要上我随便
范文一：在大专上学是一种怎么样的体验？
不请自来！
大一一年过来了，马上大二。面试进学生会 ，oh～好无鸟～然后我就退出了。其实是真的浪费时间，要值班还要挨骂还要拍马屁～浪费在这种地方还不如花在学习上。
我不想堕落，我深信近朱者赤近墨者黑这种话，最好的方法是一个人学习，进步，然后多接触比自己优秀的人。
在普通本科最低要求过个四级，但在大专，你过个四级好像就能被人称为学霸。
我学的会计专业，大一拿到了会计从业证，却看到好多本科跟我同专业的都在讨论ACCA什么的，突然感觉自己好low。
我想的大学可不是这样，已经失手一次，转本要更努力才可以啊，我明明是一个可以靠才华吃饭的人不可以倒在学历门槛上！就酱！
第一次说这么多话，其实我是个高冷的人～
现实中我是蛮活泼的然后现在我不太爱说话了，因为感觉说不上话，他们聊的我不爱，我说的她们不理解。有点孤单，sad.
什么？！孤单就找男朋友？！开什么玩笑！耐不住寂寞不配拥有最好的！再说了我要看到更大的世界不要因为一个男人就把我绑了～
范文二：上学的烦恼作文 上学的烦恼
上学的烦恼作文 上学的烦恼
上学的烦恼
转眼间，就要步入初中。生活本可以安安稳稳的，谁承想，上学，变成了我家的一大难题。
现在是按地区决定你上哪个初中，不幸的是，我们家分到鲍徐中学，可谁都知道，那所学校的教育当然没有省泰中好。在泰州，鲍徐属于乡下，试问，谁愿意把孩子送到乡下去接受较“落后”的教育呢,所以，爸妈为此可急坏了，怎么办怎么办,一年一个政策，去年我们小区还分到省泰中，今年就变了，真是计划不如变化。
妈妈问过我，我有什么看法,我想了半天，不确定地说:“就这样吧，能有什么看法呢,又不是我能决定的，我觉得吧，到哪里上学不都一样嘛，何必自寻烦恼呢,”说到这儿，妈妈就变了脸:“你这孩子怎么这样，我们在为你操心，你怎么还不识好歹，对这件事什么反应都没有呢,”看着妈妈气得一个劲做深呼吸，我也就暗暗闭嘴，不再多说。
现在上学的政策，从我的角度来说，我是不赞同的。上什么学校，就意味着你将接受什么样的教育，可现在，成绩好的孩子却不一定就能上好学校，不能接受最好的教育，而那些成绩很差的学生却能够依仗着这个政策的优势，上到好学校。就是说，我们的未来都是被安排好了的，并不能自己去奋斗、打拼，我倒是宁愿凭成绩考初中，这样至少不用仗着什么优势来挣未来。
上学是我父母的烦恼，也是我的烦恼，但我希望可以把它化为我的力量，有时候，不接受最好的教育也能有比别人更好的未来，上不好的学校我也能靠自己的努力去拼一个好的成绩～上学的烦恼相关内容:存在的价值 学习、吃饭、写作业、睡觉学习、吃饭、写作业、睡觉每天都是如此，平庸无趣的生活一直在轮回着如果是这样，我们活着还有什么意义,难道是为了那一日三餐,还是为了别的,或许真的没有什么价值。也许，我们活着是为了理想。
爸爸、请戒烟吧 爸爸，我一直想对你说:请你不要再吸烟了～每次我和妈妈出去散步回来的时候，就会闻到家里有一股很浓的烟熏味。冬天的时候，家里都是关上窗户的，但你还接着抽。不一会儿，就弄得家里面乌烟瘴气。
好习惯，从我做起 在人的一生中，会养成许许多多的习惯，有好习惯，也有坏习惯。好习惯让你一生受用不尽;坏习惯让你一生追悔莫及。在我的印象中，有许多的好习惯，例如:见到老师主动问早问好，上课积极举手发言，上课不开小差，不与同学追逐打闹这些好习...
