范文一:小蓝和小黄
活动名称, 小蓝和小黄 ,语言, 小班
活动目标,
1、 理解故事内容,愿意跟随老师大胆猜测故事的发展。
2、 感受蓝黄颜色“拥抱后”的变化,体会和好朋友在一起的快乐。 活动准备,媒体,手工纸,彩色玻璃膜,
活动重难点,尝试从抽象的画面中理解故事内容
活动过程,
一,引出话题,引起兴趣
今天就有一位朋友来到了我们教室。他就在我的手心里,会是谁呢,
,出示小蓝,咦,这是谁呀,——它叫小蓝
二,随提问边看画面边深入故事
1,故事的开始——了解故事中的人物。
T: 这是小蓝的家,家里有谁呢,——蓝爸爸,蓝妈妈。,逐一出示,
T: 小蓝有许多好朋友(可猜测颜色朋友)可他最要好的朋友是,出示图,小黄
讲述故事,小蓝和小黄最喜欢和伙伴们在大树下玩捉迷藏….唱着歌儿回家去了。
T: ,出示图,瞧,他们来了,看看他们在干吗。
2,小蓝小黄的拥抱—变色
重点提问,咦,这是谁,小蓝和小黄呢,怎么不见了呢,
小结,你们看,他们走着走着拥抱在了一起,原来抱在一起变成了绿色了。
T: 现在小蓝和小黄在一起,可以好好玩一玩了,他们会去哪里呢,,幼儿联
系生活经验猜测,
T: (出示画面) 看看他们可能在哪里,,幼儿根据画面猜测—草地,高山.,
3. 小蓝小黄回家——收拢
T: 玩着玩着,好累啊。他们回家去了, 讲述故事
T: 爸爸妈妈们怎么不认识自己的宝宝了呢,
重点提问, 小黄小蓝的心里该多难多呀,这可怎么办啊,你有好办法吗,
小结,小黄小蓝很难过,哭呀哭,他们的眼泪流了出来,收拢起来,蓝的眼泪黄
的眼泪,他们收拢在一起,变成了什么呀,黄色和蓝色。
三,在音乐背景下完整欣赏故事
四,体验
T:你们有自己的好朋友吗,是谁,找自己的朋友拥抱拥抱。
还有很多颜色也想和小蓝小黄拥抱做朋友呢,下次我们一起去找其他颜色玩。
范文二:小蓝和小黄
绘本活动:小蓝和小黄
活动目标:
1、对色彩的变化产生好奇和兴趣,愿意和同伴一起进行泥工游戏 。
2、激发丰富的想象力,体验故事的有趣情节。
3、知道黄色和蓝色和在一起会产生变化。
活动准备:
1、《小蓝和小黄》绘本。
2、蓝色和黄色的面团或橡皮泥。
活动过程:
一、引题,介绍故事主人公
1、 师:小朋友们,今天给大家介绍两个朋友(出示撕贴的蓝色纸)这个颜色宝宝叫小蓝,(出示撕贴的黄色纸)这是小蓝最好的朋友——小黄。
2、师:有一天,小蓝和小黄在一起时发生了一件有趣的事,我们一起来看看。
二、翻开绘本《小蓝和小黄》,逐页讲述
1、内页一:介绍小蓝家
①幼儿观察画面并提问:我们一起去小蓝家参观一下,看,家里有谁?小蓝家里有谁?(蓝爸爸蓝妈妈)
②小结:小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝,真是相亲相爱的一家人。
2、内页二:介绍小黄家
①幼儿观察画面:小黄就住在街对面,来看看,小黄的家里有几个人?
都有谁?
②引导幼儿大胆想象人物形象。
3、内页三:小蓝和小黄变色
①小蓝和小黄跑出去玩,见到对方很惊喜地拥抱在一起,越抱越紧,结果融合在一起变成了“绿”。
②玩累了,“绿”就回到家里又会发生什么事呢?
