同桌的你
他胖胖的,脸上流露出几分傻气,耳朵上架着副黑边眼镜,脸粉扑扑的,捏起来像QQ糖,又软又有弹性,手上有一个又一个的小肉坑,又大又胖,他呀,就是我的同桌,刘卓。
他反应有些迟顿,思维总是比别人慢半拍,可能与他的体型有关吧,作业总是拖我们组的后腿,总是慢悠悠地跑着,脸上的肉不停地颤抖,当跑了一会儿,又走起路来,至今还没过关。
由于慢半拍的问题,上课不免闹些笑话,老师上课问问题,同学们齐声回答,声音刚刚落下,他冷不防地吼了一声,引起同学们的笑声。
同桌的你作文600字他不这像个小姑娘一样唠,一次上课时,他像往常一样低下头,摸摸这,弄弄那,我坐在一旁小声地提醒着,别玩了,小心老师批评你,他认真地说:“怎么了?怎么了?你说啥呀”就这么简单的一句话,能让他问上半天,我不耐烦地说:“不怎么!”他抬着他那大头,又问:“到底怎么了?”我想他一天说那么多话,也不知累累,水该喝多少杯呢。
早晨来学,有时我比他早到,坐在座位上,从窗户里往外看,刘卓像一只企一样摇摇晃晃地走进教室,有时没有发现他,但是能感到眼前的光线,因为他几乎把窗户所给的亮光全部挡住,他站在我后面,一声不吭,扭头一看,就像一个雕塑。
你可别认为刘卓只以胖为特点,其实他还是有令人赞叹的地方。
还记得那是一次语文早读,他向往常一样低着头,不说话,不过这次倒是一遍又地看着老师要求背的作文,我心里想,一遍一遍地看,他真的好无聊呀!我也不想管,这样还会引来他唠唠叨叨的话语。
谁知,一会儿老师来了让他背,他竟然全部会背,难道齿有神功,他是人无法用语言形容的人,也不知该用什么词语来形容,不好,刘卓看见了,马上又要唠叨了。
同桌的你
同桌的你,名字怪怪的,姓侯名梓轩。因为机灵鬼怪,活泼好动,平时最喜欢搞一些恶作剧,很像《西游记》里的“孙悟空”,同学们一致决定简称你——“猴子”。每当同学们亲昵地喊你“猴子”时,你都哈哈大笑,还故意模仿“孙悟空”的样子“抓耳挠腮”,惹得我们狂笑不已。同桌好几年了,你干的恶作剧可真不少,让我记忆犹新的有两次。
一次是上语文课,下课前,老师在黑板上写了一个句子“红彤彤的太阳像火球一样挂在天上”,让我们下课后抄到作业本上。我们心想:凭什么呀?下课就应该玩耍,不能被占用!于是,下课铃一响,大家都像脱缰的野马,冲出了教室……上课铃响起时,我们满头大汗地跑回教室,这才想起黑板上的句子还没有抄!趁老师还没来,我们抓起笔,不管三七二十一,照着黑板上的句子抄了起来。我们刚抄完,老师就走了进来,对我们说:“请大家把上一节课我要求抄的句子一起朗读一遍。”我们照着各自的作业本齐声读起来:“红彤彤的太阳像鸡蛋一样挂在天上。”“‘太阳像鸡蛋’?我什么时候教过你们‘太阳像鸡蛋’?”老师勃然大怒。“黑板上是这样写的……”有几个胆大的同学小声嘀咕起来……老师一转身,只见黑板上赫然写着“红彤彤的太阳像鸡蛋一样挂在天上”。老师仔细地看了一会儿,发现“鸡蛋”两个字不是她的笔迹,马上提高了分贝,问道:“谁干的好事?”看到老师真的发火了,你“刷”的一下站起来,大声回答:“报告老师,是我干的好事!”全班同学顿时笑得人仰马翻,连老师也忍不住笑了起来。
还有一次上音乐课,老师教我们唱“学习雷锋,好榜样,忠于革命,忠于党……”你却故意捣乱,尖声唱道:“学习雷锋,好榜样,杀人放火打麻将……”惹得同学们捧腹大笑,有的眼泪都笑出来了,有的笑得从凳子上摔下来了。音乐老师又好气又好笑,忍俊不禁地瞪着你。而你呢?却面无表情,坐在那里玩起了深沉。
同桌的你,这几天因为生病,你一直没来上课。教室少了你,也少了很多欢声笑语。喜欢恶作剧的你,希望你快些好起来,早点回到我们身边吧!
