范文一:写一篇周记
【写一篇周记】
这周星期六,我们去外婆家。这天,阳光明媚,我们起了个大早,吃完早饭我们便出发了。
我们一路上看到那山,都是那么的壮观。那水,都是那么的清;那么的绿。在路上,我们经过了一段路,看见了柿子树,浑然不知的妹妹突然叫起来:“我看见桔子树了,上面还有好多桔子。”她这一说,妈妈就问道:“哪里?”妹妹指着那柿子树给妈妈看,这时妈妈就笑着说:“那不是桔子,那是柿子。”这时,贪吃的我就问道:“妈妈,那柿子能吃吗?”妈妈笑着答道:“等红了,成熟了才能吃的。”开了好长一段时间的车,终于到外婆家了。一到外婆家里,外婆高兴的给我们端上了她自己亲手做的米粿。我馋得直流口水,一吃就吃了四个,肚子马上就鼓起来了。
玩了一会晚饭时间到了,我看见外婆在烧火,我立马奔了过去,便帮忙烧了起来。我看着那熊熊的火焰,我就越烧越起劲,火也越来越大。终于,晚饭做好了,我们开心的吃完晚饭。我看见外婆在抓小鸡,正把一只小鸡抓着放进箱子里。我问外婆在干嘛?外婆回答道:“天冷了,把小鸡放在箱子里,不会被冻着。”于是我也去帮忙抓小鸡,有一只小鸡被我围在墙角,小鸡往左逃,我就往左拦,小鸡往右逃,我就往右拦。经过几次“围剿”后,小鸡就好像被我追得晕头转向了,站在那不动了,我抓完小鸡,累了,便上楼准备睡觉了。
第二天,到了吃午饭的时间,我又去烧火,烧着烧着一不小心就烫到了手,还把自己弄得像个“小花猫”于是,我顾不得烧火了,赶紧跑去把脸先洗干净,免得等下洗不干净变成“黑猫警长”。吃完午饭,我们便依依不舍地离开了外婆家。
【写一篇周记】
3月15日星期日晴
今天晚上吃饭的时候,我又和外婆吵了起来。因为今天只有一菜一汤,汤很淡,毛豆也没有味道,吃起来就像喝白开水一样。但外婆却认为,菜和汤的味道刚刚好,不咸也不淡。吃到一半的时候,我再也吃不下去了,我知道,这样很对不住外婆的心血,因为她为了我一遍又一遍地重新炒,可我实在吃不下了。不知为什么,我从小就喜欢吃味重的食物,然而吃淡的食物,例如稀饭,心里就会觉得十分难受,想呕吐,今天也是一样。我望着婆婆那张瘦黄、布满皱纹、一脸疲倦的脸庞,和那双充满血丝、微微闪着泪光的眼睛,心痛地离开了餐桌。不远处,我凝视着外婆那孤独疲惫的背影,心中不禁感到,仿佛有一支箭正戳着我的心,之前就强忍住的泪水也不由自主地流了下来:“外婆,对不起……”
范文二:写一篇周记
写一篇周记
篇一:小学生周记怎么写
小学生周记怎么写
写周记的好处显而易见:可以作为日常练笔,培养学生语感;持之以恒地写作,有助于锻炼学生的毅力;还可以作为一条经常性的纽带,沟通师生情感;把周记累积下来,也是学生的一份别样的档案,一笔一划,一颦一笑,都是成长的痕迹。但是,教师应该对待、引导学生写好周记,达到应有的效果,使之成为学生抒发情感、放飞心灵的手段,使学生愿写、乐写、会写,而不至于成为另一种负担,却是一个值得探讨的话题。本人作为语文教师,在长期指导学生写周记的过程中,也体验着与学生共同成长的快乐,不断有新的感悟。在此点滴记录下来,与同仁商榷。
一、没有什么不可以的
孩子们的思想常常是最活跃、最出人意料的。“规规矩矩”地写过几篇周记后,有的孩子就开始不“安分”了。他们偶尔感到写作材料缺乏时,会偷偷地对别人的作文改头换面用以充数;有时兴之所至,也会在周记里编上一首“歪诗”;有的还会淘气却又小心地在周记本角上描上一朵花。对于这些,
教师最初的反应可能是生气,但是,换个角度看,这些又何尝不是创造的雏形呢,我在评讲中首先对这些周记的“创新”精神是给予了肯定,同时提出要求:如果看到好的文章,可以摘抄在周记中,但必须要加上摘抄的理由和想法,简单评价一下文章的好处;只要内容健康,也可以试用诗歌体来写日记;至于想要画图嘛,那就干脆在周记中抄一首好的古诗,然后“名正言顺”地为它配上一幅画。后来,我还会主动引导学生尝试一些更新的写作体裁。如今的学生经常会接触到手机短信,我于是提出可以在周记中模仿写“短信体”的文字,达到言简意明、押韵上口、表情达意的目的。有的孩子偶尔会利用家中的电脑上网交友、聊天,我又提出可以在周记里尝试“聊天体”,把聊天的内容记下来,从中学习如何礼貌、得体、安全地与人聊天。
周记形式的开放,体裁的多样化,使孩子们尝到了自由写作的乐趣,他们开始把周记当作生活中一种放松的手段,当成另一种快乐,并从中体验到成功,感受到满足。他们也由此焕发出了更多的智慧和创造。有的孩子在周记中连续多日对一件事进行跟踪记述,并在每次周记的结尾加上“且听下回分解”,搞出连续剧的效果来。有的在语言上追求智慧和幽默,使文字更接近口语化。周记形式上的改革,使孩子们体会到,生活中由此多了一种快乐。
二、宁要简单的真实
周记对小学生来说,是写作的初始阶段,在这个阶段,相对于形式、技巧来说,形成好的观察、思考和写作习惯,学会真实地、坦诚地表情达意,会显得更为重要。在一次以春天为题材的周记中,我特意挑出两篇作文推荐给全班。其中一个学生在周记中写道,“从开学的那天起,我每天都在楼下等校车。突然有一天,我发现对面楼上阳台上的花,已经长出了嫩绿的叶子,有的已经开花了。我想,春姑娘已经悄悄地降临到人世了。”另一个学生则在周记中写道,“春天来了,学校树木的落叶少了,新叶多起来,我们打扫校园卫生时更轻松了。天气更暖和,衣服也可以穿少些,冬天的时候变成个大块头,现在没有那么重了。”这两篇周记中最可贵的就是那种显而易见的真实,以及通过自己的眼睛去观察,用自己的头脑去思考。相对于用大量的篇幅,用华丽的辞藻描绘人人都见过的春天,这两篇周记会更有生命力。
