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《山中访友》 李汉荣
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽!不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸。滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠和我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层，头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切的跟他们打招呼:你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景!
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞，我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?
雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色……
六年级上册第一单元的作文怎么写？
我也是6年级的，刚刚考过一单元，作文是写关于大自然风景的我给你个例文吧。
大自然在雄奇的山峰上，在广阔的原野中，在欢快的溪流边，在深沉的海洋里，你是否能感受到大自然的美，在你生活在大自然中的那一天起，你能真实的感受到大自然的美吗？ 站在雄奇的山峰上，放眼望去，上峰下的所有的景物都尽收眼底，好像这一些景物，都在你的掌握之中。
站在广阔的原野中，放眼望去，那原野边那些起伏的山岭像一条龙围在原野边上，远处的一只只白色的绵羊，就好象是镶嵌在绿色地毯上的一朵朵小白花似的，那样美丽，那样可爱。
站在溪流旁边，仿佛能听见溪流在唱一首永无止尽的一首欢快的乐曲，这首乐曲是那么的清翠悦耳，那么的轻柔。
站在在深沉的海洋里，你由如到了天际一般，放眼望去无边无际，只能看见蓝蓝的一片海水把你包裹着，在看远处海天相接的地方让我想起了《钱塘湖春行》里的一道诗句，“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
”在这独特的地方，在这独特的景物上感受大自然，你能不感受到大自然的没吗？ 朝晖夕阳，在这日起日落的自然规律中，是能感受到太阳的美丽的。
寒来暑往，在这冷雨热的自然搭配中，是能感受到空气的美丽的。
花开叶落，在这美与丑的自然植物中，是能感受到植物的美丽的。
鸟语虫鸣，在这热闹与欢乐的自然声音中，是能感受到鸟、虫的美丽的。
在这么多的景物中，你感悟到了自然的美丽了吗？ 大自然，就像一位神奇的魔法师，当他轻轻一点魔法棒，就会带给我们太多的惊喜。
他不厌其烦地为我们表演着魔术，为我们营造着可爱的生存空间。
山川之壮美，鸟鱼之悠悠，世上芸芸众生，各有他们可爱的个性。
亲近自然，你时时可以转载自感受到她的恩泽。
春天的温暖和红紫，夏天的炎热和浓绿，秋天的凉爽与苍褐，冬天的严寒与洁白，都会使人的心境起伏波动，泛起阵阵涟漪。
早晨，打开窗户，晨风拂过竹梢，露珠晶莹剔透，真美呀！伸出手，似乎抓到了雾，凉凉的，感觉好舒服。
闭上眼，深呼吸，似乎闻到了大自然的气息，沁人心脾。
假日走进山中，青山绿水，鸟语花香环抱左右，登上黄花山的顶峰，望眼看去，那一座座山印入眼帘，是那样的小，山高我为峰，眼前的景象是赏心悦目。
这时想到诗人所说的“会当凌绝顶，一览众山斜。
心中番有所悟，这也是自然的启示吧！ 漫步海边，看看一望无际的海，吹着和煦的海风，似乎心中的烦恼便一瞬间烟消云散了。
天空和大海相映，在天空下，人们尽情地冲浪，这时大海泛起了层层大浪，发出“巨大”的响声。
海鸥从海上飞过，似乎留下了痕迹，这一切是这么的美好，令人心旷神怡，流连忘返。
自然是我们的无形的守护神，她倾其所有，为我们所用，是如此的慷慨大方，然而我们能认为这是理所当然的吗？不，我们应该懂得，这是大自然给予我们的恩赐，所以我们要珍惜、要爱护、要感恩。
感恩自然，你或许可以为自然插上绿荫，多一份新绿，少一分荒芜；或许可以回收垃圾，不要让污移的垃圾侵蚀我们美好的家园；或许可以撰写一篇自然赋，吸引更多的人热爱自然，感受自然，畅游在自然那天无私的给予之中。
学会感恩自然，珍惜大自然的产物，其实就是感悟生命的真谛。
徘徊于自然的脚步声中，常怀一颗感恩之心，即使卑微如小草，也自有小草的芬芳，即使渺小如水滴，也会全身折射阳光。
让我们满怀着一颗感恩的心重新看待望采纳！！！
小学6年级上第一单元作文写第一项450字
今天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。
在我眼前，空前变大了，小草成了大森林。
一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位高明的厨师，出来找一些东西做饭，现在它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，来到洞穴里，不一会，蚂蚁厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽！我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香，我多想进去与它们一起分享啊，可是我又怕惊吓到这些小精灵们。
蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。
在小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。
叮铃铃……放学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么，父母也许会批评它们，也许会表扬它们。
一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧。
一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗抓住了，我想蚂蚁警察一定很高兴，因为它为人民做了一件好事。
在农家小院升起炊烟，小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。
我愿拉着你的手，一起去蚂蚁的王国散散步 我转载滴~~
人教版六年级上第一单元的作文,是06年出版的,内容是写小昆虫的...
