定对社会保障制度做一次课题研究，以求更加深入地了解我国现有的社会保障制度，调查其落实情况，并从大学生的角度对其在推行过程中存在的问题提出一些建议。

具体研究目标如下：深入学习我国现有社会保障制度的内容及其法律保障 调查社会保障的落实情况，分析现有的执行机制是否合理 找出促使我国社会保障走上定型、稳定、可持续发展道路的科学依据 提出合理建议，构建更加合理的社会保障体系，促使其进一步发展。

调查方法：个别案例分析法 对“零就业家庭”的帮扶措施走访调查法 走访00市00区00社区，实地调研调查时间 00前言 随着我国经济的飞速发展，国内各种不安定因素及各种矛盾不断变化，劳动和社会保障事业已经成为关系到国计民生的大事，政府对此的重视也提升到了前所未有的高度。

人民的生活得到保障，减轻了负担，感受到了党和国家的温暖关怀。

但同时也由于经济发展水平、政策落实力度、地域自然条件等多种因素的影响，我国的社会保障事业并没有形成一个完善有序的体系，法律法规并不十分完备，各相应机构在落实现有的政策的过程中也出现了种种漏洞和不足。

因此我们对长春市宽城区长盛社区的劳动和社会保障工作进行了调查，从而进一步了解我国现有的各项社保政策，并从中发现问题和不足，综合我国社会保障发展历程和经验，提出可行性建议，为我国社会保障事业的发展做出贡献。

一， 社区弱势群体社会保障1， 社区弱势群体包括：残疾人联合会，低保户，烈士家属2， 社会保障的含义：社会保障是国家和社会依法建立起来的、具有经济福利性的国民生活保障与社会稳定系统。

在当代经济社会生活中，它具有以下一些内涵：（1），社会保障是社会主义市场经济的必要组成部分。

（2），社会保障是保障人权的有效手段。

（3），社会保障是公平与效率的统一。

（4），社会保障是权利与义务的统一。

（5），社会保障是政府、企业（单位）、个人的利益统一体。

3，我国的社会保障制度包括以下几个方面基本内容： 社会保险 社会救助 社会福利社会优抚 政策实施 社会互助和个人储蓄积累 4，“零就业”政策的具体措施一个家庭的经济能力和就业有着直接的联系，失业人员的存在不仅是自身资源的浪费，同时也是对家庭经济的拖累。

而对于家庭就业人数为零的“零就业家庭”而言，生活更是显得困难重重。

零就业家庭劳动力由于年龄偏大、身体条件差、文化技能偏低，以及就业观念不适应等原因，就业十分困难。

为了帮助这些家庭走出困难，长春市劳动和社会保障局为了达到区内“零就业家庭”动态为零，创建充分就业区的目标，针对“零就业家庭”的具体情况，采取了不同的帮扶措施： （1）对有迫切就业愿望的零就业家庭劳动力，优先提供就业岗位，使其尽快就业；（2）对无就业愿望的进行“一对一”的指导，帮其转变择业观念，促其就业；（3）为零就业家庭人员介绍讲解就业再就业相关优惠政策，举办自主创业、自谋职业的专题讲座，并举办专场见面会，充分挖掘空岗信息，做到“人职匹配”，提高其就业机率。

5优缺点的分析优点：（1）“零就业家庭”的帮扶政策为目前就业最迫切的一批群众提供了机会，帮助他们走出困难，走上工作岗位，体现了政府对民生问题的重视，同时也抓住了待解决的一系列问题的重点难点，真正做到了“民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行”。

（2）在“零就业家庭”的帮扶措施中，对失业人员进行了培训，以及帮助他们转变就业观念，不仅使失业者个人及家庭走出了困境，同时也弥补了一部分就业市场的空白，减少了人力资源的浪费。

（3）政策鼓励和指导人们自主创业、自谋职业，提高了人们的自主性和积极性，有利于地区经济的发展。

缺点：“零就业家庭”帮扶措施包括各个方面的培训、指导和介绍，涉及的琐碎工作很多，从而需要的人员也多，容易使社会保障机构因此忽略其他就业工作的开展。

在我们与韩村河群众的交流过程中了解到当地社会保障机构对非“零就业家庭”中失业人员有所忽略，而这一部分人员的就业迫切程度仅次于“零就业家庭”人员。

三、建议与总结1，建议政府方面针对长盛社区养老、医疗、社会化服务等方面的压力过大、负担过重的情况，政府应大力加强管理，增加就业机会，同时适当加大对该区社会保障事业的投入，以确保群众利益不受损害。

政府要加大财政投入的力度。

一方面解决社保所基础设施建设与服务对象需求的矛盾，完善社保所的基础设施建设，...

