此ren多半有病
范文一：六上语文期末试卷
2010— 2011学年第一学期六年级语文上册期末试题
2011年 1月
一、读拼音,写词语。
ku í wú qín miǎn mén ɡ lón ɡ ( ) ( ) ( ) pù bù sù liào là zhú ( ) ( ) ( ) h ú lún tūn zǎo bǎo jīn ɡ fēn ɡ shuān ɡ ( ) ( ) 二、请给下列多音字或形近字组词。
挠( ) 歉( ) 竭( ) 挚( ) 扰( ) 谦( ) 歇( ) 势( ) ào ( ) di ào ( ) h ang ( )
号 调 横
h áo ( ) áo ( ) h ?ng ( ) 三、把下列词语补充完整。
雕( )画( ) ( )扬( )挫 悬( )峭( ) ( )高望( ) ( ) ( )大物 ( ) ( )忘返 响遏( ) ( ) 相( )相( ) ( ) ( )共赏 四、按要求,写句子。
1. 例:盲姑娘对哥哥说 :“我不过随便说说罢了。 ”
盲姑娘对哥哥说,她不过随便说说罢了。
老师对李跃说:“你最近学习进步很大。 ”
2. 坚持勤奋,坚守信心,成功怎能不属于你呢?(改为陈述句)
3. 雨刚停,太阳就出来了。 (改为拟人句)
4. 教室里静极了。 (用夸张的方式表达出来)
五、根据要求填空。
1. 但存方寸地, 。 2. ,化作春泥更护花。
3. 诚者, ;诚之者, 。 4. 你积累了不少诗句,请按要求写出来。
表达思乡情: , 。 表达离别情: , 。 描写风景: , 。 六、阅读短文 (一)课内阅读
人少的地方,是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏 上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得 干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞 的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听,原来是亲昵得变 了调的地方话——“独脚” “灰头” “红嘴” “老沙” “公主”……
1. 这段话选自 一文 , 以上节选内容描绘了 的情景。
学 校 班 级 姓 名 成 绩
2. 从海鸥的鸣叫声里,我们仿佛听到海鸥们在说:“
。 ” 3. 从老人抑扬顿挫的呼唤声中,我们感受到的是
(二)课外阅读。
我的朋友告诉我一个真实的故事。
一个星期天的早晨,朋友起得很晚,池塘已经游满了大大小小的鸭子,几 只晚来的还拖着肥胖的身体在公路上摇摇摆摆,夹在稀疏的路人中显得有些滑 稽。朋友恶作剧地走近鸭群,突然猛一跺脚,受惊的鸭子四处逃窜,“嘎嘎” 地叫着,有的还张开翅膀,扑打着,来了个趔趄。
可突然之间,朋友惊呆了,他看到了一只飞行的鸭子!它的飞行姿态不敏 捷,双翅的每一次扑打都显得很吃力,很笨拙,简直像是在空中爬行。它飞得 很慢,仿佛随时都可能落下来。但是它却一直在飞着,扑啦扑啦地,越过朋友 的头顶,一直飞到西面的池塘上空,双翅一敛,落了下去。
朋友莫名兴奋。他不由自主地追过去,一池绿水,半塘灰鸭,一样的安详, 他(辨 辩)不出究竟是哪一只鸭子刚刚进行了那摄人心魄的飞翔。朋友相信 自己决不会看错,它分明就落在了池塘里,它也决不会是一只普通的家鸭,家 鸭不可能会飞,更不可能连续飞行近 200米!他决心要找到这只会飞的鸭子, 于是(拣 捡)起池塘边的一块大石头,用力向池塘中央抛去。随着“哗啦” 一声响,鸭群四散开来,其中一只飞起来落到一个农户家里。朋友紧追到农户 家,表示要看一看这只会飞的鸭子。主人漫不经心地说:“其实没有什么好看 的,这只鸭子连条腿都没有。”
原来,这只鸭子在很小的时候,就被老鼠咬掉了双脚,主人以为必死无疑, 也没去理会它。谁知,它不但没有死,还慢慢长大了,而且学会了飞行!每天 早晨,它就从巢里直接起飞,到 200米外的池塘里游泳,晚上再飞回来。 鸭子,没腿,会飞——鸭子所以会飞,是因为没有腿。确实,人生之中难 免会遇到逆境、困境,甚至致命的打击,是一蹶不振还是在逆境中奋起而学会 飞翔,全在于我们内心的选择。
1. “滑稽”的“稽”用部首查字法应查 部,再查 画。
2. 在括号里选择正确的字打上“√” 。
3. 写出下面的近义词:
敏捷——() 不由自主——()
4. 联系上下文,写出下列词语的意思。
漫不经心 :
5. 朋友看到的那一只鸭子是怎样飞行的!请用“
6. 为什么朋友认为“它也决不会是一只普通的家鸭”?
