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自传是向他人介绍自己的一种应用文书,一篇引人的
自传,除了让人清楚明白地认识当事人的基本资料外,还必须提供更深层的资讯,使阅读者能从众多平凡的资料中感受到耳目一新的效果.通常
自传的用途有三:
一,自我荐介的
这一类
自传的目的,通常为了
求职,升学所需而作,因此除了一般基本资料;如身世背景,学历经验,兴趣专长之外,此类
自传还须具备一些竞争性和广告性.这种讲求包装行销的精神,并不是鼓励矫饰浮夸,虚伪欺骗,而是希望作者能清楚透澈地了解自己,强化自己的优点,并在文字上发挥自己的特性,以求对方能清楚地接受到这种讯息,进而做为选择上的参考.
二,面试应徵的参考
无论是
求职应徵或是申请升学甄试入学,通常都会有面谈或面试一项,而
自传的内容就是面试时的参考资料,经由面试时面对面的沟通,主试人员常会针对
自传中所叙述的各项资料,对面试者做更进一步的了解,并印证其学识,能力,背景等,因此在写
自传时要特别慎重.
三,人事档案资料
此类
自传如:学生在校时所写的
自传,任职工作时所写的
自传;前者以供老师了解并做为辅导之用（如新生入学时所填写之
自传）,后者以供机关主管了解并可为升迁参考之用（如公职人员任职,必须填写「公务人员履历表」其后有「简要自述」一项）.此为当事人的自我剖析,叙述
个人身世背景,服务经过等,以为人事档案的基本资料.
第二节 写
自传之前的准备
有人一提起写
自传就觉得自己乏善可陈,脑中一片空白,其实这是因为平常没有收集
个人基本资料之故.
一篇
求职
自传和一篇申请入学的
自传,作者虽是同一人,但内容却可能不尽相同.这是因为当
自传的阅读对象和目的不同时,自然在撰写时对於资料的选择取舍上就有所差异.
以下提供一些收集
个人基本资料
追问：
哥诶！我要的是范文，或者格式！
回答：
我叫xxx，民族xx，于xxx年x月xx日出生 在xx省xx市的一个小村庄，现在是xx大学xxx学院xx系06级1班的一名普通学生。
我家住在一个曾经很落后但现在却被评为小康村的地方，在那里我的父母带着我们姐妹三个过着平凡而幸福的生活。我的父母都是忠厚老实的农民群众，虽然他们不是党员，但是却都深爱着我们的党和国家，记得小时候他们常说的话就是：身为农民，只要能安分的过好日子，不为国家添麻烦就是为国家做贡献了。我们姐妹三个就在这样一个普通而又温暖的环境下，健康的成长。随着年龄的增长，仍是在这片普通的土地，是我对中国共产党有了由浅至深的认识，并逐步形成了共产主义的世界观、人生观，立下了为共产主义伟大事业奋斗终身的志愿。
一九九三年九月未满八岁的我进入了小学，在学校老师教育我，鲜艳的红领巾是先辈的鲜血染红的，是少年先锋队的标志，只有象解放军战士那样不怕苦，最勇敢的人才能戴上它。我牢记老师的话，学习上，努力刻苦，争当先进；劳动中，不怕脏，不怕累。最后在小学二年级光荣地加入了中国少年先锋队，记得第一次带上红领巾的那晚，我还兴奋到睡不着觉。也就是那天我抚摸着胸前的红领巾暗暗下定决心，一定要更加努力。
从那以后，带着那样的决心，我升入了初中，更加努力的学习，在班上的成绩一直名列前茅。随着知识的积累和年龄的增长，我在思想上逐渐懂得了，青年人要成长进步必须靠近团组织，主动接受团组织的教育和培养，并刻苦学习政治理论和科学文化知识，学习成绩优秀。通过组织的帮助和自己的努力，于1999年12月16日我光荣地加入了中国共产主义青年团。中国共青团是中国先进青年的群众组织，是中国共产党的得力助手和后备军。当我在团旗下举起右手庄严地宣誓时，心潮澎湃！我暗下决心：一定要好好学习，全面发展，在各方面都要起模范带头作用，把自己培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班人，为我国的社会主义现代化建设贡献自己的全部力量。 2003年9月，我进入了县里的高中念书，那是我第一次离家，因为习惯了被人照顾，刚开始的时候我很不习惯，什么也做不好，就在要对自己失去信心的时候，班主任老师找到了我，和我谈了很久，她告诉我说：“你现在是一名共青团员，你应该具备共青团员应有的坚强与自立。而且相信你的目标不会只想到这一步吧！但是要想走的更远，你现在的条件还不够！”从此，我谨记了老师的话语，我学会了坚强，学会了自立。更重要的是，我明白了老师说的更进一步的含义，加入中国共产党----就成了我在那个时期的一个新目标！我更加努力的学习，积极响应各项活动，在高二那一年，我被评为了县级三好学生。更加激励了我学习的热情，就那样，在那枯燥的高中学习生活中，我成功的找到了自己的目标，使我的高中生活在紧张之下，也多了一种快慰，对成功的享受。
