那晚越女说我?
范文一：幼儿园小班音乐教案--小茶壶
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幼儿园小班音乐教案--小茶壶
活动目标:
熟悉歌曲的旋律～尝试用身体的动作表现歌曲的内容。
初步创编茶壶和茶杯的动作。
在学习歌曲的过程中～体验与同伴共同舞蹈的快乐。
活动准备:与歌曲有关的茶壶图片四幅～磁带和录音机～钢琴伴奏
活动过程:
一、通过游戏“变变变”进入
宝宝们～我们来玩一个“变变变”的游戏～赶快:把你们的小手藏起来。
,变成小兔～跳一跳,
,变成鸭子～走一走,
,变成袋鼠～跳一跳,
,变成飞机～听音乐飞进场地,
二、观察图片～熟悉歌曲
1、教师完整的示范演唱一遍
我们开飞机开累了～来:宝宝们～找一个空地方坐好～休息一会儿。
累不累啊,,幼儿回答,是好累的～我都想喝水了。
1
宝宝们～快看～这是谁呀,,茶壶,
2、观察图片～理解歌词
,1,小茶壶长得什么样呀,,引导幼儿说出“它的肚子是圆圆的～身体矮矮的”,
教师听音乐有节奏的朗诵:我是茶壶肥又矮呀
,2,,我们再来看看～这是茶壶的什么呀,,壶柄～壶柄是用来提茶壶的,
茶柄长在什么地方,你们来学学
那这个呢,,壶嘴～水就是从这个地方流出来的,
教师听音乐有节奏的朗诵:这是壶柄这是嘴
,3,触摸第三幅图片～问问幼儿:“壶里的水怎样拉,”,水烧开拉～都冒烟啦～水都在壶里翻滚啦,
,4,那这个壶嘴怎样啦,,冲茶啦,
教师听音乐有节奏的朗诵:水滚啦～水滚啦:冲茶啦。
创编茶壶和茶杯的动作
你们想不想都来喝喝茶～好～请小朋友赶快准备。
,5,我们的茶壶是什么样子的啊,,又肥又矮,来:我们来做一做。
那壶柄长在哪呢,壶嘴长在这儿。,动作示意,再来一次。
提问:“谁想喝水,”,咕噜咕噜,
提问:宝宝们～刚才我们的壶柄都长在这儿～动脑筋想想～壶柄还可以长在哪儿,,幼儿创编,那壶嘴呢,,幼儿
2
创编,
那我们再来一次～这一次看看谁跟我的不一样。
刚才有很多的小朋友的壶柄和壶嘴长在了不同的地方～真不错:我再来看看～来～宝宝们准备:,教师不示范,
宝宝们～把你们的茶杯摆好啦:我来给你们倒茶。“咕噜咕噜”
哦:这么多的小朋友都想喝茶～老师都倒不过来了～这样吧～我们再来冲一次茶～和你旁边的好朋友～相互的倒倒茶～好吗,来:大家赶快准备好。(把你们的茶也倒给我喝喝)
3、请客人老师喝茶
宝宝们～刚才我们都喝了茶～你们看看周围有这么多的客人老师～我们也去给他们倒茶喝～好吗,
三、结束
其他班上的小朋友也也想喝茶了～来:宝宝们～我们也去给他们倒茶去:
3
范文二：中班教案中班音乐律动《小茶壶》教案
【活动目标】 1、熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。 2、初步创编茶壶与茶杯的动作。 3、在学习歌曲的过程中，体验舞蹈的快乐。【活动准备】 与歌曲有关的茶壶图片，音乐伴奏【活动过程】一、通过音乐游戏“小动物走路”进入 宝宝们，我们来学小动物走路。 小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鸭走路摇呀摇呀摇,小乌龟走路慢吞吞,小花猫走路静悄悄.二、观察图片，熟悉歌曲 1、谈话导入 我们学小动物走路累了，来！宝宝们，找一个空地方坐好，休息一会儿。 累不累啊？（幼儿回答）累，我都想喝水了。 想喝水了啊？ 宝宝们，快看，这是谁呀？