一般写两份,一份工作报告--开展课题研究的思路和具体做法;一份研究报告--课题研究的成果与后续,具体格式:
一、课题研究的缘起与定位
1、课题研究的背景
2、课题研究的界定
3、课题研究的目标
4、课题研究的内容
二、课题研究的进展与收获(重点)
研究课题结题鉴定评审书如何填写
一、课题研究工作完成后,课题负责人须填写《楚雄州教育科学规划课题结题鉴定申请评审书》,经所在单位签署意见后,报州教育科学规划办。
二、凡是楚雄州教育科学规划领导小组办公室批准公布的州级课题都必须结题鉴定,由州规划办组织专家根据课题负责人在申报课题时提出的研究目标、研究内容、研究方法、研究成果等方面完成情况及社会反响,客观签署意见;同时还要对课题研究成果的质量、水平做出客观的鉴定。
三、申请结题鉴定时,课题负责人须提供以下资料: 1.《楚雄州教育科学研究课题结题鉴定申请评审书》一式5份; 2.课题研究成果主件(含课题研究报告、公开发表的论文、专著、软件、其他等)一式5份; 3.必要的附件(验证课题成果和成果推广效果、效益的资料)1份; 4.开题报告和实施方案复印件各1份; 5.6000字以内的成果公报和1000字以内的内容要点各一份; 6.结题鉴定工作结束后,课题负责人应将经过修改后的完整成果主件和成果公报各两套(其中一套为文字资料;一套为3.5英寸的软盘)送交规划办存档。
四、课题结题鉴定采用会议或通讯鉴定两种形式,无论采取那种形式,课题负责人提供的资料须提前一个月交州规划办。
采用通讯形式时,所有参加的专家必须填写书面鉴定意见。
再由专家组长签署综合意见并签名,方能有效。
五、无论采取那种形式进行课题结题鉴定,所需费用均从课题研究经费中开支或由课题负责人所在单位负责解决。
州规划办不收取结题鉴定费。
六、封面内容填写要求:课题级别为重点课题、规划课题,学科分类为综合理论、高等教育、职成教育、基础教育;申请结题鉴定形式为会议结题鉴定、通讯结题鉴定。
七、课题结题鉴定完成后,由州规划办向课题组给出课题结题鉴定意见,同时下发课题结题证书。
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如何写课题 结项鉴定及成果评审书
1.确定课题名称。
2.填写课题申报表及课题方案,时间一般会在每年的1、2月份左右3.教育部门审核后发于立项通知书4. 有了立项通知书这张通行证后从此工作重点就放在课题研究过程,往往有很多老师,取到通知书后认为事情就该告一段落了,然后到了结题的时候才到处拼个结题报告出来,说句不好意思的话这样的事情我也曾经做过。
其实这样做完全不对,应该说拿到立项通知书才是好戏才刚刚开始。
我们要为自己提出的问题寻找答案。
其间要做好课题记载册工作,真实记录课题研究过的痕迹。
(立项通知书、课题记载册)记载册包括如下几大块内容:A课题研究工作计划表B课题开题论证记录表C课题研究参阅资料一览表D研究活动概况记录E研究阶段性小结F研究报告摘要G课题成果鉴定意见表H课题组内研讨活动及会议记录i外出学习活动及体会5.结题时间到后,大概会在每年的7、8月左右。
连同记载册及课题结题报告上交教育部分参加评审。
课题研究报告的基本要素一般由标题(题目)、署名、摘要、关键词、正文、参考文献等组成。
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课题研究怎么写才能通过结题 结题通过的范文参考更好
题报告范文 “高中语文新教材使用研究”课题研究报告作者:省东中科研课题组 一、课题的研究背景二、课题界定三、课题研究的预设目标四、课题研究的理论支撑五、课题研究的方法设计六、课题研究的基本过程七、课题的研究内容八、课题研究成果
语文与信息技术整合课题结题鉴定审批书怎么填写
“中国最怪异的教师”郭成志为何成功? 课题研究辅导一:如何填写课题申报书 前言:申报校级课题是教师提高自身课题研究能力、为今后申报省级乃至国家课题所做得必要准备,因为所有的省级以上课题申报都需要有前期的研究成果,为此,学校每年的上半年都将为大家开通申报平台,以便让更多的教师能参与到这项工作中来。
为了帮助大家更好地开展课题研究工作,科研处将对大家作全过程辅导,对课题申报、中期评估、结题鉴定等各个环节作有针对性的指导,努力为大家提供良好的科研服务,为了方便大家查询相关信息,我们的辅导主要以书面的形式进行,也欢迎大家电话咨询或当面探讨,希望我们的努力能为大家提供一点帮助。
