关注教师的“道德地位”
事件:
教师节我们一再呼吁提高教师的地位,尊师重教关乎教师的社会地位,提高教师待遇是关系教师的经济地位,现在终于关注到教师的道德地位上了。
评论:毫无疑问,教师不但应占有一个较好的社会经济地位,而且必须有一个较高的道德地位。这并不是说,老师就必须是崇高道德的化身,但老师应起码是公民道德的躬行者和高尚人格的真诚传播者。师德水平如何,决定了下一代公民素质水准高低。传道授业,这是职业精神所在;而为人师表,是以身体力行,做修养、道德、正义、操守的躬行者,这就是教师事业精神的写照。
望子成龙、望女成凤
事件:
看报道,某地一12岁男孩因其妈妈非要求他中断玩耍去补习班学习不可,竟爬上楼顶欲跳楼,以此威胁妈妈。相信很多人读罢都会感到紧张和心痛。
评论:生活中,常会听到一句耳熟能详的话:不能让孩子输在起跑线上。望子成龙、望女成凤心切使家长暗自竞争,生怕自己孩子落后,常常早早就让他们读这个班或那个班。要是自己的孩子课余时间没去参加培训班,父母就会觉得孩子是在“虚度光阴”。于是,不少孩子整天忙于学习,晕头转向,几乎连点玩的时间都没有,脸上笑容越来越少。
其实,孩子自有其成长规律,大人不应强行扭曲。过多、过早开发孩子智力,会使他们早早失去童真童趣,失去作为孩子应有的天性,这对孩子的积极性和学习兴趣产生负面影响,还会扼杀孩子的独立精神和创造性,对孩子的成长是很不利的。正如英国心理专家拉里近日指出的,对孩子来说,“虚度光阴”是一种休息和能量储备,适度让孩子“虚度光阴”更有利于孩子成长
翱翔-------------刘翔因伤退出比赛
事件: 刘翔由于在2004年雅典奥运会中勇得110米栏冠军而引起了全世界的关注,好似在人们的记忆力,田径赛场的领奖台上就没有中国人没有亚洲人,没有黄种人。看着其他国家的运动员如风一般的奔驰,我们中国人却有不甘,但也无能为力。刘翔的出现就是田径赛场上的一团火,把中国人所有的兴奋与激情点燃。8月18日,鸟巢里人潮涌动,在这场欲赛前人们完全没有料到在几次艰难的尝试跨栏之后,刘翔留给了全场人,全中国,全世界一个背影。教练孙海平说,刘翔的脚上已经有七年,16日进入奥运村后,诊断跟腱发炎。此后的发布会上教练伤心的落下了泪水。
评论:刘翔作为一名运动员,因伤退赛是一件很正常的事。只因他身上背负了太多人的希望才是他的退赛如此的受关注。他本人也希望能够在自己家门取得好成绩,但是,遗憾总会有的,是不可避免的。刘翔并没有跌倒!他仍旧是国人眼中充满力量与希望的飞翔者!我们期待刘翔,并不是想给他压力,反而是希望他能发下一切的包袱,认真做自己,在110米赛场上自由翱翔!
这正如奥林匹克的精神,重在参与。刘翔退赛带给中国人的不仅仅是遗憾悲伤,更多的是中国年轻人奋发向上的信念与希望!
是幸运还是悲哀?我们的菲尔普斯
实例:
(2009年02月01日)
英国著名的《世界新闻报》曝出惊天丑闻,在北京奥运会上独得8枚金牌的美国泳坛神童菲尔普斯竟然是个吸食大麻的瘾君子,通过世界新闻报公布的照片可以清晰的看到菲尔普斯沉迷于吸食大麻的满足感。而一旦此事被官方证明属实,奥运历史上的第一人将面临长达4年的禁赛期,菲鱼2012的伦敦梦也将提前宣布结束。
(2009年7月10日)
菲尔普斯继“大麻门”后重新回到巅峰,经历了“大麻门”事件和禁赛三个月的菲尔普斯于2007年7月10日100米蝶泳夺冠并打破世界纪录,充分显示出了“飞鱼”良好的竞技状态。根据选拔规则,获得美国游泳锦标赛各项目前两名的选手(并达A标)将代表美国参加本月17日在罗马举行的世界游泳锦标赛。
评论:
公众人物 明星 吸毒 自杀 我们早已司空见惯了。
他身上所具有独特天赋,是在和平年代里人们所期盼的英雄,这使他被媒体和国家由后台生生的被推到了前台,推到了时代的风口浪尖,推到了教科书的封皮。他转眼间就从无名小子晋升到了国家英雄!全世界都在关注他!他,他的家人,他的国家,他的赞助商,关注他的人。社会给予了他最深的关注,国家给予了他最大的帮助,赞助商给予了他最好赞助!但是这一切都是他想要的吗?我觉得不是。是社会给他的压力太大了,他想释放,但是他没法释放!或许被禁赛的时候,他会恐惧,他会兴奋。在一切急促的灌入他脑子里时,他又以一个英雄的身份,八金王的身份登上了舞台。
综上所述 他是幸运的,也是悲哀的。
大学生“毕业扔”扔掉了什么?
