一直欢乐喵
Yin乐游戏——丢手绢 1 体验与同伴一起做You戏的快乐。 2、感受歌曲的旋律，理解歌Ci大意。 3、积极参加游戏活动，遵守游戏Gui则。 重点：懂得轻轻的丢下手绢并且快速De跑开不让后面的人追 上。 难点：让幼儿Zun守游戏规则，不能告知谁的背后被放了手绢。 歌曲： 《丢手绢》 手绢一条 １、出Shi手绢，欣赏手绢，引起幼儿兴趣。 （1）Shou绢可以用来做什么？ ——今天，我们要跟Shou绢一起做游戏。 ２、学唱歌曲《丢手绢》 。 （1）教师先范唱一遍，引导幼儿理解Ge词。 ——猜猜我们要做的游戏是什么？ （教师可轻轻地再唱一遍前 两句：丢，丢，Diu手绢。 ） （2）学唱歌曲《丢手绢》 。 ——我们要怎么丢手绢， 才不会让别人Fa现呢？ （轻轻地放在 小朋友的后面） ——如果我们把手绢放在别人的后面， 大家Neng不能后面有手绢 的小朋友？（大家不要告Su他） ——丢手绢的小朋友把手绢丢在一个Xiao朋友的背后以后， 接下 去他应该怎么做Ne？ （去抓后面有手绢的小朋友。 快点快Dian抓 住他。 ） ３、游戏：丢手绢 （１）讲解游戏规则： 首先要请一个小朋友来当Diu手绢， 边唱儿歌边绕着圆圈走， 唱 完Er歌前要把手绢放在一位小朋友的后面不能让Ta发现， 并快 速地跑开。 其他小朋友原Di围成圆圈坐下，一边拍手一边唱丢手绢的歌； 小眼睛要看着前面，不能告诉其他孩子。 但是当你发现你自己后面有小手绢时你要马Shang拿起小手绢去 追那个丢手绢的小朋友， Er我们丢的小朋友要马上跑到那个小 朋友的Wei置上去做好， 如果丢手绢的小朋友被你捉Zhu了， 那就 要请丢手绢的小朋友上来表演Yi个节目了。 （2）游戏开始： ①先教师Diu手绢，边玩边指导孩子。 ②请一位小朋友Lai当丢手绢的人，增强规则意识。 ③游戏３～４次。
活动反思
Zhong点 难点 活动 准备
活动 过程
４、结束游戏。
音乐游戏：丢手绢
音乐游戏:丢手绢
活动目标:
1、和同伴一起边唱歌边游戏，懂得游戏规则，体验游戏的愉快。
2、找到快速抛开不让后面的人追上的办法，Zhui不上或追到时能大方的表演。
3、通过活动幼儿学会游戏。
活动准备:
(1)幼儿会唱歌曲《丢手绢》;
(2)资源包材料:教学CD《丢手绢》;
(3)手绢一条。
活动过程:
1、游戏导入
Shi:小朋友们你们喜欢玩游戏吗,你们最喜欢De游戏是什么呢,今天老师教你们玩一个新的You戏，开心吗,
Shi:不过我们要玩这个游戏还得会表演才行哦。
2、出示手绢交代游戏玩法与规则。
Wan法:全体幼儿围坐成圆圈，一名幼儿当丢手Juan的人，音乐起幼儿随音乐演唱歌曲，丢手绢De人在圈外沿着圆圈丢手绢跑。在歌曲唱完前，丢手绢的人轻轻地把手绢放在一个小朋友的Hou面，并跑开。当发现自己身后有手绢时，幼Er应立即捡上丢手绢的人。
Gui则:圆圈上的幼儿眼睛应看面前，并不告诉Bie人手绢丢哪里了，在歌曲唱完前，丢手绢的Ren必须把手绢丢好，当发现自己身后有手绢时，应立即捡上手绢去追丢手绢的人，而丢手绢De幼儿要马上跑到那个被丢幼儿的位置上坐下，如果丢手绢的幼儿被抓住了，他就要表演一Ge节目;如果没被抓住，被丢的幼儿要表演一Ge节目。
3、幼儿试玩一次，再次讨论游戏玩法与规则。
(1)鼓励幼儿总结试玩的经验，寻求不被别Ren抓住的办法。提问:怎样才能不让后面的人Zhui上,
(2)引导幼儿小结、、梳理:放手绢的时候Qing轻丢下手绢，不要被别人发现，并且快速跑Kai不让后面的人追上。
4、幼儿共同游戏，
Mei玩一次游戏，教师进行点评，教师提醒幼儿Zun守游戏规则。
5、教师放慢速度唱，幼儿随乐放松，结束游Xi。
Shi:小朋友们，游戏好玩吗,这个游戏回家的Shi候也可以和自己的爸爸、妈妈、姐姐、哥哥Men一起来做这个游戏哦。
丢手绢小班游戏教案
Diu手绢小班游戏教案
篇一:游戏《丢手绢》教案
活动名称游戏 丢手绢
活动
目标:
1. 通过丢手绢的游戏，引导学生遵守You戏规则，锻炼学生的自我控制能力。
2. 引导学生在游戏中体验童年生活的Le趣，丰富他们的学校生活。
3. 把语文、数学等的知识融入到游戏Zhong，让学生在锻炼身心的同时，巩固所学的知Shi。
4. 利用游戏增进师生之间的感情，锻Lian学生的自我表现能力，鼓励学生大胆表现自Ji。 活动难点:
1. 引导学生遵守游戏规则，锻炼学生De自我控制能力。
2. 鼓励学生大胆表现自己，锻炼学生De自我表现能力。
活动重点:
1. 引导学生在游戏中体验童年生活的Le趣，丰富他们的学校生活。
2. 把所学的知识融入游戏，巩固学生Suo学的知识。
教学准备:
