非凡之享
校补、校样、校勘、校验、校本、校对、
校场、编校、校改、校注、参校、校点、
审校、校阅、校正、校订、校准、校次、校书、校笺、
校园一卡通的工作原理
校园一卡通工作的基本原理：射频读写器向IC卡发一组固定频率的电磁波，卡片内有一个IC串联协振电路，其频率与读写器发射的频率相同，这样在电磁波激励下，LC协振电路产生共振，从而使电容内有了电荷；在这个电荷的另一端，接有一个单向导通的电子泵，将电容内的电荷送到另一个电容内存储，当所积累的电荷达到2V时，此电容可作为电源为其它电路提供工作电压，将卡内数据发射出去或接受读写器的数据。
一卡通系统的概念 ：所谓“一卡通”，是它集智能卡、自动控制、计算机通讯及网络技术与一体，使得生活在特定区域的人们及访客，只需随身携带一张智能卡，这张卡既可以用来作为上班时的工作卡，又可以用于停车场的停车证明，住宅小区的会所消费购物及公司的食堂消费等，这不仅大大方便了用户的需要，改变了过去用户在不同场合需携带多张卡的繁琐现象，同时也提高了该社团内部管理水平及工作效率。
一卡通系统的优良特性 ：非接触式IC卡由IC芯片、感应天线组成，并完全密封在一个的标准PVC卡中，不易受外界的不良因素影响。
非接触式IC卡与读写器之间通过无线电波来完成读写。
存储容量大，传递速度快，读写寿命长。
非接触式IC卡具有如下优良特性： 1、非接触式IC卡与读写器之间非机械接触。
2、表面没有裸露器件，不会因为污损、弯曲而损坏IC卡。
卡本身是无源件，体积小，耐用可靠。
3、读写器不需要卡座，可以完全放置在盒子内。
4、使用时没有方向性，卡可以从任意方向掠过读写器表面，完成读写工作。
5、读写器与IC卡的无线通讯联系。
6、读写器与IC卡实施双向密码鉴别制，采用三级DES算法验证。
读写器识别IC卡的合法性，IC卡能识别读写器，还可读写器的读写权限。
7、非接触式IC卡的发行有严格的规则。
采用国际公认的mifare标准，其卡号的唯一性，在世界上是唯一的。
其次，将密码一部分保存在车载机里，一部分放在卡上，保证系统的高度保密性。
一卡通系统的组成 一卡通系统通常有四个环节：智能卡、读写终端、计算机及网络。
智能卡：智能卡应有读写功能，有足够的存储空间，并可分成若干个区域，每个区域可实现一种用途，同时智能卡必需具有绝对的安全性。
读写终端：读写终端包含各种读卡器或读写控制器，可根据不同的场所，选择不同的读写终端，如考勤和门禁控制器、POS机等。
同时读写器也应具有优良的可靠性和安全性。
计算机：通常情况下，基于Pentium的PC机既可。
运行Win98或WinNT。
网络：可根据用户现有的网络情况，地理位置及一卡通信息流的计划，选择适当的网络结构。
广东财经大学校园一卡通的功能
你好！一卡通（校园）的国家相关技术标准1、什么是数字化校园 “数字化校园”是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用一种虚拟教育环境。
通过实现从环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。
数字化校园涵盖校园生活的诸多方面，应进行统一规划、承前启后、分步实施。
数字化校园从总体规划建设上分为三层结构：服务接入、校内管理层、基础设施层。
满足以Internet、移动计算机、移动电话以及校内师生员工在任意时间（AnyTime），任意地点（AnyWhere），任意方式（AnyType）的访问及应用（AAA应用）。
服务层：包括门户接入、目录服务、WWW服务，其中WWW服务涵盖校内管理的诸系统应用。
校内管理层：主要由校内信息服务（包括办公系统、人事、财务、教务、学生、科研、物资仪器设备管理系统、校园地理信息系统等）、数字图书馆、数字档案馆、数字博物馆、远程教育、校园一卡通、身份认证系统、知识管理系统等构成。
基础设施层：包括网络基础平台、优化配置的数据库群、E-mail、DNS、FTP等网络基础服务设施。
2、数字化校园建设内容 大学数字化校园建设应首先提出总体解决方案，确定数字化校园的体系结构，制定数字化校园的信息标准，以及各系统之间的接口标准。
网络安全体系建设。
建立全校的网络安全体系，保证校园网络的安全，保证关键数据、关键应用的安全以及关键业务部门的安全，实现校园网络及其应用系统的安全高效运行。
校园信息管理系统建设。
建设一整套校园信息管理系统，为实现“网上办公、网上管理、网上教学、网上服务”提供全面的系统支持。
