1、和儿子一起准备5支削好的铅笔,两块橡皮,田字格、四线格和拼音写字本各两本。 2、准备好一个专门的记事本,用来记下老师的一些要求或第二天要带的东西。 3、准备好一个水壶和一包餐巾纸。 4、跟儿子讲好上课时不能像在幼儿园里那样可以站起来走动、喝水、上厕所,说话要举手,老师允许后再站起来。 5、下课后要先去厕所小便然后再去玩。 最主要的是心理上的准备
孩子第一天上学后的感想一年级
上小学的时候,我在妈妈教书的学校上学,我家离学校很远,每天都和妈妈一起打的上学,下雨天还进场叫不到车,那肯定不能让小小的我独自一人上学,所以每天我看着同学们三三两两一起回,妈妈觉得上学时间早了,学习任务一点点地加重了,便把家搬到学校旁边,我长大了,妈妈就让我独自上学了,我的愿望终于实现了!暑假时期,学校军训,我开始一个人上学了,走在路上,我觉得特别自豪,心情也非常的好,总是一边哼着歌儿一边走,有时还蹦跳一下,别提有多高兴了。
放学时也和上学一样快乐,又一次还差点办了一跤呢。
而且,每天回家都会接着放学时的那愉快的心情,向爸爸妈妈讲学校里的事。
独自上学,看起来挺简单的,但我觉得它是我成长故事里的一个很值得回味的故事,它让我有了一点勇气;让我渐渐关注周边的事情,不再局限于课本上的指示;让我知道人就是这么一点点的长大甚至独立。
形容“孩子第一天上学”的诗词
1.《与小女》唐·韦庄见人初解语呕哑,不肯归眠恋小车。
一夜娇啼缘底事,为嫌衣少缕金华。
2.《戏赠潘供奉》宋·黄庭坚潘郎小时如白玉,上学觅归如杜鹃。
当年屡过乃翁家,沽酒煮蟹不论钱。
大梁相逢初不识,黄尘渍面催挽船。
不如去作万骑将,黑头日致青云上3.《雨中短歌》宋·陆游昨夕雨大如车轴,今旦雨细如牛毛。
人言愈细愈泽物,天公为此非徒劳。
泥深入市路欲绝,坏檐败壁风萧骚。
岂惟蛙黾矜得意,坐觉藜莠无由薅。
剥床供爨嗟婢子,持伞上学怜儿曹。
村场酒贵赊不得,且解布囊寻弊袍。
4.《卢舍那僧舍留别》 宋·李新小沟水縠漾晴晖,上学儿童短褐衣。
犹记飞泉山下路,会成春服舞雩归。
5.《劝学诗》唐·颜真卿 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
孩子第一天上学祝福语
幼小衔接,家长你准备好了么? 对于孩子从幼儿园升上小学,有的家长认为自己的孩子在幼儿园一切都很好,上小学肯定没问题。
其实,幼儿园和小学是两个不同的教育阶段,幼儿园以游戏为主,小学一年级以学习为主。
上小学后,孩子在精神上、体力上的压力明显增加;情感、意志上的要求也发生了变化;在生活和活动方面都有了硬性的规定,很多孩子在相当长的时间内都无法适应小学生活,甚至产生厌学心理。
那么怎样做好幼升小衔接,让宝宝更好地适应小学生活和学习呢?国内众多知名的儿童教育专家给出了几个方法和建议: 一、激发孩子对新校园的向往之情 孩子到了六、七岁的年龄,由于环境、家庭、学校的影响,儿童开始羡慕小学生的生活,羡慕新书本、新书包、新铅笔盒,羡慕红领巾等。
儿童心理的发展和客观环境的影响,使他们产生了上学读书的强烈愿望,时时刻刻流露出要成为一名小学生的美好情怀。
此时,作为家长应该细心体察孩子的情绪和心态,和孩子一道,以满腔热情来迎接他们的新生活。
比如,用羡慕的口吻对孩子说:“田田长大了,真了不起,马上就要成为一名小学生了。
” 让孩子产生当小学生的光荣感、自豪感。
利用节假日或散步的机会,带着孩子到校园转一转,熟悉熟悉环境,乘机诱导孩子:“这所学校多美丽,多干净呀!这里的老师可有学问啦,他们教小朋友认字、数数、唱、跳舞、学知识。
在这里读书,你也会跟小哥哥、小姐姐一样变得更加聪明、能干。
” 当孩子拿着书,缠着你讲故事时,你乘机告诉他:“等你上学了,自己就能读故事了。
到那时,你就可以当爸爸、妈妈的老师,可以讲故事给爸爸、妈妈听了。
”以此来培养孩子对学校的向往之情和渴望获得知识的热情。
干万不要随便吓唬孩子:“你再调皮,等上了学,让老师好好整你!”等等,诸如此类的语言会使孩子未入学校就产生恐惧感,容易形成心理障碍。
二、培养孩子的自理能力 能力不是与生俱来的,而是人在适应环境的过程中逐渐形成的。
国内外心理学研究都表明,儿童能力的发展有一个关键期,在关键期内,儿童的能力易于养成,过了培养期,过了关键期,儿童能力的培养就显得特别困难。
我们常常看到一些父母,孩子上学了,还要一口一口给他喂饭;作业做完了,总是亲自帮他订正错误,总是帮着孩子整理书包。
