拔河比赛
“加油!”、“加油”,操场上一片喧哗,原来,我们五年级现在正举行着一个拔河比赛呢,紧张激烈、扣人心弦,我们马上也去看看热闹吧!
第一轮比赛,是我们班对一班。一班的同学个个活力充倍,一幅信心十足的样子。我们班的同学可不甘落后,都做好了准备,迎接着即将到来的比赛,特别是排在前头的几个大个子,都生龙活虎的样子,想都是胸有成足的了。随着长长的哨声,双方展开了激烈的比赛。瞧,大家的脸都憋成了红苹果。最后,是我们班赢了。
最激烈的一场比赛要数二班和我们班夺冠的那场比赛了。二班的同学都牛高马大,我们班的同学可紧张了。“嘟”的一声哨声刚停下,操场上顿时像开了窝似的吵得不可开交,加油声、欢呼声响成一片。那左右摇动的红标,牵动着大家的心。我们班的同学都紧紧地抓住麻绳,身往后仰,小步小步地往后退。那调皮的红标总是不听话,刚刚接近我们班了,一会儿又蹦到了二班那边去,一点儿也不可怜我们班那脸都“熟”了的同学。比赛场边,各种各样的声音互相交杂、震耳欲聋,有的同学甚至还边跳边叫,比比赛的同学还紧张呢。那整齐的“三班加油”、“三班必胜”的欢呼声特别清晰,振奋人心,点燃了大家不服输的火焰。大家齐心协力,用尽全身的力气,那调皮的红标这下可不能得逞了,乖乖地听我们三班的指挥,一点一点地向我们班接近。那期待已旧的哨声终于响了,随后是我们班的同学那响亮的欢呼声。
拔河比赛结束了,大家还沉醉在欢乐的境界里。
赛车比赛
小时候,我非常喜欢玩赛车。
那个时候,我家附近流行玩赛车比赛。我就向妈妈提出买一辆赛车。
生日那天,妈妈给我买了一辆拼装赛车送给我作为生日礼物。我拿了高兴得一蹦三尺高,马上打开盒子拼装起来。
可是,我打开盒子看到那一些底盘、零件,就不知所措了。正在这时候,爸爸走了过来,和我一起看组装图。我们一边看图一边组装,发现错误马上纠正。过了半个多小时,我们终于把赛车装好了。我马上拿出去玩了起来。我看着伙伴们玩赛车,同时看他们怎么装才能够使赛车跑得快。然后,回家我就动手自己改装赛车。赛车被我改装得越来越快,越来越厉害了!
有一次,我到隔壁找到小东跟他挑战,进行赛车比赛。他爽快地答应了。于是,我们各自拿着赛车来到一块水泥场地上。在那里,我看到小云也在那里玩赛车。我就对她说:“小云,我和小东赛车比赛,你来当裁判,好吗?”“好啊,不过,等一会儿,你们也要跟我比赛。”我和小东异口同声地说:“OK!”
比赛开始了,我和小东拿起了赛车,打开了开关,把车放在了起跑线上。小云大声喊:“预备,开始!”我们马上松手。赛车像离弦的箭,向前冲去。这是一个椭圆形的连环跑道。前半段是平坦的水泥路,后半段是高低不平的泥路。一开始,我的“百变战神”赛车和小东的“旋转狂风”互不相让,斗得你死我活,不分上下。慢慢地,小东的车开始占了优势,一点点地超过了我,后来,还拉开了一段距离。我心里在想,难道就这样输了吗?不会的!我的车子一定会追上去的。
来到泥路,小东的赛车就出现了状况,渐渐地落到了我的车子的后面。我定眼一看,原来,“旋转狂风”没有安装越野轮胎,所以在高低不平的路上就跑不快了。而我的车子上正好安装了越野轮胎,所以现在跑得比他快了。而且,小东的车子经常撞到石头上,速度就更加慢了。我的车子一马当先,渐渐逼近了终点。这时。我还是比较紧张,害怕自己的车子出现故障,也怕小东的车子突然追上来了……
“好,郑燕的赛车首先抵达终点,郑燕赢了!”裁判大声宣布结果。我高兴得跳了起来,落地时造了一个优美的姿势表示自己的胜利。这时,我的心里别提有多快乐了!