目前，我校各管理信息系统尚未实现互联，各系统数据尚未形成共享，出现了某种意义上的“信息孤岛”，造成数据统计出口不一致。
新的校园信息管理系统必须解决数据一致和共享问题。
数据中心建设。
建设一个为全校服务的数据中心，保证数据实时更新和高度一致。
建立统一身份认证系统。
建立统一的身份认证中心。
集中进行身份认证，保证用户电子身份的唯一性、真实性与权威性，提高数字化校园应用系统的安全性。
校园一卡通建设。
校园一卡通建设，必须满足数字化校园的整体规划设计，一卡通的设计要架构在校园网上，不仅具备消费功能，而且还要具备身份识别和校务管理功能。
正确处理好一卡通与其他已有的信息系统（如图书管理系统、人事、财务、教务等管理系统）的对接和系统数据共享问题是“数据集中”和“应用集成”的重要关键。
建设数字图书馆、校园无线网、构建远程教育平台、教育资源建设等也是数字化校园建设的重要内容。
3、数字化校园与校园一卡通的关系 校园一卡通系统以学校校园网为载体进行建设，是集身份识别、校内消费、校务管理、金融服务为一体的新型数字化校园核心应用项目，它不仅是数字化校园系统的重要的有机组成部分之一，是数字化校园的基础工程，是教育信息化建设的基础支撑点之一，也是我校“数字化校园”建设的切入点。
校园一卡通系统完成后，我校将会形成一个跨平台、跨数据库的可自我发展的数字化校园信息平台。
4、“校园一卡通”到底“通“什么？ “校园一卡通”系统的目的是实现“一卡在手，走遍校园，一卡通用，一卡多用”。
校园卡可以作为借书卡、上机卡、就餐卡、医疗收费卡、洗澡卡、购物卡、门禁卡、存车卡、乘车卡等。
我校校园一卡通一期工程完成后，校园卡可作为借书卡、就餐卡、购物卡、洗澡卡、医疗收费卡。
以后会逐步扩充功能。
5、“校园一卡通”具有什么样的功能和用途？ “校园一卡通”的功能和用途主要体现在校园消费、管理和金融应用（银行）两方面。
消费：可直接支付在校内的各种费用，如食堂就餐、商店购物、班车乘坐、上机上网、医院诊疗、资料复印、文件传真、洗衣、洗澡、理发、体育、礼堂等等； 管理：可用于身份识别、图书借阅、自行车存放、门禁出入、考勤考绩、教学科研、学籍学分、医疗信息等管理工作。
因此，校园卡既可以作为现代化的电子支付工具，又可以作为校内个人身份的证明。
金融应用（银行）：由于我校校园卡一期工程未与银行连接，此项功能暂不能实现。
由于我校校园卡在设计上采用两张卡，一张银行卡，一张校园卡，这两张卡在物理上分离，逻辑上一体。
校园卡具有校内消费、管理功能，银行卡具有金融应用功能。
待我校一卡通系统与合作银行连通后，由合作银行发行的银行卡可在国内该合作银行各营业网点、柜台、ATM机进行存/取款，也可在设有该合作银行POS的商业、饮食、娱乐场所消费、购物。
求川大校园一卡通
校园卡分为四类：教工卡、学生卡、临时卡（记名、不记名）、单位卡。
教工卡的发卡对象为本校在编教职工、各单位自聘员工（通过学校人事处购买社保人员）等；学生卡的发卡对象为本校全日制在校学生；临时卡的发卡对象为成教院学生、网络学院学生、在职学生、与学校有产权关系的公司员工、华西附属医院员工、来校短期工作、进修、培训人员和务工人员等；单位卡的发卡对象为本校的教学、科研、后勤、服务等单位部门。
教工卡、学生卡和临时卡（记名）卡面均印有持卡人照片及相关信息，且与个人银行卡相关联。
新生入校（即学生卡的办理）国家计划内录取的新生入校时，学校统一发放校园卡，由信息管理中心校园卡服务分中心预制卡片后发至各学院，新生报到时在各学院领取。
1.2教职工入校（即教工卡的办理）教职工凭工作证到各校园卡服务分中心办理。
1.3在校师生办理（即系统新建后第一次办理）校园卡系统新建完成后，学校将会统一发放校园卡，由校园卡服务分中心预制卡片后发至各学院。
部分零散的师生办理需携带学生证或工作证到校园卡服务分中心办理。
1.4各类临时人员的申请（即临时卡的办理）各类临时人员由归口部门统一收集、汇总信息并填报办卡申请表（学校相关部门证明并盖章），经相关部门审批后到校园卡服务分中心办理临时不记名卡。
临时卡办理的相关规定：单位卡、临时卡办理时需交纳30元/张工本费。
临时卡的使用权限将会有一定的限制。
1.5补卡办理校园卡丢失或者损坏，进行补卡时，必须先进行挂失或者记坏卡操作，在补卡时需携带学生证或工作证，并支付20元/张（学生卡）或30元/张（除学生外的其他卡片）工本费，在各校区校园卡服务分中心办理。
所以，估计不会有人把自己的校园卡给你了。
【校园一卡通解决方案】德生校园一卡通系统项目的营销方案是怎样的...
