你有生产日期么
范文一：中班美术教案国旗飘飘
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中班美术教案国旗飘飘
目标: 1. 知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2. 掌握词:五星红旗。国旗。尊敬。
3. 能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。 准备: 1. 国旗及各国国旗的图片。
2. 歌曲图标:国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。 过程: 1.让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。
2.观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。 国旗是什么颜色的,上面又什么,有几颗大五角星,几颗小五角星,
讨论:为什么要有国旗,国旗代表什么,
回忆:你有没有看到过升旗,是怎么样的,在什么地方见过国旗,
3.模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。
4.学习歌曲《国旗多美丽》
教师演唱，幼儿欣赏。
出示歌曲图标，理解歌曲内容。
听音乐拍节奏。
幼儿看图标学唱。
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5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。
1 1 , 1 1 ,
国 旗 国 旗 多 美 丽， 天 天 升 在 朝 霞 里，
国 旗 国 旗 多 美 丽， 五 颗 星 星 照 大 地。
,
1 1 小 朋 友 们 爱 祖 国， 向 着 国 旗 敬 礼 敬 个 礼
祖 国 前 进 我 长 大， 我 向 国 旗 敬 礼 敬 个 礼。
艺术活动教案:国旗飘飘活动目标:
1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。、掌握词:五星红旗、国旗、尊敬。
3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。
活动准备:
1、国旗及各国国旗的图片。2、有关升旗的录像。
3、红、黄腊光纸若干，双面胶。
活动过程:
1、谈话“我是中国人”，激发幼儿的兴趣。
2、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。
3、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家
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的国旗。
国旗是什么颜色的?上面有什么?有几颗大五角星?几颗小五角星?---讨论:为什么要有国旗?国旗代表什么?
幼儿相互交流话题一:在什么地方见过国旗? 话题二:你有没有看到过升旗?是怎么样的?
4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。
5、模拟升旗仪式。
6、手工活动:做国旗。
中班社会活动教案:《认识国旗和国徽》
活动目标:
1、知道五星红旗是我国的国旗，培养幼儿热爱祖国的情感。
2、认识我国的国徽，初步了解国徽上不同图案的象征意义。
活动准备;
国旗、国徽图片、歌曲《国旗国旗多美丽》
活动过程:
一、引出课题
师:今天老师要给小朋友们看一张图片，小朋友们看一看，他们在干什么, 师:你知道的国旗长什么样子,什么形状,什么颜色,国旗里面有什么,
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师:那到底国旗是不是小朋友们说的样子呢，我们一起来看一看。
二、讨论
1、我们的国旗是什么颜色的，上面有什么,有几颗五角星，它们一样吗,有几颗大的五角星，有几颗小的五角星,
2、介绍国旗的含义。
3、让幼儿回忆自己在哪些地方见过国旗。
三、认识国徽
1、老师还带来了国旗的好朋友，小朋友们知道它叫什么名字么,。
2、它的名字叫国徽，也是我们中华人民共和国的象征，小朋友看看它是什么形状的，国徽上有什么,
3、国徽上的五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮是怎么排列的,
4、小朋友在什么地方见过国徽,
四、爱国主义教育
1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志，看到我们的五星红旗和我们的国徽就象见到我们的祖国。
