2016年陕西中考语文

范文一：2016年陕西中考语文

篇一:2016年陕西中考语文专练:综合性学习专练

2016陕西中考语文专练:综合性学习练习

班级: 姓名:

一、请参加以“加强学校体育教学”为主题的

综合性学习活动。(7分)

【活动一:书写标语】请用简化字正确、规范、

工整、完整抄写右边**的题词，作为这次活动的

一个宣传语:(1分)

【活动二:建言献策】认真阅读下面一则新闻，

针对本校实际，就“如何加强学校体育教学工作”这

个问题向校长口头提出两条切实可行的建议:(2分)

国务院办公厅近日(2016年5月9日)印发了《关于强化学校体育促进学

生身心健康全面发展的意见》。意见指出，要大力推动足球、篮球、排球等集体

项目，积极推进田径、游泳、体操等基础项目及冰雪等特色项目，广泛开展乒乓

球、羽毛球、武术等优势项目。进一步挖掘整理民族民间

体育，充实和丰富体育

课程内容。

意见要求，体育教学要加强健康知识教育，注重运动技能学习，科学安排运

动负荷，重视实践练习。让学生熟练掌握一至两项运动技能，逐步形成“一校一

品”、“一校多品”教学模式，努力提高体育教学质量。研究推广适合不同类型残

疾学生的体育教学资源，提高特殊教育学校和对残疾学生的体育教学质量，保证

每个学生接受体育教育的权利。学校要将学生在校内开展的课外体育活动纳入教学计划，列入作息时间，与体育课教学内容相衔接，切实保证学生每天一小时校园体育活动落到实处。

意见强调，对地区、学校的体育工作强化考核激励。对成绩突出的单位、部

门、学校和个人进行表彰;对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校，在教育工作评估中实行“一票否决”。

我的建议: 。

【活动三:辩论比赛】针对班上一些同学不积极参加体育活动，你们班准备

举行一场辩论赛，辩论的主题是“体育活动与学习成绩的

关系”。班主任要求你

来设置一组辩题。请你仿照示例辩题，围绕辩论主题拟写:(2分)

示例:正方:中学生应该穿校服反方:中学生不应该穿校服

正方: 反方:

【活动四:现场采访】有相当一部分同学在学校还能积极参与体育活动，可

是周末就很少锻炼了。于是你决定在学校进行一次现场采访，了解其中原因。请你简要说明一下你这次采访活动的安排。(2分)

。

二、请参加以“手机，你让我欢喜让我忧”为主题的综合性学习活动。(7

分)

【活动一:漫话手机】在网络上搜索有关手机的知识，需要在搜索引擎里输

入关键词。比如输入“手机发明”，就可以查到相关信息。请你写出一组关键词，

搜索你非常感兴趣的有关手机的科学知识。(1分)

【活动二:手机应用】请你给大家推荐一款娱乐或者学习或者能给生活带来

便利的健康手机App(APP指的是智能手机的第三方应用程序)软件(包括名称、

功能或者使用方法)。(2分)

【活动三:手机烦恼】请依据下面两则材料，你对“低头一族”最想说些什

么呢,(语言要求简洁，有感染力，必须使用对比修辞)(2分)

材料一:右边的漫画《你被手机绑架了吗》

资料二: 目前，全国手机用户已超过

10亿人，微信、挂Q、发微博、打游戏、看新

闻……手机功能越强大，人们对手机的依赖越

大，不少人变成“低头族”。“世界上最遥远的

距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在

玩手机～”这个网络上流传很广的抱怨，正是

很多人真实生活的写照。

【活动四:心理测试】下面是一组“手机依赖症”症状测试问卷。请你按照

“手机依赖症”。

三、请参加以“倡导全民阅读”为主题的综合性学习活动。(7分)

【活动一:阅读调查】中国出版网讯(2015年)4月20日，由中国新闻出

版研究院组织实施的第十二次全国国民阅读调查成果在京发布。下面是《2015

年全民阅读情况调查报告》部分摘录，请根据材料在文中横线上填写正确数据:

(1分)

(六)有数字化阅读行为的成年人中近成为49周岁以下人群，纸质读

物阅读仍是近成国民倾向的阅读方式。

从数字化阅读方式的人群分布特征来看，我国成年数字化阅读方式接触者

中，18—29周岁人群占到40.3%，30—39周岁人群占27.3%，40—49周岁人群

占20.8%，50—59周岁人群占8.6%。可见，我国成年数字化阅读接触者中88.5%

是18—49周岁人群。

对我国国民倾向的阅读形式的研究发现，57.2%的成年国民更倾向于“拿一

本纸质图书阅读”，有14.3%的国民更倾向于“网络在线阅读”，有23.5%的国民

倾向于“手机阅读”，有3.4%的人倾向于“在电子阅读器上阅读”，1.6%的国民

“习惯从网上下载并打印下来阅读”。

【活动二:阅读价值】下面这句话是余秋雨对于阅读价值的理解。你对阅读

的价值有着怎样的思考呢,请你(仿)写一句，作为本次活动的标语(简明、准

确，不得重复):(1分)

阅读的最大理由是，想摆脱平庸。

【活动三:直面问题】在国际上人均阅读数量是一个比较通约的指标，就其

收集到的数据来看，美国是7本左右，日本是8本左右，韩国是11本左右。2014

年我国国民人均纸质图书阅读量为4.56本，从总体上看，我们国家阅读水平与

发达国家还存在一定差距。我国全民阅读情况和发达国家有较大的差距。根据你

自己的观察和分析，你认为2014年纸质图书阅读量较2013年是提高了还是降低

了,你认为这一差距会不会继续扩大呢,为什么,请简要回答，要有理有据。(2

分)

【活动四:关心阅读】如果让你来负责你所在的社区(乡村)“全民阅读”

活动，你会采取有哪些切实可行的措施来促进全民阅读这

项工作呢,请列举两

条。(2分)

四、请参加以“精彩成语世界”为主题的综合性学习活动。(7分)

【活动一:看图竞猜】请你代表小组，从以下四幅图中任选两幅幅各猜出一个成语。

(1分)

A.( )B.( ) C.( )D.( )

【活动二:你说我答】请你代表小组，根据提示答出成语。(2分)

(1)你说:它的关键词是“赵括”“兵书”“生搬硬套”，后人用它来比喻空发议论，不能解决实际问题。

我答:这个成语是:______________________。

(2)你说:人们用它来形容地势险要，易守难攻，它的后半部分是“万夫莫开”。

我答:这个成语的前半部分是:

_______________________。

(3)你说:它出自《木兰诗》，原句是“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”。我答:这个成语是______________________。

【活动三:学富五车】请你正确推断，选择正确的选项，每项只有一个正确:(2分)

1、人们经常用“瞎子摸鱼”这个成语来形容什么,

A、做事办法高妙 B、做事盲目C、做事不怕苦D、人特别贪吃

2、下面常用作褒义的成语是

A、白面书生 B、白日见鬼 C、白手起家 D、白丁俗客

【活动四:唇枪舌剑】同学们对以下生活中 “成语套用”“成语换装”做法的利弊展开了辩论，请你选择其中一方参与辩论。(2分)

A(不雾(鸣)则已，雾(一)鸣惊人!要做就做最强的!——网友评论雾霾现象

B(祝你钱(前)途无量～——祝词

C(我形(行)我塑(素)——美容院广告词

D(芳草青青，请高抬贵脚(手)——文明劝导标语

正方观点:“成语套用”“成语换装”这种做法利大于弊。(1.5分) 答:____________________________

反方观点:“成语套用”“成语换装”这种做法弊大于利。(1.5分) 答:____________________________

篇二:2016年陕西中考古诗文背诵篇目《中考说明》版

2016年陕西中考古诗文背诵篇目《中考说明》版

1【关雎】《诗经?周南》

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

2【蒹葭】《诗经?秦风》

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

3【十五从军征】汉《乐府诗集》

十五从军征，八十始得归。道逢乡里人: “家中有阿谁,”

“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。

4【观沧海】 (曹操东汉)

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中; 星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

5【饮酒】(陶渊明东晋)

结庐在人境, 而无车马喧。

问君何能尔,心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

6【木兰辞】(北朝民歌)

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙:同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

7【送杜少府之任蜀州】(王勃唐)

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

8【登幽州台歌】(陈子昂唐)

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

9【次北固山下】(王湾唐)

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达? 归雁洛阳边。

10【使至塞上】(王维唐)

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

11【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】(李白唐)

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

12【行路难】(李白唐)

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

13【黄鹤楼】(崔颢唐)

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。

14【望岳】(杜甫唐)

岱宗夫如何? 齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

15【春望】(杜甫唐)

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

16【茅屋为秋风所破歌】(杜甫唐)

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻～

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜～风雨不动安如山?呜呼～何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足～

17【白雪歌送武判官归京】(岑参唐)

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁(转载于:www.XltkWJ.Com 小龙文档网:2016年陕西中考语文)衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

18【酬乐天扬州初逢席上见赠】(刘禹锡唐)

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

19【卖炭翁】(白居易唐)

卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营,身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁,黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

20【钱塘湖春行】(白居易唐)

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

21【雁门太守行】(李贺唐)

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

22【赤壁】(杜牧唐)

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

23【泊秦淮】(杜牧唐)

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

24【夜雨寄北】(李商隐唐)

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

25【无题】(李商隐唐)

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

26【相见欢】(李煜五代南唐)

篇三:2016年陕西中考语文真题及详解

2016陕西省初中毕业学业考试语文试卷

一、积累和运用(共6小题，计17分)

1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是(2

分) ()

A.花蕾(lěi) (伎俩(liǎng) (栈桥(zàn) (

别墅(shù) (舐犊情深(shì) (冥思苦想(mín) (B.

召唤(zhāo) 归省(xǐng) ((

C.瑰丽(guī) (角逐(jiǎo) (星宿(xiù) 秩序井然(chì) ((

犷野(guǎng) (风尘仆仆(pú) (D.翌日(yì) 氛围(fēn) ((

2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是(2分)()

A.编撰丰谀

B.谛听焕发

C.消蚀烦琐

D.穷匮落第不能自已眼花缭乱天涯海角万事具备一拍即和引喻失义无遐顾及今非昔比

3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分)

(1)阳光柔媚，轻风拂面，我闲坐于兰苑窗前，思绪如白云(仿徨徘徊徜徉)于蓝天。

(2)培育“工匠精神”，需要全社会弘扬 (精打细算精益求精精巧绝伦)，一丝不苟、追求卓越、爱岗敬业的品格。

4.经典诗文默写〔在第(1),(7)题中，任选五题;在第(8)-(10)题中，任选一题〕(((((((((6分)

(1)此中有真意，。(陶渊明《饮酒》(其五))

(2)醉里挑灯看剑，。(辛弃疾《破阵子? 为陈同甫赋壮词以寄之》)

(3)虽有至道，弗学，。(《虽有佳肴》)

(4) ，关山度若飞。(《木兰诗》)

(5) ，千嶂里，长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲?秋思》)

(6) ，神弗福也。(《曹刿论战》)

(7)孤山寺北贾亭西，。(白居易《钱塘湖春行》)

(8)满载一船星辉，。(徐志摩《再别康桥》)

(9) ，不要悲伤，不要心急～(普希金《假如生活欺骗了你》)

(10)，欣欣然张开了眼。(朱自清《春》)

5.阅读语段，按要求完成下面的题目。(3分)

?节制是一种良好的品德。?节制不是束缚、遏制个性。?相反，懂节制、能节制，能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。?“随心所欲，不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。

(1)第?句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分)

(2)请给第?句补上一组恰当的关联词语，写在下面的横线上。(1分)

(3)请提取第?句的主干，并写在下面的横线上。(1分)

6.阅读下面的文字，完成后面的题目。(2分)

【甲】青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四

次死里逃生。在床上整整躺了

一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。

【乙】“把她泼醒!再钉!”徐鹏飞绝望的咆哮,使人相信,敌人从老许身上得不到的东西,

在江姐——一个女共产党员的身上,同样得不到……一根,两根……竹签深深地撕裂着血肉……左手,右手,两只手钉满了粗长的竹签……

(1)【甲】文选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是。(1分)

(2)【甲】【乙】两段文字可以看出，保尔面对疾病和江姐遭受酷刑时，都表现出的性格特点。(1分)

二、综合性学习(7分)

7.请你参加“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。(7分)

【活动一:书心声】请把画横线的文字，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。(1分)

我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁;

我们今天是欢聚在一堂，

明天要掀起民族自救的巨浪!

【活动二:话恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。(2分)

要求:?至少使用一种修辞手法;?不能出现真实姓名、

班名、校名等与考生信息相关的内容;?50字左右。

【活动三:知回报】下面的调查统计图反映了什么情况,请简要概括。(2分)

【活动四:表期盼】下面是同学改写的《送别》。根据活动内容补全诗歌。(2分) 长亭外古道边;芳草碧连天风轻轻，柳依依，今宵诉别离;

晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。经年此去杳无音，? 。天之涯海之角，知交半零落;同窗谊，恩师情，天涯若比邻;

一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。他年此地重相逢， ?。

——李叔同《送别》 ——同学改写

三、阅读(共15小题，计46分)

【现代文阅读】(共9小题，计30分)

(一)阅读下面的文字，完成8,11题。(12分)

?动漫是儿童最早接受并最受欢迎的娱乐节目。动漫文化也是时下青少年文化的代名词。

?现代儿童心理学家皮亚杰认为，儿童具有把万物视为有生命和有意向的东西的天性，而动漫最大的特点就在于它可以把任何非人类的东西人格化，赋予它们情感、语言、思维和行动。所以动漫中勤劳的小蜜蜂、懒惰的加菲猫，都可以满足儿童的无穷想象力。动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象，虽然必未符合成人的思维逻辑，但却遵循儿童的

逻辑和情感体验的特殊方式，容易引起他们情感上的共鸣。 ?儿童和成人在看卡通片时到底有何生理差别,科学家研究发现，成人在观看由真人表演的电影片段和虚拟角色的动画片段时，大脑活动有显著的差异，即成人的大脑内侧前额叶自动参与加工现实生活中人物的心理活动，对卡通动画表现的虚拟场景中的人物角色或非人物角色却没有类似的自动加工。当儿童观看动画片表现的虚拟场景中的非人物角色时，他们的大脑内侧前额叶是否会与观看真实生活中的人物一样被激活呢,科学家通过磁共振成像技术测量10岁儿童观看电影和卡通片段时候的大脑激活情况，其中电影和卡通片分别代表儿童的大脑内侧前额叶在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色时候都会被激活，这与成人的神经活动方式不同。儿童直到10岁时，其大脑内侧前额叶还是不能自动区分真实生活中人物形象和虚拟世界中非人物角色。

?随着年龄的增长，儿童逐渐成长为青少年，想象从远离现实逐步向现实世界靠近，但为什么如此多的中学生仍然喜欢动漫,这是因为作为以动漫为伴成长起来的一代，这部分青少年仍然习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。青少年不再像儿童一样满足于简单的童趣幻想、游戏情节，他们不会仅仅满足于学校和家庭的生活体验，他们渴望接触外面的世界。但由于现实条件的限制，他们不能从现实生活中得到满

足，于是他们借助动漫寻找理想中的虚拟世界。因此，动漫在人的青少年时期承担了情感转移的作用。同时，对青少年来说，观看动漫影片也是一种有效疏解压力的方式。每个人成长其实都有痛苦，青少年可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并通过主人公不懈的努力而获得成功。青少年能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，自我意识得到了强化。 ?可见，青少年观看动漫绝对不是一种幼稚的行为，而是一个复杂的情感、心理过程。

(根据相关材料改写)

8. 请给第?段补上一个文句，写在下面的横线上。(3分)

9.第??段有三处画波浪线的文字。这类文字在文中起到什么作用,(3分)

10.请简要概括青少年喜欢动漫的原因。(3分)

11下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是( )(3分) A.儿童在动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象不一定遵循成人的逻辑和情感体验方式。

B.与成人不同，儿童的大脑活动在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色的时候呈现明显差异。

C.青少年可以借助动漫找到理想中的虚拟世界，并满足于简单的童趣幻想和游戏情节中获得的情感体验。

D.青少年观看动漫绝非幼稚的行为，他们可以从动漫中找到某种平衡点，来缓解成长中的痛苦，获得释然的感觉。

(二)阅读下面的文字，完成12,16题。(18分)

