我心自知_
我的妈妈她是一头勤劳的“牛”.每天早
晨六点就起床，给我买早餐，让我上学不饿肚
子，我的妈妈作文300字。妈妈她每天辛勤劳动，而我却是一个花钱
如流水似的，一天至少要花几十元钱呢！
我的妈妈她是一个爱唠叨的人。有一次
我上学区，妈妈拦住了我，说：“你的钥匙带
没有？你的......”“妈妈，您不要说了！”
我愤怒而大声的说，小学三年级作文《我的妈妈作文300字》。“呀！你怎么又迟到了？
”老师不懈地问。“唉！又要抄课文了”我哀
声叹道。
我的妈妈是一个爱学习的人。可有人说
，少壮不努力，老大徒伤悲。我的妈妈已经36
岁了，真是“强中必有强中手”呀！一天，我
有一道很简单的数学题，妈妈却是“丈二和尚?
?摸不到头”呀！
我的妈妈是一个爱花花草草的人。只要
有人踩草，被我妈锐利的眼睛看见了，你得被
我妈的嘴骂个不停。
怎么样？我的妈妈你喜欢吗？？？
小学生作文 我的妈妈
我的妈妈很漂亮，她有一双大大的眼睛，长长的眉毛和一头美丽的头发。
我的妈妈很勤劳，白天6点起床，中午不吃饭，晚上哄我睡觉，唉，妈妈可真关心我啊。
有时候，妈妈会批评我，但是我都不会生气，因为妈妈批评我是为我好。
我还知道妈妈是爱我的，有一次，我忘带了英文书，妈妈冒着大雨给我送过来的，妈妈脚上粘满了泥，看着我的眼泪都要掉下来了。
我爱我的妈妈。
小学生作文我的妈妈
我的妈妈个子不是很高，留着长发，眼睛很有神，平时对人总是一脸笑容。
妈妈对我非常严格，看见我没完成作业就在玩时，她的脸马上“由晴转阴”，我就得赶紧去写作业，看到我作业写的较好时，她都会夸我。
有一次，我放学回家，我没写作业就去玩电脑了.妈妈一回来，就问我做了作业了吗我说做了，又去玩电脑了。
谁知妈妈让我把作业拿出来让她检查。
我一时不知怎么样才好。
妈妈见我的样，什么都明白了。
把我叫到身边说：“儿子，你现在的主要任务是学习，先把作业完成再去做其它的。
”我赶忙去做，马马虎虎地写一遍，又去玩电脑了。
哪知妈妈悄悄地看了我的作业说：“你给我过来，重写！”我很不乐意，但妈妈还是要我重写。
过了好一阵子，妈妈走过来一看，见我写的字比原来的好多了，高兴的说：“你认真起来，还是写得挺好的呀！”我听了心里特别高兴。
这就是我的妈妈，一个关心我、严格要求我的好妈妈！-
小学作文大全我的妈妈500字
自从我睁开双眼，用好奇的目光打量着这个世界，我的妈妈就在内心里寄予了对我的祝福：希望我做一个快乐的人。
这使我感动得泪如雨下。
妈妈毫不犹豫地回答：“你想成为一个怎样的人选择权在你手里，但是前提是你得做一个快乐的人。
”我心虚地别开了脸，一言不发。
直到妈妈说完，我还在半云半雾的状态中，只是朦朦胧胧地懂得妈妈对我的良苦用心。
我该感谢我的妈妈，因为，若没有她当年的严厉与宽容共存，又怎会有今日的我呢？一个孩子就像一件工艺品，需要老师、家长以及孩子自身的三方面配合，而家长就是孩子的第一个老师。
我要再次感谢我的妈妈，感谢她给了我良好的家庭教育环境，更感谢她给我输入了正确的人生三观。
五年级：巨多我的妈妈不高，略有些消瘦，五官却异常精致，虽不貌美如花，但贵在善解人意。
在我心中，她是个平凡而又伟大，严厉而又幽默的人，既是我的严师，又是我的良母，还是我的知心闺蜜，所以我对她也是又喜欢又畏惧。
她高兴时我感到好似阳光明媚，春暖花开；她生气时我感到好似天寒地冻，风雨凄凄。
总之，一切矛盾的特点放在她身上都显得理所当然，但我对她的爱是难以言表的。
前几天，我与妈妈一同愉快地共进晚餐。
突然，一种想法占据了我的内心，我思索了许久，终于忍不住一吐为快：“妈妈，您希望我以后成为一个怎样的人呢？”我听了，略微有些失望，这种不满很明显地被我挂在了脸上，想遮掩也不行。
妈妈见了我的神情，高深莫测地笑了笑，与我心有灵犀一点通地说：“你现在大概很失望吧，肯定认为我对你的要求太低了。
”她又语重心长地对我说：“你现在还小，可能不理解。
但你必须明白，如果你的生活不能使你感到快乐，那么它就是无趣的，如同一潭死水，你必定对它没有兴趣，这样年复一年，你就如行尸走肉一般活着，没有追求，没有希望，生活对你又有何意义呢？”我的妈妈认为好的习惯会使孩子终生受益，所以，当我牙牙学语、蹒跚学步之时，她就努力让我养成好习惯。
我跌倒、摔跤，她会鼓励我自己勇敢地爬起来；我遇到困难与挫折时，她会告诉我眼泪解决不了任何问题，应该努力去奋斗，去拼搏；当我做事三分钟热度时，她会告诉我不能半途而废，一份耕耘，一份收获；当我沉迷于电脑游戏时，她会要求我合理分配时间，不可蹉跎时光，虚度年华……我的妈妈就是这样一个理智而幼稚得可爱的人，愿她永远保持一份良好的心态，永远年轻！
作文我的妈妈 小学生怎样写好作文2
一、提高认识事物和表达事物的能力。
我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。
