范文一：幼儿园教师听课记录表

洲边村幼儿园领导班子成员听课记录

时间 主持人 2015.5.25 李才开 地点

会议室

参加人员 学习情况汇报：

一、指导思想 以科学发展观为指导，深入学习和贯彻党的十七大精神，深入学习 “十一届全国人大政府工作报告”等文件，大力加强党的先进性建设， 以创建学习型领导班子为目标，开展系列学习活动，拓宽和更新班子成 员的思想政治素质和科学决策水平， 为推动幼儿园发展新局面提供更加 有力的组织保证。 二、主要任务 1、深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，深刻领会 实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求， 深刻领会中国特色社会主义 事业的总体布局，深刻领会新阶段党所肩负的崇高使命。 2、认真学习和深入贯彻教育教学工作会议精神，加强业务知识学习， 深刻领会五个文本中所提出的目标任务、工作思路、重要举措。班子学 习中尝试开展“导读”活动，丰富学习形式，用以扎实学习内容，打实 班子成员的业务底气，激励她们在各自的教育岗位上勇于尝试与创新。 3、继续认真学习优秀企业管理案例，并将之与幼儿园管理相联系，加 强适时、适地、适宜处理问题的能力，积极开展批评与自我批评，不断 建立管理新实践经验。 4、承担幼儿园“开心聊吧”主持人一职，每次收集教工感兴趣的话题， 引领教工在谈一谈、笑一笑、甚至于“骂一骂”中缓解来自于工作、生 活、学习的压力，做教工的知心朋友。

洲边村幼儿园领导班子成员听课记录

时间 主持人 2015.4.13 李倩美 地点

会议室

参加人员 学习情况汇报：

一、存在的问题 （一）幼儿园规章制度有待进一步完善。 （二）班子工作作风和方法有待改进。 （三）对于保教工作的管理指导力度有待进一步加强。 二、整改措施 （一）、建立完善的科学决策制度 1、从制度创新入手，不断完善各项制度。 2、认真贯彻执行民主集中制，严格按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会 议决定的程序来推进决策的科学化、民主化，凡有关幼儿园章程、发展规划、年度 和学期工作计划、重大改革方案制定、机构设置和调整、大额经费支出、重大基建 项目等，由班子先酝酿，提出初步设想，在认真听取各方面意见的基础上，集思广 益，班子集体讨论，统一认识后作出决策。 （二）班子工作作风和方法有待改进。 1、幼儿园是一个基本由女性组成的特殊群体。 2、领导班子成员将围绕“如何提高领导艺术，提高工作效率”开展学习，在 加强学习的同时，坚持求真务实，坚持以人为本，坚持以情感管理人。 （三）对于保教工作的管理指导力度有待进一步加强

。 通过教研活动、课题组活动、教师读书活动、技能技巧比赛等多种方式激发 教师的学习欲望和上进心，逐步打造一支善于学习，勇于创新的学习型教师队伍。

洲边村幼儿园领导班子成员听课记录

时间 主持人 2015.3.16 李齐珊 地点

会议室

参加人员 学习情况汇报：

幼儿园召开了初步健全的新领导班子会议。会上,班子成员学习了 暑假校长（园长）培训班的会议精神以及本幼儿园的园务工作计划，并 进一步强调要加强班子建设，班子成员在思想上要强化三个意识：“一 体意识”、 “服务意识” 、“开拓意识”，具备四“真”五“能”：有真情实感、 真抓实干、真才实学、真知灼见；能虚心接受、能综合协调、能立即执 行、能调查研究、能优质服务。努力形成一支“善学习、敢负责、能服 务、讲大气”的好班子，为幼儿园的发展领好路，带好头。 新班子成员纷纷表示，在共谋幼儿园发展的过程中，要经常沟通交 流，探讨促进，全力做到事业同心、目标同向、工作同步。在今后的工 作中，追求实效，强化服务职能，积极崇尚：一种气魄，求真务实的气 魄；一种态度，尊重、欣赏教师的态度；一种精神，自信自省的精神； 一种追求，一步一个脚印的追求；一种氛围，和谐愉悦的工作氛围。真 正做到对幼儿发展负责，对教师发展负责，对幼儿园发展负责。 同时，为了更好地发挥领导班子的团队作用，发扬相互协作的精神， 以有利于今后工作的安排和落实， 园长室对新班子成员的工作做了具体 的安排，做到分工明确，责任分明，各尽其职。 此次会议，使幼儿园的管理更加规范,更加务实, 为下一步幼儿园顺 利开展各项活动提供了强有力的组织保障。

