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博爱， 广泛地爱一切人。《孝经·三才章》：“先王见教之可以化民也。是故先之以博爱，而民莫遗其亲。” 三国 魏 曹植 《当欲游南山行》：“长者能博爱，天下寄其身。” 宋 欧阳修 《乞出表》之二：“臣闻愚诚虽微而苟至，可以动天；大仁博爱而无私，未尝违物。” 孙中山 《军人精神教育》：“博爱云者，为公爱而非私爱，即如‘天下有饥者，由己饥之；天下有溺者，由己溺之’之意。”
基本信息
中文名：博爱
拼音：bó ài
释义：广泛地爱一切人
出处：《说苑·君道》
词语信息
拼音bóài
正在加载博爱 李少白书法
【博爱】二字是出自《说苑·君道》上的“人君之道，清净无为，务在博爱”。
唐朝韩愈《原道》“博爱之谓仁”，据说孙中山先生常写这两个字送人，这也是孙中山先生一生极好的概括和写照。
正在加载博爱 杨自立书法
地名
博爱县位于太行山南麓，焦作市西北部，北与晋城市泽州县毗邻。东与焦作市区、武陟县、修武县接壤，西隔丹河与沁阳市相连，南与温县隔沁河相望。
博爱县辖清化镇、许良镇、月山镇、柏山镇、磨头镇和孝敬镇；金城乡、寨豁乡6镇2乡，总面积435平方公里，耕地面积约30万亩，人口38.5万人
正在加载国画博爱
词意
根据著名语言大师吕叔湘编着的《现代汉语词典》上的解释
博爱，是对全人类的广泛的爱！
博爱是一种特殊的爱，很无私的爱，因为爱的对象是全人类，所以程度上绝对不会是像“爱情”的“爱”一样！
博爱是要人与人之间有一种互相关心、互相帮助，那么最基本的条件是“人人平等”“有一颗
热忱的心”但是，博爱的“爱”是有程度限制的，因为这种爱因为范围的广泛，所以只能是一种“泛泛的爱”最简单的对博爱的定义就是“对其他人有一种热忱的心，去帮助所有需要关心的人”。
正在加载孙中山的“博爱”
博爱，既是无私的，又是广大的。既能把这种爱给予亲人，给予朋友，也能把这爱给
予不认识的人。甚至是在平时反目的敌人遇难的时候也能伸出援助之手！
爱是能让人心胸广大的，既然心中有了爱，再暴躁的人也会在爱的感召下变得柔情似水。百炼精钢都能化为绕指柔，可见爱的力量是多么伟大。然，这种爱并不是滥施滥爱。博爱乃为仁者之爱！
有人说博爱是舶来品，是西方资产阶级的东西。其实在中国战国时代墨家就有“兼爱”的论述；唐代的韩愈有“博爱之谓仁”的说法。我们使用这个概念一定要既有继承学习又有发展创新，使其赋予时代精神。博爱是以爱人为基础，包括爱集体、爱祖国、爱人民、爱生命、爱人类的生存环境、爱大自然、爱人类的劳动创造、爱文明进步、爱一切真善美的事物。
从人类的发展来看，提出和明确博爱的思想，是人类成熟的表现，是人类智慧的结晶，是人类可持续发展的基石。因此，理所应当的要成为教育的，特别是基础教育的指导思想。
博爱是要人有博大的心怀，要能容得下大千世界，尤其面对成长中的儿童少年，要热爱每一位学生。大量历史与现实充分证明，只要有适宜的成长环境，每位儿童少年都能健康发展成为人才。
博爱是人与人交流，共存的保障，是世界和平、发展的中心议题。因此，它应是公理，是共同的信念，不只是解决“何以为生”，而是解决“为何而生”的人生观世界观的问题。
爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义是《宪法》对公民的要求，是公德，是每个公民都应自觉做到的。而博爱是其原动力，它可以让每个人对遵守公德有积极的态度，饱满的热情。因为博爱是人生活的哲学、崇高的信念，是人的思想、言论、工作、活动的指南，可以把“五爱”由有意识的行为变成无意识的习惯。如果“慎独”是对人自律自省的重要标志，那么博爱是在很多情况下不需要克制自己的自由，这是一种持久的真情、理性和道德的力量。
正在加载博爱