今天，我起了个大早，在一个干燥的地方，观察起蚂蚁来。
我用放大镜看清了蚂蚁的真面目：蚂蚁的身子由三个小圆球组成。
它的头比较大，顶着两根灵活的触角，嘴好象两把弯钳，胸部有点小，六条又细又长腿就长在这儿，肚子圆鼓鼓的，拖在后面。
我用红色的蜡笔在一只蚂蚁的周围画了一圈。
那只蚂蚁顿时十分惊慌，心里肯定在想：天哪，我的前面怎么会出现这样一道红色的障碍物？会不会吃我呀！于是，害怕地倒退几步，不料又遇到了那道红色的障碍物，又吓了一跳：没办法，只好咬紧牙关闯过去了。
它小心翼翼地抬起脚，碰了碰那条红线，没有什么动静，这才放心地迈开脚步，跌着脚尖爬了出去。
经得住“障碍物”的考验，一定经不住水冲吧。
我要制造一场“水灾”。
于是，我把一些水往一只蚂蚁身上倒去。
它一下子浮了起来，拼命地挣扎，手成了“人”字形，“汗毛”好象也竖了起来，过了二三秒，它又被风吹到了地上，神奇般地立了起来。
蚂蚁的生命真顽强啊！ 我又拿了块面包放在地上，想看看蚂蚁怎样搬运食物，不一会儿，一只大蚂蚁被这个香味引了出来，它爬上爬下，东张西望，终于弄明白了这是一块超大型的牛奶面包。
它就迅速地爬回家去。
过了一会儿，那只蚂蚁出来了，它的身后跟着黑压压的一大群人马。
顿时，二十多只蚂蚁把面包块围了个“水泄不通”。
在大蚂蚁的指挥下，有的蚂蚁钻到底部，准备把面包抬起来；有的咬住面包，使面包方便往前移动。
或许因为考虑到面包太大了，有些蚂蚁啃了些碎片，先运回家去。
就这样，这群蚂蚁劲往一处使，一步步把面包搬进了家。
我看得目瞪口呆。
多么可爱的小生灵，我有些惊叹了。
当它们遇到困难时，并没有低头后退，而是拼搏向前，最后取得胜利；在看到美食时，懂得分享，团结互助，齐心协力地搬回家去。
我们不正是要学习这种精神吗？
6年级上册第1单元的作文,4百字左右的,今天就要
我是一阵风 我是从风婆婆口袋里溜出来的一阵小风。
我来到人间自由自在地玩耍，多么快乐呀！ 既然好不容易出来，就好好地玩吧！先到山岭里去看看。
我张开翅膀，飞到了山岭里。
咦！这里是怎么了，不是风光秀丽、景色迷人，而到处是一篇荒凉萧条的景象。
我问大树：大树伯伯，你们怎么了？大树说：“昨天，天上下了一阵酸雾，我们这里的植物都被酸雾腐蚀了。
花儿草儿今天还病得起不来呢！你闻闻，空气中现在还弥漫着没散去的酸雾呢！”我连忙说：“我来帮你们把酸雾吹走吧！”说着，我用力地刮起了风。
因为酸雾太浓，我用劲了全部的力量才算圆满地完成了任务。
这时整个山岭的动物和植物们都高呼着：“风儿真伟大，我们感谢你！”我听到了夸奖，脸都羞红了，急忙拖着疲惫的身体跑开了。
我想看看人们生活得怎么样，我选中了英国的首都伦敦。
因为伦敦是一座弛名世界的旅游城市，有许多世界著名的文物古迹，很有观赏价值。
我急速下降，结果遇到了一片大雾。
我也只得放慢速度，浓雾中，多家店铺白天都掌着灯，马路上只有少数有经验的司机开着车灯在行驶。
我闻到了一股硫黄和煤烟的气味扑面而来。
人群中大约有三分之二的人用围巾、口罩、手套等捂着鼻子。
许多人被送进了医院。
这又是怎么回事呢？看到人们在遭受病痛的折磨，我再也没心去欣赏这座城市了。
还是帮帮这个城市的人们吧！想到这里，我又挥动着手臂，刮起了我仅有的那么一点小风了。
