党支部存在问题原因

范文一：党支部存在问题原因

? ? ? ?党支部存在?问题原因

?第一，党支?部活动有“?重形式、轻?实效、重传?统、轻创新?”的倾向。?以往党支部?也开展过各?种提高党员?素质，丰富?党组织生活?的活动但大?部分都流于?表面形式，?很少得到切?实的落实。?大部分活动?也是针对上?级布置的任?务临时组织?，急于赶交?材料等，以?致活动存在?急功近利的?表现，实效?较小。同时?活动局限于?开会、看电?影、听讲座?等传统形式?，缺乏创新?。活动的枯?燥乏味，不?仅不能调动?大家参与的?积极性，而?且效果不大?。

? 第二，支?部组织生活?缺乏规范，?支部成员没?有归属感。?支部成员间?分工不明确?，没有明确?的目标。支?部活动较少?，并且没有?定期的组织?活动，平时?让大家感受?不到他的存?在。活动较?少，相对的?大家的沟通?和交流就少?，这样组织?生活就容易?导致恶性循?环中，很难?给大家一个?组织大家庭?的氛围。 ?

第?三，党员自?身素质有待?提高，未能?充分发挥积?极带头作用?。党员自身?素质包括思?想道德素质?，科技文化?素质等各个?方面。党员?应该是先进?的代表，所?以必须要求?党员具有很?高的素质，?也只有这样?才能起到更?好的积极带?头作用。在?各项活动中?，党员还不?能完全做到?带头作用，?其主要原因?是很少有人?在活动中能?够铭记自己?党员的身份?及其应该履?行的职责。?

?第四，党员?发展标准存?在改进之处?，缺乏可调?节性。党员?发展考核有?明确的标准?，如班级排?名，四级通?过等。但是?也存在个别?优秀同学由?于客观原因?不能通过考?

?通过，进而?不能继续发?展核。如，某?同学各方面?都很优秀，?但由于四级?考试失误未

党员。这?种情况不是?很多，但是?却很可惜，?这位同学也?是优秀人才?，但却因为?客观原因不?能被组织接?收。

? 针对当?前问题的解?决措施:

? 第?一，组织生?活的形式化?，主要原因?还是活动的?单一化，不?能调动大家?的参与度。?活动的创新?需要大家共?同的努力，?通过头脑风?暴等挖掘大?家的创新能?力，增强活?动的多样化?、开放性。?例如，上党?课，可以采?取全体党员?轮流上党课?的活动方式?，定时间、?定内容、定?人员，变书?记讲党员听?，为大家讲?大家听。党?支部和基层?党支部之间?可以组织联?谊活动，开?展一些融唱?歌、跳舞、?游戏、知识?问答于一体?的支部活?动，既增进?支部党员间?往来，又激?发党员参与?活动的热情?。总之，通?过不同的活?动方法，起?到对党员教?育的综合效?果。无论是?什么活动，?都要根据变?化了的形势?和党员的思?想、工作情?况，党员素?质，心理需?要及社会热?点、难点等?问题进行，?这样才能更?好的发挥活?动的作用。?

?第二，规范?党组织生活?，定期召开?党支部会议?，让大家对?近期组织生?活进行汇报?，并共同商?讨制定下一?期的组织生?活。在各项?组织活动中?明确每位成?员的职责，?达到人人有?事做，事事?有人做预期?目标。组织?生活不要一?味的迎合上?级布置的任?务，注重结?合自身情况?，开展各项?贴近大学生?的活动。活?动中注重各?项材料的保?留，这样在?上级有需要?的时候，我?们只要把材?料整合就可?以了，无需?为了活动而?活动，不仅?实效不好，?而且材料难?以组织。 ?

第?三，提高党?员素质需要?大家的共同?努力，一方?面党组织增?加大家共同?学习的次数?，另一方面?党员自身注?重素质的提?高。党组织?组织大家共?同学习理论?知识，进行?时事探讨等?。党员自身?则加强自身?先进性，牢?记党的宗旨?，明确自己?的职责。通?过党员自身?素质的提高?，可以影响?带动身边的?人，促进大?家的共同发?展。让党员?学会

从我做?起，学习生?活中刻苦努?力，文化活?动中身先士?卒，提高自?己的同时就?是提高别人?。时刻铭记?自己党员的?身份，为集?体、为社会?贡献出一份?力量。 ? 第四?，改善党员?考核标准，?吸纳更多优?秀人才。存?在硬性标准?的同时，也?应该给更多?的人一些机?会，杜绝“?一竿子打死?人”的现象?，对于一些?特殊情况可?以特殊考虑?。组织成立?专门的考核?小组，对于?存在特殊情?况的考核对?象，进行特?殊考核。存?在特殊考核?并不代表就?是放宽党员?的考核机制?，他是党员?考核更加人?性化的表现?，他将更加?有利于党组?织吸收各种?优秀人才，?促进党组织?的发展。 ?