一场别开生面的比赛
今天,我们教室里传出了欢呼声,那是因为我们正在举行一场别开生面的比赛。
老师详细地跟我们说了比赛规则后,随着嘹亮的加油声,一场激烈的掰手腕比赛开始了。先是钱文浦和支关瑞两个同学比赛。老师把两个人的手握在一起“预备,开始。”一开始,钱文浦占了上风,看到他的脸涨得通红,说他的脸想关羽的脸一点儿也不过份。支关瑞也不甘示弱,咬紧了牙关使出了九牛二虎之力,决心一定要打败钱文浦。这种状态,僵持了半分钟,只见支关瑞的力气渐渐地,渐渐地被消耗了,只剩一点了。可是在最后关头,钱文浦心一急,偷偷地把手关节稍微一抬,才压下去,可就是这么一抬,被老师锐利的眼睛看到了,一犯规就输了。真是应了那句:心急吃不了热豆腐。甲组的同学在为他叹息,乙组的同学则兴高采烈。这一局乙组的同学赢了。
第2局开始了,这次钱文浦可注意到这一点了。“开始”场内一下字安静下来,被一种紧张的气氛凝固住了。钱文浦可是对这场比赛稳操胜券了,支关瑞这次侥幸赢了,也不会骄傲,正所谓“胜不骄,败不馁吗?”这次钱文浦注意着每一个细节,决不向上次一样。钱文浦使劲地往下掰,最后,猛地一下掰倒了。钱文浦高兴得一蹦三尺高。
第三场最关键的比赛开始了。钱文浦信心十足地面对。支关瑞好不气馁。两人四目相对,仿佛在示威。毕竟支关瑞他瘦了,经不风吹雨打,最终以失败告终,垂头丧气地回到了座位,而钱文浦昂头挺着胸回到了位置上。
这场比赛在欢声笑语中结束了,让我大饱眼福。
一次激烈的比赛
9月8日下午,阳光灿烂。我校举行的一年一度的游泳比赛正在紧张而激烈地进行着。男子25米自由泳打腿比赛马上就要开始了。
泳道的边上站着四个精神抖擞的运动员。准备开始了,只见他们跳入水中,左脚立在水池中,右脚抬起并踩在水池的墙壁上,双手平拿着塑料板。
只听一声哨响,运动员们右脚用力一蹬,像箭般冲出两三米。观众台上,“加油”!“加油”!的喊声此起彼伏,一声高过一声。游在最前面的是我班的李武杨同学,只见他脚尖绷直,大腿带动小腿,左一下右一下地打着水。不仅动作优美、协调,而且非常有节奏。别班的同学也不甘示弱,勇猛地向前追去,越追越近了,边上观看的我班同学紧张得大声呼喊起来:“李武杨,加油”!“李武杨,加油……”这时,只见李武杨同学不慌不忙地加快打水的节奏,像一条鱼似的向终点游去,终于游到了终点。
“好啊!李武杨得了第一!”我班同学高兴地大叫起来。
额。。。认真看题:
1000字作文,主要讲我在街上看见泉州的建筑,然后细节描写这些古香古色的建筑,突出泉州建筑的特点。
全国青少年科技创新大赛论文的格式和范文
我是科技辅导员, 我指导的学生多次在全国创新大赛获奖,让我来回答你这个问题。
参赛形式为两种(1)科技发明作品,要有实物能够当场演示(2)科学探究论文,要进行答辩。
论文格式如下:
一、论文题目
二、论文简介(不超过300字)
三、关键词
四、正文
1、课题的由来
2、研究方案(方法、步骤、材料······)
3、研究过程(实验、观察的过程)
4、研究报告及结果分析
五、研究结论
六、参考资料(注明)
七、鸣谢(你的课题研究得到那些单位、个人的帮助对他们表示感谢)
至如你要范文,这里无法发给你,因为范文字数太多,不过按照参赛规定(4号字)论文不能超过20页。
辨论文武将谁最重要比赛作文怎么写
不想当将军的士兵不是好士兵