《社会学研究》里面的文章的格式是什么,主要是各部分字体是什么？...

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社会学研究方法有哪些？

社会学研究方法，指的是从事社会学经验研究的方法，而非理论研究的方法。

2社会研究具有三个方面的基本特征：（1）研究的主题是社会的，而非自然的；（2）研究的方式是经验的，而非思辨的；（3）研究的问题是科学的，而非判断的。

3.社会现象的复杂性、人的特殊性、研究的干扰性、保持客观性的困难以及研究所受到的各种限制是社会研究中最主要的困难。

4.社会研究的方法体系划分为三个不同的层次或部分，即方法论、研究方式、具体方法及技术。

6.社会研究有四种主要的研究方式，即调查研究、实验研究、实地研究和文献研究。

8.实证主义（定量）与人文主义（定性）、批判主义三种不同的方法论主张在经验研究中则代表着两种不同的探求知识的方法。

其一是科学主义的；其二是自然主义的。

9.社会研究的过程分为五个阶段，这就是：（1）确定研究课题并将其系统化；（2）设计研究方案和准备研究工具；（3）资料的收集；（4）资料的处理与分析；（5）结果的解释与报告。

11.方法论：方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。

12.研究方式：研究方式指的是研究所采取的具体形式或研究的具体类型。

二、理论与研究：1、理论是以一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关的命题。

通常可将理论划分为三个层次，即宏观理论、中层理论和微观理论。

2、判断理论优劣的标准有三条，即在其他条件相同的情况下：（1）解释范围越广泛的理论越是好的理论；（2）解释越精确的理论越是好的理论；（3）结构越简练的理论越是好的理论。

3、概念、变量、命题和假设是构成理论的基本要素。

变量（variable） 就是具有一个以上不同取值（不同的子范畴、不同的属性或不同的亚概念）的概念4.概念是对现象的一种抽象，它是一类事物的属性在人们主观上的反映。

5.理论目的是描述不同变量及其不同属性之间所存在的某种逻辑关系。

6.直接由概念构成的是命题，而理论则是由一组命题所构成的。

7.在社会研究中最常用的命题形式是假设，即一种有关变量间关系的尝试性陈述，或者说一种可用经验事实检验的命题。

8.理论对经验研究的作用体现在：作为研究的基础、背景，为研究提供理论视野和概念框架；指导研究方向；提供研究的解释。

9.一种理论解释的发展包含着两个相互联系的过程或阶段，即以归纳推理为标志的理论建构过程和以演绎推理为特征的理论检验过程。

理论建构过程以观察为起点，然后通过归纳推理，得出解释这些观察的理论；而理论检验过程则是以理论为起点，通过演绎推理，作出预言或预测，并通过对实际事物的观察来检验预言的正确性。

社会学研究方法有哪些？

社会学研究方法，指的是从事社会学经验研究的方法，而非理论研究的方法。

2社会研究具有三个方面的基本特征：（1）研究的主题是社会的，而非自然的；（2）研究的方式是经验的，而非思辨的；（3）研究的问题是科学的，而非判断的。

3.社会现象的复杂性、人的特殊性、研究的干扰性、保持客观性的困难以及研究所受到的各种限制是社会研究中最主要的困难。

4.社会研究的方法体系划分为三个不同的层次或部分，即方法论、研究方式、具体方法及技术。

6.社会研究有四种主要的研究方式，即调查研究、实验研究、实地研究和文献研究。

8.实证主义（定量）与人文主义（定性）、批判主义三种不同的方法论主张在经验研究中则代表着两种不同的探求知识的方法。

其一是科学主义的；其二是自然主义的。

9.社会研究的过程分为五个阶段，这就是：（1）确定研究课题并将其系统化；(2)设计研究方案和准备研究工具；（3）资料的收集；（4）资料的处理与分析；（5）结果的解释与报告。

11.方法论：方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。

12.研究方式：研究方式指的是研究所采取的具体形式或研究的具体类型。

二、理论与研究：1、理论是以一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关的命题。

通常可将理论划分为三个层次，即宏观理论、中层理论和微观理论。

2、判断理论优劣的标准有三条，即在其他条件相同的情况下：（1）解释范围越广泛的理论越是好的理论；（2）解释越精确的理论越是好的理论；（3）结构越简练的理论越是好的理论。

