Andi_安迪522
一个镜头：一个男人正在公共场所洗手，水开得很大……另一个镜头：干涸的土地，快要枯死的庄稼，孩子捧着碗里那少得可怜的水，却舍不得喝……回到镜头一：男人离开了，水却没关严……伸出一只手，关严水龙头（出现孩子的面容，幕后语：您不以为然的一点点，却是他的希望……）
这么短的，你看行吗
求公益广告剧本
“我想有个家”公益广告剧本一.创意表现：镜号 镜别 机位 画面 时间 备注01 全景叠 中 “我们都想有个家， 7s （画外音）上字幕 垃圾又何尝不是呢？ 02 特写 中 校园中的花园里一个满身是泥的 12s 易拉罐是经过处理的，有易拉罐低沉地唱着：“谁能用爱烘 头，有脚，有手，只是身烘干我潮湿的心，给我一声问候， 身体的主要部位是一个一点温存，谁能用心感受我这滴 满身是泥的易拉罐。
水地亲情，给我一片晴空，一个 歌词由《潮湿的心》的片家庭” 断改编。
03 特写 左下方 教室里的地面上一团废纸被电风扇 18s 歌曲由《算了吧》中的片吹着四处飘着（向着屏幕中央飘去） 段改编。
它伤心地唱道：“为什么，为什么，心爱的人儿啊，你要我独自浪迹天涯？可亲的，可爱的，亲爱的人儿啊，我累了，我想要有一个家”。
04 特写 右中 校园里的十字路口，一个漂亮的女 39s 当香蕉皮说“送我回家吧”生随手将一块香蕉皮扔在路中央， 时女生回头但又立刻转身香蕉皮儿哭道：“不要啊，不要扔下 继续走。
此时，香蕉皮又我啊，送我回家吧，求你了，我想 说：“求你了，我想有个家。
”有个家。
”此时，女生不搭理香蕉 见女生不睬，才开始唱歌皮伤心地唱：“你是一个美丽善良 歌词由《情网》中的片段的人，却轻易把我扔在路中央，你 改编越走越远越潇洒，我越来越伤心越绝望，如何你才愿让我有个家。
”05 全景叠 中 大屏幕上显示出上字幕一排字： 4s 画外音上字幕 垃圾也想有个家！请让他们和亲人团聚吧！二.创意说明：首先，整个广告中，无论是广告的题目，还是各种垃圾的造型，还是他们的话语，抑或是他们的歌声都被赋予了人的特征，这运用了心理学上的“相似的东西更亲切，更能引起对方的注意”这一重要结论，拉近了与广告受众的距离。
并且，整个广告过程中都没有用一些强迫性的，令人反感的词汇，如“请勿乱扔垃圾”“请将垃圾带走”等，而是采用了一些十分亲切的文字，如“垃圾想有个家”等。
其次，第一个镜头，通过“我们都想有个家，垃圾又何尝不是呢？”并为直接揭示主题，而是通过设问来引发受众的思考，含蓄地向受众传达一种信息，“垃圾也想有个家，而垃圾的家便是垃圾桶，而能让垃圾有家的唯一办法就是把他们放到适当的垃圾桶中。
”再次，中间的三个特写镜头中，垃圾“唱”的歌曲都是由一些受众非常熟悉的歌曲中的某个片段改编而来的，进一步增强了观众对这个广告内容的亲切感，和熟悉程度，使得受众更快更好的融入到广告内容中去。
而且，在以后的生活中，当他们再次听到那些歌时，他们又会不自主地想到这个广告。
最后，最后一个镜头，通过“垃圾也想有个家，请让他们和亲人团聚吧！”再次点明主题：乱扔垃圾就等于是不让垃圾与家人团聚。
同时，再一次加深受众印象。
求一校园小短剧或者公益广告剧本
《美丽的校园》课本剧剧本 台词：旁白：在我们美丽的校园中，有几处花坛，里面种植了各种五彩的花朵，还有碧绿的小草，蝴蝶、蜻蜓围着花草偏偏起舞，同学们看着这美丽的景色心情舒畅……可不知什么时候，也不知从哪里跑来一头野猪王，老爱钻到我们学校的花坛里来搞破坏，把学校的绿化糟蹋得乱七八糟。
为此，我们学校成立了保卫校园绿化小组，每天都有同学值日站岗，保卫校园。
今天论到谁呢？是可可。
他，他怎么象变了个人似的，无精打采的，也没去站岗呢？可可：（邋邋遢遢，拖着脚步进校门）哎——真没劲！又轮到我站岗，累都累死了！（看到一只蜻蜓）咦！一只可爱的蜻蜓！（边说，边面对观众，同时用手指蜻蜓；跑着抓蜻蜓，抓了两次没抓到，看到蜻蜓停在花上，对观众说：“嘘！——”悄悄走过去，猛地一扑，抓到了蜻蜓）呵呵！终于抓到你了！看我怎么收拾你！（把蜻蜓的翅膀都拧下来，吹向空中，再把剩下的扔在地上，用脚拧死才进教室） （可可进校门的同时，小眼镜和其她两位同学也进了校门，她们先进教室） 可可：（进教室，扔下书包，坐到椅子上，看看旁边的同学，看看后面的同学，看到她们都在用心复习，他叹了口气）哎！——真没劲！（两手耷拉到桌子上，坐在椅子上发呆，渐渐打起瞌睡来，趴到桌子上，睡着了。
