愤怒的趣多多
范文一：《心平气和的一年级》读书体会
这本书教会我心平气和
——读薛瑞萍《心平气和的一年级》有感 韩爱玲
我读了《心平气和一年级》很受启发。我也当过一年级的班主任，既感到高兴又感到彷徨。高兴的是，我喜欢小孩子的天真与可爱,愿意与他们在一起学习生活。彷徨的是，一年级的学生刚从幼儿园升入小学，什么东西都要从新开始，什么东西都要一点一滴地教.《心平气和的一年级》给了我很多启发，是我工作的一盏指明灯。
一、充分调动家长的积极性，配合自己开展工作
薛老师在一学期内给家长写的二十几封信。把学生在校的基本情况，本周教学出现的情况，下周希望家长做的配合，以及把教育的观念灌输给家长，促进与家长的沟通，二十一封信，就是二十一次真情对话，完全是引领着家长的思想，指导着家长努力的方向。就象面对面的与家长聊天沟通一样。薛老师说：“教育没有可以普遍适用的所谓规律，富有魅力和人性的教育，永远是这个教师——这个班级——这个孩子——这群家长的一对一”。她道出了教育的真谛，切中了当前教育弊端的要害。她还要求家长都能写回信，互相交流。由此形成了一个“网络”，学校教育与家庭教育互相贯通了。
二、调动学生和家长的阅读兴趣
她苦口婆心的劝慰家长：“如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？”又语重心长的告戒家长： “读书是一辈子的事情。重要的是日不间断和兴致勃勃。只要孩子在读，只要他这周比上周进步了，就值得高兴，就
应该鼓励。”一步一步引领学生和家长走上阅读之路。
三、用音乐对学生进行熏陶
选择适合孩子的音乐，培养学生在音乐中修身养性。在上课的时候，放音乐做背景，让学生在音乐中朗诵，更能把握感情，在改作业的时候，放轻音乐，让学生以音乐来约束自己，不要让自己的声音盖过音乐。就是学着她，在孩子作业时，放学背书包时，午休看书时都放些优美的音乐给孩子们听，音乐还真起到了检查吵闹的作用，在音乐旋律中做事的他们确实比平时要安静多了！从没想过能把音乐融入到课堂和休息当中，真应该向她学习，也可以试一试。这也是以动促静的一个好办法。
四、教师自己不断的与大师对话，经常进行自我反思
人要想进步就需要读书学习，薛老师说，“读书是一种内在需要，也是为了保持一种上升的有活力的状态”。正是她那么热爱读书，而且读那么多的书，以至于哪天不读书就觉得少了什么，才使得学生犯了错误，她没有破口大骂，而是循循善诱，让学生深刻地意识到自己的错误；班干部工作不到位，她及时点拨，手把手地教，直到教会为止；活动课上，她妙语连珠，把教育融入到润物无声中，让学生折服，从心底里真正喜欢她。
另外，一个优秀的班主任不但把自己的工作出色的完成，更重要的是，她懂得反思，勤反思。只有常常反思，才会清楚地认识到自己工作中存在的优势和不足，更加了解自己的工作方式，及时地改进工作。以前我一直认为我的班主任工作每天都那么忙碌，那么琐碎，没
有可记录的，更谈不上反思。结果，一个月下来，发现自己竟然就这么忙碌地过来了，什么也没有及时记下来，当遇到同样的问题的时候，也没有更好的方法去解决，这让我感觉到反思是多么重要！每天都简单地把自己的心得体会记下来，经常翻阅一下，一段时间后，再总结相似经验，这样，会让自己在不知不觉中进步和成熟。
读了《心平气和的一年级》，我的心也渐渐平静了。班主任工作，是一个百味瓶，酸甜苦辣尽在其中。鼓起勇气，笑迎挑战，在百味瓶中摸索，进步。
感谢薛瑞萍老师真实的教学经历，心平气和的感悟，让我更有信心陪一三班的孩子一起走过他们人生中的第一个也是唯一的一个小学一年级。
也感谢孩子们质朴的童真，无邪的话语，教会了我心平气和地读完这本书，陪着他们心平气和地读完人生这部长书??