7. 请给文章加个题目,写在文章前面的横线上。
8. 读了这篇文章,你得到什么启示?
七、习作。 (请任选一题)
1. 选题一:我从来没有这样 _______ 过
提示:(1)在生活的海洋里,有些事使你快乐、激动;有些事使你感到苦 恼;有些事使你感到惊讶、反感??请选择你感受最深的一件事来写。
(2)把题目补充完整,如“我从来没有这样激动过” 、 “我从来没有这样苦 恼过”等。
2. 选题二:爱是人类最美丽的语言。爱是早晨拂面的阳光,轻而柔;爱是 午夜月光如水,静静地在水中闪耀;爱是一盏小小的灯,温暖了别人,也温暖 了自己。请选取给自己心灵带来强烈震撼的一点,谱写一曲爱的交响乐。题目 自拟。
范文二：六上语文期末试卷
2010— 2011学年度第一学期六年级语文期末测试卷 学校:班级:姓名:等级:
一、看拼音,写汉字。
Yun han yua pǔ zī yuán yi yang dun cuo
( ) ( ) ( ) ( )
kui wu mái zàn ɡ wǎn lián hu lun tun zao
( ) ( ) ( ) ( )
二、组词:
骏() 悼() 遭() 竭()俏()
俊() 掉() 糟() 歇()峭()
三、补充词语。
()不安() 、张()李() 、 () ( )大悟、 ()经风()
自()自() 、久别() () 、意() ()长、 ()耳欲()
四、把下列句子补充完整:
1. _____________,何人不起故园情。
2.有所期诺,纤毫必偿; 。
3. ,俯首甘为孺子牛。
4.我们爱我们的民族, ________________________。
五、判断下列说法是否正确,对的在括号里打对号,错的打错号。
1. “瞻仰、端详、浏览、目睹”这几个词都含有“看”的意思。 ()
2.“横遭不幸”和“横眉冷对”中“横”的读音是一样的。 ()
3. 《天净沙 秋》是元代散曲家马致远描写秋景的一首小令。 ()
4. “同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。 ”运用的是做比较的说明方法。 ()
5. 《跑进家来的松鼠》 和布丰写的 《松鼠》 都通过具体事例表达作者对松鼠的喜爱。 () 六、按课文内容填空。
1. 《怀念母亲》 的作者是 , 文章表达了对 和 的敬意与爱 慕。
2.诗句“钟期久已没,世上无知音”让我们联想到课文 ,由于这个传说,人们 把真正了解自己的人叫做 ,用“ ”比喻知音难觅或乐曲高妙。 3. 《少年闰土》 讲述了鲁迅小时候, 闰土给他讲 、 、 和 这四件事,反映了鲁迅儿时与闰土短暂而又真挚的友谊。
4. 《草虫的村落》表达了作者 的思想感 情,作者运用了 、 等修辞手法,观察细致,联想丰富。
七、 阅读。 15
(一)课内阅读:6分
“ 你不知道, ” 伯父摸了摸自己的鼻子, 笑着说:“ 我小的时候,鼻子跟你爸爸一样, 也是又高又直的。 ”
“ 那怎么 — --”
“ 可是到了后来,碰了几次壁,就把鼻子碰扁了。 ”
“ 碰壁? ” 我说, “ 您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心? ”
“ 你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗? ”
“ 哦! ” 我恍然大悟, “ 墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。 ”
在座的人都哈哈大笑起来。
1. 联系上下文解释词语。
恍然大悟:________________________________________________
2. “ 碰了几次壁,把鼻子碰扁了 ” 实际上指的是什么?
_______________________________________________________________________ ___
3. “ 四周围黑洞洞的 ” 怎么理解?
