两学一做在线教育app

范文一：两学一做在线教育app

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相关热词搜索:在线教育两学一做 app 贵阳两学一做app下载两学一做手机app 关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话～做合格党员”学习教育方案

为深入学习贯彻****系列重要讲话精神～推动全面从严治党向基层延伸～巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果～进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题～保持发展党在的的先进性和纯洁性～党中央决定～中2016年在全体党员中开展在

“学党章党规、学系列讲话党～做合格党员”学习教～育。现提育出如下方案。

一、总体要求

开展“两学一做”学习教育“～是落实党章关于加强～党员党教育管理要求、面向全体党员深化党内教向育的重要实践～是育

推动党内教育从“关键少数党”向广大党员拓展、从”集中性教集育向经常性教育延伸的重要举措～是育加强党的思想政治建设加的的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次做活动～要突出活正常教育～～区分层次～有针对性地解决问题～用心用力地～抓～细抓实～真正把党的思想政治建设抓在日的常、严在经常。常

开展“两学一做”学习教育“～基础在学～关键在做～。要。把党的思想建设放在首位～以尊崇党章、在遵守党规为基本要遵

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求～以用****系列以重要讲话精神武装全党重为根本任为务～教育引导党员自觉按照党员标准党规范言行～进一步坚定规理理想信念～提高党性觉悟,进一步增强政治意悟识、大局意识、识核心意识、看齐意识～坚定正识确政治方向,进一步树确立清风立正气～严守政治纪律政治规矩,进一步纪强化宗旨观念～勇于强

担当作为～在生产、工作当、学习和社会生活中起、先锋模范作先用～为党在思想上政治上行动上的思团结统一夯实基础～为团协协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五战大发展理念提供大

坚强组织保证。织

开展“两学一做”学习教育～要增一强针对性～“学”要强

带着问题学～“做”要针着对问题改。着力解决一对些党员理想些信念模糊动摇的问题～主要是对共摇产主义缺乏信仰～对中产国国特色社会主义缺乏信心～精神空虚～推崇西心方价值观念～热方

衷于组织、参加封建迷信活动织等,着力解决一些党员等党的意党识淡化的问题～主主要是看齐意识不强～不守政治纪律政治规不

矩～在党不言党、不爱党～、不护党、不为党～组、织纪律散漫～织不按规定参加党的组织生活～不参按时交纳党费～不完成按党组党织分配的任务～不按党的组织原则办事等按,着力解决一些党,

员宗旨观念淡薄的问题～主旨要是利己主义严重～漠要视群众疾视苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、、假公济私、损害群众、利利益～在人民群众生命财产安全受到威胁时临财危退缩等,着危力解决一些党员精神不振的问题些～主要是工作消极懈怠～～不～

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作为、不会为、不善为～逃避责任～不起善先锋模范作用等,先

着力解决一些党员道德行为解不端的问题～主要是违不反社会公反德、职业道德、家庭美德～不注意个、人品德～贪图享受、奢人侈侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”～抓好不纠严不实突出问严题整改～推动党的作风不断好转推。。

开展“两学一做”学习教育～要坚持正面学教育为主～用教科学理论武装头脑,坚持学用结武合～知行合一,坚持问合题导题向～注重实效,坚持领导带头～以上率下持,坚持从实际出发～,

分类指导。要以党支部为类基本单位～以“三会一基课”等党的课组织生活为基本形式～以落实党员基教育管理制度为基本依教托托～针对领导机关、领导班子和党员干部、普导通党员的不同通情况作出安排。要给基层党组织安结合实际开展学习教育结留出留空间～发挥党支部自我净化、自我提高的自主动性～防止大而主

化之～力戒形式主义。～

二、学习教育内容、

1.学党章党规。着眼明确学基本标准、树立行为规基范～逐范条逐句通读党章～全面理解党的纲领～～牢记入党誓词～牢记牢

党的宗旨～牢记党员义务的和权利～引导党员尊崇和党章、遵守党党章、维护党章～坚定理想信念～党对党绝对忠诚。认真学对习习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产律党纪律处分条例》党

等党内法规～学习党的历史内～学习革命先辈和先进～典型～从典**、**、**、郭伯雄、来令计划等违纪违法案件令中

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中汲取教训～肃清恶劣影响～发挥正面典型的影激励作用和反激面典型的警示作用～引导党员牢警记党规党纪～牢记党的记优良优传统和作风～树立崇高道德追求～养成纪崇律自觉～守住为人、律

做事的基准和底线。事

2..学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想强行动～认行真学习****关于改革发展稳总定、内政外交国防、治定党党治国治军的重要思想～认真学习以**同～志为**的志党中央治国理政新理念新思想新国战略～引导党员深入领战会系会列重要讲话的丰富内涵和核心要义～深入内领会贯穿其中的马领

克思主义立场观点方法。学主习****系列重习要讲话要要同学习马克思列宁主义、**思想列、**理论、“三个、代代表”重要思想、科学发展观结合起来～深刻发理解党的科学理理论既一脉相承又与时俱进的内脉在联系～坚定中国特色在社会社主义道路自信、理论自信、制度自信。要论区别普通党员和党区