4、内页四、五:爸爸妈妈都不认识小蓝和小黄
①“绿”回到家,蓝爸爸和蓝妈妈说:“你不是我们的小蓝,你是小绿。”那“绿”回到家黄爸爸和黄妈妈会认识它吗?为什么?他们会对“绿”说什么?(鼓励幼儿学说黄爸爸和黄妈妈的话) ②爸爸妈妈都不要小蓝和小黄了,他们会怎么样?
5、内页六:“绿”一哭又变回小蓝和小黄了
①小蓝和小黄好伤心,他们哭了,流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。 ②最后,他们变成了什么样了?(变回小蓝和小黄了)现在爸爸妈妈能认出他们吗?我们一起跟着他们去小蓝家看看吧!
6、内页七、八:蓝爸爸蓝妈妈也变成绿色了
①蓝爸爸蓝妈妈见到小蓝。开心极了,又是抱又是亲。他们也抱了小黄,但是,快看,他们发生了什么变化了?(都变成了绿色) ②那小黄的爸爸妈妈又会怎么样呢?
7、内页八、九:黄爸爸黄妈妈也变成绿色了
①黄爸爸黄妈妈见到小黄。开心极了,又是抱又是亲。他们也抱了小蓝,但是,快看,他们发生了什么变化了?(都变成了绿色)
②现在,他们知道了是怎么回事了。原来蓝色和黄色抱在一起会变成绿色。
三、完整欣赏绘本故事
1、在舒缓的背景音乐下教师边翻图书边讲述故事
2、(翻到最后一页)咦!这儿还有一张空白的纸,故事还没有完呢!想一想,还会发生什么事情?(鼓励幼儿大胆续编故事)
师:原来其他的颜色宝宝知道了这个秘密,都争着要与好朋友拥抱一下,想看看自己和朋友抱在一起会变成什么颜色?我们来让他们抱一抱好吗?
四、幼儿操作感知,大胆讲述
1、幼儿操作感知
给幼儿提供三种颜色的橡皮泥,引导他们自由选择两种颜色让它们“抱一抱”,感知色彩交融的变化
2、鼓励幼儿讲述色彩交融的变化(如:××和××抱一抱,变成××)并把自己的彩泥贴到大图书的最后空白页
活动延伸
师:如果三个颜色宝宝、四个颜色宝宝抱在一起会发生什么变化呢? 下次我们再来试一试,玩一玩
范文三:小蓝和小黄
小班绘本教案:《小蓝和小黄》 活动目标:
1(在看看、听听、讲讲中理解故事,感受朋友间、亲人间的爱意。 2(积极参与阅读活动,并能在活动中大胆地想象和表述。 3(学习一页一页轻轻翻阅图书,产生对阅读的兴趣。
活动准备:
PPT课件
活动过程:
一、引出绘本故事的主人公
通过撕纸出现“小蓝”和“小黄”,引导幼儿用语言问候两位新朋友。 二、观看PPT图片,逐页讲述 :
图片一:介绍小蓝家
1、幼儿观察画面并提问:我们一起去小蓝家参观一下,看,家里有谁, 2、引导幼儿大胆想象:为什么觉得它是爸爸(妈妈), 、小结:小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝,真是相亲相爱的一家人。 图片二:介绍小黄家
1、幼儿观察画面:小黄就住在街对面,来看看,小黄的家里有几个人,都有谁, 2、引导幼儿大胆想象人物形象。
图片三:介绍小蓝和它的朋友
1、幼儿观察画面:小蓝有许多好朋友,你们认识吗,它们都是谁, 2、引导幼儿逐一说说颜色朋友的名字。
图片四:小蓝还有一个最要好的朋友,它是小黄。
图片五:小蓝和朋友的游戏——捉迷藏
1、幼儿观察图片并引导其大胆想象:小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏,看看它们在干什么,
2、幼儿参与捉迷藏游戏,能运用游戏语言“XX——XX——快出来。” 图片六:小蓝和朋友的游戏——拉圈圈