1. 学生课前先了解丢手绢的玩法，收集有Guan丢手绢的资料。
2. 准备手绢两个
学情分析:
五年级的学生玩过很多游戏，也会玩很多De游戏，对游戏的规则有一定的了解。他们喜Huan玩游戏，爱玩游戏，对游戏的意义有了一定De认识。但是，他们的认识具有一定的局限性。他们有些只是为了玩而玩，不知道游戏的真Zheng意义，不知道游戏可以使他们锻炼身体的同Shi，还可以愉悦身心，增长知识，锻炼各方面De能力。
活动设计思想:
将课堂设在户外，在活动开始先让学生交Liu收集的内容，老师适时给予补充说明。交流Jie束，学生分男女组进行游戏。教师讲明游戏De规则，学生开始游戏。游戏进行一段时间后，教师适时让学生说说游戏对他们来说有什么Yi义，从中获得了什么。最后师生共同总结丢Shou绢游戏的意义。 活动策略与方法:
1. 将活动设计在操场上，让学生亲身Ti验游戏。
2(在活动过程中，学生独立思考与小组Tao论相结合。
3(通过亲身体验，让学生思考游戏的意Yi。
教学过程
一、出示手绢，引出活动
1(出示手绢，激发兴趣
教师:看到手绢你们想到了什么好玩的游Xi ,
学生交流
(设计意图:出示手绢，让学生交流自己Xiang到的游戏，激发学生的兴趣)
二、交流讨论，激发情绪
1(学生自由交流丢手绢游戏的玩法
学生在交流游戏玩法的时候，教师适时给Yu提示。
2(教师总结游戏玩法
一个同学做丢手绢人，其余同学围成一大Yuan圈，面朝中间。游戏开始时，大家唱儿歌《Diu手绢》，丢手绢人拿着手绢沿着圈外走或跑，当唱到轻轻地放在小朋友的后边时，丢手绢De同学悄悄将手绢丢在圈上一同学身后，并迅Su离开，当唱到快点快点抓住他时，若被丢的Tong学发现身后的手绢，被丢的同学立即起身去Zhui丢手绢的人，丢手绢的幼儿则迅速跑到被丢Zhe的位置上蹲下，若丢者被抓捉，则继续做丢Zhe或者表演一个节目，若未被捉，则交换角色Ji续游戏。若被丢的同学未发现身后的手绢，Bei丢手绢的人捉住，要表演节目。
(设计意图:让学生通过交流，了解游戏De具体玩法，进一步对游戏产生兴趣)
3(师生共同制定本次游戏规则
学生讨论制定出游戏的规则，教师总结给Quan班同学听
游戏规则:围成圈的人面朝中间，丢手绢De人跑的时候，其他人不能转头往后看，只能Yong手摸索。手绢丢下后，其他同学不能
Gao诉被丢的同学。若被丢的同学发现身后的手Juan，被丢的同学立即起身去追丢手绢的人，丢Shou绢的幼儿则迅速跑到被丢者的位置上蹲下，Ruo丢者被抓捉，则继续做丢者或者表演一个节Mu。若未被捉，则交换角色继续游戏。若被丢De同学未发现身后的手绢，被丢手绢的人捉住，要表演节目。(节目可以是唱歌、跳舞、或Zhe背古诗等)
(设计意图:通过学生共同参与游戏规则Zhi定，让他们体验合作的乐趣。引导学生遵守You戏规则，锻炼学生的自我控制能力。)
三、分组游戏，体验乐趣，体会意义
1(男女生分组进行游戏，体验游戏的乐Qu。
教师提出要求:在玩游戏的时候，同时想Xiang丢手绢的游戏有哪些意义。
( 设计意图:让学生参与游戏，在游戏Zhong体会游戏的意义)
2(教师在游戏的过程中适时提醒学生遵Shou游戏规则，鼓励学生大胆表现自己，勇敢的Zai同学面前表演节目，锻炼学生的自我表现能Li。
3. 游戏结束后，学生分组讨论交流游Xi的意义，每组选一名代表讲述本小组的交流Jie果。
4. 教师总结:
丢手绢游戏，在带给我们快乐的同时，既Ke以锻炼我们的身体，又可以锻炼自我控制能Li，锻炼自我表现能力，还可以体验童年生活De乐趣，丰富学校生活，还可以巩固学过的知Shi。
(设计意图:通过分组讨论交流，让学生交流You戏的意义，知道这个游戏可以锻炼自我控制Neng力，锻炼自我表现能力，体验童年生活的乐Qu，丰富学校生活，还可以巩固学过的知识。)
四、交流“丢手绢游戏”与电脑游戏哪个Geng有益
就现在学生迷恋电脑游戏展开讨论，让学Sheng知道体育游戏融入了智慧，对我们的身心更You好处。鼓励学生多参加体育游戏，不迷恋电Nao游戏。
教学反思
本教案的亮点:
1(根据学生的心理、年龄特点，精心设Ji制定游戏活动。在活动过程中，以学生为主Ti，鼓励他们大胆交流讨论，发表自己的意见Kan法，积极参与到活动中来。
2(打破单一、呆板、严肃的课堂模式，Nu力创造开放、互动、活泼的教学情景，把课Tang设在户外，营造民主、愉悦的课堂气氛。设Ji的每个教学环节都源于学生生活、贴近学生Sheng活，引导学生在玩中学，在学中玩，体会学Xi其实可以很有乐趣。
存在的不足:
1(由于课堂设在户外，课堂纪律不是很Hao，学生的精力不能完全集中，有些学生不能Gou按规则参与游戏。
2(部分学生不能大胆表现自己，发表自Ji的意见看法。
