莫叹流年
“亲爱的外小家长：很高兴漂流日记传到您的手中，它将在您的家中度过两天的时光。在这本日记中，您可以介绍教子经验，讲讲和孩子之间的趣事……”自今年9月开学以来，镇江扬中市外国语小学推出了一种新颖的教育交流方式——35个班学生家长自由记录“家长漂流日记”，没想到迅速引起学生和家长的关注。“漂流日记”不仅流动着每个家庭的温暖和关爱，同时也传递着家庭和老师的心声。截至目前，已有近千名家长在日记本中分享了700多个来自家庭教育的真实故事。
通讯员 严峰 孙柳燕 王纯 扬子晚报记者 张凌发
漂流日记老师的心得体会
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。
怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。
要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。
国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。
只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。
这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。
这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。
教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。
从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。
来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。
主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。
正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。
在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。
这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
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班级漂流日记 的好处
一、记“班级漂流日记”的起因 《语文课程标准》关于习作的总目标是：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。
能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。
”这表明，只有为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，才能实现写作的个性化，使学生表达自己的主观感受。
我回忆起在我所任教的闽侯祥谦中心小学三（1）班组织51名同学轮流写日记，共同记录校园生活。
孩子们不亦乐乎，个个爱写！一年过去，我发现孩子们的习作热情高涨，随着天天写、天天读、天天评，每一个同学的日记都“长”了，习作水平也高了。
这一年，我收获了一本厚厚的全班同学的亲笔签名漂流日记本。
这给了我深刻的启示，我也可以在一附小的四年级学生中开展记“班级漂流日记”的活动。
二、记“班级漂流日记”的实践1.从优等生开始记“班级漂流日记” 记“班级漂流日记”的初期，我先让优等生轮流写，提供日记范文样式！而榜样的力量是巨大的，继续写的每一个同学谁都想超越优等生！因为“班级漂流日记本”就像一个歌台、舞台或者竞技场，当你写日记的时候就像去歌唱、表演、献技，这些都让学生感到兴奋。
于是，我邀请四年（6）班全体同学民主推荐心目中的第一优等生、第二优等生，再决定谁有资格书写今天的班级日记……而后才开始按班级座号正式“漂流”。
孩子们推荐的第一个优等生是周义杰同学，他用236个汉字洋洋洒洒地记录了当天科学课上一次有趣的实验，书写工整，语言生动有趣。
我欣喜万分，盖上“小作家”“棒极了”的印章，并在展台展示，让他朗读日记，并赞扬周义杰能从6节课中单单选择科学课来写，看来他是一个爱思考爱科学的小作家！2.课前5分钟坚持展示日记和点评日记 歌手那英在她的成名曲《雾里看花》中曾经深情演绎：“ 借我借我一双慧眼吧 ！让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真切切！”作为语文老师，我们要拥有一双慧眼，在茫茫文字中，一眼相中“我手写我心”的构思精巧的日记，这其实就是在教学生如何写日记。
当孩子们敞开心扉、流露真情，在“班级漂流日记本”上倾诉烦恼的时候，就像是跟知心朋友讲悄悄话，卸下烦恼，身心轻松！3.加强“班级漂流日记”的内容的选择与写法的指导 在江苏省无锡市东林书院的门前，悬挂着明朝学者顾宪成的一副楹联，上联是“风声雨声读书声 声声入耳 ”，下联是“家事国事天下事 事事关心”。
这幅楹联告诉我们，日记的素材包罗万象。
日记是生活的记录，以第一人称来写，是将一天中所见所闻或者亲身经历的事情，从中选择有意义的记录。
日记的四要素：时间、人物、地点、事件。
日记的特点是灵活多样，结构自由，可以写人物、事件，也可以写自己的真情实感。
在小学阶段，二年级的孩子们就通过人教版语文第三册24课《日记两则》，学会了按照日记的格式写日记。
24课《日记两则》的学习目标是培养学生有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
应该说，到了四年级，学生们早已经掌握了日记的格式，但是如何选材、如何表达？迫在眉睫！因此，在指导的时候要强化写日记的时间、地点、人物、事件，文字描述做到具体生动。
在读写结合方面，可以根据课文的内容，穿插指导。
如教学《桂林山水》的时候，我就要求当天的同学负责写日记的时候，模仿运用总、分、总的方法写写。
4.注意引导学生自能、互相修改“班级漂流日记” 修改的能力是写作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的写作习惯，是对自己的日记负责任的态度。
所以在课前5分钟坚持展示日记和点评日记 的同时，我坚持这样一个思想：边展示边修改，修改能力和写作能力的训练同时起步。
修改错别字、修改标点、修改病句……每天坚持不懈！三、开展班级漂流日记本《石榴班史记》的成效1.珍藏故事的习作素材库 班级日记是一种积累素材的过程，每一个同学的观察角度也不同，平时积累，作文时选择使用，如同“活期储蓄”，随用随取，“存”“取”两便，从而不怕作文时无从下笔、言之无物，同时养成用心把事记下来的好习惯，日积月累，时间长了，就会使自己所写的日记由点到线，由线到面形成精彩文章的“雏形”。
学生由衷地体会到写日记的好处。
对于语文老师来说，可以全面地掌握班级、家庭等各种信息。
老师不可能全天候与班级、学生实现零距离，但班级日记可以帮你发现班级里各种关于人和事的信息，有欣喜的、有沮丧的，甚至是愤怒的……2.记录成长的习作展示台 “连续反复的活动，可以叩开孩子天赋的大门！”（蒙台梭利） 日积月累的功夫是伟大到令人敬畏的！天天写、天天看、天天评，老师、家长、学生都是班级日记本忠实的读者。
班级日记，记录着班级学生习作水平的成长史，更连接着老师与学生、学生与学生、学生与家长的心灵。
通过一年的实践，对比上、下学期的两本班级日记本，学生的字迹、写作能力、写作态度一一展示，可以说孩子们的个子长高了，同时日记的字数也长了！3.渗透写作方法的指导站 作为一名长期在一线作文教学实践中“摸爬滚打”的语文教师，我发现作文其实是有法可依、有法可循的：作文要让学生表达真情实...
