== 正如一楼所说 如果我有那个资格穿上黄金圣衣 那么国难当前 冲在最前面的就是我了
描写人物例文
写段落、句子要有好的写作技巧:第一,写作技巧是实现作者写作意图的重要条件。
一般来说,作者的写作活动都具有一定的写作意图。
所谓的写作意图,就是指作者打算在段落、句子中表达什么样的生活和思想内容,以及通过这种表达达到什么目的。
而要使这一写作意图圆满实现,就必须依靠写作技巧。
第二,写作技巧是构成段落、句子艺术性的内在因素。
段落、句子的艺术性,即段落、句子反映社会生活或表达思想感情所达到的完美程度。
这种艺术性的取得,决定于作者的世界观、创作方法和写作技巧。
第二,在具体的作品中,艺术性表现在作家在一定世界观的指导下,运用各种写作手法,创造出具有审美价值的艺术意境我典型形象,从而给读者带来审美愉悦。
段落、句子的艺术性虽不同于形式美,但它更多地体与内容和谐统一的艺术形式之中,而艺术形式的完美创造,则依靠写作技巧。
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写一篇600字左右的文章,一朱自清的《背影》为范文仿写,题目自拟
读小学时的很多事都已模糊,唯有与王老师之间的小事至今记忆犹新。
王老师高高瘦瘦的,很年轻,我不知道他是如何到我们村教书的。
小学没有围墙,唯一的运动器材,就是一张做工粗糙的水泥乒乓球桌,乒乓球桌旁边是一间小屋,那是王老师的宿舍。
宿舍墙外挂着一块生铁,上课或者下课,老师就用锤子敲打三下,一短两长,很有节奏感。
一个周末,我在学校溜达,觉得无聊,便用石头敲打这块生铁。
清脆的声音引起了王老师的注意,他跑了出来,把我叫到一边,问我的名字,他没有骂我,而问了一些我家里的情况。
自那次之后,我和王老师就成了朋友,也常常在傍晚看他改作业。
一年中秋,王老师用纸给我包了两个月饼,我坚持不要。
但王老师说那是学校发给老师的,他吃不了,何况我们还是朋友。
他这么一说,我“嗯”了一声,没来得及说声“谢谢”,就飞快地往家里跑。
我和王老师熟悉之后,却惹他“生气”了。
王老师买了一辆凤凰牌自行车,他骑上挺有“派头”,我非常羡慕,也想骑,于是,王老师教我骑了一会儿,但时间短,我感觉不尽兴。
王老师有事把车推了回去,说下次教我。
一天傍晚,他去挑水,我就把车推了出去,在一个坡上往下骑,车在石路上弹跳,眼看就要往田里跑了,我急忙跳车,车倒在田里。
刚好碰到王老师挑水往回赶,他跑过来扶起我,瞪了我一眼:“摔伤了怎么办?” 十多年过去了,王老师的音容笑貌仍然深深地印在我的头脑里。
和王老师最后一次见面是在镇上的车站。
那时我已经上初中了,有一天中午出校去买日用品,回学校路过车站时,见到了王老师熟悉的背影,我跑过去叫了一声。
他见了我,笑一笑,感觉多了几许沧桑。
他要调走,话没说上两句,汽车过来了,他走了,还嘱咐我好好学习……...
