1.教学常规专项督查:继续依据网上公示、学生家庭作业记录,检查作业设置与批改及“快乐周三”实施情况。
2.各学科继续进行“问题研学 多元联动”教学模式暨“我的模式我的课”教学展示活动(要加强集体备课研讨,突出学科研究主题。活动结束后,教师个人完善好教学设计,写出教学反思,十七周将连同同课异构相关资料上交学科主任)。
3.各研修组长协同研修教师,按要求按时高质量的完成各项磨课任务。
4.准备迎接黄岛区语言文字示范校的验收。
5.各位老师着手完成基于自己所教班级和学科存在问题的行动研究报告(内容包括:班级或学科存在的问题,预测存在问题可能的原因,通过问卷调查或学生访谈后确定的出现问题的真正原因,根据原因采取的解决问题的措施,实验的效果,最后的经验教训总结)共六个方面的内容。
6.各学科课程标准学习,准备课程标准达标检测。
7.统计上报2014年度教科研成果(含出版专著、发表论文、获奖成果等)。
8.周四第三节至第四节进行数学思维训练专题培训。
小学晨会内容
课程时间 课程设置星期一(晨读5-10分钟) 升旗仪式星期二(晨读5-10分钟) 美文诵赏星期三(晨读5-10分钟) 经典故事星期四(晨读5-10分钟) 读书交流星期五(晨读5-10分钟) 英语广场1.美文诵赏、经典故事由学生自己筛选、收集、朗读、整理,教师只做辅助工作。
2.以人人参与为原则,各班按照本班的情况进行顺序的安排,使每名学生心中有数,明确自己的分享和交流时间。
求一份会议记录范文
第三次会议记录 时间:12月4日下午7:30 地点:图书馆门口 参与人员:吴祖栋,钟虎,李运雄,莫春玉。
会议过程:根据自己的学习特点和学习类型确定个人的有效学习方法, 吴祖栋:学习时间偏爱是属于晚上型,晚上头脑清醒,反应敏捷,记忆和思维效率高。
我是属于视觉型的,通过学习的感知觉通道调查我是视觉型,善于通过接受视觉刺激而学习,喜欢通过图片、图表、录像、影片等各种视觉刺激手段接受信息、表达信息.我通过观察所获得的信息和知识,往往比从交谈、聆听或是实际习作中所获得的还要多。
在学习上,我通过自己动手涂写获取知识,要比阅读文字或聆听语言更有效。
喜欢阅读,而且能够比较容易地从书本上吸收知识,因而在复述或书面测试中容易取得好成绩。
我一般都很自信,而且具有很强的自制力,学习有自主性和计划性,有时还具有创造性。
喜欢提问题,自己找问题,分析问题。
也喜欢和别人讨论,交流心得。
学习方法:平时读一些课外读物,让引人入胜的书籍来帮助培养我“坐得住”的习惯,并让自己坚信自己是坐得住的,改进自己对学习科目的兴趣和思维方法。
在课前对科目进行预习,课后复习,并适当做一些练习。
在学习中分配文理分科学习,并且学习了一段时间后就休息一会。
喜欢去图书馆看书,喜欢上网找资料,自学。
钟虎:我是属于视觉型的 学习时间偏好是属于清晨型(又称为百灵鸟型):这类学习者在清晨时头脑清醒,反应敏捷,记忆和思维效率高。
学习者偏爱哪一时间进行学习,受许多因素的制约,其中有些因素如生活习惯等是可以调节的。
了解自己的时间偏爱后,每一个人均应合理科学地安排作息制度和最佳学习时间,提高学习的效率。
学习特点 大多数时间通常是抽象而随机的思维!抽象而随机的思维者考虑问题很少从现实出发的,往往是冲动和激情引发他们的思考,他们的思维跳跃性很强,往往不按常规出牌。
办事不讲究条理,大多时候是凭直觉和想像去感应和判断事物的。
这种人的想像力极其丰富,对语言的感受力也极强,他们情感丰富,热情,风趣,善于交际,也善于用抽象的语言抒发自己的感受,对艺术作品的理解力强。
他们的变通性强,适应性强,讨厌规矩的束缚,对日常的例行公事感到乏味,有些时候不安于现状而好高鹜远,不安分。
如果是一个抽象随机的思维者,那么可以运用与人合作的能力,吸取他人看待事物的方法,通过合作加强自己学习的计划性,逐渐约束自己的行为。
李运雄:我是属于夜猫型,这类学习者在夜晚时头脑清醒,反应敏捷,记忆和思维效率高。
二.学习的感知觉通道:你是属于动觉型的.学习建议:这类学生宜采用分散法进行学习。