节约无小事 今天我看电视时，看到了一则节水的公益广告:如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。我的心不禁被这则广告语深深的震撼了。真的有如此严重吗,带着不安和疑惑，我急忙的打开电脑，寻求答案。
世界的谎言 放眼望尽中国近十年历史，它所创造的辉煌让我
们不禁为祖国倍感骄傲，然而，自大清衰败至新中国成立这一段时间，屈辱的历史令所有人难以忘怀1840年6月，第一次鸦片战争爆发，百姓民不聊生;1856年10月，第二次鸦片战争开始，英法联军迫使清...
未命名 上学，心心念念的是放假;放假，心心念念的是上学。放假固然带来好处，比如可以睡懒觉玩电脑看电视等等。但唯一最厌恶的是作业。上学，一些学生固然讨厌。老师的唠叨、习惯的约束、被骂的烦恼。但至少不会寂寞对吧。
做一个了不起的中国人 学完了第4课短文两篇后，我觉得做一个了不起的中国人势在必行，因为这样才能让中国富强，让身在他乡的同胞们不再受刁难。但是了不起的中国人做起来并不容易，要完成和遵守下面几点:一，要从小就有这个理想，并为这个理想发奋读书，这样打...
范文三：上学的烦恼上学作业
上学的烦恼上学作业
上学 烦恼 觉得 作业
上学的烦恼
上学的烦恼
山西省晋城市沁水县加丰镇殷庄村 殷庄小学五(甲)班 商荣荣
2005年11月5日 星期六 天气 阴
我是一名五年级的小学生，是毕业班的学生了。随着年级的增高，我越来越觉得学习是一件非常辛苦的事情。
我们的语文老师姓王，她特别能布置作业，例如我们昨晚的作业就有7篇课文的生字，2篇课文，4个积累?应用的读读背背，这些全部都写一遍。你看起来很多吧～其实这些还是比较少的呢～连刚上三年级的妹妹，因为写作业，手写的变了形。而且我看了我们班同学的手，都有右手中指明显突出的情况。
我有时候觉得太不可思议了，写字都能把手写的变了形，那么可想而知作业就有多少。我希望当地的教育局局长能管管这种情况，让孩子们全面发展～
投稿:2005-11-516:49:19
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范文四：《上学的烦恼》
本书作者就曾是一个地地道道的差生：他用了一年时间才记住字母a他听不懂课堂上老师在讲什么，他发明各种恶作剧捉弄学监和老师，他不做功课而编造各种谎言……差生的烦恼往往要掩饰，装出一副满不在乎的样子，他们深深意识到自己无用，因而感到不配别人的爱。他们根本不明白老师教授的课程，也不理解这种教育体制，只感到自己被排除在一切之外，觉得前途无望……学生时代十分漫长，使得这种六神无主的状态尤为痛苦难堪。
我总听他们说，我花了一整年时间才算记住了字母a。记住字母a花了一年时间。我的蒙昧无知的荒漠，就从难以逾越的字母b开始了。“不必惊慌失措，过二十六年，他总能完全学会字母表：我父亲这样解嘲，以便化解他自己的担心。
我的心得:
家长喜欢把问题说的很严重。
教育从古至今，缺陷层出不穷，永远也不可能完美。
但是，在任何教育体制下，总会出现一些完美的教师。
他们是教育的灵魂，他们是教育征程上传递的火炬。
正因为有这样优秀的教师，教育才有光明和希望。
我的心得:
比如我的小学，初中和高中班主任。
我不是练习字母拼写而我才在学会书写之前，写出是画小人儿，而小人儿逃向空白边组成了帮伙。不过开头我还是努力书写，给好歹写出的字母缲边，结果这些字母就逐渐变成了这些蹦蹦跳跳欢欢喜喜的小人儿，他们都跑向别处疯玩去了。
范文五：上学的烦恼
颜之推是我国南北朝时期著名的思想家、文学家、诗人。他在《颜氏家训》中提到：上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教而不知也。其意思是：上乘智慧的人，不用教育也能成功，而智力愚钝的人即使教育再多也是熟视无睹，智力平凡的人不教育是不能识文明道理的。随着历史的不断发展，当年上智下愚中庸之类的词语也被如今的天才弱智平凡所替代。就我族人和我而言，虽然各有所成，但一直以来并非上智下愚之人，而是靠后天不断地努力，不辞劳苦拼搏的中庸之人，都是平平凡凡的人，平平凡凡的智力。因此，我们对后人的教育自然也要以中庸之人而教之。
