能干的老王
钢琴，它那优美的旋律使我陶醉。
记得那年我四岁整，爸爸妈妈带我到了钢琴教室，我好奇的按了一下琴键，“咚”的一声，吓得我连忙躲到了爸爸身边，老师笑着说：“小朋友,你喜不喜欢弹钢琴呀？”我天真地说：“喜欢！”“那你以后就跟我学吧。”我激动万分地点了点头，想：老师这么快就收下了我这个“小不点”了！
第二天，爸爸妈妈又带我去了钢琴教室，蒋老师和蔼可亲地对我说：“小朋友，来上琴凳。”可是我爬上去怎么也坐不到琴凳上，大家哈哈大笑，最后还是老师抱我上去的。老师先教我弹“哆耒咪＂三个音，我笨拙的拇指在琴键上一遍有一遍地敲，老师摇了摇头，耐心地给我教了起来……时间过得飞快，不知不觉到了下课时间。
四岁半那年，爸爸给我买了一架黑色发亮的鹁波哥钢琴，我高兴得手舞足蹈，围着钢琴左摸摸右看看，爱不释手。从此，它就成了我最要好的朋友。
每当听到窗外小朋友们欢呼雀跃的玩耍声的时候，我多么想加入他们的行列！可是，我必须把曲子练会了才能出去玩；每当节假日，小朋友的爸爸妈妈带他们出去游玩的时候，而我却坐在琴凳上一遍又一遍地弹奏着枯燥无味的练习曲。“五．一”节假日期间，爸爸妈妈带我到老家看望爷爷奶奶，只待了一天就匆匆忙忙地赶回来了，因为我要练琴，一天都不能耽误。
妈妈常说：“师傅领进门，修行在个人。”老师只讲几分钟的课，自己要下功夫练。有时，我练曲子时，妈妈站在身边，唬着脸，像个严厉的检查官，目不转睛地盯着我的手形和乐谱，还不时的唠叨着：“注意手形，速度放慢！”尽管我心里很烦，但手还在不停地弹奏，我想，坚持就是胜利！任凭十指在琴键上飞速地跳跃着，反复反复，终于我能流畅地弹下来，这时妈妈才眉开眼笑，我也欣喜若狂。
通过弹琴，我懂得了，不管干什么事都不能半途而废，一定要持之以恒，才能取得成功。
第一次钢琴比赛作文450字
[第一次钢琴比赛作文450字] 每一个人都有自己第一次做过的事情，如果你失败了，不要灰心，失败是成功之母，第一次钢琴比赛作文450字。
比赛前，妈妈不顾着自己工作的辛苦，而是趁着中午的时候去给我打扮、装扮，就趁着一个个机会，有时可能是一分一秒，但它总是一个小小的时间啊！给我画了一个浓浓的妆，梳了一缕美丽的头发，穿了一身漂亮的衣服，这都要靠一个个小小的时间，而且要是挤出来的呀！比赛时，我的心跳的飞快，小学三年级作文《第一次钢琴比赛作文450字》。
我是带着怦怦直跳的心走进赛场的呀，我慢慢的走向了舞台，舞台上放着一个黑漆漆的、高高的钢琴。
我走到了舞台的中央，像教师评委和学生评委鞠了个紧张的躬。
然后，缓缓地走向钢琴，坐下，弹出了叮叮咚咚的呻吟，手指在黑白相间的舞台上自由的跳起欢快地舞蹈，就因为手指是欢快地弹奏乐曲，所以弹出来的呻吟会十分悠扬、美妙。
比赛后，妈妈告诉我：孩子，这次谈的不错，得了个优秀的二等奖。
我听了，用手轻轻的摸了摸自己的心，心想：同一个年级，为什么别人能弹这么好，可能还得一等奖，为什么我只能得二等奖。
唉！可能是我太紧张了吧！虽然我没有得到了一等奖，但我得到了锻炼。
三年级：王艺樾
求一篇关于钢琴作文
尘缘中琴声，月皎波澄。
神怡心旷之际，忽一阵微风起伏。
远远传来屡屡琴声，悠悠扬扬，一种情韵却令人回肠荡气。
虽琴声如诉，所有最好的时光，最灿烂的风霜，而或最初的模样，都缓缓流淌起来。
而琴声如诉，是在过尽千帆之后，看岁月把心迹澄清，是在身隔沧海之时，沉淀所有的波澜壮阔。
