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范文一：关于尊敬老师的国旗下讲话稿
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关于尊敬老师的国旗下讲话稿
尊敬老师，是一个人讲文明、有修养的表现。下面是学习啦小编给大家整理的关于尊敬老师的国旗下讲话稿，仅供参考。
关于尊敬老师的国旗下讲话稿篇1 尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家早上好，今天我国旗下讲话的主题是:《尊敬师长》。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是我最喜欢的一句格言。老师，就像燃烧的蜡烛，用知识之光照亮学生的心灵，直到生命的终结。中华民族自古就有尊敬师长的优良传统。作为新中国的伟大领袖**也做出了好的榜样，更是给我们留下美谈。**是中国人民的伟大领袖，却始终尊敬自己的老师。1959年，**回到了阔别32年的故乡——韶山，请韶山的老人们吃饭。**亲自把老师让在首席，向他敬酒，表达自己对老师的敬意。
不仅如此，**青年时代听过徐特立先生的课。当徐特立60寿辰时，他还特意写信向徐老祝贺。信中说:“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”
是的，我们应该用自己的实际行动写好历史的续篇，这样才无愧于辛勤培养我们的老师，无愧于我们的伟大时代。
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我们尊重老师，因为他们默默地、无私地奉献自己的一切。他们不分白天与黑夜、严寒酷暑地忙碌着，日复一日，根根银丝爬上了他们的双鬓，而他们传授的丰富知识却为我们指明了人生的道路。
老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类。老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁。我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁。
同学们，老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。有些同学却不懂得珍惜这一切。平时，我们做错事，受了老师的批评，有的同学不服气，竟在暗地里骂老师，在老师背后说他们坏话。要知道，老师批评我们，教育我们，可是在教我们做人的道理呀!可有的同学就是要跟老师顶撞。你们知道吗?每一次，当老师看见一些不听劝告，不听道理的同学。心里是多
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么伤心呀!所以，我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这将是老师最大的欣慰。
尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动;不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。在此，我代表大队部向全校学生发出倡议，希望你们在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持;在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰;在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。
让我们衷心祝愿我们敬爱的老师身体健康，工作顺利!最后让我们再说一声:您好!我们敬爱的老师!
关于尊敬老师的国旗下讲话稿篇2 同学们:
老师是人类灵魂的工程师，他们教给学生知识，教育学生做人。他们呕心沥血、废寝忘食，为的是给学生创造一块健康成长的沃土。教师像园丁，在学生心灵的田野上默默地耕耘、播种;老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。他们都把从事教育事业当成自己生活的第一需要，把育人当成人生最大的快乐。师者，多么崇高而伟大。
尊敬老师，是一个人讲文明、有修养的表现。古往今
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来，留下了许许多多尊师佳话。早在两千多年前的春秋、战国时期，孟子就把君(国王)和师并列。随后，荀子进一步把教师纳入“天、地、君、亲、师”的序列，并充分肯定教师的作用。指出“国将兴，必贵师而重傅;将衰，必贱师而轻傅。”意思是说，要想让国家兴旺发达起来，一定要尊敬、看重从事教育工作的人;国家将要衰亡的时候，肯定也是轻视和冷落教师的时候。
我国历朝历代都非常重视教师在治国中的作用，如史书所言:“古之贤王，未有不尊师者也。”我们伟大的领袖**同志，更是尊师的典范。他在百忙之中还想着给自己的老师徐特立祝寿。在给老师的贺信中，他这样写道:“你是我二十前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”**同志朴实而真挚的话语，表达了他深深的敬意和不忘师恩的深厚情愫。
同学们，伟人尚且如此尊重老师，作为学生的我们更应该尊敬老师。我们每位学生的健康成长，都饱含着老师的心血和汗水。俗话说:“一日为师，终生为父。”让我们把尊敬老师的传统美德发扬光大吧!