湖南长沙市二十中 陈雅艺 我方观点:不想当将军的土兵不是好士兵。 “不想当将军的士兵不是好士兵”,拿破仑的这句活早已被人们 所熟知。它的内涵是人生在世要有所追求,要有自己的理想和志向, 要不断进取。只冇以自12坚实的身躯主拼搏、去奋斗,才有可能实现 自己的理想,对方同学认为**不是为了想当主席而当主席,这 就很明显地看出对方同学只看到了事物的表面,而没有探究其实 质。**的奋斗目标便是解放今中国,不要它再受外国势力和本 国封建势力的双重压迫。就因为有了这个伟大的理想,才会促使他 去革命,从而成了新中国伟大的创始人之一。也正因为他有这种不 可多得的政治、军事、领导才能,人们才会选他做主席。
再纵观古今屮外的历史,可以很清楚地看到:大凡在事业上有 所建树的人,都是怀着强烈的进取心去追求自己的下一个目标的。
高中的物理论文怎么写?拿去参加比赛的…
我也是高中的,论文的严格格式差不多是这样,你可以借鉴一下
你要注意,如果是实验的话一定要写清楚原理,然后有数据记录,数据分析,最后要有结果和讨论。引用文章的话要标出,在论文最后写明,注意我的格式。〔M〕表示书,〔J〕表示杂志
只要提笔写,自然而然就出来了,比写作文简单。
超前的数学对物理学发展的影响与意义
摘要:本文重点探讨19世纪的数学。这个时期的一些数学和数学思想大大超前于同时代的物理学。它们对于20世纪的物理学发展具有重大意义。本文简单总结了物理学史上一些较为经典的反映这种情况的例子,同时对数学的超前现象对于物理学发展的意义与影响作了相关探讨。
关键词: 数学 超前性 物理
一、 概述:数学与物理学发展的同时性
二、数学于物理学发展的超前性
2.1概述
2.2 18~19世纪超前于物理的数学工具
2.2.1 群论
2.2.2泛函理论
2.3 18~19世纪超前于物理的数学模型
2.3.1非欧几何模型与相对论
2.3.2数学函数与弦理论
2.4其他问题
2.4.1复变函数与物理学
三、 总结与进一步探讨
引注
①《古今数学思想》第一册,第1页
②《数学:确定性的丧失》 第50页
③《古今数学思想》第二册,第199页
④《可怕的对称》,第140页
⑤《古今数学思想》第四册,第160~161页
⑥《古今数学思想》第四册,第149页
⑦《宇宙的琴弦》,第163~137页
⑧《纯粹数学应用于现代物理学中的一个新范例》
⑨希尔伯特《数学的问题》,摘自《数学史译文集》第69页
参考文献
〔1〕<美>M-克莱因:《数学:确定性的丧失》〔M〕湖南科学技术出版社,1997年第一版
〔2〕中国科学院自然科学史研究所数学史组,中国科学院数学研究所数学史组:《数学史译文集》〔M〕上海科学技术出版社,1981第一版
〔3〕中国科学院自然科学史研究所数学史组,中国科学院数学研究所数学史组:《数学史译文集续集》〔M〕上海科学技术出版社,1985第一版
求篮球比赛规则的论文,800字左右
NBA的球场尺寸是长94英尺(28.65米),宽50英尺(15.24米)。球场的丈量是从界线的内沿量起,线宽为2英尺(5.08厘米)。球场两端标有长方形的罚球区,长19英尺(5.79米),宽16英尺(4.88米)。球场两端标有3分投篮线,划法是:从底线引出两条平行于边线的线,各距边线3英尺(0.91米),与以球篮中心点为圆心、以23英尺9英寸(7.24米)为半径的圆弧相交。WNBA的圆弧半径为19英尺9英寸(6.02米)。圆圈的半径是6英尺(1.83米)。中圈内圆圈的半径是2英尺(0.61米),一条中线横贯其中。另有4条垂直于边线宽2英寸(5.08厘米)的标志线,各距底线28英尺(8.53米)向场内延伸3英尺(0.91米)。(位置区和中立区域以及一些短标志线略。)