实例:
据重庆商报报道,大学生毕业离校前夜,各大高校无一例外地遭遇了“毕业扔”:大学毕业生们肆无忌惮地向楼下扔酒瓶杂物、焚烧书本等等,无论是发泄还是“庆贺”,这种行为都同大学生的身份格格不入,是大学生的耻辱,也是大学教育的耻辱。某些大学毕业生以“裸奔”、“毕业扔”之类的方式告别大学生活,由此展现的素质确实让让失望。其贻害可能会波及整个大学生群体,甚至使社会对大学生的期望和评价降低,进而影响社会的用人选择。传统观念里,高校应该是培养高素质人才的地方,正是基于这样的共识,大学生被看作天之骄子,才受到了社会的百般宠爱,要风得风,要雨得雨。时下大学生不再稀缺,但并非就是大学生的贬值,一些学生不注重修养,自我放纵才是大学生贬值的内在因素。
评价:
“毕业扔”虽然是学生的病,但是这病是学校,是父母种出来的。学校是教育机构,他们在灌输给我宝贵的知识同时,有没有给我们纯洁的素质教育?说到学生我们更应该反思老师,学生是老师教出来的,可以说有怎样的老师就有怎样的学生。有行为不检点的老师,有违背了教育道德把学校搞成了盈利机构的领导,有如山的作业。反省老师更应该反思现在的教育制度。老师也顶着每天教3课的压力,哪有时间搞什么道德素质教育?哪有不发泄的道理?哪有上课不犯困的道理?大学生“毕业扔”扔掉了什么?我们不应该单方面看学生怎么怎么了。我们要大的看这整个社会,我们没有改变的能力,只好有意识的防范,三思而后行注意别扔掉宝贵的东西。
时评:打人伤医又要评职称,仅有师德就够了吗
职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员,在经过一定工作年限后,在任职期内完成相应的继续教育学时,申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试(如:称职外语及计算机应用能力考试等),向本专业的评审委员会评委提交评审材料,经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
有关道德新闻,还有评论
从去年至今,孙杨的负面新闻频频曝出,不只是无证驾驶,还有与师傅大打出手、长期不归队、无视纪律耍大牌等一系列行为,让他形象尽毁。同是体育顶级巨星,为什么李娜、姚明就能做得很好,而孙杨却处处碰壁?答案还是在他身上找。孙杨显露出的更多是对束缚的强烈反弹;一错再错却毫无反省。
宋代朱熹说:君子之心,常怀敬畏——就是说人有了敬畏之心,行事才有规范和约束,才不至于出格越轨。显然,没人教过孙杨这句话。所以,在鲜花荣誉和吹捧之下,稍微把持不住,赛场上的所向披靡与生活中的为所欲为,很容易画上等号。
全运会,孙杨在cctv说:“我知道很多人想看我笑话,但只要拿到金牌,就是回击那些想看我笑话的人的最痛的耳光。”他的逻辑鲜明:只要有成绩,一切都能迎刃而解。
显然,如今整个社会将冠军崇高化。奥运冠军光环以及随之而来的巨额奖金和代言费,让孙杨迷失了自我。奥运冠军不仅成了光环,一度演变成保护伞,让他有了特权阶层的意识,忘乎所以。
而这一切,正如曾给予他巨大帮助的澳大利亚籍教练丹尼斯的忠告:你是个天才,但如果想取得更大成功,仅靠天赋是不够的,你还需要从生活中学会成长,尤其是一切令你摔倒的挫折。
孙杨要在杭州市拘留所渡过七天,这也许会是他人生的分水岭。是时候认真思考一下自己的过失了。
(风青杨)
再给两个采纳
回答
2 李双江儿子李天一强奸案9月底在法院一审宣判,母亲梦鸽为袒护儿子始终不服,从事前泄露案情,多次炒掉律师,违规泄露被害女子名字,网络大量造谣,故意炒作闹上访,对媒体吹捧二进宫的儿子内心纯洁,一直到法庭翻供, 上诉二审。古有孟母三迁,今有梦鸽护短。身为军队中高级干部的红歌夫妻,养出流氓犯罪的儿子,家庭道德教育的两个极端正反面,令全社会的家长们深思。