范文二：小学一年级读书心得体会
小学一年级读书心得体会
小学一年级读书心得体会
一年一度的寒假已经到来，寒假既是大家放松的时候，走亲戚、着新衣、领压岁钱;同时寒假也是自我学习，增长见识的最佳时机。所以请同学们一定要做好自己的寒假学习计划，为此，精品学习网小学频道为大家准备了一年级寒假读书心得体会，希望能够切实的帮助大家!可爱的鼠小弟读后感50字【作者:
陆闻勓】可爱的鼠小弟这本书很好看，里面的小老鼠很诚实杯子打破了主动向妈妈承认错误，也很聪明。我们应该像他一样要做个诚实的孩子上述就是我们为大家精心准备的一年级寒假读书心得体会，更多小学寒假周记、小学寒假作文和小学寒假计划，尽在精品学习网，请大家及时关注!相关
篇三:
小学一年级读书心得体会这本书给我们讲述了一个木偶孩子匹诺曹从木头变成人的故 事。在这过程中，他遇到了会说话的蟋蟀、仙女、鲨鱼、大蛇、小灯芯发生了许许多多有趣的故事。他最大的缺点就是不愿意学习，竟把爸爸卖掉大衣买来的课本换成戏票去看戏了，贪玩离开学校跟着小灯芯去了玩儿国后变成了驴子。他还爱撒谎，他在小仙妇女面前说谎，结果鼻子一下子长出了好几倍，连门也出不去了。但是，他很善良，在亲人的帮助和自己的努力下，他终于变成了真正的人。这个故事教育我们只要善良，知错就改，好好学习，就能成为一个真正的人。这个故事对我的触动很大，小匹诺曹的缺点其实在我们很多同学身上都存在，能不能成为一个完美的人，关键看我们对这些缺点的态度。今后，我一定保持优点，改正缺点，努力成为一个真正的人。篇
四:
小学一年级读书心得体会这本书给我们讲述了一个木偶孩子匹诺曹从木头变成人的故 事。在这过程中，他遇到了会说话的蟋蟀、仙
女、鲨鱼、大蛇、小灯 芯发生了许许多多有趣的故事。他最大的缺点就是不愿意学习， 竟把爸爸卖掉大衣买来的课本换成戏票去看戏了， 贪玩离开学校跟着 小灯芯去了玩儿国后变成了驴子。他还爱撒谎，他在小仙妇女面前说 谎，结果鼻子一下子长出了好几倍，连门也出不去了。但是，他很善 良，在亲人的帮助和自己的努力下，他终于变成了真正的人。这个故事教育我们只要善良，知错就改，好好学习，就能成为一 个真正的人。这个故事对我的触动很大，小匹诺曹的缺点其实在我们 很多同学身上都存在，能不能成为一个完美的人，关键看我们对这些 缺点的态度。今后，我一定保持优点，改正缺点，努力成为一个真正 的人。
读《狼王梦》心得体会阿井小学 一年级 刘武勋 狼这种动物在大多数人心中留下的似乎只有凶残、 狡诈的印象。但有谁想过， 狼也是有抱负的，狼的身上也是有爱的。《狼王梦》这本书主要讲的是，母狼紫岚生了五只小狼崽，她希望自己的孩 子成为狼王， 可在一次次的失败中， 五只小狼崽中只剩下一只最小的母狼 “媚媚” 紫岚为了狼孙们的安全，便于金雕同归于尽。我感动于紫岚的这种精神，她虽是 一只狼，一只动物可也有着像人一样的抱负、母爱，以及可以忍痛割爱的思想感 情。但我却反对于紫岚的这种做法，因为她太过于“望子成龙”了，为了使自己 的孩子成为狼王，把它们一个个的推向绝路。母狼紫岚在一个风雨夜晚与猎狗搏斗，是为了自己的孩子;将捕到的獐的心 肝喂给小狼们吃，是为了自己的孩子;在“蓝魂儿”被贪婪的打猎人捉住时，她 为了不让“蓝魂儿”被打猎人活活剥皮，忍痛割爱，一口咬断它的脖颈让它免去 了被活剥的痛苦，是为了自己的孩子;她从一只美丽优雅的母狼蜕变成了丑陋衰 老的狼，几颗门牙被弄断，寒风刺骨的冬天，搬到洞口去睡，她也是为了自己的 孩子;在生命的终结时连一件栖身之地都没有，女儿担心自己孩子的安全，将她 从山洞中赶出去。她不但不记恨女儿，还帮狼孙们消除危险，与金雕同归于尽， 她还是为了自己的孩子啊! 在生活中，有哪个父母不希望自己的孩子成龙成凤?他们一直在默默地奉献 着，不求我们回报。母亲的爱是无私的，一点都没有保留的，哪怕苦了自己，我 们一定要回报这份爱。就像大树哺育树叶， 树叶到冬天落到大树脚下给大树养分， 报答大树的哺育之恩。学习大地养育花朵， 花朵到开放时为大地增添生机与美丽， 来偿还大地的养育之情。连树叶和花朵都懂得感恩，何况我们人呢。我们定要感 恩父母!
