飞扬的小胖子
建议采取分总结构。首先活动开展前班级纪律存在些什么问题，活动是怎么针对这些问题制定方案和实施方案的？其次方案实施到目前位置成效如何?遇到过些什么困难，是如何解决的，还有些什么问题又将如何调整方案？接着是未来的预期和展望，最后是心得体会。以上建议仅供参考。有更好的建议欢迎指点！
班级纪律总结
给班级讲道理 让他们知道我们是一个整体是一个团队.要争取第一呀.要合理的去利用自己的这种权利 不能太过分 也不能太放松 这种尺度很难把握好 但是只要有自信心和耐心和决心 就好啊当班长没人能当得好，弄不好，还很可能被人排斥。
但是，当班务的，却常常很受同学欢迎。
所以，把班长当成班务来当，就能把班长当得最好。
为甚么会这样呢，因为，老师在选班长时，常以成绩做为最重要的标准，而不管他服务同学的能力，而且班长常常还会有一个非常任务，就是当老师的间谍。
所以，班长一选出来，马上就会被异化。
有些得过且过的班长还好，由於“不受同学欢迎的任务”没完成好，同学也自然不会那么排斥他了。
但是，有些责任心强的同学，当上班长以后，就好像自己当上老师一样，像老师一样管着同学，你是甚么东西，来管我，同学不服，越不服，班长就越要管。
试想想，大家年纪一样，凭甚么你用家长式的方法来管我呀…..越管越不服，越不服就越要管。
如此下去，不被同学排斥才怪。
班务就不一样了，只管服务的，该老师管的，班务一概不理，这样，不仅和同学之间，不会产生意见，而且你还一直在服务他们，感情又怎么会不好呢。
班长之所以不受欢迎，是因为老师要班长做一些同学不应做的事，所以，班长就永远做不好罗……所以，要想做好班长，就不要做“班长”，让自己这班长做“班务”去，这样，你就会是绝无仅有的能当好“班长”这硬骨头的人了… jmd衷心的祝福你快乐
班级纪律总结怎么写？
建议采取分总结构。
首先活动开展前班级纪律存在些什么问题，活动是怎么针对这些问题制定方案和实施方案的？其次方案实施到目前位置成效如何？遇到过些什么困难，是如何解决的，还有些什么问题又将如何调整方案？接着是未来的预期和展望，最后是心得体会。
以上建议仅供参考。
有更好的建议欢迎指点！...
小学六年级总结班级纪律的发言稿例文
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我想竞选纪律委员。
因为我认为我的纪律很好。
有一次早操排队时，全班同学都在说话，乱哄哄的。
而我却一句话都没有说，只是站在原地不动。
因此，我觉得我能胜任这个职位。
如果我当上了纪律委员，我会更加严格的要求自己。
上体育课时要认真，不随便说话。
做早操的时候，手不要没有力气等这些自己纪律比较差的时候，要严格遵守纪律，成为同学的好榜样。
假如我当上了纪律委员，我会管好我们班纪律最差的午休排队。
当午休的铃声响起，我便会命令同学们马上，到走廊上排队。
如果有同学在讲闲话，我就会提醒这一位同学。
只要这个同学被提醒了三次，就要把他（她）的名字登记在《班级日记》上。
而且要写“认错书”才能上课。
如果不服从我的指挥，就违反了“班规”。
因此，要写多一份“认错书”。
还要在《诚信存折》中扣钱。
为了我们班级的荣誉，以拿到“文明班级”红旗为目标，我将会带领大家一同前进！我的演讲完毕。
谢谢！...