） 小眼镜：（看到可可睡着了，推推他）可可！可可！今天你站岗呀！快起来！别睡了呀！可可：（懒洋洋起来，甩甩手，满不在乎的样子）干什么呀！臭眼镜蛇，要你多管闲事！（又重新睡下） 小眼镜：（站起来，很气愤，撅着嘴）哼！竟然骂我，我才不管你呢！（坐下继续看书。
） 可可：（挪挪屁股，睡睡好，碰到了后面的同学） 后面的同学：哎呀！真是的！（把椅子拉拉好，继续写字。
） 神仙爷爷：（甩着道鞭，缓慢进场）可可！—— 可可！—— 可可！—— 可可：（揉揉眼睛，离开椅子，摇晃着来到学校花园里，即舞台中间，和神仙爷爷面对面）谁？是谁呀？是谁在叫我呀？（边说边合着手歪着头睡觉） 神仙爷爷：可可！是我在叫你，我是神仙爷爷！（摸摸胡子） 可可：你？神仙爷爷？你是在叫我吗？（摇晃身子） 神仙爷爷：是呀！你是可可吧？可可：对呀，可是你，怎么知道我的名字的呢？神仙爷爷：我当然知道了，我还知道，今天，轮到你值日站岗呢！但是，你怎么没有去，却在这里睡大觉呢？（责问的口气） 可可：我，我，我太累了，不想去了。
（摇摇手，继续睡觉） 神仙爷爷：恩——这可不好哦！如果每个小朋友都象你一样，你说我们的学校将会变成什么样呢？（摸摸胡子） 可可：我，我—— 神仙爷爷：可可！你知道吗？由于你没有去站岗，没有担负起保卫校园的责任，野猪王又要来破坏校园绿化啦！这可是你的不对哦！可可：那，那我该怎么办呢？我又打不过它。
你帮帮我，帮帮我嘛！（缓慢地推神仙爷爷） 神仙爷爷：恩，看来，我是该让你清醒清醒咯！（边笑着点头，边摸胡子。
向手中甩一下道鞭，出现一颗魔幻巧克力，将它塞在可可手里。
）可可！你好好想想，自己该怎么做——（慢慢退去）醒醒吧！——醒醒吧！—— 可可：神仙爷爷？神仙爷爷？你怎么走了？你怎么走了呀？（无助地转身，闭着眼睛寻找，随即回到座位上，摇摇头醒来，揉揉眼，伸个大懒腰，感觉手里有东西，马上收回，跑到台前，面对观众，指着手心里，疑惑）嘶——怎么有一颗巧克力？哪儿来的呀？（指指脑门）让我想想，让我想想，哦！对了！一定是神仙爷爷给我的，我不是在做梦吧？（连忙跑回去，把小眼镜拉起来，很急促。
）眼镜蛇！眼镜蛇！小眼镜：干什么呀？（撅着嘴，很不开心的样子。
） 可可：快掐我呀（轻）快掐我呀！（重）（摇小眼镜的手） 小眼镜：真是莫名其妙！（说完后，使劲掐了一下可可的胳膊） 可可：哎哟喂！你干吗使那么大劲儿？疼死我了！嘶！（边抚摸被掐痛的手臂，边走出教室，思考是怎么一回事）奇怪了！神仙爷爷？这不是做梦呀！那这巧克力给我干什么的？到底是怎么回事啊？（边走边抓头挠腮，突然停下，打开巧克力的纸，舔舔）咦！真甜！（再舔，干脆一口吃了，离场） 野猪王：（大踏步进场，摇头晃脑，东找西找，东瞧西看，踢倒草丛，来到教室窗口，探头探脑地看） 后面学生乙：（看到野猪王，大声尖叫，其余学生也看到了野猪王，都尖叫起来，吓得到处跑）啊！——啊！——又来啦！——又来啦！——又来啦！—— 可可：（拿着棍子跑出来，一边不听地说着）今天是我站岗！今天是我站岗！（跑到前台，扔掉棍子，练练腿脚） （与此同时，野猪王正在采一朵花，把花采下，扔到地上，用脚反复跺） 可可：（看到野猪王，捡起棍子，冲上去使劲地打）你这只臭野猪！打死你！打死你！叫你捣乱！叫你破坏！野猪王：（抱着头无处躲藏，只好灰溜溜地逃走了） 可可：哼！看你还敢来！（手叉腰，接着，放下棍子，把被踢倒的花丛扶正） 同学们：（纷纷跑出来，都夸起了可可）哦！野猪王被打跑了—— 后面的同学：可可！可可！你打跑了野猪王了，你真厉害！真能干！其余的同学：是呀！是呀！我们的可可真了不起！（拍手） 可可：我，我，...