员领导干部～确定学习的重导点内容。点

3.做合格党员。着眼党和国家事党业的新发展对党员的新业要要求～坚持以知促行～做讲政治、有信念～讲做规矩、有纪律～规

讲道德、有品行～讲奉献、有、作为的合格党员。引导作党员强党化政治意识～保持政治本色～把理想信持念时时处处体现为行念

动的力量,坚定自觉地在的思想上政治上行动上同思以**同以志为**的党中央保持高度一致的～经常主动向党中央看～齐齐～向党的理论和路线方针政策看齐～做政治方上的明白人,上

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践行党的宗旨～保持公仆情怀～宗牢记共产党员永远是劳牢动人动民的普通一员～密切联系群众～全心全意切为人民服务,加强为

党性锻炼和道德修养～心存锻敬畏、手握戒尺～廉洁敬从政、从从严治家～筑牢拒腐防变的防线,始终拒保持干事创业、开拓进保取取的精气神～平常时候看得出来～关键时刻冲看得上去～在“十得三五”规划开局起步、决胜全规面建成小康社会、实现面第一个第百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。奋

三、主要措施

1.围绕专题学习讨论。把个绕人自学与集中学习结合人起起来～明确自学要求～引导党员搞好自学。按引照“三会一课”照

制度～党小组要定期组织党员党集中学习,不设党小组集的～以的党支部为单位集中学习。党支部每季度中召开一次全体党员会召

议～每次围绕一个专题组～织讨论。学习讨论要紧织密结合现实～密联系个人思想工作生活实际～看思自己在新任务新考验面自前～前能否坚守共产党人信仰信念宗旨～能否正信确处理公与私、义确

与利、个人与组织、个人与、群众的关系～能否努力群追求高尚追道德、带头践行社会主义核心价值观行、保持积极健康生活方、式式～能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩党～能否保持良～好精神状态、积极为党的事业担态当作为。通过学习讨论当～真～正提高认识～找到差距～明确努力方向。差

2.创新方式讲党课。讲党课一般在党支部。范围内进行。范

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党支部要结合专题学习讨论～对结党课内容、时间和方式党等作等出安排。党员领导干部要在所在党支部讲干党课～到农村、社党

区、企业、学校等基层单位企党支部讲党课。组织党党校教师、校讲师团成员、先进模范到基层一线党先支部讲党课。要鼓励和支指指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党普课。注重运用课身边事例、现身说法～强化互动、交流、答疑释惑～增强交党课党的吸引力和感染力。“七一”前后～党支。部要结合开展纪念部

建党959周年活动～集中安排一次党课。排

3.召开党支部专题组织生活开会。年底前～党支部召会开专开题组织生活会。支部班子及其成员对照职部能职责～进行党性能

分析～查摆在思想、组织、～作风、纪律等方面存在作的问题。的要面向党员和群众广泛征求意见～严群肃认真开展批评和自我肃批批评～针对突出问题和薄弱环节提出整改措施薄。组织全体党。员对支部班子的工作、作风等进班行评议。党小组可参照行党党支部要求～召开专题组织生活会。组

4.开展民主评议党员。以党展支部为单位召开全体党支员会员议～组织党员开展民主评议。对照党员标民准～按照个人自评、准

党员互评、民主测评、组员织评定的程序～对党员织进行评议。进党员人数较多的党支部～个人自评多和党员互评可分党小组和进进行。结合民主评议～支部班子成员要与每名支党党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党综员日常表现～确定评议员等次～等对优秀党员予以表扬,对有不合格表现表的党员～按照党章和的

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党内有关规定～区别不同内情况～稳妥慎重给予组情织处臵。织

5.立足岗位作贡献。针对不同群位体党员实际情况～提出体党党员发挥作用的具体要求～教育引导党员在任求何岗位、任何何地方、任何时候、任何情况下都何铭记党员身份～积极为铭党工党作。结合不同领域不同行业实际～组织引不导党员立足岗位、导

履职尽责。在农村、社区～尽重点落实党员设岗定责重和承诺践和诺制度,在国有企业和非公有制企业有、社会组织～重点落实、党党员示范岗和党员责任区制度,在窗口单位和区服务行业～重服点落实党员挂牌上岗、亮明身份员制度,在机关事业单位制～促～进党

员模范履行岗位职责～落实党员到岗社区报到、直接联系社

服务群众制度,在学校～务重点要求党员增强党的重意识～自觉意爱党护党为党～敬业修德～奉献社党会。在纪念建党会95周年年活动中～评选表彰优秀共产党员、优秀党务秀工作者、先进基工

层党组织。织

6.领导机关领导干部作表率。党员领导导干部要在“两学导

一做”学习教育中走在前面”、深学一层～严格执行、双重组织双生活制度～以普通党员身份参加所在普支部的组织生活～与党支员员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接查受教育、一起受参加党员民民主评议。要召开党委会～专题学习党章党规会和习和近平**系列重要讲话,要以党委中心要组等形式组织集中组

研讨～深化学习效果。年度～民主生活会要以“两学民一做”为一

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主题～领导班子和领导干部把自己摆子进去～查找存在的问题进。。

四、组织领导

“两学一做”学习教育在两中中央政治局常委会领导下进下行～由中央组织部牵头组织实施～中央纪牵委机关、中央宣传委

部、中央党校配合做好相关中工作。工

1.层层落实责任。各级党委要把开责展“两学一做”学习展

教育作为一项重大政治任育务～尽好责、抓到位、务见实效。省见和部门党委要结合实际作出部署安要排～加强具体指导。县排级级党委要发挥关键作用～制定具体实施方案～～保障工作力量～保

