托福写作一直是22 请问如何提高？感谢

同学你好，托福写作22分说明你语言的正确率已经达到了基本要求，考官已经可以看懂你的作文大意，但可能存在两个主要问题：1.分论点分析不准确 2.中间段展开

请同学注意独立写作的文章结构、段落展开、用词表达、句式多样化、加深思维深度上入手，在综合写作时务必保证观点表达完整且逻辑准确！

【高分求批改作文】托福TPO12的独立写作。

首先声明一下：真的写的不错，我绝对是鸡蛋里挑骨头。

若有不妥之处，请见谅啊：-）第一段第一行： …better than have broad knowledge… better than的比较对象是名词的形式所以后面改为having broad knowledge第二行： it can give people… give是口语化词汇，意思太多，建议写作不要用。

改为offer The most difficult 过于绝对化，建议把the most去掉第四行： like是口语化词汇，改为such as第二段第一行： make speople easier to change their jobs.. 这句话感觉也比较口语化，可以改为： …larger range of knowledge renders people the opportunities to adjust their career path when…第二行： find some areas are not promising… 正确用法： find sth + adj 所以改为find some areas unpromising第四行：前面用过enough了，所以这里改为adequate Find some area's scope… some area前面出现过，为了保证用词多样性，改为certain domain's scope倒数第二行：又一次出现larger range of knowledge，可简洁的改为more know-how第三段第一行： benefit的通常用法是benefit sb，或者 benefitsth. 建议改为：benefit people who work in interdisciplinary areas. 去掉了some，因为这个词出现过几次第二行： 21th 改为 21st century第三行：建议把interdisciplinary areas 改为 interdisciplinary talents 21世纪属于复合型人才可能更恰当一些第四行： merely knowledge 副词merely不能修饰名词knowledge，改为one with the mere knowledge of …第五行： …one owns broad knowledge of… own通常指拥有的物品，知识的话建议用“习得或掌握”改为one grasps / acquires the knowledge of…第六行：既然前面用了one，这里用he就不合适了。

为什么不是she呢？建议还是沿用oneInterdisciplinary 出现过很多次，不妨把这句话变成 could one work in various fields…第四段第一行： having alarge range of knowledge..出现过几次了，建议改为 wide scope of knowledge第五行：前面出现过thinking methods，这里可以用thinking patterns There is no thinking way could be perfect… 没有一种思维方式是完美的？语法有问题，有两个系动词is和 could be. 另外，这句话的表达比较中式，根据你后面的句意，这里建议改为： Since one way of thinking might cause myopia最后一行： consider a thing… thing建议不要在托福作文出现，因为意思太多，比较口语化。

你的最后一句话可以写： Since one way of thinking might cause myopia, considering as many perspectives as we can would be more beneficial.最后一段第一行： a broad range of knowledge… a narrow range of knowledge… 感觉有一些啰嗦，并且a… of knowledge 出现过几次了。

可以改为In a nutshell, erudition is much better than specializing in one area because…第三行： interdisciplinary 过于高频，改为diversified

托福考90。
作文22 听力23 作文就是独立写作的问题,听力听得懂...

