创优争先是深入开展实践科学发展观教育活动的重要体现，“创先争优”活动的扎实开展，对新时期学校发展有着十分重要的意义，作为学校必须积极投身到活动中去，结合工作实际和岗位职责，严格要求、创新工作、甘于奉献，在创优争先活动中充分履行党员职责，发挥模范带头作用。具体做到：

一、在教育观念上创先争优。教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题，往往对教师组织教学活动以至整个教育过程的成败起到一种先入的决定作用。我们要树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质，树立科学的学生发展观。特别是要始终遵循“为每一位学生的幸福人生奠基”的办学理念，秉承“自强不息、和谐创新、海纳百川、追求卓越”的学校精神，恪守“明德、启慧、健体、笃行”的校训，坚持“博学、善导、协作、创新”的教风，践行“乐学、勤思、善究、践行”的学风，为行成了“文明、和谐、求实、进取”的良好校风做出不断的努力。

二、在师德修养上创先争优。要模范遵守教师职业道德规范，爱岗敬业、廉洁从教、热爱学生，具有强烈的时代意识和社会责任感，强烈的自我完善意识和创新意识。特别是要通过再次学习教育部《关于中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等文件，树立起教师职业的光荣感；通过学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，增强自我的法律意识。

三、在高效课堂上创先争优。要坚持面向全体，不放弃一个学生的教学观，从优化师生关系、优化教学方法、优化教学评价入手，积极探索“自主高效”的生命化课堂教学模式，积极参入各级课题研究，提高教学艺术。特别是要坚持终身学习，不断提升自身专业水平和综合素质。要通过专著、期刊、报纸以及网络等途径，开展广泛阅读和深度阅读，把握教改动态，学习掌握新知识技能，充实完善自己，从而适应时代发展和新课程改革的需求。在教学中，必须根据学生的实际灵活调整教学内容，创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境，鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见，民主公平地对待每一个学生，创设良好的班级气氛和师生关系，注意发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。

四、在管理服务上创先争优。要坚持以人为本，科学管理的理念，不忘服务意识，时刻不忘自己的岗位职责，树立为学校教学工作做出新贡献的决心和信心。坚决贯彻落实校上级领导对学校教育教学工作的相关部署和要求，认真完成各项教育教学管理工作。努力工作，身体力行地维护学校的团结统一，努力构建和谐校园，不计名利，发扬奉献精神。同时要完善《荣成三十六中学师德承诺书》和《荣成三十六中学师德考评细则》，通过开展“讲师德、正校风、做楷模、树形象”的师德活动，树立率先垂范，强素质、树形象，精诚合作，勇于开拓，甘于奉献的全新的师德形象。做能吃苦、肯奉献、善协作、敢创新、有作为的共产党员。

参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/195443070.html?an=0&si=2

群众对创先争优活动的意见和建议

一、加大推进力度。

活动推进过程中，要定期检查、定期研究、定期部署，要敢于创新、善于创新、不断创新，要查找问题、总结问题、解决问题，要重视宣传、积极宣传、扩大宣传，真正把创先争优活动摆上位置、放在心上、抓在手上，与中心工作紧密结合起来，一环紧扣一环，扎实有序推进，不折不扣落实，形成强力推进、常抓不懈的态势。

二、广泛开展活动。

确保基层党组织和党员都能参与进来，把劲头聚焦在“干”字上，把功夫下在行动上，要着力在创新载体、开展活动上下功夫。

在此基础上，经常性开展一些集中学习、课题调研、座谈讨论、典型演讲、现场观摩、党员活动日、党员义工等活动，保证创先争优活动抓好抓实、声势不断。

开展活动要有计划、有方案。

三、全面树立典型。

各类典型要建档造册管理，有具体情况登记，有先进事迹材料，并通过红旗评比、图文展板等形式搞好公示、展示。

要充分发挥典型的示范带动作用四、强化工作宣传。

要通过制作永久性宣传牌或宣传栏、利用墙体书写宣传标语、悬挂宣传条幅、制作党员先锋岗位桌牌等形式，创办机关报、创先争优活动简报等方式，加强活动的社会宣传，营造党员人人知晓、群众广泛参与、社会各界广泛支持的浓厚氛围五、带动群众参与。

认真解决本乡镇本部门本单位党员、群众反映强烈的突出问题，特别要帮助困难党员和群众解决实际困难，为群众多办好事实事。

六、及时总结反馈。

将创先争优活动各种文字材料分类归档、装订成册，根据活动进展随时填充完善；注意活动过程中照片的留存，通过影印的形式，标注文字说明，制作创先争优活动成果展示图册和图片展板；有条件的乡镇、部门、单位可制作创先争优活动专题片。

为什么要办创先争优活动简报

按照局党委民主评议和“创先争优”工作安排，我厂党总支认真组织，努力把学习教育贯穿于民评工作的全过程。

首先，为了加强对民评工作的组织领导，强化党总支书记在工作中的第一责任者意识，成立了由党总支书记任组长的民评工作领导小组，切实把民评工作落到实处，民评伊始，党总支就提出目标和要求，要按照局党委要求把民评和“创先争优”工作扎扎实实的开展下来，要精细周密安排，结合当前实际状况，评出正气、评出模范带头人，并制定了民评各阶段的时间表。

由于情况特殊，全员下岗，下岗党员又分散、范围广，对工作开展增加了很大难度，我厂党组织克服困难，尽最大努力把党员集中起来，开展好民评工作。

一、我厂共有党员__名，其中正式党员__人，预备党员_人，实参评__人，其中评出_名优秀党员，__名合格党员，_个优秀支部，_个合格支部。

二、民主评议和“创先争优”工作中，厂党总支提出了要求和目标，采取了有效组织措施，成立了民评和“创先争优”工作领导小组，机关支部和家委支部组织党员注重抓了学习教育等环节。