这种类型的学习者要学点集中精力的方法。
动觉型学习者可通过下列方式加强学习能力:三:思维类型:你大多数时间通常是抽象而随机的思维!抽象而随机的思维者考虑问题很少从现实出发的,往往是冲动和激情引发他们的思考,他们的思维跳跃性很强,往往不按常规出牌。
四:左右脑习惯:你属于右脑型。
学习者在大多数情况下善于使用右脑。
五.场独立性和场依存性测量:你属于偏场依存性类型场依存性学习者对于需要逐步分析的问题莫春玉;学习时间偏爱测定:你是属于清晨型(又称为百灵鸟型):这类学习者在清晨时头脑清醒,反应敏捷,记忆和思维效率高。
思维类型的测试:你大多数时间通常是具体而有序的思维!场独立性和场依存性测量:你属于偏场依存性类型场依存性学习者对于需要逐步分析的问题,要思考解题的思路、过程、策略,逐步发展其逻辑分析能力;在听到他人的要求、意见、建议和疑问时,要加以分析,提出自己的评判,培养和提高自己的批判思维能力。
小学晨会课教案
晨会课教案——学会抓紧时间 教学目的:巩固珍惜时间的意义,指导学生进一步学会抓紧时间的方法。
教学过程: (一) 引入课题 师:我们都知道“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”这条谚语,课前,老师布置大家回去进行了抓紧时间的实践,实践后,同学们有经验,也有新问题,今天这节晨会课,就请大家进行交流,围绕的题目是:学会抓紧时间(板书) (二) 谚语格言交流 师:上次我布置大家搜集有关珍惜时间的谚语和格言,现在大家把搜集的内容来交流一下。
生:交流珍惜时间方面的谚语、格言。
(三) 问题交流 师:大家都知道珍惜时间的重要性,但要抓紧时间并不容易,你们平时碰到过这方面的困难和问题吗? 学生发言。
甲:下午出黑板报,不知不觉四点多了,还没出好。
乙:做值日生做作闹闹,不一会儿天就黑了。
丙:回家作业不多,却到晚上还没做完。
师:刚才几个同学都为时间白白溜走而可惜。
那么,时间究竟溜到哪儿去了呢? 师生共同寻找原因。
(四) 经验交流 师:大家已经找到了时间白白溜走的原因,那么,怎样才能抓紧呢?我知道班上不少同学有好经验,现在请他们来交流一下。
生一:我们出黑板报前,先把资料、报头、图画都找好,排好版面,左边一半先抄写,右边一半先画图,再交换。
出黑板报时专心致志,结果只用一小时就出好了。
师:这个经验告诉我们:事先准备做得好,计划安排要周到。
(板书并齐读) 生二:我们做值日生前先明确分工,工作是集中注意力不嬉闹,比比谁扫得又快又干净,这样教室很快就扫完了。
师:这个经验告诉我们:集中注意力最重要。
(板书并齐读) 生三:有一次放学,同学对我说,今天功课不多,先去逛商店,玩电子游戏机。
我说先做完功课再玩,一路上没停留就回了家,抓紧时间复习、做功课,做完功课再去找同学玩,我觉得玩得特别痛快。
师:这个经验告诉我们:要抓紧时间,就要不受影响和干扰(板书并齐读)。
刚才三个同学的交流,正好解答了前面三个同学提出的问题。
但是各人情况不同,有的工作忙,有的活动多,有的住得远,这就需要利用零星边角时间,那该怎么做呢?下面再请几位同学交流。
学生交流:(1)路远要乘车回家的,利用等车时间背书。
(2)生日那天客人多,抓紧客人来前把作业做完。
(3)活动多,回家晚,利用睡前洗脚时间听英语录音…… 师:这些经验告诉我们:“边角”时间巧利用,学习工作效率高。
(板书并齐读) (五) 小结 师:我们把交流的经验归纳成板书,而板书连起来又是一首儿歌,现在大家齐读两遍,把它记住,让它成为督促我们抓紧时间的好伙伴! 小学环境教育课教案——垃 圾 一、活动目的: 1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。
2、通过写垃圾处理方案,培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