2006年9月我步入了哈尔滨理工大学计算机学院计算机系1班，，翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。怀着激动的心情，我向党组织递交了入党申请书，表明自己的理想和愿望，我愿意加入中国共产党，为共产主义事业奋斗终身，并于2006年11月至12月参加了学院委员会党校举办的“入党积极分子学习班”学习。通过学习，我对党的性质、纲领、宗旨、指导思想、组织原则和纪律、党员条件等党的基本知识有了比较系统的了解，提高了对党的认识，懂得了怎样争取做一名共产党员。同时，我有了更多的时间和机会接触到身边的党员，政治视野也得到了扩充。更认识到了作为一名入党积极分子，入党之前最重要的就是要正确和全面地认识我们的党，并且端正自己的入党动机。在这期间，我深受身边的党员朋友和家人的教育，他们给了我很大的启示。而他们对于我的转变也并没有感到惊讶，反而给予了赞扬，他们说那是我在为自己诠释对党的认识，是我确立正确的入党动机的“必修课”。先进党员要不断补充对入党的思考，也包括对入党动机的更完整的再定义。在那以后我就决心，通过自己的学习和思考让自己的真正的入党动机在心里成形。我觉得我必须把思想的转变和行动相宜地结合起来，让自己把每一点思考和每一次实践对应起来，学要学得有进步，做要做得有体会，实实在在地像要求一名党员那样来要求自己。
长期以来，我都始终以党员要求不断追求进步。在集体活动中，我都积极参与，和大家积极配合完成集体任务。生活中，团结同学，尽量发挥自己的作用，做一些力所能及的事情帮助和关心同学。在学习上，我努力学习，虽然成绩并不是很优秀，但我仍没有放弃，我会更加努力的学习，提高自己的成绩。作为一名入党积极分子，我在申请期间，定期向党组织汇报自己的思想，所有这些行动对提高自己的思想认识起着重要的作用。我明白以实际行动争取入党，必须持之以恒，从申请入党的那天起，就应该以正确的态度和真诚的努力争取早日成为一名名副其实的共产党员。
我渴望成为一名光荣的中国共产党员，作为入党积极分子，我清醒地认识到自身的缺点和不足，与共产党员标准相比，自己还有很大差距。如有时处理问题不够冷静，影响了同学之间的团结。但我有决心改正，希望党组织对我进行帮助和教育，让我取得更大的进步，早日成为一名合格的共产党员。
自传怎么写范文
我于****年*月生于**市一个普通农民家庭。
从上小学开始，渐渐懂事。
在老师的培养教育下，我学会了“东方红，太阳升”的优美旋律，渐渐懂得了“没有共产党，就没有新中国”这一有口皆知的话语。
通过阅读记述**、**等老一辈革命家童年生活的文章，培养起好学上进的情趣。
渐渐地，在我幼小的心灵里萌发了对党、对祖国、对人民的无比热爱的朴素而炽烈的情感，开始有了长大后为祖国做出自己的一份贡献的奉献心情。
正是在这种良好的培养和教育下，我光荣加入中国少先队。
几年后，我送走了少年时代，迎来了青年时代。
****年，我小学毕业，考入**中学。
三年后，又考入**市第一中学。
随着年龄的增长和知识的积累，我在思想上逐渐懂得了，青年人要成长进步，必须自觉靠近团组织，主动接受组织的教育和培养。
通过组织的帮助和自己的努力，我于****年加入了中国共产主义青年团。
六年里，由于思想进步，学习优秀，工作出色，我曾多次被评为校三好学生、**市三好学生、优秀团干部等称号。
****年，我高中毕业，以优异成绩考入**大学政法系。
在大学学习期间，我通过系统的马克思主义理论课的学习和老师的教育与培养，使我对党、对祖国、对人民的感情得到了极大的提高与升华。
我更加渴望加入到党组织中来，以更好地接受党的教育与培养。
为此，我怀着无比激动的心情，向党组织郑重地递交了第一份入党申请书，向党表明了自己的理想和愿望，志愿加入中国共产党、甘愿为共产主义事业奋斗终身。
从此，我在思想上、学习上、工作上和生活上等方方面面，更加严格要求自己。
学习和工作之余，积极主动找党员谈心，向组织汇报思想。
一年后，我被党组织确定为入党积极分子。
这种政治上的进步与追求成为我刻苦学习的强大精神动力，使我更加理性地思考人生的价值与意义，使我以一个积极进取的人生态度来认识与把握中国的改革开放和社会主义现代化建设，把握时代的脉搏，立志为社会做出自己应有的贡献。
四年大学生活，我在政治上逐渐成熟起来，对马克思列宁主义、**思想、**理论的信仰最终牢固地确立起来，练就了全心全意为人民服务所必备的素质和能力。
最终以品学兼优而顺利毕业。
同年，被**市委党校聘用工作至今。
...