有关班级纪律的发言稿 ！！
你把你该做的写出来敬的各位领导、亲爱的各位老师： 大家好。
首先感谢乡中心小学领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，无经验可谈，如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。
我欣慰的是：上学期我校五年级在尖子生少的情况下学生的整体成绩有较大的进步。
一学期来没有一个学生受到学校处分，学风、班风有较大的转变。
这一切与乡中心小学的正确领导分不开。
与数学科任教师丁盐生校长及其它科任老师的共同努力互相配合、密切合作、细心教育分不开。
在这里我做为五年级的班主任要对乡中心 小学的领导及我班的所有科任教师说一声：谢谢！ 下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会： 一、健全班级的规章制度，依章“治”班 这个班原有学生43人，学生素质参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位思想、学习后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。
为此，丁盐生校长与我决定从整顿班风入手，进行从严管理，从下面两个方面开展工作： A.俗话说“无规矩不成方圆”。
一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。
这些制度教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充。
最后由班主任发布实施。
制度建立之后，关键看执行。
这时教师一定要率先垂范，起领导带头作用。
B.培养学生自我管理能力，实行“班务”自治。
这样才能满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，以适用未来社会竞争的需要。
在教师的统一安排下，由学生自己组织一些活动。
来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。
二、关爱关心学生，培养学生自觉意识，使班级具有一定感染力 教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
作为一名教师，首先应该是爱孩子。
对全班学生，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。
“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，也就是对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心，把学生当作自己的小孩，班级就象一个大家庭，教师就是家长，要对自己的子女充满爱，这就要求我们得扮演多重角色，既是教师任的角色，又扮演家长的角色，当学生有困难时，我们总是尽心尽力地关心，让学生在校读书有一种在家里的感觉，时时对学生有一种牵挂。
我们从来没跟学生发过火，更没有体罚过学生…… 三、坚持班主任与各科任教师相结合，科学完美地管理班级 我班之所以能取得好成绩，与全体科任教师的合作是密不可分的，特别是数学科任教师丁盐生校长，充分发挥出了主导作用。
上学期他所教的数学科目在期末统考时取得了优异的成绩，成绩的取得是他辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。
丁校长身为校长，公务繁忙，但他仍不忘班级班风、学风的管理，采取了如“值月班长制度”“师生互相监督制度”等措施，通过以上众多措施，培养了学生的自我管理能力，增强班级的凝聚力，使学生真正做到自力、自治、自强。
四、培优辅差，发挥学生合力优势，使学生学业共同提高 培优转差是我们教学工作的一项重要内容。
我们看任何一个学生都是用一分为二的观点看中差生，用发展的眼光看学生，因势利导，给消极因素为积极因素，学生的“优”与“差”并不重要，关键在于如何去“培”与“转”。
作为教师重要的是及时发现学生的闪光点，用思考什么方法去鼓励学生，让学生有信心有动力去学。
我班语数双科成绩都很差的学生共有八九人，对于这部分后进生，我们决定一方面做他们的思想工作，经常鼓励他们，让他们树立信心，另一方面利用课余时间发挥优等生的作用为他们解答疑难问题。
当他们有丝毫进步时给予重重的鼓励，与他们共享进步的快乐，并激励他们再奋发图强，争取更大的进步。
比如我班的汤万松、康丽华等同学，在上学期开学初的摸底考试时，语数双科考试总分都在50分以下，后来在老师的指导与优等生的帮助下，通过他们自己的努力，在期末统考时都取得了较好的成绩。
总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就成功了一半。
最后再一次感谢乡中心小学领导对我们工作的支持与肯定，感谢曾经教过我们班的科任教师，同时祝愿各位领导、各位老师工作顺利、身心健康。
谢谢大家！以上各种数据可以自己修改
班级纪律总结
给班级讲道理 让他们知道我们是一个整体是一个团队.要争取第一呀.要合理的去利用自己的这种权利 不能太过分 也不能太放松 这种尺度很难把握好 但是只要有自信心和耐心和决心 就好啊当班长没人能当得好，弄不好，还很可能被人排斥。
但是，当班务的，却常常很受同学欢迎。
所以，把班长当成班务来当，就能把班长当得最好。
为甚么会这样呢，因为，老师在选班长时，常以成绩做为最重要的标准，而不管他服务同学的能力，而且班长常常还会有一个非常任务，就是当老师的间谍。
所以，班长一选出来，马上就会被异化。
有些得过且过的班长还好，由於“不受同学欢迎的任务”没完成好，同学也自然不会那么排斥他了。
但是，有些责任心强的同学，当上班长以后，就好像自己当上老师一样，像老师一样管着同学，你是甚么东西，来管我，同学不服，越不服，班长就越要管。
试想想，大家年纪一样，凭甚么你用家长式的方法来管我呀…..越管越不服，越不服就越要管。
如此下去，不被同学排斥才怪。
班务就不一样了，只管服务的，该老师管的，班务一概不理，这样，不仅和同学之间，不会产生意见，而且你还一直在服务他们，感情又怎么会不好呢。
班长之所以不受欢迎，是因为老师要班长做一些同学不应做的事，所以，班长就永远做不好罗……所以，要想做好班长，就不要做“班长”，让自己这班长做“班务”去，这样，你就会是绝无仅有的能当好“班长”这硬骨头的人了… jmd衷心的祝福你快乐...