蒙古民歌特点
蒙古民歌的地区色彩 内蒙古地域辽阔,生活方式的差异形成了不同的演唱风格。
因此,蒙古民歌既有风格上的统一性,又有地区色彩的多样性。
经过漫长的历史岁月,在内蒙古地区大致形成了五个地域性风格色彩区:呼伦贝尔风格区、科尔沁风格区、锡林郭勒风格区、鄂尔多斯风格区和阿拉善风格区。
大体上来说,呼伦贝尔民歌多华彩重装饰;科尔沁民歌旋律平和流畅、蕴藉深沉;锡林郭勒民歌苍凉而古朴;鄂尔多斯民歌旋律活泼跳荡、大起大落;而阿拉善民歌则显得沉着而有耐力。
各风格区之间既有音乐风格上的重叠,也偶有交错现象。
《辽阔的草原》——呼伦贝尔民歌多华彩重装饰 呼伦湖和贝尔湖格外晶莹,拨动她心弦的牧歌格外悠扬、动听…… 在呼伦贝尔草原上,从远古时代回响至今的俗曲俚歌,象离离原上草,年年滋生,岁岁繁茂,野火烧不尽,春风吹又生。
呼伦贝尔民歌是流传在人们口头上、珍藏在人们心灵中的活生生的民族和部族史典、教材、伴友,是穿越时空界限的历史的脚步声和民族的心音。
要想了解呼伦贝尔的全部历史,要想贴近或洞察呼伦贝尔草原人们的心胸,就应该详细品察这里的劳动人民世代创造的民歌。
蒙古族、达斡尔族、鄂温克族、鄂伦春族的少数民族在文化、宗教等方面有较多的联系,其民歌的基本形式也有相似之处。
达斡尔、鄂温克、鄂伦春这三个少数民族民歌中的山歌、小调和舞蹈歌曲的特点是结构与曲调密切关连。
蒙古族民歌——巴尔虎“长调”表现了草原的性格,草原的色彩。
呼伦贝尔盟牧区广泛流传长调民歌,用蒙古语演唱,字少腔长,高亢辽远,节奏自由。
歌词内容有怀念故乡、赞美家乡、倾吐纯真的爱情和歌唱社会主义祖国、歌唱共产党的领导等。
巴尔虎长调充分表现了巴尔虎蒙古人宽广的胸怀,质朴、爽朗、热情豪放的性格和草原辽阔无垠的气势。
广大牧民十分喜爱长调民歌演唱艺术,男女老幼在草原上放牧、挤奶等边劳动边唱,节日闲暇家人与邻里聚在一起,引吭高歌,抒发感情,自娱自乐。
有些古老的民歌如《辽阔的草原》、《四岁的海骝马》、《佳乎哎》、《长颈枣红马》等世代相传,久唱不衰。
《小黄马》《走马》《黑骏马》——锡林郭勒民歌苍凉而古朴 黑骏马 漂亮善跑的我的黑骏马哟 栓在那门外榆木的车上 善良心好的我的妹妹哟 嫁到了山外那遥远的地方 走过了一口——叫做哈莱的井哟 那井上没有——水桶和水槽 路过了两个——当成艾勒的包(家) 那人家里没有——我思念的妹妹 向一个牧羊的人打听询问 (只有)她运羊粪去了的消息 朝一个牧牛的人打听询问 (只有)她拾牛粪去了的消息 我举目眺望那茫茫的四野哟 那长满艾可的山梁上有她的影子 黑骏马昂首飞奔跑上那山梁 那熟悉的绰约身影哟却不是她 《思乡曲》《嘎达梅林》——科尔沁民歌旋律平和流畅、蕴藉深沉 长期广泛流传在内蒙古草原上的长篇叙事民歌《嘎达梅林》反映了70多年前,内蒙古科尔沁草原上的人们在嘎达梅林的率领下,为了反抗开垦草原,保护草原人民的利益而进行的一场不屈不挠的斗争: 《嘎达梅林》 南方飞来的小鸿雁 不到长江不起飞 要说起义的嘎达梅林 是为了蒙古人民的土地 嘎达梅林,名那达木德(公元1892-1931),内蒙古科尔沁左翼中旗人。