我们要热爱自己的祖国，要从小学好本领长大以后为祖国作贡献。
五、结束环节
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幼儿一起大声歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》，学习解放军叔叔敬礼。
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范文二：中班教案国旗飘飘 国旗飘飘
中班教案国旗飘飘 国旗飘飘
国旗飘飘无意间又看到了操场上迎风飘扬的五星红旗，在树叶的衬托下显得格外鲜艳。每当看到国旗，我的心都为之一颤，亲切尊敬，自豪与责任让我久久不能平静。
我们常说是烈士的鲜血染红了五星红旗，其实许多的伟人与战士的功绩也是给国旗增添光彩。当载人航天飞船任务一次次取得成功时，当杨立伟在飞船中展示国旗时，太空留下了中国的身影，国旗为科技的进步飘扬。在灾难的面前，来自四面八方的援助，感天动地，温暖人心，同时也让国旗被无私的奉献感动。
国旗是我们心中的太阳，是光明，是希望。我们把对祖国的热爱都倾注在五星红旗上。
在西藏，有一位名叫次仁曲珍的99岁的老奶奶，她每天都坚持在家门口升降国旗，许多人都对她的行为感到不解，甚至误以为是老人的精神出了问题，却不知老人正是用这种方式表达对祖国的一片深情。在旧日的西藏，老人的姑姑受地主所迫，因不堪重负坠入悬崖，她的丈夫也在压迫中死去，从此她便孤身一人。直到1959年，西藏百万农奴解放了～老人的生活也发生了巨大变化，1965年的国庆节，她收到了一份对她而言比珍宝更珍贵的礼物――五星红旗。从此即使没有国歌伴奏，没有正规的旗杆她还是每天按时升降国旗，并在旗杆上涂抹上代表吉祥的酥油，来表达对祖国的挚爱和祝福。526个月、15780天，整整45年。老人用这种方式表达着纯朴的爱。
说起升国旗就不得不提起国旗护卫队，在护卫队中有一个铁人班长，他叫苏星。在一次执行任务的过程中，有一颗铁钉穿透了他的马靴刺进了右脚心，但他硬是走过金水桥，走过长安街，走完了光荣的138步，完成了升旗任务，从此他被称为铁人。“升好祖国第一旗，凝聚千万爱国心。”是他们对祖国的承诺。
爱国旗，就是爱祖国。作为青少年的我们是祖国未来的希望，对祖国我们自豪更有责任，我们要让国家更富强，国旗更鲜艳。暂不说经纶满腹后为祖国的建设奉献力量，为国力的增强建功立业。只说我们现在，认真读书，不断创新和提高就是对祖国最好的报答、最真切的爱～
此刻国歌又在我心中响起，国旗在脑海中浮现，五颗金星熠熠生辉。我相信在共产党的领导、各民族的团结以及我们的奋斗中，祖国定会谱出绚丽新篇章。看，国旗在飘～国旗飘飘相关内容:关于国庆节的作文:国庆诗朗诵五首 一、祖国在我心中演讲稿掀开摞摞发黄的历史,在白骨累累的中国近代史上我们看到一个个举着明晃晃钢刀的刽子手,一只只满口鲜血的吸血蝙蝠,一头啮着血淋淋心肺的豺狼,一群群叼着头颅的鹰犬和一淌淌鲜艳刺目的血!这是民族的耻辱。...
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范文三：雪花飘飘美术教案
雪花飘飘美术教案
雪花飘飘美术教案篇一:小班美术活动教案雪花飘飘
小班美术活动教案:雪花飘飘
活动目标:
1(学习用海绵笔点画雪花，尝试点画出大小不一的雪花。
2(在点点画画中体验和同伴一起活动 的乐趣。
重难点:
重点:用海绵点画雪花。
难点:能用不同方法点画大小不一的雪花。
活动准备:
1(已经观看过雪花飘落的美景。
2(蓝色卡纸(六张，粘在桌子上)，白色的颜料，海绵笔每人一支，雪人六个。
活动过程:
一、激起幼儿作画的兴趣
1(师:今天老师带来了一支笔，你看是什么笔,
2(师:其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗,(请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。)
二、讨论画雪花的方法
1(师:刚才他是怎么把雪花变出来的,(请其他幼儿讲述。)
2(教师小结:他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。(教师一边小结一边示范。)
3(师:唉，怎么样让雪花变的更大一些呢,(请幼儿尝试画更大块的雪花。)你是用什么方法让雪花变大的,(鼓励幼儿大胆讲述自己的画法。)
4(教师示范:他的办法真好，我也来试试。要让雪花变得更大，可以用力的点。还可以把它们一点一点的围在一起，一点、两点变成了一朵大雪花。(示范时可以画更多的方法，如用三点、五点等。)