在学生周记中发现这种真实的表达,我都会特别留意并及时大加赞赏。比如同样是两篇观察狗的日记,有一篇周记写狗的外形,写到狗的鼻子,有这样一句“我用手摸了一下它的鼻子,是湿的”;另一篇写小狗遇到大狗时恐惧的样子,“小狗的尾巴很快竖起来,像一根棍子似的,腰弓着,爪子踮起来”。还有的学生在日记中写了对盐的味道和来历的好奇、追问等等。这些都我在批发周记时非常乐意看到的部分,也是我非常期待的、会感到欣慰的部分。从小养成了观察、探究、
思考的习惯,养成了忠于自己内心感受的习惯,学会了真实表达的习惯,不单是对今后作文的积累和训练,对其他学科的学习,大而言之,对于学生的为人处世,也都有莫大的益处。
三、导向仍然很重要
既然什么都可以写,怎么写都可以,又强调真实,那么反应在学生周记中会是什么状况呢,学生会感到很放松,对周记兴趣大大提高,会在一定程度上摆脱无话可说或假、大、空的倾向,会更多地坦露心迹,但也容易天马行空,无拘无束。于是,什么“哇噻”、“晕”、“886”等非正规的网络语言、聊天语言都在学生周记中出现;有的会不厌其烦地在周记中用描绘暴力的游戏;有的会在周记中宣泄对父母安排做家务的不满;还有的同学会对班上发生的同学之间的矛盾流露出幸灾乐祸的念头,或者一味地发牢骚、指责别人。甚至还有个别学生在周记中表达出少年老成的消极思想,诸如“其实人有什么好呢,小时候要读书,爱读书的当然好,不爱读书的就只有周末是快乐的。中年又要工作、养家,一点休闲都没有。老年已经不能活动了,成天呆在家里,又怕哪天‘回国’(去世)。唉——”。我把学生周记中的这些现象都当做意料之中的事情。如果教师对这些过于敏感,第一反应是要去打压、批判,恐怕会使学生感到更无所适从。我是从中感到两个方面的含义:其一,我想学生在写作时应该是有一定的愉
悦成分,会增加对周记的兴趣,进一步消除对写作的抵触心理。其二,既然这些东西是学生生活、心理中真实存在的,把它用文字形式表达出来,呈现在老师面前,总比藏在内心深处要好得多。换一个角度,我们完全可以把这些鲜活的东西当成对学生进行品德教育的良好契机。
我给学生讲了“金玫瑰”的故事。一个金匠在每次清理垃圾的时候,都会把混在灰尘中的金粉细心地筛下来,这样日积月累,他利用这些金粉打成了一朵小小的漂亮的金玫瑰。通过这个故事使学生明白写周记也是这样,要用心筛选生活中闪光的、有价值的“金粉”,用这样的材料进行加工,才能成为真正有意义的周记。我还对学生周记中那些积极的思想、情绪及时表扬,以此弘扬正气,引导学生树立正确的思想。比如 “征服单词会很高兴,记住了一个就觉得自己多了一点知识,会很有成就感~”班上来了新同学,有同学在周记中写道:“我想:我们要好好对待她,让她感到这个班就像一个家一样,要和她成为好朋友。”有个同学跟别人发生矛盾,他在当天的周记中说,“回到家爸爸先问我有没有伤害到对方,问我自己在这件事中做错了些什么,还要我打电话先跟同学道歉,希望我们继续做朋友,不要因为一点小小的不愉快影响了我们的友谊。”通过这样的方式,学生周记正确的主流思想就渐渐树立起来了。与此同时,对周记中个别有不正确思想倾向的学生在批改中个别进行“笔谈”,帮他们及时矫
正。对于上文提到的有少年老成的消极思想的学生,我在批改时首先肯定他的想法有趣,也有点道理,并推荐他读了海伦凯勒的《假如我有三天光明》和朱自清先生的《匆匆》一文,使他明白了生活的美好和时光的宝贵,能以更积极的态度面对生活和学习。
雨果说:“世界上最广阔的是大海,其次是天空,而最为广阔的却是人的心灵。”周记是学生心
灵的一面镜子,在孩子们不断成长的过程中,周记内容的无限丰富和变化永远令人期待。教师也要以一颗无限包容的心和不断发展的眼光去对待孩子们的周记,让周记与孩子们的思想一同成长,为他们的童年生活增添一分亮色。
怎样写好周记
1. 你想写什么就写什么(内容题材不受限制)
2、 想写好,就不能拖拉,像流水账似的把芝麻绿豆大小的事也写一大篇...记值得记的事,还有自己有什么想法,体会,或是很特别的东西 不过最主要的,是要真,是要你真实的感觉,真实的事,不然,写得再有文采,也是惘然... ...当然,在真的基础上能再丰富就更不错了
3、 周记嘛,一周才一篇,而我们每天经历的事情都值得写,要看是否细心观察生活了,不要抄,写自己的所见所闻所感就是好文章,不要担心文笔不好,这都是靠写作练出来的
4、 通过周记来与老师交流,通过周记来倾述,来渲泄,也许这也是减压的一种方式,总之什么都可以写,只要是真实的,说了自已的心里想说的就行。(不要把它当作一种任务,而是把“周记”当作自已的一个好朋友们来畅所欲言的说话,谈心... ...
5、 多看书 ——俗话说读书破万卷,下笔如有神
6、 要坚持多练笔,多积累,多发现好的素材,为写好周记、作文打基础。
7、 要多向同学学习。要学别的同学怎样写日记、怎样读书、如何表达。
8、 观察生活要细致,不能浮光掠影。生活是丰富多彩的,对生活观察细,感受深,才能把文章写得生动感人。——鲁迅说:“对于任何事物,必须观察准确、透彻,才能下笔。”要写好文章,必须细致地观察生活。
9、 观察生活要善于思考,把观察到的事物由感性上升到理性,这样写出来的文章才有深度——如果把观察到的内容不加思考,只是如实地表现出来,写出来的文章就没有深度,意义也不深远... ...
