我想你应该看一看你这次考试主要错的是哪部分，为什么会错，是因为你不懂，还是因为疏忽大意了，或者是一时忘了，如果是不懂分析上写以后应如何应对这种类型的题目，要多练多看，如果是疏忽大意要在分析上写以后应该如何避免这种不必要的失分，如果是一时忘了就要在考前把重点看一遍，记在脑子里，还有作文也很重要，要注意审题，取材要恰当等等。希望对你有所帮助

小学语文六年级试卷分析

我想你应该看一看你这次考试主要错的是哪部分，为什么会错，是因为你不懂，还是因为疏忽大意了，或者是一时忘了，如果是不懂分析上写以后应如何应对这种类型的题目，要多练多看，如果是疏忽大意要在分析上写以后应该如何避免这种不必要的失分，如果是一时忘了就要在考前把重点看一遍，记在脑子里，还有作文也很重要，要注意审题，取材要恰当等等。

希望对你有所帮助...

小学六年级语文试卷分析

一、命题的基本原则 我们命题总的指导思想是尽量突出语文课程的实践性、整体性和综合性，突出语文课 程的工具性和人文性的统一，力图全面考查学生的语文素养，给我们的语文教学以导向。

命 题基本遵循了以下原则： （一）依据课标，立足教材但又不拘泥于教材 如积累运用的第 3 题，涉及到的人物、成语、诗词可以说都是教材中出现的，但没有照 搬教材，而是对教材中的内容进行了有机地整合。

（二）重视积累，更重视运用 课程标准指出“要指导学生正确地理解和运用 理解和运用祖国语文，丰富语言的积累。

”所以说， 理解和运用 学习语文不仅要重视积累，更要重视运用。

例如：积累运用部分的第 4 题的第（5）小题， 不仅检测学生积累歇后语的情况，更重要的是考查学生对所积累的歇后语是否能准确运用。

第（8）小题，也是引导大家不但要重视积累古诗名句，而且能在具体的语言环境中运用。

（三）与生活实际相联系 语文源于生活，又广泛地运用于生活，培养学生在生活中 在生活中学习语文和运用语文的意识 在生活中 和能力，是语文教学中的一项重要任务。

因此，试题尽量贴近学生的生活实际，如积累运用 第 4 题的第（6）小题，就是想考查学生在生活中学习和运用语文并解决生活中实际问题的 能力，强化学生在生活中学语文、用语文的意识，培养学生在生活中学语文、用语文的良好 习惯。

（四）引导学生的语文学习向课外延伸，体现了“大语文”的思想 如课内阅读材料一的第 4 题， 材料二的第 3 题， 就是引导学生的语文学习向课外延伸， 拓宽语文学习的领域和渠道。

小学六年级语文试卷及答案

一、字词部分。

22分1.写词语，并用横画出三拼音线节（6.5）Gou huo xun xun shan you jun jian han yang xiang qian( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.把下列成语补充完整。

（4分）（ ）恶如仇 震耳欲（ ） （ ）人不倦 乘（ ）而入3、照样子，写词语。

（4分）粉骨碎身 （相近） 承前启后 （相反或相对） 4、读诗句，想季节，填成语。

（4分） 秋风习习 地冻天寒 烈日炎炎 春暖花开A忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（ ）B小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

（ ）C月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

（ ）D几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

（ ）二、根据课文内容填空（21分）1.《长江之歌》里写道——你用 ，哺育各族儿女；你用 ，挽起高山大海。

烟台的海四季特点不同：春日 ，夏日 ，秋日高远，冬日 。

（5分）2. 先贤先烈为炎黄子孙留下了宝贵、丰富的精神遗产，《夏日绝句》中的 “ ， ” 和《墨梅》中的 “ ， ” 诗句无不表现中华民族的高尚节操和坚贞品格。

（4分）3.毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。

小明平时不珍惜时间，你可以送他“ ， 。

”这句诗与他共勉。

小江是你视为知己的朋友，你可以用“ ， ”这句诗来表达你与他依依惜别的感情。

（4分）4. 福楼拜告诉莫泊桑：青年人贵在坚持，才气就是 ； 苏格拉底让弟子们通过摘最大的麦穗明白了 的道理。

（4分）5.当事者往往对利害得失考虑太多，看问题反而糊涂；旁观者由于冷静、客观，却看得清楚。

这就是人们常说的“ ， 。

” “ ， 。

”两句诗也说明了这个道理。

（4分）三、语文与生活 （4分）在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。

请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。

①大会主持人充满歉意地对观众说： 。

②一个小朋友不解地问妈妈： 。

③一位歌迷对歌手这种表现失望地说： 。

④一位知名的老歌唱家气愤地说： 。

四、用心品读短文，思考并回答问题。

（21分）（一） 课内阅读：（6分）《孔子游春》孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。

水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。

水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。

万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”1、这段话中的省略号表示____________。

（1分）2、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水______、______、______、______。