_______________________________________________________________________ (二)课外阅读:(9分)
我爱厦门
我的家乡在厦门,我爱厦门。
厦门是南国海边的一座美丽的城市。如果说我们伟大的祖国是地球上一颗闪亮的明珠, 那么厦门就是这颗明珠上耀眼的珠玑。
厦门变幻莫测的海面给人留下了难以忘怀的美好记忆。平时,登上遐迩闻名的日光岩, 放眼望去,海水无边无垠,好像和蓝天连接在一起,让人心旷神怡。当风平浪静时,它又像 一面特大的晶光闪亮的镜子,把蓝天、白云摄入镜中,呈现出一派晴空万里,阳光灿烂的画 面。要是一阵微风吹过,海面上碧波荡漾,金光闪闪,叫人流连忘返。倘若刮起大风,几百 里海面顷刻海浪滔天,波涛澎湃,风声水声响成一片,令人惊心动魄。
厦门和所有的海边城市一样不乏丰富的水产。 这里水产名目繁多。 有味道鲜美的金线鱼、 黄花鱼、桂花鱼、白带鱼、梭子鱼,还有披盔戴甲的龙虾、螃蟹 …… 这些丰富的水产给厦门 人民和来厦门观光的海内外游客增添了一道亮丽的美食风景线。
景点独特又是厦门的一个亮点。这里有撩人心扉的音乐喷泉 有秋水般伊人的筼筜湖 有风景秀丽的万石植物园 有见证历史的胡里山炮台 还有风光旖旎各具特色的鸿山公园 南湖公园 金榜山公园 环岛路 。如果你驱车在环岛路上,就可以赏心悦目地饱览海边风 景。你瞧!车外是一派南国特有的景色:天空瓦蓝,空气(),林草密绿,花团锦 簇, 椰树 () , 高高矗立, 沙滩细软, () 蟹穴, 散落的民居与 () 有致的楼房建筑融为一体。这诱人的景色让人喜爱,令人叫绝。
啊!厦门令人向往,令人赞美。我爱厦门,爱它变幻莫测的海面,爱它丰富的水产,爱 它独特亮丽的景点。我为有这样美好的家乡而感到自豪。
1.. 把 “ 错落、遍布、挺拔、清新 ” 四个词语分别填入文中的括号里。(2分)
2. 写出文中带点字的近义词。矗立() 自豪() 2分
3. 用 “______” 在原文画一个比喻句,并写出把什么比作什么。(2分)
把 _________________________比作 __________________________。
4. 给第五自然段缺标点处加上标点。(2分)
5. 照例子,联系原文回答问题。(1分)
例:草原人有宽广的牧场,成群的牛羊 ……
厦门人有 ____________________________________________________________ 八、作文:
每个人都有朋友,你的朋友是谁?你在与他(她)的交往中,一定得到过 他(她)的关心、帮助或启迪影响,请通过你与他具体(她)具体交往中的一、 两件事,写出这个朋友对你的关心、帮助或启迪。
试题答案如下 :
一、 看拼音,写汉字。
蕴含 乐谱 资 源 抑扬顿挫 魁梧 埋葬 挽 联 囫 囵 吞 枣
二、组词:
骏(骏马) 悼(悼念 ) 遭(遭到 ) 竭(竭力 )俏(俏丽 )
俊(俊美 ) 掉(掉下 ) 糟(糟糕 ) 歇(歇息 )峭(陡峭 )
三、补充词语。
(寝)不安(席 ) 、张(冠 )李(戴 ) 、 (恍 ) ( 然 )大悟、 (饱 )经风(霜 ) 自(言)自(语 ) 、久别(重 ) (逢 ) 、意(味 ) (深 )长、 (震 )耳欲(聋 ) 四、把下列句子补充完整:
1. 此夜曲中闻折柳, 2.有所期约,时刻不易
3.横眉冷对千夫指, 4.这是我们自信心的泉源。
五、判断下列说法是否正确,对的在括号里打对号,错的打错号。
1.√ 2.ⅹ 3. ⅹ 4. √ 5. ⅹ
六、按课文内容填空。
1. 季羡林 亲生母亲 祖国母亲 2. 《伯牙绝弦》 知音 高山流水
3. 雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿 4. 喜爱大自然、喜爱小生物,比喻、拟人 七、 阅读。
(一)课内阅读:
1. 联系上下文解释词语。
恍然大悟:突然明白了其中的道理
2. “ 碰了几次壁,把鼻子碰扁了 ” 实际上指的是什么?