凡事开头难,当你跨出了第一步,你会发现,课题研究远没有你想象中的那么高深和艰难。
让我们一起努力! 1.课题名称的表述 课题名称一般包括:研究对象、研究的范畴和研究方法三要素。
比如:《新课程理念下教学设计的操作性研究》、《小学生“生本教育”的实践研究》、《初中学生学习方法的调查研究》,这三个课题中研究对象分别是教学设计、生本教育、学习方法;研究范畴分别是新课程背景下、小学生、初中学生;研究方法分别是操作性、实践(即行动研究)、调查。
当然,课题名称的表述有时也可以省略研究方法:例《小学生语文学习兴趣的研究》、《小学生“生活作文”的研究》。
课题名称的表述常用陈述句型,名称要正确、规范、新颖,句式要简洁,一般不超过20 个字。
2.课题提出的背景及所要解决的主要问题 课题提出的背景主要指特定的时代背景,回答的问题是为什么要进行该课题的研究,该课题的研究是根据什么、受什么启发而确定的。
一般从现实需要角度去论述。
例如国家、教育部新近出台的政策法规,时代的发展、社会的进步、科技的发展对教育教学提出了什么新的要求;现行学校教育、学科教学等方面存在的问题与差距。
例如课题《新课程理念下教学设计的操作性研究》提出的背景主要来源于两个方面:一是新课程理念的呼唤,二是新课程实施中的“盲区”。
因为新课程理念与教师课堂教学设计间出现了问题,所以我们选择了这个课题。
课题的研究就是要建构新理念与新设计间的立体桥梁。
因为新要求、新标准、新政策、新理念与现实存在问题,课题研究就是奔着问题而来,为问题的解决而研究。
问题是教育科研的支点。
课题研究所要解决的主要问题要有针对性、可操作性,这是课题研究的生命力所在。
仍以《新课程理念下教学设计的操作性研究》为例,所要解决的问题有三:一是针对新课程理念与现实教学设计的游离,解决如何在具体的教学设计中全方位地落实新课程理念;二是针对传统的以学科为中心的“教程”设计,解决如何创新为人的发展的“学程”设计;三是针对新课程实施中的盲区,解决如何建构符合新理念的教学设计的基本策略及操作样式。
解决的重要问题与提出的背景间有着必然的、照应的联系,不能游离或架空。
3.课题界定及支撑性理论 界定即定义,课题界定,即对课题的诠释,对课题的核心概念进行说明。
采用归纳和演绎的方法,引用教育理论、整合文献知识等,以分段或标题陈述的形式确定概念及其内涵与外延,采用分——总的方法,对课题中的研究对象、范畴、方法,抽取出本质属性分别给予概括,最终形成对整个研究课题名称的科学界定。
以《在教学实践反思中提高青年教师自我监控能力的研究》为例,该研究课题的核心概念是“教学实践反思”和“自我监控能力”。
只有明确这两个概念,研究内容才能界定准确。
采用分——总的方法,其对课题的界定为: 教学实践反思是指教师以自己的教学活动过程为思考对象,对自己的教学决策、教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是通过提高参与者觉察水平来促进自身能力发展的途径。
自我监控能力是指教师为了保证教学成功达到预期目标,在教学的全过程中,将自己的教学活动过程作为意识的对象,不断进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。
在教学实践反思中提高青年教师自我监控能力的研究,是指向青年教师,力图通过引导青年教师以自己的教学活动过程为思考对象,以审视、分析为手段,努力提高青年教师对教学过程的自我控制、调节等能力的研究。
支撑性理论亦曰课题研究的理论依据。
理论支撑行动,科学的理论是科学研究的保证。
比如:我们要进行活动课实验研究,就必须以课程理论、学习心理学理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据;进行教育模式创新实验研究,就必须以教学理论、教育实验理论为理论依据。
再通俗一点讲,作文生活化、数学生活化研究需要以陶行知生活教育理论为理论依据;“生本教育”的研究需以发展心理学及马斯洛的“需求层次理论”为依据;教学设计的研究需以现代教学设计理论、加涅的《教学设计原理》为理论依据。
4.研究目标、内容、过程、方法设计 课题研究的目标,是对课题研究达到理想的预设。
一般从三个方面叙述: 一是认识性方面的,即形成的基本理念、; 二是技术性方面的;即对操作方法、措施作法...