在懂得之后，每一个音符下，都埋藏一颗平静而柔韧的心灵。
相遇的甜蜜、孤单的苦涩，都是你我的回忆。
缤纷、透明，令人玄感沉醉的诗调属于你的音乐情歌！带你梦回初恋、梦回家园、梦回那生命的朝露，在琴音的怀抱中甘甜休憩—纯美的钢琴声、诉尽无限的爱恋。
优雅的钢琴演奏，能唤回你对那些曾经爱过的地方的美好回忆.........钢琴世界，用行云流水般的音符阐释浪漫情怀。
完美的音效、精彩的演奏，给你超值的音乐享受。
小学三年级作文《做游戏》范文
今天晚上，我们几个小朋友在一起做游戏，游戏名子是“一二三不许动”，当中间那个小朋友喊口令时，其它小朋友都定在那里不许动，谁若动谁就输了。
开始时妞妞喊“一二三不许动”，我们大家都定住了，有迈步的，有侧身的，有胳膊还没落下来的，妞妞见大家都很认真，谁也不动，就跑到小红面前，用手边挠人家边说“看你动不动”，“啊，小红动了”妞妞大声喊。
妞妞耍蛮逗得大家都笑了，这时小丛说，我刚喝了口水，妞妞就喊，吓得我不敢咽，这下可好了，我可以喝下这口水了，“哈哈……”又是一片笑声回荡在清凉的夜空中。
告别了无忧无虑的童年，逝去了天真烂漫小学时光，我跨进了中学校园的门槛，开始了我五彩缤纷的初一生活。
我刚进入初中的第一天，我心里非常兴奋，因为我看到了自己六年的劳动成果。
记得在小学我是多么渴望能尽快的进入初中，今天我终于实现了我的梦想。
当我走进一个新的班级时，看到一位位新同学，他们的欢声笑语，使我想起了那活波可爱的小学同学。
看到每位新老师，他们在黑板上写的每一个字，让我想起了我那慈祥的启蒙老师。
我看到了这宽阔的教室，使我想起那狭窄的小学课堂，我的初一生活是“酸”的。
当我在座位上闷闷不乐时，同学们都在一旁问长问短。
当我需要帮助事，他们都身伸出援助之手来帮助我，因为我在小学并没有在学校住宿过，还不熟悉。
每次我没有水用，他们都不睱思索的去帮我抬水，一刹那我感受到了我的初一生活是“甜”的。
在分层考的时候我没有考好，看到那人人讨厌的符号“叉”时，听到老师批评的话语，回到家父母就急着问我的分数。
我无可奈何，只好硬着头皮把成绩告诉父母，这时我感到我的初一生活是”辣”的.期考很快要来临，作业；试卷即将增多，光是作业就压得我咽不过气来，一张张白白的稿纸又来了，在学校写、在家里写；课上写、课下写；白天写、晚上写……一整天都没有闲的时候，这是我感到我的初一生活是”苦''的.我的初一生活真有趣，参杂着“酸.甜苦辣”，这些只是我的初一生活的一些插曲，这个集体给我带来了无比的欢乐，使我的生活更充实动人愉快……..千言万语，只有一句话：我爱我的初一生活！追问审题！！！回答记得是我读三年级时的一个下午，班主任王老师满面笑容地向教室里走来。
她一上讲台就对大家说：“告诉大家一个好消息，下午我们来玩个有趣的游戏来轻松轻松一下。
”“好啊！”听到做游戏我们都高兴得跳了起来。
这真是一个振奋人心的消息啊！“是玩什么游戏呢？”我们都急切地期待着。
老师好象有意要让我们焦急那样，用眼扫视了教室一遍，才慢慢地说：“就让我们来玩添鼻子游戏吧！”老师说着，便用粉笔在黑板中间画了一个人头，有眼睛、嘴巴、耳朵、头发，就是欠鼻子。
画好后，老师笑眯眯地说：“这个人头没鼻子可不好看，看你们有没有人能蒙住眼睛给他添上。
谁先来？”同学们都争先恐后地举手说：“我来！我来！我来……”彼此的呐喊声络绎不绝。