2.比赛时间
每场比赛分两个半时共4节,每节12分钟。加时赛为5分钟。在第一节和第二节、第三节和第四节之间休息130秒。两半时之间休息15分钟。在第4节和加时赛之间和任何加时赛之间休息100秒。在第一节、第二节和第三节的最后一分钟期间,投篮成功后应停止比赛计时钟。在第四节和加时赛的最后两分钟期间,投篮成功后应停止比赛计时钟。
3.球队
比赛时,每队由5名队员组成,场上队员不得少于5名。如果队员第六次侵人犯规,而且该队已无有资格的替补队员,该队员应留在场上,并应登记一次侵人犯规和全队犯规;还要判罚该队一次技术犯规。所有后来发生的侵人犯规(包括进攻犯规),应照此处理。如果只有5名合格的队员,其中一名队员受伤必须离场或被驱逐,他应由最后一名因6次侵人犯规而被取消比赛资格的队员来替换。每一次需要替换受伤或被驱逐的队员时,均应照此倒转的顺序处理。任一被取消比赛资格的队员再进入比赛,应判罚一次技术犯规。
4.比赛开始
第一节比赛和加时赛应以在中自跳球开始。 第二节和第三节比赛应由第一节比赛开球后失掉球权的队在端线掷界外球开始。 第四节比赛应由第一节比赛开球后获得球权的队在端线掷界外球开始。
5.死球、活球、压力球
当出现下列情况时球成死球: 争球; 球停留在球篮上或卡在篮圈与篮板之间; 任一节时间终了;技术犯规的罚球;侵人犯规(拳击犯规、非赛犯规); 多次罚球中的第一次罚球; 场上违例(带球走,3秒,10秒,24秒等); 打架犯规; 疏漏的鸣哨;投篮或罚球成功后; 在队员占有界外之前。 下列情况球成活球:在任何跳球中,裁判员抛球时;掷界外球队员可处理球时;罚球队员可处理球时。下列情况球成活力球:球被一名跳球队员合法拍着时;球离开掷界外球队员的手时;球离开罚球队员的手时。
6.替换
替补队员应向记录员报告他和被替换队员的姓名和号码,并置身于记录台前的替换区内。如不向记录员报告,则罚款25美元。记录员应在球成死球时就鸣哨宣告替换(投篮成功后除外),替补队员需经裁判员招手才能进入比赛。替换被取消比赛资格的队员的时间为30秒钟。在多次罚球的第一次罚球后,不论罚中与否,允许替补队员进入比赛。替补队员不得替换罚球人员或跳球队员,除非受伤队员要求替换,这时应由对方教练员在罚(跳)球一方的球队席上挑选替补队员。受伤队员不能再上场比赛。替补队员一旦进入比赛就得留在场上,直到下一个死球时才允许替换。如果是以不符合体育道德的行为造成队员受伤,而且不能执行罚球,他的教练员可指定该队任一合格的队员来执行罚球。受伤队员也可再上场比赛。
7.暂停
(l)20秒暂停 每队每半时有权请求一次20秒暂停。每场比赛(包括加时赛)共可请求两次20秒暂停。队员请求20秒暂停,只有当球成死球或该队控制球时才给予。队员要喊出:“20秒暂停”。在20秒暂停期间,球队只可替换一名队员。如果请求暂停的队替换一名队员,对方队也可替换一名队员。如果在半时(包括加时赛)中请求第二次20秒暂停,应予允许,但要登记一次常规暂停。 如果20秒结束时比赛不能继续进行,也应登记一次常规暂停。
