人教版高中数学说课稿必修1-5

『高中数学说课稿』高中数学立体几何《二面角》说课稿

·我说的课是立体几何第一章《直线和平面》第十四节《二面角》. 教材分析 1,教材地位和作用二面角及其平面角的概念是立体几何最重要的概念之一.二面角的概念发展,完善了空间角的概......

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『高中数学说课稿』高一数学说课稿函数的单调性

·一,本节课的地位和作用: 苏教版《全日制普通高级中学教科书(必修1)数学》函数的单调性第一课时.在高考的重要考查范围之内.函数的单调性是函数的一个重要性质,也是在研究函数时经常要......

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『高中数学说课』高一数学(必修)说课反函数

·《反函数》说课说课内容：《高中代数》（必修本）上册第1.11节一、说教材 1、地位与重要性 “反函数”一节课是《高中代数》第一册的重要内容。这一节课与函数的......

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『高中数学说课』数学A版必修3《循环结构》说课教案

·《循环结构》说课各位老师：大家好！我叫翟艳丽，来自牡丹江市第一高级中......

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『高中数学说课』人教版高一化学《氧化还原反应（第一课时）》说课

·人教版新教材《氧化还原反应（第一课时）》说课一、说教材 1．教材的地位和作用 “氧化还原反应”是人教版高一化学新教材第二章第三节的内容。对于氧化氧化还原反应，在中学新课......

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『高中数学说课』高中数学必修5“不等式”说课稿

·说课稿一、教材分析（一）教材所处的地位和作用 “基本不等式： ”是全日制普通高中新课程标准实验教科书数学必修5“不等式”一章的内容，是在学完不等式性质......

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『高中数学说课』人教版“机械能守恒定律”说课稿

·一、教材分析（一）教材地位能量守恒定律是十九世纪自然科学三大发现之一，对辨证唯物主义思想的建立起了重要作用，是学生树立辨证唯物主义观点的重要基础之一；能量转化和守恒思想贯穿......

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『高中数学说课』人教版《数学》第二册二面角说课稿

·课题：二面角我说课的题目是《二面角》我把说课内容分成教材和学生已有的认知结构的分析、教学方法与手段、学法指导、教学程序四个部分。教材：人教版《数学》第二册（下A）（必修）P......

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『高中数学说课』高中数学必修4函数的图象说课

·说课课题:函数的图象乐昌一中吴周焕本人说课的内容是《函数的图象》，现在我就教材、教法与学法、采用教具以及教学程序四个方面进行解析.......

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『高中数学说课』苏教版必修1函数的单调性说课稿

·一、教材分析 1、教材内容本节课是苏教版第二章《函数概念和基本初等函数Ⅰ》§2．1．3函数简单性质的第一课时，该课时主要学习增函数、减函数的定义，以及应用定义解决一些简单问题......

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『高中数学说课』人教版高中必修一《函数y=Asin(ωx+φ)的图象》说课稿..

·《函数y=Asin(ωx+φ)的图象(第二课时)》说课稿我说课的内容是人教版／全日制普通高级中学教科书（必修）／第一册（下）第四章第九节《函数y=Asin(ωx+φ)的图象......

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『高中数学说课』高中数学必修一二倍角的正弦、余弦、正切说课稿

·二倍角的正弦、余弦、正切说课稿各位领导、专家，各位同学、大家上午好！今天我说课的题目是全日制普通高级中学教科书（必修）数学第一册（下）第四章三角函数第七节《二倍角的正弦......

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『高中数学说课』高中新教材修订必修数学二抛物线焦点性质的探索说课

·抛物线焦点性质的探索（说课）高中新教材（试验修订本•必修）数学第二册（上）抛物线的习题课 1 教材分析 1、1 教材的地位与作用 “抛物线焦点的性质”是抛物......

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『高中数学说课』苏教版高中数学必修一《函数的概念和图象》说课稿

·《函数的概念和图象》说课稿本节课的内容来自苏教版普通高中课程标准实验教科书（必修）数学第一册、第二章、第一节。题目是《函数概念和图象》。以下，我将从六大方面展开论述：一......

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『高中数学说课』高中数学必修五正弦定理的说课稿

·正弦定理的说课稿大家好，今天我向大家说课的题目是《正弦定理》。下面我将从以下几个方面介绍我这堂课的教学设计。一教材分析本节知识是必修五第一章《解三角形》的第......

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『高中数学说课』高中数学必修四三角函数的诱导公式（说课稿）

·三角函数的诱导公式（说课稿）一、教材分析 1、教材的地位和作用《三角函数的诱导公式》是普通高中课程标准实验教科书必修四第一章第三节，其主要内容是三角函数的诱导公式中的......

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『高中数学说课』高中数学（必修1）指数函数教学设计

·指数函数教学设计我本节课说课的内容是高中数学（必修1） “指数函数”的第一课时——指数函数的定义，图像及性质。我将尝试运用新课标的理念指导本节课的教学。新课标指出，......