也许是何文峰的喊声最大，举的手最高，老师叫他第一个上去。
只见他大步流星地奔上讲台，老师让他拿好粉笔便问他：“你记住鼻子的位置了吗？”何文峰举手点一下人头里要添鼻子的位置，好象满有把握地说：“记住了！”老师用一条厚布蒙住他的眼睛，然后又推他转了三圈才说：“好，现在请你给人头添上鼻子吧！”只见何文峰想也不想就举手在黑板上画起鼻子来。
“哈哈……”还未画好大家就大笑起来，原来他把鼻子添到人头的外面去了。
老师说：“我可没叫你添孙悟空的鼻子，怎么添到外面去啊！”何文峰拉开蒙住眼睛的布条一看，不好意思地低着头跑回座位上。
王老师又请几位同学上去给人头添鼻子。
他们有的添在眼睛里，有的添在嘴巴下，有的添在额头上，有的添在耳朵旁，更离谱的是有人添在黑板下面的墙壁里，逗得大家同学抱腹大笑，有许多同学还流下眼泪。
最后上来的是李先永。
同样，老师先叫他拿好粉笔，记好位置。
只见他从人头的黑板下边向人头里的鼻子处用手量了几下，满怀信心地说：“行了。
”老师便把他的眼睛蒙了起来，推他转了三圈，说：“看你的了。
”好一个李先永，只见他胸有成竹，不慌不忙。
他先把粉笔放在左手上，空出右手在黑板上按刚才的方法量了几下，然后用左手的食指定好位置，右手拿过粉笔，沿着左手食指周围添上了鼻子，不偏不斜，正中人头鼻子的位置。
“哗——”“叭，叭，叭……”“胜利了！”刹那间，掌声、欢呼声在教室大作起来。
同学们庆贺着，好象李先永的成功就是大家的胜利。
三年级孩子请家教辅导作文和理解对孩子来说有这个必要吗？
《十年后的我》作文在风景如画，书声琅琅的北大校园里，站着一位亭亭玉立的少女，她手扶未名湖畔柔软的垂柳，眼睛专注的盯着平静的湖面，脑海中都是SP号源水试验中遇到的问题。
她的思索，她的深沉，她的恬静，构成了她独特的文人气质——那就是十年后的我。
突然，灵光一现，我悟到了试验中关键问题的突破口，我连忙掏出手机，向导师报告。
导师相当重视，他马不停蹄的召集全体实验人员赶到实验室，对我的推测进行验证。
经过十几个小时的研究和实践，终于弄清了SP号水源的成分。
这样一来，人类就可以饮用自制的健康、卫生、营养的净水，再也不用担心水源枯竭的事情出现了，这是多么令人欢欣鼓舞的事情啊！ 试验结束后，我又开始了新的忙碌。
作为校学生会主席，我策划并组织了向贫困失学儿童捐款活动。
我一面带领校学生干部，走访各大企事业，向他们讲解宣传，促使他们奉献爱心，积极捐款。
一面带头捐出了几年来积攒的奖学金——两万元。
我们的行动得到了热烈回应，仅仅半个月，就收到大，中，小学生及各行各业捐款多达130万元。
我们把这些钱捐到了“救救孩子”基金会，希望同胞的兄弟姐妹们再也不要受失学之苦了。
一个好消息传来，国际钢琴演奏大师，我的偶像——郎朗要来北大登台献艺。
我有幸担任这次音乐会的主持人。
近距离的聆听大师的琴声，欣赏大师的琴艺，我感觉收获很大。
更让我激动的是，郎朗听说我也会弹钢琴，让我也献上一曲。
我演奏了最拿手的“梁祝”，琴音还在回荡之时，已经得到如潮的掌声。
郎朗对我称赞不已，并答应有时间指点我练琴，我高兴得仿佛飘上了天。
又一个喜讯传来，美国哈弗大学，英国牛津大学、剑桥大学获悉了我的出色表现，同时向我发出入学邀请函，并答应提供全额奖学金，我心里犹豫不定，“到底去哪一个学校好呢？哪一所大学更适合我呢？……”。