10、要热爱生活,善于捕捉生活中的闪光点。法国艺术大师罗丹说:“美到处都是有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”一个热爱生活的人,他会热爱他生活的环境,参加公益劳动和社会实践,从中感受到集体的智慧、人间的
温情和生活的乐趣,发现身边有许多美的东西。如果一个人对周围的事物视而不见,听而不闻,缺乏生活情趣,就无法捕捉到生活中的闪光点。为什么有的同学看到作文题就皱着眉头,干瞪眼,苦思冥想写不出来,道理很简单,因为不善于观察生活和积累素材。
没素材怎么办 想想这周有没有什么有趣的事情,痛苦的事情,开心的事情,悲伤的事情,重要的事情,或者难以忘记的事情等等。于是就有材料了。
当然如果想写好的话还要确定一个不心,适当取材。注意详略。适当构思等等。生活是写作取之不尽的源泉。同学要细心观察生活,悉心体味生活,感悟生活中的真善美,用手中的笔去表现我们多彩的生活。
周记怎么写,周记格式是什么,周记大全
不少同学又开始问了,周记怎么写,四年级的周记怎么写,初一的周记怎么
写,周记开头怎么写,
其实周记就是每周一记,四年级也好,初中也好,高中也好,要求都是一样
的。老师让大家写周记,就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的
东西记下来,形成的文字片断或一篇文章,一周写一则。
如果是一个片断,将事情写清就行了,当然,时间充裕,
你可以将前因后果,
你的想法补充完整,形成一篇文章。不论无论,周记没有什么特别的格式,跟我
们平时说话写文章一样,要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。
周记的关键是要真,真事、真情、真想,不要虚构。用力表达你正经历的、
正思考的事,对提高你的写作能力是有帮助的,不要当作负担。
同时,周记交给老师后,也可让老师来了解你的生活、你的想法,或许对你
有帮助。
去年也谈过周记怎么写,转到下面,大家再看看。
老师布置了周记作业,怎么写呢,许多同学发了愁。
其实周记也好,日记也好,都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本
星期内的事。
回想一下这个星期发生了什么,在学习上有什么问题,班级里有什么新鲜事,
和朋友老师间关系如何,这些都可以写,和日记相比周记可以写的内容更多了,
需要突出一两个重点。
如果大脑里立刻就想起一二件事情,记忆深刻,那么恭喜,你就有材料了,
将它们的前因后果,事情经过,个人感想写清楚吧。
有人会问:不好意思,一想到过去的几天,我印象里只记得吃了一次大餐,
或者只记得被老师骂了一顿,或者跟同学闹别扭心里不爽,这些都没有重要意义,
怎么能写呢,告诉你,既然你想到了,就说明是值得写的。有意义的事情,不一
定非得是意义重大,思想崇高,自己的生活琐事,也是值得一写的,只要你写出
你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗,这些沙
子,串起了我们的欢笑,串起了我们的忧愁,串起了我们的无聊,引领着我们一
天天,不知不觉地在长大。
更有一些同学说,这个周最无味,什么也没有发生,没什么可写的。再想想,
再想想,多个心眼,仔细观察,你会找到的。实在不行,从下周开始,你专门为
写周记做一件事情吧。
下面是一些同学的周记作文,有的写的不错,有的写的不
好。你从正反两方面来
获得启发,哪些事情可以写,应当怎么来写这些事。
周记的定义、作用与格式
2011-05-19 15:22出处:pcbaby作者:佚名 责任编辑: (评论0条)
导读:周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。 周记 周记范文 小学生周记 中学生周记 周记的格式
一、周记的定义
用文字记载一个星期来的自己的思想、学习、生活情况的文字记录。
它有别于“流水账”,日记,在于流水账是有什么就记录什么,不需要作任何修饰和认识的升华,而且内容不限,一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记就是:每周一次,并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。 周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。还可以写一件在这一周里让你有所感触的事。
二、周记的作用
从学生角度来说,周记用来了解学生的思想动态,学习情况,答疑解惑,并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文,提高学生的认识,从而在全班范围内形成正确、
积极、健康的
篇二:周记怎么写
周记
用文字记载一个星期来的自己的思想、学习、生活情况的文字记录。
它有别于“流水账”,“日记”,在于流水账是有什么就记录什么,不需要作任何修饰和认识的升华,而且内容不限,一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记就是:每周一次,并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。 周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。还可以写一件在这一周里让你有所感触的事。坦白的说就是,周记可以写你看到了什么,有什么心得,感受都可以写出。周记写得范围很大,写人、写事、写景、写物。什么题材都可以写,只是都要围绕一件事来写。
作用
从学生角度来说,周记用来了解学生的思想动态,学习情况,答疑解惑,并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文,提高学生的认识,从而在全班范围内形成正确、积极、健康的舆论环境,并为主题班会准备材料,提高同学们参与的积极性。
从老师的角度来说,周记用来回顾一周的得失,提出经验教训,让老师对班上情况有一个更加详细和全面的了解,提
高工作的针对性和准确性。老师除了用来了解同学一周发生的事情外,还用来锻炼同学的文章水平,使同学文章水平得以提高。
格式
周记的题目(写作范围:读后感;见闻;趣事;数学周记......)