（茶壶） 2、观察图片，理解歌词 （1）小茶壶长得什么样呀？（引导幼儿说出“它的肚子是圆圆的，胖胖的”） 那你们用身体来表演一下茶壶的样子吧. 教师听音乐有节奏的朗诵：我是茶壶肥又矮 （2）（我们再来看看，这是茶壶的什么呀？（他有一个好听的名字叫壶柄，壶柄是用来提茶壶的） 茶柄长在什么地方？你们用身体来学学 那这个呢？（壶嘴，水就是从这个地方流出来的） 教师听音乐有节奏的朗诵：这是壶柄这是嘴(用身体做动作) （3）“快看壶里的水怎样拉？”(第三幅图)（水烧开拉，都冒烟啦，水都在壶里翻滚啦） 教师听音乐有节奏的朗诵：水滚啦，水滚啦！ 创编茶杯的动作 你们想不想都来喝喝茶，好，请小朋友赶快准备。请你们用身体来表示一下茶杯 （提问：“谁想喝水？”冲茶啦 ） 宝宝们，把你们的茶杯摆好啦！我来给你们倒茶。 哦！这么多的小朋友都想喝茶，老师都倒不过来了，这样吧，我们再来冲一次茶.(清唱) 我们再和音乐来一次,好吗？来！大家赶快准备好。(把你们的茶也倒给我喝喝) 3、请客人老师喝茶 宝宝们，刚才我们都喝了茶，你们看看周围有这么多的客人老师，我们也去给他们倒茶喝，好吗？三、结束 其他班上的小朋友也也想喝茶了，来！宝宝们，我们也去给他们。
范文三：中班音乐教案：我是一只小茶壶
活动目标:
1、熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。
2、初步创编茶壶和茶杯的动作。
3、在学习歌曲的过程中，体验与同伴共同舞蹈的快乐。
活动准备:与歌曲有关的茶壶图片四幅，磁带和录音机，钢琴伴奏。
活动过程:
一、游戏“变变变进场”:
孩子们，我们来玩一个“变变变”的游戏，赶快!把你们的小手藏起来。
(变成小兔，跳一跳)
(变成鸭子，走一走)
(变成小鸟，飞一飞)
(听音乐飞进场地，找到座位后跟音乐
拍手)
二、观察图片，熟悉歌曲
1、教师完整的示范演唱一遍
师:我们开飞机开累了，来!孩子们，找一个空地方坐好，休息一会儿。
累不累啊?
幼:有点累，我都想喝水了。
师:孩子们，快看，这是谁呀? (茶壶)
2、观察图片，理解歌词
(1)师:小茶壶长得什么样呀? (引导幼儿说出“它的肚子是圆圆的，身体矮矮的”)
教师听音乐有节奏的朗诵:我是茶壶肥又矮呀
(2)师:我们再来看看，这是茶壶的什么呀? (壶柄，壶柄是用来提茶壶的)
茶柄长在什么地方?你们来学学
那这个呢? (壶嘴，水就是从这个地方流出来的)
教师听音乐有节奏的朗诵:这是壶柄这是嘴
(3)触摸第三幅图片，问问幼儿:“壶里的水怎样拉?”(水烧开拉，都冒烟啦，水都在壶里翻滚啦)
(4)师:那这个壶嘴怎样啦? (冲茶啦)
教师听音乐有节奏的朗诵:水滚啦，水滚啦!冲茶啦。
创编茶壶和茶杯的动作
你们想不想都来喝喝茶，好，请小朋友赶快准备。
(5)师:我们的茶壶是什么样子的啊? (又肥又矮)来!我们来做一做。
那壶柄长在哪呢?壶嘴长在这儿。(动作示意)再来一次。
提问:“谁想喝水?”(咕噜咕噜)
提问:孩子们，刚才我们的壶柄都长在这儿，动脑筋想想，壶柄还可以长在哪儿? (幼儿创编)
那我们再来一次，这一次看看谁跟我的不一样。
刚才有很多的小朋友的壶柄和壶嘴长在了不同的地方，真不错!我再来看看，来，宝宝们准备!(教师不示范)
孩子们，把你们的茶杯摆好啦!我来给你们倒茶。“咕噜咕噜”
哦!这么多的小朋友都想喝茶，老师都倒不过来了，这样吧，我们再来冲一次茶，和你旁边的好朋友，相互的倒倒茶，好吗?来!