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『高中数学说课』高中代数必修一“反正弦函数”说课稿

·“反正弦函数”一节说课一、说教材 1、地位与重要性 "反正弦函数"一节属高中代数（必修本）第一册中的选学内容，但属高考测试范围。这一节课与反函数的基本概念、......

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『高中数学说课』人教版高二数学上实验修订本必修抛物线及其标准方程说..

·说课稿课题：抛物线及其标准方程（1）（人教版高二数学（上）（实验修订本。必修）§8.5第一课时）教学内容及重点、难点分析： 1、本节课在圆锥曲线中的地位：圆锥曲线是......

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『高中数学说课』人教版高二数学抛物线及其标准方程说课教案

·说课教案课题：抛物线及其标准方程教材：全日制普通高级中学教科书（必修）人民教育出版社高二数学第二册（上） § 8.5 教材内容和地......

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『高中数学说课』高中（人教A版）《数学必修4》平面向量的数量积说课稿..

·说课内容：普通高中课程标准实验教科书（人教A版）《数学必修4》第二章第四节“平面向量的数量积”的第一课时---平面向量数量积的物理背景及其含义。下面，我从背景分析、教学目标设计......

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『高中数学说课』《高中代数》必修本上册《反函数》说课

·《反函数》说课说课内容：《高中代数》（必修本）上册第1.11节一、说教材 1、地位与重要性 “反函数”一节课是《高中代数》第一册的重要内容。这一节课......

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『高中数学说课』人教版数学必修2点到直线的距离公式说课稿

·点到直线的距离公式说课稿今天我说课的内容是人教版数学必修（2）第三章“3.3.3点到直线的距离”，主要内容是点到直线的距离公式的推导和公式的简单应用．我将通过教材分析、......

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『高中数学说课』高中数学说课稿人教版等比数列的前n项和

·说课题目：等比数列的前n项和（第一课时）长沙市六中钟辅君（选自人教版高中数学第一册（上）第三章第五节）一、教材分析 1.从在教材中的地位与作用来看......

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『高中数学说课』高中必修《数学》第二册“点到直线的距离”说课教案

·一、教材分析 1、“点到直线的距离”是人教版全日制普通高级中学教科书（试验修订本•必修）《数学》第二册（上）A 第七章第3节两直线位置关系的第4部分内容。 2、......

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『高中数学说课』高中数学说课教案人教版高中《数学》第二册(上)P69—..

·一、教材分析1．教材背景作为曲线内容学习的开始，“曲线和方程”既是“直线与方程”的自然延伸，又是学习“圆锥曲线”的必备，在解析几何的学习中起到了承上启下的关键作用。此小节分......

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『高中数学说课』苏教版数学必修2说课稿直线的斜率

·一．教材分析 1．教材中的地位与作用：“2.1 直线与方程”是苏教版数学必修2的第二章的内容，是解析几何的开篇之作。而“2.1.1 直线的斜率”这一节是这一章的第一节，是用斜......

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『高中数学说课』苏教版必修（1）函数的单调性（一）

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『高中数学说课』苏教版数学必修一《函数的概念和图象》说课稿

·本节课的内容来自苏教版普通高中课程标准实验教科书（必修）数学第一册、第二章、第一节。题目是《函数概念和图象》。以下，我将从六大方面展开论述：一、教材分析：在我们生活着的世界......

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『高中数学说课稿』人教版高中数学第一册(上)说课稿等比数列的前n项和

·(选自人教版高中数学第一册(上)第三章第五节) 一,教材分析 1.从在教材中的地位与作用来看《等比数列的前n项和》是数列这一章中的一个重要内容,它不仅在现实生活中有着广泛的......

高中数学指数函数,求过程。
?向左转|向右转

1 a>0 f(x)=e^x/a+a/e^x f(x)=f(-x)(1)使x=1 则 e/a+a/e=1/ae+ae所以 a=1(2)f(x)=e^x+1/e^x设e^x=t 则当x属于（0，+∞）时 t属于（0，+∞）则f(x)=t+1/t 在（0，+∞）上为增函数即t增大时 f(x)增大而当x增大时 t增大所以当x增大时 f(x)增大即f(x)为增函数第一题就是这样了受不鸟啦受不鸟啦手打太慢了手头还没数据线要不就传图片了要不你手机告诉我我给你彩信？这实在太折磨人了。

给我再加点分哈~~嘿嘿

高中数学,指数函数

指数函数一般地，形如y=a^x(a>0且a≠1) (x∈R)的函数叫做指数函数（exponential function）。

也就是说以指数为自变量，底数为大于0且不等于1常量的函数称为指数函数，它是初等函数中的一种。

指数函数是数学中重要的函数。

应用到值e上的这个函数写为exp(x)。

还可以等价的写为ex，这里的e是数学常数，就是自然对数的底数，近似等于 2.718281828，还称为欧拉数。

高中数学是全国高中生学习的一门学科。

包括《集合与函数》《三角函数》《不等式》《数列》《复数》《排列、组合、二项式定理》《立体几何》《平面解析几何》等部分。

高一数学,指数函数的应用（在线等,急急急！！！）1、经统计分...