我奋战了一天一夜，天空终于变蓝了，空中的难闻气味也逃跑了。
人们都摘下了口罩，全都露出了笑脸。
边笑边说：“真感谢这阵风呀！”可我却累得晕倒在田野里上。
当我醒来后，我发现风婆婆站在我的面前。
我吓得浑身发抖，怕风婆婆对我严加惩罚。
可是事情却出乎我的意料，风婆婆和蔼地说：“小风呀小风，你好大的胆，竟敢私自跑到地球。
本来该惩罚你的，但看到你来到地球不顾自己的安危，为地球做了许多好事，这次就将功赎过吧！”听了风婆婆的话，我高兴地钻进了口袋里。
我现在是太需要好好地睡个大觉了。
我是一阵风，是一阵受地球欢迎的风。
六年级上册语文第5单元作文 百度知道
第5单元作文包括以下内容：1、用一两件事介绍小伙伴2、往事3、讲讲你和书之间的故事4、介绍家乡的一种产品范文——我的小伙伴 在广东读四年级时，我有一个爱挑刺的小伙伴。
她的一双机灵又敏锐的小眼睛，嵌在她那瓜子型的脸上，小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口，显得十分活泼可爱。
一条高高梳起的马尾辫上，系着一个别致的蝴蝶结。
她是四川人，喜欢吃辣椒。
她还有一个最大的爱好就是挑刺儿。
她是班里的卫生员，谁的指甲或头发该剪了，她要管，哪个女生戴的发卡的颜色和肤色不匹配时她也管。
有人说：“你管得也太宽了吧！”但她照管不误，所以就成了班上公认的：“挑刺儿大王。
”她不仅和我同班，还是同桌，又是邻居。
所以给我挑出来的刺儿，已不计其数了。
一次语文课上，老师发下月考试卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。
刚一下课，“挑刺儿大王”拿去我的试卷，只见她一目十行地扫了一遍，随后她那敏锐的小眼睛盯住一处，忙对老师说：“这道题您判错了。
”老师接过试卷一瞧，说：“你说对了，是老师的疏忽。
”我的试卷一下子变成了99分。
不久我家迁居上海了。
期末，考试完毕，当天下午我便随家人出发了。
到上海不久的一天，接到广东寄来的快递，打开一看首页下方三个醒目的大字——“挑刺儿大王”的名字，先映入了我的眼帘。
我心想，这“挑刺儿大王”怎么还追到上海来了。
还是先看看信吧，我认真地读着：“啊保，祝贺你！期末你考了双百。
老师和大家都很想你，过去我给你挑的毛病最多，请不要恨我好吗……”读完信，看着试卷和奖状，我不禁淌出了热泪，心想：我真的应该感谢“挑刺儿大王”，要不是她平时帮我纠正那么多错，也难有今天的好成绩。
现在，我还时常想起这位好伙伴，有这样的朋友我会进步得更快。
参考资料：原创 仅供参考希望我的回答能帮助你，祝你学习进步！满意敬请采纳，谢谢！
语文六年级上册第一单元试卷作文
雨，是天使的泪水，坠入我心灵平静的湖底。
看，雨的臂膀。
在某个燥热的午后，一道闪电划破灰色的天幕，隆隆的雷声从头顶滚过，重重地炸开。
豆大的雨点猛砸下来，夹杂着地上灰黄的尘土一同溅起，骤然间密集如帘，顷刻间雨水汇成小溪，继而雨水似涛涛洪流奔泻而下。
路旁的柳树在暴雨中摇曳着，长长的枝条狂舞，小草却仍旧傲然挺立，在风雨中更加努力地向上生长着。
这一切现入眼底，有着如此慑人的威力，你看到昏暗的天空中雨的健壮了吗？那是青春的臂膀。