建党对象时自撰如何写
在填写《考察表》前，党支部负责人应对入党申请人进行忠诚老实教育，将《考察表》的各个项目及其包括的内容向他解释清楚，并由负责培养人进行具体指导。
入党申请人要依照《考察表》的项目用钢笔或毛笔（不能使用圆珠笔）逐项填写，内容要真实，字迹要清楚，一般要求如下： （1）“姓名”中的“曾用名”应按使用顺序填写。
用字要固定，不要用同音字代替。
（2）“出生年月日”应填写公历时间。
（3）“籍贯”是指本人祖居的地方，按现在的行政区划详细填写。
如祖居与出生地址不一致时，一般按其父亲的籍贯填写。
（4）“家庭出身”是指本人取得独立经济地位或参加革命工作时的家庭阶级成份。
阶级成份应按土改或按土改复查和民主改革时期定的为准。
经组织审查，家庭出身做了改变结论的，应按改变情况填写。
干部、军人、职工的子女，凡是随其父母长大的，他们的家庭出身应按其父母的革命职业来定，如干部、军人等。
地主、富农出身的农民子女，他们的出身则为农民。
（5）“本人成份”是指一个人参加革命工作之前的社会职业，填写本人成份的目的，是为了了解本人参加革命工作或入党前，曾处于什么样的社会地位。
如参加革命工作之前本人社会职业变动较多者，一般应以紧靠参加革命工作的情况填写。
如参加革命工作前，一直上学，就体现学生，一直种地就体现农民。
本人成份实际是指个人出身。
（6）“技术职称”是指由技术职称评审委员会评定的技术职称。
（7）“文化程度”是指现有文化程度。
应按现有文化程度或技术专业水平填写。
按学历填写的要写明毕业、肄业，如“中专毕业”、“大专毕业”、“大学毕业”或“高中肄业 ”、“大学肄业”等；按现有语文程度或技术专业水平填写的，应加上“相当”二字。
填写“相当”的文化程度或专业技术水平，应经过严格的考核，由组织认可，个人不得随意填写。
（8）“何时何地参加工作”是指公历*年*月*日招工、招干、参军入伍、学校分配等。
（9）“现任职务”是指一个人实际担任的职务。
这些职务有的是上级党政机关任命的，如股长、科长、局长等；有的是经过民主选举，上级领导机关批准的，如乡长、厂长等。
有的虽然没有正式任命或下达批准书，但实际上经过领导同意，担任一定的负责工作，如**负责人，代**职等。
没有领导职务的干部、工人等只填个人职业，如**科、室干事、办事员，或**厂**车间工人等。
没有领导职务的专业技术人员，可以填写专业技术职称。
（10）“第一次申请时间（年、月、日）、单位”是指本人第一次向党支部提出入党申请的时间，在哪个单位党组织。
（11）“家庭主要成员的职业和政治情况”。
其中“家庭成员”是指和自己有血缘关系或婚姻关系的直系亲属。
如父母、爱人和子女，以及和本人长期在一起生活的曾受其抚养或本人供养的其他亲属（父母、爱人已死亡或离婚的，也应注明），如本人的祖父母、未成年或已成年仍在一起居住生活的兄弟姐妹等。
“职业和政治情况”是指上述成员现在何地何部门做何工作或担任什么职务，参加了什么党派或群众团体，有无重大政治和历史问题。
（12）“主要社会关系的职业和政治情况”，其中“主要社会关系”是指本人的旁系亲属（爱人的父母、分居的兄弟姐妹、伯叔姑姨舅、甥侄等）和与本人关系较密切或本人受其影响较大的亲友、同学等。
“职业和政治情况”与第（11）项填法相同。
（13）“本人有何政治历史问题，审查结论情况”是指本人是否参加反动党团、封建迷信组织，任何职以及有何其他政治历史问题。
已经党组织审查结论的，填写组织结论；未结论的，填写未结论。
（14）“奖励或处分”。
受过什么样的奖励才可填入“奖励”，这一项，没有特别的规定。
一般是经过一个单位或上级领导机关批准表彰和奖励的，均可填入。
为了说明表彰、奖励的规模和级别，填表时应该把何时何地何原因受过何种奖励等情况写清楚。
处分是指有批准权限的领导机关，根据一个人所犯错误的事实和性质，按照党纪、政纪、团纪和国法所做的组织处理或刑事判决。
受批评教育的，不算处分。
受过处分而予以取消的也应写清楚。
（15）“本人经历”包括个人的学习经历、参加劳动和工作的经历。
本人经历一般从7周岁或上小学一年级开始算起，根据本人不同时期所从事的职业，分段填写。
如*年*月在哪个学校上学，在某村劳动，在某个单位参军、工作等，前后时间要互相衔接。
同时，要填写上所任职务和对你这段经历最熟悉的证明人。
从（1）至（15）项由本人填写。
（16）“支部确定为建党培养对象的时间与理由”，此项由支部填写。
支委会或支部大会确定建党培养对象的时间要填写在此栏，并将确定对象的思想、工作、品质等方面的主要情况综合地写在这一栏中，并盖支部公章，书记签名盖章。
（17）“培养考察过程中具体表现”。
第一次填写从支部开会确定为建党对象时，就要填写《考察表》（一），以后每半年填写一次，前后间隔时间不要超过半年。
考察内容要写实，主要填写其政治立场、思想觉悟、工作表现、组织纪律、群众关系等方面情况。
负责培养人、党小组长、支部书记在填写考察意见时，要各写各人的，不能写同...
