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关爱的主题班会【范文一】：
一、 时间：2013年4月22日
二、 地点：五(1)班教室
三、 班会主题：珍爱生命，健康成长
四、 活动目的：使学生学习安全知识，增强安全意识。认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。
五、 主持人： 郗睿 蔡磊
六、 参加对象：五(1)班全体同学
七、 活动过程:
班长：同学们，每一个人生存在这世界上，都是非常重要的。当你来到这个世界，就意味着给家人带来欢乐，给家庭、国家和社会带来希望。从这一刻起有多少人关注着你，期望着你快快长大，成材成器。从某种意义上来说我们的生命不仅属于我们自己，更属于我们的父母，属于关心我们的人，属于社会、国家。人生最宝贵的是生命，只有生命的存在，才能去实现更高的人生价值，才能创造财富，才能使世界变得更美好。只有同学们的欢声笑语，活泼身影，才能使我们的校园充满阳光、充满生机。花谢了可以再开，燕子飞了可以再回，但是生命只有一次，不能再生，再不会重来，一旦逝去，便无法追回。因此，我们不仅要为自己坚强地活，更应该为爱我们的人努力活着。学会生存，珍爱生命。我宣布五
(1)班《珍爱生命 健康成长》主题班会现在开始。有请主持人。
主持人甲：当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命!
主持人乙：生命是万绿丛中的绚丽花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。 主持人甲：生命诚可贵,人的生命只有一次。
主持人乙：拥有健全的身心是我们学习、生活的基础,拥有健全的身心也是我们人生的最大的幸福。
主持人合：因此我们应该要珍爱生命、注意安全。
主持人甲：开车的司机心中总有一个愿望：高高兴兴上班，平平安安归来; 主持人乙：建筑工人盖楼房总有一个标准：百年大计，质量第一!
主持人甲：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。
主持人乙：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要
对我们说的话。
主持人甲：可是，有一些人总是忽视安全，没有防范意识，以至酿成大祸，损人害己。在我们的身边，不注意安全的事情时有发生，请看小品《课外活动》。
小品《课外活动》
主持人乙：同学们，看了小品后你觉得他们做的对吗?错在哪里?(自由回答)
主持人甲：是啊!这多危险啊!就是这一把玩具刀，戳伤了同学，落了个终身遗憾，真可惜!因此，在平时的课外活动中，我们可得随时注意安全了呀。那么在学校里，我们就竟应该在哪些方面注意安全呢?下面我们做几个选择题。
主持人乙：(课件出示)
1、 下课了，不能干什么? A打球 B追赶打闹 C跳绳
2、 哪些东西不准带进校门? A 皮球 B 三角尺 C利器，易染物
3、 哪种行为不对? A跳高，跳远 B 攀越围墙，滑楼梯
C 翻单杠 ，荡秋千
4、 上下楼怎样行走? A 靠右行 B靠左行 C 左右都可以。
主持人甲;同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。注意安全应该从“我”坐起，持之以恒!
请听快板书：《安全是第一》
同学们，听我谈，安全事故要防范。
在家里，电器多，电视电锅莫乱摸。
生冷食，莫乱吃，食物中毒很难治。
上学校，走路边，切莫逗留路中穿。
过马路，左右看，无车快过莫乱窜。
做清洁，抹窗户，不要站立在高处。
做游戏，要当心，盘脚斗鸡易伤身。
在山坡，在学校，高岩险处莫乱跳。
莫爬树，莫攀岩，一不小心跌下来。
人多处，不去挤，提防跌倒踩伤你。
莫玩火，莫玩水，水火吃人张大嘴。
对别人，莫扔石，万一击伤真难治。
河水边，莫留恋，无人保护不安全。
学游泳，有纪律，单人切莫下水去。
爆炸物，不安全，切记时刻有危险。
破墙壁，莫靠近，何时倒塌说不定。
安全例，不胜举，消除隐患我和你。
同学们，要牢记，注意安全是第一。
安全知识我们要月月讲，天天讲。下面，我们来进行安全知识小问答。 消防知识问答：
1电器线路破旧应该怎么样?(及时修理更换)
2电路保险丝烧断，用铜钱代替对吗?(不对)
3发现火灾怎么办?(赶快拨打119)
4携带易燃物品乘公共汽车?(错)
5在任何情况下都要保持疏散道畅通对吗?(对)
6火灾袭来时，应该怎么样做?(迅速疏散，逃生)
7乘坐汽车时，手和头能往外伸吗?(不能)
8外出野炊，怎样做才能离开?(扑灭明火)
9发现有人煤气中毒，我们应该怎么样做?