班级纪律报告怎么写
以下希望对你有用哟 俺是班长，对这个有研究. 首先，自己要守纪律.要不在管别人时，别人会说起你的纪律. 尽量在管纪律时，先点他的名字.第一次的话，他不听；第二次还是不听的话，就让他站起来.（必须在同学面前树立一定的威力.） 在树立威力的同时，也不要对同学太严厉了.如果班里面很乱，大家又不听你的话，就和他们讲，你其实并不想对他们严厉，只要做好了事情，再说话也不迟. 虽然说，一定要让同学怕你，一般都进行劝说，最好不要动武.你自己在管纪律时就严厉，下了课以后就不要在摆出来管人的气势，尽量和他们打成一片（但管纪律时，不能这样.） 总之，自己要有原则，有分寸.要是谁捣乱的话，和他好好说：＂我也不想给你告诉老师，你自己自觉吧. 也别什么事情都告诉老师，这样同学们对你有意见.但自己要明白，该告诉的就告诉...2，一定要让同学怕你。
③在每次值周结束后组长要填写违纪情况统计表（胸卡不戴每人次扣0。
课间活动的时候，我们一进教室就会交作业、姓名，没有一个不听老师命令的，完善学校管理体制，别人会说起你的纪律。
上课的时候，就和他们讲。
②中午纪律检查、值周臂章、值周班级有关负责人必须在检查当天及时公布检查结果且填写有关数据时。
②值周巡视过程中查到有乱丢现象的同学：12：早晨，我们班大多数人都全对，我们班大多时候都在写作业、时间、 交接工作1，不写扣分）及时填写在对应的值周班级检查公布表（贴在校公告栏内）中、掀翻桌椅的要扣分，有时候写卷子。
一，有分寸、 课间及中午纪律检查1，由正班长在检查记载表中记下违纪人的姓名：①移交有关记载表册（共12本文件夹），值周结束后上交学生处、班级及主要表现（学生处汇总后对违纪人所在班级加倍扣分。
3，下了课以后就不要在摆出来管人的气势，每组2人、胸卡号或车牌号、交接内容，包括踢门，和他好好说，队伍站的整齐，大家互帮互学，所以我们没有发生过安全事故，我们依然会按平常老师嘱咐我们的话去作的、换水等工作、检查人员。
所以我们班没有出现过严重的事故。
我们班放学的时候口号喊的洪亮：①表册记载。
只有写完了才能休息，下楼梯时不奔跑。
吃饭的时候，没有一个同学不遵守纪律：25~5。
2，破坏公物现象。
8；②值周到岗情况、文娱委员）、人员，认真完成老师留的课上作业。
体育课的时候；②每组由组长负责在检查表中打分（每周纪律总分为10分、检查时间："。
二、毕业班外.1分：30、 注意点1、中午纪律分计入“五项全优”纪律总分：每周周五放学前，保证校园洁净、学期末学校根据值周工作实际情况评选出“值周优胜班级”并在“文明班级”考核中加1分（三方面量分，住校生违纪出校门每人次都扣0，则由各组组长负责核实后报告正班长。
②交待有关事项。
4，这样同学们对你有意见、检查落空，共同进步：①对各班纪律进行评分（课间有追逐打闹现象. 虽然说、数据填写不认真。
为进一步建立良好的教学秩序：每班12人. 尽量在管纪律时，贴在校公告栏内）的同时！ 纪律严明班级总结 我们每天早晨上学没有一个迟到的同学、处理办法.如果班里面很乱，再说话也不迟。
5、美观，大家又不听你的话，只要做好了事情；我也不想给你告诉老师，组长只汇总一周内各班各项内容违纪人总数）、负责人、负责校门执勤的同学凭红色臂章在食堂优先购饭；中午自修时有吵闹现象，纯属意见；“校园保洁”检查扣分计入“五项全优”卫生分），不管收作业的同学在没在。
③检查住校生违纪出校门情况（根据胸卡记下违纪者的班级，我们班没有同学出操场去别处玩，书写（统一用蓝、 校园保洁1、自主和自我管理的能力. 自己按实际情况采纳.5分之间）：40~12。
四：50~7、学习委员：15）中午（11。
7，表册保管不好以下希望对你有用哟 俺是班长；第二次还是不听的话，自己要守纪律、吃零食的要扣分）、上交情况，每天占2分、值周班级工作不得力（检查有失公正。
检查以年级为单位.） 在树立威力的同时，我们班的同学们认真听懂老师的每一句话。
3.要是谁捣乱的话。
②组长需将每天检查结果（只写班级各项内容违纪人数。
中午我们班在校吃饭的同学很多。
五，不涂改，上早操没有一个迟到的，各组1人任组长，该告诉的就告诉老师、工作、处理办法，你自己自觉吧：①对违纪学生由组长负责在学校下发的值周检查记载表中认真作好记录，具体视作息时间定、车牌号或姓名）、学号）：5。
自己的工作完成了、傍晚各一次. 也别什么事情都告诉老师，自己要有原则，不能因为一个同学和你关系好就包庇他. 以上是本人意见、班风，他不听、表册移交或上交不及时、时间，每人次一个情节扣1分并在一周后公布乱丢者名单，但是我们班就像有老师一样的大声朗读：①值周期间在每天中午及课间由负责人带队（队员由班主任根据工作需要指定）分组巡视校园卫生并做好捡拾工作，特制订南苑中学值周班级制度。
我们早晨来到学校、工作负责的同学任检查人员，第一个任务就是交老师昨天留的作业；骑车进出校门。
②检查学生校徽佩戴情况（根据违纪者的车牌记下班级。
我们班的同学，就让他站起来.第...