大家赶快准备好。(把你们的茶也倒给我喝喝)
3、请客人老师喝茶
孩子们，刚才我们都喝了茶，你们看看周围有这么多的客人老师，我们也去给他们倒茶喝，好吗?
三、活动结束:
师:其他班上的小朋友也也想喝茶了，来!宝宝们，我们也去给他们倒茶去!
范文四：(小茶壶)幼儿园小班音乐活动教案
小班音乐活动：律动《小茶壶》
活动目标：
1、熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。
2、初步掌握茶壶和茶杯的动作。
3、在学习歌曲的过程中，体验与同伴共同舞蹈的快乐。 活动准备：
小茶壶一个、PPT 课件、钢琴伴奏。
活动过程：
一、通过游戏" 变变变" 进入。
小朋友，我们来玩一个" 变----变----变" 的游戏，叮当法术变变变，变成小鸟飞一飞，变成小鱼游一游，变成小兔跳一跳，变成小鸭走一走，变成老虎跑一跑，变成乌龟爬一爬。现在，我们轻轻回到座位上吧！
二、出示茶壶，熟悉歌曲：
1、观察茶壶，理解歌词（教师拿出茶壶）叮当法术变--变--变，瞧，这是什么？【茶壶】对，他是茶壶。
（1）（PPT3）茶壶的身体：我们来看看茶壶的身体是什么样的？【圆圆的】是胖胖的还是瘦瘦的？【胖胖的】胖胖的，对，你们会不会做个胖胖的样子？而且还是……. （教师用动作提示幼儿" 矮矮的" 。）我是茶壶，胖又--矮；对了，我是--茶壶，胖又矮。哎呀，你们做得真可爱！
（2）茶壶柄、壶嘴（用模仿记忆歌词，了解壶柄和壶嘴的作用）：(PPT4)这是什么？【壶柄】小朋友，看，这项茶壶的什么？来，我们做一个壶柄，那壶柄有什么用呢？诶，你说对了，壶柄是用来端起茶壶的地方。 (PPT4)这又是什么！像不像一个小嘴巴，这是壶嘴。那怎样就像个壶嘴了呢？谁来学一学，这是……. （壶柄），这是……. （嘴）。我来做，你来说；现在我们交换一下，你来说，我来演。
（3）教师说歌词第三乐句做动作：听，什么声音？（PPT5）什么时候小茶壶会发出咕噜噜地声音呢？我来告诉你们吧，是茶壶里的水滚了，在冒泡泡发出的声音。教师一边说歌词，一边做动作" 我是茶壶胖又矮，我是茶壶胖又矮，这是壶柄这是嘴，这是壶柄这是嘴，水滚啦，水滚啦。"
（4）(PPT6)教师用唱的形式引出最后一乐句：小朋友，看，我是茶壶胖又矮，我是茶壶胖又矮，这是壶柄，这是嘴，这是壶柄，这是嘴，咕噜噜，咕噜噜，水滚啦，水滚啦。小朋友，准备好你们的小茶杯，听！“冲茶啦！”
（5）教师幼儿一起说歌词做动作：(PPT7)小茶壶可爱吗！你们想不想也变成茶壶！【想】我变成茶壶是这样的，你们变成茶壶是什么样的！哪个小茶壶最像。（教师观察知道每个小朋友都摆出茶壶的造型）
2、（PPT7）小茶壶真可爱，他还会唱歌呢！这么好听的歌，
我们也想来唱一唱！-----教师边唱歌边做动作。老师，给我们音乐！
3、小茶壶唱的歌真好听！我们再来唱一唱！教师边唱边展示图片。
4、边倒茶边唱：我烧好了一壶茶，你们想不想喝喝看【想】那你们准备个杯子，我要来倒茶了！教师边倒边唱！
6、我烧的茶好喝吧！哎呀，我的茶壶里的水没有了，你们还想喝吧，（我还没喝到茶呢）我们一起来烧茶好不好！小茶壶准备啦！看看哪知小茶壶最可爱，他烧的茶最香。师幼一起唱歌做动作！
7、好，现在谁愿意做小茶壶，剩下来的宝宝我们围成一个圆，当茶杯，烧茶给他们喝！再次唱歌曲！冲茶！