漂流日记200字亲子共读
陪陪孩子吧，他说你的财富；和亲子共读，让孩子已经逐渐喜欢阅读，感受到读书的乐趣，我也想再接再励，让这种乐趣引导阅读成为一种习惯，但孩子毕竟是孩子，贪玩是孩子的天性，每个人只有一个童年，作为家长也没有理由剥夺孩子玩耍的权利。
只要处理得当，玩耍和阅读是不矛盾的，甚至是共融的。
我们让孩子玩中去学，学中玩，开开心心地玩，全神贯注的学，在这种学与玩的相结合的学习氛围中，孩子慢慢得更加会热爱书籍，感觉到和父母一起读书是一件让人愉快的事情，其乐无穷。
书籍同时也让孩子有了一个健康的人格，让孩子身心能健康的成长。
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家校共育日志例文
第一篇为班主任卷首语。
每两天漂流到一位家长手中。
第一天，家长以翻阅品读日记为主，并可在每每篇日记的反面写下自己的只言片语，表达自己阅读感受，请签注姓名和日期。
第二天，写好自己的日记，让孩子带回学校。
班主任收阅并作相应的简单答复（或批阅）后，“漂流”传递到下一位学生家长手中。
保持日记本干干净净，书写认真，坚持使用垫板，坚持统一的字迹颜色（统一使用黑色签字笔写字）。
（我们会为每本日记本配备一个夹子，以免孩子来回携带日记本弄脏，或弄皱，更有利于保存好纸笔。
）每位家长写日记使用正面，每篇日记都要在首行居中写清楚“日期 星期几 天气”（即日记的规范格式）。
然后是正文。
（反面可以是各位家长的阅读感受，留言或班主任的批阅）。
家长和孩子一定密切配合好，按时传递日记本，保证日记本的正常漂流。
好评...
未来的家长日记怎么写
亲爱的各位家长朋友们，你们好！ 很荣幸，日记今天漂流到我的手中。
首先很感谢老师倡导了《家长漂流日记》这个活动，通过漂流日记这个平台，能让家长经常总结自己，看到自己在教育孩子中的不足，同时又可以学习到其它家长好的经验。
在此我对每一位尽心尽责的老师表示诚挚的感谢！ 孩子的成长与学校教育和家庭教育是分不开的。
学校教育给孩子的是知识，而家庭教育给孩子的是内修个人的品格和素质。
两者相辅相成。
求寒假日记20篇 300字
1.放假第一天 我的妈妈真贪玩！昨天晚上，我妈妈约了几个同事一起去中南商场逛街，一直到晚上十一点钟才回来，害得我只有陪她一起熬夜。
今天早上，她起来得格外早，丝毫没有受到昨天熬夜的影响，毅然去上班，还把我拉起来，陪她一起去。
我怎么那么倒霉呀！ 下午，经过我与妈妈的再三斗争，终于妈妈把我放回家。
回到家，我便打开电视，调到山东台，收看家有儿女，它主要讲了三个孩子和两个家长的搞笑的事情，它能使我们紧张的心情放松下来，让我们在笑声中度过一个假期。
晚上，我比较喜欢看中央十台，因为从6:45开始，就有很好看的节目，如：《讲述》、《探索·发现》等节目。
夜里我喜欢听《奥斯卡》的歌曲，这些歌让我回味无穷。
2.小学同学聚会 自从放假以后，天天都是下着绵绵细细雨，今天终于放晴了，看着这样的好天气心里特别高兴，同时还有就是今天是我们高中同学相聚的日子。
早上，吃完早餐我早早地就从家里出发了，朝着目的地我们的母校走去。
一路上，思绪万千，想象着同学们的变化以及见面以后会出现什么样的情景呢等等。
时间不知不觉过去了，终于来到了我们的母校。
一走进校园，以前的景象历历在目，顿时心底涌上了一种亲切感，同时也发现我们的母校发生了很大的变化。
首先是教学楼披上了新装，粉刷一新，还有就是食堂的改变，图书馆的建成等等，这些都是我们离开后才出现的。