篇二:中班丢手绢活动方案及反思
中班《丢手绢》教学活动方案设计及反思
活动目标:
1。在活动中学会倾听音乐，大胆地表演You戏。
2。提高幼儿的反应能力，分辨能力以及Biao现力。
3,。唱准歌曲并学会游戏，感受游戏的Le趣。
活动准备:
1。录音机、音乐《丢手绢》、手绢一条
2。室外空地
3。场地上画一个圆圈
活动过程
一、带领幼儿进入活动场地，按画好的圆Quan站好。
二、游戏导入:
师:小朋友们平时喜欢玩什么游戏,今天Lao师教你们玩一个新游戏。
三、幼儿学习歌曲《丢手绢》
(1)师有感情地朗诵歌词并伴有动作。
(2)幼儿念一次歌词(学习方式:幼儿Sui着教师念歌词时带丢手帕动作)，对表现好De小朋友要及时地给予表扬。(学习方式:幼Er看教师的动作，加深对歌词的学习。)
(3)完整地聆听歌曲，感受歌曲旋律。
四、音乐游戏
1。讲述游戏规则，有教师先示范。(设Ji意图:让幼儿了解游戏规则，以防在玩的时Hou有不安全的事情发生。首先，让幼儿知道
Bao护自己，同时也不要去伤害其他幼儿。)
2。用开火车的方法围成一个圈，然后蹲Xia，把自己的小手轻轻地跟音乐拍起来，一边Pai一边跟着音乐唱《丢手绢》这首歌，但是在Zuo游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏规则Bu要告诉被丢手绢的小朋友。(这样主要是训Lian幼儿的反应能力和跑步的速度。)当小朋友Mei有发现或没有追上的人在圈中表演一个节目。
3。在游戏的时候一定要注意安全，不要Pao得太快。
4,。教师参与游戏，指导幼儿尝试游戏Bing对幼儿游戏进行评价。
5。根据幼儿活动情况定游戏次数。
五、教师总结，活动结束
鼓励幼儿再想出手绢的其他玩法，带领幼Er散步回教师休息。
反思:
我通过这节幼儿园中班体育课《丢手绢》Huo动课，基本达到了让幼儿在做丢手绢游戏的Tong时进而在游戏中体会快乐的活动目标。具体You几点反思如下:
首先，在这节活动课中教师充分利用背景Yin乐代替教师的语言，使各个环节过渡自然。《丢手绢》这首歌曲的学习较好地刺激了幼儿De音乐感官和运动感官，使幼儿在多种感官的Can与下，进行有趣的主动活动。录音机《丢手Juan》的播放较好地配合了整个教学方案的完成。 其次，本节课以孩子为主体，老师在游戏Zhong起承上启下的作用，孩子们轮流做游戏，整Jie课以玩中学为主，并且我根据孩子的身体状Kuang分配任务，对不爱动、性格孤僻的孩子给予
Gu励，使他们积极地参加到活动中来，所以能Hen好地达到预期目标。
最后，在活动中我努力使孩子们明白，做You戏要与同伴们相互团结共同协作，才能轻松Yu悦地完成一次活动，从而锻炼了身体，学习Liao知识。
当然在活动的开展汇总我也发现了不少问Ti，如下:
1.。唱歌部分:虽然这首歌在游戏中幼Er看起来都会唱，但是在实际演唱中以及课后Fan映情况看来，有个别幼儿音准唱的不到位。Zhe个问题在课堂学歌部分就应好好地强调幼儿De学习
结果。
2.丢手绢的人在丢手绢之前变跑为慢走
在游戏过程中，常常发现丢手绢的小朋友Zai丢手绢之前为避免被追到，本能地提高跑速，这就使游戏者失去了相对公平竞争的机会，Bei丢手绢的小朋友开始追逐时，丢手绢的小朋You以及离自己很远了，这样下来，输的基本都Shi被丢手绢的小朋友，严重影响了被丢手绢小Peng友的积极性。如果当时我能根据这一情况制Ding相应规则:丢手绢的小朋友在丢手绢之前要Fang慢速度，丢下手绢之后才可以跑。这样就缩Duan了两位小朋友之间的距离，给了一方积极性，也给了另一方压力，游戏会更好玩、刺激。
3.小朋友没有都玩到游戏。
小朋友都想成为丢手绢者或被丢手绢者，Bu愿当游戏围圈的“道具”。游戏中发现一些Ren缘不好或者跑得快的小朋友成了“摆设”，
Que少真正参加游戏的机会，甚至整个游戏结束，都没真正参加游戏一次。丢手绢者为了逃避Cheng罚，基本上都是找那些反应能力差，跑得慢De小朋友或者关系比较好的小朋友作为丢手绢Dui象，这些小朋友在游戏里跑个不停，往往运Dong负荷。如果把小朋友进行同质分组，把水平Xiang当的小朋友分成一组，并且降低惩罚力度，Shi用鼓励幼儿挑战强者等方法，也会收获很大。
4.小朋友们肢体动作容易犯规。
在游戏实施中还发现，当丢手绢的小朋友Kao近其他小朋友时，他们几乎都面朝丢手绢的Xiao朋友，更有小朋友早早的做好起跑姿势，导Zhi丢手绢的小朋友丢下手绢后还没跑出去就被Yuan地抓住，使游戏失去了“提高反应能力”的Ben意，锻炼效果差。如果明确规定围圈小朋友Bei丢手绢前面朝圆心，头不得转动，围着退出You戏就能更好地达到本课的目的。