NO.1“词汇量要足够” 如果没有8000以上的词汇量，托福[微博]休想考到100分。

缺乏词汇量有三大危害：第一，阅读考试中的词汇题会大量丢分。

第二，听力无法有效记笔记，不但影响听力成绩，还会影响综合写作和综合口语的发挥。

第三，同义词贫乏，在写作和口语中不停重复同一个单词，降低了成绩。

这些问题在高中生中更加普遍，因为高中生自学能力和自控能力相对薄弱。

NO.2“语法一定要好” 过去我们总提“哑巴英语”，不断抨击传统的“语法”教学。

现在，年青一代走向了另一个极端——“半文盲”英语——听说不成问题，阅读还勉强，写作语法不好。

主要体现在两个方面：阅读中，一句话中所有单词都认识，还是看不懂这句话是什么意思；写作中，背了很多高级词汇，就是写不到文章中去。

因为单词像“面粉”，而语法就是“水”，揉在一起才是一个扯不断的“面团”。

NO.3“听力贵在精听” 听力练习的重要性体现在托福四个单项考试的三项中：听力单项、综合口语和综合写作，可谓“得听力者得天下”。

而听力绝不是一朝一夕能够提高的，因为听力的精髓在于“精听”而非“泛听”。

失败的听力练习是整天戴着耳机，走到哪听到哪，结果一点长进都没有。

也有些自恃听力不错的同学，可能有过出国的经历，或者平时经常和外教交流，不把记笔记放在眼里，结果听的内容记不下来。

习语英语行文中只是起一个画龙点睛的作用，而不应大篇幅地使用。

如果用的过多也会引起读者或考官的反感。

而且习语的使用难度比较高，很容易使用错误，成为扣分的依据。

因此，我们在应用英语习语时，不但要把习语用好，而且要用巧。

有什么方法或者工具帮助你去准备托福呢，当然有，比如增加词汇，那托福高频词汇都在历来真题里面，现在托福有26套，里面很多生词汇都是高频词汇，这里推荐使用匹克模考tpo托福模考软件，里面有26套真题的同时，还可以收录生单词和句子，那这里生单词就能扩大你的词汇量，那收录句子就能提高你的写作能力。

那对于听力部分，贵在精听啊，tpo里面有精听功能，你可以控制进度播放，也可以对照文本参考学习，26套有有156个段子够你练习了。

至于其它练习听力的材料还有蓝皮delta的听力部分，仿真度很高，有时间都可以练习的。

来自新浪：http://edu.sina.com.cn/yyks/2013-05-08/1451379242.shtml...

托福考试独立写作会不会出TPO里的独立写作原题？

想要提高托福写作提分，重点是要看考试的评分要求，并且对照自己的情况，做针对性的训练。

可以按照以下步骤进行：一、熟读 OG 上关于写作的评分要求，认真研读官方的满分范文。

二、做一套 TPO 写作题目（包括独立写作和综合写作），找到自己的作文和满分作文的差距。

三、根据内容、结构、语言三个方面的能力强弱，制定一个有针对性的训练计划。

比如，内容方面需要观察生活、积累作文素材；结构方面得研究议论文的写作框架；语言方面要多学习别人地道的表达。

如果是听力或者阅读问题，导致综合写作不好，则要强化听力和阅读。

四、做阶段性的能力测试（比如每周做一套 TPO），实时掌握自己的能力提高情况，并对计划作出调整。

托福独立写作部分举个人例子和名人例子哪个好？

综合写作之前就听到很多大牛们说综合写作只要把听力的内容写得越多越详细，分数就越高，所以对综合写作的听力总怀有畏惧心理。

现在想想，练过听力和口语之后，这里的听力也没那么可怕。

总之就是听得不是特别好，但开头段按自己琢磨好的句式那样写，接下来的几段也是不停地敲啊敲，敲了好多字上去，总算在1分钟前写完了。

最后的结果竟然是Good(4-5分)，看来综合写作对听力的要求真的不是大家想象的那么高，其实无非就是把教授如何反驳文章中三个分论点挺清楚，例子都是阅读文章里的所以不用记，听力里主要是在讲阅读文章中的例子有哪些缺陷或不严谨的地方，从而无法成为有效的论据，甚至成为别的观点的论据……这一思路其实很想GRE写作里的Argument，所以我在考场上用了很多当初准备argument时候的句式和表达，都可以通用的。

这一类的写作模式很固定，我觉得看几篇范文自己练几篇找到适合自己的写作套路（尤其开头段，自己事先想好，因为综合写作模式都很固定，所以可以用同一个开头模板写任何内容，开头精彩的话会给考官好印象的，尽管他自己可能不承认被外表的美吸引了~）我自己没练过太多所以更多的经验也没法写了，只能说GRE的基础让我的作文有所受益，但每个人只要认真写几篇肯定也会熟能生巧。

独立写作我只写过一篇，太惭愧了。

TPO的都没有写…当时发生了一些不愉快的事，比较郁闷，竟然一气之下把TPO关闭了……哎，我呀。

自己练过的那一篇是不限时写的，花了大概一个多小时，然后用了半天时间去修改。

基本上每一段都有大的改动，加了不少自己认为很漂亮的段落或句子，改完之后还比较满意。

其实改的过程就是一个提高的过程，千万不能写完了不改就扔在一边，那样只能停留在原来的水平。

推荐大家先不限时写几篇，写完一篇就立刻打印出来逐字逐句修改（电脑上改容易偷懒），把过于简单的词和句子一一替换，注意别用太难的词和没把握的词，能用到6级词汇就差不多了，心情好了再拽两个托福词汇上去也就足够了。

我觉得最好用的就是形容词和副词，可以记几个托福水平的精彩形容词和副词，这在寄托太傻上面多的是，选择自己看着顺眼的，在平凡的名词前加好看的形容词，在平淡的句子里随处放置抢眼的副词，这样文章一下子就丰富起来了。

