尚倾城
现有的计算机是由电子来传递和处理信息。电场在导线中传播的速度虽然比我们看到的任何运载工具运动的速度都快，但是，从发展高速率计算机来说，采用电子做输运信息载体还不能满足快的要求，提高计算机运算速度也明显表现出能力有限了。而光子计算机利用光子取代电子，通过光纤进行数据运算、传输和存储。在光子计算机中，不同波长的光代表不同的数据，这远胜于电子计算机中通过电子“0”、“1”状态变化进行的二进制运算，可以对复杂度高、计算量大的任务实现快速的并行处理。光子计算机将使运算速度在目前基础上呈指数上升。
[编辑本段]电子计算机的弊端
我们知道，任何金属导线都存在电阻和电容。从电磁学基本知识也知道，电阻和电容的结合会给在导线中传播的电子产生“阻力”，减低它在导线中传播的速度（传播速度大约只有光波在真空中传播速度的千分之一），这个现象又称时钟扭曲。由于存在这样一些问题，相应地也就出现这样的后果：电子对迅速的外来变化反应“迟钝”。当传递信息的载波频率很高（即信号变化速率很快）时，在导线上传递的电信号实际上跟不上要传递的信息信号变化。结果呢，就如同相声演员念绕口令，念得过快，舌头反应跟不上，念错了或走了调那个样子，被传递的信号要发生畸变，计算机的运算发生错误。其次，电子计算机的中央处理机虽然能够迅速处理数据，主存贮器能够吞吐大量的数据。但因为所有的数据信号都必须经过总线传递，而总线的电流密度如果太大，产生的电磁干扰也大。因此，电子计算机也会出现类似于高速公路交汇口由于狭窄，车辆通行速率受限制的现象，计算机和运算速度也受到了限制。还有，计算机使用的集成电子器件，它们因为受量子效应干扰，集成密度受到限制，理论上的集成密度最高为每块芯片10亿个晶体管（在实际上达到的数量比这个数还要低许多）。
[编辑本段]光子计算机的优势
不用电子，用光子做传递信息的载体，就有可能克服前面谈到的那些限制，制造出性能更优异的计算机。用光子做传递信息的载体有以下几方面的好处：
1、光子不带电荷，它们之间不存在电磁场相互作用。在自由空间中几束光平行传播、相互交叉传播，彼此之间不发生干扰，千万条光束可以同时穿越一只光学元件而不会相互影响。一只的光学系统，能够提供5*10^5行传输信息通道；一只质量好的透镜能够提供条信息通道。如果用光波导传输，光波导也可以相互穿越，只要它们的交叉角大于左右就不会有明显的交叉耦合。上述的性质又称光信号传输的并行性。
2、光子没有静止质量，它既可以在真空中传播，也可以在介质中传播，传播速度比电子在导线中的传播速度快得多（约1000倍），也就是说，光子携带信息传递的速度比电子快计算机内的芯片之间用光子互连不受电磁干扰影响，互连的密度可以很高。在自由空间进行互连，每平方毫米面积上的连接线数目可以达到5万条，如果用光波导方式互连，可以有万条。所以，用光子做信息处理载体，会制造出运算速度极高的计算机，理论上可以达到每秒1000亿次，信息存储量达到10^18位。这种计算机称为光子计算机。
3、超高速的运算速度。光子计算机并行处理能力强，因而具有更高的运算速度。电子的传播速度是593km/s，而光子的传播速度却达3×10?5km/s，对于电子计算机来说，电子是信息的载体，它只能通过一些相互绝缘的导线来传导，即使在最佳的情况下，电子在固体中的运行速度也远远不如光速，尽管目前的电子计算机运算速度不断提高，但它的能力极限还是有限的；此外，随着装配密度的不断提高，会使导体之间的电磁作用不断增强，散发的热量也在逐渐增加，从而制约了电子计算机的运行速度；而光子计算机的运行速度要比电子计算机快得多，对使用环境条件的要求也比电子计算机低得多。
4、超大规模的信息存储容量。与电子计算机相比，光子计算机具有超大规模的信息存储容量。光子计算机具有极为理想的光辐射源——激光器，光子的传导是可以不需要导线的，而且即使在相交的情况下，它们之间也不会产生丝毫的相互影响。光子计算机无导线传递信息的平行通道，其密度实际上是无限的，一枚五分硬币大小的枚镜，它的信息通过能力竟是全世界现有电话电缆通道的许多倍。