（4分）3、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位______的老师（从文中找一个词填在横线上）。

（1分）（二）课外阅读（15分） 上个月，母亲对我说，她怀疑电话公司的话费有问题，但不知怎么去查，只好让我走一趟了。

说起来， 的母亲能够解放思想配手机，也算是小院里的一大热点新闻。

配手机的直接原因，就是为了找儿女们方便，最关键的，还是小妹的一部旧手机没地方处理，准备将它扔向垃圾堆，母亲看着心疼，就直接回收再利用了。

查单子还颇费一番波折，营业员起初以身份证不能对号入座为由，要母亲亲自来。

我跟她们说了：平时没机会孝敬母亲，如果这点事也要她躬亲，那就等于一点孝敬的机会也不给我了。

营业员很感动，于是就（破例、破格）给我刷了卡，话费单很快显示出来，一共是305次通话。

我仔细看了上面的号码：20个长话，是和深圳打工的小妹的；105个市内手机，其中我与兄长的手机占了三分之二，还有就是她打给两个媳妇的；152个家庭电话，分别是我和兄长的宅电；另有28个市内电话，我也熟悉，是母亲为小妹办户口、身份证时找的熟人单位的电话，余下的都是第二小学门口摆小百货的张大爷，母亲托他给孙子、孙女寻找过一回课本……再一看被叫号，98%都是我、哥哥、小妹的电话键入。

剩下两条“漏网之鱼”，一看号码我就明白，那是别人打错了的。

从话费上看，是有一点问题：不知何时何人往母亲的号码里添加了短信收费服务，而母亲又不熟悉其间的（奇妙、奥妙），没有及时拒绝，这样每月多了7元的短信费，可最终还是被 的母亲发现了。

我久久地盯着那张话费单，忽然发现305次通话全是我们的影子，话费单显示的内容写满了思念。

我红着眼，好想从那一大堆号码中找到属于母亲自己的一分钟，但什么也没找到。

1、请给短文拟一个题目： （2分）2、请选择出文中括号内恰当的词语，用 划出。

（2分）3、在文中横线上填上合适的成语。

（2分）4、联系上下文，“躬亲”的意思是 。

（2分）5、“我红着眼，好想从那一大堆号码中找到属于母亲自己的一分钟，但什么也没找到。

“我”为什么红着眼？“我”在心中会说些什么？（4分） 6、话费单仅仅是生活很小的一部分，母亲的一生，更是为子女的一生。

请你写出一个关于母亲关爱子女的小细节。

（3分）五、习作：（30分） 人生路上，总会遇到一些困难，你必须将它克服！写出你克服困难的过程，写一篇450左右的记叙文。

文中不得出现真实的人名，校名。

参考答案一、1、简陋 帐篷 湛蓝 飘逸 蕴藏 绽放 炽热 熄灭 蝙蝠 荡漾2....

六年级语文期中考试试卷分析

六年级语文毕业试卷及答案 班级 姓名 分数 一、认真听老师读一段话，按要求作答：6分 1.写出短文中四字词语： 、 、 2.这段话是从 、 、 三个方面写黄山的。

3.这段话中分别用 、 、等来比喻黄山的山峰形态。

二、看拼音写词语，注意将字写端正。

5分 kuí wú chéng nuò líng lì miǎo shì （ ） （ ） （ ） （ ） 三、在括号里填上读音是“jùn”的汉字。

2分 严（ ） （ ）工 英（ ） （ ）马 四、辨字组词。

4分 饮（ ） 橱（ ） 避（ ） 挠（ ） 炊（ ） 厨（ ） 僻 （ ） 绕 （ ） 五、在（ ）里填上恰当的字组成成语（能填上6个就可得满分），并选其中的一个造句。