求两个公益广告的剧本
一颗小树被一个小女孩呵护长大，当小树参天时，翠鸣喜人，小女孩已是老年，带着孙女在树下乘凉，讲述着她和大树一起成长的过往。
繁华都市一所幼儿园，玩耍学习一天放学时年轻的父母，年迈的老人集结接孩子，相互道别，我回家了，。
雄伟的三川，污染的河流，鱼儿漂浮，白鹤悲鸣，它们的家呢。
公益广告：给妈妈洗脚观后感 根据公益广告的内容,联系自己的生活...
从小时候起，妈妈就给了我们无微不至的爱和关心；长大后，在妈妈眼里，我依然是个不懂事的孩子。
撒娇、给我买新衣服，都已成为习惯。
每当出去玩时，我总是会吵着、闹着、哭着让妈妈给我买新衣服，只有满足了这个心愿，我才会开心地笑起来。
可是，我没有发现，衣柜里，挂着的几乎全是我的衣裳，给我买衣服时，妈妈都会给我花好多钱给我买一件高贵、美丽的新衣服，而她自己，直到现在还一直穿着那件旧衣服……一次，我在看电视时，偶尔看到了一条公益广告：一位只有四岁的小男孩准备给妈妈洗脚。
把它联系到自己的生活中来，哪一次，不都是妈妈为我洗脚，而我何时给妈妈洗过脚呢？？？？我突然想到，这个只有四岁的小男孩都能给妈妈洗脚，而我为什么就不能呢？？晚上，妈妈准备打水给我洗脚，我跑过去，接过洗脚盆，对妈妈说：“妈妈，今天就让我来为您洗次脚吧！”妈妈非常惊讶：“哦？今天太阳从西边出来了？我的女儿怎么那么乖？”我傻傻的笑了笑，跑去打水去了。
当妈妈把脚放进盆时，我开始洗脚。
妈妈的脚很白，但很粗糙。
当我洗到脚底时，顿时伤心起来。
因为那里有许多老茧，不管有多少，都是妈妈为我操心而留下的，而我却那么调皮，那么不懂事……我突然想起，妈妈每次都给我讲故事，便说：“妈，我给你讲个故事吧！”不等妈妈说话，我就开始讲起来。
“从前……”当我讲完故事时，发现妈妈的眼里闪烁着泪花，我的眼睛也湿润了。
在灯光微弱的客厅里，我和妈妈紧紧的抱在一起……...
感动人的公益广告作文
一则令人感动的公益广告 公益广告，顾名思义，就是有教育意义的广告，它的内容主要是：亲情、环保和善举。
现在，我就讲一则令我感动的，关于亲情的公益广告。
广告的内容是这样的。
一个母亲，带着她的儿子玩耍，奔跑，她比儿子跑得快；第二个镜头，儿子长大了，上了小学，这次，儿子比母亲跑得快；第三个镜头，儿子长大了，母亲的青春也在慢慢逝去，母亲牵着他的围巾走，慢慢地，就跟不上了，当儿子回头时，他早已出来工作了，母亲也已经老了，头发斑白，她站在冬日下，看着一群孩子奔跑游戏，仿佛想起了当年。
后来，她从画面上消失了。
屏幕上有两行字，“别爱的太迟，常回家看看。
”我看到这两行字，十分感动。
是啊，有些人因工作，没时间看望父母，当他们猛然醒悟时，太迟了，父母可能不在了。
我们现在天天都能见到父母，所以要对他们好一点，不要让“子欲养而父不在”发生，后悔莫及。
因为失去的不再拥有，剩下的更要珍惜。
看完这则公益广告，我呼吁广大儿女在父母在世时，要对他们好，当他们不在时才想起他们的好，那就太晚了。
...