1.记事
2.自评(优,缺)
3.解决措施
4.下周计划
5.自己的所见所闻所感
其实周记并没有一种标准的格式,只需要同学们每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来,形成的文字片断或一篇文章,一周写一则就可以了。
怎么写周记
不少同学又开始问了,周记怎么写,小学初中周记开头怎么写,
如果是一个片断,将事情写清、将要表达的意思表达完整就行了,当然,时间充裕,你可以将前因后果,你的想法补充完整,形成一篇文章。不论无论,周记没有什么特殊规定的格式,跟我们平时说话写文章一样,要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。
周记的关键是要真,真事、真情、真想,不要虚构。用力
表达你正经历的、正思考的事,对提高你的写作能力是有帮助的,不要当作负担,也不要觉得有任何压力,因为真的,只要排列一下就行了。
同时,周记交给老师后,也可让老师来了解你的生活、你的想法,或许对你有帮助。
老师布置了周记作业,怎么写呢,许多同学发了愁。
其实周记也好,日记也好,都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。
回想一下这个星期发生了什么,在学习上有什么问题,班级里有什么新鲜事,和朋友老师间关系如何,这些都可以写,和日记相比周记可以写的内容更多了,需要突出一两个重点。
如果大脑里立刻就想起一二件事情,记忆深刻,那么恭喜,你就有材料了,将它们的前因后果,事情经过,个人感想写清楚吧。
有人会问:一想到过去的几天,我印象里只记得吃了一次大餐,或者只记得被老师骂了一顿,或者跟同学闹别扭心里不爽,这些都没有重要意义,怎么能写呢,其实,既然你想到了,就说明是值得写的。有意义的事情,不一定非得是意义重大,思想崇高,自己的生活琐事,也是值得一写的,只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗,这些沙子,串起了我们的欢笑,串起
了我们的眼泪,串起了我们的汗水,串起了我们的喜怒哀乐,引领着我们一天天,不知不觉地在长大。
内容写作要点
写你遇到的人
写你身边的事
写你看到的景色
写你使用的物品
写你脑海中的想象
×月×日星期×天气×
篇三:周记的写作要领
周记的写作要领
周记是每周一次,记录自己的思想、学习、生活情况,其内容不限,形式多样。写好周记对提高学生作文能力十分有益,因此,教师要从周记的内容、形式和注意的问题等方面对学生进行指导,使学生掌握写好周记的基本方法。
一、选择有意义的内容 教学中多数学生反映,周记不好写的主要原因之一就是不知道写什么。他们觉得实际生活都是简单的重复,要么是学校——餐厅——宿舍三点一线,要么是学校——家里两点一线,没什么好写的,因此提不起兴趣。学生写文章往往求大,而忽略了身边值得关注的小事。
针对这种情况,我引导学生从生活的具体小事中选材,其内容不限,但要以小见大,以小悟大,从小事中悟出哲理,
因为惟其“小”才有可能独特,而文章恰恰贵在独特。但是生活中的具体小事很多,要选择自己熟悉的、有感悟的那些有意义的内容去写。
例如,有一位同学的周记——《一丝不苟》,仔细描述了自己早晨起床后,用梳子“执着”地梳理额前一绺头发,直至“顺服”的过程。我以此为例告诉大家,虽然这位同学描写的是一件无聊的小事,可是他把梳理头发的过程描写得具体生动,突出了“不服输”的主题,这比记流水账好得多了。随即我进一步引导学生由此及彼地展开联想:如果能把这种精神用到学习工作上,还有什么做不成的呢,这样一点拨,学生就从中受到启发:有意义的事情,不一定非得意义重
大、思想崇高,自己的生活琐事,只要能写出切身体验和感悟,也是值得一写的。
二、用恰当的形式表达 由于周记的内容不限,其表达的形式应根据内容的不同而灵活多样。不同的内容应该用不同的形式去表达。为便于学生掌握不同周记内容的写法,我着重从周记的题材上对学生进行指导。
(一)记人记事
写人要把人物写丰满,着重表现人物的个性特征。写人物的方法有很多,我给学生强调了两点。一是运用外貌、语言、动作、神态等描写勾勒人物,把人物写具体。二是捕捉生活中的细节把人物写生动。此外,还有景物烘托、正面描写和
侧面描写相结合等。
如一个同学在周记《有你真好》中写到自己丢笔后的表现:“??我走过去,不分青红皂白一把把笔夺过来:‘干嘛偷我的笔,’你一愣,刚要张嘴说话,我仍旧不依不饶,咄咄逼人:‘你要是喜欢,我可以送给你,何必小偷小摸~’你火了,腾地站起来,嘴唇哆嗦着:‘谁拿你的笔,你别血口喷人~’??”这一段人物描写具体生动,把“我”的鲁莽、急躁的特点鲜明地凸现了出来。另一个同学在一篇题目为《暴风雨》的周记里写到班主任发火前的样子:“只见他的眉头紧紧皱着,似乎能夹死一只苍蝇??”小作者观察很细致,这处夸张的细节描写,给文章增色不少。
记事不仅要把事件写完整,过程写具体,还要写出事件的曲折波澜。怎样使事件生波澜呢,除了事件本身的曲折性外,我给学生讲了
悬念法、误会法等技法。有一篇题目为《意外》的周记,开头这样写到:“上课铃声已经响了,同桌还没有来。她一向很少迟到的,发生什么事了呢,我心里忐忑不安??”这位同学巧妙地运用了悬念法,比平铺直叙要引人入胜。
(二)生活感悟
写生活感悟就是把因生活中的某事、某物、某现象使自己产生的看法和想法记载下来,这不仅要观察生活还要善于思考。
在一篇题为《超越》的周记中,小作者就老师的一句话“不要跟差生比,要跟优生比”展开思考:“我不认为这不对,但我也不认为这是对的。跟差生比,会沾沾自喜,没有向上的动力;但也不能只跟优生比,每个人都有尊严,跟优生比,会打击自己的自信。我觉得人应该跟自己比,不断超越自己,才更容易成功~”学生的思考多深刻啊~
同一个事件也可以从不同的角度去思考。我曾让学生围绕一起闯红灯丧命的交通事故写一篇周记。一个学生这样感悟:“原来生命竟是如此脆弱,一个有血有肉的生命,突然间就消失了。每个人在人生的道路上,难免会遇到许多的挫折,当你陷入绝望之际,何不乐观地想:至少,我还拥有人最宝贵的财富——生命。”另一个学生则发出这样的感慨:“交通规则是人人都要遵守的,为什么总有人漠视不理呢,难道社会上的规则非得付出血的代价后才会被遵守吗,”学生的思维是很活跃的,教师应鼓励学生写自己的独特见解。
(三)读书体会
写好读书体会能很好地巩固学生阅读的效果。写读书体会的重点应在自己的感受和收获上面,千万不能抄原文代替自己的感想。我从以下方面进行指导。