5、能量消耗小，散发热量低，是一种节能型产品。光子计算机的驱动，只需要同类规格的电子计算机驱动能量的一小部分，这不仅降低了电能消耗，大大减少了机器散发的热量，而且为光子计算机的微型化和便携化研制，提供了便利的条件。科学家们正试验将传统的电子转换器和光子结合起来，制造一种“杂交”的计算机，这种计算机既能更快地处理信息，又能克服巨型电子计算机运行时内部过热的难题。
[编辑本段]光子计算机的组成
光子计算机由光学反射镜、透镜、滤波器等光学元件和设备组成。有模拟式与数字式两类光子计算机。模拟式光子计算机的特点是直接利用光学图像的二维性，因而结构比较简单。这种光子计算机现在已用于卫星图片处理和模式识别工作。美国以前提出的星球大战计划，就打算发展这种计算机来识别高速飞行的导弹图像。数字式光子计算机的结构方案有许多种，其中认为开发价值比较大的有两种，一种是采用电子计算机中已经成熟的结构，只是用光学逻辑元件取代电子逻辑元件，用光子互连代替导线互连。另外一种是全新的，以并行处理（光学神经网络）为基础的结构在本世纪80年代制成了光学信息处理机年数字光处理机也获得成功，它由激光器、透镜和棱镜等组成。虽然光子计算机已经成功，但在目前来说，光子计算机在功能以及运算速度等方面，还赶不上电子计算机，我们使用的主要还是电子计算机，今后也发展电子计算机。但是，从发展的潜力大小来说，显然光子计算机比电子计算机大得多，特别是在对图像处理、目标识别和人工智能等方面，光子计算机将来发挥的作用远比电子计算机大。
[编辑本段]光子计算机现状
美国贝尔实验室宣布研制出世界上第一台光学计算机。它采用砷化镓光学开关，运算速度达每秒10亿次。尽管这台光学计算机与理论上的光学计算机还有一定距离，但已显示出强大的生命力。人类利用光缆传输数据已经有20多年的历史了，用光信号来存储信息的光盘技术也已广泛应用。然而要想制造真正的光子计算机，需要开发出可以用一条光束来控制另一条光束变化的光学晶体管这一基础元件。一般说来，科学家们虽然可以实现这样的装置，但是所需的条件如温度等仍较为苛刻，尚难以进入实用阶段。
美国马萨诸塞州的一家光学技术公司——光导发光元件系统公司目前正与美国航空航天局马歇尔航天中心合作开发用来制造光学计算机的“光”路板，实现对光子移动的控制
并有望在今年取得突破。1999年5月，在美国西北大学工作的新加坡科学家何盛中领导的一个有20多人的研究小组利用纳米级的半导体激光器研制出世界上最小的光子定向耦合器，可以在宽度仅0.2至0.4微米的半导体层中对光进行分解和控制。
具体的元件现在还没有吧,现在大多只是设想阶段.
来我给大家讲个故事讲的是我国天文女台长谁童年的故事
和很多办公室一样，叶叔华的办公室也是乱中有序。
唯一有主人“特色”的，是几张有关火星探测的海报，在墙上散发着神秘的气息。
还有，茶几上放着一个“地球仪”———走近一看，才发现是台月球仪。
中科院院士、中国第一个女天文台台长、英国皇家天文学会外籍会员……叶叔华有许多头衔。
她却只把自己称为一个仰望星空的人。
只不过，她的仰望是那么投入，那么忘我，以至于自己也“变”成了一颗星星———在浩瀚的宇宙中，有一颗小行星叫作“叶叔华星”。
在中国首颗探月卫星“嫦娥一号”发射之际，《解放周末》专访了叶叔华。
“我是学天文的，为什么不让我干天文？！” 解放周末：年轻时，您曾经想以文学为专业，结果却阴差阳错搞了天文。
结果，中国少了一个文学家叶叔华，多了一个天文学家叶叔华。
文学梦没有圆，您觉得遗憾么？ 叶叔华（微笑着摇头）：不会，学天文很不错的。
如果要是再让我选择一次，我还是会选天文。
很少有人知道，今天的科学女杰，曾是个文学青年。
上世纪20年代，叶叔华出生于广东一个开明家庭。
经济虽不富裕，但父亲很是民主，兄弟姐妹非常和睦。