求高中研究性学习结题报告范文 字数3000字左右 要范文 急!急!
运用信息技术建立以学生为主体的研究性学习模式研究(研究报告)一、课题的提出随着时代的发展,科技的突飞猛进,人类步入了信息社会、知识经济的社会。
特别是信息技术,在悄然改变着我们的生活、工作和学习,也改变着人们的思维方式。
这股强有力的信息技术之风,对传统教育也起着革命性的变革:过去是教师+教材+学生,现在是教师+教材+信息技术+学生;过去是“师者,传道、授业、解惑”,课堂教学死板、僵化、满堂灌,学生处于被动学习,气氛沉闷,效率底下;现在在素质教育的大环境下,积极提倡创新教育,学生积极主动学习,特别是新课标的提出,要打破旧的学习模式,建立新型学习方式,以学生学习为中心,树立教师学生双主体的教育思想。
而研究性学习是一种积极、有效的教与学的策略与手段,它反对被动地接受、继承、记忆知识,主张学生主动地理解、应用、探索、创新知识,认为学生的学习过程就是创造性解决问题的过程。
那么如何有效地把信息技术与研究性学习相结合,如何在信息技术环境下开展研究性学习,我们有必要开展相应的研究。
我校是江苏省现代教育技术实验学校,有着开展课题研究的物质基础,近几年来,先后投入1200万元用于硬件和软环境的建设,电教设施堪称省内领先,全国一流,400台方正品牌电脑,100套多媒体演示系统,价值百万的专业级演播系统,千兆以太网百兆交换到桌面。
同时我们还具备扎实的科研能力,在“九五”期间,“利用校园电视台加强学生综合素质培养的研究”,获江苏省电教馆“九五”优秀电教课题成果奖。
“学习为本的课堂教学模式研究”获常州市“九五”课题成果一等奖,并已被推荐参评江苏省优秀课题成果奖。
我们还有着较为广泛的学生基础,学生从二年级开始学习信息技术,连续3次在区信息技术应用能力竞赛中获一等奖,获奖人数及名次均列前茅。
基于以上优势,我们选择“运用信息技术建立以学生为主体的研究性学习模式”作为研究课题。
二、三、研究目标1、形成信息技术支持下的研究性学习的有效模式。
2、促使学生全面提高信息素养,学会主动学习,主动开展研究性学习。
3、培养锻炼一批素质过硬、具有科研能力,能指导学生开展研究性学习的优秀师资队伍。
四、研究的措施(一)作好研究准备1、学生层面:课堂教学改革+课外活动辅助开展本课题研究,我们始终立足于把学生信息素养的培养放在前列,因为学生掌握必要的信息技术是进行研究性学习的基础与保障。
我们首先以信息技术课堂教学为主阵地,加强课堂教学改革,在充分保证师资力量的情况下,我们首先优选教材,因为好的教材不仅充分体现了大纲的精神,更考虑到学生的学;第二,我们加强学生的基础实践操作,特别是汉字输入、文字编排、电脑绘画、演示文稿制作、上网浏览搜索下载信息、电子邮件收发、留言板论坛的应用等。
第三,我们重视信息技术与学科的有机整合,让学生在学习信息技术的同时充分渗透学科内容、思想,比如学习powerpoint制作演示文稿,我们要求学生设计学科封面为内容,要学生充分考虑到学科特点以及美术效果、合理性;第四,注重软硬件的相互应用,同时渗透研究性学习,信息技术是以硬件和软件为载体的,在利用过程中必然会出现一些问题和故障,我们在教学过程中有意识的培养学生发现问题、故障和分析故障、解决故障的能力。
如《电脑的研究》基于信息技术课程开展研究性学习,学生从软件和硬件两方面根据平时实践应用的体会,研究分析总结常见问题。
第五,课外拓展延伸,分两方面:一、信息技术兴趣小组,培养学生应用信息技术的特长;二、开放网络教室。
开展本课题研究以来我们坚持开放网络教师,给学生提供课后进行研究性学习提供场所与环境。
目前我校学生非常自觉而且主动课余来上网搜集信息查找资料,我们刚刚毕业的学生就充分利用信息技术撰写了一本《毕业小论文集》,题材来源于INTERNET网络,通过电脑输入,word编排,最后打印装订全过程都是学生亲手实践出来的。