反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：（一）、字词训练。
学习掌握大量字词。
掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。
“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。
丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。
只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。
可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。
可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。
学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。
结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。
以此认识客观事物的发生、发展规律。
不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。
它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。
只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）、篇章训练。
篇是由段组成的。
通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。
学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
（五）、生活现场训练。
采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。
通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。
另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。
学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。
通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。
从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。
学生作文写好后，组织在小组内讲评。
先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。
在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。
写出诚实的自己的话“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。
旨在营造“自主”作文的五彩世界。
所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。
“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性
我的妈妈作文400字左右
【我的妈妈】我最尊敬的人是我的妈妈，我最爱的人也是妈妈，是妈妈给予我生命，教给我做人的道理，妈妈把无私的爱都给了我，让我茁壮成长。
我妈妈长着一头浓密的长发，圆圆的脸，我妈妈的脸像一个红苹果。
弯弯的眉毛，明亮的眼睛，红红的嘴唇，中等身材，很苗条，我妈妈大约三十来岁，戴着一副金丝眼镜。
我妈妈长得非常漂亮，性格温柔、落落大方、有爱心、细心，有什么好东西都先给我。
有一天，我和妈妈在学完葫芦丝回家的路上看见有一位老爷爷在卖小鱼，我连忙跑过去，只见地上摆放着各种各样的鱼缸，鱼缸里有：鹦鹉鱼、孔雀鱼、金龙鱼、金鱼等。
我说：“妈妈，咱们买几条小鱼吧。
”妈妈说：“好吧，买几条呢？”我说：“买六条鱼吧！”我们买了6条孔雀鱼，小心翼翼、高高兴兴的拎着小鱼回了家。
妈妈把鱼缸刷得干干净净，然后我就轻轻地把小鱼儿放进鱼缸里，小鱼儿一进鱼缸，就快活的在水中游来游去，妈妈说：“以后这几条小鱼让你来养吧！”我说：“哈哈，太好了！”我知道这是妈妈在培养我，对小动物的耐心、爱心，将来做一个对社会有用的人。
妈妈给我带来了美好的生活，我一定好好学习、天天向上，报答妈妈的养育之恩，世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。
...