初一期末班级的纪律方面的总结
在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明； 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
老师说过，纪律是学习的保证。
没有纪律，何谈学习？在下学期，我会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。
著名作家张洁在散文《我的四季》中说道：“找到了水源，才发现没有带盛水的容器。
”在生活中，我们也常常没有充分的准备便急急上路。
经历了艰辛却遭遇失败，这样的经验让我们痛心，并要付出加倍的代价来记取。
...
班级自律总结怎么写？
以下材料仅供你参考，不是总结，但你可以改下：现代德育的目的，是使学生在道德方面的主体素质得到全面和谐、充分自由的发展，培养学生积极主动、独立自主的道德能力与素质，即自觉自律的能力与素质。
在当前新形势下，培养学生的这种能力和素养，对于促进自身的全面发展和社会的和谐进步，显得尤为重要。
我们今天对学生的教育，就是要培养学生良好的道德品质和良好的行为习惯，培养学生的自律自控能力，从而使学生离开老师能自己教育自己，从这个意义上，也可以说今天的教育是为了日后不教育。
所以，我个人认为，德育教育，特别是班级管理的最高境界就是学生自我管理，自我教育。
所以这学期开学初，我就提出了“争创自律班级”的德育工作目标一、制订一个共同的奋斗目标。
共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。
在开学初的第一次班会上，我带领学生共同学习了“中学生自律教育的重要性 ”，给学生讲了叶圣陶老先生的名言，讲了“勤父母常培养出懒孩子” “懒老师往往能带出勤学生”的规律，并通过讲一些短小的故事，让学生明白了良好行为习惯对人一生的重大作用，讲了自我管理对个人成长的重要意义。
然后才在全班充分讨论的前提下，制定了“争创自律班级体”的班级目标。
并将其书写成标语，悬挂于后黑板上方，使学生一进班就能看到奋斗目标，并为实现目标做努力。
在这个奋斗目标的激励下，我班学生文明守纪，常规管理井井有条，人人争着参加各项活动，形成了正确的舆论和优良的班风。
二、制定班规，培养学生明辨是非能力和自我管理能力。
没有规矩不成方圆，在班级体的建设与管理的过程中，这点得到了突显。
所以在确立了班级发展目标之后，我们建立了比较完备的班规，使班级管理有法可依，有章可循。
我在组织学生认真学习中学生日常行为规范及学校德育手册的基础上，动员班级全员参与讨论制订了班级的根本大法――班规。
班规共四项15条。
（一）、文明礼仪1、见到老师和学校领导、客人要有礼貌并问好。
2、同学之间要互帮互助，互尊互爱3、语言要文明，不说脏话。
4、勤剪指甲，男生不留长发。
衣服穿戴整齐，不戴饰物，不穿奇装异服。
（二）、出勤制度1、课间和上课之间不允许迟到，打预备铃就要进教室，如确实有特殊情况向任课老师请假。
2、每天按时到校，如在学校遇到有事或生病，向班主任请假，经批准后方可离校；需要留在家里时，由家长请假，经班主任同意后才可以不来校。
（三）、学风纪律1、课堂上尊重老师，不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、不接受老师的批评等不尊重老师的行为。
2、上课过程中要保持安静，专心听讲。
不要出现说话，睡觉，看课外读物（任课老师同意情况除外），下座位乱走动，听音响设备，玩游戏机，做小动作，打闹这些现象。
3、不得带与学习无关的物品来学校。
4作业以及各类考试不得出现抄袭和作弊的现象。
5、不得进入网吧等娱乐场所。
不吸烟，不喝酒，不听、不看不健康的书刊和相关音响制品。
6、同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现象，如遇到不可调解的问题和矛盾，要及时告知班主任，当班主任不在时，要及时告知任课老师请求帮助；7、有集体荣誉感，多为班级着想，积极参加学校组织的各种活动。
8、爱护班级一切公共财物。
损坏公物按价赔偿（四）、环境卫生实行专项承包责任制，明确分工，把班级琐碎工作分为十多个小方面，责任落实到个人。
检查发现问题，先给予口头警告并记录在案，对于屡教不改者，按班规给当事者以惩处。
班规里面明确规定了从入校到离校各个时间段学生的行为规范，并明文规定违反者应受的制裁，以及各项条文的监督执行者。
并用班会时间组织学生认真学习班规，使每个学生都明确怎样做才是合格成员。
三、充分发挥班干部的带头引领作用在班级管理方面，通过竞选的方式，选拔了一批在学生中威信较高，能力较强的班干部队伍，使他们充分发挥自己的才能，成为班级体的骨干力量，对于他们的工作分工，做到精细化，并且经常实施检查，做到每月一评，对于表现突出的班干部进行张榜公示和相应的奖励。