首先要读懂原文,确定引发感想的“点”。所谓“点”便是我们感受深刻的地方,可以是文章的主要内容,也可以是文中的某个情节或者某句话。如一位同学读了《老人与海》后,
对文中的名言“人可以被毁灭,但不可以被打败”印象特深,以此为“点”写了一篇读书体会。其次,找到“点”后要会联想,联想到身边的事情,进而再去思考。如有一位同学读《珍珠鸟》,由文中的一句话“信赖,往往能产生美好的境界”,想到他被同学误解后,老师依然信任他让他担任班长,而他也没有辜负老师的信赖,把班级工作管理得井井有条,最终也赢得了同学们的信赖。由此他产生了感想:“试问,如果没有当初老师对我的信赖,怎么会有班级现在这么和谐的氛围? 信赖,多么美好的一个字眼,它确实能创造奇迹~” 由鸟的故事,想到自身经历,又引发对信赖更深的体会。可见联想和思考是写好读后感的关键所在。
三、周记注意的问题
写周记要注意:所记录的内容要具体、真实;主题要集中、明确;语言要准确、条理。
(一)内容要具体、真实 周记的关键是要真,写真事、真情、真想。鲁迅曾经把写文章概括成12个字:“有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄。”可见,
真是写作的灵魂。我要求学生将周记融于生活,将生活植入周记,周记必须以“我手写我心”, 用心表达正经历的、思考的事,写出自己的真情实感。
(二)主题要集中、明确
周记是有主题的文字样式,不是流水账。因此,周记要有
集中明确的主题。所以每篇周记,我都要求学生根据自己所占有的材料提炼主题,然后围绕主题取舍材料,筛选与主题有关的典型材料、舍弃与主题无关的材料。
(三)语言要准确、条理
周记是用书面语言进行表达的,因此要求语言准确、条理。《语文课程标准》在这方面也有明确要求:根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。所以我对学生强调,每一篇周记的语言表达都要生动活泼,条理清楚。
范文三:怎样写一篇小说
怎样写一篇小说
写一篇小说,首先要注意你对小说的概念,如:你选择一篇言情小说,注意和现实关系的大小程度。
小说要先明白故事的大概情节和设定,开头,其他可以边写边想,小说内容完全可以随机应变,多变化的小说适应各种读者小说写作介绍
还要注意你对小说的喜爱程度,和对写小说的经验,比如玄幻小说,要注意你写的材料备齐,科幻小说要注意你选择的分类,还有生化类丧尸的怪物的等级比较,生化类一般占有现实武器,必须填写,科幻类小说女主角可有可无,女生小说则是尽量不要男性化,女主角和男性关系不太低调,也不要太火热等
网游类小说,一般注意你对游戏的关注性,比如你想写的是带搞笑还是热血、严肃,网游类小说一般是带有升级,或者是拥有着神器,特殊物品,或者主角奇遇获得了游戏中某种到达现实中。也可以是在某一精神游戏中(所谓精神游戏则是用脑电波等脑海内创作的虚拟游戏)进行奋斗等,主角可以是瘫痪在床等原因,否则要联系现实。也可以在游戏中遇到女主角,好友,成为明星,获得灵宠等。
武侠小说则可以和网游小说相等对,但除了和游戏相关取消这项基本原则,升级则按照修真参考。
灵异小说,此小说和历史军事小说同为特殊小说,灵异小说读者要求很高,在恐怖的场面中常常能看到温馨和搞笑等场面(建议可以去阅读后在写作)
写作规格建议出一章一段开头,不建议在线写作,可以在电脑内新建文件写作,存为原稿,一章字数大约在2500-3000左右(可以更高),在合适的地方给读者一个惊喜,也许就是对你自己的奖赏(想要写一篇小说,
首先要学会自己做一个读者)
也许你的小说没人读,但是仅仅的那几个忠实读者,是对你最大的鼓励
注意事项
每部小说绝不能单调,严肃,或者是某些读者不需要的元素存在,建议作品可以和读者参考。
小说需要的封面可以自己制作,也可以上网请求帮忙,但是所需规格和制作要求必须按网址要求制作
范文四:怎样写一篇心得
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怎样写一篇心得
如何写好一篇文章,心得---
要写好一篇文章,灵感只是其一,更重要的当然是文字功底了,也就是文词的积累与写作技法。而阅读是解决这个问题的唯一途径。
——枯木
所谓文词积累,就是多读,读懂文词内涵,而写作技法就是更进一步阅读,就是读什么怎么读的问题了。关于阅读,我感觉现在的年轻人有一个误区,认为读书好像已经不再像以往那么重要了,借以电视或电脑取代了书本,当然,我不得不承认电视电脑的功能确实惊人,譬如对于新闻、对于影像,其影响力决不可忽视,包括我们需要查询的各种资料,几乎是一应俱全。但有一个严肃的问题:这些新时代的传媒是否全能取代我们的书本,或说是取代阅读呢,对于新的知识的接触与学习,一般都习惯与在网上搜寻,我亦会如此。单就阅读而言,尤其是长篇,我还是建议看书本的好。用电脑看书学习,注意力主要集中在眼,且--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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上下滚动翻页时还要努力的去找寻前面看到什么地方了,知识内容入心的相对较少,而书本阅读则不然,阳台床头,或坐或躺,自然率性而读,身心轻松,文字自然入心沁脾,易于理解吸收。
关于如何阅读,我向大家推荐两本书:莫提默?艾德勒的《如何阅读一本书》和褪墨的《学会聪明阅读》。通过阅读把自己的心灵和外部世界、古典先贤、社会层面、知识层面相联系,刻画自己思想灵魂的塑像。因此阅读也是对自己内心埃尘的拂拭,是对自身素养的再认识,是人性自觉的升华。无须辩解和没有掩饰,以理性和良知滤去思想里的浊污、杂质,将所有美好的或丑恶的、健康的或霉变的、艰深的或肤浅的种种驳杂纷繁在心屏放映,静心凝视,体味事理,观照人文伦常,将种种感受化作人生体验,借以扩充心灵,丰富经验阅历。
阅读大致可分四个阶段,了解、理解、欣赏和顿悟。--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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了解大致内容,知道是关于哪方面的知识以便选择性阅读。理解具体含义,掌握外在表象从而进行判断应用。欣赏则是自己的内心已接受了作者的意识理论而逐渐产生共鸣的过程,是一个不断吸收,慢慢玩味的过程。顿悟则如醒醐灌顶,茅塞顿开,眼前豁然开朗。得其精而忘其粗,在其内而忘其外,见其所见,不见其所不见,视其所视而遗其所不视,有此而诞生自己的核心思想。所以阅读一件放松的活动,只是在放松之中有着很深的情节。很多时候阅读没有目的,纯粹是为了消磨时间,慰藉孤独的魂灵,清点生活,阅读自己,轻松从容里反而获益良多。