文明、平等的氛围，培养了叶叔华开朗大胆的个性。
她从小成绩优异，尤其喜欢文学，爱读俄国、英国小说，也钟爱古典诗词。
中学毕业，叶叔华准备报考文学专业，不料遭到父亲的反对。
父亲的考虑很实际———时局混乱，文科生很难找工作，“饭都吃不成”，还是学医好。
报考前夕，父女俩深谈了三次，最后的结果是折中———学数学。
就这样，叶叔华报考了中山大学，并以第一名的成绩考进了中山大学数学天文系。
天文学在中国起步较晚，1859年，李善兰与英国人伟烈亚力合译的《谈天》，方才使中国人开始了解近代天文学。
同样的，天文教育的基础也非常薄弱，当时，在中山大学，天文不是单独的科系，而是跟在数学系后面的“小弟弟”。
然而，经过一年的基础学习，叶叔华却对这门“年轻”的学科感上了兴趣———在这个憧憬浪漫的女孩眼中，璀璨的星空可比枯燥的数字可爱得多。
不过，促使叶叔华爱上天文的，还另有一个关键人物———她的同学、后来成为一生伴侣的程极泰。
当年，程极泰因为热爱天文，不惜放弃在武汉大学已完成两年的学业，转入中山大学，成为叶叔华的同窗。
在校期间，程极泰就发表过多篇天文方面的文章，他的才华和刻苦深深吸引了叶叔华。
用程极泰的话来说，“两个长得不算丑的人，很自然地相知、相爱了”。
1949年，叶叔华和程极泰从中山大学毕业，到香港的一所中学当了老师。
很快，和所有爱国的热血青年一样，他们放弃了在香港的生活，加入了回国、报国的大潮。
1951年的一天，上海天文台的前身徐家汇观象台收到了一封特别的求职信———求职的是一个24岁的小姑娘。
天文台的工作人员非常惊讶———天文一直是男性的“领地”，这个中国最早的天文观象台，近80年历史中没有接纳过一个女性工作人员。
负责人婉言谢绝了她，这让这个小姑娘愤愤不平：“我是学天文的，为什么不能干天文？”她提笔给管辖徐家汇观象台的紫金山天文台台长张钰哲写了一封长信，“义正词严”地历数了五个不该不录用自己的理由。
这股冲劲一下子引起了张先生的注意。
当得知这个女孩曾是中山大学数学天文系的状元，在校时成绩优异时，张钰哲欣然批准录取了她。
这个闯进男性领地的勇敢女性，就是叶叔华。
“浪漫”不是不切实际的空中楼阁 解放周末：科学的浪漫和文学的浪漫不一样。
文学的浪漫可以是风花雪月，天文学的浪漫是什么呢？ 叶叔华：我觉得浪漫并不是不切实际，而是能给你带来很多遐想。
宇宙让我一直保持着探究的好奇心，保持着浪漫的心境。
在常人眼中，叶叔华在观象台的工作，就是“仰望星空”。
唐人杜牧云：“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”。
然而，叶叔华的工作却没有想像中这么惬意、浪漫。
建国之初，徐家汇观象台的一项重要工作是参与国际上世界时综合系统的测定工作———精确的世界统一时间，是以地球的自转运动为基准的，因此需通过天文观测，再经过一系列计算处理后获得。
在徐家汇观象台，观测点是一个半地下室，值班时，需把门窗打开，甚至把屋顶拆掉，使室内温度和室外温度保持一致。
于是，叶叔华不得不忍受夏天的蚊子叮咬，冬天的寒风呼啸。
每天，值完夜班，她还得一个人走在漆黑、空荡荡的回家路上。
二十出头的姑娘怎能不害怕？久而久之，叶叔华总结出一个克服害怕的办法———在马路中间走得飞快，遇到推三轮车卖豆浆的小贩，就帮人家推一把，也搭个伴。
工作之初，叶叔华的耳边不乏怀疑的声音———她能干得好么？不是没有向丈夫抱怨“干脆回家做家庭妇女”过，但个性好强的叶叔华还是坚持了下来———不是说女性不会专注于工作么，我用事实证明，女性更能专注。
久而久之，人们肯定了她，就连丈夫也不得不佩服叶叔华“投入得厉害”。
也正是在这一时期，日复一日的天文观测，让叶叔华改变了之前对天文学“浪漫”的认识———“当你设定一个目标时，会觉得是很美妙的。
但当你真正去接近这个目标时，却需要很多苦功。
没有苦功...