鲁迅在黑暗社会中受到的挫折与压迫。
3. “ 四周围黑洞洞的 ” 怎么理解?
当时的社会一片黑暗,人民没有一点民主自由。
(二)课外阅读:
1.清新、挺拔、遍布、错落
2. . 矗立(耸立 ) 自豪(骄傲 )
3. 比喻句:当风平浪静时,它又像一面特大的晶光闪亮的镜子,把蓝天、白云摄入镜中, 呈现出一派晴空万里,阳光灿烂的画面。
把海水比作一面镜子。
4. 给第五自然段缺标点处加上标点。
, , , , 、、、??
5. 照例子,联系原文回答问题。(2分)
例:草原人有宽广的牧场,成群的牛羊 ……
厦门人有名目繁多的水产品,有撩人心扉的音乐喷泉。
2010— 2011学年度第一学期六年级语文期末测试卷 评分标准
一、看拼音,写汉字共 10分,每字 0.5分·
二、组词共 10分,每空 1分
三、补充词语共 8分,每空 0.5分
四、把下列句子补充完整共 4分,每空 1分
五、判断下列说法是否正确共 5分,每空 1分
六、按课文内容填空共 14分,每空 1分
七、阅读。
(一)课内阅读:6分
1— 3小题每题 2分
(二)课外阅读:9分
1— 4小题每题 2分,第 5小题 1分
八、作文:30分
另外,有 5分的书写成绩计入卷面
范文三：六上语文期末试卷
小学语文六年级上册期末测试题
同学们，整洁的卷面,端正的字迹，会使人赏心悦目，相信你会做得更好! 祝你成功！ 【倾听书写】（10分）
一、听一段著名生物学家达尔文的故事，完成下列填空。 1、达尔文使“进化论”得以确立的科学巨著是《。 2、为完成这部巨著，达尔文经历了资料，他还继续 ，同时 。 二、请用硬笔抄写下列名言，注意把字写规范。（4分）
【积累与运用】 （43分）
三、看拼音写词语，并按要求填空。（10分）
miǎn lì yīn yùn zhēn zhì yù xua bó shā ( ) （ ） （ ） （ ） qín jiàn bào yuàn k? sou qǐn bù ān xí ( ） （ ） （ ） ( ) 四、选择正确的读音打上“√”。（4分）
1、参（cān cēn）加这次活动的人，文化水平参（cān cēn）差（chā cī chà）不齐，可动手操作能力却一个不差（chā chà）。 2、车夫挣扎（zhā zhá zā）着坐了起来，伯父给他敷（fū fú）上药，扎（zhā zhá zā）好绷带，又给他扎（zhā zhá zā）了一剂止疼针。
五、给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（3分） 绝：①断绝 ② 穷尽 ③ 走不通 ④ 独一无二的 ⑤ 极、最 ⑥ 绝对
伯牙绝弦( ) 斩尽杀绝( ) 绝无此意( ) 美妙绝伦( ) 绝大多数( ) 悬崖绝壁( ) 六、从下面几个事物中，选两个用古人的诗句来赞美他们。（2分） 梅花 春雨 荷花 竹子 石灰 长江
1_______________________________________________________
2_______________________________________________________ 七、根据要求，改写句子。（6分） （1）我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
_________________________________________________ （2）他沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”（改成转述句）
__________________________________________________ （3）运动员很快冲向终点。（改成比喻句）
________________________________________________ 八、根据课文内容或你平时的积累填空。（18分）
(1)反映鲁迅先生对待敌人和对待人民两种截然不同态度的名言：______________________________________。（4分）
(2)《少年闰土》的作者是 _______，课文一共讲了_____、海边拾贝、________、看跳鱼儿四件事。从这些事情中我感受到闰土是一个_____________________________的孩子。（5分） (3)伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“”这句话的意思是： 。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“ ”。（4分）
(4)本学期我们学习了一些名言警句，我最喜欢的一句是
，为什么？ 。（3分） (5)送别朋友的诗句有： 。（2分） 【阅读天地】(22分)
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉.马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由 于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马
修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（4分）
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ ）
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ）
2、你对“生之喜悦”这个题目的理解：4分） 3、在文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句抄下来。（4） A.______________________________________________________
B._____________________________________________________ 4、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（5分）