2、师资层面:自学+辅导学者可以帮助我们明确研究的方向,从理论上指导我们的研究工作;而校内的精英人物或团队可以更贴近我们的教学,我们的研究,可以帮助我们更好地开展具体的研究工作。
为此,我们在首先加强了相关教育理论的学习:支撑信息技术教育的建构主义理论,现代教育理论包括主体教育论、多元智能和研究性学习理论等。
与此同时我们还开展了教学设计方法培训、“INTEL未来教育”培训和信息技术与研究性学习教学策略的培训。
每学期坚持邀请至少两名专家学者来校讲座,从理论上帮助我们提高理论素养,规范我们的研究行为。
同时我们还积极利用校内的精英资源,如在电教课题研究方面,陆一平校长一直是我们的领路人和开拓者,他本身具备扎实的课题研究的理论功底,和较强的科研能力,是全国科研型教师,还有严晓东校长、韩玉宇主任、何江燕主任等校内专家都是我们学习的资源,每一次研究活动,我们都邀请他们参加我们的的活动,对我们的研究过程给予指导和帮助,这一点也是我们觉得做的比较成功的方面之一。
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大学生科技立项结题报告范文
课题结题报告格局要求 一、课题配景及立项 (800~1000字左右) 二、课题简介 (500字左右) 三、课题班主及课题实验学校 建议包含以下部分: 1.课题领导小组成员 2.课题实验校 3.课题起止时间 四、课题的理论依据 (500~800字左右) 建议包含以下部分: 1.理论依据 2.课题研究目的与意义 五、课题理论研究和探索 (5000~8000字左右) 六、课题研究的主要阶段成果 (500~800字左右) 七、课题终结成果目录 八、参考文献 __________________________________________________ _________ 课题研究的结题报告由以下几个基本内容组成: 1、 报告标题:课题名称+结题报告 2、 作者署名:单位+姓名(负责人或负责人和撰写人),署在标题的下面。
3、 内容提要:主要概念、内容。
超过4000字的就要写内容摘要。
4、 需要解答的题目提出:意义(重要性和必要性,是对于研究方案中的研究意义部分的深化)、理论依据、前人研究综述(包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果)。
5、 研究过程:简略先容研究经过、要领、步骤。
方案中的研究过程是一种假设,而结题报告中的研究过程是实际做的。
6、 结果分析:摆事实,讲道理,对于研究内容进行分析。
这块是结题报告的主体部分,应按本来设计的内容,分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。
这些个事情做后得到什么启发,得出什么规律性的东西,可以有数据分析、案例分析等。
若在文中恰当运用图表,可以简捷明了地表述研究的主要结果。
图表可以对于研究过程中一些凌乱的原始数 据进行初步加工整理,从而直观地反映数据的某些规律和特征,显示事物发展规律、变化趋势及漫衍状况 。
经常使用的表格有分类表、频数频率漫衍表、累积频率漫衍表等。
使用表格一般都要进行显著性检验,如卡方检验。
有时候为了更直观地表达研究结果,可以用统计图象,如条形图、圆形图、线状图等。
在论文中若运用量表和常模,必须标出名称,并简述使用要领。
7、 成效分析:研究所取得的成绩、效果的分析。
成绩与效果的分析最好是对于比分析,通过前测、中测、后测得到三组数据,最能反映外貌出成效。
也可以通过具体案例的描述看出效果,如某个学生举动的变化,研究之前什么样的举动,通过一年的干预发生了怎样的变化,把他们的举动描述出来。