关于细胞的秘密的论文600字
硕士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础理沦和系统的专门知识，并对所研究课题有新的见解，有从事科学研究工作成独立担负专门技术工作的能力。
博士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，并具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出了创造性的成果。
学术论文学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。
学术论文应提供新的科技信息，其内容应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，而不是重复、模仿、抄袭前人的工作。
主要特点科学性学术论文的科学性，要求作者在立论上不得带有个人好恶的偏见，不得主观臆造，必须切实地从客观实际出发，从中引出符合实际的结论。
在论据上，应尽可能多地占有资料，以最充分的、确凿有力的论据作为立论的依据。
在论证时，必须经过周密的思考，进行严谨的论证。
创造性科学研究是对新知识的探求。
创造性是科学研究的生命。
学术论文的创造性在于作者要有自己独到的见解，能提出新的观点、新的理论。
这是因为科学的本性就是“革命的和非正统的”，“科学方法主要是发现新现象、制定新理论的一种手段，旧的科学理论就必然会不断地为新理论推翻。
”（斯蒂芬·梅森）因此，没有创造性，学术论文就没有科学价值。
理论性学术论文在形式上是属于议论文的，但它与一般议论文不同，它必须是有自己的理论系统的，不能只是材料的罗列，应对大量的事实、材料进行分析、研究，使感性认识上升到理性认识。
一般来说，学术论文具有论证色彩，或具有论辩色彩。
论文的内容必须符合历史唯物主义和唯物辩证法，符合“实事求是”、“有的放矢”、“既分析又综合” 的科学研究方法。
平易性指的是要用通俗易懂的语言表述科学道理，不仅要做到文从字顺，而且要准确、鲜明、和谐、力求生动。
专业性是区别不同类型论文的主要标志，也是论文分类的主要依据。
实践性是论文价值的具体体现。
它还表现在内容上，旨在根据一定的岗位职责与目标要求培养能力。
博士没有认定中级工程师能否直接申请高级工程师？
不可以。
博士毕业，获得工程师资格2年以上。
可以申报高级工程师。
高级工程师系列是中国专业技术职称工程类中的高级职称（职称改革后称为专业技术职务任职资格）。
高级工程师在工程界为技术专家或技术能手，在企业中发挥着无可替代的作用和很强的工作能力。
分类级别 高级工程师分为两级三类：高级工程师（副高）、研究员级高级工程师（正高）、教授级高级工程师（正高）。
高级工程师对应教育类副教授，研究类副研究员，研究员级高级工程师对于研究类研究员，教授级高级工程师对应于教育类教授。
高级工程师在工程界为技术专家或技术能手，在企业中发挥着无可替代的作用和很强的工作能力。
资格获取 获得高级工程师资格需要以下几个条件：本科毕业及以上，获得工程师资格5年以上，可以申报高级工程师。
博士毕业，获得工程师资格2年以上。
可以申报高级工程师。
通过职称计算机能力考试获得相应证书（获得计算机水平资格考试程序员级别及以上级别可以免考，对应与相关省级计算机应用能力考试） 通过职称外语考试获得相应证书（一般需要通过A级考试，按各省规定不同，有的省份只要求B级） 准备材料和论文报评委会审批 （或参加相应资格的专业技术资格高级资格考试）。
获得高级资格后企业发高级工程师聘书。
评审条件编辑 高级工程师正常申报条件：（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并需担任中级职务五年以上。
（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十五年以上，并担任中级的职务五年以上。
凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。
理论水平 第一，具有系统、坚实的专业理论知识，具备跟踪本专业国内外科技发展前沿的学识水平和技术创新能力。
第二，对所从事的专业有深入的研究和独到的见解，在同行专家中具有较高的知名度。
第三，比较全面了解掌握本专业国内外新技术新工艺现状、新科技信息和发展趋势，具有对大型项目设计、评估、鉴定、组织实施的能力。
第四，比较全面掌握本专业相关法规、有关技术标准、技术规范和技术规程。
工作经历 任高级工程师期间，具备下列条件之一：A、具有主持大中型工程技术项目或重点科技项目全过程的经历，并该工程或项目得到社会承认或取得重大经济效益。
B、具有将国内外先进技术或新理论应用于科研和生产实际工作、开拓新的应用研究领域或解决生产实践中重大技术问题的经历，并被证明是正确的。
C、具有组织编制本学科或本行业具有国内外先进水平的技术发展规划的经历；或具有撰写大型工程、重大科研课题立项论证报告的经历。
D、具有多年主持技术工作、指导高级工程师或研究生开展科研和技术工作的经历。
业绩能力 任高级工程师期间，具备下列条件之一：A、主持或为主承担过国家科研攻关项目或国家重点科研项目，并获得相应的成果奖励。
B、主持或为主完成过二项以上省（部）级重点科研项目，并获得省（部）级以上的成果奖励。
C、主持或为主承担过二项以上大中型工程设计、生产项目，经成果验收与鉴定，并获得省（部）级以上的相关奖励。
D、主持或为主承担过本行业技术发展规划，得到省（部）级以上主管部门的认可，并在全行业推广应用。
E、主持或为主承担过二项以上大中型企业的规划设计、技术改造、技术引进创新、设备改进、成果产业化、提高产品质量或工艺水平等项目，并有突出成果，取得重大的社会、经济效益或得到省（部）级以上主管部门的肯定。