1929年,该旗扎萨克达木汗王出卖旗里的土地并勾结东北军阀强行开垦草原,嘎达梅林代表人民的利益,赴奉天( 沈阳)告状,反而被捕入狱,当年越狱后,在“打倒测量局,不许掠夺民财”的口号下,率众起义,转战昭乌达盟、哲里木盟一带,队伍达千余人,终因寡不敌众,1931年战死在辽河。
鄂尔多斯民歌旋律活泼跳荡、大起大落 《森吉德玛》 孔雀虽美也比不上你美丽 大海无边也比不上你的情义 如果今生没有指望 啊 森吉德玛 来生也要和你结为夫妻 鄂尔多斯高原是蒙古的"礼乐之邦"。
著名的"八白帐"(成吉思□的衣冠冢)便设在那里。
因此,蒙古族古老的文化(包括音乐)和礼俗,在鄂尔多斯部蒙古人中保存得较为完整。
例如14世纪产生的叙事民歌《成吉思□的两匹骏马》,至今还在流传着。
鄂尔多斯之所以形成一个单独的色彩区,还有以下两方面的原因。
首先,鄂尔多斯高原作为一个战略要地,受到历代统治者的高度重视。
元代军事重镇察罕脑儿,就在鄂尔多斯境内。
经元明时代的军垦,以至清朝末年的"移民实边",那里的农业生产较之内蒙古其他地区发展得更早、更充分些。
这一点反映在音乐上,鄂尔多斯部蒙古人创造了大量的短调民歌。
现今云南丽江地区的蒙古族人(元代入滇的蒙古军团的后裔)的民歌风格,之所以同鄂尔多斯短调民歌颇为近似,说明了鄂尔多斯短调民歌风格的形成,应上溯到元代。
其次,鄂尔多斯高原在历史上是一座大熔炉。
一度雄踞于蒙古高原的匈奴、鲜卑人,在其后的漫长岁月里都融合在云中、陇西之地(现今鄂尔多斯高原及其周围地区)。
作为一个古老的民族,匈奴、鲜卑人在历史上消失了。
但他们所创造的音乐文化却被生活在那里的各民族所继承,至今尚可以看到它的影子。
例如,鄂尔多斯民歌中最常见的问答式上下句结构,便源于匈奴牧歌。
《金色圣山》阿拉善民歌沉着而有...
关于《写家书传亲情》范文
亲情,是人世间最珍贵的一种温暖.亲情,是一棵青青的小草,沐浴它的是爱的雨滴;亲情,是一朵开不放的鲜花,照耀它的是爱的阳光;亲情,是一棵长青树,浇灌它的是爱的清泉. 爸爸在兰州给舅舅帮忙,他每天都打来电话,问候我们.无论他有多忙,多么不快乐,但他都依然坚持每天打电话. 有一次,我考试考得很差,心情也坏到了极点,正好爸爸打来了电话,依然像往常一样问这问那.我第一次对爸爸大吼:“你整天问这个问题,你烦不烦啊!”爸爸沉默了一会,对我说:“女儿,你怎么了,不高兴吗?跟爸爸说说发生什么事了.”我冷冷地说:“不用了!”那头再次沉默. 前不久,爸爸回来了,还买来了许多我爱吃的零食和我渴望已久的“大熊猫”,我非常开心.爸爸好像也把那件事抛到了脑后,我也没敢再提.直到第二天,跟爸爸一起给舅舅帮忙的叔叔来了我家.妈妈连忙为我们做好吃的饭菜,我也忙着端菜.那位叔叔对我说:“上次打电话,你还对你爸发火,害得你爸担心你,一夜翻来覆去的睡不着.”顿时,我的泪水禁不住流了下来....