保护森林的公益广告
1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
3、地球是我家，绿化靠大家。
4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
6、小草有生命，足下多留“青”。
7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
9、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。
10、1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林 11、绿色是地球的本色 12、地球是我家，绿化靠大家 13、保护树木，就是保护自己 14、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护 15、绿色——生命之源 16、踏破青毡可惜，多行数步何妨 17、红花绿草满园栽，风送花香碟时来 18、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝 19、花草丛中笑，园外赏其貌 20、我为你美丽的心灵绽放 21、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远 22、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴 23、森林是氧气的制造工厂 24、草木绿，花儿笑，空气清新环境好 25、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净 26、种一棵树，种一枝花，世界会更美好 27、草儿可爱，大家爱 28、距离产生美，谢绝亲密接触 29、绕行三五步，留得芳草绿。
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求中学生低碳公益广告的原创剧本！
一要建立应对气候变化的法律法规，形成低碳发展的长效机制。
走低碳发展之路，制度创新和技术创新是关键。
因此，我国应开展“应对气候变化法”立法可行性研究。
在相关法规修订中，增加应对气候变化的有关条款。
如可以在规划、项目批准、战略环评的技术导则中加入气候影响评价的相关规定，逐步建立应对气候变化的法规体系。
应加强管理能力建设，提高各级政府、企业及公众适应和减缓气候变化的能力。
二要建设低碳城市和基础设施，为我国未来的低碳发展创造条件。
将低碳理念引入设计规范，合理规划城市功能区布局。
在建筑物的建设中，推广利用太阳能，尽可能利用自然通风采光，选用节能型取暖和制冷系统；选用保温材料，倡导适宜装饰，杜绝毛坯房；在家庭推广使用节能灯和节能电器，在不影响生活质量的同时有效降低日常生活中的碳排放量。
我国一些地方特别是有些城市发展低碳经济的热情很高，应该出台相关的指导意见，规范低碳经济的内涵、模式、发展方向和评价体系等。
三要加强国际合作，形成低碳研发技术体系。
走低碳发展道路，技术创新是核心。
应采取综合措施，为企业发展低碳经济创造政策和市场环境。
应研究提出我国低碳技术发展的路线图，促进生产和消费领域高能效、低排放技术的研发和推广，逐步建立起节能和能效、洁净煤和清洁能源、可再生能源和新能源以及森林碳汇等多元化的低碳技术体系，为低碳转型和增长方式转变提供强有力的技术支撑。
应进一步加强国际合作，通过气候变化的新国际合作机制，引进、消化、吸收先进技术，通过参与制定行业能效与碳强度标准、标杆，开展自愿或强制性标杆管理，使我国重点行业、重点领域的低碳技术、设备和产品达到国际先进乃至领先水平。
【一句话点评】在即将到来的“低碳”时代，面对纷繁复杂的国际国内形势，其实，“低碳”是一柄锐利的双刃剑，我们要做的是如何抓住机遇，转“危”为“机”。
（
求两个公益广告的剧本
一颗小树被一个小女孩呵护长大，当小树参天时，翠鸣喜人，小女孩已是老年，带着孙女在树下乘凉，讲述着她和大树一起成长的过往。
繁华都市一所幼儿园，玩耍学习一天放学时年轻的父母，年迈的老人集结接孩子，相互道别，我回家了，。
雄伟的三川，污染的河流，鱼儿漂浮，白鹤悲鸣，它们的家呢。
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保护大自然的公益广告词和宣传标语
人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。
保护环境，人人有则 人人为环保、环保为人人 人人关心环境质量 人人参与环境保护 珍惜资源 永续利用 保护环境光荣 污染环境可耻 依靠科技进步 促进环境保护 提高环境意识 保护美好家园 合理利用资源 保护生态平衡 促进经济持续发展 保护环境就是保护生产力 保护环境山河美 持续发展事业兴 别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失 发展经济不能以牺牲环境为代价 环境保护是一项基本国策 建设项目必须依法进行环境影响评价 合理利用自然资源 防止环境污染和生态破坏 尊崇自然、敬畏生命 尊天重地、敬天爱人 判天地之美、析万物之理 环境保护，人人有责。
为了地球上的生命-拯救我们的海洋＂。
保护蓝天碧水。
建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
环境保护从我身边做起。
保护环境，造福人民。
保护环境就是保护我们自己。
保护水环境，节约水资源。
树立大环境意识，保护生态环境。
欣赏荒野、回归自然 青山清我目、流水静我耳 山中何所有？岑上多白云 水光山色与人亲，说不尽，无穷好 自然不可改良、生活可以选择 选择绿色生活、健康适度消费 只有一个地球、人类应该同舟共济 人类善待自然、就是善待自己 地球能满足人类的需要、但满足不了人类的贪婪 幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。
追求绿色时尚、走向绿色文明。
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