二、活动准备: 1、让学生观察周围环境,说说环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备: 1、教师用的展板一块,照片、文字材料(粘贴好)。
2、录象带。
3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
4、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程: 一、计算导入: (算一算) “今天老师要和大家上一堂研究课。
在上课前,老师想出道题目考考大家,怎么样? 1、出示题目: 某市约有180000户家庭,如果每户家庭每天产生1千克的垃圾,那么1天之内,这个市会有 多少垃圾呢? 如果以30天计算,每个月又会产生多少垃圾呢? 如果一年以365天计算,海宁市每年又会产生多少垃圾呢? 2、学生计算,教师板书。
日 180000千克 180吨 月 5400000千克 5400吨 年 65700000千克 65700吨 3、“看了上面的数据,你有什么话想说吗?” 4、“我们刚才算的,只是某市一年之内家庭产生的垃圾量,这个是不是最终的数据呢?为什么?(加上宾馆、饭店以及某市大大小小的27000家厂家,垃圾量大大超出了上面的这个数字)某市就有那么多的垃圾,那么全世界呢?” 5、出示地球图片,讲述全球垃圾现状,贴上垃圾覆盖的效果。
“今天,老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。
这个问题可是个世界级的难题,你们有没有信心挑战这个难题?” 二、观看录象 : (看一看) “我们就从自己熟悉的某市来开展研究。
接下来,就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况!” 1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象,你有什么想说的吗?” 3、“某市正在争创省级文明城市,难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷,影响某市的形象吗?你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意,帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾?能接受吗?” 三、研究方案: (写一写) 1、学生研究,教师巡回指导。
2、全班交流,教师提要求。
交流建议: (1)、其他小组在汇报方案时,所有的同学都要做个文明的小听众。
如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话,请等这位同学汇报完再发言。
(2)、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似,那么你就不必在重复。
3、随机补...
贵求小学晨会课的主题
主题晨会《孝敬父母 学会感恩》主题晨会目的:1、 使学生了解亲情,感悟亲情,理解亲情,懂得为什么要孝敬父母。
2、 激发学生从小要孝敬父母、尊敬长辈的情感。
3、 使学生懂得怎样用实际行动孝敬父母、尊敬长辈。
晨会流程:一、主持人开场白,宣布主题班会开始主持人:同学们,你们好!今天,我们二(6)班主题晨会是“孝敬父母,学会感恩”。
希望通过这次活动,大家能学有所获,做一个孝敬父母的好孩子。
二、如何做个孝敬父母的好孩子主持人:有句诗说的好:谁言寸草心,报得三春辉。
父母的爱是难以回报的,我们又该怎么报答父母呢?学生回答:(孝敬父母)主持人:我们应该怎么孝敬父母呢?以下这些同学的行为是孝敬父母吗? 小品:小李在走廊追逐,一不小心滑了一跤,腿受伤了,要上医院。
父母从各个地方跑到医院,非常担心。
主持人:你觉得这是孝敬父母吗?学生回答:不是,没有照顾好自己,让父母担心。
主持人:“身体发肤,受之父母,不敢毁伤”是孝敬父母的开始。