小学生作文我的妈妈二284个字
我的妈妈大大的眼睛，红红的脸蛋，高鼻梁，长长的头发，很漂亮。
我的妈妈对我的学习要求严格。
每天我做完作业，先让我检查一遍，然后妈妈再检查一遍。
从一年级到四年级只要妈妈检查过的作业从来没有出现过错误。
有一次做作业的时候出现了一道难题，我不会做。
妈妈为我耐心地讲解了两个多小时一直到我会做为止。
我的妈妈不但在学习上对我要求严格，而且在生活也是对我无微不至的照顾。
我生病的时候，妈妈给我端水送药，守候在床头，从未有一句怨言。
总是风雨无阻的接送我上学和放学。
这就是我的妈妈，一位普通而又认真的好妈妈。
我为有这样的好妈妈感到自豪！
作文我的妈妈事例 200字
我有一个幸福的家。
爸爸、妈妈都非常爱我，特别是妈妈，她对我学习上关心，生活上爱护，还经常给我讲一些做人的道理。
妈妈最关心我的学习。
从我刚出生，她和爸爸给我起名字时，就对我寄予了无穷的希看。
妈妈把我叫“斌”，就是要我“文武双全”，将来能成为国家的栋梁之材。
从我上小学开始，妈妈就经常检查我的作业，辅导我的学习，天天都睡得很晚很晚。
当时我的作业少，妈妈就从书店给我买来很多练习册让我做。
从二年级开始，妈妈就给我在少年宫报了书法班、绘画班；三年级时，又报了作文班和奥数班，还给我请了英语家教。
几年来，不管是炎热的夏天，还是严冷的冬天，妈妈天天四趟骑着自行车接送我上学；每逢节假日和星期天，风雨无阻，带着我往上课外班。
为了我能学好奥数，妈妈象个小学生一样，和我坐在一个教室里听课。
她听的是那么认真，记的是那么仔细，这一切都是为了能更好的辅导我学习。
有时我奥数题不会做，妈妈总是给我认真讲解，她不会做时，还打电话和别的家长讨论。
有几次，我半夜醒来，妈妈还坐在灯下做奥数题，有时竟困乏的爬在桌上睡着了。
妈妈对我的要求非常严格。
只要我在学习上稍不认真或做错了什么事情，妈妈总要严厉的批评我，耐心的给我讲道理，直到我熟悉错误为止。
记得二年级时，我有一道数学题不会做，就拿同学的作业本照抄。
妈妈知道了这件事，严厉的批评了我。
妈妈说：“题不会做可以请教别人，但决不能往抄别人的作业。
”接着妈妈就给我讲了“掩耳盗铃”的故事。
还有一次，我往少年宫上课时，不小心把走廊的花盆踢碎了。
我看看四周没人，就急忙跑进教室，躲过了老师的追问。
回到家里，我庆幸的把这件事告诉了妈妈。
谁知，妈妈听后一脸严厉地说：“儿子，你可真是长本事了！踢碎了花盆，还不向老师承认错误，这可不是好的行为！”…… 第二天，我拿着妈妈给的5元钱，主动找老师承认了错误。
来源：山东高考http://www.ebxn.com妈妈不但对我要求严，而且对我非常的关爱。
记得那年我7岁，一个冬天的夜晚，我发高烧，烧得模模糊糊，当时爸爸不在家，妈妈深更半夜找来出租车，连夜把我送到医院打吊针。
她一个人陪在我身边，一会儿给我擦擦脸，一会儿给我喝点水。
她怕开水烫，就用嘴把开水吹凉让我喝。
她一直坐在身边给我讲故事，还把棉衣脱下来给我盖上。
我甜甜的睡着了，可妈妈却冷得浑身发抖，坐在床边一夜都没合眼。
第二天，我退烧了，可妈妈却冻感冒了……妈妈平时上班很忙，双休日不是带我往上课外班，就是在家洗衣服、搞卫生，实在是太辛劳了。
妈妈的辛劳，我看在眼里，记在心里，总想着怎么好好报答一下妈妈。
正好3月4日那天，学校门口有人发电影票，说是在和平电影院看立体电影，小学生优惠，我要了两张。
我想让妈妈陪我往看电影，也让妈妈好好的休息半天。
妈妈爽快地答应了。
当我们***坐在电影院里愉快地看着电影，看到妈妈那轻松愉快的心情，我的心里简直就跟吃了蜜一样的甜。