关于尊敬老师的国旗下讲话稿篇3 尊敬的老师、亲爱的同学们，大家早上好，
今天，我国旗下讲话的题目是:《尊重老师 敬爱老师》。
同学们，在我们求学的道路上，老师，永远是奉献的
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代名词。我们尊重老师，因为他们无私地奉献自己的一切。他们日复一日地忙碌着，根根银丝爬上了他们的双鬓，而他们传授的丰富知识却为我们指明了人生的道路。
“程门立雪”讲述了宋朝时，有一个很有学问的人，名叫杨时。有一次，他来到老师家。为了不打扰老师睡午觉，他站在门外顶着风雪，等老师叫他进去时，门外的积雪已经有一尺多厚。以上这则故事充分展现了古人对尊师的重视。而伟大领袖**，他在尊师方面也为我们树立了光辉的榜样:1959年，**回到了阔别32年的故乡——韶山，请韶山的老人们吃饭。他亲自把老师让在首席，向他敬酒，表达自己对老师的敬意。
老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，既教书又育人。作为新时代的学子，我们更加应该用自己的实际行动尊重、敬爱老师，这样才无愧于辛勤培养我们的老师，无愧于我们的伟大时代。
然而，有些同学却不懂得珍惜这一切。平时，我们做错事，受了老师的批评，有的同学不服气，竟在背后说老师坏话;有的同学不听劝告和道理，甚至跟老师顶撞;有的同学，没来到学校上学，却没有向老师请假，反而得让老师着急地打电话询问;在我们没有完成学习任务，老师利用自己休息的时间留下同学进行补习时，有的同学却悄悄溜走??要知道，老师批评我们，教育我们，为我们付出时间和心血，
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这些都是老师对我们的爱。我们应该尊敬老师，听从教师的教导，以实际行动，努力学习，好好做人，回报老师的付出，这将是老师最大的欣慰。
尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动;不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。在此，我向全校同学发出倡议，希望同学们在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持;在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬爱;在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。
最后，让我衷心地说一声:老师，谢谢您!
我的讲话到此结束，谢谢。
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范文二：令人尊敬的人 关于积极生活的句子
1. 人生的悲凉和乐观存在着一种互相转变的关系，生活怎么样，就在于用一种什么样的心境去感受，那些曾经为纠缠而付出的痛苦，还有那些因为迷茫而加重生命的负能量，被我们称作痴迷，在人生路上，谁都会承担不幸，每个人也都在这份历练中成长，用自己的乐观和豁达，去安抚自己的孤独和脆弱。
2. 人生短暂，生命无价;珍惜人生，珍爱生命;坚信未来，积极乐观;坚定信念，勇往直前。走好人生的每一步，不虚度人生的每一秒，因为人生属于我们也就这一次!
3. 生活中，一个好的心态，可以使你乐观豁达;一个好的心态，可以使你战胜面临的苦难;一个好的心态，可以使你淡泊名利，过上真正幸福的生活。
4. 只要心中有景，何处不是花香满径?世界不可能处处鸟语花香，生活不可能时时都是幸福。世界给你什么并不重要，重要的是你用什么样的心态回应这个世界。天堂和地狱不过
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一线之隔。世界越疯狂，自己越要淡定自若。每一颗纯洁乐观感恩的心，都是眼里有一个世界，心中有一个更美的世界。
5. 我终是乐观积极的人，习惯了迎风而立，习惯了在风雨中微笑，习惯了用坚强掩饰苦痛，把一份懦弱和无助隐藏，把一份渴望和微笑挂在眉眼，以虔诚的心拥抱明净温馨，清新明媚的五月暖阳。
6. 乐观的人能把悲惨的境遇看作生活的内容，悲观的人却把平安的日子过得像悲剧。生活就像这更新的微博，让它尽快翻篇儿，不会变戏法，可以变着法的忘记烦恼埃
7. 生命的意义和理解乐观与洒脱，关键就在于和自我的固执保持距离，那些用自己的烦恼成全了别人笑谈的颠倒，实在是损人不利己。
8. 人若拥有了善良，那么，纵然他(她)从来都是一无所有，纵然他(她)从辉煌走向平凡，从胜利走向失败，相信他(她)依然会平和心态，整理好心情，调节好步伐，乐观地憧憬明天，带着宁静的心走过风雨，走过崎岖，走向未来。
9. 放下那些烦恼的牵绊，乐观的向前看，就算那些奔波也不是生命的凄惨，不管经历什么样的故事，包含多少辛酸，维护好心地的温和与晴朗，一切还会重新开始，何苦把自己在烦恼中深埋，振作精神，拿得起放得下，用冷静的心态，做出恰当的选择，有取有舍，好好活着。
10. 我要做一个乐观向上，不退缩不屈不饶不怨天尤人的
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人，做个勇敢去接受人生所有挑战的人。
11) 人生路漫长，指不顶谁疯狂，指不定谁辉煌。
12) 一个人的心志成长速度，取决于他在失败时心理承受打击程度的大小而决定。
13) 如果你不能飞，那就奔跑。
14) 再怎么说我也是自己的天，总不能说倒就倒!
