前言不必长,意思到就可以了。
我的建议:
1、简介日记的背景。家门口的奥运,孩子和家长的心情。
2、讲讲奥运对于孩子的意义。比如,是孩子成长的一部分,增进了对体育的了解,加深了爱国情感,等等。
3、家长的期望。奥运铸造奇迹,把奥运精神用于学习和生活,更好地进步。
这是常规的写法,你也可以另辟蹊径,写得个性些,怎么想就怎么写,甚至画配诗,都是可以尝试的。
我要一篇作文集的前言,要求是要用家长的口吻写的,急!!
手捧新鲜出炉的文字——我们共同的处女作,心里洋溢着一种激动。每一张洁白的纸因为有了你们的妙笔生花而色彩斑斓,每一个方块的字因为有了你们的潜心投入而神采飞扬……
言为心声。一段段都倾吐着你们的肺腑之言,一篇篇都脉动着你们的童年气息。眼睛是关注,心灵是感受,兴奋、喜悦、纯真、善良……一一书写在碎思所想之中,描绘属于童年的画卷,浸润未来的美丽梦想。虽没有力透纸背的语言,也没有扣人心悬的情节,然而,却一个个犹如旭日东升,跃跃欲试,蹦着、跳着,闪过地平线,迈开了升腾的步伐…… 好似花蕾初绽,芬芳四溢,笑着、唱着,装扮着季节,等待着蜜蜂的采摘......
在我的手头还有许多属于你们的文字,可惜版面有限、人力物力更有限,只能忍痛割爱,选取百余篇结集成册。集子所选百余篇文章分“对话感悟”、“诗词歌赋”等六辑,我确信它没有辜负大家长久以来的努力和期待,因为只要有努力就没有辜负。
它的出现是一种肯定,更是一种期待。古人云:读书破万卷,下笔如有神。作文水平的提高,固然不一定读万卷书,但只要多读书,思想便会丰盈;只要多笔耕,笔端便如泉涌。写作更多的是一种感受,当你学会大大方方地投入大千世界广阔的怀抱,世界必将回馈给你更灵动的文字,让我们学会读万卷书的同时也学会行万里路吧!
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让你的家长写啊
像说点什么“孩子步入了青春期,心理上会有很大的改变”、“初二(这里写你在的年级)是一个重要的阶段,可能会发生心理叛逆,但是....(....写你的名字)一定要克制住自己,做一个老师家长都喜欢的孩子” 等等……
幼儿园开家长座谈会,前言怎么写
各位家长朋友 ,大家好!
第一学期一晃过了快三个月了,非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加我们的家长座谈会,与我们共同探讨幼儿的保育、教育。当初您们把孩子送入心蕊幼儿园,不是看中了这里的环境有多优美,玩具有多么豪华,而是看中了这里的师资力量、教学水平,是看中了这里多年来成绩优异,在社会上具有较高的声誉,因而希望自己的孩子在心蕊幼儿园锻练自己、提高自己,最终实现埋藏在心中多年的"梦想"。应为孩子的美梦成真之日,也是各位家长的人生最大梦想实现之时。正是"可怜天下父母心"!这是人之常情,是天下为父母者的共同心愿。
我园在各位家长的鼎立支持下,您们的孩子在行为养成、学习各个方面都有不同程度的进步。但是,做为家长,可以说心无时不在考虑、不在挂念,"我的孩子能正常上小学吗”?我们做为老师,非常理解家长的心情。今天 ,我们如约而聚,就是共"架"心桥,沟通情况,为我们大班幼儿,为在座的各位家长的"掌上明珠",能正常进行小幼衔接,共同探讨。