读《青蛙王子》有感阿井小学 一年级 汪瑞欣《青蛙王子》故事中讲:
小公主的金球不小心掉进了池塘里，从 池塘里游上来了一只青蛙，青蛙要帮公主找回金球，但是青蛙要公主 晚上请他到家里吃饭，公主答应了。然后青蛙就将公主的金球捞了上 来递给小公主，小公主高兴的头也不回的跑了。晚上，公主在吃饭的 时候，突然听见有人敲门，她开门一看，是那只青蛙，公主觉得青蛙 难看， 不想理它。公主急忙把门关上了。小公主的爸爸问她怎么回事， 她只好告诉了她的爸爸，爸爸批评了她，并让她开门，告诫她:
“不 要轻视在困难中帮助过你的人。”公主听从了她爸爸的话，让青蛙分 享她的东西，青蛙跳到了餐桌上，吃着公主盘里的菜，公主恶心的都 不想吃饭了。青蛙吃饱了就让公主带他到公主的房里，公主很不情愿 的带他去了。但他要到公主的床上睡觉，气的公主把他往墙上扔去， 当青蛙撞到墙上后就变成了一个英俊的王子。青蛙终于变回了王子的 模样，最后他俩结婚了，王子与公主过上了幸福的生活。通过这个故事使我懂得了:
跟别人说过的事，不能不遵守诺言， 要做一个诚实守信的好孩子。在别人遇到困难时，要尽力帮助别人， 不轻视任何人。要对别人友好，更要信守自己说过的话，不轻视在困 难中帮助过我的人，这样别人才会对你更好，你才能过上幸福生活。
读《拇指姑娘》心得体会阿井小学 一年级 张蕊我读了《拇指姑娘》这个故事，我觉得她是一个勇敢的小姑娘， 金龟子抛弃她的时候，她想“我要坚强”。朋友嘲笑她的时候，她会沉 默。遇到学习有困难的时候，她会虚心的向别人求教。遇到生活有困 难的时候，她会求人帮忙。无论她遇到刮风和下雨的时候，她都能坚 持地向前走着，我也要向拇指姑娘学习。要有一颗虚心、受教的心， 勇于面对一切的困难，在失败中学习坚强，在成功中学习谦卑。篇五:
小学一年级读书心得体会陪孩子看书的心得与体会周王庙镇中心小学 202 班 许愿妈妈 我是二年级
(2)班许愿的妈妈，谈到陪孩子看书的心得与体会， 我感慨万千。在此我非常感谢姚老师给我这样的机会，这里我就先说 一下我的几点体会，与大家共勉。我觉得身教重于言教。因为我一直喜欢看书，自己有良好的阅读 习惯，孩子受到我的影响，有时也拿着自己喜欢看的书本啃呀啃，读 呀读。所以我觉得其实阅读是一种求知行为，也是一种享受，阅读也 是我晚上必须做的一件事，为了给孩子营造一个良好的阅读环境，我 还特意为我和我女儿各添了一台台灯， 让它来指引我和孩子一起从书 本汲取知识，体会快乐和幸福，学会做人和生活的道理。在兴趣爱好方面，巧妙引导。在孩子阅读的时候，不是她提出问 题问的话一般我不去打扰她，让她有一个安静的阅读环境，让她在书 中畅游，让她自己去领会书中的秘密，让她在书中知道和各种各样的 人怎么打交道沟通，探索事和物。有一次，我女儿问我为什么蝙蝠能 在夜间捕捉食物,我没有直接告诉她，而是让她到《十万个为什么》 中查找答案，她只好跑去找书，最后在书中找到了答案。面对女儿的 问题，我除了简单的回答外，更多的是让她到书里找答案，这样自然 而然地培养了她一定的看书习惯。现在孩子还在读二年级，有些生字 还不认识，我就让她尽量自己查字典，通过阅读还认识了不少老师上 课时还没教过的生字。鼓励孩子多买书。经常我的孩子考到一百分时，我就会奖励她十
元至十五元， 她并不是用去买零食， 而是把这些钱存起来放进钱包里。每当我有时间带她去海宁时，她去新华书店购书是必做的事情，在书 店里一呆就是两三个小时， 每次孩子都会买上她自己喜欢的书籍满意 而归。看着付款时女儿那一脸的自豪和满足， 我也趁机对孩子说:
“孩 子，你要记得脑子里的知识是谁也抢不掉，偷不走的，永远是属于你 的。只要你想买书，妈妈就是省吃俭用也会给你买的喽。”
总之，让孩子成为一个喜欢读书，终身有读书欲的读书人，让社 会处处充满书卷芳香，共同打造一个阅读，善读的社会。让我们从自 身做起，把心里的爱化为行动、语言，让孩子终身受用不尽。书—— 将成为孩子一生永远的朋友。以上是我的几点体会，其实每位家长都有自己教育孩子的方法， 因根据不同的孩子个性去因材施教，与孩子多沟通，掌握孩子的兴趣 与爱好，我相信我们每一位孩子都是很棒的～
范文三：小学一年级读书心得体会
小学一年级读书心得体会
读书是没有尽头的,而获取知识的源头却有很多很多,下面是小编带来的小学一年级读书心得体会,仅供大家参考。
篇一,小学一年级读书心得体会
《猫咪小贝》讲的是这样一个故事,一只小猫出生时非常虚弱,声音象老鼠,猫妈妈给它起了个名字“小贝”。在一次偶然事故中,小贝失踪了,被一个小男孩捡走,送给了妹妹。小贝为了自由,从男孩家逃走了,从此,开始了它惊心动魄的历险。小贝遇上洪水、见到食肉动物,都机智地躲开了。它还交了许多朋友,学会了飞。在森林里,救了许多朋友,猞猁、小鹿等。小贝变得强壮了。小贝历经千辛万苦,搭猎人的车回了城,猎人停车后,它把猎人的偷猎罪行暴露在警察面前,立了大功。小贝回到家中,发现家里空无一人,原来它家搬走了 ,它只好再次流浪。途中,它救了一只奄奄一息的小猫,却发现是它哥哥小宝,它哥哥已经在妈妈的溺爱下,和小贝形成了鲜明的对比,懒惰、懦弱,生活不能自理。小贝、小宝回家后,妈妈惊讶地发现,小贝比小宝高大,而且比小宝坚强、勇敢!以后,它们一家又过起了快乐的生活。
看过这部电影后,使我懂得了一个道理,人不经过磨练,就不会成器。大家说,对吗?
篇二,小学一年级读书心得体会
今天我终于读完了一本书,一本科普书,书名叫〈〈森林报〉〉。
〈〈森林报〉〉有春.夏.秋.冬这四季,我选了一本夏季的书,因为现在就是夏天。