15) 请你别悄悄松开你的梦想迟早有一天它会在你手里发光。
16) 逃避只能逃避当时，永远逃避不了现实。
17) 如果你看到前面的阴影，别怕，那是因为你背后有阳光。
18) 励志的个性签名:奋力自强，崛起梦想。
19) 大气的人，从不为已经不属于自己的东西而惋惜。
20) 我深知我不努力什么都不是。
21) 过去属于死神，未来属于你自己。
22) 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
23) 凡桃俗李争芬芳，只有老梅心自常。
24) 生当作人杰，死亦为鬼雄。
25) 会当凌绝顶，一览众山校
26) 但愿人长久，千里共婵娟。
27) 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
28) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
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29) 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
30) 车到山前必有路，船到桥头自然直。
31) 生死契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。
32) 但愿众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
33) 渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。
34) 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
35) 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
36) 晴空一鹤排云上，直引诗情到碧霄。
37) 学会忘记痛苦，为阳光记忆腾出空间。
38) 又回到了原点，就从现在开始我的新生活吧!
39) 有人说，抱怨的人不见得不善良，但是往往不受欢迎。
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范文三：论语中关于尊敬老师的句子
论语中关于尊敬老师的句子
论语中关于尊敬老师的句子都有哪些呢,我们不妨看看。以下是搜集并整理的论语有关内容,希望在阅读之余对大家能有所帮助!
论语中关于尊敬老师的句子
子曰,“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余,则以学文。”
何为弟子
所谓弟子,古代称学生为“弟子”,中国古代老师对学生,看成自己的儿子一样。讲到这里,我们有点感慨了,中国的文化,师生之间有如父子,过去有“一日从师,终身若父”的情形,而老师对于学生,也负了一辈子责任。
那时候一个学生纵然中了状元,官做得很大了,回到家乡,看见自己的老师,就算老师没有功名也没有地位,学生对他一样的要跪拜,和当年从师一样。学生对老师是如此,老师对学生,也是负了一辈子责任的。
古代的师道精神
谈到过去的道,在人文世界的道中,就有三道,一个是“君道”,讲究如何领导,如何当家长,如何当国家领袖,乃至如何当一个班长,这都是“君道”。
其次是“臣道”,就是说我们怎么样做一个忠实的部下,怎样帮助
上级完成一件事。再其次是“师道”,师道精神形成了中国人尊师重道的观念,所以老师称学生为弟子,弟等于兄弟,有朋友之间的友情,又等于自己的孩子,所以学生称为弟子,后来有的把弟子传称门人了。
现在只有小学生才有尊师重道精神
现在的尊师重道,只是一句口号而已,真正尊师重道的人是小学生,大家都有这样的经验,我们的孩子如果在小学念书,回来就开口老师怎么说的,闭口老师怎么说的。这种事到了中学就淡了;到了高中以上根本没有这个观念了;到了大学,学生看到老师是不相干的陌路人。
相对的,老师对学生也是如此,挟一个皮包上来,拿一本书讲解一番,便有钟点费,彼此都是商业行为,教完了以后,懂不懂是你的事,挟个皮包走了。学识越高,越没有尊师重道的精神,这不能不说是中国文化一个极大的讽刺。
现在孔子告诉我们说,这个学生“入则孝”,在家里是个孝子。“出则弟”,出了门在外面与兄弟分开了,怎么弟呢?就是在外面,对朋友、对社会、对一般人能够友爱,扩而充之爱国家、爱天下都是这弟字的意义。
“谨而信”,做人非常谨慎,但是不要变成小器了,谨慎和拘谨是两回事,有些人做人很拘谨,过分了就是小器。
在人与人之间,人与社会之间,一切都言而有信。同时又“泛爱众”,有伟大的胸襟,能够爱人,尤其在此时此地来讲,对朋友的友爱,扩而充之对其他人的友爱,爱天下人就如爱自己一样。