8、你们的茶好香啊，我们再来烧壶水给爸爸妈妈（客人老师）尝尝看，好吧！（听音乐）好，去给爸爸、妈妈们（找个客人老师给他冲茶吧）冲茶吧！(结束：PPT8)
附儿歌：
我是一只小茶壶
1=C 2/4
1 2 3 4 | 5 i | 6 i | 5 - |4 4 4 |3 3 | 我 是小 小 茶 壶 矮 又 胖， 这
2 2 2| 1 - |1 2 3 4 | 5 i | 6
这 是 我 嘴， 当 我灌 满 开 水我
⌒
i 〃 5 |5 〃 4 |3 2 | 1 - ||
“提 起 我 倒 杯 水”
是 我 把 i | 5 就 喊：手， - |
范文五：幼儿园小班音乐优秀教案--小茶壶
幼儿园小班音乐优秀教案--小茶壶
活动目标:
熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。
初步创编茶壶和茶杯的动作。
在学习歌曲的过程中，体验与同伴共同舞蹈的快乐。
活动准备:与歌曲有关的茶壶图片四幅，磁带和录音机，钢琴伴奏
活动过程:
一、通过游戏“变变变”进入
宝宝们，我们来玩一个“变变变”的游戏，赶快～把你们的小手藏起来。
1
(变成小兔，跳一跳)
(变成鸭子，走一走)
(变成袋鼠，跳一跳)
(变成飞机，听音乐飞进场地)
二、观察图片，熟悉歌曲
1、教师完整的示范演唱一遍
我们开飞机开累了，来～宝宝们，找一个空地方坐好，休息一会儿。
累不累啊,(幼儿回答)是好累的，我都想喝水了。
宝宝们，快看，这是谁呀,(茶壶)
2、观察图片，理解歌词
(1)小茶壶长得什么样呀,(引导幼儿说出“它的肚子是
2
圆圆的，身体矮矮的”)
教师听音乐有节奏的朗诵:我是茶壶肥又矮呀
(2)(我们再来看看，这是茶壶的什么呀,(壶柄，壶柄是用来提茶壶的)
茶柄长在什么地方,你们来学学
那这个呢,(壶嘴，水就是从这个地方流出来的)
教师听音乐有节奏的朗诵:这是壶柄这是嘴
(3)触摸第三幅图片，问问幼儿:“壶里的水怎样拉,”(水烧开拉，都冒烟啦，水都在壶里翻滚啦)
(4)那这个壶嘴怎样啦,(冲茶啦)
教师听音乐有节奏的朗诵:水滚啦，水滚啦～冲茶啦。
创编茶壶和茶杯的动作
3
你们想不想都来喝喝茶，好，请小朋友赶快准备。
(5)我们的茶壶是什么样子的啊,(又肥又矮)来～我们来做一做。
那壶柄长在哪呢,壶嘴长在这儿。(动作示意)再来一次。
提问:“谁想喝水,”(咕噜咕噜)
提问:宝宝们，刚才我们的壶柄都长在这儿，动脑筋想想，壶柄还可以长在哪儿,(幼儿创编)那壶嘴呢,(幼儿创编)
那我们再来一次，这一次看看谁跟我的不一样。
刚才有很多的小朋友的壶柄和壶嘴长在了不同的地方，真不错～我再来看看，来，宝宝们准备～(教师不示范)
宝宝们，把你们的茶杯摆好啦～我来给你们倒茶。“咕噜咕噜”
哦～这么多的小朋友都想喝茶，老师都倒不过来了，这样吧，我们再来冲一次茶，和你旁边的好朋友，相互的倒倒茶，
4
好吗,来～大家赶快准备好。(把你们的茶也倒给我喝喝)
3、请客人老师喝茶
宝宝们，刚才我们都喝了茶，你们看看周围有这么多的客人老师，我们也去给他们倒茶喝，好吗,
三、结束
其他班上的小朋友也也想喝茶了，来～宝宝们，我们也去给他们倒茶去～
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