在这本书上有很多搞笑又让我长知识的故事。 搞笑的就是,主人公家的老猫生了几只小猫,小猫被送人后,主人公从林子里捉到一只小兔,他们把小兔放在猫妈妈的身边。猫妈妈奶水充足,它非常乐意喂小兔,让小兔吃个饱。
看到这里让我觉得猫妈妈可真有爱心啊!小兔就这样长大,它非常爱它的猫妈妈,它们经常依偎在一起睡觉。最搞笑的就是猫妈妈教会了小兔和狗打架。常常和猫妈妈一起把跑进院子里的狗打得狗毛乱飞。于是别的狗都害怕这只猫和它的养子——这只兔子。
真是勇敢的一对母子,太有意思了,我家要是有这样一只猫和兔子就好了,居然敢和狗打架,哈哈哈,有意思。这本书里还有让我长知识的,就是主人公早早起来,看见草地全都变成蓝色了,主人公问他的妈妈,他的妈妈说“因为露珠在草上,草再经过太阳`折射,就会变成蓝色的了。
哦,原来是这样,就像彩虹。我觉得这本书还挺有趣的呢。
[小学一年级读书心得体会]
范文四：一年级读书体会
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一年级读书体会
一年级读书心得
——《大熊有一个小麻烦》心得
我今天读了《大熊有一个小麻烦》这个故事。
故事里讲了大熊害怕独自一个人睡在黑乎乎的山洞里。他把这个麻烦告诉了小苍蝇，小苍蝇做了大熊的新房客，他们就一起有说有笑，往回家的方向走去。
在这个故事里，我学会了倾诉和倾听，把你的麻烦和不开心的事说出来，你的心情渐渐开朗起来。耐心听朋友说出不开心的事情，安慰他们，让他们的脸上重新挂起微笑。
一年级读书心得
——《一根羽毛也不能动》心得
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今天，我读了《一根羽毛也不能动》这本绘本。
这本书讲了鸭子和鹅玩比木头人的游戏，在比赛中，就算蜜蜂停在鸭子脖子上也不行，就算一群兔子把鹅的脖子当滑梯也不能动;就算狂风把鹅吹进蒲公英花丛里，把鸭子刮进桑椹树丛中他们都不能动。
后来，当狐狸把鹅放进锅里的时候，鸭子才发现，成为冠军远没一个朋友重要，鸭子挺身而出救了鹅。
这个故事让我明白了每个人都有优点，不要比来比去，那样便宜了第三者。
一年级读书心得
——《笔和墨水》心得
一天，墨水瓶对鹅毛对鹅毛笔说:“我可以产生出所有诗人的作品，可以产生出白马王子，漂亮的公--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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主，可以说，凡是人们从纸上看到的东西，都是从我这里走出去的。”
鹅毛笔对这个骄傲的墨水瓶说:“你是不用头脑的东西。如果没有笔来写字，纳闷，你只不过是一团黑糊糊的液体，什么东西也不能产生。”
诗人参加了一场音乐会，他听到了一位杰出的小提琴家成功的演奏～人们都以为小提琴发出声音，却忘了那位小提琴家。诗人回到家，立刻写下了自己的感想。
通过这个故事我觉得不断学习才能取得更大的进步～
读书心得格式
纸型及页边距
读书心得一律用国际标准A4型纸打印。白边区的尺寸页边距为:上20mm，下20mm，左25mm，右--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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25mm。
心得各部分的编排式样及字体字号
心得标题:2号黑体加粗，居中。
心得副标题:小2号黑体加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。
作者、院系、专业、年级、学号:项目名称用3号黑体，内容用3号楷体，在正副标题下居中依次排列，各占一行。
正文文字:心得标题用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行;正文文字一般用小4号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。
正文文中标题:。
一级标题:标题序号为“一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点;
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二级标题:标题序号为“?”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点符号;
三级以下标题:三、四、五级标题序号分别为“1.”、“?”和“?”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点;否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。
标点符号
文中的标点符号应正确使用，忌误用、混用，中英文标点符号应区分开。
页码
全文排印连续页码，页码居中。
读书心得范文一:《致青年教师》读书心得
文/陆蔓蔓
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利用空暇时间，我拜读了吴非老师的《致青年教师》。全书共分六辑“做个有胸襟的教师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”、“不放弃理想”、“播下一粒善良的种子”，共计85篇文章。本书中的文章短小精悍，所述问题直白犀利。它所关注的，都是教育教学一线的事。丰富的实例讲述了很多需要我们关注的问题。