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时间 主持人 2015.6.8 沈娴秋 地点

会议室

参加人员 学习情况汇报：

1、坚持中心组学习制度。 抓好学习是建好班子的前提，党支部坚持用马列主义、**思想、**理论、“三个 代表”重要思想和科学发展观武装班子成员头脑，注重加强中心组学习制度建设，建立了学习 考勤、体会交流等制度。 2、坚持重大事项集体研究。 凡是涉及幼儿园发展和职工利益的重大问题，都要在广泛征求各方面的意见，包括园务 委员、党员、老领导等意见的基础上，再集体研究讨论决定，教代会审议通过，而后由分管 领导负责实施。党支部始终坚持“党要管党”的原则，支部书记负党建工作的总责，园长负重 点目标责任制工作的总责，党政领导分工明确，形成了各负其责，上下齐抓共管的领导格局 和工作机制。在日常工作中发扬民主作风，密切联系群众，

虚心听取群众意见。自觉接受党 和群众的批评和监督。 3、坚持班子成员的思想交流与沟通。 4、坚持开展“五个好感”、“五种意识”、活动。 一是领导端庄正派，使教工有信任感 二是领导办事公道，使教工有公平感 三是领导管理内行，使教工有敬佩感 四是领导关心教工，使教工有依靠感 五是领导平易近人，使教工有亲切感

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时间 主持人 2014.9.28 黎秀金 地点

会议室

参加人员 学习情况汇报：

一、学习方向 （一）幼儿园规章制度有待进一步完善。 （二）班子工作作风和方法有待改进，决策水平需要提高。 （三）适当调整教职工作息时间。 （四）解决教职工午餐 （五）解决未实施教师绩效工资职工福利待遇 二、整改措施 （一）、建立完善的科学决策制度 1、认真贯彻执行民主集中制 2、领导班子成员将围绕“凝心聚力促和谐，千方百计谋发展”开 展学习。 （三）创新思路、和谐发展是方向

洲边村幼儿园领导班子成员听课记录

时间 主持人 2013.2.28 黎秀金 地点

会议室

参加人员 学习情况汇报： 1、坚持民主集中制原则，坚持一切重大事情必须由集体研 究，集体决策。做到决策程序化、规范化、民主化和科学化。 2、坚持实事求是原则，深入实际、调查研究，广泛听取意 见，掌握第一手资料，防止和避免决策错误。 3、坚持少数服从多数的原则，充分发扬民主，凡集体决策 决定的，任何人无权改变，行动上不折不扣的执行。

4、坚持分工负责的原则，加强班子内部的团结协调，班子 成员在形成决定后，要充分发挥积极性和创造性，努力完成组 织交办的分管工作任务。

洲边村幼儿园领导班子成员听课记录

时间 主持人 2013.3.15 李倩美 地点

会议室

参加人员 学习情况汇报：

1、幼儿园办学方针和发展规划，包括师资队伍建设实施方案等. 2、学期或学年工作计划和总结。 3、幼儿园创建文明单位的计划、方案。 4、干部人选推荐、中层干部人事安排。 5、教职工调动、考核、奖惩、福利、聘任方案和职务评审推 荐。 6、重大改革措施及幼儿园规章制度的修改制定。 7、年度财务收支、预决算、重大经费收支、基建项目。 8、幼儿园机构的增设或撤并。 9、招生及其收费政策的确定。

10、重要活动和会议以及涉及师生切身利益的其他重大问题

洲边村幼儿园领导班子成员听课记录

时间 主持人 2014.10.15 李齐珊 地点

会议室

参加人员 学习情况汇报： 1、班子成员需要提交集体讨论的问题，必须事先作好准备， 在调查摸底、摸清情况的基础上提出方案和意见，以便决策。 2、班子会议一般由园长主持