“叮叮叮叮……”，小闹钟响个不停，我极不情愿地睁开眼，唉，原来刚刚只是一场美梦啊！ “日有所思，夜有所梦”，梦境中的梦想，不就是我的理想吗。
我一定勤奋努力，自强不息，向着我的理想迈进。
我相信，终有一天，我的梦想都会成真。
我是三年级的小学生作文
光阴似箭，一年马上就要过去了，我也要从二年级升到三年级了。
俗话说：“更上层楼，就要学习更多的知识”。
上了三年级，知识学多了，有时也会很难。
更重要的是要写钢笔字！还好我提前练了，不然的话可就是惨了！三年级睡觉的地方改了，并不是在优质午休室，而是在教室里，那可有苦吃了！因为要睡桌椅，一动会发出声音，老师一听到声音就会走下讲台巡视，那我只能一动不动地睡觉。
bye!bye！我亲爱的优质午睡室！但是，也有一个我最喜欢的，就是再也不用看见谁会下楼梯争第一。
还有一个我最害怕的，就是英语的口试变成笔试。
天哪，我哪有这个能耐呀？！我的强项消失了，弱项却攻来了。
哎，只有忍一忍了，但是我也要练一练弱项了，尽量让它跟强项一样厉害！三年级那么苦，我是忍耐不住的。
但是为了自己，我也要努力攻克难关。
《难忘的……》作文
难忘的岁月每个人都在自己的道路上前进着，我也从一个无知顽童到一个懵懂少年。
短暂而又漫长的小学生活马上就要结束了，在这六年的生活中给我留下了许多美好的记忆，如果说要多什么难忘的话，我感觉这些属于我自己的记忆，我会永远铭记在心的。
有句俗话说，忘记过去就等于背叛自我。
所以说我不会忘记一年级时，傻乎乎的我整天想着和妈妈一起来上学；二年级因为没有考试好，而编造一些连自己都骗不过去的谎言，说老师把试卷改错了；三年级因为和同桌的不和，而发生的一次小冲突，让我感受到了第一次打架，而后被家长、老师和同学多方轰炸排挤的鄙视目光；四年级时偷偷地把自己想说的不敢说的话写在日记本上，并且用一个金黄色的小锁紧紧地锁着；五年级时为了班级的荣誉而参加各种体育竞赛，让我真正意义明白了什么是集体荣誉，什么是团队精神；六年级的我在面临升学与毕业的压力，反倒有点松懈，无意中在网络游戏中虚度了两个多月，最后在黑客的无耻盗号中，被迫结束了我的网络游戏生涯。
短短的一段话概括了我六年的林林总总，我感觉我长大了，我要学会享受生活，享受生活带给我每一个惊喜，学会享受我自己生命带给我的每一个惊喜。
我会悉心聆听岁月给我述说的每一个故事，我作为自己生命舞台的主角，我会用自己的真挚感情，演好每一出戏。
难忘的岁月，永记心头不会忘。
感谢小学的每一个帮助过我的老师和同学，是你们在步入人生舞台的动力源泉。
如果把我小学的生活比作一幅画的话，你们就是我这幅巨作的颜料，是你们让我看到了没一点一滴的色彩。
三年级的小学作文该如何去辅导
首先，是选择话题的建议我在这里提供一些话题，可能您有所启发.1、读一个小故事，写写自己的感受，比如自己最喜欢谁，为什么，不喜欢谁？又是为什么？或者自己印象深的东西，人物……2、为家长做一件事，说说经过，写写体会。
3、介绍介绍自己喜欢的小动物、小玩具等等。
4、吃一样水果，观察它的形状、样子，尝尝它的味道。
再写下来。
5、生活中一些资源很可贵，让孩子注意观察，说说用处，写下来。
比如：水、电，火等等。
6、让孩子了解一些社会调查类的电视节目，边看边向孩子介绍其中他不够明白的地方，然后写下体会，可以是珍爱生命，可以是孝敬长辈……7、让孩子自由画画，做手工，然后写写想法以及过程。