少年护城河

肖复兴

?在我童年住的大院里，我和大华曾经是“死对头”。原因其实很简单，大华倒霉就倒霉在他是个“私生子”，他一直跟着他小姑过，他的生母在山西，偶尔会来北京看看他，但谁都没有见过他爸爸，他自己也没见过。这一点，是公开的秘密，全院里的大人孩子都知道。 ?当时，学校里流行唱一首名字叫《我是一个黑孩子》的歌，其中有这样一句歌词:“我是一个黑孩子，我的家在黑非洲。”我给改了词儿:“我是一个黑孩子，我的家不知在何处……”这里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找不着主儿即“私生子”的意思，我故意唱给大华听，很快就传开了，全院的孩子见到大华，都齐声唱这句词。现在想想，小孩子的是非好恶，就是这样简单，又是这样偏颇，真的是欺负人家大华。

?大华比我高两年级，那时上小学五年级，长得很壮，论打架，我是打不过他的。之所以敢这样有恃无恐地欺负他，是因为他的小姑脾气很烈，管他很严，如果知道他在外面和哪个孩子打架了，不问青红皂白，总是要让他先从他家的胆瓶里取出鸡毛掸子，然后撅着屁股，结结实实挨一顿揍。

?我和大华唯一一次动手打架，是在一天放学之后。因为被老师留下训话，出校门时天已经黑了。从学校到我们大院，要经过一条胡同，胡同里有一块刻着“泰山石敢当”的大石碑。由于胡同里没有路灯，漆黑一片，经过那块石碑的时候，突然从后面蹿出一个人影，饿虎扑食一般，就把我按倒在地上，然后一痛拳头如雨，打得我鼻肿眼青，鼻子流出了血。等我从地上爬起来，人影早没有了。但我知道除了大华，不会有别人。

范文二：2016陕西中考语文试卷

2016年中考真题精品解析语文(陕西卷)精编word版一、积累和运用(共6小题，计17分)

1(下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是(2分) ( )

A(花蕾(lěi) 伎俩(liǎng) 栈桥(zàn) 舐犊情深(shì) ((((

B(召唤(zhāo) 归省(xǐng) 别墅(shù) 冥思苦想(mín) ((((

C(瑰丽(guī) 角逐(jiǎo) 星宿(xiù) 秩序井然(chì) ((((

D(翌日(yì) 氛围(fēn) 犷野(guǎng) 风尘仆仆(pú) ((((

2(下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是(2分) ( )

A(编撰丰谀不能自已一拍即和

B(谛听焕发眼花缭乱引喻失义

C(消蚀烦琐天涯海角无遐顾及

D(穷匮落第万事具备今非昔比

3(请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分)

,1,阳光柔媚～轻风拂面～我闲坐于兰苑窗前～思绪如白云 ,仿徨徘徊徜徉,于蓝天。

,2,培育“工匠精神”～需要全社会弘扬 ,精打细算精益求精精巧绝伦,～一丝不苟、追求卓越、爱岗敬业的品格。

4(经典诗文默写〔在第(1),(7)题中，任选五题;在第(8)-(10)题中，任选一题〕((((((((

(6分)

,1,此中有真意～。,陶渊明《饮酒》,其五,,

,2,醉里挑灯看剑～。,辛弃疾《破阵子? 为陈同甫赋壮词以寄之》,

,3,虽有至道～弗学～。,《虽有佳肴》,

,4, ～关山度若飞。,《木兰诗》,

,5, ～千嶂里～长烟落日孤城闭。,范仲淹《渔家傲?秋思》,

,6, ～神弗福也。,《曹刿论战》,

,7,孤山寺北贾亭西～。,白居易《钱塘湖春行》,

,8,满载一船星辉～。,徐志摩《再别康桥》,

,9, ～不要悲伤～不要心急:,普希金《假如生活欺骗了你》,

,10, ～欣欣然张开了眼。,朱自清《春》, 5(阅读语段，按要求完成下面的题目。(3分)

?节制是一种良好的品德。?节制不是束缚、遏制个性。?相反～懂节制、能节制～能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。?“随心所欲～不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。

(1)第?句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分)

(2)请给第?句补上一组恰当的关联词语，写在下面的横线上。(1分) (3)请提取第?句的主干，并写在下面的横线上。(1分)

6(阅读下面的文字，完成后面的题目。(2分)

【甲】青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后～苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来～摸着墙壁～在房间里走动了。

【乙】“把她泼醒!再钉!”徐鹏飞绝望的咆哮～使人相信～敌人从老许身上得不到的东西～在江姐——一个女共产党员的身上～同样得不到……一根～两根……竹签深深地撕裂着血肉……左手～右手～两只手钉满了粗长的竹签……

(1)【甲】文选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是。(1分) (2)【甲】【乙】两段文字可以看出，保尔面对疾病和江姐遭受酷刑时，都表现出的

性格特点。(1分)

二、综合性学习(7分)

7(请你参加“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。(7分)

【活动一:书心声】请把画横线的文字，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。(1

分)

我们今天是桃李芬芳～

明天是社会的栋梁,

我们今天是欢聚在一堂～

明天要掀起民族自救的巨浪!

【活动二:话恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。(2分) 要求:?至少使用一种修辞手法;?不能出现真实姓名、班名、校名等与考生信息相关的内

容;?50字左右。

( 我想对说 )

【活动三:知回报】下面的调查统计图反映了什么情况,请简要概括。(2分)

【活动四:表期盼】下面是同学改写的《送别》。根据活动内容补全诗歌。(2分)

长亭外古道边,芳草碧连天风轻轻～柳依依～今宵诉别离,

晚风拂柳笛声残～夕阳山外山。经年此去杳无音～ ? 。

天之涯海之角～知交半零落, 同窗谊～恩师情～天涯若比邻,

一壶浊酒尽余欢～今宵别梦寒。他年此地重相逢～ ? 。

——李叔同《送别》 ——同学改写三、阅读(共15小题，计46分)

【现代文阅读】(共9小题，计30分)

(一)阅读下面的文字，完成后面小题。(12分)

?动漫是儿童最早接受并最受欢迎的娱乐节目。动漫文化也是时下青少年文化的代名词。

? ,科学家研究表明～动漫与儿童之间存在某种天然的联系。现代儿童心理学家皮亚杰认为～儿童具有把万物视为有生命和有意向的东西的天性～而动漫最大的特点就在于它可以把任何非人类的东西人格化～赋予它们情感、语言、思维和行动。所以动漫中勤劳的小蜜蜂、懒惰的加菲猫～都可以满足儿童的无穷想象力。动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象～虽然必未符合成人的思维逻辑～但却遵循儿童的逻辑和情感体验的特殊方式～容易引起他们情感上的共鸣。

?儿童和成人在看卡通片时到底有何生理差别,科学家研究发现～成人在观看由真人表演的电影片段和虚拟角色的动画片段时～大脑活动有显著的差异～即成人的大脑内侧前额叶自动参与加工现实生活中人物的心理活动～对卡通动画表现的虚拟场景中的人物角色或非人物角色却没有类似的自动加工。当儿童观看动画片表现的虚拟场景中的非人物角色时～他们的大脑内侧前额叶是否会与观看真实生活中的人物一样被激活呢,科学家通过磁共振成像技术测量10岁儿童观看电影和卡通片段时候的大脑激活情况～其中电影和卡通片分别代表真实和虚拟生活场景。实验结果发现～儿童的大脑内侧前额叶在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色时候都会被激活～这与成人的神经活动方式不同。儿童直到10岁时～其大脑内侧前额叶还是不能自动区分真实生活中人物形象和虚拟世界中非人物角色。

?随着年龄的增长～儿童逐渐成长为青少年～想象从远离现实逐步向现实世界靠近～但为什么如此多的中学生仍然喜欢动漫,这是因为作为以动漫为伴成长起来的一代～这部分青

少年仍然习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。青少年不再像儿童一样满足于简单的童趣幻想、游戏情节～他们不会仅仅满足于学校和家庭的生活体验～他们渴望接触外面的世界。但由于现实条件的限制～他们不能从现实生活中得到满足～于是他们借助动漫寻找理想中的虚拟世界。因此～动漫在人的青少年时期承担了情感转移的作用。同时～对青少年来说～观看动漫影片也是一种有效疏解压力的方式。每个人成长其实都有痛苦～青少年可以在动漫中找到某种平衡点～获得释然的感觉。现在～大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态～并通过主人公不懈的努力而获得成功。青少年能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观～体验到前所未有的“个性张扬”～自我意识得到了强化。

?可见～青少年观看动漫绝对不是一种幼稚的行为～而是一个复杂的情感、心理过程。

,根据相关材料改写,

8(请给第?段补上一个文句，写在下面的横线上。(3分)

9(第??段有三处画波浪线的文字。这类文字在文中起到什么作用,(3分) 10(请简要概括青少年喜欢动漫的原因。(3分)

11(下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是( )(3分)

A(儿童在动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象不一定遵循成人的

逻辑和情感体验方式。

B(与成人不同，儿童的大脑活动在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色

的时候呈现明显差异。

C(青少年可以借助动漫找到理想中的虚拟世界，并满足于简单的童趣幻想和游戏情节

中获得的情感体验。

D(青少年观看动漫绝非幼稚的行为，他们可以从动漫中找到某种平衡点，来缓解成长

中的痛苦，获得释然的感觉。

(二)阅读下面的文字，完成后面小题。(18分)

少年护城河

肖复兴

?在我童年住的大院里～我和大华曾经是“死对头”。原因其实很简单～大华倒霉就倒霉在他是个“私生子”～他一直跟着他小姑过～他的生母在山西～偶尔会来北京看看他～但谁都没有见过他爸爸～他自己也没见过。这一点～是公开的秘密～全院里的大人孩子都知道。

?当时～学校里流行唱一首名字叫《我是一个黑孩子》的歌～其中有这样一句歌词:“我是一个黑孩子～我的家在黑非洲。”我给改了词儿:“我是一个黑孩子～我的家不知在何处……”这里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”～而是找不着主儿即“私生子”的意思～我故意唱给大华听～很快就传开了～全院的孩子见到大华～都齐声唱这句词。现在想想～小孩子的是非好恶～就是这样简单～又是这样偏颇～真的是欺负人家大华。

?大华比我高两年级～那时上小学五年级～长得很壮～论打架～我是打不过他的。之所

以敢这样有恃无恐地欺负他～是因为他的小姑脾气很烈～管他很严～如果知道他在外面和哪个孩子打架了～不问青红皂白～总是要让他先从他家的胆瓶里取出鸡毛掸子～然后撅着屁股～结结实实挨一顿揍。

?我和大华唯一一次动手打架～是在一天放学之后。因为被老师留下训话～出校门时天已经黑了。从学校到我们大院～要经过一条胡同～胡同里有一块刻着“泰山石敢当”的大石碑。由于胡同里没有路灯～漆黑一片～经过那块石碑的时候～突然从后面蹿出一个人影～饿虎扑食一般～就把我按倒在地上～然后一痛拳头如雨～打得我鼻肿眼青～鼻子流出了血。等我从地上爬起来～人影早没有了。但我知道除了大华～不会有别人。

?我们两人之间的“仇”～因为一句歌词～也因为这一场架～算是打上了一个“死结”。从那以后～我们彼此再也不说话～即使迎面走过～也像不认识一样～擦肩而过。

?没有想到～第二年的夏天～我的母亲突然去世了。父亲回老家沧县给我找了个后妈。一下子～全院的形势发生了逆转～原来跟着我一起冲着大华唱“我是一个黑孩子～我的家不知在何处”的孩子们～开始齐刷刷地对我唱起他们新改编的歌谣:“小白菜呀～地里黄哟,有个孩子～没有娘哟……”

?我发现～唯一没有对我唱这个歌的～竟然是大华:

?我很想和他说话～不提过去的事～只是聊聊乒乓球～说说游泳世界冠军就好。好几次～碰到一起了～却还是开不了口。再次擦肩而过的时候～我看见他的眉毛往上挑了挑～嘴唇动了动。

?一直到我上了中学～和他一所学校～参加了学校的游泳队～由于他比我高两年级～老师指派他教我总也学不规范的仰泳动作～我们才第一次开口说话。这一说话～就像开了闸的水～止不住地往下流。过去那点儿事～就像沙子被水冲得无影无踪～我们一下子成为了无话不说的好朋友。童年的心思～有时就是这样窄小如韭菜叶～有时又是这样没心没肺～把什么都抛到脑后。只是～我们都小心翼翼的～谁也不去碰过去的往事～谁也不去提私生子或后妈这令人厌烦的词眼儿。

?大华上高一那年春天～他的小姑突然病故～他的生母从山西赶来～要带着他回山西。那天放学回家～刚看见他的生母～他扭头就跑～一直跑到护城河边。他的生母～还有大院好多人都跑了过去～却只看见河边上大华的书包和一双白力士鞋～不见他的人影。大家沿河喊他的名字～一直喊到了晚上～也再没有见他的人影。大华的生母一下子就哭了起来～大家也都以为大华是投河自尽了。

?我不信。我知道大华的水性很好～他要是真的想不开～也不会选择投水。夜里～我一个人又跑到护城河边～河水很平静～没有一点儿波纹。我在河边站了很久～突然～我憋足了一口气～双手在嘴边围成一个喇叭～冲着河水大喊了一声:“大华:”没有任何反应。我又喊了第二声:“大华:”只有我自己的回声。心里悄悄想～事不过三～我再喊一声～大华～你可一定得出来呀:我第三声大华落了地～依然没有回应～一下子透心凉～我一屁股坐在地

上～再也忍不住哇哇地哭了。

?就在这时候～河水有了“哗哗”的响声～一个人影已经游到了河中心～笔直地向我游来。我一眼看出来～是大华:

?我知道～我们的友情～从这时候才是真正的开始。

?一直到现在～只要我们彼此谁有点儿什么事情～不用开口～就像真的有什么心灵感应一样～保证对方会在第一时间出现在面前。我们两人都相信～这不是什么神奇～是真实的存在。这个真实就是友情。罗曼〃罗兰曾经讲过～人的一辈子不会有那么多所谓的朋友～但真正的朋友～一个就足够。

,选文有改动, 12(请从“我”的角度，梳理文章的故事脉络。(每空8个字)(4分) ?篡改歌词，欺负大华——? ——?母亲去世，遭受欺负——?