还有一招我每次考试必用的，就是插入语。

比如“However, I maintain that…”就有意识地改成“I maintain, however, that…”哪怕是用正常的语序敲出来了，也要删掉把它重新改成插入语，因为这样可以避免每次都用过于明显的转折词开头，也算句式变换的一种吧。

总之别人没写自己写了，那体现出来的就叫差距。

当然也不能每句都这么写，太刻意了~ 其他可以当插入语的还有很多，像什么”personally”, “to some extent”, “therefore”等等，是个副词就可以往里插的，加入这些词往往会使观点看起来更客观。

不过前提是保持语义完整，还有就是读起来要通顺……不然就适得其反了。

改作文还需要做的一点就是新航道的讲义也好网友总结的也好，找到自己认为漂亮实用的句式，往自己的作文里套。

尤其开头段，结尾段以及中间各段的衔接，找到了漂亮的句式就从此永远用这个不要再改了，这就是自己独家的写作模板，用戴云的话就是“下半辈子我就靠它活着了”~~ 每段的第一句尤其要精彩一点，试着倒装一下，或用被动语态，总之别写干巴巴的简单句，这样给人的感觉就是你接下来的论述也没有可期待之处。

平时练习的时候可以用尽量多的句式，多尝试，找到适合自己的，既能记住，又能灵活运用，限时模考的时候就开始逐渐找到自己的句式表达和段落结构，形成自己固定的模板套路，也就是个人的写作风格吧。

从内容看，托福写作里要尽量多举具体的例子，所以相应地就要积累许多举例的句式以避免重复。

不论是真实的例子还是自己编的，都要有细节，然后把它论述透彻。

我个人认为，例子不在于多而在于精，举出来之后要充分挖掘它的内涵，别停留在就事论事上，可以试着延伸到生活的其他方面，这才是体现写作水平的地方。

不过如果论述是弱项的话还是多举一些具体例子然后把每一个都说几句，那样可以扬长避短，在字数上也不会吃亏，拿到一个比较好的分数还是很有希望的。

托福综合写作TPO

转自天津新东方的51xdf论坛，建议你有空去转转~感觉收获挺大的新东方名师新托福118分实战经验分享（转载来源：新东方）阅读：很多同学跟我说，新托福的阅读难度好大，很多单词都不认识，句子也看不懂。

解决这样的问题，我们应该从最根本入手：词汇和句子结构。

新托福考试的阅读部分覆盖面越来越广，题目的topic涉及到很多专业领域，如生物、地理等等；因此，我们也必须认识一些相对专业的词汇，这样可以促进我们对于文章的理解和把握，也对词汇题有巨大的好处。