5(师:你们看，那里还有好多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满有大有小的雪花。
三、幼儿绘画
1(指导幼儿点画雪花的方法，雪花不要都挤在一起，提醒幼儿作画时应用力点。
2(鼓励幼儿用不同的方法点画大小不一的雪花，点与点之间靠的紧点。
四、展示幼儿作品，互相欣赏雪花飘飘的美景。
1(将幼儿的作品布置成雪景。师:雪下的真大啊，雪娃娃也来了。
2(师:你觉得哪里的雪下的最漂亮,为什么呢,
3(师:雪下的真漂亮，我们拍照吧。
反思:
本次活动，我还是将美术活动中最常用的教学手段“示范讲解法”放到了幼儿尝试后，采用了“幼儿尝试在前、教师示范在后”的方法，主要是为了体现 “幼儿才是活动的主体。在教具的准备上运用了新的材料——海绵笔，让孩子们掌握一个握笔的方式，也增加了他们参与活动的兴趣。在整个活动的环节，层次比较清晰，环节紧扣。活动评价时，让孩子们尝试自己讲评，指出不足之处，并讲解下次作画时应该注意的事项。但我发现自己组织本次活动的积极性不怎么高，导致孩子们在活动中参与的时候也不怎么投入。讲评时没有合理利用“雪娃娃”这一道具，讲评环节比较散乱，如何让孩子们积极参与讲评有待深思。
雪花飘飘美术教案篇二:雪花飘飘教案
小学四年级上册 湘版美术教案(全册)
第 一 课 教 室 一 角
(课型:设计应用 课时:3课时)
教学目标:
1、学习书籍推介设计、队角布置设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法，了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式
2、训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。
3、增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。
教学重点:用简洁明了美观大方的图案表明课程的特征。
教学难点:直观而形象，简洁而美观的设计各门课程图标;集体合作作业的组织
教学准备:课件、学生工作纸、班级课程表底纸、范画
学具准备:上色工具、剪刀
活动一
教学过程设计:
一、导入:
上节课我们齐心协力美化了教室的那一角(指向队角等)，这节课我们用集体的智慧群策群力再来美化教室里的一件东西。它是我们学习生活中每天都离不开的好朋友，猜猜是什么呢,
老师出示“班级课程表底纸”，怎样把普通的课程表美化成不一样的充满创意又美观有趣的课程表,
我们可以将每门课程用形象的图形来表示。揭示课题——课程表图标设计
二、新授:
知识点:A、借助学科活动的工具材料、活动形式、特有符号、象征图形等进行设计，以突出各门课程特点。
B、用最简练的图案(形象或文字)表明课程的特征。
1、首先想想我们美术课可以用什么图形表示呢,——板书:“工
具材料”。 看看这三幅草图，哪一幅最适合作课程图标呢,为什么,
第一幅罗列太多内容，不精炼。
第三幅外形散乱，不美观，。——板书:“简洁”
出示哑铃、小飞机，看到它你会想到什么课呢,
还有什么课也可以用工具材料表示,——科学课、信息课、数学课,
2、数学课还可以用什么表示,——板书:“特有符号”
还有什么课具有很典型的符号,五线谱,
3、同学们看这个是什么课程的活动形式,——板书:“活动形式”
课件出示老师表演画画、唱歌、跑步的场景。你想到了什课,
怎样把这样的场景图案化成代表课程的图标呢,
学生上台绘出草稿，大家进行评选
老师指导:精简到2-3个内容并进行排版
4、请同学们看一看这个图标，课件出示思想品德课的图标
看看它精选哪些内容,是怎样排版的,想想它是代表什么课呢,
——板书:“象征图形”。
出示社会课的图标，为什么它也是用了象征图形呢,
5、出示作文课的图标，讲一讲它是怎样进行综合运用的。
6、看看这个课程表上周二第三节课是什么课,
怎么看出来的,老师再指几节课，让学生判断。
说说你最喜欢那个图标，为什么,你想设计哪一科的图标,
三、学生作业，作业展评，重复的设计根据学生的掌声进行精彩二选一
作业要求:
1、六人小组分配工作纸，每人按组内分配完成一课的图标设计;
2、图案设计大小合适、简洁美观、色彩鲜艳、富有创意;(老师出示范画)
3、剪下图标，插入课程表底纸，准备参加 “ 精彩二选一 ”
四、小结本课:
将完成的课程表贴在教室一角，为我们大家的杰作鼓掌。 通过这一课我们运用集体的力量美化了教室，你们还有什么收获呢,
板书设计:
课程表图表设计
工具材料特有符号
活动形式象征图形
活动二
1、导入:队角是我们少先队的活动阵地，用文字、图画、实物、照片、图书及相应的制作等来宣传一个中心内容，供我们经常参观和利用。今天我们一起来策划一个有创新意味的队角布置方案。那如何设计布置方案，又如何实施方案呢?