自撰怎么写呀？
自传是向他人介绍自己的一种应用文书，一篇引人的自传，除了让人清楚明白地认识当事人的基本资料外，还必须提供更深层的资讯，使阅读者能从众多平凡的资料中感受到耳目一新的效果.通常自传的用途有三：一，自我荐介的这一类自传的目的，通常为了求职，升学所需而作，因此除了一般基本资料；如身世背景，学历经验，兴趣专长之外，此类自传还须具备一些竞争性和广告性.这种讲求包装行销的精神，并不是鼓励矫饰浮夸，虚伪欺骗，而是希望作者能清楚透澈地了解自己，强化自己的优点，并在文字上发挥自己的特性，以求对方能清楚地接受到这种讯息，进而做为选择上的参考.二，面试应徵的参考无论是求职应徵或是申请升学甄试入学，通常都会有面谈或面试一项，而自传的内容就是面试时的参考资料，经由面试时面对面的沟通，主试人员常会针对自传中所叙述的各项资料，对面试者做更进一步的了解，并印证其学识，能力，背景等，因此在写自传时要特别慎重.三，人事档案资料此类自传如：学生在校时所写的自传，任职工作时所写的自传；前者以供老师了解并做为辅导之用（如新生入学时所填写之自传），后者以供机关主管了解并可为升迁参考之用（如公职人员任职，必须填写「公务人员履历表」其后有「简要自述」一项）.此为当事人的自我剖析，叙述个人身世背景，服务经过等，以为人事档案的基本资料.第二节 写自传之前的准备有人一提起写自传就觉得自己乏善可陈，脑中一片空白，其实这是因为平常没有收集个人基本资料之故.一篇求职自传和一篇申请入学的自传，作者虽是同一人，但内容却可能不尽相同.这是因为当自传的阅读对象和目的不同时，自然在撰写时对於资料的选择取舍上就有所差异.以下提供一些收集个人基本资料追问：哥诶！我要的是范文，或者格式！回答：我叫xxx，民族xx，于xxx年x月xx日出生 在xx省xx市的一个小村庄，现在是xx大学xxx学院xx系06级1班的一名普通学生。
我家住在一个曾经很落后但现在却被评为小康村的地方，在那里我的父母带着我们姐妹三个过着平凡而幸福的生活。
我的父母都是忠厚老实的农民群众，虽然他们不是党员，但是却都深爱着我们的党和国家，记得小时候他们常说的话就是：身为农民，只要能安分的过好日子，不为国家添麻烦就是为国家做贡献了。
我们姐妹三个就在这样一个普通而又温暖的环境下，健康的成长。
随着年龄的增长，仍是在这片普通的土地，是我对中国共产党有了由浅至深的认识，并逐步形成了共产主义的世界观、人生观，立下了为共产主义伟大事业奋斗终身的志愿。
一九九三年九月未满八岁的我进入了小学，在学校老师教育我，鲜艳的红领巾是先辈的鲜血染红的，是少年先锋队的标志，只有象解放军战士那样不怕苦，最勇敢的人才能戴上它。
我牢记老师的话，学习上，努力刻苦，争当先进；劳动中，不怕脏，不怕累。
最后在小学二年级光荣地加入了中国少年先锋队，记得第一次带上红领巾的那晚，我还兴奋到睡不着觉。
也就是那天我抚摸着胸前的红领巾暗暗下定决心，一定要更加努力。
从那以后，带着那样的决心，我升入了初中，更加努力的学习，在班上的成绩一直名列前茅。
随着知识的积累和年龄的增长，我在思想上逐渐懂得了，青年人要成长进步必须靠近团组织，主动接受团组织的教育和培养，并刻苦学习政治理论和科学文化知识，学习成绩优秀。
通过组织的帮助和自己的努力，于1999年12月16日我光荣地加入了中国共产主义青年团。
中国共青团是中国先进青年的群众组织，是中国共产党的得力助手和后备军。
当我在团旗下举起右手庄严地宣誓时，心潮澎湃！我暗下决心：一定要好好学习，全面发展，在各方面都要起模范带头作用，把自己培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班人，为我国的社会主义现代化建设贡献自己的全部力量。
2003年9月，我进入了县里的高中念书，那是我第一次离家，因为习惯了被人照顾，刚开始的时候我很不习惯，什么也做不好，就在要对自己失去信心的时候，班主任老师找到了我，和我谈了很久，她告诉我说：“你现在是一名共青团员，你应该具备共青团员应有的坚强与自立。
而且相信你的目标不会只想到这一步吧！但是要想走的更远，你现在的条件还不够！”从此，我谨记了老师的话语，我学会了坚强，学会了自立。
更重要的是，我明白了老师说的更进一步的含义，加入中国共产党----就成了我在那个时期的一个新目标！我更加努力的学习，积极响应各项活动，在高二那一年，我被评为了县级三好学生。
更加激励了我学习的热情，就那样，在那枯燥的高中学习生活中，我成功的找到了自己的目标，使我的高中生活在紧张之下，也多了一种快慰，对成功的享受。
2006年9月我步入了哈尔滨理工大学计算机学院计算机系1班，，翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。
怀着激动的心情，我向党组织递交了入党申请书，表明自己的理想和愿望，我愿意加入中国共产党，为共产主义事业奋斗终身，并于2006年11月至12月参加了学院委员会党校举办的“入党积极分子学习班”学习。
通过学习，我对党的...