我想，这本书大约是吴非先生的工作日志和反思随笔中的结晶。在他将近退休之际，将以往所写编纂成书，目的也只有一个——“把自己的种种教训与思考告诉青年同行，以之为前车之鉴，庶几可使他们少犯错误，少走弯路。”抱着这样的目的，我们可以看到，先生的书中所具事例确实大都为教训。先生善于观察、勤于思考，发现了很多同行在教育中的问题。先生笔触严肃，一个个短小的祈使句标题可以使我们清楚地了解到，有哪些事情是不可以做的。怀揣梦想和激情，走上教学的工作岗位。“师范”尚未形成。于此之际，先生为我们列出了很多作为老师不能做的事情，事无巨细。此外，先生还将很多非亲身经历，而是他所见所闻的例子写于其中，诲人不倦地告诉我们，有很多--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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事情是不能做的。以小见大，见微知著，联想蝴蝶效应，我深以为然。纵观先生言论，给我最深的感触是“教师要关注教育中的点滴小事”。只有教师以身作则，才能真正完成教育的真谛——教本领、育人才。
一、关注学生的点滴事
我们常说，教育无小事，就是这个道理。然而，虽然每名教师都懂得要心里装着学生，但对学生的关注角度不同，对事件的考量不同，对学生的关注程度、对学生的爱也会显得不同。是的，虽然我们都爱学生，但爱是不同的，爱的表现方式也是不同的。作为老师，首先，我们不能和一些家长一样溺爱、纵容学生，其次我们也不能走入严苛的误区。然而做到了这些还不够，教师还应根据不同年龄段学生的特点，设身处地地思考学生的真正需求。此番，才是真正做到了——“心里装着学生”。
以身作则
“学高为师，身正为范”，在学生面前，我们是榜样，学生喜欢模仿。外界社会我们管不了许多，但--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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在这小小校园中我们却一定得守着我们的本分。吴先生在《不是活泼，是缺乏教养》中毫不客气地批评了“自以为是”的诸多个性行为。这篇短文虽仅有寥寥千余言，但文中却涉及三个真实的反面事例。先生观察之敏锐，可见一斑。虽不知先生有否与当时老师交流自己的看法，但对我们来说，这是应引以为戒的。此外，《做个有胸襟的老师》这篇文章尤其黑色幽默。看过先生所述事例后，兀自失笑，文中“争强好胜”的老师真是令人匪夷所思，可这比赛风这件事上，我们还是应该注意调节好学生的风度。友谊第二，比赛第一这样的玩笑话是不是也会说着说着就真的变成现实,胜不骄败不馁，果然应该在学习、比赛等各种竞争中反复践行。
细心观察、用心感受
要想心中有学生，首先就的眼中有学生。可以看到，书中的例子涉及范围很广，让我们既可以从一件小事中发现孩子的性格、本性，也告诉我们不放弃点滴机会，与学生平等会对话。《等一会儿，让他把话说完》真的很适合初一学生，以前也有试过听学生说话，前一句气得要命，后一句又感动得不行，这样的--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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经历不止一次。书中说的那个苹果的例子，我觉得没有我工作中的例子来得好，有一次，几个男生跑到楼下打逗，我看到了，就把他们叫了上来。其中有一个很老实的孩子，我很生气的对他说:“我不敢相信你也会和别人追跑打逗，而且你为什么不像别人一样认错～”孩子沉默很久，说:“我小学的时候也这样。”我一下子气得不知道怎么办才好，他是要告诉我他原本就是喜欢追跑打逗学生,我用不敢相信的眼光看着他。没想到他后一句说:“后来老师说我，我就改了。”我然很愧疚，竟然把孩子想象成顽固的样子。那时候我真想跟他说一声“对不起”，并暗自庆幸，幸好没有立即批评他，幸好他低着头没有看我的眼睛。孩子们小，有些学生还不善于清楚明白地表达自己的意思，如果可能，我真的希望能给这样的同学足够的时间，听他们说他们想说的所有事情。可是时间真得很少，事情又很多。吴非先生执教高中，事情肯定更多，他是怎样平衡工作、和学生交流之间的时间呢,而与他不同的是，初一学生更喜欢跟老师说话，那些奇奇怪怪的想法，他们偶尔快乐的感受。有时候常常想，如果我有时间，我一定会让所有的孩子都说个够，听他们说话，然后夸奖他们。
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培养学生是教育的头等大事
小学进入中学应先学会适应中学生活，其实就是中学生的习惯，而习惯的培养应是每天每日从不间断的，这就要考老师敏锐的观察能力了，不放过每一个教育契机。其中《的确有难教的学生》这篇文章写得让人难过。确实，教师的力量很有限，它远不如家庭对孩子还得更有影响。可是，当看到吴非老师书中的那个反面例子后，我感到很可怕。如果说，在孩子还没真正步入社会的时候，作为老师，能一直不断地在他心中种下善的种子，至少他不会变得太可怕。恶作剧、践踏他人的好意、嘲笑他人的善举，当这个孩子悔悟的时候，他会多么痛苦。还有《对一位家长的批评》中的那个反面例子，当老师的，应该用怎么样的勇气去挽救一个孩子。前两天又看到了女孩儿杀死母亲的报道，虽然故事不同，之前也有男孩儿因为受不了母亲的“关心”拿斧子砍死母亲的事情。教育不是教师自己的事情，教育不是学校的事情，教育是整个社会的事情。但是作为教师，如果我们能在初中阶段，一直告诉他什么事好的，一直做给他看什么是善的，就算他学不会，他也会记得，就不会走得太远。因为在他还没步入社会时候，也只有是在他的思想、心灵--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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还没有完全定型的时候，我们对他的教育才能有点用，便更不能放弃。