党?支部存在问?题原因

? (二):?

基?层党建存在?的问题成因?及对策关?于“当前基?层党建工作?存在的问题?、原因及对?策”讨论的?汇报第二?小组

一?、当前基?层党建工作?存在的问题?

1?、支部工作?薄弱，工作?被动，领导?重视度不够?。

? 总的来说?，我们的基?层党支部都?发挥了战斗?堡垒作用，?但个别支部?工作比起其?他业务部门?就显得单薄?一些了，工?作被动，上?级布置什么?工作，我就?完成什么任?务。有的单?位领导身兼?数职，工作?繁忙，对党?务工作重视?程度不够。?

2、?党组织生活?制度落实情?况不好，形?式主义严重?，实际工作?操作不强。?

是很好的，?比如昨天人?社局介绍的?经 ?应该说我们?的各个支部?“三会一课?”坚持的还?

验，就是?非常好的典?范。但也不?排除组织生?活会、民主?生活会不能?按时召开的?现象，特别?是上党课，?有的就是一?个形式，没?有起到作用?。

3?、党组织活?动单一，精?神文化生活?不丰富，凝?聚力不强。?

?我们一般的?支部搞活动?，除了学习?，就是什么?义务劳动、?捐款呀，非?常单一，不?能吸广大党?员，久而久?之，使组织?的凝聚力下?降。

?4、负责人?的培训较少?，党务工作?人员不稳定?，人员多兼?职，业务工?作和党务工?作冲突。 ?

像?这次的学习?培训，太好?了，我们这?些学员收获?很大。以前?这样的培训?比较少。我?们的支部书?记、副书记?有的身兼数?职，工作起?来难免顾此?失彼。 ?

? 5、离退?休党员管理?困难。

? 他们?这一群体当?年为党的事?业做出过积?极贡献，现?在退休了，?有的连党费?都不愿交，?管理起来真?是的难题。?部分离退休?党员教师认?为自己已经?退休，可以?不关心政治?了，参不参?加支部组织?生活无所谓?;有的离退?休后随家人?到外地生活?，很少回到?学校参加组?织生活，自?己从思想上?觉得没有必?要把组织关?系转移到附?近居住地的?党支部;有?的离退休党?员，因年龄?偏大，身体?状况不好，?经常生病，?导致组织生?活开展受到?一定的影响?。

6?、基层党建?工作经费不?足，缺少活?动场所。 ?

党?建工作经费?少，活动场?所没有规定?的，经常是?借用别的地?方。致使支?部阵地建设?不够健全，?没有单独的?党支部活动?室，造成支?部活动不能?正常开展。?

7、?党员教育管?理不够，先?锋模范作用?发挥不突出?。

? 部分党员?缺乏加强自?身建设的观?念，在理想?信念、价值?观念、宗旨?观念上认识?模糊，不能?有效发挥其?先进性，在?群众中产生?了一定的负?面影响。 ?

? 8、党?组织对党员?的关怀、关?心不够，尤?其是困难党?员。

?二、存在?上述问题的?主要原因 ?

1、?注重经济工?作，忽视党?务工作

? 2、对?基层党组织?的重要性认?识不足

? 3、缺?乏有效的监?督管理机制?

4?、缺少专职?党务干部，?兼职党务工?作者积极性?不高

? 5、党建?经费没有纳?入预算

? 6、党?务工作者理?论学习不够?，专业素质?不高，工作?能力不足，?一般党员缺?乏一定的学?习、教育、?管理

? 7、缺少?激励机制 ?

8、?基层党组织?横向交流少?

三?、创新基?层党建工作?的有效措施?

1?、加强理论?学习，提高?创新意识 ?一要组织他?们学习发展?党员工作的?方针政策，?使他们明确?工作方向，?对发展党员?的指导方针?、工作重点?、党员标准?及有关政策?有较深的理?解;二要组?织他们系统?地学习党务?知识，如发?展党员工作?的业务知识?，使他们明?确工作的具?体要求和实?际操作方法?;三要组织?他们学习一?些相关的知?识，如心理?学、思想政?治工作学等?，使他们学?习和掌握较?多的科学知?识和工作方?法。

?2、把党建?工作真正纳?入工作日程? 要把党建?工作摆在重?要位置，真?正把党建工?作纳入重要?议事日程。?对党建工作?进行整体的?安排部署，?明确党建工?作的目标和?任务，科学?设定目标体?系，层层分?解，细化量?化，责任到?人，严格考?核，建立起?了上下同心?、齐抓党?建的良好运?行机制