孔子说,假使一个人对这些都做到了,“而亲仁”,再亲近有学问道德的人做朋友,“行有余力则以学文”,做到以后,还有剩余的精力,然后再“学文”,爱作文学空也可以,爱作科学家也可以,爱作艺术家也可以,爱作别的都可以,那是你的志向所在,兴趣问题,可以量力而行。所以说要成为什么样的人都可以,首先还是要把修养做到位呀。
论语中关于尊敬老师的句子
1、子曰,“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?”(《学而》)
学习需要不断复习才能掌握。学了知识,按时复习,这是愉快的事。这里既有学习方法,也有学习态度。朋,这里指志同道合的人。有志同道合的人从远方来,在一起探讨问题,是一种乐趣。
人家不了解,我却不怨恨,是君子的风格。这是讲个人修养问题。
2、子曰,“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现。这样,就可以做老师了。
3、子曰,“学而不思则闰;思而不学则殆。”(《为政》)
只读书而不肯动脑筋思考,就会感到迷惑;只是一味空想而不肯读书,就会有疑惑。
这里阐述了学习和思考的辩证关系,也是讲学习方法的。
4、子曰,“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)
孔于说,“子路,教给你正确认识事物的道理吧。(那就是)知道就
是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧。”
这段说的是对待事物的正确态度。
5、子贡问曰, “孔文子何以谓之‘文’也?”子曰, “敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”(《公冶长》)
子贡问道,“孔文子为什么叫“文”呢?”孔子说,“他聪敏而又爱好学刁,并且不以向不如自己的人请教为耻。因此用‘文’做他的谥号。”这里借回答于贡的问话,借题发挥,教育弟子要勤学好问。
6、子曰,“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”(《述而》)
这一则是孔子的自述,讲的是学习态度和方法。要把学过的东西默默地记在心里,不断积累知识。“学而不厌”,讲的是好学精神,学无止境,从不感到满足。“诲人不倦”,讲的是教学态度,要热情地教导学生。孔于一生都是这样做的,所以他说,“对我来说,有什么呀?”表现了孔子的自信。
7、子曰,“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
孔子说,“几个人在一起走路,其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习,对他们的缺点,要注意改正。”这里说的是只要虚心求教,到处都有老师。
8、子曰,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)
孔子说,“(对待任何事业和学问)懂得它的人不如喜爱它的人,喜爱它的人不如以它为乐的人。”这段主要讲学习的三个层次,只有以
之为乐的人,才能真正学好它。
9、子在川上,曰,“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)
孔子站在河边叹道,“消逝的时光像河水一样啊,日夜不停地流去。”讲的是珍惜宝贵的时光。
10、子曰,“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”(《卫灵公》)
孔于说,“我曾经整天不吃,整夜不睡,思考问题, (但并)没有益处,还不如去学习。”
论语中关于尊敬老师的句子
1、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》
2、一日之师,终身为父。——元.关汉卿
3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
8、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他 们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》
9、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》
10、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子.大略》
11、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
12、片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》
13、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》
14、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
