童话的写作方法:
1,通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。
2,语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。
3,童话,往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人的思想感情,使它们人格化。
4,童话的基本特点有:根据儿童心理发展的特点编写,有独特的修辞手段,如象征、比喻等对于处于人生早期的儿童来说,他们富于幻想,对世界上的一切事物都非常好奇,没有明确的主客体概念。
童话(fairy tale)是一种小说题材的通俗文学作品,通常是写给孩子看的。一般童话中有很多超自然人物,如会说话的动物、精灵、仙子、巨人、巫婆等。在现代西方文学的写作方法中,「童话故事的结局」(fairy tale ending)通常指的也是快乐的结局,如很多童话故事中一般有公主和王子。
由于在西方的许多文化中,恶魔与巫婆等童话元素常被认为是存在于真实世界中的,这时童话就可能变成传说,接近史诗。在文体上,童话与传说、史诗的主要区别是,童话故事往往会在故事中多加入一些对人、事、物的虚构描述以增强故事性。一个范例是故事开头用「很久很久以前……」来描述,而不是具体的真实时间。
怎样写童话故事作文
参考范文星期天,阳光灿烂,蓝蓝的天空中飘着朵朵如棉花般的白云。
小马家的稻谷大丰收了,马妈妈让小马驮一袋大米去外婆家。
小马兴高采烈地出发了,一路上边跑边欣赏风景,感觉越跑越轻松。
突然,背后传来了小兔着急的叫喊声:“小马小马,快停下,你的米袋破了一个洞,大米都洒下来了,你后面都出现了一条‘米路’了!”小马连忙转过头一看:“啊,我的天呀,我的大米呀!这可怎么办呢?”小马急得都快要哭了。
小兔安慰道:“别急,让我们一起来想想办法吧。
”这时,小兔一摸口袋,“有办法了!我有手帕可以用我的手帕当绳子,把洞口扎起来。
”小马小心翼翼地蹲下身子。
小兔过来为米袋扎了起来,就像给米袋扎起了小辫子一样,看上去真可爱。
小马连忙向小兔道谢:“谢谢你,小兔,没有你的提醒和帮助,米要漏光了!”小兔乐呵呵地说:“不用谢,再见,我要去地里帮妈妈收白菜了。
”“那好,让我送你一程吧!”小马诚心诚意地要求。
小兔骑上了马背,它们有说有笑地出发了。
好朋友相互帮助真快乐呀!
想写一篇童话故事。
怎样写
一只青蛙闲得没事干,便到螃蟹家去串门。
螃蟹正闲得无聊,一见青蛙显得万分高兴,说:"老弟你来得正好,我正有件小小的事情要告诉你。
" 青蛙说,"你老兄一向大事往小里说,别卖关子了,快说,发生了什么事?" "昨天我碰上只老虎,螃蟹说,这个无知的家伙,他竟然让我给他让路!我是谁?你想我能干吗?于是我们便打了起来!" "什么,什么?你跟老虎...打了起来?"本来青蛙的嘴就大,听了螃蟹的话,嘴一下张得能把自己吞下去。
"怎么,你不相信?"螃蟹一下显得很不高兴。
"不,不,是这件事本身太让我吃惊了。
你继续说,结果怎么样?" 螃蟹用鼻子哼了一声说:"还用问吗?如果打赢的是老虎,今天我还能完好无损的坐在自己家里吗?" 青蛙一拍自己的脑门说:"哎呀,你老兄别生气!我太笨了,也让你老兄的伟大创举给惊锝目瞪口呆,所以问了句非常愚蠢的话。
你快说说是怎么把老虎给打败的?" "很简单,很简单,小事一桩。
"螃蟹耸了耸肩说,"我用我的钳子钳住老虎的尾巴,将他扔到河里去喂鱼了!" " 痛快,痛快!"青蛙显出很高兴的样子,拍起手来。
"这个霸道的家伙终于碰到对手了!" 听了青蛙的夸奖,螃蟹俨然成了个真正的英雄,两只大钳子不停地挥舞着。