________________________________________________________
_______________________________________________________ 5、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（5）
_______________________________________________________
【习作天地】（35分） 我__________这堂课
要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成一篇不少于450字的记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
附答案： 原文：
五年的环球考察活动漫长而又艰苦。达尔文每到一地总要进行认真的考察研究，发现了许多没有记载的新物种。达尔文根据物种的变化，整日思考着：自然界的奇花异树、人类万物究意是怎么产生的？他们为什么会千变万化？彼此之间有什么联系？这些问题在脑海里越来越深刻，逐渐使他对神创论和物种不变论产生了怀疑。
为了解决这些问题，达尔文一边整理考察资料一边继续深入实践，同时，查阅大量书籍。经过20多年研究，达尔文的科学巨著《物种起源》终于出版，推翻了“神创论”和物种不变论，标志着进化论的正式确立。 一、1、物种起源
2、20多年；深入实践、查阅大量书籍。 三、（10分 每个字0.5分）
勉励 音韵 真挚 浴血搏杀 琴键 抱怨 咳嗽 寝不安席 四、（4分 每个空0.5分） 1、第一个“参”选择“cān”， 第二个“参”选择“cēn”， 第一个“差”选择“cī”， 第二个“差”选择“chā”。 2、第一个“扎”选择“zhá”，“敷” 选择“fū”，第二个“扎”选择“zā”， 第三个“扎”选择“zhā”。 五、① ② ⑥ ④ ⑤ ③ 六、（2分 每句1分）任选两个事物，答案不一，如： 梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。 春雨：好雨知时节，当春乃发生。
荷花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 竹子：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 石灰：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 长江：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 七、（1）我看到脸。（2分）
（2）他沉默了一会儿，说，他希望我的手指已经好了。（2分） （3）运动员个个如猛虎下山，像箭一样冲向终点。 符合要求即可（2分） 八、（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（每空2分） （2）鲁迅 雪地捕鸟 看瓜刺猹 （每空1分） 见识丰富，活泼，聪明能干的农村（2分）
（3）善哉，峨峨兮若泰山 （0.5+1分）太好了，高的就像巍峨的泰山屹立在我的面前 （ 0.5+1.5分）知音 （0.5分） （4）轻诺必寡信；因为他使我懂得轻易许下的诺言总是缺少信用的。符合条件即可（ 1+2分）
（5）海内存知己，天涯若比邻；符合要求即可 （2分） 阅读
1、A② B① （ 每空2分）
2、活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。（语意对即可，老师酌情给分 ，3分） 3、马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。（写其中两句即可；每句2分）
4、因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。（3分） 5、马修真是个意志坚强的人啊！病痛如此折磨他，他仍然珍惜生命，从不放弃，盼望着痛楚的如期到来。换作是我，肯定受不了。但马修乐观向上的人生态度也给了我很大启发，让我明白学习生活中不可能一帆风顺，唯有意志坚强者才能成为生活中的强者；（学生回答能符合文章内容，言之有序，酌情给分，3分） 习作
一类文（扣0—3分）
内容：中心明确，精心选材，内容具体，感情真实 结构：结构严谨，条理清晰，分段表述
语言：语言流畅、有文采，用语准确、形象生动，不写错别字 卷面：卷面整洁，书写工整、美观，达到规定字数。 二类文（扣4—6分）
内容：中心明确，内容具体，感情真实 结构：结构完整，层次较分明，分段表述
语言：语言通顺，用语准确、形象较生动，不写错别字 卷面：卷面整洁，书写较工整、美观，达到规定字数 三类文（扣7—12分）
内容：中心较明确，内容比较具体、有感情表达 结构：结构较合理，层次欠清楚，分段表述
语言：语言较通顺，基本能用完整的句子表达出自己的意思，少
许错别字
卷面：卷面较整洁，书写较规范 四类文（扣13—18分）
内容：主题基本明确，内容不够具体，离题 结构：层次较清楚，结构较乱
语言：语言基本通顺，有少量语病 卷面：卷面欠整洁，字迹欠工整 五类文（扣19—30分）
内容：中心不明确，内容简单，偏离题意，只写一个作文题目或空白
结构：条理不清，结构混乱
语言：语句不通顺，记流水帐，重复啰嗦，不知所云 卷面：卷面杂乱、字迹不清 注：1、没有标题扣5分。
2、字数不能少于400个，每少50个的扣1分，如此类推。
范文四：六上语文期末试卷
六年级语文期末复习试卷(一) (总分 110分)
一、积累与运用
1、看拼音写词语 (15分 )
w ǔ jǐ lián düo hūn yōng zhuàn xiě zhuüng jia n?a shü xiū sa
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mi a shì kün ca xiàn mù xuàn rǎn pái huái yù zhào táo yě diàn tang
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、根据所给的音节将词语填写完整。 (5分)