(2)常规暂停(100秒) 每队有权请求7次要登记的常规暂停。限定每队在第四节中不得超过4次暂停;在第四节的最后两分钟内不得超过3次暂停。在加时赛内,允许每队3次暂停。队员请求100秒暂停,只有当球成死球或该队控制球时才给予。队员要喊出:“暂停”。每节比赛必须有两次暂停。如果每节比赛剩下6分59秒时没有任一队叫暂停,记录员应在第一次死球时采取强制暂停,这一暂停登记在主队名下。在每节比赛剩下 2分59秒时没有任一队叫第二次暂停,记录员应在第一次死球时采取强制暂停,这一暂停登记在该节先前没有登记的队的名下。允许有追加的暂停,但要判罚一次技术犯规。主教练员可以在比赛中止时,请求20秒或100秒暂停。
8.24秒钟规则
当某队在比赛中获得新的球权时,或在掷球入界中当球在场上被队员合法触及时,24秒钟计时器将开动。拥有球权的队必须在获得球后的24秒钟内投篮。完成投篮的条件是: (1)在24秒钟结束之前,球必须离开队员的手; (2)球离开队员的手后,球必须与篮自接触。如果在24秒钟内球未接触篮圈,为24秒钟违例。
(二)违例及其罚则
1.3秒钟规则
某队控制球,该队队员不得在罚球区停留超过3秒钟。 某队在前场控制球,开始计算3秒钟。 罚则:失去球。将球判给对方在罚球线延长部分的边线掷界外球。
2.肘的摆动
不允许队员过分地或有力地摆动肘部(无接触)。当一名防守队员在附近,并且进攻队员持有球,此即为违例。 罚则:失去球。将球判给对方在靠近违例地点的边线掷界外球。
3.非法协助得分
队员不得使用篮圈或篮板来吊起、支撑或提高自己,以有助于投篮得分。 队员不得协助同伴在投篮时增加高度。 罚则:失去球。将球判给对方在罚球线延长部分的边线掷界外球。
4.孤立
如果进攻队在圈顶外或无球一侧放置3名或3名以上的队员,应宣判违例。 罚则:失去球。将球判给对方在圈顶延伸部分的边线掷界外球。
5.界外的进攻掩护
进攻队员不得为了建立掩护而离开前场端线处的地面区域。 罚则:失去球。将球判给对方在罚球线延长部分的边线掷界外球。
6.粘性物质
队员不得使用粘性物质或任何类似的物质。 罚则:第一次违例,罚款25美元。再发生违例罚款加倍。
(三)犯规及其罚则
1.技术犯规
对场上或球队席上的球队成员的没有体育道德的行为或违例的处罚,是技术犯规。在球成活球前,与对方队员发生非法的接触,也可判为技术犯规。
(1)没有体育道德的行为对任何队员、教练员或训练员的没有体育道德的行为最多可判罚两次技术犯规。任何违犯者只要有一次没有体育道德的行为,就可被驱逐;有两次没有体育道德的行为必须被驱逐。没有体育道德的行为如:与裁判员讲话无礼貌;以身体接触裁判员;对宣判公开表示不满;使用亵读的言语;未经裁判员允许教练员进入场地;故意伸肘或试图动手脚但未包含接触。还有一些技术犯规不是由不符合体育道德的行为造成的,如:延误比赛;球队席区域的违例;球成活力球时场上队员不足或多于5名;进攻队员故意地吊在篮圈或篮板上等等。 在死球期间发生非法接触,如果在性质上被认为是不符合体育道德的,可判为一次技术犯规;如果接触是不必要的和过分的,可判为恶意犯规。