可青蛙突然话锋一转,说: "我有件为难的事有求于老兄,不单纯是闲着来串门的。
" 螃蟹说:"什么为难的事啊?尽管说,没有我帮不上忙的。
青蛙说:"我在来的路上,也碰上一只老虎,他要吃掉我,幸亏我逃得快。
" "逃得快就好,你可打不过他!"螃蟹说。
"好什么?老虎说了,他要在我家门口等着我。
你想,谁能不回家呢?"青蛙说。
螃蟹说:"这..." "所以我来请你老兄,帮我把他赶跑!要不,就再把他扔到河里去喂鱼! "哎呀,真不巧青蛙老弟!你来得怎么这么不巧?"螃蟹说完,摆动了一下自己的双钳,做出一脸痛苦的表情:"我昨天扔那只老虎的时候,把胳膊给扭伤了。
你知道,他太沉了。
青蛙很失望:"我怎么这么倒霉!要是你老兄今天碰上老虎就好了!" "不过不要紧,"螃蟹说,"你只要告诉老虎说,他要是不想被扔到河里去喂鱼,就赶快从你家门前滚开!你就说这话是螃蟹说的。
" "可是老兄,要是老虎不怕吹牛怎么办?"青蛙问。
童话故事,作文怎么写
小河和金鱼童话在一条小河中,住着一条金鱼。
一天早晨,小河和金鱼到森林里看风景。
那里繁花盛开,绿树成阴,百鸟争鸣,真是既漂亮又热闹!正当它们欣赏着这一切的时候,一只魔爪向它们伸来——一个调皮的小男孩抓住金鱼的尾巴正往上拉!可是,小河并没有察觉到。
突然,金鱼大声地尖叫:“小河,快来救救我呀!”小河这才回过神来,小金鱼被抓住了!小男孩捉到金鱼后撒腿就跑,小河在后面紧追不舍。
小男孩跑出了森林,向停在城外的飞机冲去。
他爬上了飞机,把金鱼往水桶里一放,就自由自在地看起书来。
小河急坏了,它上不了飞机呀!这时,飞机已经起飞了,它高高地飞到空中了!小河赶忙向飞机飞的方向跑去……它越过田野,穿过城市,向大湖那儿跑去……此时,飞机早已无影无踪了。
小河打开了大湖的家门,它心急如火地问大湖:“飞机飞到哪儿去了?”大湖慢慢吞吞地说:“你说的是刚刚飞过去的那架吗?它么,向大江那儿飞去了。
”“谢了!”小河头也不回地向大江那儿奔去……“大江!”小河气喘吁吁地说。
“怎么?”大江懒洋洋地问道。
“飞机去哪儿?”“有一架飞机向大海那儿飞去了。
”“多谢!”小河又义无反顾地向大海那边冲去……
怎么写童话故事
追求和谐世界一天早上,小松鼠来到仓库想吃几个核桃.可是仓库里的核桃竟不翼而飞了.他连滚带爬的喊着:"不好了!仓库里的核桃全被偷走了!松鼠一家听了,赶紧向警局报了案.夜里静悄悄的,黑豹队长带了一队人埋伏在草丛里.忽然,一个高大的黑影在月光下蹑手蹑脚的溜到仓库前掏出一把又一把的核桃.队长仔细一看小偷竟是......回到警局里立刻包情况报告给了领导,小偷的身份令动物们大吃一惊.这小偷是_----------------人!动物领袖在会议上争先恐后的说着族人的苦衷.动物们都到互联网上发着几句话:我们爱和谐,有人来破坏;我们要要追求,有人来阻拦;我们要反抗,力量太弱小;我们怎么办? -------------------绝望的动物.起初人们认为是别人的恶作剧.可是 动物慢每天发 ,有越来越多的人来看发出的警告.渐渐的人们开始忏悔,开始留言道歉,动物们哭了,又发了一句:没关系,不管动物还是人类,我们追求的是和谐世界,让我们一起创造世界,创造和谐的世界.我发一篇,你自己参考。
可以先对环境进行描写````然后从环境中突出主要的童话人物````然后可以对主人公进行外貌和语言的描写 如果主人公是反面角色则突出他的性格特点````P.S.=一般我都是这样写童话的````加油 ^V^只要展开合理的想象,把事物\动物拟人化,用生动的语言描绘出来,就可以啦!希望能帮上你!