父母强烈企盼孩子成人成才,是做为父母的共同心愿。但是,有不少家长并不搞教育工作,也许对幼儿教育了解不是特别明白,做为家长应该如何与幼儿园多沟通,如何正确的关爱孩子打下良好基础,是大家梦想成真,我想不是每个家长都能明了的。今天,我借此机会,主要谈谈一个问题——家长存在的幼教误区。同时也希望家长同志们对我们的工作多提宝贵意见,以便我们不断改进工作。
一、没有认识到幼教是一向有耐心的、持久、艰苦的工程
幼教意味着什么?幼教意味着希望,意味着成功,更意味着责任,意味着挑战,意味着汗水,意味着配合。心蕊幼儿园过去的辉煌未必就证明我们明天必然辉煌。过去的辉煌来自师生的艰苦努力,假如说我们误以为今后也一样辉煌,这是不切实际的幻想。幼教本身就是一个艰苦的脑力与体力劳动,没有谁能够不付出辛勤汗水就能成功,没有谁脱离家长的配合就能成功。特别今年是我园历史上各班幼儿年龄偏低的一年,对于老师来讲,是极其任重而道远的。我们有的家长毅力差;吃苦精神差,到现在都开学3 个多月了,送孩子上学还稀稀拉拉。有些家长自我要求过低,表现在:有些家长早上怕起床动不动就说孩子"生病",进常发生迟到、旷课现象,认为耽误几天不在乎。有的说耽误了几天就是让苍蝇踢了一脚,没有什么了不起,这样对小朋友来说缺乏养成良好的习惯。“望子成龙”“望女成凤”是非常自然的事。但是要梦想成真,则需要幼儿、老师、家长三方力量的共同努力、共同配合。那么,做为家长,应如何配合学校工作?我个人以为,可否从"四要"入手。①"关心要全面",即关心的不仅仅是孩子的成绩、孩子的吃穿、孩子的身体状况 ,更重要的是孩子的行为习惯、②"分析要客观",即对孩子的学习、行为养成分析一定要符合实际,找出孩子存在的问题与症结,以便采取措施对症下药。3"引导要正确",即对孩子要正确引导,使其顺利渡过"心理断乳期",尽快适应幼儿园这个小天地,这里我特别请家长同志在对孩子进行引导时,一定要平等相待、晓之以理,切忌出现过分宠爱或动辄呵斥、或撒手不管或唠叨过分等现象。在师生关系上,要引导孩子尊重老师、努力适应老师,不要用老师来吓唬幼儿。在小朋友关系上,要引导孩子学会宽容、互谅、友爱、团结、和谐,现在家家都是一个宝贝疙瘩,在家常常是享受众星捧月般的待遇,个个是小皇帝、小公主,个性都比较强。在与小朋友交往中,常常苛求别人多,约束自己少,所以千万不能教幼儿报复。④"沟通要经常",即家长与学校要经常性地沟通,以便及时交流信息合力做好孩子的工作,我想,您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们,肯定会有利于老师对您的孩子全面了解,以便给以及时而正确的帮助;老师将您的孩子在校情况及时反馈给您,和您形成合力,也一定促进您的孩子不断进步。每个家长都有自己的工作,往往无暇与老师面谈,不妨采用电话联系。
二、家长“另起炉灶”,就是不按幼教要求,而是自己蛮干,目标定得过高,造成总是和老师走两股道,其幼教结果效果可想而知。
三、认为写字比什么都好,衡量幼儿在幼儿园所学是会写多少字,认为每天回家会写几个字就心回满意足,
德国哲学家海德说过:春天不播种,夏天就不会生长,秋天就不会有收割,冬天就不能有品尝。我们相信你的宝贝,在您我的爱心沐浴中,定会实现质的飞跃!