——?深夜寻访，找到大华

13(大华的“眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动”，这个细节表现了大华怎样的心理,(2分) 14(请结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。(4分)

(1)我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华～ ((

(2)夜里，我一个人又跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。 (

15(文中有多处地方，相互照应。请照两处抄写在下面的横线上。(2分) 16(“我”和大华，为什么能够成为“真正的朋友”,请结合全文，分点回答。(6分) 【古诗文阅读】(共6小题，计16分)

(三 )阅读下面的文言文，完成后面小题。(12分)

【甲】家中来营者～多称尔举止大方～余为少慰。凡人多望子孙为大官～余不愿为大官～(

但愿为读书明理之君子。勤俭自持～习劳习苦～可以处乐～可以处约。此君子也(余服官二(十年～不敢稍染官宦习气～饮食起居～尚守寒素家风～极俭也可～略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家～由俭入奢易～由奢返俭难。尔年尚幼～切不可贪爱奢华(不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断～早晨要早起～莫坠曾高祖考以来相传之家风(

,节选自《曾国藩家信》,

【乙】当余之从师也～负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风～大雪深数尺～足肤皲裂而不知。至舍～四支僵劲不能动～媵人持汤沃灌～以衾拥覆～久而乃和。寓逆旅～主人日再食～(

无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣～戴朱缨宝饰之帽～腰白玉之环～左佩刀～右备容臭～烨(

然若神人,余则缊袍敝衣处其间～略无慕艳意～以中有足乐者～不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

,节选自《送东阳马生序》,

【注】甲文是曾国藩写给儿子的家信。

17(解释下列语句中加点词的含义。(4分)

(1)凡人多望子孙为大官 ( ) (

(2)余服官二十年 ( ) (

(3)四支僵劲不能动 ( ) (

(4)腰白玉之环 ( ) (

18(下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( )(2分)

A(余为少慰余不愿为大官 ((

B(但愿为读书明理之君子戴朱缨宝饰之帽 ((

C(可以处乐以衾拥覆 ((

D(太丰则吾不敢也余则缊袍敝衣处其间 ((

19(请将文中画横线的句子翻译成现代语。(4分) 尔年尚幼，切不可贪爱奢华(不可惯习懒惰。

20(【甲】【乙】两段文字都是作者用自身经历劝诫后辈的。他们共同认为年轻人要想有所

作为就应该做到。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成后面小题。(4分)

春望

【唐,杜甫

国破山河在～城春草木深。

感时花溅泪～恨别鸟惊心。

烽火连三月～家书抵万金。

白头搔更短～浑欲不胜簪。 21(诗题是《春望》，那么诗人“望”到了哪些春景,(2分) 22(说说你对诗歌尾联的理解。(2分)

四、作文(50分)

23(阅读下面的文字，按要求作文。(50分)

少年一天天长大～有一天要离开家

看他背影的成长～看他坚持与回望

妈妈笑着对他说

生活不止眼前的苟且～还有诗和远方的田野

你赤手空拳来到人世间～为找到那片海不顾一切请以“为我心中的那片海”为题目，写一篇不少于600字的作文。要求:?文体自选;?不要套作，不得抄袭;?不得透露真实的地名、校名、人名等相关信

息。

2016陕西省初中毕业学业考试语文试卷参考答案

一、

1.D 【解析】A项中，“栈”读“zhàn”; B项中，“召”读“zhào”，“冥”读“míng”; C项中，“角”读“jué”，“秩”读“zhì”。

2 B 【解析】A项中，“丰谀”为“丰腴”; C项中，“消蚀”为“销蚀”，“无遐顾及”为“无暇顾及”; D项中，“万事具备”为“万事俱备”。

3. (1)徜徉 (2)精益求精

4. (1)欲辨已忘言(2)梦回吹角连营(3)不知其善也(4)万里赴戎机(5)四面边声连角起(6)小信未孚(7)水面初平云脚低(8)在星辉斑斓里放歌(9)假如生活欺骗了你(10)一切都像刚睡醒的样子

5 (1)节制不是遏制、束缚个性。

(2)只有(或唯有，才有)

(3)“从心所欲，不逾矩”是境界。

6. (1)尼古拉?奥斯特洛夫斯基(或奥斯特洛夫斯基)

(2)坚韧，刚强

二、

7. 【活动一】略

【活动二】示例一:(对老师)一方沃土育新苗，三载春风化细雨。您的关怀伴我茁壮成长，您的鼓励助我勇敢前行。感谢您，我亲爱的老师～

示例二:(对父母)那温柔慈爱的目光，那奔波劳碌的身影，那殷殷期盼的叮嘱，让我永远难忘。谢谢您～

【活动三】近三年，初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习的人数相对稳定，从事公益活动的人数明显增加。

【活动四】示例一:?何日再相逢 ?再画青春梦示例二:?莫要忘初心 ?愿君似春风

三、(一)8.为什么儿童喜欢动漫呢,

9.这类文字标明后面的阐释是科学研究的结果，强调阐释内容的真实性、可信性、权威性，进而增强文章说服力。

10.(1)青少年习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。(2)青少年能够通过观看动漫来减缓

压力。(3)青少年能从动漫中获得积极向上的人生观，体验到“个性张扬”，得到自我意识的强化。

11.D

(二)12.?黑夜遇袭，遭到报复 ?学习游泳，再次交往

13.表现大华想与“我”和好，又碍于自尊难以启齿的复杂心理。

14.(1)写出发现大华没有“报复”“我”，出乎“我”的意料，及表现了“我”的惊讶，又流露出“我”的感激，还传达出“我”的愧疚。

(2)写“我”夜晚再次到护城河边寻找大华，这个举动一方面表现出“我”对大华的牵挂，另一方面凸显出“我”对大华有信心。

15.示例一:“谁也不去提私生子或后妈这令人厌烦的词眼儿”照应“大华倒霉就倒霉在他是个‘私生子’” “父亲回老家沧县给我找了个后妈”

示例二:“我知道大华的水性很好，他要是真的想不开，也不会选择投水”照应“老师指派他教我总也学不规范的仰泳动作”

示例三:“他的小姑突然病故，他的生母从山西赶来，要带着他回山西”照应“他一直跟着他小姑过，他的生母在山西”

16.(1) “我”和大华曾因年幼无知互相伤害，而大华却能在“我”遭遇不不幸时，谅解“我”，包容 “我”;(2) “我”和大华虽心有芥蒂，却能不计前嫌，敞开胸怀，成为无话不说的朋友;(3)“我”在大华最脆弱的时候能挺身而出，我们开始建立真正的友谊;(4)“我”和大华能够心心相通，心有灵犀，无需语言就能知道对方的需要并施以援手。 (三)【参考译文】家中的人来军营的,都说你举止大方.我心里略感安慰。普通人大多希望子孙们能当大官,但我不愿,自己的子孙,当大官,只求能成为读书而明白事理的君子。勤俭自持,习惯劳苦,可以享受安乐。这就是君子。我为官二十年,从类不敢沾染半点官僚习气,饮食起居,还遵循简朴的家风,特别简朴也可以,稍微丰盛也可以,太过丰盛我就不敢了。凡是官宦人家,又简朴到奢侈容易,有奢侈到简朴难。你的年纪还小,千万不可以贪恋奢华～不可以习惯懒惰。你读书不可以间断,早晨要早起,不要败坏我们从曾祖就传下来的家风。 17.(1)希望，盼望(2)做，当 (3)同“肢”，四肢 (4)腰间佩带 18.B

19.你年纪还小，千万不可以贪恋奢华，不可以习惯懒惰。

20.勤奋，自持，能吃苦(或刻苦)

(四)21.草、木、花、鸟。

22.尾联形象写出了诗人的苍老之态、苍老之快，进一步表现了诗人忧国、伤时、思家、悲

己之情。

范文三：2016陕西中考语文试题

篇一:陕西省2016年中考模拟语文试卷

2016年陕西中考语文模拟试卷

(时间:150分钟总分:120分)

一、积累运用(17分)

1、下列词语中加点的字的注音，完全正确的一项是( )(2分)

A、拾级(sha) 蹴尔(cù) 奄奄一息(yǎn)浑身解数(xiè) ((((

B、鄙夷(bì)吸吮(shǔn) 风尘仆仆(pǔ) 半身不遂(suí) ((((

C、褴褛(lǎn) 勾当(dàng) 脍炙人口(huì)百鸟啾啾(jiū) ((((

D、蓬蒿(gāo) 荫庇(yīn)苦心孤诣(yì) 一气呵成(hē) ((((

2、下列词语中，没有错别字的一项是( ) (2分)

A、潮讯濒临闲情溢致矫揉造作

B、嘻戏蓦然半身不遂不求甚解

C、恣睢高粱不屑置辨毛毛刺刺

D、魁悟安祥进退唯谷鳞次栉比

3、请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(2 分)

(1)2013年陕西经济社会发展的主要预期目标是，生产总值增长13%，财政总收入增长18%，城镇登记失业率 (操纵、限制、控制)在3.5%以内。

(2)如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，～”(争奇斗艳、尽态极妍、美不胜收)

4、经典诗文默写[第(1 )—( 6 )题，任选五题。第(7 ) —( 10 )题，任选一题]。( 6 分)

(1)山重水复疑无路，_______________________。(陆游《游山西村》)

(2)_______________________，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

(3)了却君王天下事，________________。(辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》)

(4)___________________，西北望，射天狼。(苏轼《江城子?密州出猎》)

(5)而那过去了的，____________。(普希金《假如生活欺骗了你》)

(6)春天像健壮的青年，_________________，领着我们上前去。(朱自清《春》)

(7)皓月千里;浮光跃金，_________;渔歌互答，此乐何极。(范仲淹《岳阳楼记》)

(8) ，洪波涌起 (曹操《观沧海》)

(9)_______________________～那是自由，是跳舞，是音乐，是诗～(郭沫若《雷电颂》)

(10)四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，___________。(柳宗元《小石潭记》)

5、按照要求，完成下列题目。(3分)

?路遥是陕西乃至全国为数不多的杰出的现当代作家。?他在短暂的42年生命中出了数百万字的文学作品，以他平凡的人生辉煌的世界，了中国文坛的一个时代，是

继柳青之后陕西文学军团的又一代盟主。?他始终关注现实，关注人民，他的作品紧贴时代脉搏，具有激荡人心灵的感召力，永远给人以积极向上的力量。?他是一位真正用生命创作的作家，一个有理想有情怀的文学殉道者。

(1)第?有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分)

(2)第?句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分)

(3) 请将下面的词语依次填写在第?句的横线上。(只填序号)(1分)

A、构铸 B、引领 C、创造

6、名著阅读。(2分)

在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧他一眼。“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗?”他用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊诧地看了他一眼:“你在那儿跟谁说话?”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。

文段选自小说《》中，其中的“他”是。

二、综合性学习(7分)

7、2013年5月24日晚，网友“空游无依”发表一篇新浪微博，他在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“丁锦昊到此一游”，“空游无依”表示“在埃及最难过的一刻，无地自容。”微博发出后，舆论引起轩然大波。针对这一事件，某校九年级一班举行了一次“保护文化环境，文明出行”的主题班会活动。现请你参加，完成以下活动。

【宣传文明出行】请你拟一条这次活动的宣传标语。(1分)

【辨析出行留言】古人游览名山大川，常常要题字留念。如下面的图片，就是华山上古今人的题字。与“丁锦昊到此一游”一样，同是出行留言，但后者却受到了人们的批评。就这个问题，你发表自己的看法。(3分)

【建言文明出行】古人在旅游时就特别重视在风景名胜留下一点痕迹，希望通过金石文字和无情的时间抗衡。这种思想一直影响着中国人，逐渐成为中国文化的一部分。那怎样才能既能延续这种文化，又能不破坏旅游文化环境呢,请你给有关部门提出合理化建议。(3分)

(一)说明文语段阅读。(12分)

凤翔木版年画

?凤翔木版年画是中国民间年画的一大流派，始于唐宋，盛于明清，被国外收藏家赞誉为“东方智慧的结晶”，在世界各著名博物馆皆有收藏。凤翔木版年画，主要分为门画、十美画、风俗画、戏剧故事画、家宅六神画和窗花画六类;品种最多的时候有六百多种，现在经过木板年画的第二十代传人邰立平数十年的恢复、挖掘、整理和创新的有三百多种。她是一种传统的民间艺术。

?它主要产于凤翔田家庄镇南小里村、北小里村和陈村镇上营村一带。据县文化馆收藏、艺人家藏古版和《凤翔县志》记载推断，凤翔木版年画始于宋代，兴于明清。历经数百年研炼，其风格独特成熟，艺术品味极高，是中国内地民间风俗特别是西北地区不可多得的民间风俗画卷。在雕刻手法上，它继承了本地秦、汉、唐、宋石刻艺术和壁画艺术端庄、凝重、大方的特点，揉进了刺绣、剪纸的造型技巧，借鉴了秦腔的表演艺术，使画面粗犷、豪放，而又鲜活灵动。在工

艺制作上，它由初创时期的墨线画，逐步发展到以墨画线、线间染色的彩墨画，直至纯粹套色，不着墨痕的彩画。其“墙画套银描金”工艺被世人誉为“金三裁”。在取材内容上，有象征驱邪逐恶的“秦琼”、“敬德”，寄托美好祝愿的“吉祥如意”、“状元进宝”，富于生产、生活气息的“女十忙”、“四时报喜”，神话传说“天仙配”、“西游记”等，题材十分广泛，是中国近千年民俗民情的形象记录。

?凤翔木版年画自始至今，一直以家族作坊传承为主。南(来自:www.xLtKwj.coM 小龙文档网:2016陕西中考语文试题)小里村“世兴画局”就是凤翔众多木版年画作坊中出类拔萃的一个。著名木版年画艺术家、陕西省木版年画协会主席邰瑜先生便是“世兴画局”的第14代传人。1964年，他的作品被送到德国、美国等国家展出，获得极高评价。1987年，其作品参加全国评选，荣获首届“全国工艺品美术佳品奖”。“世兴画局”第15代传人邰立平、邰江平在父辈的影响下，积极从事凤翔木版年画的抢救与发掘工作，为重振构图丰满传神，线条刚劲有力、色调古朴纯厚的木版年画不懈努力。不久的将来，凤翔木版年画这一艺术瑰宝将会再显光华。

?凤翔木版年画是由宫廷及民间，后在民间普及的同时，又频频走上了艺术的殿堂，继而跨出了国门，走向世界。1964年，凤翔木版年画在德国展出首次亮相就引起轰动，之后陆续在美国展出过5次。上世纪80年代又曾专门几次去“大地

方”京、沪、杭展出，1994年，先后赴澳大利亚和香港参加《中国民间年画珍品收藏展》，又随中国艺术代表团赴法国巴黎参加了“99巴黎〃中国文化周”展出并现场演示。近10多年来，来自日本、法国、泰国、缅甸、美国、马来西亚等国内外人士，不时前来登门学艺。凤翔木版年画被国外收藏家赞誉为“东方智慧的结晶”。

?虽然凤翔木版年画受到了专家、学者、爱好者、收藏家崇高的礼遇，但是无情的市场还是让它在今天濒临灭绝的边缘挣扎。过去由于农村群众家家户户贴门神、灶神，需求量大根本就不愁卖。然而，随着新文化观念在农村的不断渗透，现代科技给传统的手工制作的民间工艺品带来极大冲击。传统的年画印制工艺复杂，全靠手工，成本非常高，价格自然昂贵，而用机器胶印年画效率高、式样好、内容丰富，最重要的是，它的价格只是木版年画的几分

之一甚至几十分之一。从90年代初期胶印年画风头渐起时，木版年画的购买力就一直呈下滑趋势。凤翔木版年画的发展受到了严峻的挑战:缺乏挖掘、保护、整理、复制、研究的具体措施。凤翔木版年画长期处于自生自灭状态。

8、本文从哪些方面介绍凤翔木板年画的,请分条概括。(3分)

9、文章第?段主要采用了哪种说明方法,请分析其表达作用。(3分)

10、作者在第?段大量列举了凤翔木板年画在国内外展示受到欢迎的事例。请结合全文谈谈作者这样写作的用意。(3分)

11、下列表述完全符合原文意思的一项是()(3分)

A、据县文化馆收藏、艺人家藏古版和《凤翔县志》记载，凤翔木版年画始于宋代，兴于明清。

B、南小里村“世兴画局”就是凤翔众多木版年画作坊中最出类拔萃的。

C、凤翔木版年画被国内外收藏家赞誉为“东方智慧的结晶”。

D、凤翔木版年画这种传统的民间艺术，主要分为门画、十美画、风俗画、戏剧故事画、家宅六神画和窗花画六类。

(二)阅读下面散文，回答问候问题。(18分)

面对黄陵君天

一步步走近黄帝陵，一寸寸虔诚与敬畏充溢心房。

逶迤参天的桥山，是龙之脊骨。长青不凋的古柏，凝聚着龙的精神。生长了五千年的黄帝手植柏依然苍翠，似乎还留着人文始祖温热的手纹，让我们感到祖先是那样的亲近。这里的一捧黄土，万金不易。这里的一粒柏籽，万世芬芳。

在陕西，埋葬着中国历史上69位皇帝，那仅仅是一个个王朝的背影。只有黄帝陵，才让我们触摸到华夏民族的根。只有在这里，炎黄子孙才流下感恩的泪水。

两千多年前，汉武帝北征匈奴归来，边患初定，意气风发，带着他的文治武功恭祭黄陵，倾诉一代帝王的雄图大略，祈求一个王朝的安定、繁荣。从此，皇帝陵成为华夏民族共同瞻拜的圣地，成为龙的子孙永远的精神寄托。历朝历代，国家兴盛之时，祭祀黄陵以告慰先人;民族危亡之际，谒拜黄陵以昭告列祖。

1938年，抗日烽火漫天燃烧。清明时节，中华苏维埃政府主席**、人民抗日红军总司令**，从延安派代表“以鲜花时果之仪致祭于我中华民族始祖轩辕黄帝之陵。……人执笞绳，我为奴辱……泱泱大国，让其沦胥,东等不才，剑屦俱奋。万里崎岖，为国效命。频年苦斗，备历险夷。匈奴未灭，何以家为,……”民族生死关头，倾听这荡气回肠的祭文，哪个炎黄子孙不热血沸腾、拔剑长啸,