3 十月初,成都一小学生,因违反课堂纪律被罚写检讨,最终无法凑足千字交差,而从38层高楼跳下自杀。中国教师伤害学生,从幼儿园到高中,屡见不绝。古云养不教,父之过,教不严,师之惰。但是,在中国人师德的内涵中,有一个严重的缺陷,没有对未成年人的尊重与爱护。试问那些针扎幼童的老师,一巴掌扇聋小学生的老师,他们对自己亲身子女会下得了手吗?实话说,学生不像大人那样力气大得老师打不过,所以老师敢压制学生不客气。可见,在社会重业绩,教育重分数的大环境下,关爱他人,是多么稀缺的美德啊!2 九月底,梦鸽为儿子翻案,令郎已是“二进宫”,母亲的偏袒行为一再触犯道德底线,引发公众强烈不满。古有孟母三迁,今见梦鸽护短。两个极端事例,值得全社会家长对子女道德教育的深思。
3 十月初,成都一小学生课堂违纪,因写不满千字的检讨书,从38层高楼跳下自杀身亡。中国教师伤害学生的案例,从幼儿园到高中,屡见不觉。虽然说养不教,父之过,教不严,师之惰,但是,在中国师德的内涵中,有一个严重的缺陷,缺乏对未成年人的尊重与爱护。
当下社会重业绩,流血的鸡的屁(GDP),学校重成绩,要命的分数线---这种大环境下,关爱别人,是多么稀缺的美德啊!
800字作文-尊重和关爱每一个学生
尊重和关爱每个学生,使学生在快乐中成长
热爱学生,尊重学生,作为师德基本要求已被每一个教师所认可。但很多教师在具体的实践中,受“师道尊严”思想的影响,常常引起师生相互感受不到尊重。师生间不愉快的事情随之发生。既伤害了学生,又伤害了教师。怎么改变这种情形?联系多年的班主任管理工作的实践,经验说不上,只能浅谈自己一点看法:关爱学生就是要视学生为学习的主人,他们具有思想和个性,数学学习过程是一个主动的、富有个性的过程。在这一过程中要尊重学生的需要,激发他们自身的兴趣和潜能,通过多种形式的数学实践活动,提高数学素养,形成多方面的能力,发展个性。尊重和关爱每个学生,让学生们在快乐中成长。教师在教学中要善于给学生创设一种宽松、安全、愉悦的学习氛围,给学生成功、快乐、友爱的享受。
正确区分尊重学生与批评学生的关系。
尊重是实施批评的前提。不管学生在学校犯了多大的错误,在人格尊严、地位上和教师是平等的,我们尊重的是学生的人格,批评的是学生的错误。既不能因为尊重学生的人格,就认为不能批评学生,也不能因为批评学生就伤害学生的人格。当然,批评不是横眉冷对,也不是讥讽挖苦,更不是指责、训斥、谩骂与体罚,批评是和颜悦色,诚心诚意,心平气和地帮助学生分析错误的危害,找出错误的原因,制定出改正的措施,只有在这种批评中,学生感受到来自教师的尊重,学生才会彻底放弃防御戒备心理,不由自主地把自己内心世界展示给教师。我曾经对学生的屡教不改为之生气甚至动怒,每当叫学生出来时就会听到学生说:你完了。原来在学生心目中认定了我找他们就肯定是犯了错误要被骂了,于是今后我很少批评他们,而是把学生叫出来私底下交流,此时学生放弃防御戒备心理,我们才能走进学生的内心世界,触及学生的灵魂,塑造学生的人格。
确立学生的主体地位,发挥学生的主动精神。
教学是教与学的双向活动,是学生的主动认识的过程,在这个过程中,教学内容是客体,学生则是学习活动的主体,学生不仅仅接受教师所传授的知识与技能,还应该是主动的探索者、积极的思考者。让学生在玩中学、做中学,可以使学生更主动,更积极的去学习。
创设民主和谐气氛,建立合作互动机制。
在教学中,要让每一个学生都得到发展,就必须创设民主自由的气氛,确立师生间的平等关系,重视学生群体的相互作用,加强交流,培养学生健全的学习心理。教师对学生的帮助与关爱要建立在平等、尊重的基础上,互相影响、讨论、鼓舞,体现真正的“教学相长”。 在民主和谐的气氛下,学生喜欢学习;喜欢与同伴尤其是教师一起学习,学习的质和量都很高。学生们很喜欢帮我讲练习,一课一练几乎都是学生们自己处理的,效果非常好。
. 创设教学情境,激发学生学习的主动性