5分 生机（ ）然 （ ）然开朗 （ ）然无存 （ ）然不知 （ ）然无恙 （ ）然大悟 （ ）然有序 （ ）然起敬 六、按要求写成语：6分 1.含有反义词的成语：（如：起死回生） 2.含有动物名的成语：（如：引蛇出洞） 3.末尾两个字相同的成语：（如：文质彬彬） 七、选关联词填空：4分 因为……所以…… 不但……而且…… 只要……就…… 虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… A.大明（ ）刻苦学习，（ ）热爱劳动。

B.大明（ ）刻苦学习，（ ）成绩很好。

C.大明（ ）刻苦学习，（ ）不注意锻炼身体。

D.大明（ ）刻苦学习，（ ）能提高成绩。

八、填空。

12分（2%+3%+2%+1%+2%+2%） 1.这学期，我积累了不少名人名言、格言或谚语，最有启迪教育的一句是： 。

2.这学期，我们从课文中认识了不少人物，给我印象最深的一位是 ，因为 。

3. 学之， 问之， 思之， 辨之。

4. ，谁持彩练当空舞？ 5.《卜算子?咏梅》这首诗中，“ ， 。

”赞美了梅花不畏艰难险阻、凌寒独放的品格。

6.《七步诗》中曹植有感于兄弟之间自相残杀发出感叹：“ ， 。

” 九、修改病句（改在原句上）。

6分 1.走进拉萨古城，我们就看到极富特色的藏民居和藏戏唱腔。

2.“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。

3.早晨，当阳光照耀在校园时，教室里传出了琅琅的一阵阵读书声。

十、课内阅读。

6分 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。

“嗯，是个问题！”他骚骚后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来。

同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

” 1.用“ ”划出一句疑问句，用“ ”划出一句反问句。

2.片段中描写渔夫动作的词语有： ；描写渔夫神态的词语有： 。

3.从“我们总能熬过去的！”句子中的“熬”字，你体会到了什么？ 十一、课外阅读。

14分 静静的太平湖 初夏。

在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。

‖ 山青。

水绿。

天空湛蓝。

面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。

朴实，是一种最真切的美。

十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。

一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。

倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。

山水一色的绿 恬静得如细细的筛网 能滤去所有的焦躁 忧愁 烦恼 那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界 ‖ 湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃（suì），在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。

当你有兴弃舟步入湖边樵山的神仙洞，那奇石深潭上袅袅的雾霭（ǎi）足以使你幻觉顿生。

其实，只要你玩“透”，任何胜地的景色都是变幻无穷的，只要你善于联想。

太平湖上静悄悄的，我们几乎没遇到其他游客，惟见岸边几叶扁舟空自打横，似乎可惜了这旖旎的风光。

不过，假如遍湖桨声人语，还能品味那份宁静吗？‖ 环境能改造人的心境，境亦未必不能心造。

游毕太平湖归去，那份留驻在你心里的恬适闲淡足以使你在纷繁的人生中保持那份清静。

或许这就是寄情山水间的魅力。

‖ 1.“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_____部，再查_______画。

“劈地摩天”意思是_____________________________ 。

2.给第4自然段加上标点符号。

3.从文中找出合适的词语搭配。

（ ）的天空 （ ）的太平湖 （ ）的雾霭 （ ）的词藻 （ ）的山峡 （ ）的风光 4.文中已用“‖”线分为四段，请概括第三段段意。

_______________________________________ 5.读了这篇短文后，结合你的生活体验，你认为游山玩水有哪些好处？（至少写三点） __________________________________________ _________________________________ 十二、作文：30分 回顾过去的一个学年，我们学校举办了科技节、体育节、读书节、艺术节。

在校园“四节”的活动中，你也许硕果累累，感到兴奋自豪，也许表现平平，黯然神伤。

选择你印象最深的一次活动，自拟题目，写一篇不少于400字的作文，重点写清楚参加活动的经过，注意表达自己的真情实感。

附：听记片段： 我爬过许多山，可还没见过像黄山这样陡峭壮丽的峰峦！黄山真高啊！高得望不到顶头，一座座山峰直插云端！黄山真奇啊！有的像仙人背篓，有的像猴子观云，...

六年级语文6单元综合学习试卷作文！

小结为了很好地进行本次综合性学习：轻叩诗歌的大门，老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来，让我们用心品读。

老师告诉我们：诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。

所以说：我们务必要认真读诗歌，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，还可以增长我们的见识。

通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。

我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1.理解词语的意思 2.联系生活实际 3.想象画面 4.各种诗歌做对比。

所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助，我们也有了放飞想象的方法，那就是写诗歌。

这是一个让我们难忘的综合性学习，因为它可以影响我们一生。

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