(关阀，开窗，将病人依到室外)
10小孩外出游泳时，要不要大人带(要)
11跳高跳远时，在什么地方最安全?(沙坑里)
12假如发了洪水，该往什么地方逃 (高处)
主持人甲：有一根弦它常响在我们身边，
主持人乙：有一根弦它连着我们的生命线,
主持人合：它的名字就叫“安全”!
主持人甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。
主持人乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心、惨不忍睹的场面。
(视频)
主持人甲：看着一个个血的事实，让我们看到了那些向花季飞来的横祸，听到亲人们撕心裂肺的哭喊，我们也在经受着血的教训，那一幕幕令人心痛、惨不忍睹的画面，让我们也是感受多多，哪位同学来说说自己的感想呢?
学生1：生命是珍贵的，而更珍贵的是学会热爱和珍惜生命。死，不是解脱，而是逃避。请担负起自己的责任来，不是单活着就算了，还要活着热烈而起劲。苦难是一笔财富，要知道，只有实实在在的体验苦难，体验失败，体验等待，人才能真正变的充实起来，坚强起来。
学生2：人生有限，要做的事还很多，不要任凭生命再去做流逝和伤感了，把该属于我们的生命好好活完吧!
学生3：也许大家觉得意想不到的灾难离我们很远，也许大家觉得自己永远不会碰上这倒霉的事端，但我要郑重地对你说：我们身边确实存在不安全的隐患!它可能是你的一时疏忽，它可能是你的大意贪玩!但它可能酿成不可挽回的灾难!
主持人甲：同学们讲的都很好，从同学们积极投入的表现中，足以看出大家对安全问题非常重视。
主持人乙：这次主题班会开得很有意义，也很成功，大家都表现的特别棒!希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。
主持人合：让安全时时伴着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿平安永远着伴随我们大家!谢谢同学们!
主持人甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安!
主持人乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆!
主持人合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱的老师、亲爱的同学，我们永远《祝你平安》。
(合唱)
主持人乙：原同学们乘上安全之舟，扬起生命的风帆，在知识的海洋里乘风破浪!下面请班主任讲话。
班主任：今天的《珍爱生命，健康成长》主题班会活动开展的比较成功。我们是祖国的未来，民族的希望。希望大家在今后的日子里能够时时牢记安全知识，牢固树立安全意识。祝同学们平平安安的生活，健健康康的成长，快快乐乐的学习!
主持人甲：我宣布五年一班《珍爱生命，健康成长》主题班会结束。
满意的请采纳哦！
《学会成长》 主题班会,演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好。
今天我在国旗下演讲的主题是：《让我们学会成长》，当看着我们的弟弟妹妹一天天长高、长大，由小学一年级升上初中一年级，这意味着什么？我们的爸爸妈妈，额头上的皱纹也明显的增多，这又意味着什么？从这些平凡事，我们可以发现：时间一去不复返。
那么在这时光里，我们又发生了什么变化呢？学会了什么呢？当然，随着时间一天天过去，我们也长大了不少，长大了不少，在人生旅途中也尝尽酸甜苦辣。
先不说同学们是怎样成长和长大！首先，我觉得在这人海茫茫的人群中，我们大家能相聚于中英文学校就是缘分，我们应该要懂得珍惜，学会珍惜同学之间的友谊和师生之间的感情，那么我们才能共同创造一个和谐校园。
在这种融洽的环境http://www.telnote.cn/fanwen下，我们也才能健康成长。
那我们又为什么能在学校这种良好的环境下学习呢？是爸爸妈妈含莘茹苦，为了家庭，不惜在外奔波劳累，辛苦赚钱，因此我们必须不辜负爸爸妈妈的一番苦心，不要和父母之间有一点小事就斗嘴就吵翻了那了天，我们要学会关心父母，体贴父母，理解父母，要以报恩心态孝敬父母，回报父母，俗话说：“滴水之恩当以涌泉相报，更何况是生我们的父母呢？在学习生活上，难免会遇到挫折和困难。
当我们还年幼时，总是寻求爸爸妈妈的帮助才能得以解决，那我们现在长大了，我们应该不能再以以前的方式来解决问题了，我们首先要学会自信和坚强、自勉和自励。
面对困难与问题，要坚强，不能脆弱，鼓足勇气向前奋斗；取得成功了，也不能骄傲自满，要不断攀上巅峰。
人生的成长过程就是一个战胜自我的过程，让我们甩掉幼稚无知，克服自卑胆怯，战胜懒惰马虎，乘风破浪，勇敢向前，用手中的笔去谱写人生新的乐章。
我的演讲完毕，谢谢！祝演讲成功。
成长我快乐作文,要在主题班会上读,急需要,帮帮忙,怎么写？？？...