ji üo ——()带 触() yì——()力 ()制 ()立
k ün ——()测 ()称 yù——犹() 富()
3、给加点的字选择正确的读音,用“√”标出(6分)
淋 . 漓(l íng l ín ) 戛 . 然(ji ág ?) 选择 . (z ?zh ái ) 小屯 . (d ūn t ún )
伫 . 立(zh ùch ǔ) 深邃 . (sh ùi s ùi ) 畏怯 . (qi aq ùe ) 别墅 . (sh ùy ě)
觅 . 食(mi am ì) 萌 . 发(p ?ng m ?ng ) 战栗 . (lìs ù) 悄 . (qi ǎo qi üo )无声息
4、填写成语(4分)
名()古今 望而生() 颠()流离 ()隅顽抗
顶礼()拜 ( )然屹立 负()请罪 日()月累
5、给句子填上合适的关联词。 (3分)
(1)我()走多远、走多久,梦中()不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。
(2) ()忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境()就立刻变得有声有色。
(3) ()人人献出一点爱,世界()会变得更加美好。
6、 按要求写句子(6分)
⑴、为别人的成功喝彩是一种美德。(改成带问号的句子,使句意不变):
⑵、今天的雾真大。(改成夸张句)
⑶、用恰当的关联词把下面的两句话连接在一起:
我们走到天涯海角。 我们不会忘记恩师的教诲。
(4)、巴金爷爷说:“我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献,而不在于享受。 ” (改 成转述句)
(5)根据词语不同读音造句。
东西 (d ōng x ī)
(d ōng xi )
7、根据课文内容填空(22)
(1)哈尔威船长一生都要求自己 ,履行 ,面对死亡,他又一次运用 了 。选自课文 作者 他的作品 、 (2)夏洛蒂 . 勃朗特的长篇小说是 <>>,艾米莉 . 勃朗特的长篇小说是 <>>, 安恩 . 勃朗特的长篇小说是 <>>。
(3) 通过前段时间的学习, 我们认识了许多杰出人物, 有被誉为“浪漫主义钢琴诗人”的波兰音乐 家 ,有被誉为“ ”的钱学森,有 的 ,?? 他们的优秀品质和高尚人格深深感染了我们。
(4) 《示儿》 是宋代诗人 临终时的作品。 作者告诉我们, 他毕生的心愿是 “ ” , 无限的希望是“ ”。我还学了他的另一首诗《 》,诗中 作者用 生发的感想告诉儿子子聿书本知识与实践的关系 :“ , ”。
(5) ,山寺桃花始盛开。
蒙汗情深何忍别, 。
二、阅读与感悟
(一)
(一)草原(节选) (8分 )
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走 一百五十里,也还是草原。草原上行车十分() ,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原, 听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条 迂回的()的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到 了。忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群 马疾驰, () ,像一条彩虹朝我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们, 主人们立刻拨转马头, () 着, () 着, 在汽车左右与前面引路。 () 的草原 () 起来:()声, ()声, ()声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。
1、在括号里填上合适的词语。 5分
2、用“——”划出这段话中的两个比喻句。 2分
3、这段话中的三个“一百五十里”让我们感受到了草原的 , “听不见一点儿声音,也看不 见什么东西”让我们感受到了草原 。 (1)
(二) (7分)
此刻,钱学森埋藏在心底很久的愿望起发强烈起来:早日回到祖国去,用自己的专长为祖国 建设服务。他向留学生们袒露了心迹。
留学生中有人劝道:“祖国刚解放,要钱没钱,要设备没设备,现在回去搞科学研究,只怕有 困难。 ”
钱学森诚恳地说:“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。 祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女共同去创造。我们应当回去的。 ”
1、仿照例子写词语:(2分)到来——来到:、
儿女——女儿:、
2、文中破折号的作用是:。 (1分)
3、反复阅读、品味钱学森和留学生的话,一定会触动你的心灵,把你读懂的写下来。 (不少于 100字) (4分) 。
(三)谁是最优秀的人
苏格拉底是古希腊的大哲学家。 他在风烛残年之际, 想考验和点化一位平时看来很不错的助手。 于是 他把那位助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多了 得找另一根蜡接着点下去 你 明白我的意思吗
助手连忙答道 : “我们明白,您的光辉思想得很好地传承下去。 ”
“可是, ” 苏格拉底慢悠悠地说, “我需要一位最优秀的传承者。 他 () 要富有智慧, () 要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧! ”
“好的,好的。我一定竭尽全力地寻找,决不辜负您的栽培和信任。 ”助手温顺地说。
苏格拉底笑了笑,没说什么。
那位忠诚而又勤奋的助手,不辞辛劳地到处寻找。可是,导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来 的人。病入膏盲(hu üng )的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着助手的肩膀,说:“真辛苦你了!但是, 你找来的人,怎么能成为我的传承者呢?”