自传体小说怎么写有范文的给范文
是传记体小说的一种，是从主人公自述生平经历和事迹角度写成的一种传记体小说。
这种小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上，运用小说的艺术方法和表达技巧经过虚构、想象、加工而成，它一方面不同于一般的自传和回忆录，另一方面又必须以作者或自述主人公为原型。
如，卢梭的《忏悔录》、高尔基的《童年》、《在人间》、《我的大学》等。
自传是传记的一种。
传记以记叙人物生平事迹为主。
自传则是以记述自己的生平事迹为主。
自传体作文是传记的简要形式-小传的一种。
从写作的对象上来讲，自传体作文是以写人为主的文章。
只不过这个人物是自己，写人的手法在此都可以应用。
但是，怎样把自传体作文写好，却不象写人那样简单。
首先，自传体作文要写出一个真实的、活生生的“我”来。
这个我，应该就是生活中自己的真实样子，而不是与生活中真实的自己隔着一层，让人看了之后，觉得那不是你，或者不是完全真实的你。
这就要求写作自传体作文的第一个要求是认识自我。
也许你要问了，我自己还能不认识自己吗？其实不然。
我们每个人从出生到成长，走过的每一天每一步都在塑造着自己。
在紧张的生活中，在不知不觉的成长中，慢慢地，可能对自己的成长不那么敏感了，或是感受不那么深刻了，或者，由于环境的左右，自己成了自己不希望的样子，自己对自我的认识也渐渐有了偏差。
写作自传的过程有时是一个寻找、发现自我的过程，你要顺着一根线，把自己给追回来，加以审视，加以分析，最终真正地认识自己。
那么，怎样才能在文章中真实地、生动地表达自己呢？让我们一起来想一想。
请问一下自己：我是谁？我是一个什么样的人？我的性格如何？我喜欢什么、不喜欢什么？我的理想是什么？我希望自己的未来是什么？我为什么会有以上的爱好与想法？在我成长的过程中，谁对我的影响比较大？哪些事给我留下的印象比较深？……这么问下来，做个记录，加以整理，一份较为真空的自传体作文就出来了。
写作自传体作文比其他写人的作文要容易很多。
这是因为写的是自己，素材不缺，认识不缺。
但是，素材多了，又面临一个选材和剪裁的问题。
什么样的素材最适合用于这篇自传体文章？什么样的素材更重要、更有表现力？这都是需要认真考虑的。
写作自传体作文，最忌写成流水账，从自己的出生写起、一年一年的，在哪儿生活，在哪儿上学，在哪儿玩耍，这样的文章不是自传。
自传中的自己要个性鲜明。
要紧扣自己的性格特点来写作，我爱静还是爱动？内向还是外向？喜欢看书还是喜欢运动？都要在写作中运用准确的事例生动地表达出来。
自传还有向别人明确传递出自己的外貌特征，使人读后留有印象，甚至一见到你本人就能根据你自传中的描写认出你。
这也需要运用外貌描写的技巧，把自己写好，写活。
自传中要有事实。
自传不是简单的记人，它要反映出人物的成长变化经历，要有一定的时间感。
虽然我们现在年龄还小，但成长的经历已经有了，这在自传中都要较好地反映出来。
比如，一位作者写到自己现在是环保主义者，非常喜欢参加各种各样的环保活动。
这是为什么呢？因为小时候游长城时一位叔叔捡垃圾的行为深深影响了我，后来通过科教片和老师的引导又强化了这一观念，现在，我们生活环境的日益恶化更加深了这种认识，所以，为了保护环境，使我们的生活更美好，我积极地参加植树、节水宣传、垃圾分类等环保活动，所以，我是一个环保主义者，将来我还要发展更多的人加入我们保护环境的行列。
这篇自传中，作者通过大量事实描述了自己成长为一个环保主义者的过程，一些切身的体会、真实的活动让文章十分生动、充实。
自传中有时也要有感情的流露和对事情的看法，也要写生活中的经验教训，但这些非同于其他文艺作品中的直接抒情、议论，而是寓情、理于叙事之中，让读者感觉出来，即间接表露出来。
像《鲁迅自传》就是一篇叙述性非常强的优秀典范作品。