1、幼儿观察图片并引导其大胆想象:小蓝和小黄又在干什么,你是怎么看出来的, 2、幼儿参与吹泡泡游戏,感受朋友游戏的愉悦。
图片七:幼儿观察图片并说说小蓝和小黄在干什么,(排排队) 三、绘本阅读
幼儿围绕桌子坐下,老师发给幼儿人手一本《小蓝和小黄》。
观察封面,并跟随老师的故事讲述逐页阅读。(苏州工业园区新城花园幼儿园 执
教人:胡雅丹)
范文四:小蓝和小黄
活动名称:小蓝和小黄
?活动目标:
1、通过观察和讲述理解故事内容,对图片抽象的风格产生好奇与兴趣。 2、根据故事创设的情境进行大胆想象,乐意表达自己的想法。 3、在色彩的融合变化中感受朋友和亲人之间的友爱与亲情。 ?活动准备:
1、《小蓝和小黄》PPT。
2、黄色和蓝色橡皮泥
?活动过程:
一、以黄色和蓝色的橡皮泥小球引出
二、逐页观察画面,感知故事情节(以下每一小点就是一幅画面)。 1、师:(点击出示图书封面),故事的题目叫《小蓝和小黄》。 2、师:这是小蓝。小蓝长得怎么样,
3、师:小蓝的家里,还有谁呀,(爸爸和妈妈)小蓝的爸爸叫蓝爸爸,那
小蓝的妈妈叫——(蓝妈妈)你认为谁是蓝爸爸,谁是蓝妈妈,为什么, 4、师:小蓝有好多朋友。
5、师:可是他最好的朋友是——(与幼儿一起说)小黄。 6、师:小黄就住在街对面。小黄的家里也有??(让幼儿模仿前面的说法,
说出“小黄的家里还有黄爸爸和黄妈妈”)
7、师:他们最喜欢玩什么游戏,(藏猫猫)他们怎样玩的呀,(有的好像
躲着,有的好像在找)
8、师:他们又在玩什么呀,(玩转呀转圈圈儿)
9、师:瞧,他们在干什么,你怎么看出来的呢,(在学校里,他们整整齐
齐地排排坐——学本领呢~)
10、师:放学了,他们就又跑又跳,开开心心地回家了。 11、师:一天,小蓝跑出去找小黄玩。
12、师:唉,街对面的房子里没有人。小蓝会想什么呢,(小黄会去哪里呢,)于是他会怎么做,(去找小黄)
13、师:他这边找找??
14、师:那边找找??
15、师:找呀找呀??突然在拐弯角上??
16、师:找到了小黄~想想看,这时候小蓝的心情会是怎样的,(特别开心)他会怎么表示呢,
17、师:他们啊,开心地抱在了一起,抱啊抱啊。小朋友,你们猜猜看,小蓝和小黄拥抱后会发生什么事情呢,(引导幼儿回想刚才玩的颜色游戏)
三、演示小黄和小蓝橡皮泥小球拥抱的变化
四、继续看PPT,把故事讲完
五、提问:现在我们来完整地听一遍故事,你最喜欢故事的哪个地方,(故事图片简单的特点)故事中的“绿”是从哪里来的,
六、延伸 将故事讲给爸爸妈妈听听
范文五:小蓝和小黄
小蓝和小黄
活动目标:
1、理解绘本内容,能够根据自己的生活经验看画面想象、猜测故事的情节。
2、积极参与阅读活动,愿意用简单的语言讲述。
3、在看看、听听、讲讲中,感受朋友间、亲人间的爱意。
活动准备:
幻灯片《小篮和小黄》;红、黄、蓝三种颜料和调色盘若干
活动过程:
一、导入
出示绘本封面:今天我们一起来看一个故事《小蓝和小黄》,你们猜猜小蓝和小黄会是谁呢? 小蓝和小黄并不是你们说的动物,也不是小朋友,他们是有颜色的小纸片。
你们看,这就是小蓝。(出示图片:这是小蓝)
我们一起和小蓝打个招呼。(小蓝你好)
二、欣赏幻灯片《小蓝和小黄》,理解画面。
(一)图片:小蓝家
这是小蓝的家,你们看,小蓝家一共有几个人呀?
哪个是蓝妈妈?哪个是蓝爸爸?为什么?