3、概念、变量、命题和假设是构成理论的基本要素。

变量（variable） 就是具有一个以上不同取值（不同的子范畴、不同的属性或不同的亚概念）的概念4.概念是对现象的一种抽象，它是一类事物的属性在人们主观上的反映。

5.理论目的是描述不同变量及其不同属性之间所存在的某种逻辑关系。

6.直接由概念构成的是命题，而理论则是由一组命题所构成的。

7.在社会研究中最常用的命题形式是假设，即一种有关变量间关系的尝试性陈述，或者说一种可用经验事实检验的命题。

8.理论对经验研究的作用体现在：作为研究的基础、背景，为研究提供理论视野和概念框架；指导研究方向；提供研究的解释。

9.一种理论解释的发展包含着两个相互联系的过程或阶段，即以归纳推理为标志的理论建构过程和以演绎推理为特征的理论检验过程。

理论建构过程以观察为起点，然后通过归纳推理，得出解释这些观察的理论；而理论检验过程则是以理论为起点，通过演绎推理，作出预言或预测，并通过对实际事物的观察来检验预言的正确性。

当代中国社会学研究的代表学者有哪些

有很多啊，比如：周孝正，著名社会学家，中国人民大学法律社会学研究所所长、社会学教授。

进行人口、环境、资源和可持续发展研究。

郑杭生，中国人民大学社会学教授，中国社会学会长、北京市社会学会长。

李培林，中国社科院社会学研究所所长，当代中国著名社会学家。

主要研究领域为企业组织、社会结构变迁、发展评估和社会分层。

社会风俗可分为哪几种？

社会学基本概念 栏目：热点专题资讯 上传日期：2004-11-27 点击次数：23 本 能 动物对外界刺激作出的无意识的反应，表现为一种 预见的、相对固定的行为模式。

本能行为具有遗传性、复杂性、适应性及稳定性等特征。

本能行为的延续时间 有长有短，有的几秒钟就能完成，有的则需数分钟或数日。

本能似乎不依赖于学习或实践，这表明了本能的内 源性质，但从本质上说，本能还是间接地依赖于外源性 刺激。

在社会心理学的形成时期，有些社会心理学家把本 能作为行为的基本原则，这种观点被称为本能心理学。

主要代表人物是英国心理学家W.麦独孤。

他认为，本能 是社会行为的原因，每个人的本能都是根据一定的心理物理法则发生的，也就是说，人具有由遗传而来的缓和 神经能量的固定通路。

本能包括激动部分（感受部分）、中枢部分（情感部分）和传出部分（推动部分）。

意识中 所发生的一切都直接依属于这些无意识的因素。

本能的内部表现主要是情感。

本能和情感之间的联系具有系统 的和固定的性质。

麦独孤列举出一系列的本能，其中每一类都具有动力作用的情绪成分。

例如：逃避本能（惧 怕），好斗本能（愤怒），拒绝本能（厌恶），结群本能（怕孤独），好奇本能（求新），生殖本能（求偶、哺 育），自炫本能（自负、支配），自卑本能（服从），获得本能（占有欲），建造本能（创造欲），等等。