[论语中关于尊敬老师的句子]
范文四：尊敬国旗
尊敬国旗、国徽，会唱国歌—爱国主义教育主题班会活动方案
活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
活动形式：朗诵、演讲、演唱。
活动过程：
一、导入
国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。
国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。
国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。
国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？
二、了解国旗的由来和象征意义
五十多年前的 10 月
1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？ 国旗的象征意义
中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。
三、了解国徽的由来和象征意义
国徽的由来及象征意义。
国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。
天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。
齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。
国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。
四、知道会唱国歌也是爱国的表现
“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。 热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。
抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。
五、班级特色展示
下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。
感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。 六：辅导员讲话
我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。一面国旗，招展着一种象征；战争中的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严；一面国旗，书写着丰厚的内涵；那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强。国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“
起来、起来 ”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“ 起来
”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧！祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！
让我们一起树爱国之心，立报国之志，随时准备着，为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。
范文五：尊敬国旗
尊敬国旗
国旗的故事
国旗,是国家的象征,代表国家和人民的尊严。你知道吗,我国历史上除了五星红旗还出现过两种国旗它们是大清国旗:黄龙旗和中华民国国旗:五色旗。然而最亲切、最熟悉的还是我们的五星红旗。
1949年9月25日晚,**和**在中南海丰泽园主持召开关于国旗、国歌的座谈会。在**主持这次座谈会之前,张治中来到**的住处。张治中问**:?现在大家都在议论国旗图案,你的意见呢??**表示:?我同意一颗大五角星加一条黄河的那种,你觉得怎样??张治中明确回答说:?我反对用这种国旗图案,中间加一条横杠,把红旗劈为两半,不成了分裂国家了吗?而且杠子不能代表河流,在中国人的传统意识中,杠子是‘金箍棒’,国旗中间摆上一根‘金箍棒’干嘛??**听了之后,感到有道理。他对张治中说:?这是一个严重的问题。不过,有不少人主张用这幅,也有其理由。这样吧,我再找几个人商量一下。?在座谈会上,**在一些代表发言后说:?过去我们的脑子老想在国旗上划上中国的特点,因此划上一条横杠代表黄河。其实,不少国家的国旗也不一定有那个国家的特点,苏联的斧头镰刀也不一定代表苏联特征,哪一国也都可以有同样的斧头镰刀。美、英等国的国旗也没有什么该国的特点。代表国家特征的东西可以在国徽上表现出来。?说到这里,他拿起一张放大了的五星红旗的图案式样说:?大家都说这个图案好,中国革命的胜利是在共产党领导下以工农联盟为基础,团结了小资产阶级和民族资产阶级,共同斗争取得的,这是中国革命的历史事实。今后还要共同努力建设社会主义。我看这个图案反映了中国革命的实际,表现我们革命人民大团结。现在要大团结,将来也要大团结。因此,现在也好,将来也好,