2、了解队角: 队角一般都有一个主题，我们来看看这个队角是什么主题的呢?为了表现这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些?
队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容。 这个队角是用什么材料制作的? (吹塑纸、彩纸、图片等)
3、设计方法:我们教室原来的队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们的队角? (学生表达创意) 比较队角你觉得哪一个更好?为什么?分析，小结:构图散乱、颜色灰暗的不好，层次分明的好。
4、说一说教材上设计方案草图的特点。 你想设计一个怎样的布置方案?我们来试试用草图表达自己的想法。 (学生尝试草图设计训练) ，反馈与指导布置方案的设计。
5、分工设计:根据座位分布，分出8个小组，组内自选小组长。小组成员合作，每组选定和完善出一个队角布置方案。对分工提出建议:每组由3人设计队角教育与宣传内容，l一2人设计小队或中队日志封面，l一2人设计医药箱等物品的外观。学生分工设计。
6、展示评述:每组派代表来介绍本组的设计方案，准备用一些什么材料来制作。最有特色、好看实用的队角是哪个?并给予表扬和鼓励。
板书设计
队角设计
设计方法、材料、形式
活动三(作业)
上节课我们齐心协力美化了教室的那一角(指向队角等)，这节课
我们用集体的智慧再来美化教室里的一件东西，它是我们学习生活中每天都离不开的好朋友，猜猜是什么呢? 怎样把普通的课程表美化成充满创意又美观有趣的课程表呢?
一、制作方法:
1(根据所带的图片和文字资料，以及上节课的设计进行排版。排版注意疏密变化、均衡协调。
2(用各种材料进行装饰。吹塑纸，皮纹纸等可用来给图片或文字衬底框边。提问:还可以怎样有效利用你们带来的工具材料?
3(队角刊头的制作可以剪贴，也可以绘画。
4(应同时进行队角周围的咨询箱、医药箱等的制作。
二、学生分工合作进行队角制作，教师巡回指导。
展示评价:1(分小组布置队角，展示于教室角落。
2(说一说，自己组队角的特色。评出最优秀的队角布置，师生共同贴到教室的队角处。 教学反思:
第 二 课 花 手 帕
(课型:工艺制作 课时:2课时)
教学目标:
1、了解染缬工艺的特点和历史，以及图案的基本知识。
2、掌握染缬的基本方法和要领，在实际操作中感受色彩的变化与韵味。
3、培养学生耐心、细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。
教学重点:染的制作过程
教学难点:画面色彩的控制
教学准备:课件、学生工作纸、范作等
学具准备:染料、宣纸、绳子、染布等。
活动一
教学过程设计:
一、导入:
l.教师出示浸染纸手帕作品，引导学生欣赏，提问:它们与我们甲时用的手帕有什么不同?它有何特点? (图形的对称美、色彩的浸润美)
2.揭示课题:今天，我们就学习制作一方浸染纸手帕。
3.板书课题:花手帕(一)纸手帕
二、新授:
1(请一名学生上台将折叠好的宣纸随意染上不同的颜色。提问:通过观察，你能说说制作纸手帕需要哪些步骤吗
? (小结板书:折纸，染纸)
2(折法启示:
?教师提问:你能折出不同形状来吗?