主持人:其实,孝敬父母可以有很多方式,你觉得还包括哪些方面呢?(请同学回答)学生1、注意安全,不要让爸爸妈妈担心。
学生2、关心爸爸妈妈学生。
3、好好学习,天天向上。
学生4、帮爸爸妈妈做家务,减轻爸爸妈妈的负担。
学生5、自己的事情自己做三、诗歌朗诵 主持人:对父母心怀感恩是我们每个同学所应该做的,下面就请几位同学用发自内心的语言为我们朗诵吧! 请听诗朗诵《学会感恩》 四、 走进亲情主持人:同学们,亲人的关爱是伟大的。
以上我们讨论了那么多你一定想起了与父母与长辈生活中的点点滴滴,你们愿意告诉大家吗?(学生回答想到了什么) 五、 齐唱歌曲《感恩的心》主持人:长辈的关怀无处不在,长辈的悄无声息,却是天底下最真挚的,让我们心怀感恩,用实际行动孝敬自己的家人吧!(播放歌曲,全班齐唱)六、总结:主持人:同学们,通过本次主题班会,我们认识到了认真学习,关心父母,照顾好自己,注意安全等,都是孝敬爸爸妈妈的体现。
但只是知道是不够的,它还需要我们拿出自己的实际行动来,所以我们应当在日常生活中,时时刻刻把爸爸妈妈放在心上,真正做一个孝敬父母的好孩子!本次主题晨会“孝敬父母,学会感恩”到此结束。
小学生自主晨会作文例子
星期三早上,学校开晨会,晨会的内容是“学会感恩,收获感动。
”“升国旗,奏国歌,行礼”,晨会开始了。
先是,一位大姐姐上台演讲,她说:“有一首歌不知道大家会不会唱,会的话和我一起唱。
”然后她就唱“感恩的心,感谢有你……”我们都跟着唱起来。
后来大姐姐又讲了许多感动的话,我听得眼睛都湿润了。
二(6)班的一位同学的妈妈,上台说她的两个双胞胎孩子是她的贴心小棉袄呢!……我想起自己的妈妈,常常也都叫我贴心小乖乖。
我平时都觉得自己不怎么幸福,可是在那一刻,我明白了,比起那些贫困山区的失学小朋友、孤儿园的小朋友,我拥有的很多很多了。
我们现在吃得好,穿得好,睡得好,在学校有老师教导我们,在家里有父母培养我们,爷爷奶奶还来接送我,做好吃的东西给我吃……我们要感谢老师、感谢父母、感谢同学,我还要感谢爷爷,奶奶等等帮助过我的人。
我长大了,一定报答他们,做一个有着“感恩的心”的好孩子。
小学数学听课记录20篇
角的认识教学过程:一、创设情境,初步感知谈话:看老师手中拿的是什么?(三角板),你能找出它有多少个角吗?二、组织活动,探究新知1. 认识角投影显示:投影课本里的图片谈话:找一找,图片上哪些像角?(学生回答)追问:角在我们的生活中无处不在,一个角有几个顶点?几条边?能从我们身边的一些物体的面上找到角吗?找到后指出它们的顶点和边。
2. 折一个角谈话:我们已经认识了角,能用自己灵巧的小手折一个角吗?看谁折得快折得好。
(用准备好的白纸折角)3. 角的大小比较(1)提问:能使你折的角变得再大一些吗?你是怎么办的?能把它变得小一些吗?又是怎么做到的?(2)钟面上的时针和分针转动时,形成了大小不同的角,同学们能比较出哪个角大些吗?用什么方法比较?(3)谈话:观察老师手上的这两个三角形(两个纸做的一大一小的三角形),哪个三角形大些呢?还是一样大呢?你知道角的大小和什么有关吗?三、固应用,拓展延伸1.课本练习第1题。
谈话:机灵的小猴找来了一些图形,想考考小朋友,敢接受它的挑战吗?投影展示图形:哪些是角,哪些不是角?是角的你能指出它的顶点和边吗?指名回答。
2. 课本练习第2题。
谈话:好学的小猫觉得小朋友学得不错,于是来请教我们了。
投影展示,图中各有几个角,说给同桌听。
3.课本练习第3、第5题。
谈话:聪明的小兔看到大家的本领这么棒,终于忍不住也要来考考我们,投影展示题目。
同桌讨论后在班内交流。
4. 课本练习第4题。
谈话:山羊老师对大家很满意,决定带小朋友玩一玩。
动手拉、合剪刀。
说说你看到的角有什么变化四、总结全课,布置作业谈话:通过这节课的学习,你有什么收获?回家给爸爸妈妈展示一下你今天学到的本领,找找你们家哪些物体上有角。
点评:充分利用学具,调动学生已有的生活经验,激发学生探求新知的强烈欲望,使学生获得对角的感性认识。