走在校园的林荫道上，仔细回想以前的读书生活，还真的别有一番滋味。
这时只见小道上稀稀疏走着几个补课的学生，他们行色匆匆，现在时间对他们来说太宝贵了。
沿着林荫小道，我来到了我们聚会的地点——以前读书的教室，这时已经有好几个同学到了，我加快脚步，大声地喊着她们的名字，这时自然有一番问候了，而且每个人脸上的惊喜之情都表露无疑。
接下来在大家的笑声中同学们陆陆续续地都来了，在一片问候声后我们朝着下一个目的地走去——老师的家。
我们的班主任说话特别幽默，风趣。
在接下去的时间就是大家聚餐，娱乐…… 这一天在一片欢笑声中结束了，同学聚会真好！ 3.寒假计划考完了，我发现了自身的不足，在这个寒假里，我要努力完善自己。
第一，我要在这个寒假里读一些优秀的文章，来提高自己作文水平。
第二，我要在这个寒假里按时做作业，不能像过去的寒假到了快到开学才补作业。
第三，我将利用这个寒假提前习下学期的内容使自己在下学期能更好的学习。
第四，我还要每天坚持在博客网上写一篇每日见闻。
第五，每天练字一章，来把自己的字写的好一些。
第六，我要每天看新闻一小时，关心一下国家大事。
第七，最后我要复习一下本学期的知识，让自己不要忘记过去的知识。
第八，我要开开心心的过这个寒假，在学习的同时也要玩一下，劳逸结合吗？被骗日记 4.除夕日记 一年结束了，在除夕夜是团圆夜，家家户户都张灯结彩的，庆祝一年平安结束，新的一年好的开始。
在除夕这天，家家都忙着贴春联，我们家也不例外，今年家里的对联还是由我来贴的。
其实这贴对联的学问也蛮大的，你去年时只要一看这对联你就会知道这一家人在新的一年里的希望和打算，也会知道在过去一年里这家人家里发生了什么喜事，你看这对联神不神呀。
在这一天最高兴的当然是我们，早早地就叫着让大人接年了，因为接完年之后就可以放烟花了。
放烟花时，大家在旁边叫着，跳着，那高兴劲就甭提了，就连大人也都被我们感染了跟着叫起来。
放完烟花一家人围在桌前吃团圆饭，最有趣的就是吃饺子了，而且这吃饺子还能吃到钱，谁吃到钱了那谁在新的一年里的运气将是最好的，所以大家都争着吃，看谁也抢到那个有钱的饺子，但是不管吃到的也好，没吃到的也好，这种抢着吃饺子的气氛是最难忘的…… 除夕夜是最难忘的一夜！ 5.打预防针日记 都这么大了，还打什么预防针。
哎，痛苦啊！ 今天早上，当妈咪说晚上要给我打预防针时，我的心里就开始紧张起来，心里不住地念：“时间过地慢点、慢点，晚上不要到阿。
”可是晚上不仅没慢点到，似乎反而比以前来得更快了。
晚上练琴的时候，我的心跳一直加速，妈妈让我弹一遍，我非要多弹几遍，其实，只有一个目的，就是把打预防针的时间拖延的更长点。
该打预防针了，我的心咚咚直跳。
打针之前，我先开电视，调到自己最喜欢的节目，然后嘴里再含一粒冰糖杨梅，希望能分散我的注意力，忘记疼痛，就绪后，妈妈就开始给我打针了，我挽起袖子，妈妈在我手臂上涂上一层碘伏，然后一针戳了下去，说不巧还真不巧，当针刚打进去时，啪的，电视节目突然转成了广告，不能分散注意力了，我只能强忍疼痛。
“好了”妈妈说。
我终于松了口气。
打针过后的心情真是舒畅！没心里负担了！ 6.日记（练字） 自从读书以来，我印象最深的事就是几乎我的每个语文老师都要求我们把字写好，要求我们练字。
那时虽然听老师说，但并未坚持下来，只是偶尔练一练，现在看着自己的字还真的有点后悔当初浪费了太多的时间，没有把字练好。
正好今年放寒假时学校给我们布置寒假作业，我想就利用寒假时间来练一练字吧。
但是坚持三天后，每天练两页，到了第四天，心...