只要孩子存在的地方,就有父母的身影。
如此这般,做父母的的确很辛苦,可孩子却越养越无能了。
孩子走进校园以后,难免和同学发生小矛盾,孩子受了委屈回家告状也在所难免。
不少家长往往领着孩子去找老师或同学理论,甚至为孩子打抱不平。
这样做的结果其实有百害而无一利的。
父母必须抑制自己帮孩子解决问题的欲望。
碰到这样的情况时,可以多启发式的问问孩子:你觉得别的同学(自己)这样做对吗,有什么不对的地方呢,别人会喜欢这个同学(自己)这样做么?有没有别的方法能做得更好呢?这样,孩子就能逐渐锻炼出的见解、选择和判断的能力,也养成了遇到问题”自己想办法”的习惯,发展了自我管理、时间管理、领导能力等情商方面的才能,更好地在小学环境中成长。
家长要做的是,从日常的点滴中在旁观察和协助孩子的成长,把选择权交还给孩子,使他成为主角。
三、培养良好的学习习惯 幼儿园以游戏为主,小学一年级以学习为主。
小学每节课时间为40分钟,因此,对刚入小学的孩子的注意力要求提高了不少。
学会认真倾听是孩子入学以后专心听讲的重要前提。
家长应该在家里就要逐渐培训孩子养成认真倾听的好习惯。
比如,当家长向孩子提要求时,孩子就应放下手中的玩具,眼睛看着家长,在讲完后最好让孩子再复述一下,克服边玩边听、漫不经心的坏毛病。
家长也可尝试着给孩子布置任务,比如给父母讲故事、绘画等,并要求孩子在完成任务的过程中保持安静、注意力集中,以增强孩子的时间意识和约束力。
四、生活及调整作息 孩子在幼儿园里,事事有人照顾,整天都有老师跟班,生活上遇到困难,如穿衣服、系鞋带等,会及时得到老师的及时帮助。
进入小学后,孩子过的是一种相对的学习生活,像系鞋带,上厕所,准备学习用品等问题,都得靠孩子自已,孩子动作慢,能力差,势必会影响他的学习。
从早上起床到路上交通时间,再到上课时间、休息时间、活动时间、作业时间、上床睡觉时间……小学生的作息时间是这样环环相扣的。
为了适应小学较为紧张的学习生活,一定要培养好孩子良好的时间观念,要提前调整好作息时间。
开学前两周,安排孩子完全按上课时间起床、吃饭和睡觉,特别要注意训练孩子的上厕所时间,为适应40分钟的课堂教学做准备。
坚持让孩子进餐,不少家长总是担心孩子吃不饱,或吃的满桌都是,或吃得时间太长,这些习惯产生的源头就在于家长的“顾虑”。
五、培养孩子遵守规则和自我保护的能力 小学对孩子提出了更多的规则要求,比如课堂的学习常规,课间与同学的交往,放学上学排队的纪律,都有比较严格的要求。
家长要尽量要了解小学的规则要求,通过示范、游戏、故事等形式告知孩子。
谦恭有礼的孩子走到哪里都受欢迎。
比如公共场所不大声喧哗;跟别人讲...
幼儿第一天上学表现很好的句子
昨天我家宝宝第一天上幼儿园了,纵使心中有万般的不舍,但还是早早的我就把她从睡梦中叫醒,老公、爸爸、舅妈一起去送她上学了,我站在幼儿园教室的门口,心中感慨万千,想想,我2岁的时候还在爸爸妈妈的怀抱中度过的吧,可是我的孩子,2岁我就把他送到了学校,让他学习,学背诗、学唱歌、学画画……不过,可喜的是,她真的很聪明,她会背三首唐诗,会背些许的三字经…… 那些真的让我喜出望外,2岁的孩子,听着他背诗,天知道,我有多感激上苍赋予她聪明的智慧,但是听着幼儿园里一些孩子们的哭声,我在想是不是我太狠心了呢?可是理智却告诉我,学校的教育一定比我这个当妈妈的要强的多,不仅仅是盼子成龙,望女成凤的心切,而是现实的生活,我要上班,及时挣不了多少钱,但是我却不想去做一个家庭主妇,我也需要自我,也许是我的自私吧,但是我真的希望我的宝宝能够快快乐乐的成长,可是眼下我却不想去纵容他,不仅仅是自己自私的想法,而是这个社会的现实,孩子早上学比那些晚上学的真的不一样,我不希望我的孩子从起点就输给别人,那样日后她会付出比别的同龄孩子双倍的努力,会更辛苦,所以,宝宝,妈妈希望你能快点适应学校的生活,能快点度过这个时期的难关,你的哭声真的会粉碎妈妈的心,虽然我不能时时刻刻的陪在你身边,可是我的心真的无时无刻都在你身边,我担心你哭,担心你闹,担心你被人欺负,更担心你不吃饭,不睡觉……很多的担心,造成我的困扰,使我上班也真的不能安心,宝宝,你是最懂事,最可爱也最聪明的宝贝,你是妈妈的骄傲,也是妈妈的最爱,所以,我们一起努力好吗?
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