加强督促指导把关。基层党委促要对所辖党支部进行全要覆盖、覆全过程的现场指导～帮助党支部制定学导习教育计划～派员参习

加党支部各项活动。各级党党组织书记要承担起主党体责任～不体仅要管好干部、带好班子～还要管部好党员、带好队伍～层好层层传导压力～从严从实抓抓好学习教育。

2.强化组织保障。加大整强顿软弱涣散基层党组织顿工作力工度～配齐配强班子特别是带头人～健全子工作制度～确保“两工

学一做”学习教育有人抓一、有人管。开展党员组、织关系集中织排查～摸清“口袋”党员、长期与“党组织失去联系党员情党况～况理顺党员组织关系～努力使每名党员都纳～入党组织有效管入

理～参加学习教育。要对基层加党组织书记、组织委员党、组织、员等党务骨干普遍进行培训～帮助他们遍掌握工作方法～明确掌

工作要求。作

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3.注重分类指导。县党委和企业类、学校等基层党委要根、据据不同领域、不同行业、不同单位特点～对学、习教育的内容习安排、组织方式等提出具体要求织。对非公有制企业和社。会组会织～可因企制宜、因岗制宜～灵活安排,因对党员人数少、党对

员流动性强的党组织～可依动托区域化党员服务中心托～利用开～放式组织生活等方式～组织党员参加等学习教育。对流动党员学～～流入地、流出地党组织要加强协调配合～按织照流入地为主的照

原则～把流动党员编入一个支把部～就近就便参加学习部

教育。对离退休干部职工党员及年老体弱党员工～既要体～现从严要求～又要考虑实际情况～以又适当方式组织他们参加适学学习教育。

4.发挥媒体作用。针对党员多媒样化学习需求～充分利样用用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信、和远程教育平台和

等～开发制作形象直观、丰富发多样的学习资源～及时多推送学推习内容。引导党员利用网络自主学习、员互动交流～扩大学习互

教育覆盖面。注重运用各育类媒体～宣传“两学一类做”学习教做育的做法和成效～加强舆论引导～成营造良好氛围。营

“两学一做”学习教育意义学重大重

“两学一做”学习教育意义重大习

近期～中共中央办公厅印发～了《关于在全体党员中了开展开“学党章党规、学系列讲话～做合格党员系”学习教育方案》～”

并发出通知～要求各地各发部门认真贯彻执行。开部展“两学一展

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做”学习教育是面向全体党员深化育党内教育的重要实践～党是是推动全党从严治党向基层延伸、保持发展党基的先进性和纯洁的

性的一项重大政治任务～非常项及时～非常必要。及

“两学一做”学习教育有两利于夯实执政基础。治利国安邦～国根在基层,管党治党～重在基础,基党础不牢～地动山摇。基础层层是党执政的基础～是科学发展的根基～是依科靠群众的基石～靠

是解决问题的基点～是党做好问一切工作之根本。强基一方能固方本～固本方能兴党～兴党方能强国～强党国国方能福民。国家的发展、民族的团结、社会展的进步、人民的幸福都的是靠政党来是引领的。而党的事业兴旺发达有赖党于基层基础的坚实牢固于。。重视基层、关心基层、支持基层～夯实基层、基础是共产党执基

政的永恒主题。固本强基夯实恒基层基础这件大事～任基何时候何放松不得、动摇不得。不

“两学一做”学习教育有利于激活党学员细胞。“两学一员

做”学习教育的主体是全体学党员。党员是党肌体的党细胞～细细胞健康～党的肌体就健康,党员是社肌会的先进分子～党的先会进进性靠一个个党员来体现。“两学一做”学习现教育的根本目教的是坚持问题导向～进一步解决问党员队伍在思想、组织党、作、风、纪律等方面存在的问题～保持发展党在的先进性和纯洁性～的

使党的细胞更加充满活力党。具体来说就是以党的。思想建设为思首位～以尊崇党章、遵守党规为要崇求～以****系求列列重要讲话精神武装头脑为根本任务～教育引脑导党员自觉按照导

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党员标准规范言行～真正做一准名讲政治、有信念～讲名规矩、规有纪律～讲道德、有品行～讲奉献、有、作为的合格党员。作

“两学一做”学习教育有两利于强化基层堡垒。党利的基层的组织处于改革发展稳定的第一线～处于展落实党的路线方针政落

策的最后关头～担负着带的领广大党员群众推动经领济社会发展济的重大责任。****说:“。党的工作最坚实的力量党支支撑在基层。”开展“两学一做”学习教育的两根本目的就是筑根

牢堡垒、强基固本～激励基层、党组织和广大党员干事党创业、创开拓进取～为协调推进“四个全面”战调略布局、贯彻落实五略

大发展理念提供坚强组织发保证～真正使基层党组保织的堡垒作织用发挥得更大、更强、更优～让党大的旗臶在每一个基层阵的地地高高飘扬。

如何开展“两学一做”学习教展育育

如何开展“两学一做”学习教育做

俗话说:活到老～学到老。学:习是一个人成长进步的习必必然途径～一个不学无术之人～有可能会红极术一时～但绝对不一

可能天长地久。近日～中央决长定在全体党员中开展“定学党章学党规、学系列讲话～做合格党员”的学话习教育～这是继党的习

群众路线教育实践活动、众“三严三实”专题教育“之后～深化党之内教育的又又一次重要实践～也是面向全体党员从集中性面教育教活动向经常性教育延伸的重要举措。云台延山林业局党风廉政山