召开，特殊情况可委托他人主持， 讨论重大事项要提前一天通知班子成员。 3、班子成员要主动参与集体决策，经认真思考，充分发表自 己的意见和建议，表明自己的态度。

4、作决定时，由于意见不统一，分歧较大，应暂缓决定，会 后要进一步调查、分析、交换意见，再次复议，特殊情况也可 向上级反映。

洲边村幼儿园领导班子成员听课记录

时间 主持人 2014.11.23 李倩美 地点

会议室

参加人员 学习情况汇报：

学习形式：上好党课、集中学习和讨论个人自学、培训学习、结对帮 学、直观教学（红色教育基地参观），观看正反两方面的典型展 出、影视节目，进行形象直观教育、技能竞赛活动。 学习内容：认真学习党的路线、方针、政策，学习马列著作、** 思想、**理论和、是严格执行工作餐制度。要求机关事业单位工作人员在本区范围内从事公 务活动，一般应返回本单位用餐或自行解决，如确因工作需要在相关单位用餐，应 安排在该单位食堂，用餐标准不得超过食堂人均用餐标准； 二、是严格执行公务卡结算制度。要求各单位除在单位食堂就餐外其余公务用 餐全部实行公务卡消费结算，一次一结算，不得签单、赊账，消费总额超过 800 元 的公务接待活动在报销时，需同时提供《公务接待审批单》、消费明细单。 三、是严格经费支出和财务管理。要求各单位严格经费总额控制，公务接待费 在财务上实行科目单独列支，不得另立名目在会议费或其他经费中支出，不得以任 何理由向企业、基层单位或有业务关系的单位和个人转嫁报销接待费用。公务接待 费应定期在一定范围内公开，接受监督。 四、是加强公务接待工作的领导和管理。要求各单位整合已有的公务接待服务 资源，避免浪费和重复建设。已建成的内部食堂要以卫生实用为标准，严禁豪华装 修，严禁以公务接待需要为名兴建内部“会所”、“小餐厅”等。 五、是严肃查处违规行为。根据违规情节对责任单位和责任人予以通报批评、 纪律处分，责令承担经济责任。

范文二：快乐幼儿园听课记录表

快乐幼儿园听课记录表

听课时间

执教老师

动活名称、领域2012.5.28 胡美霞听课地点听课老师班级大二周雪容大班小松鼠的礼物（语言）

活

动

过

程一、问好备注二、导入。①音乐，欣赏后知道这首音乐说的是谁？（关于爸爸、妈妈）②出示挂图，引出“松鼠”一家。③老师讲述故事，边讲边出示小图片。④讲述第一遍后，提问：故事的名称？故事里有谁？⑤提问：自己过生日的时候，爸爸、妈妈给自己过生日送什么礼物？如果爸爸、妈妈过生日你会送什么礼物？⑥再次讲故事。

⑦出示字词“美丽”“礼物”。

⑧游戏：吹泡泡。

请小朋友从小声到大声读字词、直到泡泡“破了”。

⑨让幼儿复习字词。

教师将字宝宝写在“花朵”背后，放在花篮里，

教师边念儿歌，边出示字词让幼儿认，认对了，把

字卡送给宝宝。

⑩以游戏形式结束课堂。

优点：①教师语气柔和，富有吸引力。

②运用多种游戏法学习字词。

缺点: ①个别字发音不够准确。

②活动环节衔接不过准确，活动重点难点不够突出。

建议：①能设置情境，让幼儿感受父母对宝宝的爱以及给予父

母的馈赠。②对故事加以熟悉。评析意

见

快乐幼儿园听课记录表

听课时间

执教老师

动活名称、领域2012、5、28 张小蓉听课地点听课老师班级中三周雪容中三复习2、3的相邻数（计

算）

活

动

过

程一、律动进入活动室。备注二、复习上节课内容。①教师带上“小兔“头饰，引导幼儿复习数字宝（1—10），知道“顺数”、“倒数”②让幼儿说出单数（1、3、5、7、9）；双数（2、4、6、8、10）③猜谜，引出“小白兔”。④律动“开火车”。⑤出示图片，引导幼儿观察。