时过一个甲子，历史早翻开新的一页。2000年的清明节，黄帝陵前庄严肃穆，全世界都在倾听一篇充满新意的祭文:“……西部大开发之战略既定，山川秀美之宏图恢张。惟我炎黄子孙，更当励精自强。凝聚民族之力量，再创华夏之辉煌……”不必亲临，只要想想此情此景，就会心旌摇动。这块荒凉、落后的土地，曾是中华文明之光最早照耀的地方啊，当西部大开发的嘹亮号角吹响，上下五千年都激动不已。

当全面建设小康社会、走向民族伟大复兴成为一个时代新的主题词，2003年7月，黄帝陵祭祀仪式升格为国家大典的

消息传来。这是一个历史性的标志，在未来前进的道路上，我们更需要民族精神的照耀。

而一个人呢,在黄陵，他触摸先祖最初的脚印，触摸最亲切的母语，触摸自己纯正的肤色，触摸自己闪着泪光的灵魂。他穿过五千年的风和阳光，穿过一个民族最深挚的瞩望，像一根麦苗走进田野，像一棵树走进森林。哦，给我创造的力量，给我开天辟地的无畏，给我燃烧不熄的激情。

桥山，一座连接古今、通向未来的桥。龙驭飞天的传说，讲述着一个民族渴望腾飞的千古梦想。每一次祭祀黄帝陵，都是华夏民族回顾过去、开拓未来的庄严仪式。每一次谒拜黄帝陵，都使民族腾飞的翅膀变得更加有力。

一步步走近黄帝陵，让一寸寸的虔诚与敬畏充溢我们心房，让轩辕庙前的河水成为我们生命的源流。听，民歌覆盖的村庄飘出了多么高亢的吟唱:“这么大的锅来这么多的米，这么旺的火来烧不热个你。”面对黄陵，就面对了民族坎坷的历史;走向黄陵，就走向了父母之邦辉煌的明天。

12、结合文章内容，说说下列句子的含义。(2分)

这里的一捧黄土，万金不易。这里的一粒柏籽，万世芬芳。

13、请从修辞角度赏析下面的句子。(4分)

……在黄陵，他触摸先祖最初的脚印，触摸最亲切的母语，触摸自己纯正的肤色，触摸自己闪着泪光的灵魂。他穿过五千年的风和阳光，穿过一个民族最深挚的瞩望，像一根麦苗

走进田野，像一棵树走进森林。

14、文中有句话出现了两次，请你找出来并分析它们在文中的作用。(4分)

15、中国历史上大的祭祀黄帝陵仪式有很多次，作者为什么选择了“两千多年前”“1938年，清明时节”“2000年的清明节”这三个时间的祭祀,谈谈你的看法。(4分)

16、作者“面对黄陵”抒写了什么?请结合全文回答。(4分)

(三)文言文语段阅读。(12分)

勉坦率素淡，好古尚奇，清廉简易，为宗臣之表。善鼓琴，好属诗，妙知音律，能自制琴，又有巧思。及在相位向二十年，禄俸皆遗亲党，身没而无私积。其在大官，礼贤下士，终始尽心。以名士李巡、张参为判官，卒于幕，三岁之内，每遇宴饮，必设虚位于筵次，陈膳执酹，辞色忄妻恻，论者美之。或曰:“勉失守梁城，亦可贬也。”议者曰:“不然。当贼烈之始乱，其慓悍阴祸，凶焰不可当，天方厚其毒而降之罚。况勉应变非长，援军莫至，又

篇二:2016年陕西省初中毕业学业考试语文试卷

2016年陕西省初中毕业学业考试

语文试卷

一、积累和应用(共6小题，计17分)

1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的是()(2分)

A.花蕾(lěi)伎俩(liǎng)栈桥(zàn)舐犊情深(shì) B.召唤(zhāo)归省(xǐng)别墅(shù)冥思苦想(mín) C.瑰丽(guī)角逐(jiǎo)星宿(xiù)秩序井然(chì) D.翌日(yì)氛围(fēn)犷野(guǎng)风尘仆仆(pú) 【答案】D

【解析】本题考查对字音的掌握能力。A项中“栈”应读“zhàn”; B项中“冥”应读“míng”; C项中“角”应读“jué”，“秩”应读“zhì”。

2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的是()(2分)

A.编撰丰谀不能自已一拍即合

B.谛听焕发眼花缭乱引喻失义

C.消蚀烦琐天涯海角无遐顾及

D.穷匮落弟万事具备今非昔比

【答案】B

【解析】本题考查辨析错别字的能力。A项，“丰谀”应为“丰腴”;B项，“消蚀”应为“销蚀”，“无遐顾及”应为“无暇顾及”;D项，“万事具备”应为“万事俱备”。

3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填在横线上。(2分)

(1)阳光柔媚，轻风拂面，我闲坐于兰苑窗前，思绪如白云____(彷徨徘徊徜徉)于蓝天。

(2)培育“工匠精神”，需要全社会弘扬_______(精打细

算精益求精精巧绝伦)一丝不苟、追求卓越、爱岗敬业的品格。

【答案】(1)徜徉(2)精益求精

【解析】本题考查正确使用词语的能力。此类题目主要考查近词语辨析，这就要准确知道词语的含义，根据其词义细微差异作出判断。(1)彷徨:走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。徘徊:指在一个地方来回走动，比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。徜徉:闲游、安闲自在地步行。根据语境，应该填“迷惘”。(2)精打细算:精密地计划，详细地计算，指在使用人力、物力时计算得很精细。精益求精:事物已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更好。精妙绝伦:精美巧妙到了极点。根据后面的词语“一丝不苟”“追求卓越”判断，应该填“精益求精”。

4.经典诗文默写。【在第(1)到(7)题中，任选五题;在(8)到(10)题中，任选一题】(6((((((((分)

(1)此中有真意，________________。(陶渊明《饮酒》(其五))

(2)醉里挑灯看剑，_______________。(辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》)

(3)虽有至道，弗学，______________。(《虽有嘉肴》)

(4)______________，关山度若飞(《木兰诗》)

(5)____________________，千嶂里，长烟落日孤城闭。

(范仲淹《渔家傲?秋思》)

(6)___________，神弗福也。(《曹刿论战》)

(7)孤山寺北贾亭西，_________________。(白居易《钱塘湖春行》)

(8)满载一船星辉，____________________。(徐志摩《再别康桥》)

(9)___________________，不要悲伤，不要心急～(普希金《假如生活欺骗了你》)

(10)___________________，欣欣然张开了眼。(朱自清《春》)

【答案】(1)欲辩已忘言(2)梦回吹角连营(3)不知其善也(4)万里赴戎机(5)四面边声连角起(6)小信未孚(7)水面初平云脚低(8)在星辉斑斓里放歌(9)假如生活欺骗了你(10)一切都像刚睡醒的样子

【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

5.阅读语段，按要求完成下面的题目。(3分)

?节制是一种良好的品德。?节制不是束缚、遏制个性。?相反，________懂节制、能节制，________能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。?“从心所欲，不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。

(1)第?句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

___________________________________________________

_______

(2)请给第?句补上一组恰当的关联词，写在下面的横线上。

___________________________________________________

___________

(3)请提取第?句的主干，并写在下面的横线上。

___________________________________________________

_____________

【答案】(1)节制不是遏制、束缚个性。(2)只有(或唯有、惟有) 才(3)“从心所欲，不逾矩”是境界。

【解析】本段材料是谈论有关节制品德的问题，共设计了三个题目:(1)第?句有语病，要求修改;(2)第?要求在横线上补上一个恰当的关联词;(3)第?句要求提取句子主干。

(1)本题考查病句的修改。“节制不是束缚、遏制个性”语序不当，应将“束缚”和“遏制”调换顺序。

(2)本题考查关联词语的运用。这个空前面说“节制不是??，后面紧接着“相反，??”“能使??得到正常、健康发展”，由句意判断是条件关系，故此处填“只有”“才”恰当。

(3)本题考查汉语语法知识。句子主干是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分，即由主语的中心语，谓语的中心语和宾语的中心语组成。摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语(不、没、没有)的句子，要把否定词语放在主干中;碰到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来。

6.阅读下面的文字，完成后面的题目。

【甲】青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。

【乙】“把她泼醒～再钉～”徐鹏飞绝望地咆哮，使人相信，敌人从老许身上得不到的东西血肉，在江姐——一个女共产党员身上，同样得不到……一根，两根……竹签深深地撕裂着……左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签……

(1)【甲】文选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是_____________。(1分)

(2)从【甲】【乙】两段文字可以看出，保尔面对疾病和江姐遭受酷刑时，都表现出______的性格特点。(1分)

【答案】(1)尼古拉?奥斯特洛夫斯基(或奥斯特洛夫斯

基) (2)坚韧、刚强

【解析】本题考查学生对名著的掌握能力。第一问是对作者的考查，第二问是对人物性格的考查，难度不大。

二、综合性学习(7分)

7.请你参加以“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。(7分)

【活动一:书心声】请把画横线的文字，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。(1分) 我们今天是桃李芬芳，

明天是社会的栋梁;

我们今天是欢聚在一堂，

明天要掀起民族自救的巨浪～

【活动二:话恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。

要求:?至少使用一种修辞手法;?不能出现真实姓名、班名、校名等考生相关的内容;?50字左右。

【活动三:知回报】下面的调查统计图反映了什么情况,请简要概括。

。请根据活动内容补全诗歌。

长亭外，古道边，芳草碧连天;风轻轻，柳依依，今宵诉别离;

天之涯，地之角，知交半零落;同窗谊，恩师情，天涯若

比邻;

?。

—李叔同《送别》—同学改写

【答案】活动一:

活动二:[示例一](对老师)一方沃土育新苗，三载春风化细雨。您的关怀伴我茁壮成长，您的鼓励助我勇敢前行。感谢您，我亲爱的老师～

[示例二](对父母)那温柔慈爱的目光，那奔波劳碌的身影，那殷切期盼的叮嘱，让我永远难忘，谢谢您～

活动三:近三年，初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习的人数相对稳定，从事公益活动的人数明显增加。评分标准:概括出“休闲娱乐和读书学习的人数相对稳定”，得1分;概括出“从事公益活动的人数明显增加”，得1分。共2分。

活动四:[示例一]?何日再相逢 ?再话青春梦

[示例二]?莫要忘初心 ?愿君似春风

【解析】本题主要包括四部分内容:活动一本题考查汉字的书写能力。要求规范地抄写“明天是社会的栋梁”八个字，学生只要能够工整、规范的抄写就可以。活动二是考查的是语言运用能力，注意至少一种修辞手法，感情诚挚，语言得体，言之有理即可。活动三是图文转换题，是“2013-2015

年初中毕业假期生活情况”的调查结果。作答时要注意看图的名称、图例和各部分比例。活动四仿

写题。要在充分理解诗意的基础上作答，要注意字数和诗歌的韵律。此题有一定的难度。

三、阅读(共15小题，计46分)

【现代文阅读】(共9小题，计30分)

(一)阅读下面的文字，完成8,11题。(12分)

?动漫是儿童最早接受并最受欢迎的娱乐节目。动漫文化也是当下青少年文化的代名词。 ?________________________儿童心理学家皮亚杰认为,儿童具有把万物视为有生命和有意向的东西的天性,而动漫最大的特点就在于它可以把任何非人类的东西人格化，赋予它们情感、语言、思维和行动。所以动漫中勤劳的小蜜蜂、懒惰的加菲猫,都可以满足儿童的无穷想象力。动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象,虽然必未符合成人的思维逻辑,但却遵循儿童的逻辑和情感体验的特殊方式,容易引起他们情感上的共鸣。 ?儿童和成人在看卡通片时到底有何生理差别,科学家研究发现,成人在观看由真人表演的电影片段和虚拟角色的动画片段时,大脑活动有显著的差异，成人的大脑内侧前额叶自动参与加工现实生活中人物的心理活动，对卡通动画表现的虚拟场景中的人物角色或非人物角色却没有类似的自动加工。当儿童观看动画片表现的虚拟场景中的非人物角色时，他们的大脑内侧前额叶是否会与观看真实生活中的人物一样被激活呢,科学家通过磁共振

成像技术测量10岁儿童观看电影和卡通片时候的大脑激活情况，其中电影和卡通片分别代表真实和虚拟生活场景。实验结果发现，儿童的大脑内侧前额叶在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色时候都会被激活，这与成人的神经活动方式不同。儿童直到l0岁时，其大脑内侧前额叶仍不能自动区分真实生活中人物形象和虚拟世界中非人物角色。

?随着年龄的增长，儿童逐渐成长为青少年，想象从远离现实逐步向现实主义靠近，但为什么如此多的中学生仍然喜欢动漫,这是因为作为以动漫为伴成长起来的一代人，他们仍然习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。青少年不再像儿童一样满足于简单的童趣幻想、游戏情节，他们不会仅仅满足于学校和家庭的生活体验，他们渴望接触外面的世界。但由于现实条件的限制，他们不能从现实生活中得到满足，于是他们可以借助动漫寻找理想中的虚拟世界。因此，动漫在人的青少年时期承担了情感转移的作用。

?同时，对青少年来说，观看动漫也是一种有效疏解压力的方式。每个人的成长其实都是有痛苦，青少年可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并通过主人公的不懈努力而获得成功。青少年能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，自我

意识得到了强化。

可见，青少年观看动漫绝对不是一种幼稚的行为，而是一个复杂的情感、心理过程。

(根据相关材料改写)

8.请给第?段补上一个问句，写在下面的横线上。(3分)

___________________________________________________

_____________________

【答案】为什么儿童喜欢动漫呢(,)

【解析】

9.第??段有三处画波浪线的文字。这类文字在文中起到什么作用,(3分)

【答案】这类文字表明后面的阐释是科学家研究的结果，强调阐释内容的真实性、可信性、权威性，进而增强文章的说服力。

10.请简要概括青少年喜欢动漫的原因。(3分)

【答案】(1)青少年习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。(2)青少年能够通过观看动漫来缓解压力。(3)青少年能够从动漫中获得积极向上的人生观，体验到“个性张扬”，得到自我意识的强化。

11.下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是( )(3分)

A.儿童在动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活中的形象不一定遵循成人的逻辑和情感体验方式。

B.与成人不同，儿童的大脑活动在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色的时候呈现明显差异。

C.青少年可以借助动漫找到理想中的虚拟世界，并满足于在简单的童趣幻想和游戏情节中获得的情感体验。

D.青少年观看动漫绝非幼稚的行为，他们可以从动漫中找到某种平衡点，来缓解成长中的痛苦，获得释然的感觉。

【答案】D

【解析】A项，“儿童在动漫作品中借助幻想”表述错误;B项，“呈现明显差异”说法错误;C项，“并满足于在简单的童趣幻想和游戏情节中获得的情感体验”表述错误。

(二)阅读下面的文字，完成12,16题。(18分)

少年护城河

肖复兴

?在我童年住的大院里，我和大华曾经是死对头。原因其实很简单，大华倒霉就倒霉在他是个私生子。他一直跟着他小姑过，他的生母在山西，偶尔会来北京看看他，但谁都没有见过他爸爸，他自己也没见过。这一点，是公开的秘密，全院里的大人孩子都知道。

?当时，学校里流行唱一首名字叫《我是一个黑孩子》的歌，其中有这样一句歌词:“我是一个黑孩子，我的家在黑

非洲”。我给改了词儿:“我是一个黑孩子，我的家不知在何处……”。这里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找不着主儿即“私生子”的意思。我故意唱给大华听，很快就传开了，全院的孩子见到大华，都齐声唱这句词儿。现在想想，小孩子的是非好恶就是这样的简单，又是这样的偏颇，真的是欺负人家大华。

?大华比我高两年级，那时上小学五年级，长得很壮，论打架，我是打不过他的。之所以敢这样有恃无恐地欺负他，是因为他的小姑脾气很烈，管他很严，如果知道他在外面和哪个孩子打架了，不问青红皂白，总是要让他先从他家的胆瓶里取出鸡毛掸子，交给她，然后撅着屁股，结结实实挨一顿揍。