? 3、保?证党建活动?经费【党支?部存在问题?原因】为?了加强基层?党组织建设?，应该把党?建活动经费?纳入财政年?度预算，建?立健全党建?工作专项经?费制度，破?解经费困难?这一困扰基?层党组织的?瓶颈。切实?改善基层党?建工作的条?件和环境，?保障各项党?建活动的顺?利健康开展?，

?4、加强党?务培训，增?加交流机会? 一定要注?重党务工作?人员的思想?素质建设和?业务水平提?升，有计划?、有步骤地?安排他们参?加各种形式?的业务培训?。培训要理?论联系实际?，讲求实效?。要认真组?织党务工作?人员学习马?克思列宁主?义、**?思想、邓小?平理论，学?习党的路线?方针政策，?学习党的建?设和思想政?治工作的基?本知识，不?断提高他们?的理论政策?水平。要坚?持缺什么补?什么的原则?，有计划的?组织党务工?作人员学习?社会主义市?场经济、现?代科学技术?和管理、法?律等方面的?知识，参加?本行业的有?关业务培训?，使他们熟?悉1至2门?与部门工作?相关的专业?知识和基本?技能。

? 5、建立?完善有效的?激励机制，?充分发挥党?员的先锋模?范作用建?立和完善有?效的激励机?制，教育广?大党员进一?步坚定对马?克思主义信?仰、坚定对?社会主义的?信念。增强?对改革开放?、现代化建?设的信心，?增强对党的?政府的信任?，把实现党?的最高纲领?和贯彻党在?现阶段的基?本理论、基?本纲领、基?本路线统一?起来，既要?树立主义远?大理想，更?要立足当前?，脚踏实地?地做好每一?项工作，以?郑培民、焦?裕禄、孔繁?森等优秀党?员为榜样，?学习他们的?先进事迹和?崇高精神，?加强党性修?养，锤炼优?秀品格，时?时处处严格?要求自己，?切实履行好?党员的义务?，在工作、?学习和生活?中注重发挥?模范带头作?用，成为群?众学习的榜?样，在推动?社会全面进?步的实践中?充分发挥先?锋模范作用?，以自身的?实际行动充?分体现党人?的先进性的?时代精神。?

6、?配备专职党?务工作人员? 党支部存?在问题原因?

(三?):

? 2017?党支部书记?自评报告 ?党支部书记?自评报告 ?以下由第一?公文网整理?学校党支部?书记的自我?评价报告，?自己整理个?人的工作总?结，并且评?价个人工作?态度和状态?以及提出存?在的问题。?

?党支部书记?自评报告 ?我系党支部?在上级党委?的正确领导?下，高举邓?小平理论和?"三个代表?"重要思想?，努力实践?科学发展观?，全面贯彻?落实十七大?精神，解放?思想、实事?求是、与时?俱进，不断?开拓创新。?以创建先进?基层党支部?为目标，紧?紧围

?彻执行上级?系列部署，?从思想上、?组织绕全局?工作大局和?学校中心工?作，认真贯

上、作?风上全面加?强党的建设?，用改革的?精神努力开?拓党建工作?的新局面，?扎实地把党?支部建设成?为带领全体?教职工开展?工作的战斗?堡垒，充分?地发挥了党?员的先锋模?范作用，保?证了我系支?部各项工作?的顺利进行?，取得了较?好的成效。?

?现根据《关?于做好基层?党组织分类?定级工作的?通知》的精?神，在我系?党总支的统?一安排下，?我支部紧密?部署，积极?配合，在全?面开展自我?批评与自我?检查的基础?上，撰写此?自评报告。?

?在撰写此报?告过程中，?我支部坚持?听取群众意?见，积极查?找问题源头?，认真反思?错误形成原?因，以求在?工作中吸取?教训，为我?系党建的顺?利开展奠定?基础。现将?我系支部自?评结果汇总?如下:

?一、党组织?带头人(满?分15分 ?自评15分?)

?(1)我系?党支部始终?把领导班子?的建设放在?重要的地位?。/fan?wen/1?518/我?系党支部班?子健全，思?想积极上进?，努力学习?"三个代表?"重要思想?，积极践行?科学发展观?，贯彻落实?党的发展方?针政策良好?，切实起到?了系部党支?部的带头作?用。通过建?设，着力使?我系党支部?做到班子配?备齐、管理?能力强、政?治方向明、?思想作风好?。

(?2)作为党?支部书记积?极履行职责?和义务，并?积极带领全?体党员开展?争优创先活?动，使党支?部成为我系?老师、学生?学习党先进?思想的主阵?地。逐步体?现出整体战?斗力强、凝?聚力强的良?好发展势头?。

(?3)在换届?中积极听取?群众意见，?为我系党支?部培养了一?批批优秀的?共产党员干?部队伍。 ?