建设会议要求～全体共产党会员在开展“两学一做”员活动中～活

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不能搞“一阵风”～必须持之以恒在风“查”、“行”、“悟“”、“实””上下功夫。

所谓“查”,就是要以《中国共产党章程》以、《中国共产、党廉洁自律准则》和《中国共产律党纪律处分条例》等党党纪党纪规为镜～严格对照检查。党纪严于国法～检要经常对照反省自要

己做到了那些～什么地方做到得不到位～哪些是自己得的薄弱环的节～把纪律挺起来～将自己的言行举起止暴露在“规则”面前止～～时刻提醒自己应该做什么不该做什么。什

所谓“行”～就是要根据谓对照检查结果～以争做对合格党合员为标准～用党纪国法约束自己的言行纪。要自觉在政治上、。

思想上、行动上与党中央想保持绝对一致～时时处保处维护党的处形象～坚决同损害党和国家的行为同作殊死斗争。党章规定作::“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产中主义觉悟的先主锋战士。”所以～党员在日常生”活工作中不同于普通群活众～众要起好表率作用～要用思想作风好、工作要表现好、服务群众表

好、履行义务好、带头模范履好的标准严于律己～永好不背离自不己的入党誓言。。

所谓“悟”～就是要学有所思～深刻理会要中央的大政方中针精神。****的系列重习要讲话～是治国理政的要基本基策略～包含着深刻的哲理～对于把握国际的国内纷繁复杂的局国

势～具有重大的现实指导意具义。要原原本本学、一义字一句学～字

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这对于加强理论武装～理解把握改理革发展稳定、内政外交革国国防、治党治国治军等重大部署～对于增强道重路自信、理论自路

信、制度自信都是必不可少的度。。

所谓“实”～就是要将学习成果转化到具要体工作中～成体为推动发展的不竭动力。**展总理说过:说一千道一总万～万不如甩开膀子干。十八大提出了“经济、十政治、文化、社会、政

生态文明建设”协调发展态的“五位一体”总体布的局～十八届局五中全会提出了“创新、协调、绿出色、开放、共享”的五色大大发展理念～都是实现中国梦的重大战略部署中。开展“两学一。

做”的目的～就是要增强广大目党员服务群众的能力和党水平～水在平凡岗位上谱写为民务实的新篇章。写

开展“两学一做”～着眼于“查”、着眼于着“行”、着眼于““悟”、着眼于“实”～将活、动常态化～就可以避免动“走过场”～“达到内化于心、外化于行的目的于。。

谈谈我对“ 两学一做”学习教育的认识一

谈谈我对“ 两学一做”学习教育的认识”

开展“学党章党规、学系展列讲话～做合格党员”列学习教学育～即“两学一做”～是面向全体党员做深化党内教育的重要深

实践～是推动党内教育从践“关键少数”向广大党“员拓展、从员集中性教育向经常性教育延伸的重向要举措。既然是经常性要的的教育～又是面向全体党员的教育～我作为党党员就应该必须成员

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为“两学一做”的终身实践者学。下来我就对“两学一。做”谈做谈我的认识和体会。会

一、做“两学一做”的终身实践者～首做先要爱学。“兴先趣是最好的老师”～带着兴趣好学～带着感情学～学起学来才不来会枯燥无味～学起来才会得心应手。作起为党员～就是要做到为

心中有党。心中有党～爱中的情感～就会刻骨铭心的。在学习的。过程中～就会全心全意钻进去～深会入下去～做到爱不释手入～～学有体会～学到精髓。爱学～方能长久,爱。学～方能“安专学

迷”,爱学～才不会心生抵触爱而厌倦,爱学～就要一而切清零～切放下姿态～字斟句酌～从头再来。“斟两学一做”～是指导全两体体党员身体力行的总纲领～我们只有通过深入领学习～不断学习～学

才不会迷失方向而前行有力会。。

二、做“两学一做”的终身实践者～还要”善学。善学就善是要带着问题学。**同志曾问说说～问题就是事物的矛盾。盾事物在前进的过程中～总会遇到这样或那中样的问题。问题产样

生出来～就要去解决。不解来决问题～工作就会迟滞决不前。只不有解决了问题～一切才能得以发展前～进。问题解决不了～就进要要去学。在学习的过程中～找到方法～找到依中据～找到动力～据找到支撑点。这样～学习才不撑会盲目迷茫～学习才会会有的放有矢。有了强烈的解决问题的责任感～学解习～就会成为一种战习

胜困难的武器。这样才会困学有所成～学有所感、学学有所得～学学有所成。

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三、做“两学一做”的终身实践者～关键在的做。学习是做为了行为实践。做合格党员～合格践二字～力有千钧。党员二区区分与普通群众～就是要具有先进性和纯洁性要～比普通群众的～

要求更高、更严格。合格其实高也就是另外一种意义的也优秀。优党员必须让自己优秀起来～才会让普通优群众服气和信任～也群

才会去很好地服务普通群会众、引领普通群众。学众习是为了提习高～提高就是不断地修正自身的缺是点和不足。常说～金无点足足赤～人无完人。党员的提高～就是要去至臻的完美～用更好的完

作风～更好的精神风貌～更好更的行为举止～更好的社的会公德、会职业道德、家庭美德和个人品德～去庭会作为～好作为～善作会为为。

终身实践“两学一做”～应成为全体党一员的自觉行为。员

只有我们党员都去终身学习～们终身实践～从自我做起终～始终～保持干事创业、开拓进取的精气神～才开会成为实现中华民族会

伟大复兴的中流砥柱。大

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范文二：如何把在线教育做成功

在线教育的成功

背景:

自千元年在线教育首次出现发展至今，这个行业一直是教育行业的热门话题。最近，在继梯子网那好网相继失败后，一时间关于这个行业的发展话题又被推上了风口浪尖。各种支持在线教育和反对存在的声音此起彼伏地出现在各大新闻中。根据e板会的不完全统计，其实从2011年1月到2013年7月，教育培训行业各类投资事件共34起，投资总额为76.7亿元人民币，涉及在线教育的投资金额占68%，其中平台或系统及语言占在线教育领域的88%。在线教育行业正在进入群雄厮杀的时代。2013年中国互联网教育市场规模预计约924亿元，未来几年将保持每年30%的高速增长，到2015年预计将超过1600亿元。根据现状，目前中国约有 2 亿的在校中小学生，这其实也就意味着在中国中小学教辅市场存在约2亿的潜在客户规模。据市场调研机构IDG的相关统计显示，2014年，中国学生的课外教辅行业规模达到2000亿元人民币的市场规模，同时在北上广等国内一线城市中，中小学的课外辅导的普及率接近70%。在此背景下，多家在线教育平台也趁着金九银十的应招旺季开展多项推广活动。

e板会认为，我们在不断关注行业动态新闻分析各个数据背后的市场前景时，另一个方面，我们真正要做的也还是如何做好这个行业。一个最浅显的道理，我们都知道一个行业，一个项目以致于小到一个事件要发展我们不仅要从外在宏观环境条件分析，内在的自身条件也是非常重要的。

内容:

根据条件e板会也搜索整理了一些资料，对于如何提高在线教育的质量进行了总结:在线教育的灵魂，真正居于核心地位是不可取代的，仍然是高质量的内容。而高质量内容指的是高质量的内容资源，如视频课程、动画课程、试题等。高质量的内容资源，应符合以下标准:

1、内容准确

内容准确是对课程内容资源最基本的要求。显然一个错误百出的课程，无论再美观，也不能称为是一个合格的在线课程。

2、生动有趣

课程内容的讲解形式新颖，富于创意。如果讲解非常枯燥、冗长，不能解决学习者的学习问题，则没有什么价值。在线教育的课程必须比线下课程更有穿透力，才能缓解用户持续学习率低迷的问题。

3、短小精悍

单个知识块的知识含量少而精，时间长度在10分钟左右，甚至3-5分钟。以知识点为单位，以集中解决某个问题为目的。课程的容量小，易于用户下载。这对于带宽和流量仍然是个问题的网络环境(尤其是移动网络)来说，显得非常有必要。

4、符合美学和认知心理学规律

美观是很多课程忽视的问题，尤其是很多课件严重违反了认知心理学规律，界面难看且给人很多信息，从而产生了信息过载，这种现象在课程开发中非常普遍。有很多PPT的设计不美观更甚至于让人产生了压抑感。

5、可跨平台运行

在电子商务发展的今天，我们不得不承认，很大一部分上用户更愿意通过移动客户端这样方便的形式去学习。内容资源可以运行在PC平台上，也可以运行在Android、iOS等移动平台上，具有跨平台特性是非常必要的。

总结:

脱离高质量内容，在线教育是缘木求鱼

在线教育的产业链条正在迅速分化，分工越来越细，产生了很多流派。有学习交易平台，提供学习者和教师之间的交易环节;有的提供在线教育的技术平台，使培训机构和学校更容易搭建在线教育平台，如各类网校系统、云存储、云加速等;有的提供内容资源服务，比如各种各样的内容资源。

在整个在线教育产业链条，固然需要上述分工的存在，然而高质量的内容仍然是在线教育的核心～

在线教育现在火爆，但是现在很多新入行的企业，并没有把精力放在教研上，没有深入研发高质量的内容资源，而是放在通过直播课程揽客上。据在线教育实际从业者的反馈，通过直播公开课，转化为实际购买用户的比例其实是很低的。有数据称直播平台的用户满意率是95%，但实际上并没有如此高。

当然这并不意味着不可以通过直播转化用户，然而如果在线教育仅仅是传统课堂的搬家，不在课程的质量上下功夫，不在备课、课件制作上下功夫，显然是根本没有了解在线教育的精髓在哪里。以内容为本的在线教育项目，若要真正成功，必然会花大力气、花高成本放在课程开发上。

在线教育的创业者们，如果仅仅把在线教育理解为通过做直播、高清录播、导流量的层面上，那就说明还没有抓住在线教育的实质。在线教育如果只是传统课堂的翻版，那么根本没有吸引力。没有高质量的内容，没有良好的用户口碑，在线教育只能是缘木求鱼～

e板会认为教育行业有别于其他大部分行业，需要真正用心地将自身内容做扎实，更讲究“良心”。同样，在线教育也一样，绝对不是一个可以速成的行业。

本文由e板会整理:

参考资料:

1.《在线教育的成功跟直播和录播毫无关系》互联网研究院吕森林 2.在线教育百度百科

3.《在线教育思考》在线教育网

范文三：´腾讯课堂是如何做在线教育

BAT三家中，阿里最先推淘宝同学，百度紧随其后，相继上线百度文库、作业帮、度学堂、收购传课网，而腾讯一直被视为是布局在线教育较慢较晚的一家，但真的是它的市场嗅觉不够灵敏吗,近日，芥末堆采访了腾讯商业运营总监李倞，听她来聊聊腾讯旗下的腾讯课堂是如何做在线教育的。