?我和大华唯一一次动手打架，是在一天放学之后。因为被老师留下训话，出校门时天已经黑了。从学校到我们大院，要经过一条胡同，胡同里有一块刻着“泰山石敢当”的大石碑。由于胡同里没有路灯，漆黑一片，经过那块石碑的时候，突然从后面蹿出一个人影，饿虎扑食一般，就把我按倒在地上，然后一通拳头如雨，打得我鼻青脸肿，鼻子流出了血。等我从地上爬起来，人影早没有了。但我知道除了大华，不会有别人。

?我们两人之间的仇，因为一句歌词，也因为这一场架，算是打上了一个死结。从那以后，我们彼此再也不说话，即

使迎面走过，也像不认识一样，擦肩而过。

?没有想到，第二年的夏天，我的母亲突然去世了。父亲回老家沧县给我找了个后妈。一下子，全院的形势发生了逆转，原来跟我一起冲着大华唱“我是一个黑孩子，我的家不知在何处”的孩子们，开始齐刷刷地对我唱起他们新改编的歌谣:“小白菜呀，地里黄哟;有个孩子，没有娘哟……”

?我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华～

?我很想和他说话，不提过去的事，只是聊聊乒乓球，说说游泳世界冠军就好。好几次，碰到一起了，却还是开不了口。再次擦肩而过的时候，我看见他的眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动。

?一直到我上了中学，和他一所学校，参加了学校的游泳队，由于他比我高两年级，老师指派他教我总也学不规范的仰泳动作，我们才第一次开口说话。这一说话，就像开了闸的水，止不住地往下流。过去那点儿事，就像沙子被水冲得无影无踪，我们一下子成了无话不说的好朋友。童年的心思，有时就是这样窄小如韭菜叶，有时又是这样没心没肺，把什么都抛到脑后。只是，我们都小心翼翼地，谁也不去碰往事，谁也不去提私生子或后妈这令人厌烦的词眼儿。

篇三:陕西2016中考试题和答案

2016陕西省初中毕业学业考试语文试卷

一、积累和运用(共6小题，计17分)

1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是(2分)()

A.花蕾(lěi) (伎俩(liǎng) (

栈桥(zàn) (别墅(shù) (舐犊情深(shì) (冥思苦想(mín) (B.召唤(zhāo) 归省(xǐng) ((

C.瑰丽(guī) (角逐(jiǎo) (星宿(xiù) 秩序井然(chì) ((

风尘仆仆(pú) (D.翌日(yì)氛围(fēn) ((犷野(guǎng) (

2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是(2分)()

A.编撰丰谀

B.谛听焕发

C.消蚀烦琐

D.穷匮落第不能自已眼花缭乱天涯海角万事具备一拍即和引喻失义无遐顾及今非昔比

3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分)

(1)阳光柔媚，轻风拂面，我闲坐于兰苑窗前，思绪如白云(仿徨徘徊徜徉)于蓝天。

(2)培育“工匠精神”，需要全社会弘扬(精打细算精益求精精巧绝伦)，一丝不苟、追求卓越、爱岗敬业的品格。

4.经典诗文默写〔在第(1),(7)题中，任选五题;在

第(8)-(10)题中，任选一题〕(((((((((6分)

(1)此中有真意，。(陶渊明《饮酒》(其五))

(2)醉里挑灯看剑，。(辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》)

(3)虽有至道，弗学，。(《虽有佳肴》)

(4)，关山度若飞。(《木兰诗》)

(5)，千嶂里，长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲?秋思》)

(6)，神弗福也。(《曹刿论战》)

(7)孤山寺北贾亭西，。(白居易《钱塘湖春行》)

(8)满载一船星辉，。(徐志摩《再别康桥》)

(9)，不要悲伤，不要心急～(普希金《假如生活欺骗了你》)

(10)，欣欣然张开了眼。(朱自清《春》)

5.阅读语段，按要求完成下面的题目。(3分)

?节制是一种良好的品德。?节制不是束缚、遏制个性。?相反，懂节制、能节制，能

使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。?“随心所欲，不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。

(1)第?句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分)

(2)请给第?句补上一组恰当的关联词语，写在下面的横

线上。(1分)

(3)请提取第?句的主干，并写在下面的横线上。(1分)

6.阅读下面的文字，完成后面的题目。(2分)

【乙】“把她泼醒!再钉!”徐鹏飞绝望的咆哮,使人相信,敌人从老许身上得不到的东西,在江姐——一个女共产党员的身上,同样得不到……一根,两根……竹签深深地撕裂着血肉……左手,右手,两只手钉满了粗长的竹签……

(1)【甲】文选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是。(1分)

(2)【甲】【乙】两段文字可以看出，保尔面对疾病和江姐遭受酷刑时，都表现出的性格特点。(1分)

二、综合性学习(7分)

7.请你参加“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。(7分)

【活动一:书心声】请把画横线的文字，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。(1分)

我们今天是桃李芬芳，

明天是社会的栋梁;

我们今天是欢聚在一堂，

明天要掀起民族自救的巨浪!

【活动二:话恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。(2分)

要求:?至少使用一种修辞手法;?不能出现真实姓名、班名、校名等与考生信息相关的内容;?50字左右。

【活动三:知回报】下面的调查统计图反映了什么情况,请简要概括。(2分)

【活动四:表期盼】下面是同学改写的《送别》。根据活动内容补全诗歌。(2分)

?。

——李叔同《送别》 ——同学改写

三、阅读(共15小题，计46分)

【现代文阅读】(共9小题，计30分)

(一)阅读下面的文字，完成8,11题。(12分)

?动漫是儿童最早接受并最受欢迎的娱乐节目。动漫文化也是时下青少年文化的代名词。 ?,科学家研究表明，动漫与儿童之间存在某种天然的联系。现代儿童心理学家皮亚杰认为，儿童具有把万物视为有生命和有意向的东西的天性，而动漫最大的特点就在于它可以把任何非人类的东西人格化，赋予它们情感、语言、思维和行动。所以动漫中勤劳

的小蜜蜂、懒惰的加菲猫，都可以满足儿童的无穷想象力。动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象，虽然必未符合成人的思维逻辑，但却遵循儿童的逻辑和情感体验的特殊方式，容易引起他们情感上的共鸣。

?儿童和成人在看卡通片时到底有何生理差别,科学家研究发现，成人在观看由真人表

演的电影片段和虚拟角色的动画片段时，大脑活动有显著的差异，即成人的大脑内侧前额叶自动参与加工现实生活中人物的心理活动，对卡通动画表现的虚拟场景中的人物角色或非人物角色却没有类似的自动加工。当儿童观看动画片表现的虚拟场景中的非人物角色时，他们的大脑内侧前额叶是否会与观看真实生活中的人物一样被激活呢,科学家通过磁共振成像技术测量10岁儿童观看电影和卡通片段时候的大脑激活情况，其中电影和卡通片分别代表真实和虚拟生活场景。实验结果发现，儿童的大脑内侧前额叶在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色时候都会被激活，这与成人的神经活动方式不同。儿童直到10岁时，其大脑内侧前额叶还是不能自动区分真实生活中人物形象和虚拟世界中非人物角色。

?随着年龄的增长，儿童逐渐成长为青少年，想象从远离现实逐步向现实世界靠近，但为什么如此多的中学生仍然喜欢动漫,这是因为作为以动漫为伴成长起来的一代，这部分

青少年仍然习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。青少年不再像儿童一样满足于简单的童趣幻想、游戏情节，他们不会仅仅满足于学校和家庭的生活体验，他们渴望接触外面的世界。但由于现实条件的限制，他们不能从现实生活中得到满足，于是他们借助动漫寻找理想中的虚拟世界。因此，动漫在人的青少年时期承担了情感转移的作用。同时，对青少年来说，观看动漫影片也是一种有效疏解压力的方式。每个人成长其实都有痛苦，青少年可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并通过主人公不懈的努力而获得成功。青少年能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，自我意识得到了强化。

?可见，青少年观看动漫绝对不是一种幼稚的行为，而是一个复杂的情感、心理过程。

(根据相关材料改写)

8. 请给第?段补上一个文句，写在下面的横线上。(3分)

9.第??段有三处画波浪线的文字。这类文字在文中起到什么作用,(3分)

10.请简要概括青少年喜欢动漫的原因。(3分)

11下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是()(3分)

A.儿童在动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实

生活的形象不一定遵循成人的逻辑

和情感体验方式。

B.与成人不同，儿童的大脑活动在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色的时候呈现明显差异。

C.青少年可以借助动漫找到理想中的虚拟世界，并满足于简单的童趣幻想和游戏情节中获得的情感体验。

D.青少年观看动漫绝非幼稚的行为，他们可以从动漫中找到某种平衡点，来缓解成长中的痛苦，获得释然的感觉。

(二)阅读下面的文字，完成12,16题。(18分)

少年护城河

肖复兴

又是这样偏颇，真的是欺负人家大华。

?我们两人之间的“仇”，因为一句歌词，也因为这一场架，算是打上了一个“死结”。从那以后，我们彼此再也不说话，即使迎面走过，也像不认识一样，擦肩而过。

范文四：2016年陕西省中考语文试卷

2016年陕西省中考语文试卷

一、积累和运用（共6小题，计17分）

1．（3分）下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）

A ．花蕾（l ěi ）伎俩（li ǎng ）栈桥（z àn ）舐犊情深（sh ì）

B ．召唤（zh āo ）归省（x ǐng ）别墅（sh ù）冥思苦想（m ín ）

C ．瑰丽（gu ī）角逐（ji ǎo ）星宿（xi ù）秩序井然（ch ì）

D ．翌日（y ì）氛围（f ēn ）犷野（gu ǎng ）风尘仆仆（p ú）

2．（3分）下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）

A ．编撰丰谀不能自已一拍即和

B ．谛听焕发眼花缭乱引喻失义

C ．消蚀烦琐天涯海角无遐顾及

D ．穷匮落第万事具备今非昔比

3．（3分）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

（1）阳光柔媚，轻风拂面，我闲坐于兰苑窗前，思绪如白云（仿徨徘徊徜徉）于蓝天。

（2）培育“工匠精神”，需要全社会弘扬（精打细算精益求精精巧绝伦），一丝不苟、追求卓越、爱岗敬业的品格。

4．（3分）经典诗文默写〔在第（1）～（7）题中，任选五题；在第（8）﹣（10）题中，任选一题〕

（1）此中有真意，。（陶渊明《饮酒》（其五））

（2）醉里挑灯看剑，。（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》）

（3）虽有至道，弗学，。（《虽有佳肴》）

（4），关山度若飞。（《木兰诗》）

（5），千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲?秋思》）

（6），神弗福也。（《曹刿论战》）

（7）孤山寺北贾亭西，。（白居易《钱塘湖春行》）

（8）满载一船星辉，。（徐志摩《再别康桥》）

（9），不要悲伤，不要心急！（普希金《假如生活欺骗了你》）

（10），欣欣然张开了眼。（朱自清《春》）

5．（3分）阅读语段，按要求完成下面的题目。

①节制是一种良好的品德。②节制不是束缚、遏制个性。③相反，懂节制、能节制，能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。④“随心所欲，不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。

（1）第②句有语病，请将修改后的句子写在横线上。

（2）请给第③句补上一组恰当的关联词语，写在横线上。

（3）请提取第④句的主干，并写在横线上。。

6．（3分）阅读下面的文字，完成后面的题目。

【乙】“把她泼醒! 再钉! ”徐鹏飞绝望的咆哮，使人相信，敌人从老许身上得不到的东西，在江姐﹣﹣一个女共产党员的身上，同样得不到……一根，两根……竹签深深地撕裂着血肉……左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签……

（1）【甲】文选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是。

（2）【甲】【乙】两段文字可以看出，保尔面对疾病和江姐遭受酷刑时，都表现出的性格特点。

二、综合性学习（7分）

7．（6分）请你参加“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。

【活动一：书心声】请把画横线的文字，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。我们今天是桃李芬芳，

明天是社会的栋梁；

我们今天是欢聚在一堂，

明天要掀起民族自救的巨浪

【活动二：话恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。

要求：①至少使用一种修辞手法；②不能出现真实姓名、班名、校名等与考生信息相关的内容；③50字左右。

【活动三：知回报】下面的调查统计图反映了什么情况？请简要概括。

【活动四：表期盼】下面是同学改写的《送别》．根据活动内容补全诗歌。

长亭外古道边；芳草碧连天风轻轻，柳依依，今宵诉别离；

晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。经年此去杳无音，① 。

天之涯海之角，知交半零落；同窗谊，恩师情，天涯若比邻；

一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。他年此地重相逢，② 。

﹣﹣李叔同《送别》﹣﹣同学改写。

三、阅读（共2小题，计46分）【现代文阅读】（共2小题，计30分）

8．（12分）阅读下面的文字，完成下列各题。

①动漫是儿童最早接受并最受欢迎的娱乐节目。动漫文化也是时下青少年文化的代名词。

②？科学家研究表明，动漫与儿童之间存在某种天然的联系。现代儿童心理学家皮亚杰认为，儿童具有把万物视为有生命和有意向的东西的天性，而动漫最大的特点就在于它可以把任何非人类的东西人格化，赋予它们情感、语言、思维和行动。所以动漫中勤劳的小蜜蜂、懒惰的加菲猫，都可以满足儿童的无穷想象力。动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象，虽然必未符合成人的思维逻辑，但却遵循儿童的逻辑和情感体验的特殊方式，容易引起他们情感上的共鸣。

③儿童和成人在看卡通片时到底有何生理差别？科学家研究发现，成人在观看由真人表演的电影片段和虚拟角色的动画片段时，大脑活动有显著的差异，即成人的大脑内侧前额叶自动参与加工现实生活中人物的心理活动，对卡通动画表现的虚拟场景中的人物角色或非人物角色却没有类似的自动加工。当儿童观看动画片表现的虚拟场景中的非人物角色时，他们的大脑内侧前额叶是否会与观看真实生活中的人物一样被激活呢？科学家通过磁共振成像技术测量10岁儿童观看电影和卡通片段时候的大脑激活情况，其中电影和卡通片分别代表真实和虚拟生活场景。实验结果发现，儿童的大脑内侧前额叶在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色时候都会被激活，这与成人的神经活动方式不同。儿童直到10岁时，其大脑内侧前额叶还是不能自动区分真实生活中人物形象和虚拟世界中非人物角色。

④随着年龄的增长，儿童逐渐成长为青少年，想象从远离现实逐步向现实世界靠近，但为什么如此多的中学生仍然喜欢动漫？这是因为作为以动漫为伴成长起来的一代，这部分青少年仍然习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。青少年不再像儿童一样满足于简单的童趣幻想、游戏情节，他们不会仅仅满足于学校和家庭的生活体验，他们渴望接触外面的世界。但由于现实条件的限制，他们不能从现实生活中得到满足，于是他们借助动漫寻找理想中的虚拟世界。因此，动漫在人的青少年时期承担了情感转移的作用。同时，对青少年来说，观看动漫影片也是一种有效疏解压力的方式。每个人成长其实都有痛苦，青少年可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并通过主人公不懈的努力而获得成功。青少年能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，自我意识得到了强化。

⑤可见，青少年观看动漫绝对不是一种幼稚的行为，而是一个复杂的情感、心理过程。（根据相关材料改写）

（1）请给第②段补上一个文句，写在横线上。

（2）第②③段有三处画线的文字。这类文字在文中起到什么作用？

（3）请简要概括青少年喜欢动漫的原因。

（4）下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是

A ．儿童在动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象不一定遵循成人的逻辑和情感体验方式。

B ．与成人不同，儿童的大脑活动在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色的时候呈现明显差异。