“我一定加倍努力。 ”助手恳切地说, “哪怕找遍五湖四海,我也要找到那位最优秀的人,举 荐给您。 ”
苏格拉底又是笑了笑,没再说什么。
半年之后,苏格拉底眼看自己就要告别人世,然而寻找传承者的事还没有眉目,只好再把助 手叫到自己的床边。助手泪流满面,沉重地说:“我真对不起您,令您失望了! ”
“失望的是我,对不起的却是你! ”说到这里,苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久,他又不无哀 怨地说:“本来,最优秀的就是你。 ()你不敢相信自己, ()才把自己给忽略、给耽误、 给丢失了。你要知道,每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和 推荐自己??”话没说完,一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界??
1、给第 1自然段加上标点(3分)
2、在文中括号里填上恰当的关联词语(2分) 。
3、 苏格拉底在死前才明说 “最优秀的是你自己” , 在此之前他对助手有所暗示吗?请你在文中用 “— —”画出。(1分)
4、 助手说自己 “明白” 了导师苏格拉底的意思。 你认为他真的明白了吗?为什么?
____ (2分)
5、 “ 我的蜡 . 剩不多了, 得找另一根蜡 . 接着点下去。 ” 在这句话中, 第 1个 “蜡” 是指:________________, 第 2个“蜡”是指:______________。 (2分)
6、助手努力寻找“最优秀”的,结果最优秀的却就是他自己,由这个故事,你得到了哪些启发?写 下来,与同学交流交流。
。 (2分)
三、口语交际与写作
1、 你 喜 欢 的 电 视 栏 目 是 () , 原 因 (至 少 写 出 两 条 ) : () (4分)
2、题目:我真的很棒(18分)
未来的社会是人才竞争的社会,善于推荐自己将是迈向成功的起点。请你以“我真的很棒”为 题目写一篇习作。用具体事例告诉大家你“棒”在什么地方。语句通顺,不少于 400字。
范文五：六上语文期末试卷
六年级上学期期末复习试题
一、基础知识（34分）
1、看拼音写词语，注意书写要正确、规范。（10分）
pái huái qīng mia miǎo shì xuàn rǎn mó cang
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiàn mù xiū sa piān pì bá sha diān bǒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、给加点字选择正确的读音，在下面画上横线。（3分）
薄雾（ báo bó ） 挑剔（ tī tì ） 粗糙（ zào cāo ） ．．．
胆怯（ qia qua ） 要挟（xiá xi? ） 停滞（ dài zhì ） ．．．
3、比较形近字，并组成词语。（4分）
唇（ ） 堪（ ） 竣（ ） 辅（ ）
辱（ ） 勘（ ） 峻（ ） 哺（ ）
4、给下列加点字选择正确的解释，将序号填在括号内。（4分）
1）临：A、靠近，对着；B、来到，到达；C、将要，快要；D、照着字画模仿。
临帖（ ） 居高临下（ ） 临别之际（ ） 身临其境（ ）
2）透：A、液体、光线等渗透、穿透；B、暗地里告诉；C、透彻；D、显露。
白里透红（ ） 透个信儿（ ） 恨透了（ ） 摸透了脾气（ ）
5、把下面的词语补充完整。（4分）
负（ ）顽抗 悲愤欲（ ） 节衣（ ）食 赞叹不（ ）
6、说出下列句子中引号的作用。（4分）
1）詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（ ）
2）“大概”，“差不多”，这类说法不应该出自工程人员之口。（ ）
3）俗话说“民以食为天”，几乎每个地方都有自己的美味。（ ）
4）她们硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。（ ）
7、用恰当的关联词语填空。（4分）
1）（ ）条件再恶劣，詹天佑（ ）始终坚持在野外工作。
2）（ ）我们为别人奉献自己的爱心，我们的生命（ ）会开花结果。
3）（ ）女店主脸上带着甜甜的微笑，（ ）掩盖不住她极度的疲劳。
4）（ ）太阳离我们很远，（ ）看上去只有盘子那么大。
8、按要求改写句子。（3分）
1）露珠在绿叶上闪光。
改为比喻句：
2）一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的。
改为反问句：
3）看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
改为陈述句：
二、课文回顾（20分）
1、在本册课本中，许多人物给我们留下了深刻的印象，请你用上几个恰当的词语来概括下列人物身上最让你受感动的性格或品质。（每组至少两个）（8分）
哈尔威船长 霍金
夏洛蒂·勃朗特 林肯
蔺相如 廉颇
钱学森 巴金
2、联系课文内容填空。（12分）
1）《鲁滨逊漂流记》的作者是 ，他在书中有这样一句名言“ 。”这句话
的意思是 。（3分）
2）霍金被人们称为“ ”，他的著作《 》在全世界拥有无数的读者。他的魅力
不仅在于他是一个 ，更因为他是一个 。他 和 深深地感动了大众。（4分）
3）《草原》中最能表现蒙汉人民情谊深厚的句子是“ ”，这句话的意思是 。（3分）
4）《詹天佑》这篇课文中，作者通过 、 和设计“人” 字形线路三件事，表现了他的 和 。（3分）
三、积累运用（7分）
1、把下面的诗句、名言或俗语补充完整。