范文：《童年》《在人间》《我的大学》（自己买来看吧，书中自有黄金屋）
个人小传怎么写阿？
小传，传记文的一种，是简略记载人物生平事迹的文章。
要写好小传，首先必须详细的占有材料。
除占有书面材料外，还必须作调查，掌握第一手资料。
其次要严格的选择材料。
选材原则是：根据人物特点，选择典型材料。
什么是小传 小传，即人物小传，是传记文的一种，是一种简略记载人物生平事迹的文章。
小传的分类 小传一般有两类：一类是记述自己的生平；一类是记述他人的生平。
小传的内容和写作要求： 它只写人物的主要生活经历和思想，甚至可以选写人物生平的几件典型事情。
写小传也要遵循传记的特点，要实事求是，不允许虚构和夸张。
写前，必须详细的占有材料，如书面材料，调查的第一手资料等。
写时，要严格选材，根据人物特点，选择典型材料。
如写牛顿一类科学家，应重点选择他们从事科学研究，在科学上作贡献的材料。
如写自己同班同学的，应选择他兴趣、爱好、性格特点、思想认识方面的材料。
动笔时，还要恰当的组织材料，一般以时间为线索，用顺叙手法写。
在表达上以记叙为主，有时也可以适当的插入议论。
写作中应注意以下几点 1. 小传因篇幅所限，一般不能详尽的写出人物的一生，但也要大致介绍他（她）的生平经历 ，比较全面的展示他（她）的主要思想性格特征，透视人物的精神世界。
因此，在写作之前要 做充分的调查了解，尽可能全面的搜集有关的资料。
2. 要选取最典型的事例，来表现人物主要的思想性格特征，不能像履历表式的简单罗列。
可以适当穿插一点抒情和议论。
3. 人物小传基本上采用客观叙述的方式，切忌作者主观色彩过强的大段评论。
但同时，在 记述过程中又不可避免的要显示出作者对人物思想品格、是非功过的态度和评价，因此，要努力 保持全面、客观、公正的态度。
写作中应注意以下几点 1. 小传因篇幅所限，一般不能详尽的写出人物的一生，但也要大致介绍他（她）的生平经历 ，比较全面的展示他（她）的主要思想性格特征，透视人物的精神世界。
因此，在写作之前要 做充分的调查了解，尽可能全面的搜集有关的资料。
2. 要选取最典型的事例，来表现人物主要的思想性格特征，不能像履历表式的简单罗列。
可以适当穿插一点抒情和议论。
3. 人物小传基本上采用客观叙述的方式，切忌作者主观色彩过强的大段评论。
但同时，在 记述过程中又不可避免的要显示出作者对人物思想品格、是非功过的态度和评价，因此，要努力 保持全面、客观、公正的态度。
如何写自我介绍的文言文
【守望】范文，供参考：透明的窗棂，枯黄的季节。
静态肚子鼓连镜**自顾怜，卷起一帘幽梦。
用一种目光对接时空，远方枝晃叶摇。
孤独的胡杨，飘摇的枝叶，无情的背叛而又温馨永恒的年轮，在逃离未定的日子里，我在守望。
山在树影里，水在雾中央。
云烟聚散无奈红尘的逗留，伫立河畔，我在守望。
秋雁与水鸭，翱翔于梦之故里，几束孤鸣，留下了自己在这个季节最后的旅程。
也结束了自己在这个季节的耕耘与等待。
总想将一种心结融化。
卸去寒冷的盔甲，期待南极的雪和北极的冰一样赤道。
即使寂寞成一片雪花，也会等待一种机缘，在山花烂漫的季节里绽放出万种温情。
自此季节的眼眸永不枯萎。
总在追问自己怎样去拾拣遗散的往日，怀念的站点一如野渡的索桥始终停泊在永不褪色的记忆里，潮来潮去，我总在期待思绪迈过坎坷。
当心灵走过荒芜的边缘，摇变为一滴雨————快乐的泪，那将如江南的细雨，荡尽俗世风尘，荡出一段清音，撑一把竹伞，静享一份清净。
芸芸世间，一切都会被飘摇，我只是那风中的黄叶，漠视逃离的缤纷，等待着灿烂的坠落——生命的涅磐。
明净的天空，平静的水，掠过就是我眼中的风景。
在久久的凝望中我依然如故，等待夕阳的故去如等待故土的炊烟，等待温情的雨能将这枯黄的季节打青。
几经沧桑的老树呀，那什么去茂盛一切？终于有一扇木篱之门，伫立心灵轻轻地打开如清清的水，静静地关闭如静静的山。
...