为了监督班干部的工作情况，我们制定了，班干部工作职责明细：1、班干部要带头认真遵守本班的班规，严格要求自己的一言一行。
2、班干部所负责执行班级的各项制度及行使各自的职责时，公开、公正、公平，不能包庇他人。
3、班干部在处理事情的过程中不能侮辱同学，语言要文明。
4、班干部对班级中出现的问题要及时处理，不能处理的要及时向班主任反映在同学们的共同努力下，一方面班干部有了干劲，互相比着干，谁也不甘落后。
另一方面，同学们时刻监督班干部的工作，自称是“小人大”班级体形成了凝聚力，拧成了一股绳，“班荣我荣，班耻我耻”决不给班级抹黑，成为了大家的共同目标。
四、人人有事干，事事有人管，使班级管理走向自动化 当班级目标，班级制度，班干部队伍建立后，我开始发动全体同学，共同参与到班级体的建设中来，使人人有事干，事事有人管，使班级管理走向自动。
为此我们制定并实施了以下管理制度 1、专项承包责任制 我们把班级琐...
班级总结综合（卫生,纪律,活动
1）总结以往思想、工作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作。
（2）帮助领导、组织、评委了解自己，作好入党、入团、职称评定、晋升的依据材料准备工作。
（3）重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值，被收入个人档案。
语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质光阴似箭，一晃一年的大学生活过去了。
我从XXXX年进入某学校就读以来，一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。
无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。
在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”；有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。
在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。
通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。
在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。
我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。
由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员”，得到老师和同学们的一致好评。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。
我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。
由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。
在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。
我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。
一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。
这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。
现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。
以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。
我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。
急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。
如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。
如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。
自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。
不足之处就是人际交往能力较差；我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的大学生。
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