奇花易操
什么样的访谈？一般员工访谈提纲一、请谈谈您所在部门及您本人的具体情况1. 所在部门的具体职能是什么？，部门人员情况（几个人，人员来源，年龄，专业及职业结构情况），在这方面存在什么问题？（人员短缺或富余，人员素质不符合岗位要求等）2. 您的具体工作是什么？在工作安排上是否认为有不合理的地方？为什么？3. 本部门人员之间的协作关系如何？是否需要大量的协调工作？存在什么问题？4. 您在工作是否和其他部门的人员之间有协作关系？在日常工作中如何协调？存在哪些问题？你们之间的协调工作是由各自完成还是必须经过各自的分管领导？5. 在您所在的部门中，哪类工作可以由您自主决定，哪类工作由部门主管或分管副总决定，哪类工作必须由一把手决定，哪类工作必须由领导班子共同决定？您认为这样有什么不便之处或不合理之处？6. 您对本部门及公司内部其他部门的职务晋升、薪酬福利、办公环境等问题，是否认为有不公平之处？或其他不公平现象？一、 您谈谈对公司及本人所在部门人力资源管理方面的设想。（一）人员规划与配置1. 您认为公司人力资源管理的现状如何？2. 您觉得有必要改革或者重塑公司的人力资源管理么？为什么？3. 有没有根据公司长远发展战略及经营策略来制定人力资源规划，谁制定?4. 现有人力资源的配置是否和公司的长期发展相匹配（员工年龄、流动率、素质）?5. 人力资源部门的职能是否得到了充分的发挥，人力资源部门和其他部门是否充分沟通交流，如何沟通？直线部门和人力资源部门的职责划分和权限如何?6. 人员流动率是多少？人员流动的原因是什么？（调入或调出）7. 是否有专人负责招聘计划和招聘工作?8. 招聘小组与各用人部门的关系：招聘工作是否服务于需求，是因岗设人还是因人设岗？用人部门提出需求时根据什么来确定需求？招聘部门如何开展工作？最终决定权在谁?9. 招聘程序?10. 招聘来源及方法：高校招聘，社会，其它渠道如推荐、猎头?11. 有无员工认为在招聘和工作安排中有不公平现象？在这方面您认为公司内部有哪些不公平现象？12. 招聘标准，是否有完善的标准，标准由谁来制定，是否根据岗位需求及人员素质要求来招聘人员?13. 是否有对招聘工作的考核及反馈？14. 工作安排和调动是否考虑个人的特点、意愿及专业特长？15. 员工个人在公司内部不同部门、岗位之间调动的机会有多大？公司现阶段为员工提供发展多方面能力的机会吗（如外派学习，岗位交流，员工培训等）？（二）培训与发展16. 公司有无培训计划？17. 有哪些培训，新员工培训、员工在职培训、中高层管理人员培训、对外客户培训？18. 有无培训制度，培训经费，培训人员教师来源？19. 公司有无培训工作的评价、反馈制度和手段？20. 你认为各级员工的培训有必要吗？对我公司的发展有多大的影响？21. 公司现在有无管理人员的聘任（或任用）制度？22. 管理人员任用的标准是什么？23. 晋升体系，公司是否同时有几条跑道，如管理，技术，营销等？24. 有无员工在职务晋升方面认为不公平？在这方面您认为公司内部有哪些不公平现象？25. 对员工有无职业生涯规划方面的职业辅导？26. 是否有不合格员工被淘汰？（三）考核与评价27. 有无完整的考核体系及制度？28. 对研发及销售人员有什么独立的考核办法，效果如何？29. 考核由哪个部门负责推行实施，参与者是哪些，考核期限、考核标准如何制定？30. 考核结果是否反馈给个人，与薪酬及晋升挂钩的情况？31. 员工对考核的反映，满意与公平？（四）薪酬与激励32. 各级员工对公司目前待遇是否满意？主要谈谈您本人和其他高层、中层管理人员的看法。33. 公司待遇与其它同行业、同地区企业比较？34. 公司内部公平问题-不同岗位、不同职位？35. 对关键人才有否特殊措施？36. 保险办理情况，三项保险是否都参加，新员工多久办理？37. 公司都提供哪些福利，对员工有否吸引力？（五）其他38. 现有管理制度有哪些？39. 是否有专人负责，劳动合同期限，如何管理？是否发生过劳动争议和纠纷，如何处理？
求采纳
采访稿范文,采访老师的。