李倞最早是负责腾讯业务体系里QQ群运营的，她告诉芥末堆，在做腾讯课堂之前，她其实并不看好这个新业务。但当她发现有不少用户用QQ群视频做教育相关的事时，她的看法有了转变。尤其是去年年底发生的一件事，真正触动了腾讯做在线教育的决心。当时北京有一场很大的雾霾，教育部发文要求“停课不停学”，北京景山学校的校长找到腾讯，说他们正在用群视频上课，希望腾讯能帮忙多建一些班级群，把他们的课程资源传播到更多的偏远地区。这极大地触动了腾讯，于是就有了现在的腾讯课堂。

关于腾讯课堂的精准定位，李倞表示:“最初并没想太多，只是觉得教育始终是以内容为王的，腾讯虽不是一家以教研为核心的公司，但它有很多的QQ同学群、行业群，而且无论老师和学生最终在哪儿上课，他们都是通过QQ群来进行管理和联络的。”所以腾讯课堂就定位成“连接师生”，帮助老师把好的内容聚合，通过模拟教学中的互动、管理，帮助学生找到适合的课程。现在，腾讯课堂已经是一个B2B2C平台。

据李倞透露，自4月份上线以来，腾讯课堂的入驻机构有2500多家，课程总计10000多门，其中，直播课和录播课、免费公开课与付费课的比例大致都是8:2。而短期内如此庞大规模的入驻，对腾讯品牌实力来说，并不难，而且腾讯在初期还给出了足够“优渥”的入驻条件。据李倞介绍:“第一，免费开放，不参与机构的任何分成。所有机构只要具备教学资质，符合法务标准，就可入驻腾讯课堂。第二，流量扶持。依托8亿多的QQ用户，腾讯课堂会为入驻机构提供巨大的流量支持，帮助他们找到第一批学生，留住学生的机构还将获得腾讯课堂持续的流量扶持。第三，工具功能的服务。腾讯课堂有专门的运营推广团队，来帮助机构做好比如域名、页面、网站、QQ群认证等服务，使机构能更专心于教研教学。原因很简单，好流量也要用到好的机构才对。”

事实上，作为连接师生的平台，腾讯课堂不仅服务于机构，还服务于学生。【qq号】www.god168.com它有一系列的方式方法来保证学生的权益，这表现在:第一，关于选课，针对学习目标明确或迷茫的学生，腾讯课堂给出了三条选课途径，让他们分别通过搜索、索引、推荐的方式找到适合自己的课程。第二，关于上课，腾讯课堂会派人专门跟踪机构课程，保证学生上课流畅不被打扰，监督课程质量和老师的教学行为。第三，关于教学效果，腾讯课堂推出了针对机构的星级评价系统。这个系统共分为五个星级，根据积分评定，所有学生均有权对机构、老师做出评分、反馈和举报。在这个过程中，学生的到课率、对机构的评价是机构获得积分的重要依据。为避免恶意竞争和恶意刷级，腾讯课堂会对一些小号进行打击，甚至封号;而且所有评分都有上限。对于一些收费课程，效果十分不满意的学生还可申请退款。关于退款，腾讯课堂正在考虑搭建一套承保体系，让那些对自己课程有信心的机构，自愿加入到可申请退款的列表中来，目的就是建立一种正向的生态。

入驻、评价、定级，这看起来腾讯课堂【买qq号】www.god168.com走了淘宝的电商模式，这点李倞予以了委婉否定:“淘宝的电商模式更像是一种类目扩充，这种单纯地售卖教育视频，

迟早会被其他家直播+录播的方式取代，而且淘宝内部也在做很多的微创新，包括做家校互通的平台、直播的平台。这是市场的选择，卖内容对养活一个平台来讲是不够的。”那腾讯课堂的模式到底是什么,腾讯似乎并不着急给出定论，但有一点可以肯定，未来它会在增值服务方面下功夫。正如QQ这个大平台一样，基础的东西免费，一些增值的2C、2B业务收费，但这种模式是建立在平台有用户基础上的。所以现阶段腾讯课堂的主要任务是把平台做好，把用户体验跑顺。当机构、用户足够多足够好的时候，或许商业模式就是水到渠成的事儿了。

上线半年来，腾讯课堂虽然还没赚到钱，但每月100万新增用户，百万量级交易额，着实让这支“教育里的互联网团队”很感欣慰。李倞说，随着付费用户的增多，以及机构口碑积累期后的爆发式增长，她相信这个数字会很快刷新的。下一步腾讯课堂会挪到移动端去，并针对移动端做出两种设计:一种是基于手Q的H5页面的上课体验;一种是推出自己的APP，实现简单的平台功能，让学生能够找到老师、选课、上课、支付。另外，针对移动端平台用户时间的碎片化属性，未来不排除还会增加更多对学生进行评测的东西。

在线教育虽是未来，但是纵然如BAT实力，像百度与淘宝一样，腾讯依然面临一系列挑战，如:是否真能利用好已有资源，跑出一个完整模式,教育又是如此“特殊”的商品，腾讯已有经验和资源又是否在这个硬骨头领域行的通,而腾讯在线教育的尝试，同时内部几个项目也算是在竞赛，像是腾讯公开课，以及和新东方合资的公司，内部资源的协调与共赢等等问题依然存在，以及市面上层出不穷的新项目，陈向东的跟谁学，冯米的突破等等，都是平台级项目，谁最后能跑出来,谁又会是大赢家,都得市场检验后才能下定论。