博爱要求每个人都能明确自己的责任，主动自觉地投入这场非常的斗争———2003年的“非典”时期完全显示了博爱的深刻内涵和无比的力量。
博爱是一种宽容，不少人都把“严以律已，宽以待人”作为座右铭，因为人非圣贤孰能无过，即使是圣贤也应“一分为二”。所以要容纳和善待所有的学生，接受每一位成长和发展中的儿童少年。要善于体谅、理解有过错或不良行为的学生。所以出现过错，问题原因不全在学生自身，常常是成长环境使然，可以通过环境的改变和认识的改变逐渐得到解决。要特别关注弱势群体子女的教育，让贫困家庭、流动人口、不完整家庭的子女能平等地受到良好教育，有平等的竞争起跑线，这是全面推进小康社会的必要条件，这一要求应该贯穿教育教学的全过程。
人们常常利用科学地评价发挥对学生的激励作用，这就需要在关爱的前提下对评估对象有全面细致的了解。能发现他们的品德、智慧上面的闪耀点，看到其积极的态度，挖掘其潜力，给予表扬和鼓励，找准时间、场合，让评估起到正效应，并可以长期起作用。出于对学生爱心和责任心，要少用横比，多用纵比，激励要常用，但同时要慎用。
博爱是实际行动，是教育者的模范行为，通过教师的眼神、追答
女生这样说你就是说你太花心了
有关博爱的例子
博爱是一种特殊的爱，因为爱的对象是全人类，所以程度上绝对不会是象“爱情”的“爱”一样！博爱是要人与人之间有一种互相关心、互相帮助，那么最基本的条件是“人人平等”、“有一颗热忱的心”但是，博爱的“爱”是有程度限制的，因为这种爱因为范围的广泛，所以只能是一种“泛泛的爱”最简单的对博爱的定义就是“对其他人有一种热忱的心，去帮助所有需要关心的人”。
博爱，既是无私的，又是广大的。
既能把这种爱给予亲人，给予朋友，也能把这爱给予不认识的人。
甚至是在平时反目的敌人遇难的时候也能伸出援助之手！爱是能让人心胸广大的，既然心中有了爱，再暴躁的人也会在爱的感召下变得柔情似水。
百炼精钢都能化为绕指柔，可见爱的力量是多么伟大。
然，这种爱并不是滥施滥爱。
博爱乃为仁者之爱！有人说博爱是舶来品，是西方资产阶级的东西。
其实在中国春秋时代儒家就有“仁者爱人”的论述；唐代的韩愈有“博爱之谓仁”的说法。
我们现在使用这个概念一定要既有继承学习又有发展创新，使其赋予时代精神。
博爱是以爱人为基础，包括爱集体、爱祖国、爱人民、爱生命、爱人类的生存环境、爱大自然、爱人类的劳动创造、爱文明进步、爱一切真善美的事物。
从人类的发展来看，提出和明确博爱的思想，是人类成熟的表现，是人类智慧的结晶，是人类可持续发展的基石。
因此，理所应当的要成为教育的，特别是基础教育的指导思想。
博爱是要人有博大的心怀，要能容得下大千世界，尤其面对成长中的儿童少年，要热爱每一位学生。
大量历史与现实充分证明，只要有适宜的成长环境，每位儿童少年都能健康发展成为人才。
博爱是人与人交流，共存的保障，是世界和平、发展的中心议题。
因此，它应是公理，是共同的信念，不只是解决“何以为生”，而是解决“为何而生”的人生观世界观的问题。
爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义是《宪法》对公民的要求，是公德，是每个公民都应自觉做到的。
而博爱是其原动力，它可以让每个人对遵守公德有积极的态度，饱满的热情。
因为博爱是人生活的哲学、崇高的信念，是人的思想、言论、工作、活动的指南，可以把“五爱”由有意识的行为变成无意识的习惯。
如果“慎独”是对人自律自省的重要标志，那么博爱是在很多情况下不需要克制自己的自由，这是一种持久的真情、理性和道德的力量。
博爱要求每个人都能明确自己的责任，主动自觉地投入这场非常的斗争———去年的“非典”时期完全显示了博爱的深刻内涵和无比的力量。
爱是一种尊重，党的十六大报告中郑重提出：“必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”。