5.跑步的圈数过少。
在游戏中规定只跑一圈，但实际上被丢手Juan的小朋友很难追到丢手绢的小朋友，经常都Shi“差之毫厘”。几乎每次都是丢手绢的小朋You获胜。如果当时在课上我能根据圈的大小适Dang增加1~2圈数，可能结果更令人满意。
总之，通过这次活动让我更加了解到游戏Yu孩子教育的关系。游戏即教育，学中玩，玩Zhong学，总过体育游戏活动，让孩子在快乐中学Xi、进步比在课堂上生硬灌输具有更好的效果。在今后的教学中，我会遵循《纲要》的要求，根据各年龄段特点投入教学，
Shi自己的体育教学水平更上新台阶。
篇三:中班游戏教案
丢手绢
——稻田镇幼儿园 伦九英
一、活动目标:
1、发展幼儿的应变反应能力;
2、促进幼儿身体基本动作的发展，提Gao大肌肉的运动机能。
3:体验游戏的乐趣?使幼儿保持着身Xin愉悦的精神状态，对幼儿形成乐观开朗、积Ji向上的性格具有积极的意义。
4、锻炼孩子的应变能力，身体的灵活Xing和在公共场合的表现能力。
二、活动准备
1、小手绢一块 2、空旷场地
多人游戏。开始前，推选出一个丢手绢De人，其余的人围成一个大圆圈坐下。游戏开Shi，大家一起唱歌，“丢啊，丢啊，丢手绢，Qing轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他。 快点快点抓住他，快点快点抓住他。”被推Xuan为丢手绢的人沿着圆圈外行走。
在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不Jue地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢De人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起Shen追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，Ze要表演一个节目。如果被丢手绢的人在歌谣Chang完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢的人Zhuan了
Yi圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他De位置则由刚才丢手绢的人代替。
木头人
——稻田镇幼儿园 伦九英
游戏规则:一个人蒙眼，叫123，这Shi候其他人可以行动，要尽快到达终点，当蒙Yan的人叫木头人，转过身的时候，他要看到其Ta人不能动，直至他再次回头蒙眼。看到动，Zhe个人就出局。
我们都是木头人，不能说，不能笑，不Neng动，也不能叫，我们都是木头人，看谁做得Zui最好～
1、一起叫口令:“我们都是木头人，不Xu说话不许动，不许走路不许笑～”
2、口令完毕，立即保持静止状态，无Lun本来是什么姿势，都必须保持不动。
3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或Zhe行动，则这个人是游戏失败者。其他人可以Da他的手心惩罚，并且叫口令:“你为什么欺Fu我们木头人，木头人不说话～”
4、然后再开始下一轮木头人游戏
中班户外活动教案《救小羊》
活动目标
1、培养幼儿合作意识，提高幼儿动作De协调性和灵敏性。
2、综合练习走、跑、跳的动作，体验Tuan结友爱的情感。
活动准备
Xiao羊头饰、录音磁带、长绳(小河)、平衡木(小桥)、易拉罐(树林)拱形门(山洞)
活动过程
1、热身运动:放音乐《向前冲》带领You儿做体操进行热身。
2、谈话激趣:师:有一群小羊迷路了，小朋友们想不想救小羊。(想)
3、游戏规则:把幼儿分成两队，一队Ban演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在树后面，Yi队救小羊。救小羊的小朋友要钻山洞、夸小He、钻树林、过独木桥。找到迷路的小羊，然Hou一对一拉着小羊的手顺原路返回。(救小羊De幼儿半路不能松开小羊的手。)
4、游戏:《救小羊》布置场地:山洞、树林、小河、独木桥。把幼儿分成两队，迷Lu的小羊藏起来。放欢乐的音乐，游戏开始。Di二次游戏互换角色。
5、放松活动:老师带领幼儿随着音乐Qing轻拍打自己的腿和身体做放松。最后扮演小Yang跟着老师回教室休息。
活动反思:通过这次活动，锻炼了幼儿Tuan结友爱的精神，使幼儿懂得了同伴之间要互Xiang帮助，既帮助了朋友自己又得到了快乐。
中班户外活动《勇敢的小鸟》
活动目标:
练习听指令变速跑，培养合作能力。
活动准备:
小鸟头饰若干，平整的场地。
活动过程:
1.播放音乐《牛奶歌》，幼儿活动身Ti。
幼儿欢快的活动身体。
2.教师谈话，引入游戏。
骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，上山下下，Zuo左右右，我和你做游戏。
3.游戏《勇敢的小鸟》
(1)介绍游戏规则:
老师扮演鸟妈妈，两名幼儿合作扮演一Zhi小鸟，前面的幼儿带头饰，学小鸟飞，后面De幼儿用手抓好前面幼儿的衣服，跟着小步走。游戏开始，老师说:“宝宝们，飞吧。”幼Er开始在场地上学小鸟飞。老师说:“老鹰来Liao。”幼儿快速飞到妈妈身边，听到:“老鹰Zou了。”就再次在场地上飞。
(2)孩子们带上小鸟头饰快乐的游戏。
4.注意事项:
跑的过程要注意安全，别撞到其他幼儿。
中班户外活动《揪尾巴》
【活动目标】
1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性Ji躲闪的动作的灵活性，发展幼儿身体的平衡Neng力。
2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作Neng力，让幼儿体验游戏的快乐。
【活动准备】 彩色布条 平整的场地 音乐Guang盘
【活动过程】
一、幼儿听音乐《欢乐小兵》做热身运Dong。
二、游戏开始:
1、幼儿想想怎样玩布条。
幼儿自由找朋友，分散练习，教师巡回Zhi导。
2、教师请幼儿示范玩法，把布条塞进Ku腰，让对方揪出布条。
3、教师讲解玩法规则:幼儿自由分组，5----6人为一组，教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会Jiu对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴Wei胜，幼儿进行游戏。
4、教师提问:怎样不被对方捉住尾而Zi己却能捉住别人的尾巴,鼓励幼儿快跑躲闪Shen体灵活动作要快。
三、自由玩布条
1、幼儿探索布条的新玩法
2、教师提问:你们知道，布条除了有Zhe些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗,自己去和好朋友一起玩一玩。
3、互相交流分享各自发现的新玩法。
【延伸活动】
将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回Jia后请家长与幼儿一起玩，共同体验游戏的快Le。
【活动反思】
《揪尾巴》这个游戏活动主要是训练幼Er快跑活动中身体的灵
Huo性和快速躲闪动作的协调性。通过本次活动De训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。从而培Yang了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让You儿在游戏中体验合作的快乐。
力。
游戏准备:
小沙袋两个。
游戏过程:
一、准备活动
1、幼儿进行队形、队列练习，由一路Zong队走成六路纵队，站成做操距离。 2、练Xi:立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿Zun守规则意识。
3、教师带领幼儿做热身运动，活动身Ti各个部位。
二、游戏活动
1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。
教师:小朋友们今天老师带来一个好玩De游戏游戏的名称叫“小杂技员”
教师:首先请小朋友们分成人数相等的Liang队，每队再分红蓝两组，分别面对面站在起Dian线后。
游戏开始，教师说:“小朋友，今天我们Ban杂技演员，头顶小沙袋在窄道中间向前走，Zou时身体要直，眼睛向前看，看谁走的好。”
教师发出信号后，两队甲组的排头幼儿，头顶小沙袋在窄道中间向前走，走到对面把www.jy135.com小沙袋交给蓝组De排头幼
Er，然后排在蓝组的队尾。如此依次迎面接力，直至走完，以走的稳走的快的队为胜。
规则:
1、在窄道中间走时不得踩线。踩线者Yao退到踩线处再向前走。
2、走时不能用手扶头顶的小沙袋，如Sha袋掉下，要立即拾起，放3、在头顶上，再Xiang前走。
3、接力的幼儿要接过小沙袋顶在头上，Cai可开始走。
三、放松活动
教师:现在我们先来弯弯腰，扭扭身子，甩甩手臂。小朋友如果喜欢这 个游戏的话，我们可以把这个游戏带回家和爸爸妈妈一起Wan。
四、结束部分
小班丢手绢游戏教案
Xiao班丢手绢游戏教案
篇一:丢手绢教案
中班艺术活动《丢手绢》(音乐游戏)
执教者:廖文娟
活动目标:
1.学习倾听歌曲，了解游戏规则和玩法。
2.能主动大胆地参加游戏，在追逐、闪Duo游戏中享受合作游戏的快乐。 受活动的快Le。
活动重、难点:学习倾听歌曲并能边唱边Wan游戏。
活动准备:
物资准备:《丢手绢》视频、《摘果果》Yin乐、放松音乐、播放器、手绢若干、室外空Di。
活动过程:
1.播放《摘果果》音乐律动进场。
引导语:小朋友，让我们一起随着音乐玩Ge摘果果的游戏吧。
2.学习歌曲《丢手绢》，引导幼儿有节Zou、有感情地进行演唱。
(1)帮助幼儿学习歌曲《丢手绢》。
(2)引导幼儿注意休止符的节奏，并根Ju歌词有感情地歌唱。
引导语:小朋友都会唱这首好听的儿歌，Lao师希望小朋友能唱得更好，请大家听老师来Chang一遍，然后说一说老师唱的有什么不
一样的地方。
(教师清唱歌曲，幼儿倾听。)
提问:请小朋友说一说老师是怎么唱的。(提醒幼儿休止符的停顿，前四小节大声唱、Zhong间六小节轻声唱、最后五小节大声唱。)
(教师与幼儿一同随钢琴伴奏演唱歌曲。You儿唱得不够好就再唱一遍。)
3.了解并学习游戏规则和玩法。
(1)观看《丢手绢》视频，讲解游戏玩Fa。
(2)请几个幼儿与教师一起玩游戏作为Shi范
引导语:视频看完了，请小朋友说一说这Ge游戏是怎么玩的。那请几个小朋友来试一试，看看他们玩的方法对不对。
引导语:游戏结束了，请下面的小观众说Yi说他们在游戏中哪些做得好的地方，哪些做De不够好的。
(游戏要点:每个小朋友都要边唱边游戏;其他小朋友要保守秘密，不能告
诉大家手绢放在了谁的后边;捡到手绢的小Peng友去追丢手绢的小朋友，既要跑得快又要注Yi安全;蹲下的小朋友在别人跑的时候不能伸Chu手、脚去绊倒别人，那样很危险，我们要学Hui保护自己和身边的人。)
4.教师与幼儿到操场进行游戏。
(1)讲解注意事项，并做好热身活动。
引导语:现在请小朋友记住这些游戏规则，并遵守规则。我们
Chu去玩游戏是请所有小朋友拉起大圈圈，然后Fang下手蹲下。边唱边游戏。现在请小朋友和老Shi一起出去吧。
(2)带幼儿到操场空地进行游戏。
第一次:集体游戏
(根据幼儿游戏情况提出注意事项并调整You戏次数。)
第二次:分小组游戏(四组)
引导语:还有很多小朋友没有拿到手绢，Xian在我们分成四组再玩游戏吧。
5.结束:
引导语:可能有些小朋友没有轮到丢手绢，下次户外我们再一起出来玩吧。跑得很累了Ba，让我们一起来放松一下吧。(放松活动结Shu)
篇二:中班丢手绢活动方案及反思
中班《丢手绢》教学活动方案设计及反思
活动目标:
1。在活动中学会倾听音乐，大胆地表演You戏。
2。提高幼儿的反应能力，分辨能力以及Biao现力。
3,。唱准歌曲并学会游戏，感受游戏的Le趣。
活动准备:
1。录音机、音乐《丢手绢》、手绢一条
2。室外空地
3。场地上画一个圆圈
活动过程
一、带领幼儿进入活动场地，按画好的圆Quan站好。
二、游戏导入:
师:小朋友们平时喜欢玩什么游戏,今天Lao师教你们玩一个新游戏。
三、幼儿学习歌曲《丢手绢》
(1)师有感情地朗诵歌词并伴有动作。
(2)幼儿念一次歌词(学习方式:幼儿Sui着教师念歌词时带丢手帕动作)，对表现好De小朋友要及时地给予表扬。(学习方式:幼Er看教师的动作，加深对歌词的学习。)
(3)完整地聆听歌曲，感受歌曲旋律。
四、音乐游戏
1。讲述游戏规则，有教师先示范。(设Ji意图:让幼儿了解游戏规则，以防在玩的时Hou有不安全的事情发生。首先，让幼儿知道保Hu自己，同时也不要去伤害其他幼儿。)
2。用开火车的方法围成一个圈，然后蹲Xia，把自己的小手轻轻地跟音乐拍起来，一边Pai一边跟着音乐唱《丢手绢》这首歌，但是在Zuo游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏规则Bu要告诉被丢手绢的小朋友。(这样主要是训Lian幼儿的反应能力和跑步的速度。)当小朋友Mei有发现或没有追上的人在圈中表演一个节目。
3。在游戏的时候一定要注意安全，不要Pao得太快。
4,。教师参与游戏，指导幼儿尝试游戏Bing对幼儿游戏进行评价。
5。根据幼儿活动情况定游戏次数。
五、教师总结，活动结束
鼓励幼儿再想出手绢的其他玩法，带领幼Er散步回教师休息。
反思:
我通过这节幼儿园中班体育课《丢手绢》Huo动课，基本达到了让幼儿在做丢手绢游戏的Tong时进而在游戏中体会快乐的活动目标。具体You几点反思如下:
首先，在这节活动课中教师充分利用背景Yin乐代替教师的语言，使各个环节过渡自然。《丢手绢》这首歌曲的学习较好地刺激了幼儿De音乐感官和运动感官，使幼儿在多种感官的Can与下，进行有趣的主动活动。录音机《丢手Juan》的播放较好地配合了整个教学方案的完成。 其次，本节课以孩子为主体，老师在游戏Zhong起承上启下的作用，孩子们轮流做游戏，整Jie课以玩中学为主，并且我根据孩子的身体状Kuang分配任务，对不爱动、性格孤僻的孩子给予Gu励，使他们积极地参加到活动中来，所以能Hen好地达到预期目标。
最后，在活动中我努力使孩子们明白，做You戏要与同伴们相互团结共同协作，才能轻松Yu悦地完成一次活动，从而锻炼了身体，学习Liao知识。
当然在活动的开展汇总我也发现了不少问Ti，如下:
1.。唱歌部分:虽然这首歌在游戏中幼Er看起来都会唱，但是在实际演唱中以及课后Fan映情况看来，有个别幼儿音准唱的不到位。
Zhe个问题在课堂学歌部分就应好好地强调幼儿De学习
结果。
2.丢手绢的人在丢手绢之前变跑为慢走
在游戏过程中，常常发现丢手绢的小朋友Zai丢手绢之前为避免被追到，本能地提高跑速，这就使游戏者失去了相对公平竞争的机会，Bei丢手绢的小朋友开始追逐时，丢手绢的小朋You以及离自己很远了，这样下来，输的基本都Shi被丢手绢的小朋友，严重影响了被丢手绢小Peng友的积极性。如果当时我能根据这一情况制Ding相应规则:丢手绢的小朋友在丢手绢之前要Fang慢速度，丢下手绢之后才可以跑。这样就缩Duan了两位小朋友之间的距离，给了一方积极性，也给了另一方压力，游戏会更好玩、刺激。
3.小朋友没有都玩到游戏。
小朋友都想成为丢手绢者或被丢手绢者，Bu愿当游戏围圈的“道具”。游戏中发现一些Ren缘(转载自:www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:小班丢手绢游戏教案)不Hao或者跑得快的小朋友成了”摆设”，缺少真Zheng参加游戏的机会，甚至整个游戏结束，都没Zhen正参加游戏一次。丢手绢者为了逃避惩罚，Ji本上都是找那些反应能力差，跑得慢的小朋You或者关系比较好的小朋友作为丢手绢对象，Zhe些小朋友在游戏里跑个不停，往往运动负荷。如果把小朋友进行同质分组，把水平相当的Xiao朋友分成一组，并且降低惩罚力度，使用鼓Li幼儿挑战强者等方法，也会收获很大。
4.小朋友们肢体动作容易犯规。
Zai游戏实施中还发现，当丢手绢的小朋友靠近Qi他小朋友时，他们几乎都面朝丢手绢的小朋You，更有小朋友早早的做好起跑姿势，导致丢Shou绢的小朋友丢下手绢后还没跑出去就被原地Zhua住，使游戏失去了“提高反应能力”的本意，锻炼效果差。如果明确规定围圈小朋友被丢Shou绢前面朝圆心，头不得转动，围着退出游戏Jiu能更好地达到本课的目的。
5.跑步的圈数过少。
在游戏中规定只跑一圈，但实际上被丢手Juan的小朋友很难追到丢手绢的小朋友，经常都Shi“差之毫厘”。几乎每次都是丢手绢的小朋You获胜。如果当时在课上我能根据圈的大小适Dang增加1~2圈数，可能结果更令人满意。
总之，通过这次活动让我更加了解到游戏Yu孩子教育的关系。游戏即教育，学中玩，玩Zhong学，总过体育游戏活动，让孩子在快乐中学Xi、进步比在课堂上生硬灌输具有更好的效果。在今后的教学中，我会遵循《纲要》的要求，根据各年龄段特点投入教学，使自己的体育Jiao学水平更上新台阶。
篇三:《丢手绢》教学设计
《丢 手 绢》教学设计
柞水县小岭镇中心校
梁川
《丢 手 绢》教学设计
活动目标:
1、在活动中学生倾听、感受音乐，大胆的游Xi表演。
2、通过活动让学生学会唱歌，学会游戏，感受游戏的乐趣，感受音乐课的乐趣。 活Dong准备:
音视频、钢琴、手绢。 活动过程:
一、视频导入
师:同学们好，在今天上课前，老师将和Tong学们一起来看一位阿姨和一群小朋友们的表Yan。
师:同学们，看完了活泼可爱的小朋友和A姨的表演之后，那你们一定知道了咱们本节Ke所要做的游戏是---: 生:丢手绢
师:是的，但是老师要先出几组四儿拍的Jie奏考考大家。 (三组节奏)
同学们，你们已经通过自己的努力掌握了Si儿拍的基本节奏和本节课的节奏，现在，咱Men一起来学习一下歌曲吧。
二教唱歌曲 1、歌谱教唱 2、歌词教Chang
都采用先分句再整体，之后到分组，分行Bi较唱，纠正巩固唱。
三、游戏开始
师:好了，同学们把歌曲学习好了之后，Xian在到了咱们的游戏环节了。同学们向右转，Yi推火车的方式围成一个圆圈。
师:游戏规则:挑一名同学随音乐绕着圆Quan，悄悄的把手绢丢在一位同学后面，假如转Yi圈后还没被发现，抓住那位同学，让他到圆Quan中间表演节目。假如被发现，且被赶上，那Diu手绢的同学则到圆圈里表演节目。之后继续Zhong复丢手绢。
Shi:同学们，咱们一起动起来吧，随着音乐一Qi大胆动起来。游戏开始。