社会的 全部现象都是从这些本能中产生的。

麦独孤认为，人类具有一种侵犯的本能倾向，即某种侵犯性的冲动蕴藏在 有机体之中，在出生时就有所表现，是不可改变的。

麦独孤的思想虽然在当时很流行，但在科学史上的地位并 不高。

社会心理学中，另一种强调生物本能的理论是S.弗 洛伊德的精神分析论。

弗洛伊德认为，决定人的行为的不是意识和理性，而是人的性欲；在人的整个心理过程中， “无意识”起决定作用。

无意识包括人的原始冲动和各种本能，以及与出生后的本能有关的欲望。

这些冲动和 欲望，同风俗、习惯、道德和法律不相容，它们被压抑或被排挤到意识阈之下，但并没有被消灭，而是在不自觉地 积极活动，追求满足。

在弗洛伊德的理论中，被压抑的欲望以性欲为主。

他还提出“里比多”（性力）概念，认为 它是心能，尤其是性本能的能量，驱使人去寻求快感，是人的行为动机。

弗洛伊德还认为，人的行为虽受本能支 配，但又受现实的限制，前者为快乐原则，后者为现实原则。

在早期，弗洛伊德把本能分为“我本能”和“性 本能”两种，后来他把二者合起来称为“生的本能”，而后又增加了一种“死的本能”。

后者体现着恨和破坏的 力量，表现为侵犯的行为，在受挫折时，往往退回到内部，成为一种自杀倾向。

此外，还包括自我谴责、自我惩 罚、对手之间的嫉妒和对权威的反抗等等。

弗洛伊德后期的人格结构理论认为，人格是由本我、自我和超我构 成的。

本我是最原始的、与生共生而来的、无意识的结构部分，它是由本能、基本欲望组成的，这些本能和欲 望强烈地冲动着，希望能够很快地得到满足，这就是人 类行为的根本动力。

对于本能在社会行为中的作用，学术界有不同意见， 大多数学者认为，人类只有很少本能的或先天的机制，不 能夸大它们在社会行为中的作用。

边际文化 两个或两个以上文化区域的交汇处出现的一种混合文化。

一个文化区域有中心区和边缘处，中心区是该文化的发地，保存着本民族的最纯粹的文化。

在边缘处，由于传播递减的规律和接触外来文化的频繁，本民族文化特征减弱，外来文化的影响较中心区增强，两种文化逐渐混合形成一种既非完全的本民族文化，又非完全的外来文化的边际文化，如新加坡文化等。

边际文化是由文化传播、文化采借和文化融合而逐渐形成的，从中可以看到多种文化的相似处。

残缺家庭 核心家庭中配偶一方因离婚、死亡、出走、分居等 原因使家庭成员不全的家庭。

又称残破家庭、破裂家庭、 单亲家庭。

在现代西方国家，离婚率较高，造成残缺家庭数量 增多。

以美国为例，20世纪70年代以来，结婚、离婚比例为每两对登记结婚的就有一对夫妇离婚，单亲家庭数 量增加75%以上。

离婚后，由于男子的再婚机会多于女子，单亲家庭大多以妇女为户主。

以妇女为户主的单亲 家庭就占美国家庭的19%。

在西方其他国家，高离婚率也是造成单亲家庭的主要原因。

中国由于长期受封建节 操观的影响，多为寡居家庭，因离婚产生的残缺家庭极 少，但现在有所改变。

残缺家庭给社会和家庭带来了如下后果：①破坏了 社会以家庭为基本生活单位的原有秩序；②使正常的家庭生活秩序不能维持；③给家庭成员的心理带来打击和 挫伤；④增加了因分家而带来的财产、孩子抚养等纠纷；⑤不利于对子女的培养和教育。

20世纪30年代起，美国 开始有人研究少年犯罪家庭。

据美国白宫会议报告，少年犯罪的家庭中，有1/2~2/3是残缺家庭。

80年代中国 也就青少年犯罪问题与残缺家庭的关系进行过调查。

根据1983年天津市政府办公厅组织社会学家、法学家和其 他有关人员进行的调查，发现在没有犯罪青少年的家庭中，完整家庭占88%，残缺家庭占12%；而在有犯罪青 少年的家庭中，完整家庭...

研究模式和研究方法的不同之处拜托各位大神

本书分为四大部分： 社会研究方法 基础；问题和设计；研究方式； 分析和综合。

其中“ 社会研究 方法基础” 主要讨论社会研究的基本概念、社会研究方法论的若干问题， 介绍有关社会研究的简史、社会研究方法体系及其基本类型， 以及科学研究的基本逻辑和社会研究的一般过程。

本书与其他教材在内容安排上的不同之处在于， 本书增加了社会研究简史， 这可以使读者了解社会研究对社会发展的重要意义；“问题和设计” 部分是本书最重要的部分， 集中了笔者对于我国社会研究中存在的问题的思考；“研究方式” 部分中的“调查研究”和“实地研究”是社会研究的主要方式；“ 分析和综合”部分中，在“量化资料的整理和分析”部分， 舍弃了统计分析方法的具体介绍， 侧重于针对学生在量化研究中容易出现的问题， 详细介绍了统计表的制作、 如何分组和分类以及怎样解读列联表或两变量交互表。