在教育教学中，师生要互相尊重，首先要求教师和教育管理人员要尊重受教育者。
尊重可以引发人的自尊、自重和自省。
这是教育的起点和落脚点，既是自动性和自觉性的源头，也是教育的重要目标，让受教育者能自觉、自修、自治。
进而形成大学习观：终身学习、自主学习、多维学习、协同学习、创新学习。
实现“读万卷书，行万里路、经万般事”的学习理念。
博爱是一种宽容，不少人都把“严以律已，宽以待人”作为座右铭，因为人非圣贤孰能无过，即使是圣贤也应“一分为二”。
所以要容纳和善待所有的学生，接受每一位成长和发展中的儿童少年。
要善于体谅、理解有过错或不良行为的学生。
所以出现过错，问题原因不全在学生自身，常常是成长环境使然，可以通过环境的改变和认识的改变逐渐得到解决。
要特别关注弱势群体子女的教育，让贫困家庭、流动人口、不完整家庭的子女能平等地受到良好教育，有平等的竞争起跑线，这是全面推进小康社会的必要条件，这一要求应该贯穿教育教学的全过程。
人们常常利用科学地评价发挥对学生的激励作用，这就需要在关爱的前提下对评估对象有全面细致的了解。
能发现他们的品德、智慧上面的闪耀点，看到其积极的态度，挖掘其潜力，给予表扬和鼓励，找准时间、场合，让评估起到正效应，并可以长期起作用。
出于对学生爱心和责任心，要少用横比，多用纵比，激励要常用，但同时要慎用。
博爱是实际行动，是教育者的模范行为，通过教师的眼神、表情、语言、声调、动作来体现，课上、课下、校内、校外概莫能外，这些发自内心的虔诚尊重和珍爱，不是表演，不是敷衍，是真情的自然流露。
靠教师和教育工作者坚守的博爱氛围，造就有博爱精神的新一代。
博爱是一种价值观，基础教育阶段中要着眼学生的发展，远离“筛选”和“甄别”，人的潜能只有在和谐的环境中释放发展，创设适合每一位儿童少年健康成长的环境，让他们能互相交流、砥砺，能各展所长，让学生理解“天生我材必有用”树立信心和理想，这里没有岐视没有压抑感。
竞争是促上进的手段，不是所谓的“生存竞争，适者生存”。
博爱是耐力和毅力，儿童少年成长是个过程，是量的积累也可能出现反复，因此要持之以恒，坚韧不拔。
博爱是奉献，要战胜自私，小集团主义，也要超越人类中心主义，把道德范围向自然界扩展，不向环境透支，不向后代举债，立足现在，面向未来，这是教育的内容，也是教育的目标。
到底什么是真正的博爱？请举个例子具体阐述一下。
小草是平凡的，却能拥有整个春天；水滴是渺小的，却能折射整个太阳。
作为一个普通人，把爱洒向人间，把温暖带给身边的人，这将会是我平凡而又无悔的人生！选择奉献，我们将会拥有辉煌灿烂的明天！选择博爱，我们将会撑起一片晴天！ 人道 一切美德中的美德就是爱，人类之爱。
德兰修女常说：“爱，直到成伤。
”德蕾莎修女说：“ 在这个世上，一切都会消失，但爱会留下来。
”我们来到世间，遭遇种种。
我们爱，也被爱。
耶稣说：“我渴。
”只有爱能解渴。
德蕾莎修女演绎了一个关于爱的故事，她带给我们最大的感动是她将关怀和爱带到人类最黑暗的角落，多少人因此变得更加善良，这个爱的天使让大多数人相信了耶稣的存在。
或许我们每个人一开始都在心里筑了一道高墙，我们要在高墙内过着天堂般的生活，而将地狱推到高墙之外。
这样，我们可以心安理得的假装人间没有悲惨。
尽管有人饿死，我们仍可以大吃大喝。
德蕾莎修女用她的行动在呼吁：“让高墙倒下吧，倒下吧！”只要高墙倒下，我们就可以有一颗宽广的心。
有了宽广的心，我们会看见世上不幸的人，也会听到他们的哀求“我渴”。
看见了人类的不幸，我们会有炽热的爱。
有了炽热的爱，我们会开始替不幸的人服务。
替不幸的人服务，一定会带来我们心灵上的创伤，可是心灵上的创伤一定会最后带来心灵上的平安。
德蕾莎修女用她的行动证明“只有经过这个过程，我们才能进入天长地久的永生。