编童话故事作文怎么写
森林里有一只爱挑食的小猫,他爱吃的只有一样东西——零食。
小猫越来越瘦,现在好像一阵风就能把他刮走。
小朋友们都不跟他玩,因为他实在太瘦了,稍微一跑就生病,一刮风就摔倒,害的小朋友们被误会。
有一天,刮来一阵大风,小猫被刮跑了,他被刮到一个美食餐厅,服务生看他瘦巴巴的,就让他吃了一口红烧鱼,真的是太美味了,小猫把整条鱼都吃了,他从来都没有吃过那么饱。
突然,又刮来一阵风,小猫又回到了家,小猫向妈妈保证,从今以后,永远不再吃零食了,猫妈妈欣慰的笑了。
小猫不再吃零食了,慢慢的变胖了,小朋友们也愿意和小猫玩了。
三年级作文童话故事怎么写
书包里的争论一天,小主人放学回家了,就睡觉了。
夜里,从书包里面传来一阵阵争论声。
原来是铅笔、橡皮擦、尺子、文具盒、作业本在争论啊!铅笔对橡皮擦说:“你看我多厉害啊!小主人无论是上语文课,还是上数学课都要用到我,我一刻也不能停留,你呢!小主人不会用到你,闲得没事做,也就只能乖乖地躺在笔盒里了!”橡皮檫又对铅笔说:“你可别小看我呀!上美术课时,你把画搞乱了,还得由我来帮你擦掉呢!”尺子对铅笔、橡皮擦说:“你们别说大话了,小主人一定最喜欢我,上数学课时,主人经常要我帮他量出不知道的尺寸呢,你们这点三角猫功夫,小主人哪会看中你们呀!”文具盒对铅笔、橡皮擦、尺子说:“你们都没有我厉害,要是小主人没有我,他能把你们放哪里了呀?最后还不是要把你们放在我这里吗,不然,你们就无家可回了呀!”铅笔对作业本说:“如果没有我,你的里面全是空白,一个字影都没有!”在这刺耳的争论中,小主人迷迷糊糊地醒来了,对铅笔、橡皮擦、尺子、作业本、文具盒都非常满意。
说:“你们谁都有各自的本领或优点,不要看别人的短处,要看别人的长处……
如何编写童话故事
童话故事编写一:冰箱和洗衣机的争吵 从前,有一户人家,他们家有一台冰箱和一台洗衣机。
夏天的时候,冰箱的肚子里塞的满满的:有饮料、蛋糕、面包等,所以就觉得自己很不了起,经常欺负洗衣机。
有一天,冰箱对洗衣机说:“你看看,我多有用,可不像你,主人多器重我啊!”“我的确没有你有用。
”洗衣机谦虚地说道。
冰箱神气的说:“我就知道你没用,懦弱的东西!”“我确实没有你有用,但并不是懦弱。
”洗衣机争辩说,“我们生来就是为主人服务的,并不是来吵架的,说到用处,我也不见得比你差。
” “住嘴!”冰箱恼怒了,“你怎么可以和我相提并论!你看看吧,不过多久,主人就会讨厌你的。
”“为什么这样说呢?”洗衣机说,“我们还是和睦相处吧!” 冰箱说:“和你在一起,让我感到羞耻,你算什么东西!”洗衣机不再理会冰箱。
冬天渐渐地来临了。
洗衣机的肚子里全是衣服,一刻不停地工作着。
相反,冰箱的肚子里空空的,什么东西也没有。
它惭愧的低下了头。
冰箱后悔地说:“洗衣机兄弟,我当初不该那样欺凌你。
”洗衣机说:“没关系,我们都是为主人服务的,本来就是要齐心协力的嘛!” 冰箱眼泪汪汪地说:“洗衣机兄弟,你真是太谦虚了。
”“你说的哪里话,以后我们要好好为主人服务。
”“好的”。
从此,它们一同为主人服务着,再也没有吵嘴。
童话故事编写二:没礼貌的小猴 从前,有一只很没礼貌的小猴住在森林里。
有一天,他出去找人玩。
他找到小白兔,对小兔子问:“爱哭鬼!红眼睛,来和我玩吧!”小白兔不开心的边走边说:“没礼貌的小猴子,我才不跟没礼貌的小猴子玩呢!”它找到的一连几个小动物没有一个想跟它玩。