?学生尝试后，教师小结:田字格、米字格是最基本也是最主要的方法，在此基础上可以稍有变化。折出的形状影响到染的纹样的形成，辐射状、折扇形折叠法、任意折叠、揉纸团法等也可以尝试。
3(染法示范:
?教师示范:点染、漫染纸张，展开形成纹样。
?师生共同分析、小结染制纸手帕的要点:
A(注意画面色彩的控制，应以一种颜色为主，色度要有深浅的变化。
B(染色时要注意时间的控制，浸在彩色水中的时间长则吸色多、染色的面积大，反之则少、染色的面积小。
4(教师示范打开作品，进行展示。提示:纸吸水后十分脆弱，稍不小心就会揭破，前功尽
弃，可以用吸水性强的纸或其他材料将水分基本吸干，再小心翼翼地展开.
三、学生作业，作业展评
1(学生分小组动手制作纸手帕，将作业纸采用不同的方法折叠，然后在彩色水中浸染或点染，制作2(_4块美丽奇特的纸手帕。
2(教师随堂巡视指导，及时发现问题提请注意，浸染得好的应叫学生适可而止。
3、张贴展示学生的优秀作品。
作
业
展
示
示
范
花手帕——纸染
折 纸
染 纸
板书设计:
活动二
一:课件引入新课
(W)F??c7P;bs??C??[ 1、课件欣赏扎染图案
2、小结:扎染是一种古老的纺织染色工艺，是中国特有的传统手工染印工艺，属于民间印染的一种。
!x
n QT{
h2n+E(o!B 二:扎染步骤方法演示
1、捆扎}io$v.a!f%A:将白布从中间提起，然后把下方四周的布握拢，再用绳子打活结。/k
方法一:将织物连续交替正、反折叠，或将织物按经向或纬向方向握拢，用绳子分段扎紧可得到条形连续花纹。
??B2D+N f F:H,P 方法二:将织物对折、再对折，以折点为顶点，在其下部用线绳扎紧，染色后可得到放射状花纹或菱形花纹。
方法三:将织物展开，任取一中心点，用右手拇指、食指、中指捍拢起来，然后用左手在右手下方握拢织物，放开右手取线绳在中心点下方捆绑扎法，染色后得放射状园形花比纹。
方法四:把白布的四角分四次折叠成扇形再扎，染色后得扇形状
的放射图案。
2、染色: 8X??f??G
l,K?www.xsart.将捆扎好的白布放进彩色水中浸染，注意要浸透。
3、展开:将浸透的布拧干，松开捆扎的绳子，展现布上花纹。
y[1]]&[G| 三、学生作业
Vv?S
uo+RGr,i6C 要求:采用扎染的基本方法，制作一件图案独特、
美观的扎染工艺品
四、展评小结
作
业
展
示
示
范
花手帕——扎染
步骤:捆 扎
染 色
展 开
板书设计:
教学反思
第 三 课 纸 品 乐 陶 陶
(课型:工艺制作 课时:2课时)
教学目标:
1、 通过教学，使学生掌握纸绳、纸条画制作的基本步骤和方法，
2、 开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的好习惯。 教学重点:用不同的方法做纸绳、纸条图形
教学难点:画面的构图设计，以及基本的制作方法
教学准备:范画
学具准备:各色皱纹纸、胶水、彩色卡纸等
雪花飘飘美术教案篇三:合肥教师招聘培训中学美术教案《雪花飘飘》
明尚教育
第十一课《雪花飘飘》
教学目标:
1、用泡沫表现雪花，自制一个“雪花飘飘”的玩具，并了解有关制作原理。
2、掌握有关制作方法和技巧，培养学生动手制作能力和创新意识，体验创造的乐趣。
3、感受冬天的美景，培养学生热爱大自然的思想情感。
教学重点:用泡沫表现雪花，自制一个“雪花飘飘”的玩具。
教学难点:感受冬天的美景，培养学生热爱大自然的思想情感。
教学过程
一、激趣导入
1、欣赏教师自制的“雪景”玩具，学生轮流吹一吹。玩一玩。
教师提醒学生仔细观察玩具并提出观察问题:
(1)这个玩具由哪几大部分组成?