这些都是复合函数复合函数的单调性是内外相同则为增，内外不同则为减1y=3^√（x2-2x）定义域x2-2x≥0x≤0或x≥2内层是二次函数，开口向上，对称轴是x=1a=3外层是增函数∴整个函数的增区间是[2，+∞）减区间是（-∞，0]2.y=4^x-2·2^x=(2^x)^2-2·2^x内层是指数函数2^x外层是二次函数，开口向上，对称轴是2^x=1，即x=0∴整个函数的增区间是[0，+∞）减区间是（-∞，0]3.y=(1/2)^[2x/(x-1)]外层是指数函数a=1/2，单调减外层是分式函数2x/(x-1)外层单调减∴整个函数是单调增增区间是（-∞，0）和（0，+∞）很高兴为您解答，祝你学习进步！有不明白的可以追问！如果您认可我的回答，请选为满意答案，并点击好评，谢谢！

高一数学指数函数及其性质

指数函数是数学中重要的函数。

应用到值e上的这个函数写为exp(x)。

还可以等价的写为ex，这里的e是数学常数，就是自然对数的底数，近似等于 2.718281828，还称为欧拉数。

当a>1时，指数函数对于x的负数值非常平坦，对于x的正数值迅速攀升，在 x等于 0 的时候，y等于1。

当0作为实数变量x的函数，的图像总是正的（在x轴之上）并递增（从左向右看）。

它永不触及x轴，尽管它可以无限程度地靠近x轴（所以，x轴是这个图像的水平渐近线。

它的反函数是自然对数ln(x)，它定义在所有正数x上。

性质：(1) 指数函数的定义域为R，这里的前提是a大于0且不等于1。

对于a不大于0的情况，则必然使得函数的定义域不连续，因此我们不予考虑，同时a等于0函数无意义一般也不考虑。

(2) 指数函数的值域为R+。

(3) 函数图形都是上凹的。

(4) a>1时，则指数函数单调递增；若0(5) 可以看到一个显然的规律，就是当a从0趋向于无穷大的过指数函数程中（不等于0）函数的曲线从分别接近于Y轴与X轴的正半轴的单调递减函数的位置，趋向分别接近于Y轴的正半轴与X轴的负半轴的单调递增函数的位置。

其中水平直线y=1是从递减到递增的一个过渡位置。

(6) 函数总是在某一个方向上无限趋向于X轴，并且永不相交。

(7) 函数总是通过（0,1）这点，（若，则函数定过点（0,1+b）)(8) 指数函数无界。

(9)指数函数是非奇非偶函数(10)指数函数具有反函数，其反函数是对数函数，它是一个多值函数。

高一,指数函数,求值域在附件上

指数函数的一般形式为y=a^x(a>0且不=1) ,a>1，则指数函数单调递增；0根据这个，知道本题里的指数函数都是减函数，那就好办了，底相同的，就比较指数的大小，底不相同的，可以将两边做一个分式比较，看是大于1还是小于1。

对于指数函数，经常用到底变换方法就是取对数。

对本题，A的情况a^a/b^b=e(alna)/e(blnb)=e(alna-blnb)所以a^aB的情况一目了然，底同为b，比较指数的大小即可，ab^b，所以B不正确.C的方法同A,a^a/b^a=e(alna)/e(alnb)=e[a(lna-lnb)]同理，D的情况，b^b/a^a=e(blnb)/e(alna)=e(blnb-alna)>1,b^b>a^a，所以D不正确。

数学题目,高中的指数函数

(9)这道计算题是需要点耐心的，其实很简单。

符号不好打。

我告诉你根号=2分之1次方，这样字母一下就可以全部约掉了。

答案：25分之4.1. 因为CuB ={1,4,5} A={1,2}所以CuB交A={1}答案：C2. 答案：C 因为C选项里左边的集合是坐标的集合，右边的是数集，意义不同，所以等号根本不成立。

9. y=f(x)的定义域为[1,2]，用X+1替代x就成为y=f(X+1)，这个X+1与x是相等，X+1里的X与前面的x是不等的，所以1≤X+1≤2，所以0≤X≤1,y=f(X+1)是关于X的函数，所以y=f(X+1)的定义域为[0,1]。

（这个过程比较难理解，自己去琢磨下吧）答案：B10.数形结合与分类讨论是高中数学两个很重要的思想，因为f(x)是偶函数，所以f(x)关于y轴对称，画出x0顶点了，这样也很快能得出x>0时的函数）答案：A11.方法1：这题就充分体现的数形结合的作用了，大概随便画个符合题意的偶函数，然后比较以下就可以。

方法2：因为是偶函数，所以f(-2)=f(2),f（-Л）=f（Л），又因为函数在[0，+无穷大]是增函数，2>3>Л，所以f(2)答案：A12.无论常数a是多少，当x=3的时候，y都等于4.答案：（3,4）

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