又是革命。?**的话音刚落,会场上响起了热烈的掌声。 又是团结,
9月26日,马叙论在北京饭店又一次主持会议,会上最后确定复字32号图案作为提交政协大会审议的国旗样式。当然,对复字32号图案也作了一点修改。原设计图中,大五星中有斧头镰刀,经过筹委会第六小组讨论删去,认为五星红旗中大可不必出现镰刀、斧头,一颗大星就代表了中国共产党的领导。秘书彭光涵在原稿上写有?去镰刀斧头?五个字。图案其他部分未作修改。鉴于有的代表对图案的不同理解,这次根据**的讲话对五星红旗作了如下说明:红色象征革命,星象征中国革命人民大团结。
《军事史林》 冯应彬 郭艳华
2、听国旗班班长讲故事
天安门广场的升旗仪式～已成为首都一道亮丽的风景线。担任武警天安门国
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旗护卫队队长的刘建光是淮安市清浦区和平镇人。11月3日～借刘建光回乡探亲的机会～记者在淮安采访了他。
据刘建光同志介绍:进国旗护卫队起码要过三道。国旗护卫队从金水桥走到旗杆下是138步～正常时间4分钟～重大节日5分钟～一步不差,国旗升起的时间是2分07秒～也就是太阳的上边缘与地平线相切到整个太阳露出地平线的时间～分秒不爽。举世闻名的威武、雄壮和准确无误来自国旗护卫队特殊的严格训练。刘建光告诉记者～从普通武警战士到一名合格的升旗手、护旗兵～最起码要过三关～每一关都要流几个月的汗～脱几层皮～掉几斤肉。第一关是练站功。第二关是练走功。第三关是练持枪功。
护卫国旗重于生命。在天安门国旗护卫队的荣誉室里～悬挂着八个大字:?护卫国旗～重于生命?。刘建光说～这八个大字是他们全体战友的警魂。
国旗是护卫队战友们共同的生命。在队里～战友们魂牵梦绕的是国旗,离队后～他们难分难舍的还是国旗。有个山东临沂籍的战友叫范国强～从国旗护卫队复员回家后～经济比较富裕～每月纯收入上万元。可他听说新落成的临沂华联商厦要组建国旗班～他主动找到商厦的经理要求当升旗手～从此他就抛下了家业和巨额收入～又回到了国旗旁。他说:?就是不拿一分钱～我也情愿当一辈子升旗手。?
还有个武汉籍的战友～叫陶维革～复员多年后患了再生障碍性贫血。在生命的最后日子里～他致信给北京的战友:?我现在只有一个请求～什么时候你去天安门广场～请代我看一眼国旗～在国旗升起的时候～向国旗敬一个礼:?弥留之际～他让妻子把包着两双白手套和领花、帽徽的一个小包找了出来～对妻子说:?我没有给儿子留下钱财～当他懂事的时候～就把这个小包交给他～希望他成人之后～也能成为一名光荣的国旗卫士。?这个小包就是他留给儿子的全部遗产。
3、旗序
旗序是指本国国旗与外国国旗及其他旗臶的悬挂顺序与排列顺序。从国旗的旗序上～可以反映出一个国家的尊严。所以～在悬挂、摆放和使用国旗时～应当遵循一定的规则、礼仪和习惯。
五星红旗遇到的旗序一般有两种～一是五星红族与其他旗臶的旗序～二是五星红旗与多国国旗的旗序。
五星红旗与其他旗臶的旗序～根据《国旗法》的规定～升挂国旗～应当将国旗臵于显著的位臵。列队举持国旗和其他旗臶行进时～国旗应当在其他旗臶之前。国旗与其他旗臶同时升挂时～应当将国旗臵于中心、较高或者突出的位臵。
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在我国可以升挂的旗臶除国旗外～还有党旗、军旗、团旗。国旗同其他旗臶并列升挂或悬挂时～国旗的位臵不得低于其他旗臶～国旗的规格不得小于其他旗臶。对于香港特别行政区区旗的悬挂和使用～也应当遵循上述原则。
在我国～中华人民共和国国旗与外国国旗并列悬挂时～按照国际礼仪～旗杆应为同一高度～所有旗的尺寸应大致一样。
旗杆的排列顺序为:
,l,中华人民共和国国旗应居首位。如旗杆排成行～中华人民共和国国旗应悬挂在中央旗杆上。
,2,中华人民共和国国旗除了位于中心位臵外～还可以根据国际惯例～遵循?礼仪右为大?的原则。礼仪左右的概念不是从观众的角度来判断的～而是从事物本身的角度来区分。为此～持旗人应当首先弄清旗臶的朝向～即:人们背朝建筑物～面朝旗杆～这样右侧的旗杆便可以升挂中华人民共和国国旗。
,3,中华人民共和国国旗除了位于中央位臵和?右为大?的位臵外～还可以按照国际上通用的字母顺序从右至左排列。
在各国国旗并列升挂时～应当注意绝对不能在同一旗杆上悬挂多国国旗。
在与联合国旗同时升挂时～联合国旗可以臵于突出的位臵和特定的旗杆上面。
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