” 博爱 博爱不是溺爱，也不是宠爱，博爱不代表不专情；博爱需要宽广的心胸去容纳这个千千万万的世界；博爱要求每个人都能明确自己的责任。
既爱己也爱他人，既爱他人也爱自己，对他人有一种对自己的平常心，去帮助所有需要关心的人。
要懂得先给予，然后才有可能获得。
博爱，既是无私的，又是广大的。
既能把这种爱给予亲人，给予朋友，也能把这爱给予那些不认识的人。
甚至是在平时反目的敌人遇难的时候也能缓缓伸出援助之手！然而，这种爱并不是滥施滥爱。
博爱乃为仁者之爱！爱得博大精深，才是博爱。
博爱，是“不独亲其亲，不独子其子，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
”博爱，是一种崇高伟大的爱。
在“人道、博爱、奉献”这面旗帜的指引下，用自己生命的光和热，温暖千千万万的人，就像一颗颗平凡的石子砌成万丈高山，一滴滴水珠汇成浩瀚的海洋。
不要吝啬你的微笑，不要吝啬温暖的话语，更不要吝啬你的爱，这正是在社会竞争中获得别人青睐的一个重要砝码。
对于我们无所谓的小事，任何微小的疏忽都会带来无法预期的后果，我们必须脚踏实地，一步一个脚印。
人道为本，博爱为怀，奉献为荣。
是的，世界因人道而美好，社会因博爱而和谐，人生因奉献而精彩！ 奉献 只要人人都献出一分爱，世界将变成美好的人间！”每当我听到这首《爱的奉献》，那时候，虔诚地记着大队辅导员的教导--做雷锋般的好少年……当我看完雷锋电影之时，才真正懂得了：把这些“真、善、美”的思想从小扎根在心底是多么的重要。
每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。
亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。
没有爱，就没有一切。
只要你不曾关闭自己的心，只要每一个人都奉献出自己的爱心，世界就不会被黑暗所吞噬。
而奉献的本质在于它的无私性。
无论是亲情，友情，爱情，为事业，为民族，为人类，生命溪流日夜奔流不息，万古如斯。
一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有爱的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀。
甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱于那些热爱生活而乐于奉献的有心人。
实实在在地做人，脚踏实地地做事，力所能及地给予，何尝不是一个小学生，一个人对社会的最好奉献呢？
作文 感恩·欣赏 怎么写（最好有范文的）谢谢
以感恩为话题的作文例文范文3篇【范文一】 “成熟的富人”与“成熟的穷人” 记得日本前首相田中角荣的座右铭是他母亲教导他的一句话：“别人向你借的钱，你可以忘记；你向别人借的钱，一定不能忘记。
”“别人向你借的钱，你可以忘记”不难理解，那么，“你向别人借的钱”，为什么“一定不能忘记”呢？我想，一是按时还人家的钱，是诚信社会对人们的基本要求；二是要记住人家借钱给自己的恩典，知恩图报。
中日文化同源，由此可见一斑。
知恩图报应是为人处世最起码的道德准则。
知恩不报的人历来被人诟病，而忘恩负义，以怨报德的人更为人不齿。
内地改革开放以来，一部分人靠辛勤劳动率先富裕起来，一部分人由于种种原因还处于贫困状态。
有的富人解囊帮助穷人，使他们度过难关，受到社会的肯定和赞扬。
然而，有的受助对象的表现却让人寒心。
据《扬子晚报》报道，镇江“精华书社”老板巫某，为帮助贫困学子，二○○五年九月自掏三万元一次性资助一百名即将跨入大学校门的寒门学子。
春节之前，许多客户纷纷给他发贺卡或短信以示祝福。
然而，在所有收到的贺卡和短信中竟然没有一张一条是他曾经帮助过的大学生的。