注意：日记内容不要过于追求长篇幅，只要文通句顺，最要紧的是善于表达自己的感受，真情实感！如何辅导呢？可以这样：1先听孩子口头说说，在说的过程中，你适当引导.关键是说得流畅，有顺序.2再让孩子独立写，长短不要过于计较，关键是真，是实，是童真，是可爱的孩子的语言.3然后听孩子读，这一步很重要.因为＂三分写七分读＂，读可以发现语句中的错误，进行及时修改，还可以提高孩子的语言表达能力，读得越好，语感越强，能力越强.4最后赞扬孩子.好孩子是表扬出来的，你相信我的话！你可以赞扬他用的一个词，可以赞扬他写得流畅，可以赞扬他朗读得好听，可以赞扬他的一点一滴进步.当然，早点让孩子坚持写日记，不断让其偿试写的乐趣，对日后的提高必定有益！
郴州四清湖一日游写篇三年级的作文
今天下午，爸爸带着我去洋山江去游泳。
那条江前看不到头，后见不到尾，但是很窄，只有3米左右宽。
走到江边我看见那里有很多人。
有的在水里兴奋地划着水，像浮着的小鱼；有的套着救生圈在游，像来回晃动的浮标；有的在骑着车赶过来，像射出的箭；还有的在岸边不目转睛地看着游泳的人。
我看到他们就迫不及待地套上救生圈游下水去。
刚跳下水去，忽然就觉得裤子湿了。
在水快要漫到脖子的时候，我手朝前一划，脚学着青蛙游，用力朝后一蹬，就离开了岸边。
刚开始非常舒服，可是到了后来脚没力气了，一个劲的往下沉。
可我还是继续坚持往前游。
过了好一会儿，终于游到了河对岸。
后来我爸爸憋住气，窜到河里去摸河蚌。
一眨眼的功夫就摸了两个，不一会儿就摸了一大袋。
后来我们游回了岸边，穿上衣服就走了。
诶！！！ 指导老师：吴红春 元旦节 重庆劳卫小学 一年级三班 谭浩源 今天是元旦节，我的外公外婆到我家来玩，外婆给我买了好多好吃的零食，有棒棒糖，米果卷，饼干，苹果¨¨等，都是我喜欢吃的。
到了十二点钟该吃饭了，我把饭菜端上桌子，叫外公外婆来吃饭，吃饭的时候，外婆说吃鱼你的身体才健康，我就吃了很多鱼。
吃完饭以后，我把我做的手工作品拿给他们看，外公说你做得真叫棒，我们聊了一会天，然后外公外婆就拿起伞给我们说再见，我也给外公外婆说再见，到了春节我来看你们。
指导老师：张老师 我的水仙花 淮安师范一附小 一（四） 濮昕然 我今天养了一颗水仙花，它的根象胡须，它的茎象圆圆的大蒜头，特别可爱，它的叶子细细长长、绿油油的。
我把它们放在花盆里，花盆里有清水和鹅卵石还有可爱的金鱼。
我让金鱼陪着水仙花一起快乐的成长，等待它开出清香的花，迎接春节的到来。
指导老师：张虹 三个好朋友 重庆劳卫小学 一年级三班 谭浩源 我和张立还有谭鑫露是好朋友。
今天下午，我到张立家去玩，先看了一会电视，然后我又和张立到楼下去玩捉迷藏，这时，谭鑫露来了，我们三个一起玩起来了，我们玩得很开心。
到了六点钟，我要回家吃饭了，就跟他们说再见，希望我们以后经常在一起玩。
指导老师：张老师 我的爸爸 湖南省长沙市东郡小学 一（2）班 孙雅琮 一天上午，爸爸去上班，我上学去了。
下午放学后，妈妈陪我在小区的花园里玩。
突然，我觉得背后好像有人在摸我。
是妈妈吗？可妈妈正站在那边与人说话呢。
我刚转过身，又发现有人在背后摸我。
我很快地转过头一看，原来是爸爸。
我看到爸爸的手上拿了一本书，就问：“爸爸，你为什么手上拿了书呀？”爸爸说：“我从家里带出来的，我要查个材料嘛。