(2)每个部分都用了哪些材料?你能用其他材料替代吗?
(3)这些飘动的“雪花”是如何制作出来的?
(4)如果你来制作的话会按什么样的步骤来做?
2、教师引导学生交流观察结果，自主总结。
A(玩具主要由底、盖、景三大部分组成。
B(底——泡沫板，盖——塑料瓶，景——综合材料。
C(“雪花”其实就是泡沫珠，可用摩擦泡沫板的方法得到。
D(制作底与盖——制作“雪景”——将底与景组合后将底与盖接好——摩擦出泡沫珠将其从瓶口灌入。
3、请学生给这个玩具起个名字，学生各抒己见后教师小结并出示课题。
二、认知了解
1、欣赏有关雪景的图片和影片。
2、引导学生用优美的词汇描述一下印象中的雪景。
3、欣赏用各种材料制作出来的玩具中的雪地景色。
4、让学生挑选一个自己最喜欢的景色，说说它是如何制作的。(重点引导学生说说作者如何巧妙地利用材料。)
5、学生观察分析自己所带材料，互相说说它们适合制作什么样的景色，并讨论采用什么方法固定在泡沫底板上。
三、探究创作
1、师生合作制作“雪景”玩具，进行简单示范。
2、学生独立创作，教师巡视指导。
提示学生注意安全及教室卫生保洁。
四、交流评价
1、学生拿着自制的玩具在教室内自由玩耍，边玩边向其他同学展示介绍自己的“雪景”玩具，或者交换玩具玩一玩。
2、让学生说说对自己的玩具的看法，好的地方或还有待改善之处。说说最喜欢哪个玩具并说出原因。
五、课后延展
1、提问:你们知道“雪花”是如何飘舞起来的吗?
2、简单演示空气由吸管进入瓶中，在瓶中流动形成风，于是带动泡沫珠飘动的过程。
范文四：美术教案－《雪花飘飘》
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美术教案,《雪花飘飘》 美术教案,《雪花飘飘》 执 教:李倩 课 型:工艺制作
教学目标:通过折、剪制作美丽的雪花，训练学生灵巧的双
手，激发学生创造美，热爱美的情感。
重点难点:雪花的制作 教学过程:
一、组织教学:
按常规检查学生用品用具，注意摆放整齐。
二、导入新课:
讲故事《冬姑娘的礼物》。冬姑娘的礼物是什么,你喜欢这份礼物吗,为什么,(学生回答，教师归纳) 导出课题:雪花飘飘
三、讲授新课:
1、教师叙述下雪时的情景，学生跟做，将自己的小像贴在作业纸上，激发学生的兴趣。
2、出示剪好的雪花，让学生小奖章观察雪花的样子，并请学生叙述一下。
3、演示制作方法:
?方形纸对折成三角形。
?用三角尺的60度角，折出一边(分三个部分) ?再对折。
?在上面进行刻画，剪成雪花的样子。 四、布置作业:
1 / 2
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1、布置学生剪制雪花。小组成员之间可以相互帮助。 2、将剪好的雪花粘贴上去。
五、教学评价:
1、将学生的作业进行展评，强调积少成多，人多力量大的合作精神。
2、课后拓展:可以制作雪花图案的贺年卡，送给教师，同学，表达自己的心意。
3、听音乐，下课。
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范文五：中班美术活动国旗飘飘
中班美术活?动《国旗飘飘》
目标: 1. 知道五星红?旗是中国的?国旗～代 目标: 1. 知道五星红?旗是中国的?国旗～代表我们的?国家～有热爱祖国?～尊敬国旗的?情感。 表我们的?国家～有热爱祖国?～尊敬国旗的?情感。