描写同学外貌的作文
此题要求写同学之间发生的事情,以表现当代中学生美好的人际关系。
既然是“同学之间”,那么不能只写一个同学的事,至少要有两个主人公出现,或者是发生在群体中。
写几件事,题目没有限定,可以围绕一个中心事件展开矛盾冲突,也可以用几件事多角度地反映同学之间的亲疏喜怒。
写什么事,题目也没有限定,可以是学习上的,也可以是生活上的,可以是物质的,也可以是精神的。
总而言之,此题限而不死,选好材,写出波澜,便能成功。
思路之一:买餐票时,我发现兜里的10元钱丢了。
这可是一星期的菜金呀。
不久,同学们先后送来我丢失的钱,可一看都不是我的。
到了晚自习,我发现文具盒里有一叠钱,还有一张纸条,上面写着“这是全班同学的心意,请收下”。
我激动得泪水夺眶而出。
思路之二:他在班上个子最小,同学们戏称他为“小不点”。
大个子常常拿他寻开心,好几次把“小不点”弄哭了。
这次上茶山劳动,不许坐车,刚走一半路程,“小不点”已累得气喘吁吁。
大个子二没说,抢过“小不点”的背包。
这回“小不点”感受到同学之间的温暖。
思路之三:我因病住进医院,好孤独好寂寞。
这时班主任来看望我,给我带来一盒录好的磁带,里面是全班同学的歌声和问候。
元旦到了,同学们给我寄来一封信,每个同学在信里说一句话,我又一次体会到同学之间的纯真友情。
[写法] 开篇先对同学之间的情谊抒发情怀,结尾针对主体所叙之事发表对同学之情看法,让首尾呼应,揭示全篇主旨。
径直以事件的起因、结果自然开阖,也是一种谋篇的方法。
为了辐射出同学们的情谊。
比如思路之一,由于“我”丢失钱,才引起同学们送钱的事。
先是暗送,说到拾到“我”丢失的钱;后来明送,同学们凑钱帮“我”渡过难关。
这样,与“我”其实是在写同学,表现同学之间相互帮助的主题。
如果“我”跳到事件的圈外,可用第三人称来写,比如思路之二。
整篇作文可以只写一件事,也可以写二三事。
如果选几件事来写,要善于把事件有机地联系在一起。
思路之二既写大个子戏弄“小不点”,又写大个子帮助“小不点”,这两件事并非各自为政,而是相辅相成,构成有机的整体,更好地表现同学之间的感情。
在详略方面,应以第二件事为重点。
选择同学之间相处不好的事来写可,但要从中提炼出教训,使之具备积极的思想意义。
常见的失误有:审错题目,把《同学之间》写成《我的同学》;选材不典型,所叙之事不能表现同学之间的情谊;平铺直叙,缺少波折。
[同类文题] 1、 我们之间(此题一定要用第一人称写,事情可发生在“我”和同学之间,也要发生在“我”和其他人之间。
) 2.我和同桌(“同桌”自然是同学,但不是一般的同学,所以选材范围较狭小。
) 3.友爱在 中(这是半命题作文,横线上可填“同学”、“班集体”等,也可超出校园的范围。
) 4.爱在我们中间(此题以写同学之间的友爱为宜。
) 5.我俩和解了(“和解”是结果,所以要先交代“我俩”的纠葛,详写和解的过程。
) 6.疙瘩解开了(前题一定要用第一人称写,此题也可用第三人称写。
“疙瘩”可以是人与人关系上的问题,也可以是思想上的问题。
) 7.我忘不了他(此题是通过记叙揭示“忘不了”的原因,抒情性较强。
) 8.风雨*年同学情(在“*”处填上相应的数字,如“风雨三年同学情”。
要扣住同窗的时间来写同学的情谊。
) 9.毕业前夕话友情(写在毕业前夕同学之间在思想上、学习上、生活上互相关心和互相帮助的感人事例。
) 10.同学,你不能这样(题目采用呼告的手法,相当动情。
要选择典型的事来写,然后奉劝同学不能这样做。
) 11.同桌病了(同桌生病,你会怎样,同学们又会怎样,相信这篇作文可以表现出同学之间真挚的感情。
) 范文:我的中学同学(初中作文) 他,是我中学同学当中的一位.他长得不高不瘦,但是比我还高一点,他有一对并不怎么有神的大眼睛,和一张大大的嘴巴。
由于他爱好体育,经常到外面踢球,所以体质不错,但皮肤却被晒得黑黝黝的。
除此之外,他还有一个特点,就是有一头卷发,可不是烫的,而是自然卷曲的没,看上去象一只卷毛狗,所以大家都叫他“卷毛狗”。
他还有一个优点就是坚持不懈做事不半途而废,而是有始有终,。
记得有一次,我们到足球场去上体育课。
老师让大家跑400米。