把学生的心灵放在自己的心中去呵护不需要很多语言，需要的是用行动去证明，用微笑去感化，用爱去浇灌。虽然我还很年轻，虽然我也许还效仿不来母亲对孩子的深情，但我可以把自己幻想成一个孩子，然后来猜什么样的方式对他们好。
二、关注教师自己的点滴事
为了让孩子有更大的发展，教师自己就要不断学习和发展，不断提升自己修养。钻研业务、学无止境、追求发展和进步。
《珍视我们的专业》、《理想，然我活着》、《不放弃理想》前者从反面，后两者从吴非先生自己的经历正面说着，教育是要花工夫的，学习工作不能停滞的，是不能畏惧辛劳的。他那个年代，干教育很苦，就算是现在，教育也仍旧是个良心活，是个需要奉献的工作，要把教育做好，不吃苦是不行的。这苦不仅是工作上的，还有工作之余自己对自己的提升。可是，--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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就像他自己说的，什么是苦，什么是乐，其实很难以界定。有了理想，有了追求，他甚至从来都意识到他是“苦”的。当别人用同情的眼光看着他的时候，他自己还浑然不知。可正相反，当他看到有的老师不珍视自己专业，为了成绩“功利”了自己的专业时，他反而生气了、伤心了。他说，教师要和学生一起成长。这种成长即使教师自己学习的结果，又是师生在教学实践中共同进步的结果。
不断修炼自己的品德，把给学生的要求也给自己一份。相对于专业、业务的学习，吴非先生认为更重要的是教师自身品德、素质的提高，他花了大量笔墨来论证它。《教师应当比一般人“会学”》让我疑惑了很久，读了一遍没弄明白他到底是想让教师学什么，故又再细细读。原来他说的不仅是知识技能上的学，更是方式方法，是做事、做人上的学～还有《教师自己要做合格的家长》也改变了我们“灯下黑”的老观念。还有如《教师心中要有阳光》、《你为什么不快乐》、《我们将留给学生的记忆》、《教学楼里有多少个洗手间》都是在告诉我们，教师的一言一行对学生影响之大，在学生心中留下的印象之深。然而也有《就让你的眼泪流出来》、《要想学生表明我们的爱憎》等文章告诉--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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我们教师不是“圣徒”，否则便是苛责教育。一开始自己绝得这样的观念会不会是矛盾呢。后来也就了解了，这不是矛盾，说到底，都是要求教师一定要修炼自己的品德。而我思考，做到这件事情最有效的方法就是——把给学生的要求也给自己一份。
如果我们想让学生努力学习，我们自己首先就不能怠惰。说到按时完成作业、提前预习、课前研究、爱读书，这些要求我们自己都能做到吗,不论是成人还是孩子，只要没做到，总会给自己找借口。孩子的借口是“忘了”，大人的借口是“太忙”，然而，竟有异曲同工之妙——让人没办法再责备。孩子们我认为是极好的，虽然偶尔忘写作业，但一学期下来也超不过那么几次，我不喜欢跟他们没完没了。因为我知道，孩子们每天不论遇到什么事情，他们都会学习。但是人一长大，事情多了，真的很难保证每天雷打不动地去学习，总会有很多天应为事情，把学习留到了明天，那我们又有什么权利去要求孩子。虽然没人看得到，但是心知道。
如果我们想让孩子大方得体，我们自己首先就得大方得体。我看到很多喜欢整理东西、整理自己的--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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老师，他们的班都很干净，他们的学生仪表得当。对别人大方的老师，他们的学生也很有同情心。都说什么样的老师带什么样的班，真是一点不假。
名利于我如浮云，心中自有不灭的追求。《让学生追求诗意的人生》中写道，一个满腹理想的孩子对父母倾诉，父母一言不发的离开。吴老师觉得这是不好的，他对那个孩子说:“如果世上人人都接受你、理解力了，也许你就庸俗了。”可我觉得，难道父母不是自愧不如吗,生来的啼哭被说成降世的磨难，谁生来不是带着个性棱角而来。而然尘世消磨，渐渐圆滑世故，追忆当年，谁能没有痛楚。当儿子的一番山高水常惊醒了自己消散的斗志，心中也许是感慨万千故而无言。虽然教师都已经是大人，对是非黑白有了更深刻的了解，但如果我们想让孩子种下“黑即使黑、白即是白”的是非观，我们自己也先得调整好我们对这个社会的心态。是谓感同身受，让学生奉献自己亦应奉献，让学生保有纯洁的追求，自己首先也得摒除杂念。童继红老师说教育不能没有激情。是的，哪怕是为了筑一片圣洁的教育之地吧，我们也得先让自己“松静匀乐”起来，教师心中要有阳光。