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(本文来源:网易新媒体(亿欧网) )

范文四：在线教育：如何做厌学屌丝的天堂

本系列在线教育观察的前三篇陆续发出来以后，得到了很多在线教育创业者、教绿地系统 www.ldxt.com ldg 培行业从业者、投资人、上市公司高管的关注，很多人通过各种渠道各种方式向我提出自己的观点，有一些我们也做了更深入的交流，也进一步启发了我的思考。这种由浅入深的交流、线上线下的互动，其实也是在线教育未来范式的组成和表现之一。

今天我们开始谈第四个话题，在正式探讨之前，我希望先引入两个概念，精英学霸和厌学屌丝。

学霸精英是这样的一群人:他们不挑剔环境，他们能忍受枯燥的理论，有强大的耐心挖掘知识，他们能轻松的汲取自身所需要的养分。他们能运用他们强大的学习力，发觉并学习到他们需要的东西。

而厌学屌丝是这样的一群人:他们讨厌理论，他们苛求环境，他们缺乏耐心，很容易放弃。即便你告诉他不学习找不到工作、考不上大学，他们也没有耐心接受枯燥无趣的知识。

这就导致了当我们把传统线下教育的东西搬到线上时，当我们觉得所有人都需要教育时，我们将面对了一个巨大的问题:我们的目标群体不仅是那些人数稀少的精英学霸了，我们的目标群体就必须包括那些我们之前不在乎的厌学屌丝。

其实在我们对在线学习的测试数据表明，在真实的互联网世界里，只有3%不到的学习精英会愿意接受所谓的碎片化学习，而其他厌学屌丝根本就不接受碎片化学习，就算参加的使用的人，也会在尝试1-5次后选择放弃。

对于现有的传统教育产品，基本上都是学霸精英思维，他们锁定了所有的渴望成为学霸的群体，并满足他们。而在未来的在线教育，他们必须考虑满足那高达90%以上的厌学屌丝的需求了。

在互联网上来满足厌学屌丝的学习习惯，未来的在线教育就必须参考美国心理学家希斯赞特米哈伊的提出的“心流”概念。“心流”指的是将注意力完全投注在某种活动上时，所体会到的高度兴奋和充实感，而这种状态在高尔夫、魔兽这类游戏和竞技中常常出现。

所以在互联网从事教育，在未来我们必须通过兴趣、关注点吸引的方式引发学习者参与，我们需要设计有趣的任务安排和及时的反馈系统，给予他们惊喜和奖励，最后学习者将能够通过互动和社交快速的使用所学的知识。只有这样大量的厌学屌丝才会参与，只有这样才是未来的在线教育。

一个在线教育产品想要扩散到大众市场上，满足大量的厌学屌丝的需求的话，就必须要考虑诱导参与、目标设定、测试反馈这三点。

1.诱导参与

我们每个人其实都知道学习的重要性，但当知识被简单的逻辑抽离出来时，整个知识的传授过程变得过于枯燥，而这种情况下，我们很难全神贯注投入某个学习状态中。

我所知道的一家在线外语培训机构就存在这样的问题。虽然他们通过强大的营销系统，把营业额做得很好，但是因为产品仅仅是把线下课程搬到了网上，所以遇到了教学枯燥、用户体验差、续费率极低等一系列的问题。而这样的问题我相信会在大量的在线教育产品中出现。

一个未来好的在线教育的学习产品必须要让人觉得有思考、有价值。具体来说，未来的互联网教育产品通常会满足这样的几点:他一定不是简单的接受灌输，他们必须首先是被带领着去观察和分析事物，然后被转移到知识上，再然后在过程中产生自己的思考、并有效的观察身边的其他事物。分析与其他人进行有效交流，最后他们还能将自己的认知分享出来并获得认同或者奖励。

在一个在线教育的投资的交流会中，我就发表过一个观念，如果其他的在线教育提供商不改变，Creativelive未来一定成为在线教育的领头羊，因为只有这样有趣的在线教育产品才是未来的趋势。

当然我们自己的测试数据也表面，这样的教育产品的用户粘性非常高，而且能够长期黏住学员，而其教学效果也是传统说教式的教育产品无法比拟的。

2.目标设定

学习是要有目标的，但是传统教育往往以考试分数、高考、证书为目标。这种学习的目标设定虽然简单容易，但因为在线上时，这种目标的时间过于长远，导致屌丝们很容易放弃。

我相信在未来三年内，美国Coursera、Udacity、edX三大课程提供商将很快面临成长乏力的问题。原因很简单，虽然课程前沿，内容也相当高质量，但是缺乏明确的长中短目标，所以这样的内容无法满足大部分的互联网用户和学习屌丝群体。

跟过去的传统教育不同的是，一个真正的互联网学习产品，必须同时要具有长期、中期、短期目标设计。

长期目标应该不再是分数，而是能力。这种长期目标的在线学习产品会对传统的培训带来很大的冲击，很可能未来的5-10年内将打破以提分这种中短期目标的商业模式，而这也大概是大部分以中短期目标为教学目的的传统教育巨头所恐慌的地方把。