巫老板特别强调，他资助这些大学生“并不是想得到什么回报”。
那么，巫老板想得到一张贺卡或一条短信（或一个电话、一封信）是不是过分之求呢？我看不是。
据笔者观察，那些资助贫困学子的人因为资助这条红线相牵，觉得自己和资助对象“亲”了许多。
深圳歌星丛飞倾自己所有资助数百名山区的贫困孩子上学，直到身患癌症仍不改初衷。
许多孩子深情地称他“爸爸”，他也把那些孩子视为自己的子女。
巫老板和他资助的一百名大学生之间的感情也许没有丛飞和他的“子女”们那样深，但他挂牵着这一百名大学生是无疑的，尤其是春节前想到他们，更让人有“每逢佳节倍思亲”的感觉。
基于这一点，该过年了，他想得到他资助过学生的一张贺卡、一条短信或一个电话、一封“家书”，应在情理之中。
然而，他什么也没得到。
行文至此，我又想起去年十二月二十八日《中国妇女报》报道的“女嫌母丑”的事：母亲田丽（化名）有一天到学校参加家长会，回家的路上，女儿刘亭（化名）突然对她说：“老师都说你没我长得漂亮，你以后不要来学校了。
”田女士伤心极了，下决心上北京整容。
为什么会出现这些令人寒心、伤心的现象呢？在镇江市政协会上，一些民营企业主说，现在学校忽视了传统的道德教育。
一些孩子变得不怎么懂事了。
一些大学生不仅不懂得理解父母，且对别人的帮助也显得有些麻木。
这些议论也许是以偏概全，即使如此，也足以振聋发聩：等到道德沦丧到人们见怪不怪、麻木不仁时，恐怕灾难就要临头了。
最近，亚洲论坛秘书长龙永图在南京作报告说，我们虽然还不是很富，但也要开始学做成熟的富人。
龙永图举例说：香港富豪李嘉诚请客人午餐时都是每人一盘热腾腾的饭菜，十分钟就用餐完毕，一点也不浪费，毫无疑问，李嘉诚是成熟的富人。
他的成熟不仅表现在他日常生活的节俭上，更表现在他自己的大部分财富用在社会公益事业和慈善事业上。
他曾说，一个人富而有博爱之心，才是真富贵，否则就是富而不贵。
“博爱之心”四字足可以写一部大书，但核心恐怕就是一个“德”字。
无德的富人难免为富不仁。
我很欣赏龙永图“学做成熟的富人”的高瞻远瞩之见，欣赏之余，不揣冒昧，还想补充一句：穷人也应该做成熟的穷人。
穷人怎样才算成熟？我想核心的内容也应是一个“德”字。
人穷是暂时的，而拥有良好的“德性”是永存的。
古人云，不患位之不尊，而患德之不崇，套用这句话，我们可以说，不怕暂时不富，却怕穷而失德。
穷而失德，后患无穷。
青年洪战辉感动中国，就因为他人穷志不短，人穷不忘应尽的社会责任。
对于那一百名巫老板资助过的贫穷大学生来说，“成熟”的道路也许还长，那就不妨从“知恩图报”开始，这里，笔者并非要他们马上对恩人“涌泉相报”，他们能给巫老板发个短信，打个电话或写封信报个平安，也就够了——巫老板原本“并不想得到回报。
” 【例文二】 感恩的心 展开一张叫情感的纸，提起一支叫感激的笔，写写给我生命的父母，写写给我知识的老师，写写给我友谊的同学，写写我一颗热忱，感恩的心。
一个婴儿呱呱落地，一个宝宝快乐玩耍，一个学子踏上征途……这其中涌着多少热烈而含蓄的亲情！ 当甜梦温馨美好时，当月亮皎洁迷人时，当花季斑斓溢香是，当前程锦绣坦荡时，带着倔强的我们在求知路上拼搏；当无情的风，无情的浪突然袭来，也许，只有悲观失望，只有忧愁叹息。
这时，就是我们的父母让我们看见敢上青天的雄鹰，看见敢下大海的巨龙。
让我们相信只是让生活欺骗了我们的心，让泪水模糊了我们的眼。
告诉我们，风雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圆。
是他们带我们走出了生命的误区，是他们教会我们向困难挑战，是他们让我们在失败之后，重新扬起生命的风帆！ 当年的雏鹰面对蓝天，他们一无所知，心里藏满解不开的迷；如今，他们凭借着强劲的翅膀翱游天空，去寻找未知的答案。
但不管他们飞得多高，飞...