小学生作文五年级《我熟悉的个人
我的妈妈中等身材，不胖不瘦，乌黑的头发像丝一般的柔顺，一张瓜子脸上长着柳叶般的眉毛，下面是一双明亮的眼睛，小巧玲珑的鼻子，一张樱桃小嘴。
人家说长樱桃嘴的人唱歌好听，我的妈妈虽然长着樱桃嘴，可是，唱歌总是跑调，八匹马也拉不回来，真难听，是个五音不全的人。
我妈妈很善良，走在路上不知道人家是骗子，还是真的需要帮助，她都会慷慨地送他们吃的、穿的、用的，有时候还会给人家钱。
512四川大地震的时候，每天都边看电视边流泪，眼睛红得犹如一个大桃子。
她还说要领个孤儿当孩子呢！我妈妈胆子很小，三十多岁的人了，见到一只毛毛虫都吓得大叫，爸爸不在家，她就跑到宾馆里住，真是拿她没办法。
我妈妈很爱美，经常买漂亮的衣服、昂贵的皮包、精美的鞋子，前一天晚上就会在家里思考第二天穿什么样的衣服、什么样的鞋子、搭配什么样的包，所以她走出来总是那么漂亮。
可是，她最近脸上长了一点点斑，她每天早晚都对着镜子不停地抹呀、涂呀、嘴里还不停地念叨着：“斑呀、斑呀、快点消失吧！”，真是好笑又可怜。
我妈妈爱听表扬话，每天都要我们夸她饭做的好吃，要是我们忘记了，她就会不高兴地说：“下次不做饭给你们吃了。
”所以现在每天吃饭前我和爸爸就得先夸一饭才开始吃饭.还有一次，我和妈妈穿着母女装去打羽毛球。
一位老爷爷问：“你们是不是姐妹啊？”妈妈乐呵呵地回答：“不是，我们是母女。
”以后妈妈经常拿这件事炫耀她的年轻漂亮。
我妈妈在供电局上班，她工作认真负责，去年还被评为“优秀十佳服务明星”呢！ 这就是我的妈妈，一个漂亮、年轻、工作认真的妈妈。
篇二：我的妈妈 妈妈，是慈祥的，和蔼的。
为了能够使我们懂得更多的事情，妈妈常常在我出去玩或者是去学校时，反复地叮嘱我们，不是让我们不要把刚换的衣服弄脏了，就是让我们好好听课，听学校老师的话，我想，大家都一定“逃”不过这一关吧！用我们小孩子的话说吧，也就是“妈妈的唠叨”。
在我上二、三年级的时候，每次出门时，妈妈总要边帮我整理好衣着，一边又开始了，在学校要听老师的话，下课不要在地上玩，不要把衣服弄脏了，看着妈妈这副一点儿刀不耐用烦的脸，我在心里头笑了。
“难道妈妈不累逃避“妈妈的唠叨，而骗妈妈。
我快要上学去了，一想到妈妈又要为我而又开始了她从不厌烦唠叨，想到这，看见妈妈去我房间整理东西我就趁着妈妈不在，忙着把早餐往嘴里塞，尽管我的嘴小，塞不进去几个，但是我还是”拼命“地塞呀塞，看见妈妈准备出来了，我就马上背起书包，道了一声”“妈妈，我走了。
”就往外跑，妈妈也跟着出来，看见我离她很远，就在门口大声说：“不要把衣服弄脏了，原老师的话，”虽然我离妈妈很远，但我还是能模模糊地听到。
不要把衣服……像这样事，还发生过很多次。
我渐进地长大了，也慢慢地懂得一些照顾自己等一些事了。
随我渐进长大，妈妈也随着我长大，而慢慢地把她“厌烦”的唠叨减少了，慢慢地，甚至到没有！ 如今我长大了，懂事了，才明白以前母亲对我的关怀，是那样的深，那样的深。
每一句都是对儿女的期待。
希望我们能够早点长大成人，懂得更多的是非。
母亲没有了唠叨，但我还能够听到自己的母亲在远方为自己的儿远在他方的女祈祷着。
“一定要好好学习，保重好自己的身体，要为妈妈争气。
篇三：我的妈妈 在我的人生生涯中，最亲近我的人就是您——妈妈。
从教我穿衣到辅导我功课，您哪一件事没做过呢？ 我诞生到这个世界上，第一看见的人就是您。
小时候，我不懂事，不懂得您挣钱的辛苦，每天都闹着要买玩具、零食。
而您，虽然不容易挣到钱，可还是省吃俭用，尽量满足我的要求。