在线上中、短期目标一定要有压力和挑战，而且最好是团队完成。同时在设计目标时需要保证目标的可控性，比如太简单了让学员觉得没有意思，太难了学生会选择放弃，同时很多的传统知识的传授过程会让人觉得枯燥无味无所事事。一个有效的目标设计系统通常会告诉玩家距离实现目标还有多远的距离，它通过点数、级别、得分等多种形式体现。

所以在未来，只有有互动、具有获得成功的快感、时不时还会有意外的惊喜的教育产品才能吸引大家持续的完成目标，只有这样才能确保学习中同时兼具乐趣性的模式才能让大家在参与中坚持下去。

而这种互联网学习产品的目标设计，会带来极具颠覆性的效果，因为在这种学习产品的带动下，90后00后这群互联网土著民会彻底的接受这种新的学习观念。

3、测试反馈

一个好的学习反馈机制必须要有明确的量化进步，明确的回馈，意外的奖励，超凡的使命感，突出的存在感，轻松的社交等等元素，其实是最好的绑住用户的方式。可惜的是大多数在线教育产品根本就没有这些元素。

但我在和游戏公司管理人员交流时，他们往往会简单的把4+2这个算数题换成让孩子算拿4个苹果和2个梨子，用这种笨拙的方式将题目带入游戏，再加上勋章和积分系统，以为这样就是将教育引进了游戏元素了。而这些让学习者觉得“不好玩”的游戏，你想想就知道结果了。

其实教育产品的反馈在实现上有一定的难度的，因为学习的反馈分两种，一种是客观的例如答案或者分数，另一种是主观的例如认知、判断等。前者互联网化很好解决，但是会导致学习屌丝的反感，以分数为目标在线教育产品很

容易让大部分的厌学屌丝产生巨大的挫败感。后者非常有意思，但是很难做出有效的反馈方案。

我所知道的跟猿题库类似的公司在10年就开始做题库类型的产品，并且积累了数百万用户。但是问题是初期确实吸引到一定的注册会员，但是因为学习反馈很枯燥，导致活跃用户通常很低，而且用户流失严重。这种类型的在线教育产品很难抓住厌学屌丝群体，所以在未来肯定都会在用户量、活跃度、商业模式上遇到问题。

综上所述，只有当诱导参与、目标设定、测试反馈这三点都满足的时候，一个全新的在线教育产品才会诞生。

一旦这样的一套在线教育学习体系产生，带来了大量的厌学屌丝的参与，我们的学习的就会聚焦在2个非常有价值的地方，一是外在奖励上，即金钱、物质、地位或赞许上。二是内在奖励上，即通过参与产生的积极情绪、个人优势和社会联系。“

而这大概就是我所期待的，未来互联网教育所带来的屌丝的天堂把。

范文五：奥鹏吉大在线教育2015春学期《大学英语(一)》在线作业一答案

大学英语(一) 吉大 15春学期《大学英语(一) 》在线作业一

一 , 单选题

1. —“ May I speak to your manager Mr. Williams at five o’ clock tonight?”—“ I ’ m sorry. Mr. Williams ________ to a conference long before then.”

A. will have gone

B. had gone

C. would have gone

D. has gone

正确答案:A

2. Niagara Falls is a great tourist ________, drawing millions of visitors every year.

A. attention

B. attraction

C. appointment

D. arrangement

正确答案:B

4. It is our ________ policy that we will achieve unity through peaceful means.

A. consistent

B. continuous

C. considerate

D. continual

正确答案:A

5. Beer is the most popular drink among male drinkers, ________ overall consumption is significantly higher than that of women.

A. whose

B. which

C. that

D. what

正确答案:A

7. In order to show his boss what a careful worker he was, he took ________ trouble over the figures.

A. extensive

B. spare

C. extra

D. supreme

正确答案:C

8. Not until the game had begun ________ at the sports ground.

A. had he arrived

B. would he have arrived

C. did he arrive

D. should he have arrived

正确答案:C

9. Corn originated in the New World and thus was not known in Europe until Columbus found it ________ in Cuba.

A. being cultivated

B. been cultivated

C. having cultivated

D. cultivating

正确答案:A

10. The suggestion that the major ________ the prizes was accepted by everyone.

A. would present

B. present

C. presents

D. ought to present

正确答案:B

12. I didn’ t know the word. I had to ________ a dictionary.

A. look out

B. make out

C. refer to

D. go over

正确答案:C

13. Although Anne is happy with her success she wonders ________ will happen to her private life.

A. that

B. what

C. it

D. this

正确答案:B

14. Peter, who had been driving all day, suggested ________ at the next town.

A. to stop

B. stopping

C. stop

D. having stopped

正确答案:B

15. You will see this product ________ wherever you go.

A. to be advertised

B. advertised

C. advertise

D. advertising

正确答案:B

16. The director was critical ________ the way we were doing the work.

A. at

B. in

C. of

D. with

正确答案:C

17. I have no objection ________ your story again.

A. to hear

B. to hearing

C. to having heard

D. to have heard

正确答案:B

18. Everybody ________ in the hall where they were welcomed by the secretary.

A. assembled

B. accumulated

C. piled

D. joined

正确答案:A

20. Although many people view conflict as bad, conflict is sometimes useful ________ it forces people to test the relative merits of their attitudes and behaviors.

A. by which

B. to which

C. in that

D. so that

正确答案:C

21. Putting in a new window will ________ cutting away part of the roof.

A. include

B. involve

C. contain

D. comprise

正确答案:B

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