F、主持或为主承担过二项以上重点新产品的研制、设计、制造、安装或调试工作，取得显着成效，得到省（部）级主管部门的肯定。
H、主持或为主承担过国家及省（部）级行业技术标准、技术规范的制定工作，该标准或规范已在全国、全省或全行业范围实施。
专著论文 任高级工程师期间，撰写过下列著作或论文之一：A、正式出版过10万字以上的专著。
B、在国家出版部门确认的重要专业公开刊物上发表本专业论文三篇以上。
C、在同行专家认定的国际性学术会议上宣读交流本专业论文二篇以上。
D、在同行专家认定的全国性学术会议上宣读交流本专业论文三篇以上。
E、撰写由本人承担的科研项目、生产项目或工程设计项目的技术报告（总结）三篇以上，其中至少有一篇在行业内产生较大影响。
求安分守己的辩论例子
V国家最高科学技术奖获得者——吴文俊 如果不是亲眼所见，你也许无法想象眼前这位鹤发童颜、乐观开朗的老先生，就是年逾8旬的著名数学家：步履矫健，连小伙子有时都赶不上；思维敏捷，稍不留神就跟不上他的思绪。
2001年2月19日，82岁的吴文俊从国家主席**手中接过国家最高科学技术奖证书，这位平时十分低调的科学家顷刻间成为举世瞩目的新闻人物。
（一） 虽然是杰出的数学家，但吴文俊小时候却喜欢看历史书籍，对数学并没有多大兴趣。
在大学二年级时还曾一度对数学失去兴趣，甚至想辍学不念，是一位姓武的老师的精彩课程，改变了他对数学的看法。
大学三四年级时的刻苦钻研，更使他打下了现代数学的基础。
大学毕业后正值抗日战争，吴文俊在中学默默任教了5年。
此后，和数学大师陈省身的结识，使他走上了拓扑学研究之路，并以自己的天才和功力很快在这一领域崭露头角，一发不可收拾。
半个世纪里，在拓扑学、数学机械化和中国数学史等方面做出了开创性的世界级贡献。
他的成就奇迹般地大大缩短了中国近代数学与国际间的差距，大长了中国人的志气。
位于中关村腹地的吴文俊的家，朴实无华，五个居室里几乎摆满了书。
古今中外的书包围着一张陈旧的藤椅、一张斑剥的书桌和两台电脑，这就是吴文俊的工作间。
吴文俊78岁的老伴陈丕和捧出了一叠获奖证书：首届香港求是科技基金会杰出科学家奖、陈嘉庚数理科学奖、第三世界科学院数学奖……“这次是他第8次获大奖了”。
“梅花香自苦寒来。
”携手走过近半个世纪的风风雨雨，陈丕和最了解吴文俊，淡淡数语，仿佛是他一生最好的注解，“他是一个搞学问的人，一心只搞学问。
” 剑兰、龟背竹……盎然的绿色使房间里充满了温馨和暖意。
五六十年代添置的红木家具虽然显得陈旧，但图案依旧精美，见证着这个家庭的风霜雪雨，见证着吴先生的攀登科学之路：即使在六七十年代，受到冲击的吴文俊 仍然抓紧时间从事科研。
科学的思维从未停止过，创新的脚步也从未停歇过。
（二） 在吴文俊的学生、中科院数学机械化研究中心主任高小山的眼里，“吴先生是一位典型的科学家，是创新的典范，他善于抓住问题的本质。
我们尊重他不仅仅是因为他年长，更因为他的人品，因为他的学问。
” 早在半个世纪前，吴先生就把世界范围内基本上陷入困境的拓扑学研究继续推进。
45年前的1956年，37岁的吴文俊因其在拓扑学上的杰出成就，与华罗庚、钱学森一起获得当时的“最高科技奖”——国家自然科学一等奖，第二年他成为了当时最年轻的中国科学院学部委员（院士）。
“如果换一个人，靠这个都可以吃一辈子了。
”高小山说，“但早就功成名就的吴先生没有就此停止，而是一直向数学的未知领域进击，总是走在这支队伍的前列。
” 刻苦研究中国数学史，下工厂体验计算机的巨大威力，他孜孜不倦地思索数学发展的方向。
吴文俊深切地感受到： “对于数学未来的发展具有决定性影响的一个不可估量的方面是计算机对数学带来的冲击，在不久的将来，电子计算机之于数学家，势将如显微镜之于生物学家，望远镜之于天文学家那样不可或缺。
” 1976年，年近花甲的吴文俊放弃已成就卓著的拓朴学研究，在抱孙子的年龄“不可思议”地毅然开始攀越学术生涯的第二座高峰——数学机械化。
实现脑力劳动机械化，是吴文俊的理想和追求。
他说： “工业时代，主要是体力劳动的机械化，现在是计算机时代，脑力劳动机械化可以提到议事日程上来，数学研究机械化是脑力劳动机械化的起点，因为数学表达非常精确严密，叙述简明。
我们要打开这个局面。
” 1977年，吴文俊关于平面几何定理的机械化证明首次取得成功，从此，完全由中国人开拓的一条数学道路铺展在世人面前。
数十年间，吴文俊不仅建立了“吴公式”、“吴示性类”、“吴示嵌类”、“吴方法”、“吴中心”，更形成了“吴学派”。
近代数学史上第一次由中国人开创的这一新领域，吸引了各国的众多数学家前来学习。
因为“手工计算上千项的证明要几天功夫，用计算机1秒钟就可以完成。
” 诺贝尔奖没有设数学奖，人们通常把“菲尔兹奖”誉为数学中的诺贝尔奖。
吴文俊的工作被5位菲尔兹奖获得者引用，有3位的获奖工作还使用了吴文俊的方法。
一直到最近两年，仍有菲尔兹奖得主在引用吴文俊的经典结果。
（三） 走出工作间的吴文俊生活简单，待人平易。
他衣着朴素、性格开朗、生性乐观，走在街头，完全是普通人群中的一员。
生活中的吴先生常常“出彩”。
有一次去香港参加研讨，活动间隙出去游玩，年逾古稀的吴文俊竟坐上了过山车，玩得不亦乐乎。
还有一次在澳大利亚，他“顽皮”地将蟒蛇缠在了脖子上，吓得旁人纷纷往后退。
这些惊人之举，成为数学界的佳话，至今仍为人们津津乐道。
有一次，几位数学机械化中心的年轻人向吴文俊请教健康长寿的秘诀。
他说，我信奉丘吉尔的一句话，能坐着就不站着，能躺着就不坐着，要让生活尽量轻松平淡，不要为无谓的烦恼干扰。
他时常告诫年轻人，要把心思放在工作上，不要成天胡思乱想。
淡泊自守，重工作轻名利，也许就是吴文俊永葆创新活力...