按局党委部署，__月__日—__日为学习教育阶段，__月__日—__日为自我评价写个人总结阶段，__月__日—__日为两支部组织党员进行自我总结，就取得的成绩和存在的不足进行总结发言，并开展批评与自我批评。

组织了__名群众参加的座谈会，对党员特别是在岗党员进行评议，最终对每个党员划定格次，经过党总支扩大会支部联评，选出局优……

高校大学生如何开展创先争优活动

结合大学实际和本校本地区实际情况，确定主题和载体，做几件有利于学校发展，有助于学生发展进步，有助于校园良好氛围的活动。

当然也可以像社会扩展，向社会展示本校的良好精神风貌和氛围，做几件有利于社会进步的事。

立足校园，面向社会。

祝你在创先挣优活动中好好锻炼自己，服务校园，服务社会，经过扎扎实实的工作后取得好成绩。

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文明缔造和谐 有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它――光彩夺目；有一种美，飘逸在浮云上，美好事物的共同特点.实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望.而调动一切积极因素构建和谐文明的校园也将是一个永远的主题.那怎样才能更好的创建和谐校园呢 好，今天我演讲的题目是 ―― 文明缔造和谐首先，我们先搞懂一个问题，文明是什么 也许，大家会想，这是一个多么抽象的概念啊！其实不然，很简单！文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处的亲切，是见到师长的问早问好，是不小心撞到对方时的一声＂对不起＂，……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种被大家广泛推崇的优良行为.可事实上我们真的做到这些了吗 看看我们正在修建的校园吧，刚粉刷好的墙壁，转眼间，就印上了几个脚印；刚打扫干净的教室，刹那间，又丢下了几片废纸；刚有点生机的小树苗，被人拦腰折断；再看看宣传栏上那一幅幅踏青而过的同学们所留下的背影吧！看到这一切的一切，不觉使人心头一震，新世纪的大学生为什么会是这样呢 这样的学生能接下建设祖国的重担吗 文明的时代呼唤文明的人，作为新世纪的大学生，我们不要对那些不文明的行为等闲视之；而作为黄河水院的学生，我们更应该和不文明的行为决裂；因为我们的学校正面临着遴选，遴选后的学校正努力向着＂和谐校园＂这个远大的目标前进；因为和谐校园已在全国各大高校争先创建，这是一种趋势，也是一种必然.构建和谐校园也是大学生义不容辞的社会责任.同学们，我们播下一个动作，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，所以我们时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为看作小事.每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管好我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏草坪.我相信经过我们全体师生的努力，一定能营造一个宁静有序，有着良好学习环境的和谐校园.老师们.同学们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生，我们将持之以恒，用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音.当我们抛弃了迷茫，把握了航向；当我们共同努力，不懈的摇桨，和谐校园的乐章终将奏响！老师们，同学们，＂天下大事，必行于细＂，让我们高度重视＂讲文明＂，我们既是校园文明的受益者，更是校园文明的创造者，让我们携起手来，共同打造我们和谐校园的明天，最后祝我黄河水院繁荣发展，祝院领导老师们身体健康，工作顺利，家庭幸福，祝学院所有的同学们学业有成，祝愿我院所有的毕业生前程似锦！

创先争优与争先创优有什么区别

“创先争优”活动与“争先创优”活动同属党建活动，虽然二者只是字序不同，但是有着很大区别。

第一，从时间上看，“争先创优”活动是为深入学习贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想而提出的。

“创先争优”活动是为迎接建党90周年和党的十八大，在党的十七大关于党的建设部署中提出的。

第二，从范围上看，“争先创优”活动只是在部分系统和部门中开展的活动。

“创先争优”活动则是在党的基层组织和党员中深入开展的活动。

第三，从内涵上看，“争先创优”活动主要是以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”人才为重点的党建活动。

“创先争优”活动是“创建先进基层党组织，争当优秀共产党员”活动的规范简称，其主要形式是创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”优秀共产党员，“五个好”指领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好，“五带头”指带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气；其目标和内容是“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”。

第四，从逻辑上看，“创先争优”与过去习惯性所说的“争先创优”，虽然只是一个字在秩序上的换位，但其含义有明显的不同。

其一，把“创”字放前，体现了党的生命力在于创造性；其二，把“创”字放前，体现“创”是创先争优活动的前提和条件；其三，把“创”字放前，体现了创先争优活动必须在创建起来的基础上展开。

创先争优活动主题,我们大一的,作为优秀班级要写个争优创先班会,...

2006 年12月，会计电算化05级3班获得2006年度“山东省优秀班集体”的光荣称号。

为了在今后的学习、生活中再接再厉，争取更大的进步，近日，班级召开了以“争优创先”为主题的班会。

会上，辅导员张鲁航老师宣布了我们获得了“山东省优秀班集体”的喜讯，充分肯定了过去取得的成绩，同时也向我们提出了更高的要求，他鼓励我们要更加努力，不能满足于现状，在现有的基础上还要有所突破。

同学们也纷纷表示，面对成绩不骄傲，继续努力，要用自己的实际行动来给班集体增光添彩。

同时做为山东省优秀班集体的成员，我们还应给其他班级的同学做出榜样，就像我们的班训所说的那样：“同心、同勉、同励、同荣”。

原辅导员朱春玲老师、任课老师薛峰老师和滕永强老师应邀出席了本次班会并分别讲话。

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