于是大家便排成一行,当然他也在其中,只听一声“开始”的口令后,跑步开始了,大家都像离弦之箭,一个劲的往前跑,他也不例外,但是另人吃惊的事发生了,只见他刚跑了十几步脚小突然遭“暗算”,摔了一跤,这一交可摔得不轻啊,他膝盖上皮开肉绽,鲜血涌了出来,可是,他并没有就此罢休,强忍着伤痛爬了起来,有人上来扶他,他却没答应,凭着他坚韧的意志,一拐一扭地向着前方跑去。
终于,在疼痛地干扰下,他离终点越来越近了,十米,五米,三米,一米,他跨过了终点线,我们为他欢呼,为他骄傲! 他就是这样一个坚强不屈的人,难道这不值得我们去学习吗?但他是谁呢?他便是***(由于涉及到个人隐私问题,固省去) 我的弱智同学 在我上学的小学校园里,我有一个弱智同学。
他每天背一个小书包,像别的同学一样上学...
描写同桌外貌的片段
他有一颗冬瓜头,生气的时候脸一下子拉得很长,非常像马。
他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子,同时不停地摇晃脑袋,远看像漂浮着的一个大灯笼。
他的眼睛,你知道吗?大大的,灰黑色,很深邃,长在那张马脸上显得非常病态,他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼,小心别让它撞到你,那会使你魂飞魄散的。
他的胳膊啊腿啊细得像竹竿,衣服酷似床单披挂在身上,飘忽飘忽的,特别有神秘气质,这决定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来演女鬼。
他今年7岁,个人不算高,比较瘦,但看起来却很有精神。
他留着很短的头发,俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛,鼻梁高高的,像个小红萝卜似的。
到过他家的人都说他五官端正,是个好看的男孩子。
我的妹妹长得很可爱,她已经3个月了。
前几天是我妹妹的百天纪念日,我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。
我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛,脸鼓鼓的,嘴显得特别小。
她有一对可爱的耳朵,一双小手紧握着拳头,不时地摆动着。
你瞧!那肉嘟嘟像小馒头似的小脚,可爱极了!我爱我的妹妹。
在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了,你瞧!他的个子不高,但长得很敦实,他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。
他喜欢穿外套不扣扣子,听他说:“那样会更显得威风。
”耿豪的头长得圆圆的,红扑扑的脸蛋是圆圆的,巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。
我最喜欢他笑,他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。
他那红红的小嘴最爱说笑话,他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了,这时那弯弯的月牙又出现了。
我的爸爸是远洋公司商船的大副。
他高高的个儿,微黄的头发自然卷曲,白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛,高高的鼻梁下,一双鼻孔显得特别大。
小时侯,我常常望着他的鼻孔问:“爸爸,您的鼻孔为什么这么大?”他总是笑着回答;“选马就要选鼻孔大的马,因为大鼻孔的马跑得快。
爸爸小时侯在学校就是短跑冠军,不信你问妈妈。
”这时,我和妈妈就会望着他的大鼻孔哈哈大笑起来。
爸爸长得瘦瘦的,中等个,长着一双不大不小的眼睛,留着小平头,高挺的鼻子显得更有精神。
棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。