黑洞是什么？又是怎么被发现的？
黑洞是一个时空的黑暗区，由一些质量颇大的星体经重力塌缩后，所剩余的东西就成了黑洞。
它的基本特徵是有一个封闭的视界，这视界就是黑洞的边界，一切外来的物质和辐射可以进入这视界以内，但视界内任何物质都不能从里面跑出来。
我们可用一句”有入无出”来形容它。
黑洞产生之谜？ 当一颗质量相当大的星体之核能耗尽（超新星爆发）后，残骸质量比太阳质量高3倍的恒星核心会演化成黑洞（若中子星有伴星，而中子星吸收足够伴星的物质，也能演化成黑洞）。
在黑洞内，没有任何向外力能维持与重力平衡，因此，核心会一直塌缩下去，形成黑洞。
当物质掉进了事界，纵使以光速计算，也不能再走出来。
爱因斯坦以几何角度把黑洞解释为空间扭曲的洞，物质随空间而行，如果空间本身就是洞，是没有物质可逃出的。
黑洞分为四种： 恒星演化出来的黑洞、原始黑洞、重量级黑洞和研究中的中量级黑洞。
黑洞也有界限？ 当一个黑洞形成后，所有物质都会向中心塌缩成一个非常细小的质点，称为奇点，黑洞的表面层称为「事件穹界」。
而这表面层和中心奇点的距离就是史瓦半径。
任何物质要从黑洞的史瓦半径跑到外面去，它的逃离速度便要大於光速。
但根据狭义相对论，光速是速度的极限，因此，一切物质到了事件穹界便扯向中心的奇点，永不能逃出来。
黑洞是看不见的吗？ 黑洞是个因为重力太强以致连速度最快的光也无法脱离的天体。
黑洞周围的时空也受到重力的影响而扭曲，产生了一个＂事地平面＂，任何物质只要被它吞噬就再也逃脱不出这范围，它的半径称为＂重力半径＂。
由於连光也无法脱离，所以无法看到事象平面之内侧。
黑洞之发现？ 於1990年4月27日，哈勃太空望远镜 Hubble Space Telescope的启用，为人类探索太空揭开了新的一页，虽然在制造时出了错误，使影像大打折扣，可是仍对天文学有莫大的贡献。
近来，人类对一直只是存在於理论范畴内的黑洞，已透过哈勃太空望远镜，有了进一步的证据。
於仙女座大星系M31附近的M32发现了一个质量大於太阳三百万倍的黑洞。
M32是在我们的银河系附近，距离地球2.3百万光年的星系。
它是人类所知密度最高的星系，於直径只有一千光年的范围内（我们的银行河系直径约十万光年），包含了四百万颗星，中心和密度是我们的银河系100个一百万倍左右。
假设你生活於M32中心的行星上，你会见到一个密布星光的夜光，光度比一百倍满月还要亮。
科学家是由星星於该星系的活动，及其中心密度而推测的。
此星系内之星星移动速度较其它一般星系每秒快了100公里。
齐来寻找黑洞吧！ 由於黑洞不能发出光线，体积又非常细小，所以是不可能用天文望远镜规测得到地的。
但根据理论，如果一对双星中的伴星是黑洞，那麽主星的物质被吸引向黑洞而形成一个吸积环。
由於吸积环的物质互相摩刷而引起高温，因而辐射X光线。
於是，黑洞搜索者就将重点於X射线密近双星上。
1962年，人们探测所得，位於天鹅座鹅颈内有一股X射线，并将该源命名为是非常有可能是一黑洞。
天鹅座X-1是一 X射线源，它的一颗子星 是超蓝巨星，那可能是黑洞而看不见的子星质量。
参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/1899170.html
总结我国建国以来在政治经济文化社会生活方面取得的成就及其必然...