如何成为一名优秀的幼儿教师！第一：教师要尊重幼儿的权利、尊重每一个幼儿个性、能力结构与学习特点、教育规律和其教育过程，特别是对教育过程中人的因素的尊重，其次就系爱！要作为一名优秀的幼儿教师，要了解他们的情感特征，个性表现，时时关心他，处处爱护他，和他建立一种平等友善的师生关系。
第二：作为一名优秀的教师要懂得如何反思，学会反思是教师用来提高自己专业素养、改进教育教学实践的学习方式，树立自我的优秀形象！我重视每个孩子交来的学习反馈情况。
无论是一首儿歌，一段故事，还是双语练习册，我都仔细的查看，以便更多的了解孩子。
第三：要懂得合作！学会合作，是作为优秀教师的一个基本素质。
一个优秀的教师要学会从与幼儿的“共同生活”、“共同活动”中来形成和探究合作型的师幼互动共同体，促进教师和幼儿共同成长。
同时，教师要学会与同行合作。
在教育工作中，教师要善于看到每一个教师个体的优势和弱势，要善于向别人学习，善于与同行优势互补，相互合作。
第四：要懂得减压，摆正自己的工作态度，建立良好的心理机制，减少心理的压力也是置关重要的。
每天工作都心中个小目标，有了目标，我就有了努力的方向；但这个目标一定要符合自己的工作经验以及只是经验，易于实验增强自信心发挥自己的所在潜能！
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我：你好，请问你可以接受我的采访么？班干部：----------------我：请问你为什么可以当上班干部？班干部：--------------我：你回怎样管理班级？班干部：-----------我：谢谢你接受我的采访。
第一：问他为人师表的体会第二：问身为人师自己的感悟第三：问问他的个人成就心得第四：问问自身问题（对事业看法、自己婚姻、个人理想等等）第五：总结成功经验第六：风趣的问些当下流行的喜好、爱好...第七：随机应变，临时性问题
有同学对心理咨询不满意,工作人员要电话访谈询问原因,访谈提纲怎...
1、先分析同学对人和事的看法，如喜欢哪个老师，为什么？不喜欢哪个老师，为什么？与周围同学的关系是怎样的？（试探人格倾向）2、行为性格分析，如平时喜欢做什么事情？喜欢哪些歌曲或音乐？喜欢哪些体育运动？（人格定位）3、通过以上两项对不满意原因分析，如心理老师的穿着如何？态度如何？讲了什么话？你当时心理的感受如何？（平复情绪）4、引导自我觉察，如你怎么评价自己？你认为自己的优缺点是什么？你的目标是什么？（价值取向）5、给予心理上的理解与支持。
如那我就理解你为什么不满意了；你当时的感觉我能理解了等等。
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很简单。
谈话记录。
无非就是根据你的那次旷课。
老师是如何批评教育。
而后你又如何改正的你要先说明自己在这面的错误。
然后说自己不应该违反学校的规章制度。
老师告诉你应该有如何的学习态度。
你听后。
决定该怎么做。
最后。
你必须要保证。
听过老师的话。
以后一定遵守纪律。
其实。
这些东西。
都是为了遮人耳目找借口的。
没有人会认真看的。
你只要大概按我的思路写一下。
找老师签个字就OK。
...
如平老师讲课有点象传销
通过以下几点辨别是不是传销1传销都会以帮你找工作而且工资高和做你男女朋友为借口，2打电话一般在3分钟内，有时打电话不接，因为他们在听课有时不能接电话或是很久才接电话那是他要找个让你觉得你不怀疑他是做传销的，你可以每天在不同时间给他打电话看是不是有这种情况，当然不是一天打几个电话，3问她的具体地址，他一般都不会告诉你的，有时也会，你可以多问几次，她可能会说你不信任她，会生气（如果她是你女朋友的话）4可叫他他在工作中的相片发彩信给你，比如她在上斑的地方的相片，叫他做什么动作或手上拿什么东西照一张在上斑的地方的全景，如果他为难找借口的话可以就是传销了5如果你去他那了，在火车站他会和一个你不认识的人一起来接你，然后就接你去他的地方了，所以这时你一定要找错口不要去，如果去了，也别怕，不要急，不要轻生，总会有机会逃出来的，如果有钱可以先顺从她们先交钱了，出来再报警，有时报警也没用，不要被洗脑，能出来就好...