小学生演讲稿范文
大家好！今天我演讲的题目是《感恩母亲》。
一个女人，无论她是美丽的还是丑陋的，无论是受过高等教育的知识女性还是普普通通的乡野村妇，只要她是一位母亲，她就不愧拥有“伟大”这样的称号！任何一个人的生命都来自母亲，母亲是我们生命的载体，是我们永久的无边无际的港湾。
一个新的生命从十月怀胎到一朝分娩，母亲承受了怀孕的艰难，分娩的阵痛，只因她是母亲，无怨无悔。
这是作为母性最原始最伟大的人格体现。
她们承担着繁衍后代的巨大重任，推动着整个人类历史的发展。
一个母亲不但要承受生育的苦痛，还要担负养育后代的艰辛。
我们每一个人，从科学家、名人到凡夫俗子，那一个不是在母爱深深下成长。
我们的每一个起步，每一此奔跑，每一点进步都渗透着母亲的泪和血汗。
所谓“儿行千里母担忧！慈母手中线，游子身上衣，临行密密逢，意恐迟迟归”，这都是母亲慈爱的写照。
母亲的嘱托和牵挂伴随我们长夜苦读，伴随我们人生的漫漫征途。
无论我们取得了多大的成就，创造了多少的业绩，在母亲的面前都是微不足道的，无论我们做什么都不能和母亲的博爱相提并论。
母亲是山麓、是源泉，我们儿女则是从山麓的怀中流淌出的大江长河！母亲是深海，我们儿女则是雀跃在深海中的朵朵浪花！母亲是大地，我们儿女则是赖以生存的小树和草芽！母亲是高远深隧的天幕，我们儿女则是天幕呵护下的星星和五彩的霞！母亲是不朽的太阳，给了我们所有温暖的阳光！母亲是长鞭，教会我们识别是非丑恶！母亲是一切，是母亲给了我们一切！没有母亲就没有我们，就没有我们的一切。
因此，我们都应感恩母亲，感恩母爱。
孔子言：“天不生仲尼，万古如长夜。
”孔子的故事，留给后人更多的是孔子对母亲颜氏的感激。
孔子母亲颜氏，30岁出头就白了鬓发，为了孔子上学日夜操劳。
尽管家境贫寒，孔母非常重视对孔子的教育。
母亲颜氏教孔子识字，7岁时将他送到晏平仲的私塾学习，后来又将他送到外祖父颜襄那里，随外祖父学习多年。
在母恩浩荡的关怀下，造就了一代圣人。
孔子24岁时，母亲与世长辞。
孔子十分伤感，将母亲与父亲合葬后，服丧三年，时时感念母恩，不胜悲哀。
假如没有孔子母亲颜氏辛勤为儿子操劳，就不会有历史上伟大的思想家、文学家，也就不会给我们后人留下这么丰厚的文化遗产。
如果我们能有所成就，那是因为有深深的母爱相携，如果我们能平安幸福的生活，那就是母亲的期望。
一个母亲为儿女付出所有，不图任何回报。
也许，我们将来会在商场厮杀；也许，我们将来会在职场上拼搏；无论在那，母亲纤长的丝始终牵挂着我们。
无论我们走了多远，永远也走不出母亲爱的心房，母爱的眼帘。
我们的母亲，为我们操劳一生，有的已经白发苍苍，有的病痛缠身，有的身躯佝偻步履蹒跚。
而我们平时都是一直在为自己的事情忙碌，老说没有时间，“三八”妇女节是属于妇女的节日，也是属于我们母亲的节日。
我们不能做很多的事情，但我们可以对母亲说：“妈妈，我爱您！妈妈，谢谢您！妈妈，祝您节日快乐，福寿安康！”在此，祝天下所有的母亲幸福健康而快乐！
我爱上的一个博爱的人,怎么办？我和前男友分开几个月后,遇到以前...