C ．青少年可以借助动漫找到理想中的虚拟世界，并满足于简单的童趣幻想和游戏情节中获得的情感体验。

D ．青少年观看动漫绝非幼稚的行为，他们可以从动漫中找到某种平衡点，来缓解成长中的痛苦，获得释然的感觉。

9．（18分）阅读下面的文字，完成下列各题。

少年护城河

肖复兴

①在我童年住的大院里，我和大华曾经是“死对头”。原因其实很简单，大华倒霉就倒霉在他是个“私生子”，他一直跟着他小姑过，他的生母在山西，偶尔会来北京看看他，但谁都没有见过他爸爸，他自己也没见过。这一点，是公开的秘密，全院里的大人孩子都知道。 ②当时，学校里流行唱一首名字叫《我是一个黑孩子》的歌，其中有这样一句歌词：“我是一个黑孩子，我的家在黑非洲。”我给改了词儿：“我是一个黑孩子，我的家不知在何处……”这里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找不着主儿即“私生子”的意思，我故意唱给大华听，很快就传开了，全院的孩子见到大华，都齐声唱这句词。现在想想，小孩子的是非好恶，就是这样简单，又是这样偏颇，真的是欺负人家大华。

③大华比我高两年级，那时上小学五年级，长得很壮，论打架，我是打不过他的。之所以敢这样有恃无恐地欺负他，是因为他的小姑脾气很烈，管他很严，如果知道他在外面和哪个孩子打架了，不问青红皂白，总是要让他先从他家的胆瓶里取出鸡毛掸子，然后撅着屁股，结结实实挨一顿揍。

④我和大华唯一一次动手打架，是在一天放学之后。因为被老师留下训话，出校门时天已经黑了。从学校到我们大院，要经过一条胡同，胡同里有一块刻着“泰山石敢当”的大石碑。由于胡同里没有路灯，漆黑一片，经过那块石碑的时候，突然从后面蹿出一个人影，饿虎扑食一般，就把我按倒在地上，然后一痛拳头如雨，打得我鼻肿眼青，鼻子流出了血。等我从地上爬起来，人影早没有了。但我知道除了大华，不会有别人。

⑤我们两人之间的“仇”，因为一句歌词，也因为这一场架，算是打上了一个“死结”。从那以后，我们彼此再也不说话，即使迎面走过，也像不认识一样，擦肩而过。

⑥没有想到，第二年的夏天，我的母亲突然去世了。父亲回老家沧县给我找了个后妈。一下子，全院的形势发生了逆转，原来跟着我一起冲着大华唱“我是一个黑孩子，我的家不知在何处”的孩子们，开始齐刷刷地对我唱起他们新改编的歌谣：“小白菜呀，地里黄哟；有个孩子，没有娘哟……”

⑦我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华！

⑧我很想和他说话，不提过去的事，只是聊聊乒乓球，说说游泳世界冠军就好。好几次，碰到一起了，却还是开不了口。再次擦肩而过的时候，我看见他的眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动。

⑨一直到我上了中学，和他一所学校，参加了学校的游泳队，由于他比我高两年级，老师指派他教我总也学不规范的仰泳动作，我们才第一次开口说话。这一说话，就像开了闸的水，止不住地往下流。过去那点儿事，就像沙子被水冲得无影无踪，我们一下子成为了无话不说的好朋友。童年的心思，有时就是这样窄小如韭菜叶，有时又是这样没心没肺，把什么都抛到脑后。只是，我们都小心翼翼的，谁也不去碰过去的往事，谁也不去提私生子或后妈这令人厌烦的词眼儿。

⑩大华上高一那年春天，他的小姑突然病故，他的生母从山西赶来，要带着他回山西。那天放学回家，刚看见他的生母，他扭头就跑，一直跑到护城河边。他的生母，还有大院好多人都跑了过去，却只看见河边上大华的书包和一双白力士鞋，不见他的人影。大家沿河喊他的名字，一直喊到了晚上，也再没有见他的人影。大华的生母一下子就哭了起来，大家也都以为大华是投河自尽了。

?我不信。我知道大华的水性很好，他要是真的想不开，也不会选择投水。夜里，我一个人又跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。我在河边站了很久，突然，我憋足了一口气，双手在嘴边围成一个喇叭，冲着河水大喊了一声：“大华！”没有任何反应。我又喊了第二声：“大华！”只有我自己的回声。心里悄悄想，事不过三，我再喊一声，大华，你

可一定得出来呀！我第三声大华落了地，依然没有回应，一下子透心凉，我一屁股坐在地上，再也忍不住哇哇地哭了。

?就在这时候，河水有了“哗哗”的响声，一个人影已经游到了河中心，笔直地向我游来。我一眼看出来，是大华！

?我知道，我们的友情，从这时候才是真正的开始。

?一直到现在，只要我们彼此谁有点儿什么事情，不用开口，就像真的有什么心灵感应一样，保证对方会在第一时间出现在面前。我们两人都相信，这不是什么神奇，是真实的存在。这个真实就是友情。罗曼?罗兰曾经讲过，人的一辈子不会有那么多所谓的朋友，但真正的朋友，一个就足够。

（选文有改动）（1）请从“我”的角度，梳理文章的故事脉络。（每空8个字）

①篡改歌词，欺负大华﹣﹣②③母亲去世，遭受欺负﹣﹣④﹣﹣⑤深夜寻访，找到大华

（2）大华的“眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动”，这个细节表现了大华怎样的心理？

（3）请结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。

①我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华！

②夜里，我一个人又跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。

（4）文中有多处地方，相互照应。请照两处抄写在下面的横线上。

（5）“我”和大华，为什么能够成为“真正的朋友”？请结合全文，分点回答。

四、解答题（共2小题，满分16分）

10．（12分）阅读下面的文言文，完成下列各题。

【甲】家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰。凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华。不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠曾高祖考以来相传之家风。

（节选自《曾国藩家信》）【乙】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（节选自《送东阳马生序》）【注】甲文是曾国藩写给儿子的家信。

（1）解释下列语句中加点词的含义。

（1）凡人多望子孙为大官

（2）余服官二十年

（3）四支僵劲不能动

（4）腰白玉之环

（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是

A ．余为少慰余不愿为大官

B ．但愿为读书明理之君子戴朱缨宝饰之帽

C ．可以处乐以衾拥覆

D ．太丰则吾不敢也余则缊袍敝衣处其间

（3）请将文中画横线的句子翻译成现代语。

尔年尚幼，切不可贪爱奢华。不可惯习懒惰。

（4）【甲】【乙】两段文字都是作者用自身经历劝诫后辈的。他们共同认为年轻人要想有所作为就应该做到。

11．（4分）阅读下面的诗歌，完成下列各题。

春望

【唐】杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1）诗题是《春望》，那么诗人“望”到了哪些春景？

（2）说说你对诗歌尾联的理解。

四、作文（50分）

12．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。

少年一天天长大，有一天要离开家

看他背影的成长，看他坚持与回望

妈妈笑着对他说

生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野

你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不顾一切

请以“为我心中的那片海”为题目，写一篇不少于600字的作文。

要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

2016年陕西省中考语文试卷

参考答案与试题解析

一、积累和运用（共6小题，计17分）

1．（3分）（2016?陕西）下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）

A ．花蕾（l ěi ）伎俩（li ǎng ）栈桥（z àn ）舐犊情深（sh ì）

B ．召唤（zh āo ）归省（x ǐng ）别墅（sh ù）冥思苦想（m ín ）

C ．瑰丽（gu ī）角逐（ji ǎo ）星宿（xi ù）秩序井然（ch ì）

D ．翌日（y ì）氛围（f ēn ）犷野（gu ǎng ）风尘仆仆（p ú）

【考点】易误读常见字．

【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．

【解答】A ．“栈桥”应读作“zh àn qiáo ”；

B ．“召”是多音字，可读作“zh ào ，sh ào ”，此处应读作“zh ào ”，“冥思苦想”应读作“m íng sī kǔ xi ǎng ”；

C ．“角”是多音字，可读作“ji ǎo ，ju é”，此处应读作“ju é”，“秩序井然”应读作“zh ì xù jǐng rán ”；

D ．正确．

故选：D ．

【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力．需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音．

2．（3分）（2016?陕西）下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）

A ．编撰丰谀不能自已一拍即和

B ．谛听焕发眼花缭乱引喻失义

C ．消蚀烦琐天涯海角无遐顾及

D ．穷匮落第万事具备今非昔比

【考点】常见易错字．

【分析】本题考查学生对汉字字形的书写能力．解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，注意对形似字、生僻字的写法，做到书写规范，不出错别字．

【解答】A ．“丰谀”应写作“丰腴”；

B ．正确；

C ．“消蚀”应写作“销蚀”，“无遐顾及”应写作“无暇顾及”；

D ．“万事具备”为“万事俱备”．

故选：B ．

【点评】做本题时注意同音字、形似字的误用．

3．（3分）（2016?陕西）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

（1）阳光柔媚，轻风拂面，我闲坐于兰苑窗前，思绪如白云徜徉（仿徨徘徊徜徉）于蓝天。

（2）培育“工匠精神”，需要全社会弘扬精益求精（精打细算精益求精精巧绝伦），一丝不苟、追求卓越、爱岗敬业的品格。

【考点】正确使用词语．

【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语．

【解答】（1）“彷徨”的意思是走来走去，不知道往哪里走好；徘徊的意思是比喻犹豫不决；徜徉的意思是闲游、安闲自在地步行．句中没有犹豫不决的意思，所以选择“徜徉”．

（2）“精打细算”的意思是指在生活或使用人力、物力上精心安排；不使其浪费．“精益求精”的意思是指对某种技能或学术的追求很高；没有止境．“精巧绝伦”的意思是精美巧妙到了极点．句中指的是工匠精神应该是求得精巧，所以选择“精益求精”．

答案：

（1）徜徉（2）精益求精

【点评】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会准确，恰当的使用词语．

4．（3分）（2016?陕西）经典诗文默写〔在第（1）～（7）题中，任选五题；在第（8）﹣

（10）题中，任选一题〕

（1）此中有真意，欲辨已忘言。（陶渊明《饮酒》（其五））

（2）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》）

（3）虽有至道，弗学，不知其善也。（《虽有佳肴》）

（4）万里赴戎机，关山度若飞。（《木兰诗》）

（5）四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲?秋思》）

（6）小信未孚，神弗福也。（《曹刿论战》）

（7）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（白居易《钱塘湖春行》）

（8）满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。（徐志摩《再别康桥》）

（9）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！（普希金《假如生活欺骗了你》）

（10）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（朱自清《春》）

【考点】名篇名句默写．

【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力．解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错字．

【解答】答案：

（1）欲辨已忘言（重点词：辨）

（2）梦回吹角连营

（3）不知其善也（重点词：善）

（4）万里赴戎机（重点词：戎）

（5）四面边声连角起

（6）小信未孚（重点词：孚）

（7）水面初平云脚低

（8）在星辉斑斓里放歌（重点词：斑斓）

（9）假如生活欺骗了你

（10）一切都像刚睡醒的样子

【点评】做好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解．

5．（3分）（2016?陕西）阅读语段，按要求完成下面的题目。

①节制是一种良好的品德。②节制不是束缚、遏制个性。③相反，只有懂节制、能节制，才能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。④“随心所欲，不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。

（1）第②句有语病，请将修改后的句子写在横线上。节制不是遏制、束缚个性

（2）请给第③句补上一组恰当的关联词语，写在横线上。只有，才

（3）请提取第④句的主干，并写在横线上。 “从心所欲，不逾矩”是境界．。

【考点】病句辨析与修改；关联词语；提取句子主干．

【分析】做好本题要仔细阅读题干，根据病句类型加以修改，平时对常出现的病句类型进行整理积累．

【解答】（1）语序不当，应该是先“遏制”再“束缚”．

（2）阅读③句可知，句中表示条件关系，所以可以用“只有…才”，或“唯有…才”．

（3）阅读④可知主语是“随心所欲，不逾矩”，谓语是“是”，宾语是“境界”．

答案：

（1）节制不是遏制、束缚个性．

（2）只有（或唯有，才有）

（3）“从心所欲，不逾矩”是境界．

【点评】做好本题，要提高自己多方面的能力，特别平时要养成修改作文的好习惯．

6．（3分）（2016?陕西）阅读下面的文字，完成后面的题目。

（1）【甲】文选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是尼古拉?奥斯特洛夫斯基（或奥斯特洛夫斯基）。

（2）【甲】【乙】两段文字可以看出，保尔面对疾病和江姐遭受酷刑时，都表现出坚韧、刚强的性格特点。

【考点】名著人物．

【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．

【解答】【甲】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉?奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成．小说通过记叙保尔?柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士．

保尔?柯察金是苏联作家尼古拉?阿列克谢耶维奇?奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》根据自己的生活所描画出来的完美的青年革命战士的形象，他勇敢、坚强，拥有顽强的毅力，相信自己的力量，并有“在任何情况下也不怕困难”的品质，教育了无数中国革命青年．

【乙】江姐是对著名的革命烈士江竹筠的爱称，曾用名江志炜．江竹筠1920年8月20日出生于四川省自贡市大安区大山铺镇江家湾的一个农民家庭，1939年加入中国共产党．1945年与彭咏梧结婚，婚后负责中共重庆市委地下刊物《挺进报》的组织发行工作．1948年，彭咏梧在中共川东临时委员会委员兼下川东地委副书记任上战死，江竹筠接任其工作．1948

年6月14日，江竹筠在万县被捕．被关押于重庆军统渣滓洞监狱，受尽酷刑仍坚不吐实，1949年11月14日被敌人杀害并毁尸灭迹．同志们习惯称她江姐，以表敬爱之情．答案：

（1）尼古拉?奥斯特洛夫斯基（或奥斯特洛夫斯基）

（2）坚韧、刚强

【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累．解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握．

二、综合性学习（7分）

7．（6分）（2016?陕西）请你参加“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。

【活动一：书心声】请把画横线的文字，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。我们今天是桃李芬芳，

明天是社会的栋梁；

我们今天是欢聚在一堂，

明天要掀起民族自救的巨浪

【活动二：话恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。

要求：①至少使用一种修辞手法；②不能出现真实姓名、班名、校名等与考生信息相关的内容；③50字左右。

【活动三：知回报】下面的调查统计图反映了什么情况？请简要概括。

【活动四：表期盼】下面是同学改写的《送别》．根据活动内容补全诗歌。

长亭外古道边；芳草碧连天风轻轻，柳依依，今宵诉别离；

晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。经年此去杳无音，① 何日再相逢。天之涯海之角，知交半零落；同窗谊，恩师情，天涯若比邻；

一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。他年此地重相逢，② 再画青春梦。 ﹣﹣李叔同《送别》﹣﹣同学改写。

【考点】综合读写．

【分析】本题中第一小题考查学生的书写能力．第二小题考查学生的语言表达能力．第三小题考查学生从图表中提取信息的能力．第四小题考查学生的仿写能力．

【解答】活动一：本题考查学生的书写能力，在书写时，首先要保证书写的正确，还要注意字的大小和位置．据此可作答．

活动二：本题考查学生的语言表达能力，在表述时，一定要注意说话对象的身份，一定要围绕感恩去表述．据此可作答．

活动三：本题考查学生从图表中提取信息的能力．根据表中的数据和文字，结合题目的要求，即可作答．看图可知，近三年，初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习的人数相对稳定，从事公益活动的人数明显增加．

活动四：本题考查学生仿写的能力，仿句一定要例句格式相同，主题相关，本题还要注意与上下句的联系．第一空可仿写为何日再相逢．第二个空可仿写为再画青春梦．

答案：

【活动一】略

【活动二】示例一：（对老师）一方沃土育新苗，三载春风化细雨．您的关怀伴我茁壮成长，您的鼓励助我勇敢前行．感谢您，我亲爱的老师！

示例二：（对父母）那温柔慈爱的目光，那奔波劳碌的身影，那殷殷期盼的叮嘱，让我永远难忘．谢谢您！

【活动三】近三年，初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习的人数相对稳定，从事公益活动的人数明显增加．

【活动四】示例一：①何日再相逢 ②再画青春梦示例二：①莫要忘初心 ②愿君似春风

【点评】这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型．学生在作答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答．

三、阅读（共2小题，计46分）【现代文阅读】（共2小题，计30分）

8．（12分）（2016?陕西）阅读下面的文字，完成下列各题。

①动漫是儿童最早接受并最受欢迎的娱乐节目。动漫文化也是时下青少年文化的代名词。

⑤可见，青少年观看动漫绝对不是一种幼稚的行为，而是一个复杂的情感、心理过程。（根据相关材料改写）

（1）请给第②段补上一个文句，写在横线上。

（2）第②③段有三处画线的文字。这类文字在文中起到什么作用？

（3）请简要概括青少年喜欢动漫的原因。

（4）下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是 D

A ．儿童在动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象不一定遵循成人的逻辑和情感体验方式。

B ．与成人不同，儿童的大脑活动在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色的时候呈现明显差异。