走,到另一个地方作文600字
叶落了，霜锁住一地清秋，却锁不住时光匆匆地脚步，更无法挽回那支离破碎的回忆，陨落的身影。
望着茫茫的光阴长河，才发现身边的一切都在不断前进，唯有自己形单影只地滞留于此，看着身物的人与事不断远去，逐渐模糊在视线里，眼神——凝重了。
烈日当空，夸父迈着沉重却又坚毅的步伐向前走，每一步都是沉甸甸的艰难，可他无怨无悔，怀着对生活的憧憬向前走。
再瞧瞧眼前的我，呆呆的滞留在记忆的港湾里，像个在雾里迷路的孩子，找不到出口。
可自己心底明白：不是走不出回忆，而是不愿放下这段忆罢了。
偶尔午夜梦回，才发现原来自己心心念念的都是那段忆，已嵌入心底。
拥有一段忆容易，放弃一段忆难。
忆里有彼此在香樟树下埋下心愿，共坐河边抛石子，夏日品瓜……那天，在那个宁静的小河边，彼此依旧放下手头的书包，心不在焉地踢踏着水波，阳光有点冷，撒进你幽深的瞳里，心不觉地抽搐了一下。
紧接着便是一句“我要搬家了”，声音重重地砸在心底，他就这么走了，不带一丝犹豫，消失在哪傍晚的残霞里，也走出了我的生活里。
然而面对挚友的不告而别，在朋友面前，骄傲的面具与强挤出来的笑脸，是我最后也是仅剩的保护色，在无人的夜，泪水放肆的滚落着。
可是哭多了，心也便干涸了，只得咬紧牙，放手。
怀一颗干涸得挤不出眼泪的心，拨开记忆的迷雾，望见昔日友人任驻足在生活的彼岸，等待着我蜕去记忆最重要的那一刻。
“我们手拉手也成舟，划过悲伤河流……”微笑是心灵最好的甘霖，在记忆的孤岛一步一个脚印地走着那条悲伤筑成的小径，每一步，都意味着有一抹回忆的远去，补补绞心。
顶着沉重的躯体，含着泪，远离这悲伤故地。
放眼望去，生活的彼岸花香四溢，丽日倾城，那里，有父母温暖的熊抱，有朋友一个个花朵般绽放的微笑，犹如凌空舞动的蝶衣，带我飞出往日沉重的记忆里。
风，很安静，儿时的旧梦已经远航，悠悠摇出记忆的港湾，而此时此刻，生活的梦又将远航，向生活驶去。
走，走出那段不得不走出的旧梦，走向那个五彩缤纷的生活，那个没有关于他的地方。
走，越走越轻快，偶尔有时停下脚步，暮然回首，循着流星的笑靥，却再也看不见那段回忆。
心里一阵悲一阵喜，悲是自己再也没有那段记忆存在了，喜是自己终于有勇气告别它了。
走，一场人生的修行，是舍与得，舍去此地的大好风景，得来的是前方的未知。
走，莫徘徊，放下眼前的这段旧忆，怀着憧憬，到另一个地方去，那个有梦的芳草地。
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宋代文学家最好的一位
宋代十大文学家：十：姜夔姜夔（jiāng kuí 1154—1221），字尧章，别号白石道人，汉族，饶州鄱阳（今江西鄱阳县）人，南宋词人。
他多才多艺，精通音律，能自度曲，其词格律严密。
其作品素以空灵含蓄著称，有《白石道人歌曲》等。
姜夔对诗词、散文、书法、音乐，无不精善，是继苏轼之后又一难得的艺术全才。
姜夔词在文学史上有杰出的地位。
有些评论家，特别是浙西派词人把他奉为宋词中的第一作家，比为词中老杜。
姜夔词具有“骚雅”的特色，因此，后人把以姜夔为代表的一些南宋词人合称为“骚雅派”。
曾巩（1019年9月30日-1083年4月30日，天禧三年八月二十五日-元丰六年四月十一日），字子固，世称“南丰先生”。
汉族，建昌南丰（今属江西）人，后居临川（今江西抚州市西）。
北宋政治家、散文家，“唐宋八大家”之一，为“南丰七曾”（曾巩、曾肇、曾布、曾纡、曾纮、曾协、曾敦）之一。
在学术思想和文学事业上贡献卓越。
曾巩虽推崇欧阳修，但他的学术观点和欧阳修亦有所不同。
例如，他在《筠州学记》中说：＂周衰，先王之迹熄。
至汉，六艺出于秦火之余，士学于百家之后，言道德者矜高远而遗世用，语政理者务卑近而非师古。
刑名兵家之术，则狃于暴诈，惟知经者为善矣，又争为章句训诂之学，以其私见妄，穿凿为说，故先王之道不明而学者靡然溺于所习。