” 我假装要对爸爸说句悄悄话，爸爸马上凑过头来听。
趁爸爸不注意，我突然亲了他一下。
爸爸温和地对我说：“乖乖宝宝！” 爸爸的书柜里，书桌上都是满满的书。
啊呀呀，你们看，我的爸爸多能干呀。
指导老师：曾艳军 评语： 我发现，孙雅琮小朋友写人的作文，有个非常好的优点。
就是从不平铺直叙。
她常常通过令人惊喜的、生动的情节开头，直入主题（如前面写哲西弟弟的一篇也一样）。
本文第二段，虽然语言朴实，但写出了爸爸的亲切、随和及“玩皮”。
第三段与第五段，虽然没有直接写出爸爸是什么职业，但从文中可以看出爸爸职业的基本性质，含蓄，却言之有物。
第三段，只用了短短的几句话，就将父女之间亲密无间的感情，得到了充分的展示。
雪娃娃 湖南省长沙市东郡小学 一（2）班 孙雅琮 飘呀飘 飘呀飘 天上掉下来白棉花 棉花落到花园里 花园里钻出雪娃娃 雪娃娃 小朋友们喜欢它 太阳公公一出来 雪娃娃跑得没影了 我想问：“雪娃娃，你们藏到哪去了？” 指导老师：曾艳军 第一次游泳 湖南省长沙市东郡小学 一（2）班 孙雅琮 上午，爸爸带我到长沙市工人文化宫游泳。
这是爸爸早就答应过我的。
虽然外面下着雨，有点冷。
但游泳池里的水加了热，保了温，所以我一点也不觉得冷。
我穿了一套粉红色的游泳衣，戴了红色蓝边的游泳帽。
爸爸说我变了这么大的样，快认不出来了。
我要套着游泳圈才能游，但我觉得挺好玩。
我还在游泳池里玩了滑梯，跳了水。
真的好玩得不得了。
我下次还要去游泳。
这是我第一次游泳。
指导老师：曾艳军 评语： 本文写于2006年7月8日，星期六，当于天气状况是：阵雨。
小鸡吃“大虫” 湖南省长沙市东郡小学 一（2）班 孙雅琮 有只小鸡从来没有到外面去过，它每天都是吃鸡妈妈从外面找来的虫子。
所以，它自己根本不会找东西吃。
一天，小鸡跟着鸡妈妈一起出去玩。
玩着玩着，小鸡跟丢妈妈了。
小鸡就自己一个人玩。
一会儿，它的肚子有点饿了。
正在这时候，一只猫来了，小鸡以为来了一只大虫，非常高兴。
心想：“这下我要吃个饱了。
可是，虫子这么大，我从哪里开始吃呢？哦，明白了，就从它的大脚开始吧。
” 于是，小鸡就用嘴去叮猫的脚。
其实，那只猫是与鸡妈妈住在一个小区里的邻居，它认识鸡妈妈一家。
猫还以为是小鸡在和自己玩游戏呢，所以站着不动也不动。
可是咬着咬着，痒得猫禁不住喵喵地笑了起来。
小鸡觉得奇怪，就问：“你笑什么？”猫喵喵地说：“你咬得太重了，把我痒了。
” 小鸡一听，知道自己做错了，...
小学三年级作文辅导技巧？
虽然我本身也只是一名初中生，但希望我的经验可以采纳：小学时，我不会写作文；老师布置题目，我找不到素材，于是瞎编，有时离谱的自己都看不下去；有时心里有货了，但找不到合适的，生动的，优美的语言来表达。
这些都说明了一个问题——积累很少。
首先，这不是老生常谈，真的，如果课外书或一些优秀的文章看得很少，那么也别想在学校吸收到什么知识，作文在语文老师那里学到的仅仅是技巧，真正的，是需要自我的思想发挥：有了思想，才有笔触下的那些美丽生花。
中学后，经常看一些较有深度的文章（其实三年级也可以开化了）；你教他可以让他做阅读笔记，看一些小说类的文章不要只关注情节，同时注意作者的写作技巧也是很好的。
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