对质性资料的整理和分析也作了专门的介绍。

内容简介 本书集作者二十余年的教学与研究经验，历时八年方告完成。

与同类教材相比，本书的特点在于： 第一，章节安排遵循“教学过程和研究过程相一致”的原则， 分为四大板块：社会研究方法基础、问题和设计、研究方式、 分析和综合， 教师可以根据教学需要和教学对象的特点进行不同组合。

第二，紧密联系国内社会研究或方法教学中存在的问题，对什么是“ 真问题”和“问题意识”、如何提出问题等作了比较详细的介绍； 联系实际具体分析了理论（研究范式）对经验研究的解释力， 对于理论和经验研究之间的关系作了比较清晰地阐述； 针对国内滥用问卷倾向，对问卷设计的逻辑过程进行了仔细地梳理， 厘清了问卷设计的基本思路；对于学生在统计表制作、 引用和注释等方面易犯的错误作了重要提示。

第三，增加了一些其他教材介绍不多的方法，例如， 抽样方法中的一些特例、群体关系测量、累计量表设计技术、 访谈心理、列联表解读方法等； 对于一些其他书中语焉不详的方法和概念给了具体的解释； 尽可能运用国内比较成熟的社会研究成果进行说明； 研究报告撰写方法的介绍更贴近实际的写作过程。

作者简介 仇立平，男，现任上海大学 社会学 系教授、博士生导师、系副主任、 《社会》杂志执行主编。

曾任中国社会学会社会调查研究方法研究会理事、《中国青年报》 社会调查中心专家指导委员会委员。

仇立平教授从上世纪80年代中期开始讲授社会研究方法， 并参与了教育部高教司组织的社会调查研究方法课程教学大纲的讨论 和编写。

他曾在《社会学研究》 等刊物上发表多篇讨论社会研究方法的论文， 并在国内较早介绍和普及社会调查方法知识。

除了社会研究方法的研究和教学之外， 仇立平教授对中国社会分层研究亦有心得，并曾涉猎家庭、青年、 老人等研究领域。

曾在《中国 社会科学 》（英文版）、《 社会学研究》、《社会》等著名刊物上公开发表论文、 调查报告近百篇，独立或合作出版著作、研究报告五部。

请问社会学入门应该看些什么书？

社会学概论◆米尔斯：《社会学想象力》，三联书店，2001。

理由：如果觉得社会学太枯燥，实证主义社会学太机械的话，米尔斯这本书充满了个人体验和思考的作品是值得一读的。

作者是我说的那种想明白了再说话的一类学者，而且是含着感情去思考的一类学者。

没有艰涩术语，没有人云亦云。

◆皮埃尔.布迪厄、华康德：《实践与反思：反思社会学导引》，中央编译出版社，1998。

理由：布迪厄似乎把社会学当作了把玩的艺术，态度相对温和，但也充满了对社会人生的价值关怀。

本书可见其高超社会学研究艺术之轮廓。

◆塞德曼：《有争议的知识》，中国人民大学出版社。

理由： 塞德曼是在世的社会学学者中又一个带着感情去思考的人，直面问题而不是遮遮掩掩。

他甚至毫不掩饰自己的同性恋倾向。

◆齐格蒙特.鲍曼：《通过社会学去思考》，社会科学文献出版社，2002。

理由：我认为这本书是社会学入门书中写得差不多最好的，为了引起学习者的兴趣，作者努力做到了用社会学增进我们对切身日常生活的洞察。

◆陆学艺：《当代中国社会阶层研究报告》，社会科学文献出版社，2002。

理由：描述的是社会学研究的支柱领域，阶层问题，应该看看。

虽然自己认为在思想上没有太多的突破，但在社会上还是引起了很大的反响。

毕竟，我们开始直面阶级和阶层问题了，社会学带了这个头，是这个学科的荣誉。

◆威廉.怀特：《街角社会》，商务印书馆，1994。

理由：社会学定性（qualitative research 质化）研究的典范之一。

可读性也比较强，充满了对日常生活的洞察。

当然，讲故事讲得更好的是下面这本书。

◆林耀华：《金翼》，三联出版社，1989。

理由：太会讲故事了，小说体的人类学报告，有着文学作品的吸引力和洞察力。

◆马克斯.韦伯：《新教伦理与资本主义精神》，陕西师范大学出版社，2002。

理由：学习社会学的人不应该不知道韦伯，也不能只是知道，至少要看他一本书，那么，可以从这本书开始看起。

其实社会学真学起来还是非常有意思的，兴趣非常重要，其他都可以弥补的！

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