爸爸的知识可多了,经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事,想出许多方法来锻炼我。
在我们班里有这样的一个小男孩,他个子不高,身体就像一棵小树,四肢就像刚长出的小树枝。
他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋,真让人担心弱小的身体能撑的住吗?他的脸白白的,最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了,瞪得圆圆的,有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。
人们都说:“眼睛是心灵的窗户。
”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。
他还有一张灵巧的小嘴,红红的,他唱出来的歌非常动听呢!大家了解他了吧?想知道他是谁吗?他就是我们班的王禹锡同学。
我的表妹今年5岁了,别看她才5岁,可有时候我都说不过她,得让她三分。
表妹很可爱,胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。
有时候我们对她笑,她就会说:“我知道你们笑什么,你们在笑我的酒窝。
”说着,就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝,很得意的样子。
表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛,她的黑眼珠特别大,几乎占满了真个眼睛,而且漆黑漆黑的,仿佛看不到底。
当她对你有什么要求时,就用两只眼睛企求地望着你,你的心一下就软了,她要什么就给什么。
我的妈妈在卫生学校当老师。
她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛,端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴,胸中却有一颗关心人的心。
孙老师是我们班的数学老师。
她中等身材,35岁模样。
一张和蔼可亲的面庞,总是那么慈祥。
从那黑边眼镜中透出的目光,总是那么炯炯有神,那么和善。
她的语言总是那么含意深刻,那么奇妙,引人发笑。
这个女老师姓宋,因为她年轻,顶多不过20岁,所以,我们都叫她小宋老师,也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。
小宋老师长着高高的个子,衣着比较朴素。
瓜子脸上长着两道柳眉,柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛,还有一张能说会道的小嘴。
小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。
冯成是我们班的同学。
他个子不高,眼睛又大又亮,尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇,活像一个大号的铃铛。
为此,同学们送他个外号——“大铃铛”。
说来也巧,从二年级至今,冯成每天给班里的教室开门、锁门,也像一个打点的铃铛,这外号就叫开了。
我的同桌张珊,人长得挺秀气,挺水灵,却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。
李腊梅因爱管闲事,才当上了“两道杠”的卫生委员。
你别看她“官”小、个矮,可嗓门儿高。
不管是谁做了错事,她非要弄个水落石出并让你认错不可。
因此,我把她的名字偷偷改为“辣梅”。
这位监考老师一进来,教室里立刻停止了说话声。
他高高的鼻梁,又黑又长的眉毛下,镶嵌着一双炯炯有神的眼睛,鼻子下长着连浓密的胡须,使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。
他向教室扫视了一遍,才开始讲话:“同学们,今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候,一定要细心地做题,不...