关于作文之技法,仅以文风布局而言,不同的文章技法迥异。但格式布局终归一样,选题、理解剖析、结构布局、选材、润色修剪,这就是一篇文章了。首先立足要稳,深思熟虑后方可动笔。相信大家对于布局选材都有自己的见地,也就不再多说了。就谈谈润色与修剪吧。
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所谓润色,也就是文章的血肉颜色,要把文章写活,有血有肉有灵魂,不然就是一具干尸。谓之血肉就是细节描绘刻画,以小见大。如一杯清茶的苦涩,如一只寒梅之幽香,寻一件细微之处承载你丰富的情感,留一种感觉给读者回味,深思以及感悟。所以一篇文章思想的表达成功与否,就在于你对细节的尺寸把握是否拿捏得当。而对于细节的刻画,一是通过阅以积累文词,二是通过平时悉心的观察以增加自己对事物感知和领悟。说到底就是必须心中有物,若心中无物,说再多都是空的。
所谓修剪,也就是给文章整容。大家都知道万物协调为美,和谐为美,所谓之画龙点睛,入神如随。若满身都是龙眼,岂不是一件怪物。如鲁迅先生所言,可有可无的章节文词坚决删去,尽量精简文词,文章以意境论成败,又不是市场卖菜按斤称两。有很多年轻朋友喜欢写诗歌,尤其散文诗之类的长短句,诗歌可谓是文学艺术之精华,是情感阅历,世事领悟的结晶,文词之间,极难控制把握。咋一看作诗很容易,--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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但要真正作好诗,那就是难上加难了。
任何事物演化至今,皆可间天地之理,日月之辉,所以要的是格物致知,见微知著,以细微之处彰显神髓,给人拓展无限思绪的空间。大家有见过美工刀片吗,刀片上有许多刻痕,一段钝了就折断一节,又变得锐利如新。同样的道理,文章也一样,用的就是刀尖刀锋的细微,通过对于小事或一花一叶的浓情描绘来拨动读者心弦。若刻画之至,可力透纸背入木三分,自然也就入心入肺了。
如何写好一篇评论文章
人们常说,人生第一次撒谎从小学作文开始。写评论文章,也是如此。很多写手、博主的IT评论文章,大多是从“编”开始的,看看每篇最后一段就知道了。
如果你不知道咋评论,那就瞎编吧,门户网站的编辑经常这么干,虽然经常被骂,但还乐此不疲。人家--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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不怕,你怕什么,但要“编”的靠谱,能给大伙做出正确的判 断即可。
拐着弯说话,拐着弯说话有两大好处。第一:引起思考。第二:和谐。
写的“俗”点,你喜欢看新闻联播吗,如果不喜欢,就“俗”点吧。
少说废话,说真的,我的阅读速度还是比较快的,而且新浪都说了:近一半网民只看标题不点内容。
说你想说的,即使你评论的观点不对,但你很想说,别介意,那就说吧,这是你的地盘。
当然,上面卢松松所说的都不够严谨,但很适合新手快速写出评论文章,如果真要写出有内涵的评论文章还需要以下几点:
第一:评论文章需要一定知识
这点很重要,评论文章不是胡思乱想出来的,每天--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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去关注你所喜欢的领域是必不可少的,有了新闻你才有话题的评论,才能使你对某件事有自己的想法和看法,但光 看新闻还是不够,你应该还需要一点点基本的文字表达能力。
第二:写作文要“总—分—总”
这是通过的文字表达方式,写一篇评论文章常用的思路和写作文一样,都是由这样的套路来写作的。大体路子是,开篇的:引用或描述某一件 事。:对这件事进行拆分,用各种观点,尤其是自己的观点来进行描述、佐证。:也就是文章最后的总结,发表些个人感悟、总结、猜想等等。
第三:要有自己的观点
我看过很多博客直接引用了一段视频,放在博客里,没有说明。有些有说明的就直接说:这是我很喜欢的一段视频,大家来看看啊。除非你是老徐,不然没人会在意 你的喜好。这是我最忌讳的文章,没有自己的想法和观点,我还不如看新闻联播。
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第四:用心去写
关于第四点我没啥可说的,到底用没用心去写,读一遍就大伙就明白了。
怎样写好一篇文章
一段时间以来,有一些交流比较多的网友,问我怎么能写一篇好文章。为了不辜负这些网友的期待,我就把我的想法说一说,供大家参考。
一般来说,写文章就是说事。事情说清了,文章也就写完了。但是,写文章又和说事不同,因为文学是形象思维的,写出来的东西是要人看的,为了让人爱看,看了后感同身受,要达到说的事动人、被说的人感人,需要有高超的语言手段,高妙的语言技巧,这就需要讲求语法修辞,语言能力。写文章要有中心,要让看文章的人知道你要说的什么样的人,什么样的事,就要突出中心。在写的时候,要考虑布局合理,还要讲求艺术手法等等。为了把写作过程说明白,下边,我分几个方面加以叙述:
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一、选材
选材很重要。我们生活在大千世界里,大千世界的生活异彩纷呈,万花盛开,我们周围的各个方面都有许多动人的事迹,古今中外,有好多事情值得我们研究,有好多的事物值得我们探讨、歌颂和赞扬。对于作者来说,他的兴趣、爱好、感受、、熟悉程度和探讨愿望又不同,面对的对象也不同,这就有个选材的问题。首先,你要确定这篇文章为谁写,为什么写,给什么人看,这是一个前提。是批评还是歌颂,批评的要切中时弊,歌颂的要恰到好处,要批评或歌颂,观点要对,论据要充分,就是手里要有好多雄辩的论据,能说明问题,就是说理要有说服力;要歌颂,要说出原因,要明确歌颂的理由,有哪些方面值得歌颂,为什么歌颂,佩服在哪里,也就是先要搞清楚要写的文章的中心思想。这就要先做到心中有数。