8、 需要解答的题目思虑:研究的特点,今后努力的方向。
充分肯定自己课题研究成果的基础上,看看还存在什么问题。
9、 参考文献:援用(注解),参考他人的成果。
注解,即原滋原味地援用别人的成果的,要注出谁的文章,哪一年,哪一篇文章,第几页。
参考文献则附在后面。
(注解的要领和参考文献的注入格局附后) 10、 附录:不便列入正文的原始材料等。
如一些原始材料,包括调盘问卷,一些统计过的数据,一些典型的案例,一些照片等材料。
上述第4至8部分是结题报告的正文部分。
====================== 课题结题报告范文一篇: 《中考作文升格途径的探索》课题研究结题报告 论文 2004年8月至2005年4月,咱们大兴中学语文组在原有探索的基础上,对于“中考作文升格途径”进行了越发 深入的研究和周全的探索,经过10个月的有用训练及按部就班的实施,达到了预期的目的,现报告如下: 一、需要解答的题目的提出及研究的过程 需要解答的题目的提出: 本课题主要着眼于中考作文提升档次的研究,探索中考作文升格的基本途径,追求中考作文升格的有用方法。
中考作文不仅决定着语文的成绩,也决定着学生的命运,根据调查,每年都有相当一批学生临场发挥失常,这一方面是因为学生没有形成良好的心理素质,不够不变,更多的是因为学生对于撰著心中无数,拿不稳吃不准。
怎样才能使学生在作文的撰著中做到心中有数,既高效又稳妥,实在是值当出格关注并加以认真 研究和探讨的。
咱们根据多年来中考所出现的诸多因素的分析发明: 造成学生作文失分的原因不外乎: ⒈给出“话题”,拟不出富有新意的、先声夺人的“妙”题“佳”题。
而题目恰恰是首先进入阅览者眼帘的,若不能亮人眼目,定会遭人漠视。
⒉结构平淡无奇,嫁接组合不见新意;柳暗难逢花明,尺水之间掀不起波澜。
⒊语言或艰涩,毫无光彩,或普平凡通,没有个性,不能吸引人。
针对于此种环境,咱们结合教学的实际,让学生通过完整的训练,在审题、组材、语言的运用乃至于表达的技巧和要领的运用方面都能得到突破,赢得发展,提升档次,从而在中考骑墙于不败之地。
研究过程: 咱们的研究大致分三步: 1、整合相关材料,调整学生心理,赋予学生创新的信心和理念。
这一过程主要通过实际的调查,考察了学生作文的现状,摸清了学生作文的底子,了解了学生心理,对于学生进行了心理上的疏导,让学生树立自信,坚定创新的理念。
从网上下载了一批优秀文章,搜集到一批有价值的作文资料并加以优化,进一步整和了作文的资源。
相关调查材料见附件。
2、具体实践,落实撰著。
按部就班,完成预设的初三基本的训练文题,进行了作文的一般训练,让学生形成良好的习惯(...
《小学生礼仪教育实践与研究》课题成果鉴定书怎么写
1.确定课题名称。
2.填写课题申报表及课题方案,时间一般会在每年的1、2月份左右3.教育部门审核后发于立项通知书4. 有了立项通知书这张通行证后从此工作重点就放在课题研究过程,往往有很多老师,取到通知书后认为事情就该告一段落了,然后到了结题的时候才到处拼个结题报告出来,说句不好意思的话这样的事情我也曾经做过。
其实这样做完全不对,应该说拿到立项通知书才是好戏才刚刚开始。
我们要为自己提出的问题寻找答案。
其间要做好课题记载册工作,真实记录课题研究过的痕迹。
(立项通知书、课题记载册)记载册包括如下几大块内容:A课题研究工作计划表B课题开题论证记录表C课题研究参阅资料一览表D研究活动概况记录E研究阶段性小结F研究报告摘要G课题成果鉴定意见表H课题组内研讨活动及会议记录i外出学习活动及体会5.结题时间到后,大概会在每年的7、8月左右。
连同记载册及课题结题报告上交教育部分参加评审。
课题研究报告的基本要素一般由标题(题目)、署名、摘要、关键词、正文、参考文献等组成。
课题准备结题,但申请书上有一条研究内容实际上没有研究,结题报告...