“我的同桌”作文 要求是外貌描写
同桌,在你困难的时候可以帮助你排忧解难。
同桌,在你快乐的时候可以跟你分享。
可是,恰恰我的同桌却不一样,她有时候会同我欢乐,但更多的她是生气与担心的来源。
有一次,我笑着与你打闹,张俊鑫在一旁看着,时不时还打你一下。
“张俊鑫,打她多几下!”我说,“肖璐,看你怎么办。
”我的手打了一下你的手臂,然后迅速朝后跳开。
“哼!”你重重哼了一声,我看了你一眼,感觉无聊便转身写作业去了。
你便开始用挂在脖子上的带子打张俊鑫,我隐隐有不好的预感了。
“啊!”张俊鑫的一声惨叫让我从作业堆里转过头来。
只看见他低下头捂住眼睛,你也呆愣住了。
我急忙跑过去看了看,有点肿了。
碰巧语文老师来布置作业,,见张俊鑫这动作就过来询问了一下是什么事,我皱着眉头看了你一眼。
周围的一个同学说:“是肖璐用带子打到了张俊鑫的眼睛。
”“就说嘛,肖璐老是打人的。
”“而且打人好痛的,没有分寸。
”同学们的议论也多了起来。
聂老师闻言看了你一眼。
刚好,班主任孙老师来做总结,也知道了事情的经过。
我的心在不停的跳动着,头上冒出了豆大粒汗珠滴在手上,渐渐担心你的处境。
“肖璐啊,你怎么可以用带子去打别人呢?还打到了眼睛。
”孙老师语重心长地说,“张俊鑫,没事吧?去医务室看看。
”旋即,让几个男生陪同着他去了医务室。
“唉。
”孙老师叹了一口气,聂老师也转身走了。
“大家记住,打人是不好的,更不能打到了眼睛,瞎了怎么办?肖璐,记住啊。
”“没事的,肖璐。
”我过去拍了拍你的背。
我的同桌虽然有些暴力,但她还是不失为一位好同桌不是吗?
用一两件事来描写同桌的外貌和神态
动作描写具体化跳 高跳高架前只剩下李鹤同学一人了.这时横杆已升到了 1.47米,比去年的乙组跳高纪录高出一厘米.比赛的哨声响了,只见李鹤同学向前飞奔而去,在离横杆不到半米的地方,他纵身一跳,一下子飞过了横杆,打破了校运动会的纪录.这一片断总共才一百来字,真正写李鹤同学破跳高纪录的情景,只有大半句话,才二三十字,很不具体.怎样把“跳高”这一片断写具体呢?【方法一】分解事物法[解说]所谓“分解事物法”,就是把某一事物的整体从地点、时间、事件、人物等不同的角度,分成若干小部分,而后按一部分一部分一一具体写来.就“跳高”这个片断来说,跳高破纪录的情景,可从动作上分解为四个方面,这就是助跑、起跳、翻越、落地,而后按先后次序一一进行描写.[示范]哨声响了,李鹤同学原地蹦跳了几下,习惯性地压压左腿,再压压右腿,直起腰,深呼一口气,这才迈出轻快有力的步伐,向跳高架冲去.(助跑)当快接近跳高架时,一个急转身,双脚一蹬,两个动作几乎同时完成.(起跳)观众还来不及眨一下眼睛,她的头部肩部就已越过横杆,再一挺胸、收腹、翘腰,好一个“背越式”.(翻越)……“成功了!”破了校纪录,四周一片掌声,震得跳高架上的横杆似乎也在跳跃.(落地)【方法二】回忆联想法[解说]所谓“回忆联想法”,就是采取补叙或插叙的办法,回忆与当时事物有关的情景.比如:将这次校运会破跳高纪录与往届校运会破跳高纪录的情形进行比较,有何不同?同一运动员,这次的跳高表现与以往又有哪些不同?还可进行多方面的联想:起跑前李鹤同学的神情怎样?有没有信心?起跑时她是怎样迈开双脚的?速度怎样?