师小结:小蓝的家里有爸爸、有妈妈还有小蓝,他们是相亲相爱的一家人。
(二)图片:好朋友
师:小蓝有许多好朋友,你们知道他们叫什么名字吗?(幼儿给各种颜色片片起名字)
(三)图片:最好的朋友小黄
师:可是它最好的朋友是谁呢?(小黄)
(四)图片:小黄家
小黄就住在街对面,它的家里有几个人?都有谁呢?
师小结:小黄家里有妈妈有爸爸还有小黄,他们也是相亲相爱的一家人。
(五)图片:小蓝和朋友做游戏
小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏,你们看,猜猜它们最喜欢玩什么游戏?(幼儿观察画面,根据自己的经验自由猜想)
师小结:原来他们最喜欢玩藏猫猫和转呀转圈圈儿的游戏。
你们玩过藏猫猫的游戏了吗?这个游戏是怎么玩的?请你也来玩一玩藏猫猫的游戏,好不好?
谁想来玩转呀转圈圈儿的游戏?(幼儿小组合作玩《拉个圆圈走走》的游戏)
(六)图片:他们排排坐(背景音乐)
师讲述后面几幅图:在学校里,他们整整齐齐地排排坐,放学了,他们又跑又跳,开开心心的回家了。一天,妈妈要去买东西,她对小蓝说:“你待在家里别出去。” 可是,小蓝没有听妈妈的话,还是跑出去找小黄了。他跑到街对面的房子一看——唉,房子里没有人。他这边找找,那边找找,找呀找呀……突然在拐弯角上,找到了小黄!
1.想想看,这时候小蓝的心情会是什么样的?(高兴,兴奋,开心)
2.小蓝和小黄两个好朋友见了面会做些什么,说些什么呢?(鼓励幼儿大胆地表达)
(七)图片:抱在一起
他们真的开心地抱在了一起,可是,发生了什么事呢?”(画面定格)
① 出示黄色和蓝色的水粉颜料:这里有小黄和小蓝,我们一起来看一看, 他们抱在一起时到底会发生什么事?
② 师用颜料示范:小蓝找到了小黄,他们开心地抱在一起,抱呀,抱呀!结果他们变啦!
(引导幼儿观察到颜料变成了绿色)
③ 请幼儿也用“小蓝”和“小黄”的颜料进行操作:看一看,你们的小蓝和小黄是不是也变了?
(八)图片:变成绿色
原来小蓝和小黄抱在一起变成了绿色。
(九)图片:在公园玩
师连贯讲述后面几幅画面:可是,他们不知道。然后去公园玩,他们穿过一条隧道,追着小橙玩,又爬上一座大山。啊,好累呀,他们回家去了。
(九)图片:回到家里
小蓝和小黄回到家,他们的爸爸、妈妈会对他们说些什么呢?
听录音(蓝爸爸和蓝妈妈的话):“你不是我们的小蓝,你是绿的。”
听录音(黄爸爸和黄妈妈的话):“你不是我们的小黄,你是绿的。”
(十)图片:哭泣
听了爸爸、妈妈的话,小蓝和小黄怎么了?
(十一)图片:流下眼泪
师继续讲述:小蓝和小黄好伤心,他们哭了,流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。他们哭啊哭啊,直到全部都变成了眼泪。最后,他们把自己收拢到了一起,他们说:“现在爸爸妈妈能认出我们来了吧?”于是,小黄跟着小蓝先回到小蓝的家。蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝,开心极了。又是抱又是亲。他们也抱了小黄……但是,快看,发生了什么事?(它们变成原来的样子了)现在,他们知道是怎么回事了。于是,他们走到街对面小黄的家里报告这个好消息。大家高兴地互相拥抱。庆祝找到了自己的孩子。孩子们一直玩到吃晚饭的时间,故事讲完了。
三、完整欣赏
引导幼儿看图完整欣赏故事。
四、延伸活动
今天我们听了《小蓝和小黄》的故事,那小红和小篮,小黄和小红之间会发生什么有趣的故事呢?在后面老师给你们准备了一些颜料,你们先去玩一玩,然后编一个属于我们自己的颜色故事吧!