选材就是要先在头脑中思虑一下,什么事在我的心中最想写,我的头脑里已经有了那些思考好了的东西,必须把它遣于笔端。有时,想写,但又不知写什么好,那就先不要动笔,硬写是不行的。南北朝时,南朝有个才子叫江淹,很有文采,诗赋名声远播。有句诗是“江--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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淹得笔聪”,说他做梦想要写出最好的诗赋,结果,有人赠他一只好笔,从此,他诗兴大发,写出了好多的好文章,好诗赋。后来他不行了,头脑混乱,写不出东西来,人们说是“江郎才尽”了。这是说要有灵感,很多时候,你的灵感上来了,头脑中的东西在翻腾,心中的思绪在撞击,已经到了不写不行了的程度,那就好办了。如果没有想好,那就翻翻书,或看看报,启发启发自己的思维。必须有自己的想法。有了想法就好办了,就是确定想法是第一步。然后,像盖房子似的,看看都需要写什么料,要先把需要的原料置办好,要先把需要的砖瓦沙石,钢材水泥,木料白灰搞齐全了,料全了,就可以动工了。
二、列提纲( 散文阅 )
列提纲很重要,列提纲的过程也是打腹稿的过程。要列出先写什么,后写什么,再写什么,怎么开头,怎么结尾,在什么地方议论,怎么议论,议论几个观点;在什么地方抒情,抒发哪几个方面的感情,怎么抒情。这里要强调,文章的开头结尾也是十分重要的。我们常说要“虎头蛇尾”,就是开头要有力,像老虎的头似的,结尾要像蟒蛇的尾巴似的,有气魄。这当然--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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要看写什么样的文章而定。对于记叙、抒情一类的文章,有的以开头总领全篇,有的以最充沛的感情抒情开篇,有的开宗明义,交代出事情的来龙去脉,这都不能一概而论。要看怎么布局。像有的作者用“题记”,也是一种方式。但是,要强调的是,一定要新颖,不落俗套。列提纲最好细一点,甚至最典型的句子也要列进去。提纲要把你想说的都囊括进去,列完之后,缕一缕,看看该说的落没落,有没有啰嗦的地方,啰嗦的、不该说的坚决砍下去。所谓该砍的,就是那些与主题联系不大的内容,或者与主题联系不是很紧密的部分。这样,你要写什么心理基本有数了,怎么写、写什么,文章的脉络都基本清楚了,心里也有底了,就可以动笔写了。
三、起稿
起稿的过程是文章好坏的关键。因为在起稿中,除了按着提纲所列的顺序写之外,还要考虑语法修辞的运用,什么地方运用比喻、夸张、借喻的手法,什么地方运用拟人、夸张的手法,排比句手法在什么地方用,叙述、议论、抒情的运用怎么摆布,词语怎么搭配用,语言怎么取舍等等。写的时候不要拘泥,要放--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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开笔,放开思维,大胆写。北宋的大文豪苏东坡有一句名言,所谓“行文大略如行云流水,当行于不可以不行,当止于不可不止”,就是说,该说的一定要说到,该停下来时一定要停。叙事要简洁明了,言简意赅,不能拖沓,这里有一个故事,不妨借鉴一下:
北宋的诗人秦观,与黄庭坚、晁无咎、张耒齐名,由于他们共同尊奉苏轼为师,时人称之为苏门四学土。据《花庵词选注》说,苏东坡在四学士中最喜欢秦观,对他的诗文常常赞誉不已。有一次,秦观从会稽远路回京后,前去拜望苏轼,正巧晁无咎也在座。大家谈起了创作,东坡问少游近日作了哪些诗词,少游说出了自己喜欢的:“小楼连苑横空,下窥繡毂雕鞍骤”几句。东坡听了微笑着说道:“十三字只说得一人骑马楼前过。”缺点是“字多意少”。秦观也问东坡近日作品,苏轼念了一首:“燕子楼空,佳人何在,空锁楼中燕。”晁无咎听了高兴地说道:“三句话说尽了张建封燕子楼的一段故事。”两人十分叹服。像这样在文学史上都很有名气的人,同是用了13字,尚且反映出不同的效果,我们这些人在写文章选用词句时,就更不可不多费点斟酌。要尽量做到运用极其精练的文字,表现丰富的思想内容,去掉“字多意少”冗长拖沓的毛病。 --------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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我们在写文章叙事时,免不了要用到一些典故,这些典故一定要有出处,让人们一看就能明白,理解为什么要用。但是,也大可不必拘泥。据说,苏轼在一次应考中,作了篇春秋大义之文,叫《刑赏忠厚之至论》。其中有一段是这样说的:
当尧之时,皋陶为士,将杀人,皋陶曰“杀之三”,尧曰“宥之三”,故天下畏皋陶执法之坚,而乐尧用刑之宽。四岳曰“鲧可用”,尧曰“不可,鲧方命圮族”,既而曰“试之”。何尧之不听皋陶之杀人,而从四岳之用鲧也,然则圣人之意,盖亦可见矣。考官梅尧臣对苏轼的文章惊为天人,但对取典拿捏不准。在苏轼拜见他时,梅问及尧和皋陶对话的出处。苏轼笑答:“想当然耳。”实际上,上面典故出自《礼记》,发生在周公身上,苏轼考试时候记到尧的身上了,但居然蒙过了老师梅尧臣,可见功力非凡。
这就是说,为了达到文章效果,也不一定都那么死板,也可以适当发挥自己的创造性,以达到文章的更好效果。
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这里要强调,写不同的文章,手法是不同的。说明文是以说明问题为主,基本是论述、说明问题,说明某种事物,一般不用抒情,少有议论;叙述文以叙述为主,讲清事情的起止始末,适当议论,而少有抒情的文字;抒情散文是以抒情为主,加以适当的叙述和议论。但做为我们平时写文章,似乎可以不必那么刻板。当然,说明文和叙述文都属于散文范畴,但抒情散文有它的独特的地方,我们不妨重点说一下:
抒情散文在某种程度上说就是诗,所以抒情散文也叫做散文诗,但它不讲韵律、不求押韵。可是,它有诗的意境,诗的韵味,诗的句式,就是它具备了诗家三味,简言之就是它意浓、语浅、情真。而那些最普通的语言,往往最能表达出深刻的思想内涵。散文虽称散,是形散而意不散,按着《文心雕龙》的思想,散文是有心的。散文的心,是文章的中心思想,一切的展开都是围绕着中心思想展开,文心是支配通篇文章的总司令,所以在写散文的的时候,叙述也往往多比喻、夸张、排比之之类的句子,抒情热烈奔放,爱恨寓于字里行间,议论也往往含有很浓的激情。但这些都必须汇聚于一心,不离主题,像一个人似的,全身由心脑支配。散文以叙述、议论、抒情相结合为根--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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本,既可以夹叙夹议,又可以叙述、议论、抒情相间错,也可以边叙、边议、边抒情。总之,抒情散文是以情赢人的。
四、修改
好文章是改出来的,修改文章需要功夫。有的文章可以当时改,有的文章可以先放一放,放的时间长一些更好,到那时再改,你会发现有好多新的看法,新的补充,对文章会很有益处。
改文章的时候,不要忙,要先通读一遍,先要看清在观点、立场上有没有问题,是否对社会、对人民有利,观点有没有问题,立场有没有错。观点立场错了,那这篇文章就不行了。如果观点立场没问题,接下来看看文章是否通顺,有没有蹩脚的地方,如果有,那要坚决地改过来。看有没有断档的地方,有断档的地方那要弥补上,或者用过渡性的语言把它连接上。这种过渡性的语言,一定要恰当、巧妙,否则,就会给人以极不舒服的感觉,文章就失去了光彩。文章经过捋顺,基本通畅了,那就可以进入细改阶段了。
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细改的时候,要注意以下几个方面:
1、句子的推敲
句子推敲,首先要注意句子的通顺,句子的主、谓、宾的搭配是否合理,是否不该省略的主、谓、宾省略了;是否该加的补、定、状语没有加;动宾搭配合理不合理,这些弄明白了,才能保证句子的通畅。句子通畅了,才能保证文章的通畅。另外,要确定好,所用的句子用在这里是否合理,表达的意思是否恰当、确切。都需要逐字逐句地认真地审视,不可马虎大意。
2、词语的推敲
“推敲”一词,本出自唐代诗人贾岛《题李凝幽居》一诗,此联是“鸟宿池边树,僧敲月下门”,贾岛在是“推”还是“敲”的运用上,颇费思索。如果用”推字”,一是有鲁莽之意,二是有醉酒之意;三是有与诗意不符;;而用“敲”字,不仅没有了鲁莽和醉酒之意,还和诗意相吻合。他反复演示琢磨,又遇见了韩愈,最后做了用“敲”字的决定,而且完全符合夜深人静、幽隐阒寂的月夜境域。
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我们在遣词造句中,要注意的有以下几点:词性不准的词,要弄清后再用,就是同义词、近义词,也要加以斟酌,尽量达到确切;词的褒贬意一定搞准,特别是介于两意之间的词、或稍偏于一面的词一定慎用,不可疏忽。另外,形容词或名词的使动用法、意动用法,也是要注意准确、恰当。形容词、动词的重叠用法,也要按照规则去用。至于副词、副词结构的状语作用、补语的运用,也要恰如其分地使用。
3、修辞法的推敲
我们的汉语的修辞法,共有十二个大类,称十二大修辞法,其中:比喻\、比拟、夸张、引用、排比、设问、反问、对偶、、反语、反复、对比、借代,这些修辞法也称十二个修辞格。其中较为常用的是:比喻、比拟、夸张、排比这几种。这些修辞法的运用,是并不容易的,如果使用了,一定要认真推敲,要做到贴切、逼真,才能对我们的文章祈祷给力的作用。修辞法的运用,不能仅从理论上去学习,是要经过反复地实际地练习,才能用好。
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五、文章名字的推敲
文章的名字和文章的水平虽然未必完全一致,但是,
它十分重要。人们在没看到那篇文章时,无论在网上,
还是在平面媒体上,首先看到的是文章的名字。好的
文题,当然吸引人们的注意力,让人们会有要看一看
的欲望。如果文章的题目和内容相符,那么,就会在
一定程度上,给文章提升品味。就像一个人,虽然没
有见面,但是名字完全可以让人喜欢一样。
此外,标点的运用也要妥善。特别是问好、说明号、
叹号、省略号,它们的活用,在一定的条件下,也会
有特殊的效果。我们不能不加以注意。
以上的见解,仅是我个人的心得体会,没有说什么
高深的道理,只是说说基本方法,很浅显,未必完全
正确。如果能对我的网友们有所补益,则幸甚~ --------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
范文五:怎样写周记
怎样写周记
周记类似日记,体裁、字数数不限。但如果练习为了实战战应用,我以为应该叙事、议论交替训练议;字数也以200~3000、600~10000轮番研习。以下再初步介绍我常用的三种文体,步
类新闻体,记叙一周以来所见所闻的新鲜事、突发事。见以以新闻稿的五W要素何时、何何地、何人、何事、何故)客客观白描地叙事说人。至于新闻的“新”、新鲜事的“新新”如何把握新?反正“狗咬人人”已经不是新闻,而“人咬狗”是可能成为新闻的。咬注注意,叙述完毕后如果还能简简练精辟地作点恰到好处的议议论,那就是事件或新闻提炼的点睛之笔。炼
类大事记体体,按照日程进度记流水账形成周记也是可以形
的。不过,流水账还是要有点质量的,。最好还是用新闻体裁。
的五WW要素,将每一段大事记都写写成简讯。
类文学体,用小说、散文、诗歌等形式叙小述述生活感悟、听课感想、读后感等后;用杂谈的形式写出风风景篇、志气篇、颂古论今篇等。篇
有同学说“没有灵感写不出”。我以为,只要感留心、处处是留
黄金。这里所说的留心,既包括平时阅读说的积累,又包括对的
话题含金量量的敏感,还包括逻辑组织的鬼斧神工。的
请在“新、深、好”三个字上多动脑筋深。“新”,说别人没说。
过的,写别人没写过的,投机取,巧、出奇制胜巧;大家都“新”了,”
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那就得文章有“深”度度,“深”得不同凡响才可能能打动读者;大家既“新”又“深”了,我们就得“好又”,要有精妙的遣词造句、”语语法修辞,才可能吸引眼球。。
总之,周记就是作文;作文就似做人。文似看山不作喜平,喜想要一览纵小就得勇于登攀。同学们,加油于!
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