成长是一个过程。
是由一个懵懂的孩子走向成熟的过程。
没错，我们每一秒钟都在成长，逐渐在人生的阶梯上踏上脚樱无论是金碧辉煌的一个印记还是败笔的黑墨，你不得不承认，你长大了……而在这个过程中或多或少都会有一些难忘的事情，那就是回忆。
虽然其中并不全是快乐的回忆，但回忆并不需要都是快乐的，只要有一份承载着过往点滴的回忆，那就是美好的。
似乎伸长手指就可以抓到从前的自己。
从刚刚入校时的懵懵懂懂，到现在的日益健壮。
这其中的各种经历不是三言两语能够言尽的。
可在一瞬间，你又坠回了残酷的现实，你要明白，成长是要抛弃过去的，幻想过去的风光只会让你做回井底之蛙，在成长的齿轮上卡住，脱离了现实。
因为，从幼稚到成熟之间可能是有这么一个阶段的。
在我记忆的长河里，还有许许多多关于儿时的回忆，一件件像贝壳一样发出耀眼的光芒，它们都是我难以忘记的事情，每一件都充满了笑声，充满了欢乐，但也充满了艰辛和苦涩，酸甜苦辣，每一种滋味都有。
我会永永远远把它们记住，它们是我的骄傲，是最宝贵的回忆！我们现在只是在母亲怀抱里的小孩，可能明天我们就要走出这座陪伴了我们13年的怀抱，走出了这里，也就代表着我们真的长大了。
在长者的眼里，你是幼小的。
或许我们永远在别人眼里都只是襁褓中的婴孩，或许我们的成长只有自己知道。
我们在生命的溪河中漂流，成长是我们前进的动力。
让我们快乐成长成长是一个过程。
是由一个懵懂的孩子走向成熟的过程。
没错，我们每一秒钟都在成长，逐渐在人生的阶梯上踏上脚樱无论是金碧辉煌的一个印记还是败笔的黑墨，你不得不承认，你长大了……而在这个过程中或多或少都会有一些难忘的事情，那就是回忆。
虽然其中并不全是快乐的回忆，但回忆并不需要都是快乐的，只要有一份承载着过往点滴的回忆，那就是美好的。
回想起小学的点点滴滴，一幕幕的记忆仍然犹新，仿佛就发生在一分钟以前，似乎伸长手指就可以抓到从前的自己。
从刚刚入校时的懵懵懂懂，到现在的日益健壮。
这其中的各种经历不是三言两语能够言尽的。
可在一瞬间，你又坠回了残酷的现实，你要明白，成长是要抛弃过去的，幻想过去的风光只会让你做回井底之蛙，在成长的齿轮上卡住，脱离了现实。
因为，从幼稚到成熟之间可能是有这么一个阶段的。
在我记忆的长河里，还有许许多多关于儿时的回忆，一件件像贝壳一样发出耀眼的光芒，它们都是我难以忘记的事情，每一件都充满了笑声，充满了欢乐，但也充满了艰辛和苦涩，酸甜苦辣，每一种滋味都有。
我会永永远远把它们记住，它们是我的骄傲，是最宝贵的回忆我们现在只是在母亲怀抱里的小孩，可能明天我们就要走出这座陪伴了我们13年的怀抱，走出了这里，也就代表着我们真的长大了。
这个词概括了人的一生。
在长者的眼里，你是幼小的。
或许我们永远在别人眼里都只是襁褓中的婴孩，或许我们的成长只有自己知道。
我的成长故事主题班会
设计背景】法国教育家卢梭曾经说过：“自信心对于事业简直是一种奇迹，有了它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭；一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。
” 在我们周围生活中，不难发现，那些自信心强的人，能抓住机遇，充满信心地去迎接挑战，想方设法获得成功；而那些自信心弱的人，往往是退却顺从，成为生活中的弱者。
所以说，自信是一种力量，是助人飞翔、获得成功的隐形翅膀。
随着年龄的增长，小学四年级学生自我评价能力开始逐步形成，可往往容易出现偏差：有的对自己估计过高，骄傲自满；有的则对自己估计过低，缺乏自信。