C ．青少年可以借助动漫找到理想中的虚拟世界，并满足于简单的童趣幻想和游戏情节中获得的情感体验。

D ．青少年观看动漫绝非幼稚的行为，他们可以从动漫中找到某种平衡点，来缓解成长中的痛苦，获得释然的感觉。

【考点】说明文阅读综合．

【分析】这篇说明文首先指出动漫受儿童和青少年的喜爱，接着介绍了儿童喜欢动漫的原因，然后介绍了儿童和成人在看卡通片时的生理差别，最后介绍了青少年喜欢动漫的原因并指出这种行为是一个复杂的情感、心理过程．

【解答】（1）本题主要考查的是对说明语段内容的理解和概括，细读本段明确这段写了什么，再考虑句式上的特点，用问句来表达即可．本段主要介绍了儿童喜欢动漫的原因，可以表述为“儿童为什么喜欢动漫呢？”

（2）本题考查的是说明语言的特点，划线部分表明有科学依据，具有权威性，也体现了说明文语言的准确性，科学性．

（3）本题考查的是对文章内容的理解和提取，找到相关语段是第四段，根据“仍然习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求”“对青少年来说，观看动漫影片也是一种有效疏解压力的方式”“青少年能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，自我意识得到了强化”据此用原文即可解答．

（4）本题主要考查了对文章内容的理解，根据第二段“遵循儿童的逻辑和情感体验的特殊方式”可知A 选项是错误的；根据第三段“不能自动区分真实生活中人物形象和虚拟世界中非人物角色”可知B 选项是错误的；根据第四段“青少年不再像儿童一样满足于简单的童趣幻想、游戏情节”可知C 选项是错误的；D 正确．

故选D ．

答案：

（1）为什么儿童喜欢动漫呢？

（2）这类文字标明后面的阐释是科学研究的结果，强调阐释内容的真实性、可信性、权威性，进而增强文章说服力．

（3）①青少年习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求．②青少年能够通过观看动漫来减缓压力．③青少年能从动漫中获得积极向上的人生观，体验到“个性张扬”，得到自我意识的强化．

（4）D

【点评】把握说明内容，要根据题目要求，从题目或关键词句中，捕捉、筛选和概括有效信息．可以采用直接筛选法，直接摘录文中的关键语句，如全文的中心句、段落的中心句、段尾的总结句或承上启下的句子；也开采用综合概括法，综合全文的内容，总结段意，归纳概括．

9．（18分）（2016?陕西）阅读下面的文字，完成下列各题。

少年护城河

肖复兴

⑦我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华！

⑨一直到我上了中学，和他一所学校，参加了学校的游泳队，由于他比我高两年级，老师指派他教我总也学不规范的仰泳动作，我们才第一次开口说话。这一说话，就像开了闸的

水，止不住地往下流。过去那点儿事，就像沙子被水冲得无影无踪，我们一下子成为了无话不说的好朋友。童年的心思，有时就是这样窄小如韭菜叶，有时又是这样没心没肺，把什么都抛到脑后。只是，我们都小心翼翼的，谁也不去碰过去的往事，谁也不去提私生子或后妈这令人厌烦的词眼儿。

?就在这时候，河水有了“哗哗”的响声，一个人影已经游到了河中心，笔直地向我游来。我一眼看出来，是大华！

?我知道，我们的友情，从这时候才是真正的开始。

（选文有改动）（1）请从“我”的角度，梳理文章的故事脉络。（每空8个字）

①篡改歌词，欺负大华﹣﹣②③母亲去世，遭受欺负﹣﹣④﹣﹣⑤深夜寻访，找到大华

（2）大华的“眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动”，这个细节表现了大华怎样的心理？

（3）请结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。

①我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华！

②夜里，我一个人又跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。

（4）文中有多处地方，相互照应。请照两处抄写在下面的横线上。

（5）“我”和大华，为什么能够成为“真正的朋友”？请结合全文，分点回答。

【考点】记叙文阅读综合．

【分析】这篇文章记叙了“我”和大华伤害、理解、最终成为“真正的朋友”的经历，表达了对心心相通，心有灵犀的友谊的赞美之情．

【解答】（1）本题考查的是概括故事情节，需要通读全文，根据提示找出故事情节，并去用“人+事情+结果”的行驶进行概括，也可以灵活添加别的内容，回答时要与所给出的情节一样，用两个四字词语进行概括，语言简洁，重点要突出．

（2）这道题考查了对人物描写的分析，需要结合上下文的故事情节进行分析解答，这个神态上的细节主要表现的是人物的XX 心理．

（3）本题考查了词语的表达效果，解答此类题的方法是：先解释词语的含义，然后结合具体语境进行分析，表现了XX 人物的XX 心情，据此具体分析解答即可．

（4）本题考查的是表现手法的应用，照应是为了使文章前后贯通、脉络清楚，在行文过程中做前后照顾或者呼应的记叙，找出相应位置，摘抄原文即可解答．

（5）本题主要考查对文章内容的理解的能力，通读全文，找出“我”和大华交往中的经历的事件，用简洁的语言概括即可解答．

答案：

（1）②黑夜遇袭，遭到报复 ④学习游泳，再次交往

（2）表现大华想与“我”和好，又碍于自尊难以启齿的复杂心理．

（3）①写出发现大华没有“报复”“我”，出乎“我”的意料，及表现了“我”的惊讶，又流露出“我”的感激，还传达出“我”的愧疚．

②写“我”夜晚再次到护城河边寻找大华，这个举动一方面表现出“我”对大华的牵挂，另一方面凸显出“我”对大华有信心．

（4）示例一：“谁也不去提私生子或后妈这令人厌烦的词眼儿”照应“大华倒霉就倒霉在他是个‘私生子’”“父亲回老家沧县给我找了个后妈”

示例二：“我知道大华的水性很好，他要是真的想不开，也不会选择投水”照应“老师指派他教我总也学不规范的仰泳动作”

示例三：“他的小姑突然病故，他的生母从山西赶来，要带着他回山西”照应“他一直跟着他小姑过，他的生母在山西”

（5）①“我”和大华曾因年幼无知互相伤害，而大华却能在“我”遭遇不不幸时，谅解“我”，包容“我”；

②“我”和大华虽心有芥蒂，却能不计前嫌，敞开胸怀，成为无话不说的朋友；

③“我”在大华最脆弱的时候能挺身而出，我们开始建立真正的友谊；

④“我”和大华能够心心相通，心有灵犀，无需语言就能知道对方的需要并施以援手．

【点评】概括文章的主要内容是中考常考考点，用简洁的语言概括故事的内容，概括主要内容格式：谁+做什么，语言要简洁，注意字数和句式的要求．

四、解答题（共2小题，满分16分）

10．（12分）（2016?陕西）阅读下面的文言文，完成下列各题。

（节选自《送东阳马生序》）【注】甲文是曾国藩写给儿子的家信。

（1）解释下列语句中加点词的含义。

（1）凡人多望子孙为大官希望，盼望；②；③；④

（2）余服官二十年做，当

（3）四支僵劲不能动同“肢”，四肢

（4）腰白玉之环腰间佩带

（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是 B

A ．余为少慰余不愿为大官

B ．但愿为读书明理之君子戴朱缨宝饰之帽

C ．可以处乐以衾拥覆

D ．太丰则吾不敢也余则缊袍敝衣处其间

（3）请将文中画横线的句子翻译成现代语。

尔年尚幼，切不可贪爱奢华。不可惯习懒惰。

（4）【甲】【乙】两段文字都是作者用自身经历劝诫后辈的。他们共同认为年轻人要想有所作为就应该做到。

【考点】文言文阅读综合．

【分析】译文：

【甲】家里面来到军营的人，大都说（他）举止大方，举止大方，我因此稍感欣慰．一般人大多数希望子孙做大官，我却不愿意（他们）做大官，只希望（他们）多读书成为明事理的君子．勤俭自我把持，习惯劳苦，可以享受安乐．这就是君子．我做官二十年，从类不敢沾染半点官僚习气，饮食起居，还遵循简朴的家风，特别简朴也可以，稍微丰盛也可以，太过丰盛则我就不敢了．凡是官宦人家，又简朴到奢侈容易，有奢侈到简朴难．你的年纪还小，千万不可以贪恋奢侈享受．你读书不可以间断，早晨要早起，不要败坏我们从曾祖就传下来的家风．

【乙】当我寻师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道．到学舍后，四肢冻僵了不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来．住旅馆主人处，每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受．同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我则穿着破旧的衣袍处于他们之间，毫无羡慕的念头．因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家．我的勤劳和艰辛就是这样．

【解答】（1）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可． ①一般人大多数希望子孙做大官．望：希望，盼望；

②我做官二十年．服：做，当；

③四肢冻僵了不能动弹．支：同“肢”，四肢；

④腰间挂着白玉环．腰：腰间佩带．

（2）本题考查对文言词语一词多意的辨析能力．要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义．实词注意题干中的提示，“意义”指词的含义，“用法”指词的变用．

A ：前句：举止大方，我因此稍感欣慰．为：因此．后句：我却不愿意（他们）做大官．为：做．

B ：前句：只希望（他们）多读书成为明事理的君子．之：助词，的．后句：戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子．之：助词，的．

C ：前句：可以享受安乐．以：来．后句：用被子围盖身上．以：用．

D ：前句：太过丰盛我就不敢了．则：连词，表承接．后句：我却穿着破旧的衣袍处于他们之间．则：连词，用在对比句中，有“却“的意思．

故选：B

（3）本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅．

句中重点词有：尔：你；贪：贪恋．句意为：你年纪还小，千万不可以贪恋奢华，不可以习惯懒惰．

（4）本题考查的是对课文内容的理解．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，围绕文章主旨，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，结合实际，概括即可．勤奋，自持，能吃苦（或刻苦）

答案：

（1）①希望，盼望；②做，当；③同“肢”，四肢；④腰间佩带．

（2）B

（3）你年纪还小，千万不可以贪恋奢华，不可以习惯懒惰．

（4）勤奋，自持，能吃苦（或刻苦）

【点评】文言词语“汤”的用法：

读t āng

①热水；开水．《送东阳马生序》：“媵人持汤沃灌，以衾拥覆．”

②食物加水煮后的液汁．王建《新嫁娘》：“三日入厨下，洗手作羹汤．”

③汤剂；用水煎服的中药．《史记?偏鹊仓公列传》：“治病不以汤液．”

④人名．商朝的创建人．历史上著名的贤君《论积贮疏》：“世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣．”

读t àng

通“烫”．用热水焐；烫．《扁鹊见蔡桓公》：“疾在腠理，汤熨之所及也．”

读sh āng 见“汤汤”．

11．（4分）（2016?陕西）阅读下面的诗歌，完成下列各题。

春望

【唐】杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1）诗题是《春望》，那么诗人“望”到了哪些春景？

（2）说说你对诗歌尾联的理解。

【考点】怀古咏史诗．

【分析】本诗是一首五言律诗．这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思．颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，表现了诗人爱国之情．

【解答】（1）本题考查诗歌内容的理解，解答时需要结合句意加以理解．

望的内容是“城春草木深、感时花溅泪、恨别鸟惊心”即为草、木、花、鸟．

（2）此题考查了句意理解及作者的情感，作答时要结合全诗加以理解．

“ 白头搔更短，浑欲不胜簪”的意思是：愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪．烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解．眼前一片惨戚景象，内心焦虑至极，不觉于极无聊赖之时刻，搔首徘徊，意志踌躇，青丝变成白发．自离家以来一直在战乱中奔波流浪，而又身陷于长安数月，头发更为稀疏，用手搔发，顿觉稀少短浅，简直连发簪也插不住了．诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老．“白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁．头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象．

答案：

（1）草、木、花、鸟．

（2）尾联形象写出了诗人的苍老之态、苍老之快，进一步表现了诗人忧国、伤时、思家、悲己之情．

译文：

国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生．忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸．战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金．愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪．

【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了鉴赏诗歌的语言和表达技巧，一般难度较大．需要学生多做中考题，多反思，多总结，才能在自省中不断提高自己的应试能力．

四、作文（50分）

12．（50分）（2016?陕西）阅读下面的文字，按要求作文。

少年一天天长大，有一天要离开家

看他背影的成长，看他坚持与回望

妈妈笑着对他说

生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野

你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不顾一切

请以“为我心中的那片海”为题目，写一篇不少于600字的作文。

要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

【考点】命题作文．

【分析】这是一片材料假命题作文，作文题紧扣热点，引用高晓松作词、许巍演唱的最新流行歌曲，能激起学生共鸣，让考生更多地关注生活、关注新鲜事物．同时引导考生弘扬正能量，积极向上．

【审题立意】材料的中心意思是：少年成长过程中对梦想的追寻，在这过程中有生活的艰辛，也有家人的陪伴与鼓励．只要考生审出材料的关键所在，就不会没有头绪．题目中的“海”有着强烈的象征性，象征着梦想、理想．从引题到题目都充满了诗情画意，引导学生同样用诗情画意的语言去表达，而且一个“为”字更需要学生写出为理想而奋斗的过程．

【误区指南】切忌将作文写成假大空、凭空抒发感情，一定要将自己对实现梦想的努力和坚持写进去，要有实的东西在里面，体现‘中国梦’的同时要有‘个人梦’，要有实现自身价值的体会．

【误区指南】材料作文的写作要求比较宽泛，只要围绕话题来写即可，写作自由度较大，但本作文有一个写作要求：不得材料进行抄袭和套作，我们写作文时要注意这一点．

【表达方式】本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题．夹叙夹议也可．

【解答】【例文】

为了心中的那片海

那片海，深深地凝望着那片天，那片天却没有凝望那片海．他们相望，却不会相通．海，天，注定是两个不同的世界．

孰又知，另一双始终注视着海的眼睛，单纯而略带着忧愁．

“依，你为什这么喜欢海呢？”好友问道．

“因为海很美呀！”她随意地回答道，并在悄然间躲开了好友那有点点灼人的眼光，是好友的坚定和自信使她努力地想要躲避吗？

好友静静地看着她，不语．她懂她，只是不明白她对那片海的深情．

明朗的午后，依又来到了海边，那片她熟悉的，依旧是那么蔚蓝的海．她如同往日一般静静坐在陪伴了她多年的礁石上，深深凝望，凝望着眼前那片蓝汪汪的海．

海之所以湛蓝，只是因为有天的存在吗？仅仅是天的明朗才向我们展示了海的蓝吗？

依的心中渐渐为这片海而忧愁，如果问是在担忧什么，她自己也说不明白．心中，似乎有一种害怕被遗弃的感觉．

“海的那边，有你怎样的期待？”依心中一怔，是好友那般坚定的声音．依并没有回答，视线依然停留在那片海，只是多了与海相望的那片天．

在曾经的那个午后，妈妈带着依来到这片海的边岸，弯下腰，指着那似海天相接的地方，轻轻地告诉她说：“在这片海的那里，有你所期待的，应努力去寻找，知道吗？”依疑惑地望着妈妈，似乎想要努力地懂得妈妈的心，妈妈微笑却不语．

“海的那边，是妈妈所说的期待吗？”思绪重新回到眼前，依在心中轻轻地问自己．

“你说，海和天会永远这样分离吗？”依调整了一下情绪，用手肘轻轻碰了碰身旁沉默的友． “虽然它们始终相隔着我们这个世界，但是，依，越过了这片海，海天不就相融了吗？”好友的语气明显加重了许多．

依，再一次陷入了沉默．

那个人给了依生命，却又在她幼小的心灵上留下那一抹伤痕．

她在那个明媚的清晨，独留依一个人在那房子里，静静的，没有依靠，被遗弃．

那时，周围一片冰凉…

“有心就可以了吗？”依轻轻摇头，似乎想要丢掉脑海深处的那小小角落．

“或许吧！依，其实，海与天的距离并不遥远，只是一颗心的距离．而且，我相信，天里面会有一片海！”友平静地对依说得．她知道她是明白的，她也是明白她对海天的疑惑，只是，始终无法了解她对那片海的期待．