△教师逐个引导幼儿说出数字1、2、3。

△说出任意一个数字，引导幼儿说出比比数字少

1，多1的数，如：1 、2 、3

⑥游戏：找朋友。

给幼儿发数字卡片，请拿到数字的任意一个宝

宝，请他找出自己的好朋友。如：数字“3”去找

“2”。

⑦律动走出活动室。

⑧户外游戏结束活动。

优点：课堂秩序好，活动环节衔接紧凑，结合活动内容，充分

利用教具。

缺点：操作教具时不够规范，疏忽一些细节；教师语气生硬，

不够温和；在教学活动中忽视了“镜面”教学。

建议：①多给幼儿表现的机会，做到每位幼儿都参与到活动中

来。

②本次教学活动容教师采用的是“坐”的教态效果会更

好。评析意见

快乐幼儿园听课记录表

听课时间

执教老师

动活名称、领域2012、5、30 蔡春艳小壁虎结尾巴听课地点听课老师（语言）班级大三周雪容大班

备注

活

动

过

程一、随音乐拍手进场。二、引入主题。①森林里举行一场比赛，看看谁的尾巴最有用。②出示图片，问：谁来参加比赛？（观察图片）③谁的尾巴没有了？没有尾巴怎么办？三、讲述故事。①边讲述边提问。②提问：故事内容。③帮助幼儿巩固故事内容。

四、出示盒子，让小朋友猜猜。

①出示字卡，“壁虎”、“小鱼”、“老牛”、“燕子”

②学习字词。

△以动作加深印象。

△教师做动作，幼儿猜。

△检查幼儿掌握情况。

五、小结：教育幼儿懂的爱护动物。

评

析

意

见优点：①教师教态较好。②利用多媒体教学，课堂气氛较好。缺点：①没有更好地掌握本次语言教学活动的重点。（学习礼貌对话，知道小壁虎尾巴的作用以及与其他动物尾巴的区别）建议：①故事第一遍，教师要完整地讲述。②加强故事中的礼物对话，教育幼儿平时向别人借东西时要有礼貌。

③让幼儿知道不是所有动物的尾巴断了都可以长出来。

快乐幼儿园听课记录表

听课时间

执教老师

动活名称、领域2012、5、29、黄艳玉风儿来了听课地点听课老师（语言）班级大一班周雪容大班

备注

一、律动

二、出示挂图，引导幼儿观察。

①让幼儿说出这是什么地方。

②让幼儿听“风”声。

③依次出示教具“风”、“树”、“草”、“小宝宝”

三、引出课题“风儿”。

①教师逐句教幼儿儿歌。

②教师逐句带领幼儿朗读儿歌。

③幼儿集体朗读儿歌。

④请个别幼儿朗读。

五、出示字词：树、花、草、风、头发、弯腰、点头。

①教师带领幼儿朗读。

②教师任意抽取一张字卡，幼儿回答。

③个别回答。

六、总结：今天我们学了什么儿歌？把这首儿歌送给爸

爸、妈妈。活动过程

评

析

意

见优点：①教师教态活泼、自然。②利用“风”的声音较好。缺点：①教学活动内容有些多，对于大班的幼儿很难全部掌握。②注重侧重点，不能全部兼顾。③教师个别发音发音不准。④教学活动环节不够紧凑。建议：①分清侧重点，加强学习。②在朗读儿歌时，设置情境教学，如有些背景音乐。

③语言课重在法杖语言表达能力，因此教师应以幼儿为

主体，引导幼儿说，鼓励幼儿大胆的说。

快乐幼儿园听课记录表

听课时间

执教老师

动活名称、领域2012、5、31 刘少丹听课地点听课老师班级中三周雪容小班

备注故事（小白兔找太阳）

活

动

过

程一、问好，音乐律动（合拢放开）二、出示头饰，“小白兔”。①出示背景图，引导幼儿观察。②引入课题“小白兔找太阳”。三、教师讲故事，边讲述边出示教具。①提问。②学习字宝宝“兔”、“子”。四、游戏：丢手绢。五、第二遍故事（教师讲故事）

提问：为什么它们把“灯笼”、“萝卜”、“气球”当

成太阳。

六、提问总结：太阳是红红的，圆圆的，会发光，照在

身上暖洋洋。

评

析

意

见优点：①具丰富，准备充分。②教师语音语速较好。缺点：①教具利用不够。②引入课题衔接不够紧凑。③头饰太大。建议：①在引入课题时，应让幼儿自由说说自己印象中的太阳是怎样？②第一遍故事要完整讲述。