当是时能明先王之道者扬雄氏而已。
＂他对扬雄如此称赞，这看法与韩愈比较相近，与欧阳修则颇相反。
曾巩散文成就很高，是北宋诗**新运动的积极参与者，宋代新古文运动的重要骨干。
作为欧阳修的积极追随者和支持者，几乎全部接受了欧阳修在古文创作上的主张，他在理论上也是主张先道而后文的。
但比韩愈、欧阳修更着重于道。
在古文理论方面主张先道后文，文道结合，主张“文以明道”。
其文风则源于六经又集司马迁、韩愈两家之长，古雅本正，温厚典雅，章法严谨，长于说理，为时人及后辈所师范。
曾巩的学术和文章在他生前就享有很高的声誉。
降及南宋，盛誉不衰。
朱熹在北宋各古文家中独服膺曾巩。
吕祖谦编选《古文关键》时，只取曾巩，不取王安石，可见当时风尚。
元末明初朱右编选《八先生文集》，开始将曾巩与韩、柳、欧、王及三苏并列。
明代唐宋派的王慎中、唐顺之、茅坤、归有光作文都推尊曾巩。
茅坤编《唐宋八大家文抄》，将曾巩正式列为八大家之一，这更奠定了他在散文史上的重要地位。
清代桐城派的宗祖方苞，以及刘大櫆、姚鼐等，将欧阳修、曾巩的文章作为楷模，从学曾入手学欧文。
这种风气在从方苞到方东树的几代桐城派作家中都没有多大改变。
曾巩的思想属儒学体系，他赞同孔孟的哲学观点，强调“仁”和“致诚”，认为只要按照“中庸之道”虚心自省、正诚修身就能认识世界和主宰世界。
曾巩的散文创作成就很高，是北宋诗**新运动的积极参加者。
他师承司马迁、韩愈和欧阳修，主张“文以明道”，把欧阳修的“事信、言文”观点推广到史传文学和碑铭文字上。
他在《南齐书目录序》中说：“古之所谓良史者，其明必足以周万事之理，其道必足以适天下之用，其智必足以通难显之情，然后其任可得而称也。
”他强调只有“蓄道德能文章者”，才足以发难显之情，写“明道”之文。
他的散文大都是“明道”之作，文风以“古雅、平正、冲和”见称。
他的议论性散文，剖析微言，阐明疑义，卓然自立，分析辨难，不露锋芒。
《唐论》就是其中的代表作，援古事以证辩，论得失而重理，语言婉曲流畅，节奏舒缓不迫，可与欧阳修的《朋党论》媲美。
他的记叙性散文，记事翔实而有情致，论理切题而又生动。
著名的《墨池记》和《越州赵公救灾记》熔记事、议论、抒情于一炉，深刻有力，通情达理。
他的书、序和铭也是很好的散文。
《寄欧阳舍人书》和《上福州执政书》历来被誉为书简范文。
叙事委婉深沉，语言简洁凝练，结构十分严谨。
《战国策目录序》论辩人理，气势磅礴，极为时人所推崇。
当西昆体盛行时，他和欧阳修等人的散文，一揖雕琢堆砌之风，专趋平易自然。
曾巩虽然不讲文采，而文章却写得自然淳朴，自成一家。
这是曾巩文章的特色。
这特色体现在几个不同的方面。
首先是论事之文写得纡余委备，委婉曲折，与欧阳修近似。
其次，曾巩文章虽质朴少文，然亦时有摇曳之姿，纵横开合，有如韩愈。
赠序之文，尤有特点。
八：黄庭坚黄庭坚 （1045-1105），字鲁直，自号山谷道人，晚号涪翁，又称豫章黄先生，汉族，洪州分宁（今江西修水）人。
北宋诗人、词人、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖，而且，他跟杜甫、陈师道和陈与义素有“一祖三宗”（黄为其中一宗）之称。
诗歌方面，他与苏轼并称为“苏黄”；书法方面，他则与苏轼、米芾、蔡襄并称为“宋代四大家”；词作方面，虽曾与秦观并称“秦黄”，但黄氏的词作成就却远逊于秦氏。
擅文章、诗词，尤工书法。
诗风奇崛瘦硬，力摈轻俗之习，开一代风气。
早年受知于苏轼，与张耒、晁补之、秦观并称“苏门四学士”。
诗与苏轼并称“苏黄”，有《豫章黄先生文集》。
词与秦观齐名，有《山谷琴趣外篇》、龙榆生《豫章黄先生词》。
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