(2)打架犯规比赛中或死球期间,队员、教练员或训练员打架,要登记技术犯规,不判给罚球,参加打架的人员应立即被驱逐。另根据情况判打架人员不超过20000美元的罚款和停赛。 NBA比赛中,对犯规的判罚是较为严厉的。如队员、教练员或训练员出现下列情况即可被驱逐:接触肩的水平或以下部位的肘部犯规;没有体育道德行为的技术犯规;以不必要的或过分的接触造成的恶意犯规。队员、教练员或训练员出现下列行为则必须被驱逐:拳击犯规;打架犯规;接触肩的水平以上部位的肘部犯规;试图挥拳虽无接触;不是比赛的延续动作而是故意地进入看台。为了惩罚和制止犯规,NBA规则中还列有罚款的规定,如:裁判员认为队员是故意地吊在球篮上,应判一次技术犯规和罚款100美元;第一次因不符合体育道德的行为判罚技术犯规的罚款100美元,第二次犯规加罚150美元等等。
2.侵人犯规
在球成活球后,与对方队员发生非法的身体接触,是侵人犯规。 队员不准拉、推、撞对方队员;也不准靠伸展臂、腿、膝或弯曲身体成不正常姿势以阻碍对方队员行进。违反规定,将判为侵人犯规并按相关的罚则处理。
(1)双方犯规 双方犯规是指两名非同队的队员大约同时互相发生侵人犯规或技术犯规的情况。 罚则:不管是侵人犯规或是技术犯规都不判给罚球,只给队员登记犯规,不登记全队犯规。如果宣判双方犯规或打架犯规时某队拥有球权,应保留球权,在靠近比赛中断地点的边线掷界外球继续比赛。如果宣判双方犯规或打架犯规时双方球队都未拥有球权,或投篮未成功球在空中,应由任何两个非同队的队员在中圈跳球继续比赛。如果投篮成功,得分有效,在底线掷界外球继续比赛。如果双方犯规是作为裁判员意见不同的结果,不计得分,应由任何两个非同队的队员在中圈跳球继续比赛。
(2)进攻犯规 在球成活球后,进攻队员与对方发生非法的接触,是进攻犯规。进攻队员侵人犯规,如不是肘部犯规、拳击犯规,也不是恶意犯规,应按如下罚则处理:不判给进攻队得分;登记犯规队员一次侵人犯规;不登记该队全队犯规(队员第六次侵人犯规,并且该队已无有资格的替补队员除外)。
(3)无球权犯规 在球成活力球后,在双方球队均未拥有球权时与对方发生非法的接触,是无球犯规。队员侵人犯规.如不是拳击犯规、恶意犯规、也不是肘部犯规,而且发生犯规时双方球队均未拥有球权,应按如下罚则处理:登记犯规队员一次侵人犯规;登记犯规队一次全队犯规;如果全队犯规罚则未出现,判给对方队在靠近犯规地点的边线掷界外球;如果全队犯规罚则出现,判给被侵犯的队员一次罚球加一次罚球。如果判了防守队一次无球权犯规,接着投篮(罚球)成功,应判给被侵犯的队一次罚球,使有可能得3分或4分。这条规定适用于:不管是对哪个进攻队员犯规;不管全队犯规罚则是否出现。 如果判了进攻队一次无球权犯规,接着进攻队员投篮成功,不计得分。
(4)拳击犯规 队员用拳猛击对方,是拳击犯规。因拳击宣判队员的非法的接触,是一次侵人犯规和一次全队犯规。应判给一次罚球,不论罚球成功与否,将球判给被侵犯的队在中场掷界外球。任何队员挥拳猛击对方,无论是否击中,都是不符合体育道德的行为,他应立即被驱逐并至少停止一场比赛。这条规定既适用于比赛进行中,也适用于死球状态。 如果接连发生拳击犯规,这条规定的所有内容都将适用,并由最后被侵犯的队在中场掷界外球。另外,根据情况判该队员不超过20000美元的罚款和停赛。
(5)非赛犯规在第四节或加时赛的最后两分钟内,防守队对拥有球权的进攻队发生非法的接触,而这种接触发生在远离球附近的区域或界外球未离手时,为非赛犯规罚则:登记一次侵人犯规和一次全队犯规;判给一次罚球(肘部犯规或恶意犯规罚球两次),任一场上队员可执行此罚球;并由被侵犯的队在靠近比赛中断的地点掷界外球继续比赛。