③重点让幼儿掌握故事中角色对话，掌握太阳的特点。

快乐幼儿园听课记录表

听课时间

执教老师

动活名称、领域2012、5、30 听课地点听课老师班级黎能珍

一、开始部分

歌曲律动中二周雪容中班备注太阳和月亮（语言）活

动

过

程二、基本部分1、出示“金箍棒”把天空变出来。①出示图片“蓝天”引导幼儿说出“白天”。②出示图片“夜晚”引导幼儿说出“夜晚”。③提问“白天”有什么？“夜晚”有什么？④出示卡片“太阳”“月亮”“小白兔”“小狗”“小花”“小草”。2、学习儿歌①出示儿歌内容。②老师朗读儿歌，请一个小朋友根据儿歌内容取相应卡片。③根据展出的图片，让幼儿朗读儿歌。

④出示字卡“太”“阳”。

⑤教师出示字卡，请小朋友说出。

⑥出示背景图“菜园”让幼儿观察。

—请幼儿拔萝卜，并读出字宝宝的名字。

三、结束部分

请幼儿朗读儿歌

优点：教师教态好，教具丰富。

评

析

意

见缺点：1、整个教学活动重点不突出。2、个别环节的教具操作有些失误。建议：在进入课题时，先让幼儿讨论说出自己印象中的“白天”“夜晚”是怎样的？

范文三：银河幼儿园听课记录表

银河幼儿园听课记录表

年 课题 月 日 班级 小二班 幼儿人数 15 执教者 徐云波 执教者单位 听课人 银河幼儿园

小班美术：爱心炒面

活动目标： 1、运用各种颜色进行涂鸦，体验作画的乐趣。 2、尝试画弹簧线和螺旋形，巩固点画的技能。 3、在制作炒面的情境中，激发爱父母的情感。 活动准备： 1. 幼儿对制作炒面的过程有一定的了解。 2. 幼儿作画用的纸盘、蜡笔和各种荤素菜图片。 活 动 过 程 活动过程： 一、 谈话导入，讨论父母对自己的爱,激发幼儿制作炒面的兴趣。 1、小朋友，在你们家里,你们最喜欢谁？ 2、爸爸、妈妈是怎么爱你们的？ 小结:爸爸妈妈真的非常非常爱你们，为你们做了那么多事，我 们也爱爸爸妈妈,那我们可以为爸爸妈妈做些什么事情呢? 你们真是一群懂事的宝宝，有了你们的爱，爸爸妈妈一定会感 到很幸福。我也很爱我的爸爸妈妈，我觉得爸爸妈妈白天上班很 辛苦，晚上回来肚子一定饿了，所以我想做一碗充满爱的爱心炒 面给他们。 二、教师示范制作炒面 （1）放油。 （2）下面。 幼儿回应实录 即时点评 我的灵感

活动过程 （3）撒葱。 （4）加菜。 你们想不想也做这样一碗充满爱的炒面送给你最爱的爸爸妈妈 呢？ 行，盘子都准备好了，现在你就可以开始动手做了。 三、幼儿制作炒面 教师巡回指导，以情境性语言指导幼儿完成作品。 先在盘子里倒上油，慢慢地越来越多，跑到一块儿去了、挤在一堆； 面条多一点，让爸爸妈妈吃的饱饱的，不要粘在一起；葱要切切小， 一段一段的，轻轻的放，不要让油溅出来烫到了自己。想一想你爸爸 妈妈最爱吃什么菜，给他们加点菜，加点营养，吃了身体会更棒。 四、介绍自己制作的炒面。 1、做好了炒面可以向朋友或客人老师介绍介绍你做的是什么炒面。 3、请 1-2 个孩子介绍自己的炒面 4、 小结：你们真能干，做的炒面又香又有营养，那想一想，把 这碗充满爱心的面端给爸爸**的时候还可以说一句什么话： 爸爸妈妈我爱你们！一起来说一说，到时可不要忘记哦！

幼儿回应实录

即时点评

我的灵感

综合评析：

范文四：幼儿园教师听课记录表

幼儿园教师听课记录表

时间: 班级: 年 月 日 执教教师: 单位: 狮子岗乡中心幼儿园 听课教师:

活动名称 活动目标

? 有趣的图形分类 ?