教师应精心创设情境,当学生身处在与实际生活相符的情境时,往往容易产生身临其境、似曾相识的感觉,情绪往往也容易被调动,学习的主动性也会被激发起来,从而主动地去学习、体验。例如讲《丑小鸭》时,我就让学生们自扮丑小鸭,学生们感到新奇有趣,在活跃的气氛中帮助学生对丑小鸭的理解,采用了在游戏中学习的方式,学生兴趣浓厚,同时达到了检验学生对丑小鸭形象的理解的目的。这样紧紧的抓住了学生的心理,吸引了学生的注意力,学生主动的接受了大量的信息。
发现学生的闪光点,更多的关注后进生
教师要善于发现学生的进步和闪光点,在课堂上要敏于捕捉转瞬即逝的每一点智慧的火花,及时给予肯定和鼓励,或投去赞赏的目光,或加以表扬,让学生时时刻刻能感受到成功的喜悦,思考、探究的乐趣,长此以往,便能激起学生对学习的兴趣和不断追求的欲望。处于后进的学生应享受到更多表扬、关爱的机会。对于班级中的后进学生,需要花特别多的时间和精力、需要更多的耐心和技巧,不能剥夺了他们参与学习的机会。
怎么写道德品质评价表
道德品质 1、爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义;初步形 成正确的世界观、价值观和人生观。 2、关心国家及世界大事,维护国家利益和 国家形象 。 3、热爱集体,积极参加集体活动,维护集体利益。 4、孝敬父母、尊敬师长、团结同学、助人为乐、待人真诚。 5、 诚实守信 、为人正派,能分清善恶、是非;自觉抵制违法和不良行为,考试不作弊。 公民素养 6、遵守校纪校规,熟知并履行《 中小学生守则 》和《 中学生日常行为规范 》。 7、了解 法律知识 ,具有民主和法制观念,能运用法律维护他人和自身利益。 8、具备一定的 环保知识 , 有保 护环境的意识和责任感;主动宣传环保知识,自觉保护环境。 9、维护 社会公德 ,积极参加社会公益活动,愿意为他人和社会服务。 10、举止文明,讲究卫生,礼貌待人。
希望采纳
有关虐童感想500字
虐童事件之后,我的一些感想
从幼儿园方面来说,提高幼儿园教师素质是根本。“师德为先”是《幼儿园教师专业标准》中所提出的基本理念之一,这一理念应该贯彻到每一所幼儿园,惠及到每一名儿童身上。幼儿园应提高教师的入职门槛,将教师的道德素质作为教师入职的一条至关重要的标准。然而,短期内采取何种方式来评价新入职或者是将入职的老师的道德素质,这也是一个很难回答的问题,而且道德素质的提高也并非朝夕之事,不过,总体来讲,受教育程度越高的老师职业道德素质也是越高的。
从家庭方面来讲,在日常生活中要培养孩子的怀疑精神,同时要鼓励孩子对于不同意的事情勇于提出反对意见,尤其是面对教师的时候。虐童事件屡禁不止的一个很重要的原因就是孩子惧怕老师而不敢反抗,回到家里也不敢对家长说。所以,家长在生活中要传达给孩子这样一种观念---有不同的意见就要讲出来。而这种意识的培养是需要在长期的生活中不断渗透才能形成。
试问一下家长,当孩子对你的要求作出反抗时,你是怎么做的?是责备他还是平等地和孩子交谈。站在孩子的角度考虑问题,不仅仅是尊重孩子的一种表现,更是在实施着一种很重要的教育:孩子与成人是平等的,他们也可以有自己的想法。这种在生活中渗透的教育,要比直接的说服教育有得多,对孩子的影响也会更加深刻、持久。试想一下,若是家长对于孩子的合理需求都不能满足、合理意见都不能尊重,而希望孩子拥有在幼儿园中质疑老师行为的能力,肯定是不现实的。
附:《英国儿童十大宣言》,很有实用性
一、“平安成长比成功更重要。”
教育孩子人人有若干权利,如呼吸权、生命权、隐私权,这些权利任何人不能剥夺。告诉孩子,任何人也无权剥夺他的安全权,安全重于一切。
二、“背心裤衩覆盖的地方不许别人摸。”
孩子应当知道身体属于自己,身体的某些部分应被衣服所覆盖,不许别人看,不许触摸。孩子有拒绝亲吻、触摸的权利。
三、“生命第一财产第二。”