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书中的故事还有很多，要当一名合格教师要关注的问题还有很多。吴非老师的文字，让我在平实的语调中感受到教育的美好和希望。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视教育。我要做的还有很多，我也只有努力去做到更好～但愿我会做好～
读书心得范文二:自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。苏霍姆林斯基说:“教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书，要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静坐下来，深入地思考。”这句话让我深--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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刻体会到:作为教师，我们更需要读书。只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田;只有读书，我们才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递。
常言道:”茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑:我们应该如何读书,自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。读书可以增长知识。培根说:“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如高尔基所说:“书籍是人类进步的阶梯”。莎士比亚说:“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”前苏联巴甫连柯说:“书籍使人们成为宇宙的主人”。马克思说:“越是多读书，就越是感到不足，越感到自己知识贫乏。”人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么”书中自有黄金屋”等等，都不足取。
读书可以塑造人生。读书对改变一个人的精神气质具有重要意义，书籍也可以改变一个人的人生。过去**、彭德怀等老一辈无产阶级革命家正因为有了进步书籍的引导才走上革命道路。《钢铁是怎样炼成的》《青年近卫军》等世界名著曾激励了多少有志青年投身于革命与建设事业之中。正如歌德所说:“读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。”凯勒说:“一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。”托尔斯泰说:“理想的书籍是智慧的钥匙。”明代董其昌说:“读万卷书，行万里路。”法国罗曼罗兰说:“和书籍在一起，永远不会叹气。”汉代刘向说:“书犹药也，善读之可医愚。”总之，多读一本好书，多活一个人生。为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的”眼睛”，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说:”好记性不如烂笔头”，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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的结果，便于日后比较、综合、分析。
常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么,要教好自己的学生，--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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首先必须认识学生是什么,答案是显然的:教师是人，学生也是人。如何做人,其实这不只是学生应该学会
的——，更应该是我们教师要学会的～从众多的教育
家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过
程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经验为
借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待
人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到:
一、说到做到，从不失信;
二、言传身教，以身作则;
三、尊重学生，一视同仁;
四、讲求效率，仔细认真;
五、严于律己，宽于待人;
六、精读细讲，教学相长。
常言道:书到用时方恨少，事非经过不知难。