听，雨的低诉。
在某个黄昏，天空收起那不再温暖的阳光，湿气渐渐充斥了干燥的天空，大地骤然改变了色彩，秋雨便迈着缓缓的步子走近了，似水珠，又似冰点，一串串地落下，偶尔有调皮的小雨滴随着微微的风在青色的天空中回旋飞扬，终于倦了、厌了，轻轻地坠入池塘、小溪，落在路旁，渗入泥土中。
枝头零落的树叶再也抓不住生命的流逝，在灰沉沉的天空中旋了几圈后轻轻地落在地上，抬头仰望着雨水洒在自己身上。
然而落叶无悔，因为那枝头曾结出丰硕的果实。
就像秋雨无怨，只求可以滋润泥土，来年孕育更多的生命。
用心灵去倾听，那“沙沙”的声响似乎在向人们讲述着生命的意义。
你听到瑟瑟的风中雨的心声了吗？那是关于奉献的倾诉。
爱上雨，无论在哪一个季节，或嗅、或看、或听；珍藏这雨，无论在哪一段历程，或昨天、或今天、或明天……捧一滴水在掌心，我看到了它那晶莹剔透的躯体正反射着雨后灿烂的阳光，在我眼中，在我心底映下生命的灵动……
六年级人教版上册语文第一单元作文
我是一朵蒲公英 老师说：山的那边是山，山的那边还是山，跨过一座座山之后或许 能看见海。
听了老师的话，我背起了行囊，开始了我的征程。
一阵微风吹来，我起飞了，离开了母亲的怀抱，开始了攀登，春天 里，白花争艳，万物复苏。
整个世界开始变绿了，而我却随着柔风独 里，白花争艳，万物复苏。
整个世界开始变绿了，而我却随着柔风独 。
整个世界开始变绿 自启程，飞过一座座的山， 自启程，飞过一座座的山，领略着山顶的风采，俯视着大地，我以为 自己飞得很高了，头顶的一只小鸟飞过，看了我一眼说“ 自己飞得很高了，头顶的一只小鸟飞过，看了我一眼说“小英，你怎 么不飞高点呢？” 么不飞高点呢？”我开始纳闷了，乘着风，我不停的飞舞着，前方的 路是多么的崎岖，夏日的阳光是多么的猛烈，我开始有点想退缩，可 是我知道不远的远方有我的天堂，擦干了汗水，我没有停住脚步，一 是我知道不远的远方有我的天堂，擦干了汗水，我没有停住脚步，一 群孩子跑过来，不停的追赶着我，用手捏住我，不让我离开，我的呼 吸开始变得有点急促，心跳没有了节奏。
我以为我会以此离开这个世 界，还好风哥哥救了我，一阵狂风吹来，我挣脱了小孩嫩嫩的手，开 始自由了，可是狂风中夹着的雨滴把我满身沾湿了，拖着沉重的身躯 始自由了，可是狂风中夹着的雨滴把我满身沾湿了，拖着沉重的身躯 我开始飞得越来越低了，看着狼狈的我，雨妈妈跟我说： 我开始飞得越来越低了，看着狼狈的我，雨妈妈跟我说：孩子，放弃 吧！前面的路很难走，前面还有闪电爷爷，雷叔叔……他们都将是你 吧！前面的路很难走，前面还有闪电爷爷，雷叔叔……他们都将是你 …… “ 的档路人，你的风哥哥没有办法带你去看海、去听海。
孩子放弃吧！ 我也将是你的挡路人，我不想伤害你，你是那么坚强的孩子。
我也将是你的挡路人，我不想伤害你，你是那么坚强的孩子。
听完雨 的孩子 ” 妈妈的劝告。
我又开始害怕了，可是我还是知道前边的那片海是属于 我的天空，我要到达我的天空去飞翔，放飞我的翅膀，在自己的舞台 中抒写自己的青春年华。