“天，里面真的会有片海吗？”依在心里问道，却没有问出来，似乎已经习惯用沉默来面对那片海．

依，一直期待着海的那边，却从未想过要去寻找．或许，她明白，心中不是妈妈曾说的那份期待，而是妈妈的期待．

而她，不愿去越过这片海，亦不愿去寻找，只为这片海深深凝望．

海深深地凝望着天，期待着天的凝望，依深深地凝望着海，期待着海的彼岸彼人．为了心中的那片海，为了心中的那份期待深深凝望．

【点评】【例文一点评】考生选择了一个全新的视角讲述故事，演绎话题，巧妙地将生活中的一个场面讲出来，显得生动活泼，昭示了作者在艺术表现上的个性化追求．可谓构思精巧，立意深刻．作者的整篇文章，以记叙为主，只在最后一段议论抒情，升华了文章的主题，不拖拉，不俗．

考点卡片

1．易误读常见字 v ．

2．常见易错字 v ．

3．关联词语 v ．

4．正确使用词语 v ．

5．提取句子主干 1。

6．病句辨析与修改 v ．

7．综合读写 v ．

8．记叙文阅读综合 v 。

9．说明文阅读综合 v ．

10．文言文阅读综合 v ．

11．名篇名句默写 v 。

12．怀古咏史诗 v 。

13．名著人物 v ．

14．命题作文

v ．

第21页（共21页）

范文五：2016年陕西省中考语文试题

2016陕西省初中毕业学业考试语文试卷

一、积累和运用（共6小题，计17分）

1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（2分）（）

A. 花蕾（l ěi ）伎俩（li ǎng ）．．

B. 召唤（zh āo ）．

C. 瑰丽（gu ī）．栈桥（z àn ）．舐犊情深（sh ì）．冥思苦想（m ín ）．归省（x ǐng ）．角逐（ji ǎo ）．

别墅（sh ù）．星宿（xi ù）秩序井然（ch ì）．．犷野（gu ǎng ）．风尘仆仆（p ú）．D. 翌日（y ì）氛围（f ēn ）．．

2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（2分）（）

A. 编撰丰谀

B. 谛听焕发

C. 消蚀烦琐

D. 穷匮落第不能自已眼花缭乱天涯海角万事具备一拍即和引喻失义无遐顾及今非昔比

3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）

（1）阳光柔媚，轻风拂面，我闲坐于兰苑窗前，思绪如白云（仿徨徘徊徜徉）于蓝天。

（2）培育“工匠精神”，需要全社会弘扬（精打细算精益求精精巧绝伦），一丝不苟、追求卓越、爱岗敬业的品格。

4. 经典诗文默写〔在第（1）～（7）题中，任选五题；在第（8）-（10）题中，任选一题〕．．．．．．．．（6分）

（1）此中有真意，。（陶渊明《饮酒》（其五））

（2）醉里挑灯看剑，。（辛弃疾《破阵子? 为陈同甫赋壮词以寄之》）

（3）虽有至道，弗学，。（《虽有佳肴》）

（4），关山度若飞。（《木兰诗》）

（5），千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲?秋思》）

（6），神弗福也。（《曹刿论战》）

（7）孤山寺北贾亭西，。（白居易《钱塘湖春行》）

（8）满载一船星辉，。（徐志摩《再别康桥》）

（9），不要悲伤，不要心急！（普希金《假如生活欺骗了你》）

（10），欣欣然张开了眼。（朱自清《春》）

5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）

①节制是一种良好的品德。②节制不是束缚、遏制个性。③相反，懂节制、能节制，

能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。④“随心所欲，不逾矩”是一个懂

节制、能节制的人所能够达到的最高境界。

（1）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）

（2）请给第③句补上一组恰当的关联词语，写在下面的横线上。（1分）

（3）请提取第④句的主干，并写在下面的横线上。（1分）

6. 阅读下面的文字，完成后面的题目。（2分）

【甲】青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了

一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里

走动了。

【乙】“把她泼醒! 再钉! ”徐鹏飞绝望的咆哮, 使人相信, 敌人从老许身上得不到的东西,

在江姐——一个女共产党员的身上, 同样得不到……一根, 两根……竹签深深地撕裂着血

肉……左手, 右手, 两只手钉满了粗长的竹签……

（1）【甲】文选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是。（1分）

（2）【甲】【乙】两段文字可以看出，保尔面对疾病和江姐遭受酷刑时，都表现出的性格特点。（1分）

二、综合性学习（7分）

7. 请你参加“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。（7分）

【活动一：书心声】请把画横线的文字，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。（1

分）

我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；

我们今天是欢聚在一堂，

明天要掀起民族自救的巨浪!

【活动二：话恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。（2分）

要求：①至少使用一种修辞手法；②不能出现真实姓名、班名、校名等与考生信息相关的

内容；③50字左右。

【活动三：知回报】下面的调查统计图反映了什么情况？请简要概括。（2分）

【活动四：表期盼】下面是同学改写的《送别》。根据活动内容补全诗歌。（2分）

长亭外古道边；芳草碧连天风轻轻，柳依依，今宵诉别离；

晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。经年此去杳无音， ① 。

天之涯海之角，知交半零落；同窗谊，恩师情，天涯若比邻；

一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。他年此地重相逢， ② 。

——李叔同《送别》 ——同学改写

三、阅读（共15小题，计46分）

【现代文阅读】（共9小题，计30分）

（一）阅读下面的文字，完成8～11题。（12分）

①动漫是儿童最早接受并最受欢迎的娱乐节目。动漫文化也是时下青少年文化的代名词。

② ？科学家研究表明，动漫与儿童之间存在某种天然的联系。

现代儿童心理学家皮亚杰认为，儿童具有把万物视为有生命和有意向的东西的天性，而动漫

最大的特点就在于它可以把任何非人类的东西人格化，赋予它们情感、语言、思维和行动。

所以动漫中勤劳的小蜜蜂、懒惰的加菲猫，都可以满足儿童的无穷想象力。动漫作品中借助

幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象，虽然必未符合成人的思维逻辑，但却遵循儿童的

逻辑和情感体验的特殊方式，容易引起他们情感上的共鸣。 ③儿童和成人在看卡通片时到底有何生理差别？科学家研究发现，成人在观看由真人表

演的电影片段和虚拟角色的动画片段时，大脑活动有显著的差异，即成人的大脑内侧前额叶

自动参与加工现实生活中人物的心理活动，对卡通动画表现的虚拟场景中的人物角色或非人

物角色却没有类似的自动加工。当儿童观看动画片表现的虚拟场景中的非人物角色时，他们

的大脑内侧前额叶是否会与观看真实生活中的人物一样被激活呢？科学家通过磁共振成像

技术测量10岁儿童观看电影和卡通片段时候的大脑激活情况，其中电影和卡通片分别代表

儿童的大脑内侧前额叶在观看电影表现的真实人物和

卡通片表现的虚拟角色时候都会被激活，这与成人的神经活动方式不同。儿童直到10岁时，

其大脑内侧前额叶还是不能自动区分真实生活中人物形象和虚拟世界中非人物角色。

④随着年龄的增长，儿童逐渐成长为青少年，想象从远离现实逐步向现实世界靠近，但

为什么如此多的中学生仍然喜欢动漫？这是因为作为以动漫为伴成长起来的一代，这部分青

少年仍然习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。青少年不再像儿童一样满足于简单的童趣幻

想、游戏情节，他们不会仅仅满足于学校和家庭的生活体验，他们渴望接触外面的世界。但

由于现实条件的限制，他们不能从现实生活中得到满足，于是他们借助动漫寻找理想中的虚

拟世界。因此，动漫在人的青少年时期承担了情感转移的作用。同时，对青少年来说，观看

动漫影片也是一种有效疏解压力的方式。每个人成长其实都有痛苦，青少年可以在动漫中找

到某种平衡点，获得释然的感觉。现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的

状态，并通过主人公不懈的努力而获得成功。青少年能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向

上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，自我意识得到了强化。

⑤可见，青少年观看动漫绝对不是一种幼稚的行为，而是一个复杂的情感、心理过程。

（根据相关材料改写）

8. 请给第②段补上一个文句，写在下面的横线上。（3分）

9. 第②③段有三处画波浪线的文字。这类文字在文中起到什么作用？（3分）

10. 请简要概括青少年喜欢动漫的原因。（3分）

11下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（）（3分）

A. 儿童在动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象不一定遵循成人的逻辑

和情感体验方式。

B. 与成人不同，儿童的大脑活动在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色的时候

呈现明显差异。

C. 青少年可以借助动漫找到理想中的虚拟世界，并满足于简单的童趣幻想和游戏情节中获得

的情感体验。

D. 青少年观看动漫绝非幼稚的行为，他们可以从动漫中找到某种平衡点，来缓解成长中的痛

苦，获得释然的感觉。

（二）阅读下面的文字，完成12～16题。（18分）

少年护城河

肖复兴

①在我童年住的大院里，我和大华曾经是“死对头”。原因其实很简单，大华倒霉就倒

霉在他是个“私生子”，他一直跟着他小姑过，他的生母在山西，偶尔会来北京看看他，但

谁都没有见过他爸爸，他自己也没见过。这一点，是公开的秘密，全院里的大人孩子都知道。

②当时，学校里流行唱一首名字叫《我是一个黑孩子》的歌，其中有这样一句歌词：“我

是一个黑孩子，我的家在黑非洲。”我给改了词儿：“我是一个黑孩子，我的家不知在何处……”

这里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找不着主儿即“私生子”的意思，我故意唱给

大华听，很快就传开了，全院的孩子见到大华，都齐声唱这句词。现在想想，小孩子的是非

好恶，就是这样简单，又是这样偏颇，真的是欺负人家大华。

③大华比我高两年级，那时上小学五年级，长得很壮，论打架，我是打不过他的。之所

以敢这样有恃无恐地欺负他，是因为他的小姑脾气很烈，管他很严，如果知道他在外面和哪

个孩子打架了，不问青红皂白，总是要让他先从他家的胆瓶里取出鸡毛掸子，然后撅着屁股，

结结实实挨一顿揍。 ④我和大华唯一一次动手打架，是在一天放学之后。因为被老师留下训话，出校门时天

已经黑了。从学校到我们大院，要经过一条胡同，胡同里有一块刻着“泰山石敢当”的大石

碑。由于胡同里没有路灯，漆黑一片，经过那块石碑的时候，突然从后面蹿出一个人影，饿

虎扑食一般，就把我按倒在地上，然后一痛拳头如雨，打得我鼻肿眼青，鼻子流出了血。等

我从地上爬起来，人影早没有了。但我知道除了大华，不会有别人。

⑤我们两人之间的“仇”，因为一句歌词，也因为这一场架，算是打上了一个“死结”。

从那以后，我们彼此再也不说话，即使迎面走过，也像不认识一样，擦肩而过。

⑥没有想到，第二年的夏天，我的母亲突然去世了。父亲回老家沧县给我找了个后妈。

一下子，全院的形势发生了逆转，原来跟着我一起冲着大华唱“我是一个黑孩子，我的家不

知在何处”的孩子们，开始齐刷刷地对我唱起他们新改编的歌谣：“小白菜呀，地里黄哟；

有个孩子，没有娘哟……”

⑦我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华！

⑧我很想和他说话，不提过去的事，只是聊聊乒乓球，说说游泳世界冠军就好。好几次，

碰到一起了，却还是开不了口。再次擦肩而过的时候，我看见他的眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动。

⑨一直到我上了中学，和他一所学校，参加了学校的游泳队，由于他比我高两年级，老

师指派他教我总也学不规范的仰泳动作，我们才第一次开口说话。这一说话，就像开了闸的

水，止不住地往下流。过去那点儿事，就像沙子被水冲得无影无踪，我们一下子成为了无话

不说的好朋友。童年的心思，有时就是这样窄小如韭菜叶，有时又是这样没心没肺，把什么

都抛到脑后。只是，我们都小心翼翼的，谁也不去碰过去的往事，谁也不去提私生子或后妈

这令人厌烦的词眼儿。

⑩大华上高一那年春天，他的小姑突然病故，他的生母从山西赶来，要带着他回山西。

那天放学回家，刚看见他的生母，他扭头就跑，一直跑到护城河边。他的生母，还有大院好

多人都跑了过去，却只看见河边上大华的书包和一双白力士鞋，不见他的人影。大家沿河喊

他的名字，一直喊到了晚上，也再没有见他的人影。大华的生母一下子就哭了起来，大家也

都以为大华是投河自尽了。

?我不信。我知道大华的水性很好，他要是真的想不开，也不会选择投水。夜里，我

一个人又跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。我在河边站了很久，突然，我憋足

了一口气，双手在嘴边围成一个喇叭，冲着河水大喊了一声：“大华！”没有任何反应。我又

喊了第二声：“大华！”只有我自己的回声。心里悄悄想，事不过三，我再喊一声，大华，你

可一定得出来呀！我第三声大华落了地，依然没有回应，一下子透心凉，我一屁股坐在地

上，再也忍不住哇哇地哭了。

?就在这时候，河水有了“哗哗”的响声，一个人影已经游到了河中心，笔直地向我

游来。我一眼看出来，是大华！

?我知道，我们的友情，从这时候才是真正的开始。

?一直到现在，只要我们彼此谁有点儿什么事情，不用开口，就像真的有什么心灵感

应一样，保证对方会在第一时间出现在面前。我们两人都相信，这不是什么神奇，是真实的

存在。这个真实就是友情。罗曼〃罗兰曾经讲过，人的一辈子不会有那么多所谓的朋友，但

真正的朋友，一个就足够。

（选文有改动）

12. 请从“我”的角度，梳理文章的故事脉络。（每空8个字）（4分）

①篡改歌词，欺负大华——② ——③母亲去世，遭受欺负——④ ——⑤深夜寻访，找到大华

13. 大华的“眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动”，这个细节表现了大华怎样的心理？（2分）

14. 请结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。（4分）

（1）我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华！．．

（2）夜里，我一个人又跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。．

15. 文中有多处地方，相互照应。请照两处抄写在下面的横线上。（2分）

16. “我”和大华，为什么能够成为“真正的朋友”？请结合全文，分点回答。（6分）

【古诗文阅读】（共6小题，计16分）

（三）阅读下面的文言文，完成17～20题。（12分）

【甲】家中来营者, 多称尔举止大方, 余为少慰。凡人多望子孙为大官, 余不愿为大官, ．

但愿为读书明理之君子。勤俭自持, 习劳习苦, 可以处乐，可以处约。此君子也. 余服官．

二十年, 不敢稍染官宦习气, 饮食起居, 尚守寒素家风, 极俭也可, 略丰也可。太丰则吾不

敢也。凡仕宦之家, 由俭入奢易, 由奢返俭难。尔年尚幼, 切不可贪爱奢华. 不可惯习懒惰。

尔读书写字不可间断, 早晨要早起, 莫坠曾高祖考以来相传之家风.

（节选自《曾国藩家信》）

【乙】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无．

鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨．

然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（节选自《送东阳马生序》）

【注】甲文是曾国藩写给儿子的家信。

17. 解释下列语句中加点词的含义。（4分）

（1）凡人多望子孙为大官（）．

（2）余服官二十年（）．

（3）四支僵劲不能动（）．

（4）腰白玉之环（）．

18. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）（2分）

A. 余为少慰余不愿为大官．．

B. 但愿为读书明理之君子戴朱缨宝饰之帽．．

C. 可以处乐以衾拥覆．．

D. 太丰则吾不敢也余则缊袍敝衣处其间．．．．．．．．

19. 请将文中画横线的句子翻译成现代语。（4分）

尔年尚幼, 切不可贪爱奢华. 不可惯习懒惰。

20. 【甲】【乙】两段文字都是作者用自身经历劝诫后辈的。他们共同认为年轻人要想有所作为就应该做到。（2分）

（四）阅读下面的诗歌，完成21～22题。（4分）

春望

[唐］杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

21. 诗题是《春望》，那么诗人“望”到了哪些春景？（2分）

22. 说说你对诗歌尾联的理解。（2分）

四、作文（50分）

23. 阅读下面的文字，按要求作文。（50分）

少年一天天长大，有一天要离开家

看他背影的成长，看他坚持与回望

妈妈笑着对他说

生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野

你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不顾一切

请以“为我心中的那片海”为题目，写一篇不少于600字的作文。

要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息

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