外交成就：中华人民共和国成立以后，奉行独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了巨大的成就。
中国政府充分展现了自己的组织能力和多边外交能力，在国际事务中的作用越来越大。
一、20世纪40-年代末——50年代中期的外交 政策：奉行独立自主的和平外交政策。
实践：1、建国的第一年，与苏联、东欧等17个国家正式建立外交关系。
作用：为恢复 经济建设创造了良好的外部环境。
2、积极参与国际活动：（1）1953年，在接见印度代表团时，，**总理首次提出“和平共处五项原则”，作为处理国与国之间关系的原则。
（2）1954年，**总理访问印度、缅甸，三国总理积极倡导和平共处五项原则。
影响：使和平共处五项原则在国际上产生深远影响，逐渐被越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。
3、1954年4——7月，参加日内瓦会议（瑞士）。
作用：第一次以五大国之一的身份参加，大大提高了中国的国际地位，为打开新中国外交新局面发挥积极了作用。
4、1955年，参加万隆会议（印度尼西亚）。
影响：第一次没有殖民主义国家参加的亚非首脑会议。
中国提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。
形成“万隆精神”。
影响：增进了中国与亚非各国间的理解和信任，扩大了中国在国际上的影响。
二、20世纪70年代的外交 背景：中国国际地位的提高和国际形势的变化。
实践：1、中美关系的改善：（1）1971年7月，基辛格秘密访华，与**总理会谈。
（2）1972年2月，美国总统尼克松访华，中美双方在上海签署《中美联合公报》。
（3）1979年，中美正式建立外交关系。
意义：中美两国对抗结束，两国关系开始走向正常化。
2、中日邦交正常化：1972年日本首相田中角荣访华。
，两国正式建立外交关系。
3、与许多国家建立外交关系，出现了与中国建交的热潮。
4、1971年10月25日，参加第26届联合国大会。
恢复了中华人民共和国在联合国的合法权利，恢复了中国安理会常任理事国的席位。
作用：进一步提高了中国国际地位。
影响：我国外交工作出现了新局面。
三、改革开放以来的外交 背景：国际形势的发展和我国社会主义现代化建设的迅速发展、综合国力的提高。
实践：1、1996年，中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦五国元首在上海签署关于在边境地区加强军事领域信任的协定。
2、2001年，中、俄、哈、吉、塔和乌兹别克斯坦六国元首，在上海签署了《“上海合作组织”成立宣言》。
影响：上海合作组织是第一个以中国城市命名的国际组织，它进一步加强了我国与周边国家的关系。
3、2001年，中国成功承办了亚太经合组织会议。
（上海APEC会议）会议主题：“新世纪、新挑战：参与、合作，促进共同繁荣”。
通过了《上海共识》。
影响：上海APEC会议是中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。
4、2001年11月，在卡塔尔多哈举行的世界贸易组织第四次部长级会议上，审议通过了中国加入这个组织的决定。
影响：中国终于成为世界上最重要的国际性贸易组织的成员。
我国的对外开放事业进入一个新的阶段。
影响：我国外交事业取得一个又一个伟大成就，在国际事务中发挥越来越重要的作用。
交通运输方面成就很大：新建宝成、鹰厦等铁路共30多条，武汉长江大桥建成使南北铁路贯通，全国铁路通车里程达3万多公里。
康藏、青藏、新藏公路建成。
第一汽车制造厂、沈阳第一机床厂、鞍山无缝钢管厂等一大批工业企业建成。
1957-1966年间的主要成就：建设大中型项目500多个。
武汉、包头两大钢铁基地建成，大庆油田、大港油田被发现并开采。
新安江水库、上海港、兰新铁路建成。
1966-1976年主要成就：成昆铁路、湘黔铁路、湖北第二汽车制造厂、南京长江大桥、胜利油田建成。
改革开放以来的主要成就：大秦铁路、安太堡露天煤矿、葛洲坝水利枢纽工程、上海宝山钢铁公司、大亚湾核电站等大型工程建成。
中国科学院3月19日公布了该院2006年度十大重要创新成果。
它们是： 1.EAST全超导非圆截面托卡马克核聚变实验装置 2006年9月26日，由国家发改委投资建设的国家大科学工程EAST超导托卡马克核聚变实验装置在进行的首日物理放电实验的过程中，成功获得了电流大于200千安，时间接近3秒的高温等离子体放电，这标志着世界上第一个全超导非圆截面托卡马克核聚变实验装置已在中国首先建成并正式投入运行。
2.纳米量子结构可控性实验和理论研究新进展 中科院物理所研究组围绕纳米电子器件的基础问题，在纳米结构的探索、组装规律和单元器件的物性等方面，在过去的几年里已产生国际影响。
2006年更是取得系列重要进展，并逐步形成了系统性的工作。
3.绘制出天空中的宇宙线分布图，发现宇宙线分布是各向异性的和宇宙线的运动规律 在《科学》杂志2006年10月20日刊上，依据在我国西藏羊八井宇宙射线观测站的“西藏大气簇射探测器阵列”所获得的、积累近九年之久的近四百亿观测事例的实验数据的系统分析，中国和日本两国物理学家合作发表了有关高能宇宙线各向异性以及宇宙线等离子体与...