唉~~问时间情为何物，直教人生死相许！ 他的“博爱”是感情的寄托，还是花心的表现。
或是报复心的开始？？？ 8年的感情？？？他伤得也实在是够重的了。
让人感到同情，也为他感到可悲。
要是他是因为无法忘记前女友，想把对前女友的爱都寄托在身边的女性身上。
那或许你可以在身边默默关心他，照顾他，慢慢让他感受到你的存在，认识到你的关心照顾绝不是单纯的关心照顾。
到一定的时机，你再做些明显的功夫，很自然的，你们就应该可以在一起了！ 但我想你得到的也不可能是他100%的爱，因为大概没人可以做到真正忘记一个相爱了8难的人吧。
只要他能想透：毕竟，陪伴自己走完人生路的往往不是自己的最爱。
这是个不是定律的定律，只要他明白，那他一定会安心的陪你共度余生！ 而你，既然知道他过去有那么一段故事，我想你有饿不会介意他不能给你100%的爱吧！ 要是他的“博爱”仅仅是因为身心受到刺激而做出的副面表现，我想你还是早早的离开他好，趁现在自己还有理智。
免得到最后弄得遍体鳞伤方知醒！！
代孤儿写感谢信范文,
您们好！ 学生叫张陇鑫，是一名孤儿。
家住贵州省道真自治县玉溪镇淞江村淞江组，现就读于遵义市贵龙中学高三（1）文科班。
我七岁那年父（张永吉）、母（韩长琼）不幸双双离世，留下我和姐姐孤苦二人，成为孤儿。
但我们姐妹二人有幸均在70余岁年迈体弱多病的外公外婆的悉心抚养下，逐渐长大成人。
外公外婆在我们姐妹二人很小的时候就百般的呵护和严格的教育，送我们进学校学习知识，生活上悉心的照顾、调理、管教，从未抛下过我们！然而如今的我还在高中深层次地学习。
我长大了，他们却渐渐老了，但却未让我放弃学习，虽说家里欠债太多又无经济来源，却靠每天辛苦劳动、省吃俭用，将钱节约下来供我读书！ 也许连老天也眷顾着我吧！我有幸得到了您们对我的经济扶助和关爱，可以为我不幸的家庭减轻部分负担，我想我并不是十足的不幸儿…… 在贵龙中学高中学习的这三年，我并不孤单。
老师同学都很喜欢我。
我在班上依旧活泼开朗，并没有因为自已不幸的家庭而感到自卑？！老师的赞赏，同学的关心不断激劲着我前进！让我忘记了失去父母的伤痛，抹平了童年时失去父母伤痕？！当我在玉溪镇政协统战干部安建红同志处领到2013年学年度爱德基金会壹仟叁佰肆拾元，即1340.00元善款时，我万分激动与无比兴奋！当我的外公韩信忠一折通专户上每月收到陆佰元，即600.00元（每年柒仟贰佰元，即7200.00元）民政孤儿救济专款时，我更是喜出望外与彻夜难眠！！当亲人朋友与老师的谆谆告诫与善意的教诲时刻在我耳边呼唤时，我的心里澎湃汹涌与无比幸福！！！ 金钱意味着可以为我的学习贴补一点生活费、减轻一点家庭的负担。
我能利用资助款去购买学习用品……资助款给予我的不仅是物质上的帮助，更多的是信心与勇气！！！！ 在高三毕业之际，我会倍加努力刻苦学习，倍加珍惜这来之不易的善款和无私的扶助！倍加珍惜这一份刻骨铭心的博爱关怀！倍加的知晓在临近高考时段必须把压力变动力变激情！！把爱德基金会和党委政府的关爱助燃起决战高考的信心和力量！！竭力争做一位品学兼优的“好学生”、遵纪守法的“好公民”、诚实守信的“好市民”、乐观向上的“好青年”、美丽爽直的“好女孩”！！此时此刻，我唯有感谢您们的关爰、牢记您们的真情、惦挂您们的思念、感悟您们的博爱！！您们为我伸出的无私援助之手再一次表示敬意和难忘！！ 祝您们新年快乐、生活愉快、马年大吉！ 此致 敬礼！ 道真自治县玉溪镇淞江村淞江组淞江村孤儿学生：张陇鑫 二0一四年一月二十二日
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