告诉孩子在遇到暴徒时有权坚决拒绝暴徒的要求。许多暴徒表面凶狠,内心却很胆怯。
所以众多孩子齐心协力,一齐高喊“滚蛋”,通常能把坏人吓跑。万一遇到真正的身体威胁,孩子身单力薄,一般只能向坏人屈服。有时,孩子们会担心被坏人抢去财产回家挨打受骂。
例如有的小孩会想:如果我的自行车被坏人抢了,父母准会打死我。应告诉孩子,他们的身体安全比自行车重要得多。
四、“小秘密要告诉妈妈。”
向孩子保证,无论发生什么事情,只要孩子向父母讲明真情,父母都不会怪罪的,而且会尽力帮助孩子。当孩子向大人说实话时,他们应被充分信任。大人应当马上信任孩子并及时帮助他们。例如,在性骚扰事件中,如果孩子向大人诉说,而未得到信任,这种骚扰也许会经年累月地持续下去。
五、“不喝陌生人的饮料,不吃陌生人的糖果。”
有权不听陌生人的话,不喝陌生人的饮料,不吃陌生人的糖果。有权对毒品、烟酒坚决说不。
六、“不与陌生人说话。”
孩子有权不和陌生人说话。
当陌生人与孩子说话时,孩子可以假装没听见,马上跑开。生人敲门可以不回答,不开门。告诉孩子,对陌生人不理睬是对的,小孩没有能力帮助陌生人,大人绝对不会认为这是不礼貌的。
七“遇到危险可以打破玻璃,破坏家具。”
为了保护自己,孩子有权打破所有规章和禁令。告诉孩子,在紧急之中,他们有权大叫、大闹、踢人、咬人,甚至打破玻璃,破坏家具。司马光砸缸就是典型事例。
八“遇到危险可以自己先跑。”
遇到坏人、地震、大火,孩子应当果断逃生,拔腿就跑。
自警、自救、自助,可以不要等大人的指挥。
九、“不保守坏人的秘密。”
告诉孩子,即使他曾发誓不告诉别人,但遇到坏人欺负一定要告诉家长,这些秘密千万不要埋藏在心里。比如有人欺负了你,他往往说:“小朋友,这个事告诉爸爸妈妈是不对的,咱俩拉个钩,这是咱俩自己的小秘密。”这个对不对?坚决不对,所以要让孩子知道他有不保守秘密的权利。
十、“坏人可以骗。”
遇到坏人,可以不讲真话。
作文带手机的利与弊五百字
手机的利与弊
上世纪八十年代,手机开始使用,但只有有钱人家才有手机,到了九十年代,手机开始普及但却很笨重,随着时代的快速发展,人们的通讯工具日益增加,手机变得小巧了,功能也增加了很多,不管男女老少几乎人手一台,成为了我们日常必不可少的物品。然而手机却有利有弊。
在我们的日常生活中,首先,手机可以让我们随时随地和家人联系,这不仅在我们外出时可以使父母放心,也可以在我们遇到危险时及时求助;其次,手机可以便于朋友交流,能够增进友谊,在我们学习遇到困难时,还可以与同学讨论;再次,手机小巧方便携带,我们可以看到有价值的拍下来并及时与朋友进行分享;然后,手机中还有闹钟功能,我们不必再使用笨重的闹钟,不管在哪里手机里的闹钟都可以提醒我们,这个时间给做什么事情了。最后,我们还可在手机上浏览信息,及时知道面面俱到的最新消息。 手机固然便利,然而也有弊端。
首先,健康是大家共同关心的问题手机对人类的健康有着一定的影响。睡觉时,很多人把手机放枕边,手机的辐射会对人类的中枢神经系统造成机能性障碍,引起头痛、头昏、失眠、多梦和脱发等症状,有的人面部还会有刺激感。很多人经常熄灯后玩手机,手机的强光,会是黄斑部病变,轻者眼睛干涩,重者失明。其次,现在很多人得了“手机依赖症”,这严重耽误学习和工作。再次,现在学生们都有手机,档次各不相同,这极容易造成心里不平衡,引起攀比之风,给父母造成经济负担。最后,手机是贵重物品,这不仅给不法分子带来了偷窃的机会,还有可能引起一些不良学生偷盗的现象。严重影响了校园治安。
手机有利有弊,但只要我们合理的使用手机,扬长避短,发挥它应有的多用,造福我们的学习、工作、生活。我们应管理好自己的生活,作为一名中学生,我们应从我做起,对于合理使用,并用它传播正能量。
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