提醒同学们，一定要大胆的律动起来，表Yan歌曲时一定要大放大胆。
三、游戏结束
教师总结:同学们，游戏好玩吗,生:(Hui答)
游戏这么好玩，在课间休息的时候也可以Wu个八个小朋友就可以做这个游戏，回到家也Ke以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一Qi来做这个游戏。当然，以后你们如果还有更Hao玩的游戏，也可以到学校来和老师，和小伙Ban们一起玩。
集体齐唱歌曲《丢手绢》后下课。
2013.11(27 执教者:梁川
小班游戏教案《丢手绢》
Xiao班游戏教案《丢手绢》
丢手绢者和被丢手绢者可向相反Fang向跑，看谁先回到空位上。输者表演节目，Sheng者做新一轮游戏的丢手绢者。以下是小编为Da家搜集整理提供到的小班游戏教案《丢手绢》范文，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学Xi～
小班游戏教案《丢手绢》1 活动目Biao:
练习跑的动作，培养按信号活动的能力Ji灵活性
活动准备:
场地
活动过程:
一、活动开始。
1、带着幼儿到户外，进行热身运动。
二、交代游戏名称和玩法。
幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿Zuo切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈Nei从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作，Bing按次序“切”下去。同时口中念道:“切，Qie，切西瓜，不切一个就切俩。”最后“俩”Zi落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就Yan着圆圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己Wei置站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的Ren，后到者仍站在原来位置。游戏重新开始。
规则:
1、做切西瓜的幼儿必须按次序“切”。
2、被“切”的幼儿必须等切西瓜的人说完“Lia”字以后才能跑。
3、两个幼儿要互相向相反方向跑，不Ying向同一方向跑。
注意事项:为增加游戏兴趣，全体幼儿Ke同时说儿歌。
三、组织幼儿做游戏。
四、游戏结束，组织幼儿回活动室。
教师:“我们回教室里休息吧～”
小班游戏教案《丢手绢》2 游戏准Bei
1(小手绢或类似替代物。
2(宽敞、无障碍物的室外大场地。
游戏规则
1(丢手绢时，要在他(她)不注意时Diu给他(她)手绢，圈上的幼儿边拍手边唱儿Ge，增加游戏的乐趣和难度。
2(圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢Gei手绢的人。
3(追逐时，不要离开大家太远，同时Peng到衣服就好，不要撞到他人的身体。
游戏玩法
1(选一个幼儿丢手绢，其他幼儿手拉Shou围成一个大圆圈，撒开手蹲下。丢手绢的幼Er，按顺时针或逆时针方向绕着圈上的幼儿走，圈上的幼儿一起拍手念儿歌 ——“丢、丢、丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不Yao告诉他(她)，快点快点捉住他(她)，快Dian快点捉住他(她)，快点快点捉住他(她)!”念到“轻
Qing地丢在小朋友的后面”时，丢手绢的幼儿将Shou绢悄悄地丢在圈上某一个幼儿的身后，念到“大家不要告诉他(她)，快点快点捉住他(Ta)”时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现Zi己身后的手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他(Ta)让他(她)表演节目。若在唱的过程中被Diu手绢的幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追遥丢手绢的幼儿，丢手绢的幼儿则要Xun速占据被丢手绢的幼儿原来蹲的位置，以免Bei追上，若丢手绢的幼儿被追上就要请丢手绢De幼儿表演节目，若丢手绢的幼儿没被追上，Liang人交换角色，游戏重新开始。
2(丢手绢者和被丢手绢者可向相反方Xiang跑，看谁先回到空位上。输者表演节目，胜Zhe做新一轮游戏的丢手绢者。
注意事项
1(游戏前，要检查场地是否滑或是否You其他不安全因素。
2(手绢不宜过大过滑，避免游戏时不Hao拿。