2. 掌握词:五星红旗。国旗。尊敬。 2. 掌握词:五星红旗。国旗。尊敬。
3. 能热情、愉快地演唱?抒情、欢快风格的?歌曲。 3. 能热情、愉快地演唱?抒情、欢快风格的?歌曲。
准备: 1. 国旗及各国?国旗的图片?。 准备: 1. 国旗及各国?国旗的图片?。
2. 歌曲图标:国旗、红日、白云、小朋友敬礼?等。 2. 歌曲图标:国旗、红日、白云、小朋友敬礼?等。
过程: 1.让幼儿找出?我国国旗～激发幼儿的?兴趣。 过程: 1.让幼儿找出?我国国旗～激发幼儿的?兴趣。
出示各国国?旗的图片～让幼儿找出?我们国家的?国旗。 出示各国国?旗的图片～让幼儿找出?我们国家的?国旗。
2.观察、认识五星红?旗～知道五星红?旗是我们国?家的国旗。 2.观察、认识五星红?旗～知道五星红?旗是我们国?家的国旗。 国旗是什么?颜色的,,红色,上面又什么?,,有五角星,有几国旗是什么?颜色的,,红色,上面又什么?,,有五角星,有几颗大五?角星,几颗小五角?星, 颗大五?角星,几颗小五角?星,
讨论:为什么要有?国旗,国旗代表什?么, 讨论:为什么要有?国旗,国旗代表什?么,
回忆:你有没有看?到过升旗,,有～奥运会上运?动员得奖牌?回忆:你有没有看?到过升旗,,有～奥运会上运?动员得奖牌?时就有升旗?的,还有小学 时就有升旗?的,还有小学
的哥哥姐姐?们早上也要?升旗的～他们是敬礼?的,是怎么样的的哥哥姐姐?们早上也要?升旗的～他们是敬礼?的,是怎么样的?,,他们都是看?着国旗的～一动也不动?的……,在什么地方?,,他们都是看?着国旗的～一动也不动?的……,在什么地方?见过国旗,,在电视上面?～在小学里面?……, ?见过国旗,,在电视上面?～在小学里面?……,
3.模拟升旗活?动～知道升国旗?时要立正～不讲话～向国旗行注 3.模拟升旗活?动～知道升国旗?时要立正～不讲话～向国旗行注?目礼。 ?目礼。
4.学习歌曲《国旗多美丽?》 4.学习歌曲《国旗多美丽?》
教师演唱～幼儿欣赏。 教师演唱～幼儿欣赏。
出示歌曲图?标～理解歌曲内?容。 出示歌曲图?标～理解歌曲内?容。
听音乐拍节?奏。 听音乐拍节?奏。
幼儿看图标?学唱。 幼儿看图标?学唱。
5.幼儿根据歌?曲内容边做?动作边演唱?。 5.幼儿根据歌?曲内容边做?动作边演唱?。
5 1 5 3 1 2 3 4 5 , 5 1 5 3 4 3 1 2 , 5 1 5 3 1 2 3 4 5 , 5 1 5 3 4 3 1 2 ,
国 旗 国 旗 多 美 丽～ 天 天 升 在 朝 霞 里～ 国 旗 国 旗 多 美 丽～ 天 天 升 在 朝 霞 里～
国 旗 国 旗 多 美 丽～ 五 颗 星 星 照 大 地。 国 旗 国 旗 多 美 丽～ 五 颗 星 星 照 大 地。
3 4 5 5 6 6 5 3 , 3 4 5 5 6 6 5 3 ,
1 3 5 5 6 5 6 2 3 1 小 朋 友 们 爱 祖 国～ 向 着 国 旗 敬 礼 敬 1 3 5 5 6 5 6 2 3 1 小 朋 友 们 爱 祖 国～ 向 着 国 旗 敬 礼 敬 个 礼 个 礼
祖 国 前 进 我 长 大～ 我 向 国 旗 敬 礼 敬 个 礼。 祖 国 前 进 我 长 大～ 我 向 国 旗 敬 礼 敬 个 礼。
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