对于我儿子的教育，我们夫妻俩无论是胎教和学前教育还真是下费心思。如今儿子已经五岁多了，学习和明道理方面地发展还算令我们满意。可是下学期开学，儿子就要接受正统的九年义务教育了，这事还真让我和妻子难住了，上学是必然的，但该上哪个学校就把我们愁得云烟弥漫。
按理说，我和妻子都是从事教育事业的，亲戚、同学、朋友遍布整个县的教育界，儿子想在哪个学校读书也并不是件难事，但现实教育中的种种现象让我如噩梦般的惊醒，不由得思绪万千。
我的家住在县城，岳母也住在和我家相隔二十来公里路程的另一个县城。从条件上来说，儿子应该在县城接受教育，毕竟县城里工作的教师大多是年轻的，各方面的素质自然是比较全面了，加上县城学校的各种教学设备和设施也比较齐全，这对孩子各种综合能力的培养有好处。只是我和妻子沉在乡下工作多年，为了要给儿子能在县城里读书，我们也多次提出申请想调到县城周边的学校，但这个金钱、权利满天飞的社会里，我一个穷教书匠，拮据的工资还差点管不过家庭的各种开支，还哪里来的活动费呀！唯有独自欣赏从鸟高飞尽，孤云独去闲无奈和娴静罢了。
也曾想让我妈或是岳母来帮带儿子，但心里想想还是不放心，我妈已经是临近八十的人了，我父亲已经去世四年多，随着年龄地不断推移，她也日渐消退，一个人跟我大哥住着，自理能力还算可以，但如果过来带儿子还真不知道谁带谁呢。至于我岳母虽年近花甲，但身体还是很硬朗，带我儿子自然是绰绰有余，儿子自幼也一直都跟着她，她俩的关系也非常融洽，唯独是儿子在岳母那里得到过分的溺爱，像个小霸王似的想要怎么就得怎么，在这样优越的环境下接受教育，我们都清楚结果将是如何了。
再说了，隔代教育总有自己许多的不足，它作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性发展有着极大的影响。首先过分的溺爱和迁就容易使孩子产生自我中心意识，形成自我、任性等不良个性。其次过分保护扼制了孩子的独立能力和自信心的发展，增强了孩子的依赖性，容易使孩子变得更加娇气。最后，祖辈深受传统思想的束缚，接受新生事物较慢，影响孩子创新个性的形成。所以，隔代教育有利也有弊，我也不希望将来我的儿子是个庸碌无为的啃老族。
这样一来，亲亲苦苦为儿子读书创造的条件暂时是派不上用场了。看样子也只有在乡下就读了，这也是我最不想看到的事实，因为只有行内的人身在其中才知道当今农村教育的现状，真让人难以名状，痛心疾首呀！我工作在一个小乡镇，这里有十所小学，一所初级中学，老师也是二百多来个，这些教师中少部分还算是经过正规的省级以上师范专业学习，其余大部分人是半工半读时期的初中生或高中生，后来因工作的需要才到县教师进修学校再进修。拿个小学来说吧，这个学校的校长过去是一个地地道道的村妇，单凭家人耍尽手段，无声无息的从市井间破格录取为公办教师，之后还爬到领导的职位，在网络上还不知羞耻的鼓吹自己原本不属实的言论，可悲、可叹呀！学校里十几个老师中只有两个是正规师范院校学历，其余都是半路出家，也没有太多的专业水平，在这样的领导手下工作，谁都领教过村妇的泼辣与无知，都是敢怒不敢言，将就的工作，试想这样的学校教学质量能好到哪里去呀！很不幸，我就曾经在这样的领导手下呆过。总的来说，这里的学校还不都是五十步笑百步了。真是教育界的悲哀，让孩子在这样的学校里读书真的能放心吗？
总之，我对儿子也没有过多的奢望，但我知道万丈高楼平地起的道理，如果一起步就已经远远的落在别人的后面，那么将来有如何与别人竞争，到时还真的解决不了自己的温饱问题。
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