小猴子伤心的回到家里,问妈妈:“为什么没人跟我玩呢?”并说明了事情的经过。
妈妈笑着对小猴子说:“你去买礼貌吧!”“好的,妈妈。
”小猴子爽快的答应道。
第二天,小猴来到一家商店。
他吼道:“有礼貌买吗?”服务员彬彬有礼的回答道:“没有,请你到其他商店吧!”小猴想:真有礼貌呀,难道这个服务员买了礼貌?接下来,几家商店都彬彬有礼异口同声的回答道:“没有礼貌买!”夜幕降临,小猴已经很累了,小猴慢吞吞地走到最后一家商店——小猴子他爷爷的的商店。
小猴问:“爷爷,您这里有礼貌买吗?”爷爷亲切的说:“孩子,礼貌是买不来的,是只能学来的呀!只要人有礼貌就会受人欢迎了!” 晚上,小猴失望的回到家。
妈妈给又累又饿的小猴子一碗香喷喷的晚饭,小猴子接过饭碗狼吞虎咽的吃了起来。
吃完了一句很有礼貌的话从小猴子嘴里喊了出来:“谢谢您妈妈!”话音未落,小动物们兴奋地推开门冲进来,齐声喊道:“小猴子!你学会礼貌啦!我们都愿意跟你做朋友!”小猴低下头,终于明白了妈妈的良苦用心。
从此以后,小猴就变成了一个懂礼貌的好孩子了。
童话故事编写三:偷普通的蚂蚁 秋天到了,葡萄成熟了,一串一串的挂在绿叶下,晶莹剔透,红的像宝石、紫的像水晶,诱人极了!这时,一群蚂蚁来到葡萄架下,个个都垂涎三尺。
葡萄架的主人为了防止葡萄被偷走,特意在葡萄地里栽了一个稻草人。
但馋嘴的蚂蚁仍然被机灵的稻草人发现了,他大声喊道:“喂,小蚂蚁,你们知不知道,未经别人的允许,是不可以动别人的东西!”小蚂蚁听了,红着脸走了,可是他们心里仍然没有改变想法。
于是,他们私下商量,蚂蚁老大说:“你们听着,咱们一会儿再去一次,到时候,你们看得仔细点儿,只要我一走,你们就走,记住了吗?脚步一定要轻,等我停下时,所有蚂蚁都要迅速滚到旁边的草丛中。
” 行动开始了,他们选了一条在草丛旁边的路,蚂蚁老大看看稻草人正在和小鸟高谈阔论。
他们便低着头,弯着腰,一起迈着小碎步向前面走去。
这时稻草人似乎听见了什么动静,警惕地向四周望去。
蚂蚁们见了,悄悄地躲进草丛中,等到没有露出什么破绽,才蹑手蹑脚地继续前进。
没过多久,大家就来到葡萄架旁,可是,怎样上去摘葡萄呢,大家叽叽喳喳地议论起来。
为了不惊动稻草人,蚂蚁老大让大家四人一组,两人摘,两人运,轮流做。
马上,大家齐心协力,一会儿的功夫,一大串葡萄就被大家摘光了。
大家一起把葡萄运回蚂蚁洞里,酿成葡萄酒,制成葡萄干。
而稻草人发现树上的葡萄“不翼而飞”,很后悔自己没有看好葡萄园,让小偷们不劳而获。
真是“道高一尺魔高一丈”啊。
童话故事编写四:小青蛙的哭泣 我们是小青蛙,以前,我们幸福地生活在碧绿的水塘里,白天,我们到田间为你们的庄稼除害,夜里,我们便可以跳上荷叶,尽情地引吭高唱,为你们的梦乡奏响一曲优美的旋律。
我们尽心尽力为你们效劳,可是你们却不感恩图报,而是一而再、再而三地伤害我们,你们到底安了什么心呢? 一天夜里,静得出奇,满天的繁星调皮的眨着眼睛,月亮的光辉洒遍大地,我们依旧出来为你们唱歌,突然,一只无情的大手向我们伸来,把我的朋友都捉走了。
顿时,我们被这突然袭击下的惊慌失措,忙乱之中的我跳进了一条臭水沟,找了个隐蔽的地方躲起来,才免一死。
之后还不时听到那拼命挣扎的同伴发出了撕心裂肺的...