随着学业难度有所增大，后者情况更凸显，表现在课堂上小手如林的动人画面少了，回答问题的声音小了，争着上台展示的孩子少了。
帮助这些孩子正确地认识自我、建立自信，引导他们积极进取、勇于表现，是班主任应努力做好的工作。
【教育目标】1.帮助孩子们了解自信在学习、生活中的重要作用。
2.指导孩子们正确认识自我，教给他们获得自信的方法，建立自信。
3.引导孩子们学会不断调整自己，以平常心对待学习生活中挫折和失败，努力保持自信，促进孩子们心理向健康方向发展。
【适用年级】小学四年级【课前准备】1.学生将自己的优点写在心形便利贴上，投入“种子”容器内。
2.学生准备才艺展示。
3.准备“自信树”，粘贴在教室后墙上。
【教育过程】一、故事导入师：同学们，知道你们喜欢听故事，今天老师准备了一个故事，你们想听吗？（预设：学生回答，“想”。
）师：有一头小象，被一根长长的链子栓住，它经过许多次的努力都不能挣脱链子的束缚，长大以后，虽然它的力量足以挣脱这链子，然而它却从未想过挣脱， 努力了。
即使链子拖在地上，不加固定，它也不会去努力。
这是为什么？（预设：学生回答，因为大象小时候觉得自己挣脱不了，习惯了；大象不了解自己；以前的失败让它没了信心；等等。
）师：过去一次次的失败告诉它，自己不行。
其实大象现在行不行？（预设：学生回答，行。
）师：这头大象身上出现的问题，在我们身上也有哦！比如上课时，面对老师提出的问题，许多同学不敢回答，认为“我不会”；班会活动让展示一下才能，有些同学不敢上台，认为“我不行”；发现自己成绩不如人，做作业也失去了自信，始终拖拖拉拉的，似乎甘愿落在后面。
这些同学和这头大象一样，缺少了一个非常宝贵的东西。
你们知道是什么吗？（预设：学生回答，自信心；自信；信心；等等。
）师：说得好。
缺少的是自信。
拥有自信的人所向无敌，拥有自信的人快乐无比。
今天，让我们一同去认识“自信”。
【《自信助我成长》主题班会】《自信助我成长》主题班会。
二、认识自信师：看着“自信”一词，人们会想到它的两个兄弟——（课件出示：自卑、自大）那么什么是自信，它和自卑、自大有什么区别呢？我请几位同学准备了小品表演。
下面请欣赏同学表演的小品《文艺演出》。
（表演小品的四位同学上场。
）文艺委员：我是班级的文艺委员，过几天学校要举办一个文艺表演，让每个班都出一个节目，该让谁去表演好呢？对了，让她去，“自卑同学，自卑同学，大家都说你唱歌唱得好，你能代表我们班去学校表演吗？”“自卑同学”：不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱还可以，可一上台，我准紧张，到时唱得准跑调，我一定会搞砸的。
主题班会 爱伴我成长
爱伴我成长》——感动校园主题班会活动方案一、 活动时间：2005年4月二、 活动地点：教室。
三、 参加对象：六（3）班正、副班主任及全体同学。
四、 活动形式：诗朗诵、讲故事、演唱等。
五、 活动目的：通过展示旧照片，讲照片里的故事，让同学们回忆童年的快乐经历，了解长辈及老师对其的无限关爱和殷切希望，感受真挚的亲情，浓浓的师爱，纯洁的友情，从而珍惜今天幸福美好的生活。
六、 活动准备： 1. 收集学生照片。
2. 排演节目。
七、 活动过程： 第一篇：金色童年主持人A：同学们，我们每个人都珍藏着一本相册。
翻开相册，我们看到一张张可爱的笑脸，想起一幕幕难忘的经历。
照片里动人的故事告诉我们：爱，伴随我们快乐成长。
（出示＂金色童年＂字幕）主持人B ：在金色的童年里，我们是一群无忧无虑、活泼可爱的小调皮。
请听陈开延同学为我们带来的小诗歌《我的旧照片》（背景：部分学生小时候照片展示）。