转眼间，秋来了，所有的树都开始凋谢了， 包括我亲爱的妈妈、所有的兄弟姐妹们，我失去了他们的消息了，头 顶一架飞机驶过，发出雷鸣般的巨响，上面的人类开始嘲笑我飞得那 顶一架飞机驶过，发出雷鸣般的巨响，上面的人类开始嘲笑我飞得那 么低，嘲笑我异想天开，说我飞得那么低还想越过无数座山，笑我不 么低，嘲笑我异想天开，说我飞得那么低还想越过无数座山，笑我不 他们用果皮、 纸屑不停地砸我。
我开始发现自己多么的可笑， 自量力。
虽然努力的奔跑着却着不了边际，心也有了动摇。
可老师的那句话无 时无刻都在撞击着我的心脏“ 时无刻都在撞击着我的心脏“孩子，山的那边是海、是海，那片海是 属于你的天堂，你可以欣赏海的美丽、可以倾听海的传说，那才是你 真正的天空。
孩子，你只要努力，你就可以到达山的那边……” 真正的天空。
孩子，你只要努力，你就可以到达山的那边……”老师 …… 的话，冲击着我身上的每一个细胞我不敢懈怠了，拖着被风、被雨甚 继续了我的奔跑。
冬来了……雪奶奶也来， 至被雷击打后残缺的身体， 冬来了……雪奶奶也来， …… 我仰起头，鸟儿在头顶歌唱，我为雪奶奶伴起舞，听雪奶奶讲述那过 我仰起头，鸟儿在头顶歌唱，我为雪奶奶伴起舞，听雪奶奶讲述那过 去的故事，是那么的动人，那么的精彩。
蜂儿们也飞来采青了，没有 花儿的陪衬。
奶奶说：孩子，冬来了，春天就不远了，你飞过冬，就 能到达山的那边，那里是你的天空，孩子，冬，是孤独的，生命的冬 天是多么的可怕。
冬天里你孤独的启程，走过冬，前面所有的天空都 是你的，我没有停下，欣赏着天边的云彩，看着地平线上的朝霞，傍 晚，晚风呼呼从耳边吹过。
我依然前进…… 晚，晚风呼呼从耳边吹过。
我依然前进…… 我走过了冬， 我看见了海， 是那么的宽广， 乡里的鞭炮声响起来了， 那么美，无边无际，我看见了天，看见了我的未来…… 那么美，无边无际，我看见了天，看见了我的未来……
六年级上册一单元作文400字,求！
第一单元作文的主题是：(1)把自己想象成大自然中的一员，写出它们眼中的世界。
(2)听录音编故事。
仔细选取生活中的几种音响，或仔细听一段录音，然后展开想象。
(3)暑假生活你游览了哪些风景名胜，参加了哪些有意义的活动。
这个单元的作文例如：1、两个梦2、参观海底世界3、游鼓浪屿海洋馆希望能帮助你！ 祝学习进步！ 例如——梦中的海底世界未来的海底世界是什么样子？有没有人想过这个问题，现在不用想象，我们就能够真正的在未来的海洋里遨游了。
这跟我曾经梦中一点都不相似，我曾经梦过我是一只很小的鱼儿，在深海的底层游着，四周都是很黑的海水，没有一点光亮，只有很远很远的地方的一处绿光，于是我便使出全身的力气向着那道绿光游，最终我看到绿光的尽头是一个雕像，是深林精灵的雕像，那雕像就像是几个世纪前就矗立在那一样，陈旧而寂寞，上面满是光阴的痕迹，但她的神态还是一样动人，轻盈地飞落在林间，表情是那样的温暖，她在梦里开口说话，说是能够帮我实现一个梦想，完成以后，她的雕像就忽然裂开，然后跟很多放久了的石膏一样碎的慢地都是，我在雕像碎掉的一瞬间才看清楚那里应该是一个海底公园，四周也有类似公园的很多设施，森林精灵是其中的一个景观而已，这个公园在水底沉寂了上千年吗？为什么我没有看到其他的人？那个梦让我回想了很久，我感觉那是千年以后的地球，地面上已经全部是深海，大家全部生活在水里，把建筑建在海底，人们像远古时候的美人鱼一样生活在水底宫殿，当然也就包括这个海底公园，然后人类不知道什么原因灭绝了，这个海底公园就永远的沉在了海底无人问津，直到我这只小鱼的到来，森林精灵才从新开口说话。