小学5年级写人作文400字左右的范文
我的妹妹白里透红的脸上镶着一双明亮的大眼睛,忽闪忽闪的,似乎在跟你说什么事儿。
一张小巧的嘴巴可会唱歌呢!慢慢地就刻造出了一个可爱的形象,她就是我才1岁半的妹妹。
一看到妹妹,就觉得她很可爱,她的爱好就是唱歌、跳舞,你瞧,音乐一放,她就开始跳了起来,她那一扭一扭,站不稳的模样,让大家忍不住笑了起来。
看她跳得都出汗了,我便把音乐关了,妹妹就立刻不跳了,一溜烟似的就跑了。
咦,妹妹去哪儿?大家都在思索着,只有我走来走去,找了好久,终于在房间的一个角落发现了妹妹。
我连忙牵着她到客厅里,可妹妹偏不。
我和妹妹就进行了一场“别开生面”的捉迷藏游戏,妹妹跑在东,我只好也跟着她往东走;妹妹往西,我也往西……妹妹可真像一只灵活的小兔子在赛道上奔跑。
追了好一会儿了,我已经筋疲力尽,可妹妹还正躲在那个角落里呢!不知道什么时候,妹妹走到我的身旁,她一手扯着裤子,嘴里还说着:“拉尿了!拉尿了!”看着她那滑稽的模样,我忍不住哈哈大笑起来。
帮妹妹换好裤子以后,我连忙打开音乐,妹妹就像运动员听到枪声一样,开始一个人情不自禁地跳了起来、唱了起来,她虽然不是专业的舞蹈演员,但是也很投入。
看着妹妹这么投入,我忍不住又笑了。
这就是我的妹妹,我可爱的妹妹,一个天真可爱的妹妹...
描写人物形象的作文范文
描写人物的基本方法 人物描写的基本方法可分为四种:肖像描写、语言描写、行动描写和心理描写. 1.肖像描写 指把人的容貌(脸型、五官)、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分,用生动具体的语言描述出来. 肖像描写,不要求写全貌,它重在表现人物的性格,突出文章的中心思想.其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌,而且是为了以“形”传“神”,即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格.它往往着重于人物的面部、身材、服饰,以表现人物的身份、风度、神韵和表情. 例文 的确,玛格丽特可真是个绝色女子 她身材颀长苗条稍许过了点分,可她有一种非凡的才能,只要在穿着上稍稍花些功夫,就把这种造化的疏忽给掩饰过去了.她披着长可及地的开司米大披肩,两边露出绸子长裙的宽阔的镶边,她那紧贴在胸前藏手用的厚厚的暖手笼四周的褶裥都做得十分精巧,因此无论用什么挑剔的眼光来看,线条都是无可指摘的. 她的头样很美,是一件绝妙的珍品,它长得小巧玲珑,就像缪塞所说的那样,好像是经她母亲精心摩挲才成为这个模样的. 在一张流露着难以描绘其风韵的鹅蛋脸上,嵌着两只乌黑的...
求一封家书的格式及范文... 知道写的朋友帮一下忙吧
一封家书敬爱的爸爸、妈妈: 你们好! 十几年前的那一天,你们用欢乐的泪水和幸福的笑容迎接了我的到来。
但我知道,从我来到世上的那一刻起,你们就多了一项繁重的工作——抚养、照顾我。
尽管这是一个沉重的负担,但你们却毫无怨言地抚养我长大。
为了能给我一个舒适、安逸的生活环境,你们总是那么辛苦的工作,那么努力的打拼。
小时候,我总把你们对我的好当作是天经地义,那是因为我不懂得您对我真挚而深邃的爱。
蓦然回首,那些时光碎片仿佛流转,早已是热烈盈眶,感恩的话却不知从何说起。
如果没有你们,我就没有机会在这五彩缤纷的世界上品味人生的冷暖,也就没有机会享受生活的甜蜜。
感谢你们给了我生命,给了我无微不至的关怀。
正所谓“舔犊之情,父母之爱,深如大海”。
因此,不管你们的社会地位、知识水平以及其它素养如何,你们都是我今生最大的恩人,是值得我永远去爱的人。
感谢爸爸妈妈,是您们在我童年的日子里无时无刻不跟随在我身边,给予了我细心的呵护与照料。
童年的时光伴随着我的喜怒哀乐,而其中又包含了您无数的酸甜苦辣。
您常因我的欢乐而喜上眉梢,也常因我的烦恼而愁上心头。
你们教会我………………………………我无法将你们对我的爱与恩情用这支笔完完整整的记录下来,也无法说淸你们为我做的哪件事恩情最大,因为你们对我的恩情是不存在最大与最小的。
无论是大事还是小事,你们对我付出的爱都是平等的……我写不出华美的语言,且不知那些动人心扉的故事应从何说起,提起笔来如有千言万语,泪水却早已爬了满脸满颈……常言道:孝,其为人之本也。
我认为一个人只有懂得感恩父母,才能算是一个完整的人。
也许我做的不够好,我称不上是一个完整的人。
但在今后的日子里我一定会努力去做一个完整的人,去好好的尽孝道。
感恩的话还有许多许多,千言万语汇成几句最朴实的话:“爸,妈,你们辛苦了。
你们对女儿的爱,女儿懂了。
女儿一定会变得更加懂事、乖巧,女儿会用实际行动向你们证明,自己真的长大了!”...