现在想起来，我小时候是多么的不懂事啊！妈妈，对不起，您能原谅我小时候的过错吗？ 妈妈，您的脾气很暴躁，时常打我、骂我。
但是，打骂过后，您又心疼了，很后悔。
但是，我不怪您，因为那是我做错了…… 记得有一次，我在做数学作业。
有一个应用题，我半天都没有做出来，于是，我叫来了您。
您看了一下题目，提示了一下，可我还是没有做出来。
您又提示了一下，这下提示得更清楚了，可我仍然没有想出来。
这下，您发火了，怒发冲冠，大声说：“这个题目这么简单，而我已经提示得明明白白了，你怎么还做不出来？”我吓得一哆嗦，便看着题目，仔细的想。
可是，我怎么想也想不出来，只好咬着牙齿继续想。
您看了我这样子，更气不打一出来了，吼道：“这样简单的题目都做不出来，以后怎么办？”说着，便把书往我身上打，边打边说：“今天不把你打一下，恐怕以后更糊涂了！”我咬着牙，可泪水还是落了下来。
打好了，您也气消了，把答案讲了出来，并说了方法。
我一听，这种方法我正好没想到！ 写好后，您关心的对我说：“打疼了吧。
妈妈也是情急了，你说，这道题简不简单？”我点了点头。
“哎，妈妈脾气暴躁，没打疼你吧！”我含着泪水靠近了您的怀里。
妈妈，您的养育之恩是我永远也报答不了的，我只有好好学习，不用您操心。
谢谢您，妈妈！ 篇四：我的妈妈 我的妈妈非常和气，脸上总是笑咪咪的。
我的妈妈对工作...
我想要一篇小学生作文题目是
妈妈我爱你今天，老师布置了一条作业，让我们回家后对家长说一声：“我爱你！” 哦，“妈妈，我爱你！”当我早晨起来坐到餐桌旁，看着她精心烹制的花样繁多的早餐时；当我作业写累了，趴在她腿上享受她那独特的按摩时；当我一边静静地看着书，一边悄悄地看着她操劳的背影时，我好想大声地说一声“妈妈，我爱你！”这个念头埋藏在心里已经很久很久，可就是一直没有勇气说出来。
妈妈很严厉，不像爸爸一样憨憨的，这倒是应了那“慈父严母”的说法。
每当我犯了一点错误，她总要严厉地批评我，并给我讲上一大通道理，因此，我常常觉得她很烦。
但奇怪的是，我打有记忆以来却又是跟她最亲。
她上班很忙，但下班回家总是尽可能多的陪我，陪我做游戏，陪我逛公园，陪我做很多家长觉得无聊幼稚的事。
她那严厉的外表下，蕴藏着多少母爱啊！她的严，不是冷冰冰的，不是为了显示家长的威严，我知道，那些都是为我好。
这次，有了老师的鼓励，我一定要把我发自内心的话说给她听。
可我该怎么说呢？是写在一张纸条上悄悄地塞在她的包里，还是站在她面前大声地说？经过好一番的犹豫和思索，我还是决定直接向妈妈表达，毕竟，面对面地表述才更显真诚和勇气，更能够打动人嘛！ 嘀嗒嘀嗒，时间一分一秒的过去了，妈妈就要下班了，我边做作业边在心里一遍遍地演练：“妈妈，我爱你！妈妈，我爱你！……” “督，督，督……”一阵熟悉的高跟鞋声在楼道内响起——妈妈回来了！我立马躲到门后，在妈妈打开门的那一瞬间，闪身而出，大声喊道：“妈妈，我爱你！”说罢，紧紧地抱住了妈妈，并趁妈妈愣神的当儿，又踮起脚在她脸上飞快地吻了下。
“你这孩子，今儿个是咋啦？”妈妈被我弄得丈二和尚摸不着头脑。
也许她已经习惯了我的没心没肺，习惯了我的调皮和任性，因此，对这“深情的表白”倒是很不适应。
我一声不吭，藏在妈妈怀里，有害羞，有激动。
蓦地，我感到有水珠接二连三地掉落在我的头上，慢慢地渗入我的头发，并滋润着我的皮肤，温温的，还有一股咸咸的味道。
是眼泪！妈妈流泪了！ 我抬起来，看到妈妈的脸上挂满了泪珠，也溢满着感动和幸福。
她紧紧地搂着我，低下头，在我耳边说：“儿子，我也爱你！”
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