求老师教人育人的文章
做教师教书育人的同路人长期以来，教学与研究一直存在脱节的现象。
许多教育研究者没有意识到日常教育实践的价值，而亲身创造教育实践的教师们，在生产理论的专家面前又显得底气不足。
教研员，在教师——教育理论的消费者与学者——教育理论的生产者之间，究竟该扮演怎样的角色呢？我想，一个有着自主意识的教研员，不仅要善于向上看，更要善于向下看，要将自己的价值始终定位于一线实践——教育理论的实践车间（其实，学校也是教育理论的原料车间），发挥理论和教学实践之间的桥梁作用，帮助、引导教师将理论具体化为教学实践，在实践中丰富发展理论。
基于此，一年前我萌发了到学校支教的念头。
我选取了一所乡镇中心小学，以支教学校为主要工作地点，兼而负责全市分管的学科教研工作，以点丰富面。
在学校里，我充当着《品德与社会》学科教师和教研员的双重角色。
在上课中自省 离开了课堂，教研员的价值就失去了根基。
诠释教育理论，最好的方式莫过于自己也参与实践。
长期以来习惯于听课的我，还能游刃有余地将理论用于实践吗？我有点担心。
我担任三年级三个班《品德与社会》课的教学工作。
第一堂课上的是《我爱我的家》。
我要求学生介绍自己的家。
学生反应比较冷淡，我想：莫非是我的教学出现了问题？对，我首先应该起个示范带头作用。
在我的示范下，学生的热情明显提高了。
接着，我让学生分组活动，各自向组员讲述自己家里发生过的高兴的事、难过的事、委屈的事等，每组推选一人上台向全班同学汇报。
各小组汇报完毕后，一个小组突然又有一个学生举手。
为了鼓励他，我特意让他上台并热情地表扬了他，没想到其他组同学也纷纷举起了手。
为了完成教学任务，我对举手的同学给予了表扬，叫大家把手放下，开始了下一个教学任务。
下课时，有学生找到了我，说我偏心，为什么一组多一个人发言？第一节课，学生就说我偏心，我心里有一丝不快。
想了想，只怪自己，在学生的热情面前，随意破坏了每组只准一人上台发言的课堂规则。
课下，我给学生布置了一项作业：回家对爸爸妈妈说“我爱您”。
我很欣赏外国孩子对长辈直抒胸臆的表达方式，爱自己的家就要从爱爸爸妈妈开始。
没想到进行作业情况反馈时，全年级200余名学生，能够很好完成作业的不足100人。
为什么大部分学生不说呢？难道今天的孩子面对父母，吝啬得连一句话也不说吗？回到办公室，我认真地进行了总结反思： 首先，学生情感体验不到位。
孩子们在家受长辈的宠爱，在他们眼中，长辈对自己的爱是应该的。
上课时，学生们虽然讲述了父母为自己成长付出的辛劳，但这些道德认识还没有真正内化为他们的道德情感，因而不能产生积极主动的道德行为。
其次，我在认识上存在偏差。
东西方文化不同，人的性格不同，导致他们处事的方式也不同。
相比较而言，中国的孩子比较含蓄。
中国的孩子中也有不同性格的孩子，有人外向，喜欢口头表达；有人含蓄，喜欢书面表达，或是为父母做一件事来表达爱意。
我在引导学生积极表达时，对不同孩子应该持不同的评价标准。
在评课中换位思考 作为教研员，一个很重要的任务就是评课。
长期以来，教研员一直以理论丰富者的姿态对教师执教的课“指指点点”，形成了“教研员是权威，教师认真落实”的“话语霸权”。
我所评的第一节课是语文课，五（3）班的宁老师执教的《夕照》。
《夕照》是一篇非常优美的文章，向我们展示了如诗如画的日落美景，编者也有意将这篇文章安排在《日出》这一课之后。
宁老师对这节课非常重视，不但搜集了许多资料，还准备了小黑板。
上课伊始，她用简洁的导语把学生带入了课文。
提示教学目标，并出示四个问题，让学生分组朗读学习。
随后通过让学生画出不同时间的夕照图和体会文章的语言来深入学习课文。
由于在这两个环节上用了过多的时间，其他教学任务没有完成，教学程序有点乱，课堂上也没有书声琅琅的感觉。
下课时，宁老师意识到效果不佳，心情十分沉闷。
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