总结怎么写范文
主要写一下主要的工作内容,取得的成绩,以及不足,最后提出合理化的建议或者新的努力方向。
以下供你参考: 转载:总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,分析成绩、不足、经验等。
总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结与计划是相辅相成的,要以计划为依据,制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。
总结的基本要求 1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2.成绩和缺点。
这是总结的中心。
总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。
成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚。
3.经验和教训。
做过一件事,总会有经验和教训。
为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。
根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等 总结的注意事项 1.一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。
这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。
总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。
3.要剪裁得体,详略适宜。
材料有本质的,有现象的;有重要的,有次要的,写作时要去芜存精。
总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略。
总结的基本格式 1、标题 2、正文 开头:概述情况,总体评价;提纲挈领,总括全文。
主体:分析成绩缺憾,总结经验教训。
结尾:分析问题,明确方向。
3、落款 署名,日期...
场面描写作文怎么写有没有例文.500字左右?
他们在城市的尽头,没有繁华的街市,闪亮的霓虹;在城市的尽头,只有破旧的棚户区,有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头,有他们这样一群人。
让我怎样称呼他们?外来务工人员子女?农民子弟?亦或是农民工二代?不,我不想用这些冰冷的名字称呼他们,我多想叫着他们带着泥土气的乳名,拉着他们的小手,走近他们的生活…… 他们从小生长在故乡的青山绿水中,纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。
在山野的风中,他们奔跑着,憧憬着。
风从田野中吹过,吹进了城市,为了生计,为了未来,他们跟从父母来到了城市,在城市的尽头扎下了根。
于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。
他们不知道怎样穿过六车道的马路,小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。
繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐,这一次,却在心上烙下了深深的痕迹。
他们背起书包,小心翼翼地融入城市的 生活。
可是却在“城市人”异样的眼光中,第一次明白了户口与暂住证的区别。
他们都是父母心头的宝啊!却过早地承担了不属于这个年龄的负担。
放学回家,他们做好简单的晚饭,父母还在工地或菜场上劳作;午夜醒来,泪眼中城里的星空没有家乡的明亮;悄悄许愿,希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封…… 然而,在他们日益长高的身体上,我看到了他们的成长。
记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子,学成后是否会回到家乡时,小姑娘毫不犹豫地说:当然,一定回去!那一刻,我差点落下泪来,为他们的成长。
记得那年春晚他们稚气的宣言:“我们的学校很小,但我们的成绩不差”、“我们不和城里的孩子比爸爸。
北京的2008,也是我们的2008!”他们逐渐成熟,告别昨天的羞怯,开始迎接新的一天。
虽然,他们还在为不多的学费而苦恼;虽然,学校还是交不上水电费;虽然,还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”,但是,只有一个“但是”就足够了,已经有好多视线转向他们,他们正在茁壮地成长。
太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,照亮了他们的生活。
他们,终将会成为我们。