写一篇关于童话故事的作文怎么写
童话故事从前,有两个细菌,一个叫青青,一个叫红红。
它们天天盼着能有一个舒适的家,还幻想着能不劳而获。
于是,这两个细菌躲进了一包已拆开的零食里。
这包零食的主人是一个名叫乐乐的小男孩,当他开始往嘴里倒零食时,青青和红红趁机混了进去。
日记日记100字两个细菌开始在乐乐的大门牙上蛀了两个洞洞,因为洞很小,所以乐乐没感觉。
每当晚上,乐乐都要吃零食,吃完后还不刷牙,所以牙缝里残留了些零食。
这可把青青和红红乐坏了,它们吃得饱饱的,这小洞可再也容纳不下它们了,于是它们就把洞一倍一倍的扩大。
终于有一天,乐乐的牙齿突然剧烈地疼痛起来。
忽然,他发现洗手间的台面上有一支站立的牙刷和一支牙膏。
“请让我来帮你消除疼痛吧!”牙刷一边说,一边用轻柔的声音安慰他。
接着牙刷用身子上下滚动,并用牙膏刷出丰富的泡沫,再用水冲洗,这时细菌抵挡不住水流的冲击,和牙膏沫一起被冲走了。
连续刷了几天,乐乐的牙齿不疼了。
乐乐吸取了教训,以后爱上了刷牙。
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怎样写童话故事作文
参考范文星期天,阳光灿烂,蓝蓝的天空中飘着朵朵如棉花般的白云。
小马家的稻谷大丰收了,马妈妈让小马驮一袋大米去外婆家。
小马兴高采烈地出发了,一路上边跑边欣赏风景,感觉越跑越轻松。
突然,背后传来了小兔着急的叫喊声:“小马小马,快停下,你的米袋破了一个洞,大米都洒下来了,你后面都出现了一条‘米路’了!” 小马连忙转过头一看:“啊,我的天呀,我的大米呀!这可怎么办呢?”小马急得都快要哭了。
小兔安慰道:“别急,让我们一起来想想办法吧。
”这时,小兔一摸口袋,“有办法了!我有手帕可以用我的手帕当绳子,把洞口扎起来。
” 小马小心翼翼地蹲下身子。
小兔过来为米袋扎了起来,就像给米袋扎起了小辫子一样,看上去真可爱。
小马连忙向小兔道谢:“谢谢你,小兔,没有你的提醒和帮助,米要漏光了!” 小兔乐呵呵地说:“不用谢,再见,我要去地里帮妈妈收白菜了。
” “那好,让我送你一程吧!”小马诚心诚意地要求。
小兔骑上了马背,它们有说有笑地出发了。
好朋友相互帮助真快乐呀!...
怎样写小学三年级的童话故事作文
怎样写小学三年级的童话故事作文本次 的童话习作,以动物朋友为主人公,小猫、小狗、蚂蚁、蜗牛都可以是主人公。
我们通过拟人法把“物”当作人来写,要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情,同时又要保留它作为“物”的本质特征。
如要写小白兔,既要突出小白兔的生长习性,同时这小白兔又要诱人的语言、情感和行动。
每篇童话都要有一个鲜明的主题,童话的中心要歌颂真善美,反对假丑恶。
最好借虚构的故事中蕴藏着一个道理,这样,让读者在高兴的同时又受到教育!