人生就俩字丶卧槽
开头：我的六年级生活真可谓是丰富多彩，有冬季运动会、大课间，还有课外兴趣小组活动……缤纷多彩。可是，到了六年级，身上的担子也重了，压得我喘不过气来。
结尾：上了六年级，真的是让我欢喜让我忧！
姐姐or哥哥、选我吧。这些都是我自己打出来的哦~。
六年级毕业幻灯片结束语怎么写
开场白：各位老师亲爱的同学们：大家好！送去五月的芬芳迎来六月的阳光我们的心像怒放的花朵荡起一片欢乐的海洋！六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
六月，是一支歌，一支幸福的歌我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日：“六一”国际儿童节！结束语：我们放生地唱啊、跳啊，清脆的铃声伴随着翩翩的舞姿，令人耳目一新。
时间匆匆地过去了，我们的明天会更好！再见！
收集文章的题目优秀生动的开头语和结束语六年级上册要好一点的
题目：团结一致，才能拥抱成功 开篇：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一颗星只有汇入银河中才会更加璀璨，一个人只有融在集体中才能成就一番事业。
这就是团结的力量。
结尾：蓦地，我的耳畔回响起一句名言 “能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人。
”这一刻，我真切地领悟到了这句话深刻的内涵。
是呀，人生的路上布满荆棘，走过去需要的不仅是个人的智慧，还需要众人的帮助与支持。
只有团结一致，才会释放出强大的力量和无穷的智慧，才会拥抱成功。
“团结就是力量”将成为我永远的座右铭。
求一个六年级班内“才艺展示”活动的开场白和结束语
想写好作文，要注意到几点。
第一，要注意到中心突出。
第二，文笔要好（不过小学基本上不怎么讲究这种事的）第三，详略得当。
这里有种写作的安排，非常有用。
写作就求：龙头，猪肚，凤尾。
意思就是说，一开头，要吸引人，猪肚的意思是要有充实的内容，凤尾的意思是点睛之笔或是升华主题。
比如，写一篇关于成长的记叙文。
开头写三四排左右的优美语段：成长是每个人必须经历……然后开始写事情的起因经过结果，这里也是要详略得当的。
最后的点睛之笔，本人更喜欢简短的一句却又精辟易懂的，如果做不到的话可以字数可以在三排以内，超过了的话就嫌太罗嗦了。
希望这些能帮到你，求采纳~
人教版小学六年级语文上册第3单元日积月累
第一行的正中用较大的字体写上“感谢信”三个字。
如果写给个人，这三个字可以不写。
有的还在“感谢信”的前边加上一个定语，说明是因为什么事情、写给谁的感谢信。
第二行顶格写对方单位名称或个人姓名，姓名后面可以加适当的称呼，如“同志”“师傅”“先生”等，称呼后用冒号。
如果感谢对象比较多，可以把感谢对象放在正文中间提出。
第三行空两格起写正文。
这一部分要写清楚对方在什么时间，什么地点，由于什么原因，做了什么好事，对自己或单位有什么支持和帮助，事情有什么好的结果和影响。
还要写清楚从中表现了对方哪些好思想、好品德、好风格。
最后表示自己或所在单位向对方学习的态度和决心。
正文写好了，另起一行空两格（也可以紧接正文）写上“此致”，换一行顶格写上“敬礼”。
最后再换一行，在右半行署上单位名称或者个人姓名。
在署名的下边写上发信的日期。
写感谢信要注意下面几点： 一 叙述对方对自己或本单位的帮助，一定要把人物、时间、地点、原因、结果以及事情经过叙述清楚，便于组织了解和群众学习。
二 信中要洋溢着感激之情。
在叙述事实的过程中，除了要突出对方的好思想和表示谢意外，行文要始终饱含着感情。
这感情要真挚、热烈，使所有看到信的人都受到感染。
三 写表示谢意的话要得体，既要符合被感谢者的身分，也要符合感谢者的身分。
四 感谢信以说明事实为主，切勿不着边际地大发议论。
[编辑本段]感谢信的概念、特点及结构 （一）感谢信的概念 感谢信是得到某人或某单位的帮助、支持或关心后答谢别人的书信。
感谢信对于弘扬正气、树立良好的社会风尚，促进社会主义精神文明建设有着重要意义。
根据寄送对象不同，感谢信可以分为三种：一种是直接寄送给感谢对象，一种是寄送对方所在单位有关部门或在其单位公开张贴，还有一种是寄送给广播电台、电视台、报社、杂志社等媒体公开播发。
（二）感谢信的特点 1.公开感谢和表扬。
2.感情真挚。
3.表达方式多样。
（三）感谢信的结构 感谢信的结构一般由标题、称谓、正文、结语、署名与日期五部分构成。
1.标题。
可只写“感谢信”三字；也可加上感谢对象，如“致张子鸣同学的感谢信”、“致平安物业公司的感谢信”；还可再加上感谢者，如“赵明康全家致**社区居委会的感谢信”； 2.称谓。
写感谢对象的单位名称或个人姓名。
如“**交警大队”、“刘自立同志”。
3.正文。
主要写两层意思，一是写感谢对方的理由，即“为什么感谢？”二是直接表达感谢之意。
（1） 感谢理由。
首先准确、具体、生动地叙述对方的帮助，交代清楚人物、时间、地点、事迹、过程、结果等基本情况；然后在叙事基础上对对方的帮助作恰贴、诚恳的评价，以揭示其精神实质、肯定对方的行为。
在叙述和评价的字里行间要自然渗透感激之情。
（2） 表达谢意。
在叙事和评论的基础上直接对对方表达感谢之意，根据情况也可在表达谢意之后表示以实际行动向对方学习的态度。
4.结语。
一般用“此致敬礼”或“再次表示诚挚的感谢”之类的话，也可自然结束正文，不写结语。
5.署名与日期。
写感谢者的单位名称或个人姓名和写信的时间。
展现风采初中主题班会流程最好还有主持人开场白和结束语
清晨，我们放飞一群白鸽 我们放飞一群白鸽 在六·一儿童节的清晨 初升朝阳的晨晖 照彻 无数透明的心空 展翅高飞的白鸽 带走了 我们所有的 祝福 理想 希望与憧憬！ 鸽哨 响在五星红旗 冉冉升起的校园上空 我们向着庄严的国旗 顶礼 优秀中华儿女的鲜血和生命 染红了国旗 也赢得了 一个民族 一个国家 应有的主权与尊重 祖国高于一切的信念 深深 植入了我们心中 胸前的红领巾的火红中 民族魂 获得了新生 一串鸣唱的白云 在万里晴空中 巡行 我们象小树 幼苗 花朵 成长在 祖国的温暖的怀抱中 明亮的教室里 我们汲取着知识的营养 热闹的操场上 我们放飞着童年的心情 奇异的网络中 我们苦练着高科技的本领 童真的幻想中 我们 一次次登上了金星 水星 六·一 我们的节日 鲜花 彩旗 美丽的气球 欢笑着 我们幸福的心情 可我们更愿把 我们花朵一样的笑脸 编成 一个巨大的花环 由全世界儿童 共同举起 我们一起 告别贫困 告别战争 告别歧视 告别一切罪恶的狰狞 在这个蔚蓝色的星球上 创造出一个地球村的高度文明 我们放飞一群白鸽 在六·一儿童节的清晨 让白鸽 带着我们稚气的宣言 飞向世界各地 飞向未来时空
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