(6)全队犯规 每节比赛每队的全队犯规超过4次,加时赛每队的全队犯规超过3次,要判一次罚球加一次罚球。如果每节前10分钟全队犯规未满4次,或加时赛前3分钟全队犯规未满3次,允许该队在最后两分钟内有一次全队犯规不用加罚。对正在做投篮动作的队员发生侵人犯规,判给两次罚球,如果全队犯规罚则出现也不判给增加的罚球;如投篮成功,判给一次罚球,如果全队犯规罚则出现也不判给增加的罚球。也就是说,在成功的两分投篮中最多可得3分,在成功的3分投篮中最多可得4分。
拔河比赛论文范文高中生的
在我们的生活中,难免会有各种各样的活动:运动会、联欢会、入队仪式、春游……但我最记忆犹新的,还是那一次的拔河比赛了。
记得那是四年级的时候,学校举办了一次拔河比赛。我们兴高采烈地来到操场,只见操场主席台上挂着横幅——第一届小学生拔河比赛,个个字漂漂亮亮,看来,我们美术陈老师费尽心思了。操场四周一面面彩旗摆成了“口”字形,迎风飘扬着。操场上站满了各班的运动员和啦啦队。不难看出比赛很隆重!我们很快来到了我班的阵地。队员们正在做紧张的赛前准备。只见他们搓搓手,压压腿,做了好几次深呼吸。离比赛大约还有2分钟时,队员们就开始摩拳擦掌,跃跃欲试了。
“预备——”我们体育老师孔老师喊道,全操场一下子变得静起来。“嘟——”小队员们一听,立刻把像小手腕粗的绳子提起来,用力握住,红领巾拴在绳子中间,像钟一样来回摆动,就是不肯出河界。
你看,有的男同学抿住嘴巴,小脸绷得通红;有的仰头看天,龇牙咧嘴;有的张大嘴巴,使出吃奶的力气往后拔。“加油!加油!”我们这些啦啦队员们都在为队员们加油,鼓劲!
你瞧!我班的蔡松,他可是我们班的“大力士”,他两手拉住绳子,身子奋力地往后斜,人都快躺到地上了,脸涨得通红。眉毛都成了“川”字形,脚像钉子似的钉在地上,可绳子却安然无恙,这可急坏了我们啦啦队员们。时间一分一秒地过去了,就在我们嗓子都快喊哑时,队员们齐心协力,终于把绳子拉了过来。哈哈,我们赢了!
可能是我们有点骄傲,第二局开始不久,我们班就输了。
关键的决胜局来了,四(1)班的小队员们累得满头大汗。“嘟——”,比赛开始了,啦啦队的“加油”声一浪高出一浪,场上场下一片沸腾,比赛进行了几分钟,对方四(1)班队员一个个脚下就像打滑似的,不由自主地往前滑,我们班的队员卯足了劲,大家都使出吃奶的力气。不一会儿,我们轻而易举地就赢了。2:1,我们班取得了最终的胜利,我们在操场上蹦啊跳啊,快乐得像只小鹿。
这次拔河比赛,既锻炼了我们的毅力,又陶冶了情操,同时也教育了我们:做什么事思想都得集中,不要骄傲自满,不然就会失败。
《一百米的比赛》作文怎么写
激烈的一百米跑
星期四,我们学校举行了一场运动会。每个班都有运动高手参加,我们班也不例外。
早上,我们搬着椅子,来到操场上。过了一会儿,比赛就开始了,各种项目都在进行着。其中一百米跑步是最引人注目的项目。运动员们都在起跑线上做着准备活动,有的压腿,有的摆臂,有的在练起跑……
随着发令枪“砰”的一声,运动员们就像一只只猎豹一样冲出起跑线。观看的同学纷纷站了起来,挥动着彩旗,大声喊“加油、加油!”运动员们你追我赶,个个使出了全身的力气向终点跑去。
一会你前面,一会我前面,不分上下,紧张极了。看到这种情景,场上的观众喊声更响了,个个喊得喉咙都要哑了。
最终我们班的几位运动员都得了第一名,他高兴地回到了班级里,大家都连声夸他:“你真棒,你真棒!”
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