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有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。()这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有”自来水”、”长流水”。”问渠哪得清如许，为有源头活水来”，”是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏,我今天又将看到孩子们的什么新花样,我自己又该为他们做些什么事,处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功～
书是知识的海洋，信息的仓库，是经验的总汇，--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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希望大家学习古人“孙康映雪”“江泌照月”的精神，挤
时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，
多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长
地久，为学校营造一个书香校园。让我们每一个人都
热爱读书吧～最后，我送大家一首诗《走进书里去》:
“书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者。它敞开
的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。
走进书里去，从书里走出来，让知识的浪花滋润你的
肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。 --------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
范文五：一年级的读书心得体会
一年级的读书心得体会
一年级的读书心得体会2016-03-08浏览:分享人:覃莉霞手机版
读书是提升人们的精神生活,提高生活品质,满足人们日益增长的文化需要的重要手段。下面是品才带来的一年级的读书心得体会～仅供大家参考。
《海蒂》是一部世界着名的儿童小说。作者是瑞士女作家约翰娜。斯佩丽。
书中生动地塑造了海蒂这个天真烂漫、聪明活泼、心地善良的小姑娘的形象。她热爱生活、热爱大自然～又喜欢帮助他人。书中那位双眼失明的老奶奶就是在海蒂和她爷爷的帮助下又重新感受到了温暖～身患残疾的克拉拉也是受到了海蒂和她爷爷的帮助才又鼓起了生活的勇气～坚定了战胜疾病的信心而最终站立了起来。
在这本书中～身患残疾的克拉拉之所以能站起来～正是因为他心中始终渴望去山上看那美丽的风景～从而促使更加坚定了战胜疾病的信念。所以说有些疾病并不是生理上的问题～而是心理上的恐惧造成的。因此～我们以后对所做的任何事情都要充满信心。因为“世上无难事～只怕有心人。”
我还深深地感到:我们在生活中的不良习惯是可以改变的～我们在学习上的兴趣是可以逐渐培养的!
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一本好书会给人很多启发～读一本好书就如同和一个高尚的人在谈话～这部小说给我的感想远不止这些。同学们～让我们都来读读这本书吧!
今天～我在图书馆认识了一本有趣的书～它的名字叫《笑猫日记》。
这是从严冬写到金秋的故事～犹如温暖童心的“心灵鸡汤”～犹如陪伴你成长的“心情宝典”。让人能感到它的幽默好玩～你会发现一条神秘和幻想的通道。随着故事一同前往他们的路。相信你会感动～会流泪～会哈哈大笑～会开始生命中最初的思考……
作家杨红樱老师～能够走进我们的童年生活～能够走进孩子们的心灵。最让人难忘的是《笑猫日记—幸福的鸭子》中的一句话:“不是所有的心都怀有思念～心中有思念～也是一种幸福。”
本文主角为笑猫和它的妻子虎皮猫。当然～虎皮猫生了四只小猫～分别是胖头～二丫～三宝和小可怜。还有呢～就是笑猫的朋友啦!他们是马小跳～杜真子～唐飞～张达～老老鼠～地包天～小白和菲娜。一直帮助着笑猫一家。
这本是有着丰富的好词佳句～令人从中悟出道理～引人入胜。本故事以童话格式来写～从我认识《笑猫日记》的时候已经大受好评了。《笑猫日记》还被美国的全球最具影响力出版社机构之一的哈珀〃柯林斯集团购买了《笑猫日记》
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系列图书在全球出版发行的英文～法文版权。这么具有影响力的图书～怎能不看一看呢?
这些日子～我和妈妈一起读了《小猪唏哩呼噜》这本书～ 一打开书～我就着迷了。读这本书时～有时大笑～有时着急～有时惊讶～妈妈说我是个小书迷。 我喜欢小猪唏哩呼噜的短鼻子～大耳朵～圈尾巴。更羡慕小猪对自己的自信。马阿姨说它腿短～山羊伯伯说他肚子大……可小猪对自己的相貌却很自信～说我偏跟你们不一样。
我更喜欢小猪唏哩呼噜爱劳动～它帮山羊伯伯卖萝卜～帮狐狸掌柜倒垃圾～帮鸭太太送蛋。看看它这么勤劳。我要认真地向小猪学习～做一些我能做的事情～帮妈妈扔垃圾、拿报纸～洗洗自己的书包、红领巾～做个爱劳动有自信的孩子。
唏哩呼噜机智又勇敢～吓跑了大狼～逃离了险境。还用它的聪明智慧赶走了月牙熊～成功地保护了小狼宝宝～它还给三只饥饿的小狼喂食。不仅如此～小猪还很懂事、孝顺～它想自己挣钱为妈妈买生日礼物。总之～我特别喜欢这只小猪～在它的身上有许多优点～如:机智、勇敢、坚强、充满自信、孝顺……我应该向它学习～克服困难～好好学习～做个好学生。
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