1.巩固认识圆形，三角形，正方形，吉泽明步长方形及椭圆形，进一 步掌握它们的特点，能不受其大小，颜色，形状的影响，正确进行辨认。 2.学会按图形的形状分类，培养幼儿分析，综合，归类的能力。

活动准备

1.不同颜色，形状，大小的图形卡片。 2.不同图形拼成的图画 1 幅。 3.红 黄 绿 三种颜色的篮子各一个。 4.“火车” （小纸箱） 一.复习巩固几何图形 1.教师举出多种形状的实体， 请幼儿说出是什么形状。 如， 硬币， 小毛巾， 桌子等，看谁说得又快又准。 2.教师在黑板上画出由各种形状组成的“小女孩划船”图形，请小朋友在 此图中找出图形：小女孩的手臂，身体，脸，眼，及船桨等分别是什么图 形？图中的 各有几个。 二.图形分类 1.游戏：找朋友。请小朋友在老师事先准备好的纸箱里摸出 1 张图形卡片 作为自己的好朋友。并且说出自己的好朋友是什么颜色，什么形状的。 2.游戏：去旅游。老师带来一列火车请小朋友和他的图形娃娃去旅游。但 是它们只能上跟自己形状相同的那列车厢， 请小朋友送它们到自己的车厢 3.给图形娃娃洗澡。图形娃娃回来了请小朋友接它们下车。图形娃娃出去 玩了过后，手脸都弄脏了，请小朋友帮它们洗一洗。但是呢图形娃娃喜欢 到和自己颜色一样的盆子里洗澡，请小朋友帮帮它。 （请小朋友把自己手 上的图形卡片投入到和它们颜色一样的盆子里） 1.幼儿用书第 9 页，按形状分成两大类。 2.幼儿用书第 12 页，把同类图形涂成相同的颜色。 3.让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有什么东西的形状是圆形、 三角形、长方形及正方形，回园告诉老师。

活 动 过 程

活动练习

总体评价 ↓ 意见或建议

范文五：福鼎市实验幼儿园听课记录表

福鼎市实验幼儿园听课记录表

活动内容 大班集体舞：快乐舞会 执教 陈小青

地点

多媒体

时间

2010.12．1

听课者

观察内容

1、 教师解决中难点的手段方法是否给幼儿的学习起到桥梁作用。 2、 幼儿的同伴合作配合是否教默契，情绪是否愉悦。 观察记录 反馈

一、以圣诞节引题，激发幼儿学习舞蹈的兴趣。 1、以圣诞老爷爷邀请大家参加舞会的情境，激发幼儿参与的兴 趣。 2、 语词动作游戏： “在哪里” ， 以问答模式帮助幼儿掌握|X 0|XX X0|的节奏。 二、倾听音乐，了解音乐的节奏和结构，在观察教师的动作中理 解舞蹈的基本动作元素 1、倾听音乐，找出音乐中|X 0|XX X0|的节奏。

教师跟着音乐的节奏，做简单的动作予以提示（1）伸出双手举 起、放下（2）跺一下脚拍三下手（3）伸出右手握两下，伸出左手握 两下） 2、再次倾听音乐，理解舞蹈动作的基本动作元素 教师跟着音乐节奏，做简单的予以提示（1）伸出双手举起、放 下（2）跺一下脚拍三下手（3）伸出右手往里绕叉腰，伸出左手往里 绕叉腰） 3、用肢体动作表现对音乐结构和节奏的理解（由局部动作过渡 到全身动作） 。 提问： 手向前伸出后找了身体的什么地方当朋友？先伸出有花环 的手，还是没有花环的手呢？我们一起来看看是不是这样的。 三、 引导幼儿观察两人合作舞蹈， 感知双人挽手转圈的动作模式 1、引导幼儿整体观察 提问：我们跳的舞蹈，什么地方你觉得最美最有意思？ 2、引导幼儿重点观察挽手转圈的动作 四、 幼儿尝试双人舞， 并在合作中不断调整动作的变化与方位的

交换 1、启发幼儿在无音乐条件下自由探索方位。 2、启发幼儿在有音乐条件下自由探索合作。 五、完整舞蹈 1、尝试完整舞蹈：语言提示指导幼儿注意节奏和动作的美感。 2、尝试交换舞伴舞蹈：语言提示引导幼儿注意舞蹈空间的有效 利用，并注意和舞伴的眼神交流。 六、分享集体舞带来的快乐 启发： 今天你开心吗？为什么这么开心？请你用自己的方式谢谢 今天为你带来欢笑的人。

评

议

意

见

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