通过“看”、“找”,体会角在面上,初步建立对角的概念。
让学生用喜欢的方法折一个角,在实践中探索不同的折角方法,给学生留出充分的思考及表现自我的时间和空间。
充分利用创造条件,提供大量的感性材料,引导学生进行观察制作等活动,获得感性知识,形成对角的正确表象,掌握角的本质特征,从而亲身感受学习的乐趣,成为学习的主人。
借助现代化教学手段,使练习更加生动有趣,激发学生的兴趣。
总评:1. 引导学生善于从日常生活中发现教学问题,激活生活经验。
让学生充分体验数学知识,理解数学知识,并将数学知识应用于实践活动。
通过“在生活中常见的物体身上找角”,使学生觉得数学与生活密切联系,增进了学生对数学价值和作用的认识,激发了学生学习数学的热情。
2. 引导学生动手实践、自主探索,促进数学思考。
注重引导学生动手实践,在操作中理解知识,发展思维。
一改教师主宰课堂的局面,大胆放手,变过去的单纯看教师演示为学生自己动手,调动学生的主动性。
本节课设计“找”、“说”、“做”的环节,帮助学生在数学活动中认识角、感悟角的大小,使得学习兴趣较为浓厚,也有效地培养了学生的观察能力、操作能力、表达能力及分析、概括能力。
贵求小学晨会课的主题
对于小学的孩子们来说,他们最需要的就是快乐,健康。
1.所以,可以从这点出一个主题 “我们的快乐”快乐不在明天,不在昨天,在今天; 快乐不在于占有,在于享受生活; 快乐不在于完美,在于平凡; 快乐不在敌人手里,也不在朋友手里,在自己心里。
人生是可以刷新的,而快乐也可以复制,只要能够远离烦恼。
(让学生们知道,不管遇到什么问题,什么困难,都要快乐的面对,快乐的活着。
)2.以健康为主题《你壮,我也壮》现在的孩子非常的两极化,某些孩子胖得走路都费事,而有些孩子又骨瘦如柴,不吃这,不吃那。
主要让孩子们懂得有个健康的身体,才更好做其他的事情。
还要让孩子们知道,每天所吃的食物是怎么来的,不挑食,不浪费。
3.以爱心为主题 可以从最近的一些大事进入主题 ,灾区的孩子们现在的情况,用我们的爱心去怎么样帮助他们度过难关4.安全现在交通发达,车水马龙。
很容易出现各种事故。
让学收集有关安全的常识,儿歌,事故。
让学生认识到安全的重要性。
5.团结互助现在家庭,孩子只有一个,所以每个孩子都有自己的特性。
用一双筷子和10双筷子比较,让学生们知道团结的力量有多重要。
6.讲文明 7.爱长辈 8.未来之约 9.心理素质 10.保护环境 11.假如我被坏人抓走了 12.讲诚信 13.我是小雷峰 14.小食品的危害 15谈世博 累死了,天呀。
...
小学自主晨会的内容
可以以健康为主题,交通安全为主题,团结就是力量为主题,珍爱生命为主题等。
一、生命教育是小学德育的重要组成部分,生命教育不是抽象的关于生命的教育,而应当是基于具体实例的教育。
因此,利用德育时机进行生命教育,就成为教师的智慧选择,在一节晨会课上,笔者结合一则具体的事例,设计了这样的一节以“珍爱生命”为主题的课堂。
二、晨会课是每一天中班主任必须要上的一节课,虽然只是短短的十几分钟,但它就像一首乐曲的前奏,为学生一天的学习生活奠定了主旋律。
三、班主任要提高晨会的教育意义,还必须使晨会内容系列化,有序化,着眼于整体,兼顾“德、智、体”等各方面,形式多样生动化,以丰富活泼的形式赢得学生的喜爱。
如主题读书系列、安全知识系列、学生行为规范系列、社会公德系列、学习方法介绍系列、优秀诗文诵读系列、心理健康系列、法制系列等。
四、晨会定为“把赞美送给你”,发动全体同学寻找别人身上的闪光点,以此来激发学生在自豪感,激励大家扬长避短,不断进步。
公司会议记录范文
按下列顺序依序记录1.会议名称2.会议时间3.会议地点4.参加会议人员姓名(全部)5.会议主持人6.会议记录人7.各发言人发言内容(每个人的发言也可只记录重点、关键发言内容)8.会议决定事项(也可能是在会议进行中间分事项决定的,那么就记录在作决定的顺序处,不必集中记录。
)...
转载请注明出处范文大全网 » 弘文学校2014学年第一学期晨会课活动记录本怎么写