我对精灵许了什么愿望？从小鱼变回人类？还是别的什么？或许我应该恳求精灵让人类可以重新生活在海洋里，繁衍生息，海底还是回到以前一片快乐的景象，在精灵的水晶魔棒里，我看到了以前的宫殿，那个时候的宫殿还很新，好多五颜六色的生物漂浮在水里，像是宫殿外的花园，海面上折射的太阳光照到海底就成了一道彩虹挂在宫殿上面，珊瑚像假山一样形态各异地摆放，有小虾在里面来回的穿梭，漂亮的姐姐们在快乐的游来游去，她们的上身是优美的人的身躯，腰的下面则是一条大鱼的尾巴，她们的头发全部长过腰间，金色的黑色的棕色的发丝散落在水里，配上红色绿色蓝色的鱼尾巴，真的犹如美人鱼儿一般，那个时候的人已经全部有一条大鱼尾巴了，因为人们要永远的生活在水里，地球上已经没有地面，但是人类的科技并没有退步，人们想到了更好的再水里生活的办法。
水里的建筑都能比拟豪华的城堡，人们终于实现了童话般的梦想，在水里跟鱼儿一起自由的游荡。
在精灵雕像毁灭的同时，魔棒里的幻象也跟着消失了，那繁华的景象真的是曾经的海底世界吗？那为什么又会消失呢？我真的再几个世纪以后吗？我变成了真正的鱼？精灵已经消失了，我的愿望原来就是看一看海底以前的样子，而我已经没有再要一个愿望的机会，周围到处都有跟我一样的鱼儿经过我的身边，他们会不会就是从前的人们，只是现在全部都变成了鱼儿呢？我想再找到一个精灵，希望她能够回答我的问题。
这就是我梦中的海底世界。
小学人教版语文六年级上册一单元作文
我弟弟跟你一个样！真是的，都多大的人了，还不会写作文！我现在刚刚升初一，以前的作文都是我自己写的！其实你可以想象一下嘛！难道你没有想象力了？可以将自己喜欢的动物或植物想象是自己，想到什么就写什么明天上学了吧努力哦！
6年级上册第一单元作文写大自然或者生活中的一种声音,快,急！
“滴答，滴答”咦，我的小闹钟的时针和分针又开始散步在数字圆盘之间了。
“叮铃铃，叮铃铃”天哪，这么晚了电话又开始大闹了，好不容易摆平了淘气的闹钟，讨厌的敲门声悄然想起了……听，这声音是我最爱的一首曲子，他横有规律地此起彼伏，清脆、缓和。
听着这首曲子，我仿佛进入了大自然：雷声、风声、雨声混合在了一起，成了一首交响曲；听“汪汪、叽叽、哞哞、呱呱……”动物们正在来演唱会呢！突然，地震了，那地震声就像老天在吼叫，吓得动物们乱成一团，过了许久，地震平息了，露珠宝宝们正玩着绿叶滑滑梯，“丁冬——丁冬”它们多么快乐呀！过了一会儿，这声音没了，我从大自然回来了，风扇叫着：欢迎主人回家；电饭煲催我快吃饭。
第二天，上学路上，我听见汽车喇叭叫着“快点让开，快点让开”人们一路上窃窃私语，谈笑风生，到了学校，教室里笑声、尖叫声就像龙卷风一样把老师卷到了正中央。
我愿变成风声，给人们带来凉意；我愿变成雨声，滋润着大地；我愿变成滴水声，让没水地区的人喝上清凉的水；我愿变成掌声，给有进步的人带去表扬，让他们更上一层楼；我愿变成……
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