1）纸上得来终觉浅， 。 ，为有源头活水来。 ，南望王师又一年。
2）好曲不厌百回唱， 。 ，疑能得教益。处处留心皆学问， 。敏而好学， 。
四、阅读理解（16分）
（一）詹天佑（片段）（5分）
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
1、詹天佑在开凿居庸关隧道时采用 的办法，原因是 ；在开凿八达
岭隧道时 ，原因是 。（2分）
2、看看下面的图，想想它们分别代表哪处山岭，填写在图下括号内，然后在图上画出詹天佑开凿隧道的
示意图。（2分）
（ ） （ ）
3、从文中画横线的部分，你想到了哪些四字词语或成语？至少写2个。（1分）
（二）嚼一片苹果皮（11分）
那是三十年前的事了，在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。
我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地看着那苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。
吃罢早饭，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她笑哈哈地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你妈看见了。”
我们拿着苹果，来到院子外的一堵墙边，哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”
哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”
不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。
哥哥说：“咱们别吃，等爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”
我咽了咽口水，连声说：“好好好。”
我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。
妈妈笑嘻嘻地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”
我们齐声回答：“是给俺太婆带来的。”
妈妈说：“是呀，这苹果是给你们太婆带来的。太婆已经八十多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们看我说的对不对？”
我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。
①妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我的头，转身走进屋里。
我们在院子玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“两个孩子长这么大还没有吃过一个苹果，你就让他们俩一人吃一个吧。”
妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们了。”太婆又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他们尝尝，我吃着也没啥味呀。”
妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥拎着书包走出屋外。
那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。
妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”
我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。②正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”
“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。
哥哥把苹果皮递到妈妈的面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟。”
我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈的嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊！”
我常常想起第一次吃苹果皮的往事。随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。
1、这篇文章写的主要人物是 ，全文以 为线索，详写了 、 、 等三件事，主要是抓住人物的 、 、 来具体描写的。（4分）
2、“我和哥哥”那么馋苹果，为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”? （2分）
3、分析文中画线的句子①，揣摩一下“妈妈当时想些什么”，请为“妈妈”设计一段心理描写。（2分）
4、体会文中画线的句子②，想想哥哥为什么这样说，这样做？（1分）
5、用横线画出文中最使你感动的一处句子，并谈谈自己的感受。（2分）
五、语言表达（20分）
题目：我真的很棒（18分）
未来的社会是人才竞争的社会，善于推荐自己将是迈向成功的起点。请你以“我真的很棒”为题目写一篇习作。用具体事例告诉大家你“棒”在什么地方。语句通顺，不少于400字。