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文质彬彬(二)
说起写文章想起以前写的一篇文字,也给你看看,或许对你写文章会有所帮助。
一、观察是源头
观察生活,写出事物的个别特征。
歌德说:“艺术的真正生命正在于对个别特殊事物的掌握和描述。”我的写文章经历,只有写出属于自己内心的声音,写出一个生动的有特性的自己,这样的文字才是鲜活的,有生命力的。虽然它存在的意义可能很小,就像小草,但它终于以它的模样站立在大地上。我想任何文字都是这样,只有发出自己的声音,才是独特的能够存活的。想起晚上看到海边的雕塑胖胖的小狗熊时,那圆圆的黑色的屁股翘起来,在夜晚里特别像两个炒熟的板栗。这就是属于我的想象。读自己以前的文字,虽然幼稚,但那种来自灵魂的深透的声音,却是属于我自己的。
独特的观察角度,成就了观察的不同结果;独特的体验过程,成就了心里的不同感受;因为人之不同,成就了不同的你我,不同的文章。
二、积累有素材
“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”自己写文章也是如此,总是感觉词汇贫乏,究其原因就在于词汇的积累量少。上学时整日忙于考试,积累的仅仅是考试大纲上要求的那些词汇和句子。老师没有作进一步的要求,所以每次要表达一个事物或形象时,有那种感觉,因此想找到与之相配的词语,在脑中极力搜索,但是脑中却空空无词。积累词语的最好办法是背诵,背诵更多的词语句子段落。
三、勤写是磨练
歌德说:“如果你目前只写一些小题目,抓住日常生活提供给你的材料,趁热打铁,你总会写出一点好作品来。切莫迁就旁人的要求,要始终按照自己的心意写下去。” 写出生活,写出自己。
读毕淑敏博客上的文章,她对于灾区孩子的慰问,她的环游地球日记,都是事实在说话,情感在说话。以前觉得她的文字一般,但这次读来,却能从文字中看到她的心。朴实真实自然醇厚的心在跳动。
相信勤写对于文字的促动力,也因此这样要求孩子。
四、勤改是完善
我写文章最大的特点就是不修改,不修改并不代表我的文字就值得推敲,而恰恰相反,我的文字最有缺憾。但一直以来,写日记造成的坏习惯,写完就放进了抽屉,再也不看不改。教学后,发现修改对于孩子写作的重要性。孩子的能力有时是在修改中逐层提高的。和一个老师请教她是如何教女儿写作文的,她说每次女儿写完作文,就给女儿修改,并让女儿看修改后的效果好在哪里。这样其实就是在原有基础上的提高,在给孩子引路:作文应该这样来写。
好了,亲爱的儿子,妈妈说了这么多,你能懂吗?妈妈以此信,作为你这个假期文字的序吧。我们一起努力,向文字的高峰攀登,去那里,采撷文字芬芳的花朵。
妈妈
2010年2 月 24日
参考资料:http://blog.sina.com.cn/s/blog_620164560100gwe3.html
家长该怎么写作文本的前言
各位叔叔阿姨,你们晚上好,我是****,担任本班的文娱委员。很高兴各位叔叔阿姨今晚出席这次的家长会,这次家长会主要是这对。。。。。(什么问题,什么主... 详情>>
1个回答 2013-03-10高三家长会流程
家长会,要求家长说话的前言
各位叔叔阿姨,你们晚上好,我是****,担任本班的文娱委员。很高兴各位叔叔阿姨今晚出席这次的家长会,这次家长会主要是这对。。。。。(什么问题,什么主题)而开的。为了我们的同学能够更好的学习,更好的在学校学习,请各位叔叔阿姨发表一下你们的意见。您们可以在座位上直接说,也可以站在讲台上。叔叔阿姨不需要顾虑什么,想说什么就畅所欲言,就像罗斯福的炉边谈话一样。好,现在各位叔叔阿姨就是主角了,我们用掌声有请第一位发表意见的家长。
小学教室里的文集让家长写前言怎么写
手捧文集,心里洋溢着甜蜜。每一张洁白的纸上,因为有我们自己的妙笔生花而色彩斑斓,每一个方块字都因为有我们的用心投入而显得神采飞扬....在这里,留下了一段段有趣的故事,一个个美丽的梦想。有饱含深情的人物描写,有充满童趣的动物王国,有热闹非凡的活动场面,有想象丰富的自编童话,有大胆憧憬的未来世界.....总之,有同学们的哭哭笑笑,奇思妙想,“英雄事迹”.....他们像一朵朵美丽的花儿,绽放在“作文集”这片辽阔的土地上。我们的足迹,我们记载;我们生活,我们热爱……
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