主持人A：看着小时候的照片，那时的幼稚真是可笑，和大家说说你照片里的故事，好吗？（学生照片展示）主持人B：每一个故事都是一份快乐，让我们把这份快乐与全校老师、同学分享吧。
（学生贴照片）（播放音乐）主持人 A：看，丰富多彩的照片令人激动。
金色的童年多么快乐，我们的生活多么幸福啊！第二篇：无限关爱（出示＂无限关爱＂字幕）主持人B：看着这些旧照片，才知道自己已悄悄长大。
伴随我们成长的是家人、老师那深深的情，浓浓的爱。
请看录象。
主持人A：爱在我们身边，爱在我们心中。
让我们一起来回味父母的爱，老师的爱。
（夸一夸父母或老师）主持人B：还记得我们学过的一篇课文《妈妈的爱》吗？一起再来读读吧。
（全班朗诵：《妈妈的爱》）主持人A：父母的爱自然而醇厚，B：老师的爱博大而深远。
（合）让我们采一束鲜花送给您。
主持人A：请我们班的小歌星庄小娟为大家演唱《采一束鲜花》。
主持人B：深情的歌声令人陶醉。
班里合唱队的同学来一首，怎么样？A：唱什么呢？B：唱什么呢？哦，就唱《每当我走过老师窗前》吧。
第三篇：快乐＂家庭＂主持人A：为了我们班，为了我们这个家，老师，您辛苦啦！谢谢您！（出示＂快乐家庭＂字幕）主持人B：是呀，家是我们生活的摇篮，家是我们成长的阶梯，温馨的家中故事多。
主持人B： 谁来讲讲家中的故事？（照片展示）主持人A：下面，我要请大家看一张全家福（班级师生照），谁来给大家介绍一下？第四篇：老师的话主持人A：看到这张照片，往事历历在目。
洪老师，您好吗？主持人B：告诉大家一个振奋人心的消息，洪老师在那儿呢。
（掌声欢迎洪老师讲话）（全体哼唱《友谊万岁》）主持人A：谢谢洪老师。
现在，我们该请谁来说说啦？（掌声欢迎陈老师讲话）老 师：同学们，此时，老师的心情和你们一样激动。
一张照片就是一个美好的回忆，从这许许多多的照片里，我们读出了一个字，那就是＂爱＂。
家庭的爱，集体的爱，伙伴的爱，老师的爱。
爱，让我们充满快乐，享受幸福。
让爱永驻我们的＂家＂！主持人 B：谢谢陈老师。
时间过得真快呀，一节课就要结束了。
主持人A：是啊，时间是留不住的。
我建议，让我们用照片记下这快乐的时光。
10年20年后，当这张照片也成为旧照片时，我们再相聚，再讲讲照片里的故事吧！主持人 B：老师和我们留影吧。
主持人合：《爱伴我成长》主题班会到此结束！
成长的烦恼 主题班会的开场白
啊，最近都在开这个主题的班会么……刚写完一份的说。
【1·开场白】(1)每个人在成长的道路上，必须经历种种考验，烦恼不重要，重要的是你怎么去面对！也许你在无数次的考验后，慢慢变得有主见了也说不定啊！阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功？----------------------------------(2)不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢骚要发泄的我来说，这个题目好亲切。
辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味”。
或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的烦恼，统统留给了我们。
我们的青春，总带有一抹饶雪漫式的忧愁与烦恼……【2】这个是属于同学回答的，主持人提问便可【3·名言警句】有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
要做一个关于“敞开心扉快乐成长”的主题班会,内容应该写些什么？ ...