描写同学外貌的好段落
这小淘气,红红的脸蛋,小嘴撅着,一颠一颠跑过来.玲玲不到两岁,胖墩墩的。
红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜。
小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。
尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴。
他很瘦小,嘴巴边上有一棵米粒大小的黑痔.特别是那双带长睫毛的眼睛,使他增添了几分稚气.他有爱眨眼的习惯,一天到晚眨个不停.一急起来就眨的更厉害了. 他的笑脸很是好看,一笑起来嘴角边有两个甜甜的酒窝. 刚说完,他的连上路出了茫然的神情,本来小小的鼻子皱的更紧了 见那个小女孩回过头来,我大量着她:大约十岁的样子,梳着齐齐短断的发式,一刹那笑的犹如阳光般刺眼 他今年7岁,个人不算高,比较瘦,但看起来却很有精神。
他留着很短的头发,俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛,鼻梁高高的,像个小红萝卜似的。
到过他家的人都说他五官端正,是个好看的男孩子。
我的妹妹长得很可爱,她已经3个月了。
前几天是我妹妹的百天纪念日,我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。
我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛,脸鼓鼓的,嘴显得特别小。
她有一对可爱的耳朵,一双小手紧握着拳头,不时地摆动着。
你瞧!那肉嘟嘟像小馒头似的小脚,可爱极了!我爱我的妹妹。
他的个子不高,但长得很敦实,他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。
他喜欢穿外套不扣扣子,听他说:“那样会更显得威风。
”耿豪的头长得圆圆的,红扑扑的脸蛋是圆圆的,巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。
我最喜欢他笑,他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。
他那红红的小嘴最爱说笑话,他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了,这时那弯弯的月牙又出现了。
身体就像一棵小树,四肢就像刚长出的小树枝。
他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋,真让人担心弱小的身体能撑的住吗?他的脸白白的,最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了,瞪得圆圆的,有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。
人们都说:“眼睛是心灵的窗户。
”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。
我的表妹今年5岁了,别看她才5岁,可有时候我都说不过她,得让她三分。
表妹很可爱,胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。
有时候我们对她笑,她就会说:“我知道你们笑什么,你们在笑我的酒窝。
”说着,就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝,很得意的样子。
表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛,她的黑眼珠特别大,几乎占满了真个眼睛,而且漆黑漆黑的,仿佛看不到底。
当她对你有什么要求时,就用两只眼睛企求地望着你,你的心一下就软了,她要什么就给什么。
一个十二岁的小姑娘调皮、倔强,白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子,再加上平时爱抿的小嘴,可爱极了——这就是我。
在某个书店的一个角落中,您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她,一会儿满面笑容,好像听到了胜利者的欢呼声;一会儿又紧皱眉头,好像遇到难题陷入深深的思索。
她,就是我,书店的小常客。
通过一件小事描写同桌的外貌,动作,心理活动作文200字
这种作文是,发生在同桌身上的一件小事情,比如:他写作业,你会看到他是什么样呢?他是怎么在写他的作业呢?然后你猜猜他写作业停下来的时候,在想什么呢?比如:同桌学踢球(羽毛球、乒乓球等),你看到他学球的时候是什么样的呢?他怎么学的,然后他一次次努力学习时你猜他想了一些什么呢?
像活神仙的同桌的作文女生描写外貌
我的同桌是位女生,我们刚做在一起时,足足有一星期没说过话。
后来熟悉了,我才发现他很健谈,也很幽默。
我曾问她,“当初你一句话没有,现在怎么这么能说?”“不对,当初就挺能说,只是因为你是班长,怕你向老师打小报告,所以……”我们相视而笑……“小鸟冬天干什么?”打一地名。
“不知道。
”“你猜春晚刘谦表演的魔术是怎么回事?”“不知道。
”“世界上所有的猪都死了。
打一歌名”“不知道。
”……“哈哈哈……”她笑得前仰后合。
“你太封闭了,一问三不知,你不能只一味地只读书,读死书,两耳偶尔也是要闻一下窗外事嘛!”她一说起来简直滔滔不觉,我也只有老老实实地当听众。
这就是我的同桌,忘了告诉你,她叫崔平。
想和她做朋友吗?快来我们班认识一下她吧。
写同桌外貌,性格,发生过的事情的作文200字
李老师的眉毛黑黑的,圆圆的脸上戴着一副金边眼镜,眼睛后面是一双亮晶晶的眼睛,有时很严厉,有时又很温柔。
一笑起来就露出两个深深的酒窝,还有一张能说会道的嘴巴,我最喜欢听她说话了,什么都知道,她说的每一句都让我感到那么神奇,让我明白了许多书本上没有的知识。
头上用蓝色的花扎了一条“马尾巴”,很漂亮!总喜欢穿黑上衣白裤子,细细的高跟鞋,走在楼道里,发出“当当”的声音,真好听!她的手那么细长,我总想什么时候摸摸它。
老师就是用它,在黑板上给我们写了很多很多的知识。
老师,我真喜欢你!
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