长难句的把握是几乎所有阅读考试的根本问题；针对此项问题，我们需要了解长难句的语法结构，扩大阅读量。

推荐参考一些经典教材如《新概念英语》第四册等。

词汇和句子结构的把握提高了，从根本上说是我们的阅读能力在提高。

几乎所有托福的高分得主都有很高的阅读能力。

然而，这样的进步要想在短期看到效果并不容易；毕竟，阅读能力的提高是一个长期的过程，要建立在一定阅读量的基础上。

所以备考托福，其实并不是一日之功，我们可以从很早就开始为提高自己的英语水平做准备，有意识地、主动地扩大自己的阅读量。

当我们的阅读能力达到一个较高的水平时，新托福考试就开始考验我们的另一个能力：考试技巧。

考试技巧其实不外乎以下几个方面：迅速把握文章内容、识别题目、针对不同题目进行不同解法，以及快速排除错误选项。

即便是高分得主，在潜意识里也完成了这样的过程。

我们在备考期间，应该尤其重视在这些方面进行总结。

另外需要特别提醒的是，我们在做题中，针对一个题目选出答案的时候，一定要在文章中找到答案的依据，切不可凭印象做题。

有同学会问，到底应该先读文章再做题目还是一上来直接做题目呢？我的个人建议是：两种方法都尝试一下，找到更适合自己的方法。

上来直接就做题，可以很快接触题目，做一道是一道，心里踏实；先阅读文章后做题，可以对文章整体有一个大致的把握，开始做题后入手也快。

两种方法各有利弊，不过对于后种先读文章的同学，对于阅读深度的把握需要适当，也就是指读文章的精细程度。

我的个人建议是，读文章时抓住段落的主旨或主题句，留心重要的支持性论据。

这样一来我们也就大致把握文章的内容而且不用精细到每一句话。

同时在时间上要控制在五分钟之内，这样好为后面的题目留出时间。

关于备考材料，建议大家按照OG、TPO(TOEFL Practice Online)、其他各种辅导书籍的顺序来做。

ETS出的题目永远都是最具有参考价值的听力：正如阅读部分，听力能力的提高也是一个长期的过程。

其实除了写作可以短期速成以外，提高英语能力的本身也是一个缓慢的过程。

我们可以平时多听英语广播、看英文节目或看原版英文电影。

很多新东方听力老师推荐的“听写”方法，是锻炼听力能力的好办法。

在做听写时，我们可以将听写的内容和出题的内容进行比较和总结。

这样可以帮助我们识别听力的重要出题点，摸清ETS的出题思路。

因为听力考试是在模拟美国课堂和生活的真实场景，所考察的题目也通常是讲座或者对话中重要的信息点。

在练听力时，我们应该尤其重视多次重复的内容、谈话者重音强调的内容、谈话者给出的建议、谈话者对某个问题做出解释（暗示问题的重要性）、意思出现转折的地方、重要的人名等。

通过不断的总结，我们对于听力内容会更有主动权。

虽然真正的听力考试并不是听写，但我们可以对于需要重点注意的地方尽可能多记笔记。

有可能的话，把speaker的每一句话记下来（主要是key word）来辅助回忆。

听力是熟能生巧的过程。

很多同学最初接触听力感觉困难，有很大的原因是因为对于新托福考试这种听力模式很不适应。

因此，考前尽量多做真题和模拟题是非常关键的。

最推荐的依然是OG、TPO，另外Barron的听力部分也推荐有能力的同学尝试一下：听力段落非常长，可以考验我们记笔记的能力和耐心。

口语：口语部分可能是全中国学生新托福考试中最头疼的部分。

口语部分的6道小题，分别考查我们表达自己观点和重复别人观点的能力。

提高口语能力的最好的途径就是：多练习！如果距离考试还有一定时间，努力去找学校里的外教或者同学聊天吧！多说永远是提高口语水平的方法。

开始备考托福后，目标就不单纯是提高口语能力了，还要尽快地适应考试。

托福口语考试的时间非常紧。

例如，前两道题只有15秒钟的准备时间和45秒钟的回答时间。

怎么样能在45秒内完成漂亮的陈述呢？首先，按照口语的题目，逐个练习（可以参考新东方老师的分类方法）。

这里要向大家推荐一个很好用的软件：Cool Edit。

练习的时候严格控制时间，把自己说的录下来，从里面找自己说的不好的地方（比如不知道说什么、说的不连贯、发音不好、语调平淡等）。

针对不同的问题逐个改进，坚持不断地练下去，过一段时间你会发现：我的口语竟然提高了这么多！这是我个人非常推崇的备考办法。

另外，我们如何知道自己的语音语调是不是标准呢？我们还要听native speaker的样本。

大家在网上可以搜到一个叫做《iBT托福口语考试答题方法及范例The ibt TOEFL Master Speaking》的视频文...

托福作文考试中是综合写作和独立写作一共50分钟,还是第一个20分...

不可以的。

第一步：审题、确定立场、列出理由最少3分钟最多5分钟。

要避免两个极端：（（只需要在草稿纸上用英文单词或汉语列出各个理由，防止遗忘））用时太少，理由没有想清楚就开始写作，不仅造成文章逻辑结构不清，还会引起行文中频繁的修正，欲速则不达；用时太多，不要追求一次思考就能把每一条理由及相关例证都想出来。

其实想出两条之后就可以动笔，各个理由的例证可以写到该段时边思考边写。

这一点你不必怀疑，只要你的思维还是正常的，一定能做到。

第二步：正文写作。

最少22分钟最多26分钟。

a.各段写作时注意对段落的不同部分给予不同的重视。

主题句给予最大重视，注意炼句，别说你不想写主题句，主题句可以使读者和笔者本人更清晰该段落写什么。

各段中支持性细节写作不必遵循相同的模式。

有n种选择可供参考：1. 举具体事例 2. 说对方相对缺点3. 使用数据 4. 使用假想例子 5. 使用类比、比喻、引用等修辞手段来论述。

哪一种你最容易想出来，就用哪一种。

b.考前将文章开头、结尾、例证、让步等各种句套背熟练，并且练习和模考时把他们用熟，要象做完型填空一样对待考场作文。

小马过河提醒别试图在考场上再现去决定比如哪种开头好，怎样结尾好。

使用自己选种的套话。

c.当被告知还有5分钟结束时，一般你已经该写到最后一条理由，或者已经在做结尾。

要确保文章有结尾段。

（不排除将他和最后一条理由的末段结合在一起的可能性。

）...