高中研究性学习课程开题报告、中期报告、结题报告指导教学目标:让学生了解研究性学习课程开题报告、中期报告、结题报告的撰写方法和主要内容,对学生的研学活动给与指导。
教学方法:讲述法、案例演示法教学过程:第一部分 开题报告指导(2课时)根据研学的流程,研究性学习指导包括:研学档案袋使用指导、选题指导、开题报告指导、中期汇报指导、结题报告指导和论文答辩指导。
档案袋使用指导、选题指导和开题报告指导安排在学生做开题报告之前进行,一般用两课时。
一、研究性学习档案袋使用指导为什么要用研究性穿鼎扁刮壮钙憋水铂惊学习档案袋?研究性学习持续两年时间,利用研学档案袋有助于学生研究资料的收集,也有助于采用档案袋评价法对学生的研究过程进行全面评价。
档案袋中包括了与研学有关的所有资料。
档案袋一般在研学课题小组组成后发给课题组长保管。
1、档案袋封面:档案袋封面包括几项内容:课题名称、课题组成员、班级、材料目次等。
课题组长要写清课题、组长及组员姓名、班级。
组长姓名置于首位,用星号注明。
刚开始用铅笔写课题,最后确定下来再用水笔或钢笔重写。
材料目次一般在结题报告完成之后写明档案袋中有哪些资料。
2、档案袋内存放的内容:档案袋内要存放哪些资料呢?首先是三份报告:开题报告、中期报告、结题报告。
报告必须是打印稿。
其次是收集的资料:资料必须是手抄稿或打印(复印)件,不可交磁盘或一整本书。
资料较多,要把资料编目。
最好能有对资料的简单说明,以方便自己在研究过程中使用资料。
再次是所有与研学活动有关的其他资料:如调查问卷、研究活动记录、研究感受等。
档案袋一组一份,因要使用一年多的时间,请课题组长妥善保管。
每学期研学成绩评定都不仅看提交的报告质量,还要看档案袋内资料的丰富性。
二、选题指导1、课题来源:确定研究性学习的课题非常重要,确定了课题也就确定了研究方向。
选题来源主要有:A、自已学的书本知识:对原有书本知识积累加工而产生的深层次的思考和置疑而形成的课题。
B、来自平时的思索:围绕人与宇宙、人与自然、人与世界、人与社会、人与他人、人与生命等主题,对表现在生活实践中的种种细节的置疑与探究而形成的课题。
C、来自生活体验:联系自己生活中的种种经历和体验产生假设和困惑而形成的课题。
D、来自信息资料: 印刷品、影视媒体、出版物、网络信息的启发。
2、确定课题的重要依据:A、科学的现实性:要有一定的事实依据;以教育科学基本原理为依据。
B、课题的新颖性、独创性:有创新、有新意和时代感。
C、现实的可行性:从主观条件看要注意:研究的兴趣、基础知识、合作伙伴、指导老师等。
选题一定要注意结合自己的兴趣,兴趣是促使你不断深入研究的原动力。
同时选题要结合自己的知识水平,研究自己力所能及的课题。
从客观条件看要注意:实验设备、研究地点、现有资料、实验材料等。
从时间与空间看要注意:预定研究的时间、撰写报告的时间等。
总之确立的课题在主观、客观条件上要有研究的可行性。
3、确立课题要避免出现的问题:学生在选题时一般会出现的问题有:A、范围太大,无从下手:比如有学生研究“中学生心理问题”、“环境污染问题”等,自己给自己找麻烦。
B、主攻目标不十分清楚:不知道自己要研究得出什么结论。
C、问题太小,范围太窄,意义不大。
D、在现有的条件下课题太难,资料缺乏。
E、经验感想之谈,不是科研题目。
选题要避免出现以上问题,选择的课题要让自己既容易下手又有一定的研究价值。
4、课题简介:下面向大家介绍一些课题以供参考。
(1)生物类:锦鲤的饲养与观赏价值研究水螅个体研究(2)化学类:酒精可燃与不可燃的临界浓度的研究本市城区生活垃圾处理状况的调查与研究厨房里的化学(3)历史类:海上丝绸之路为何以泉州为起点如何正确评价郑成功假如没有希特勒,二战会不会爆发——再论二战爆发的原因明治维新与洋务运动对比研究(4)物理类:菜刀上的力学知识浅议物理作业在物理学习中的作用生活中的电磁辐射(5)经济类:银行存款利息和利税的调查投资人寿保险和投资银行的分析比较出租车车费的合理定价(6)文学类:《围城》修辞手法的运用略论网络文学的优略宋朝婉约派词风的研讨泰山为什么成为帝王封禅的选择地(7)网络类:网上获取信息指导中学生接触互联网的弊与利网络安全问题探究三、开题报告指导良好的开端是成功的一半,开题报告对论文的完成起到至关重要的作用。
开题报告确定了研究的方向、内容、方法等,为研究工作的进一步开展指明了方向。
开题报告主要包括以下几方面内容:1、课题名称:首先,课题名称要准确、规范:准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚,规范就是所用的词语、句型要规范、科学。
课题名称一般用陈述句表达。
其次,名称要简洁,不能太长:不管是论文或者课题,名称都不能太长,能不要的字就尽量不要,一般不要超过20个字。
例如一个课题组确定的课题是:关于秦淮河污染的治理和保洁船的设计。
从课题上就可以清楚地知...
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