因为主题是 “敞开心扉快乐成长”可以围绕青春期这个话题来组织一些小活动，比如在一张纸上想上自己的烦恼，然后不写名字给老师，全班一起来解决。
还可以弄一下关于这一方面的影视，{有条件的话}。
还可以在班上演一些有关的小品，讲一下故事，还要搜集一些知识，和交给同学们一些解决烦恼的方法，还可以考一考同学们平时不开心时都是怎样的解决烦恼的。
总之就是敞开心扉，然后呢，如果有多媒体，可以弄幻灯片加一些题，去考同学。
加上一些主持词，表演一番，应该就差不多了，当时我弄主题班会时就是这样的，想好怎么弄后，只要去网上查需要的资料就行了，十分简单。
关爱自我,健康成长主题班会
为进一步贯彻落实中央16号文件精神，切实加强大学生思想政治教育工作，深入开展学生班集体建设活动，推动学风建设，现就2009年度上半年学生班级主题班会做如下安排：一、主题班会的内容及时间安排1、3月份举行主题班会内容：学习2009年全国“两会”精神，引导学生关心社会，关注时政，培养学生的国内国际视野。
2、4月份举行主题班会内容：围绕“学风与成才”这一主题，组织学生开展学风建设大讨论，营造“创优良学风，从我做起”的良好氛围。
3、5月份举行主题班会内容：以“5.25”大学生心理健康日为契机，开展“关爱自我，从心开始”主题教育活动，加强心理健康知识宣传，引导学生以健康积极的心态投入学习。
4、6月份举行主题班会内容：（非毕业班）结合期末考试，开展考风考纪教育，营造“诚信光荣、作弊可耻”的良好考试氛围，为切实降低考试违纪作弊率奠定基础。
5、6月底或7月初举行主题班会内容：（毕业班）开展“母校培养我成才，我为母校添光彩”主题教育活动，引导毕业生安全、文明离校。
除上述一个月至少安排一次主题班会外，各二级学院、各班级还可围绕大学生关心的热点、焦点问题或根据大学生成长成才和综合素质提高的需要，自行拟定积极健康、具有特色的主题。
且一般情况下，节假日前要有“人身、财产”等安全教育，假后要有“收心”教育。
二、主题班会的组织形式主题班会要能够结合本班实际，对学生的综合发展和班集体建设起到一定的教育作用，主要形式有：报告会、演讲会、讨论会、辩论会、学习经验交流会、班级论坛等，同时也可以利用课余时间参加社会实践活动，然后组织学生进行评议、写感想、集体讨论等。
为引导学生学会关爱自我、关爱他人、关爱社会，健康快乐地成长，陈家中学政初中心理健康教育教处、团委在高一年级学生中开展了题为“健康生活从心开始，理想人生从这里扬帆”的心理健康手抄报比赛。
此次活动从4月16日起到4月28日止，共收到高一年级各班选送的作品189幅，参赛作品内容积极向上，图文并茂，并且具备知识性、趣味性与可读性，充分体现了参赛学生自身的年龄特点和个性。
学校还组织评委对参赛作品进行了认真地评阅和审定，共评出了一等奖8名，二等奖25名，三等奖41名，最佳创意奖4名，最佳绘画奖2名儿童心理健康手抄报。
并于5月7日在学校展出一天，同学们争先观看，场面火爆，受到了学校领导及师生的一致好评。
通过这次活动不仅锻炼了学生的动手能力，培养了学生之间的合作精神，而且使学生经历了一次心灵的洗礼，使学生们认识到：只有用健康的心理来指导行为，才能获得美好人生。
我校今后将一如既往地开展更多有利于学生身心健康发展的活动，努力为师生营造健康、和谐的发展氛围。
快乐学习健康成长主题班会教案,附演讲稿 啊。
不然我就玩完了,...
我读书 我快乐 我成长 儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。
读书是我最头疼的事了。
渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。
爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。
直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。
”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。
”“噢！是'金蝉脱壳（qiào）'！”我恍然大悟。
爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。
当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。
我深深地陶醉在书的海洋中， 曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。
”是啊！读书得好处无穷无尽。
现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。
我对今后的学习、生活充满了希望。
我更爱读书了。
读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。
它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
你能说读书不快乐吗？
诵读经典感悟成长主题班会主持人开场白。
阅读名著，不仅可以丰富学生的写作内容，而且能提高学生的写作技能。
“颓笔如山未足珍，读书万卷始神通”以及“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的诗句，形象地道出了大量阅读对写作的重要作用，只有多读，才能运笔如神。
文学历史的长河中，蕴藏着丰富的宝藏，每一部名著就是一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍莽的宇宙。
认真阅读名著，就会获得历史和现实、社会和人生的种种知识。
从中汲取养料，不仅提高学生的阅读能力，更重要的是丰富同学的写作知识和素材。
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