根据市场上的了解；德生校园一卡通系统项目推出的营销方案是： 以省或地级市或县级市为单位，由德生科技公司与合作伙伴合作，通过与教育局签订协议，或直接针对学校，为条件成熟的中小学、幼儿园投资安装该系统。
该系统的运营收益，从家长订制手机安全信息服务中获得。
德生科技公司提供各种合作模式：1.合作推广：您有教育局、学校资源，可帮我们进行引荐，获得德生科技公司提供的市场拓展费用；2.合作联营：您可按设备成本，进行投资，获得长久稳定的信息服务收益。
目前，各地的教育局都会给自已属地的学校安装安全门禁系统或进行校园安全管理要求，这个需求是硬性的，如果您有这方面的资源，这绝对是个不错的项目，例如，您有10所学校资源，如果只是进行市场推广，达成协议规定要求后，可获得总计约6——12万的市场拓展费用；如果进行联合运营，每所学校投资2-3万元，回报为5万/年，回报期长达8年，则为40万元。
如果10所学校，就为400万元。
您如果有相关资源，可选择以下方式： 1、如果您有政府主管市长或教育局关系，能够促使德生科技公司与市、县教育局签订免费安装协议，并帮助学校顺利开通，刷卡使用率达60%，实现家长安全信息服务订制，德生科技公司则按学生人头数6元/人支付市场开拓佣金。
2、如果您认为项目前景好，愿与德生科技公司合作，则可做德生科技公司省级、市级联营商，只需投资基本成本费用（每所学校1-2万元），德生科技公司则为您提供产品、技术、服务等全面的运营平台，让您每年每校回报5-6万元，回报率达1-2倍以上。
这个项目在各地市都是上千万至亿元的项目，以山东省为例，全省有幼儿园15000多所，小学近13000所，中学3000多所，这是一个庞大的市场。
如果您有这方面的资源，和德生科技公司合作一定会有满意的回报。
希望你们能携手共进、合作共赢！
校园一卡通管理系统需要参考哪些文献
Title： 基于中间件技术的圈存系统的设计与实现Author： 尹亮Source： 计算机与现代化， 2005, (5): 34-37Abstract:首先介绍了一卡通应用开发的现状与新的任务，引出了中间件技术对软件工业推动的必要性。
接着提出了一个校园一卡通圈存子系统的设计与实现，并使用UML方法进行分析与建模。
最后，对该子系统进一步由实用软件向中间件扩展提供了一个新的思路。
校园一卡通系统
一般是不可以的，这要根据当地的政策来看的，不同的地方情况不一样，一般市内公交用的是专门的市政一卡通，学校的校园一卡通大多数不会与当地公交系统联网。
有的地方有特殊的金色校园一卡通”才可以拥有乘座公交车以及与超市联网消费的多功能卡，由于此卡与公交系统联网，拥有此卡的学生充值后乘公交车可直接刷卡。
具体介绍： 一、校园一卡通简介 随着校园的数字化、信息化建设的逐步深入，校园内的各种信息资源整合已经进入全面规划和实施阶段，校园一卡通以结合学校正在进行的统一身份认证、人事、学工等MIS和应用系统等建设。
通过共同的身份认证机制，实现数据管理的集成与共享，使校园一卡通系统成为校园信息化建设有机的组成部分。
通过这样的有机结合，可以避免重复投入，加快建设进度，为系统间的资源共享打下基础。
二、校园一卡通概念 什么是校园一卡通？所谓校园一卡通系统简单的来说就是：使全校所有师生员工每人持一张校园卡，这张校园卡取代以前的各种证件（包括学生证、工作证、借书证、医疗证、出入证等）全部或部分功能。
师生员工在学校各处出入、办事、活动和消费均只凭这校园卡便可进行，并与银行卡实现自助圈存，最终实现＂一卡在手，走遍校园＂，同时带动学校各单位、各部门信息化、规范化管理的进程。
此种管理模式代替了传统的消费管理模式，为学校的管理带来了高效、方便与安全。
一卡通系统是数字化校园建设的重要组成部分，是为校园信息化提供信息采集的基础工程之一，具有学校管理决策支持系统的部分功能。
＂校园一卡通＂是＂数字化校园＂中的重要组成部分，它应主要具有综合消费类、身份识别类、金融服务类、公共信息服务类等功能。
整个系统应与银行系统、学校原有的系统和学校管理信息系统有良好的衔接，并为学校潜在管理信息系统预留合适的接口，在项目完成后随时为学校增加其它管理系统接口提供必要的协助。
三、普遍特点 1、同数字化校园相辅相成，其身份部分要大于数字化校园，是对数字化校园的一个补充，且解决数字化校园无法解决的交易问题； 2、系统普遍采用三层架构； 3、遵循中国人民银行PBOC2.0标准； 4、兼容CPU卡、MifareOne卡终端设备； 5、支持电子钱包应用； 6、具有完善的系统账务平衡管理。
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