? 二、工?作思路(满?分10分 ?自评10分?)

?(1)党建?工作具有明?确思路，支?部领导班子?能坚决贯彻?党的基本路?线方针政策?，认真落实?上级各项要?求和部署。?坚持贯彻党?的各项方针?，能正确处?理学校中心?工作与支部?工作关系，?积极维护学?校政治稳定?。平时支委?成员能加强?学习，与时?俱进，切实?提高思想理?论修养。 ?

? (2)?工作思路符?合服务中心?、建设队伍?的要求，并?形成年度工?作计划。如?2017年?学校党支部?将以党的十?七大精神为?指导，深入?贯彻落实科?学发展观，?全面落实党?员纯洁性教?育，以提高?党组织的凝?聚力、战斗?力和干部队?伍、党员队?伍、教师队?伍整体素质?为目标，按?照"抓学习?，抓规范，?出成效"的?思路，充分?发挥党支部?的战斗堡垒?作用和全体?共产党员的?先锋模范作?用，为我系?全面、和谐?、可持续发?展提供有力?的思想保证?、政治保证?和组织保证?。

(?3)支部工?作紧紧围绕?这条主线，?与时俱进、?开拓创新，?不断加强和?改进党的思?想、组织、?作风和制度?建设，增强?党支部的创?造力、凝聚?力、战斗力?。

(?4)党支部?非常重视工?作计划贯彻?落实和定期?进行工作总?结，形成年?度工作总结?报

告或阶段?性工作总结?。

三?、工作制度?(满分10?分自评8?分)

? (1)我?系党支部严?格按照《党?章》和相关?文件要求，?积极落实:?关于做好基?层党组织分?类定级工作?的通知》的?精神，在我?系党总支的?统一安排下?，我支部紧?密部署，积?极配合，在?全面开展自?我批评与自?我检查的基?础上，撰写?此自评报告?。

? 在撰写此?报告过程中?，我支部坚?持听取群众?意见，积极?查找问题源?头，认真反?思错误形成?原因，以求?在工作中吸?取教训，为?我系党建的?顺利开展奠?定基础。现?将我系支部?自评结果汇?总如下:

? 一、党组?织带头人(?满分15分? 自评15?分)

? (1)我?系党支部始?终把领导班?子的建设放?在重要的地?位。/fa?nwen/?1518/?我系党支部?班子健全，?思想积极上?进，努力学?习"三个代?表"重要思?想，积极践?行科学发展?观，贯彻落?实党的发展?方针政策良?好，切实起?到了系部党?支部的带头?作用。通过?建设，着力?使我系党支?部做到班子?配备齐、管?理能力强、?政治方向明?、思想作风?好。

?(2)作为?党支部书记?积极履行职?责和义务，?并积极带领?全体党员开?展争优创先?活动，使党?支部成为我?系老师、学?生学习党先?进思想的主?阵地。逐步?体现出整体?战斗力强、?凝聚力强的?良好发展势?头。

?(3)在换?届中积极听?取群众意见?，为我系党?支部培养了?一批批优秀?的共产党员?干部队伍。?

二、?工作思路(?满分10分? 自评10?分)

? (1)党?建工作具有?明确思路，?支部领导班?子能坚决贯?彻党的基本?路线方针政?策，认真落?实上级各项?要求和部署?。坚持贯彻?党的各项方?针，能正确?处理学校中?心工作与支?部工作关系?，积极维护?学校政治稳?定。平时支?委成员能加?强学习，与?时俱进，切?实提高思想?理论修养。?

(2?)工作思路?符合服务中?心、建设队?伍的要求，?并形成年度?工作计划。?如2017?年学校党支?部将以党的?十七大精神?为指导，深?入贯彻落实?科学发展观?，全面落实?党员纯洁性?教育，以提?高党组织的?凝聚力、战?斗力和干部?队伍、党员?队伍、教师?队伍整体素?质为目标，?按照"抓学?习，抓规范?，出成效"?的思路，充?分发挥党支?部的战斗堡?垒作用和全?体共产党员?的先锋模范?作用，为我?系全面、和?谐、可持续?发展提供有?力的思想保?证、政治保?证和组织保?证。

?(3)支部?工作紧紧围?绕这条主线?，与时俱进?、开拓创新?，不断加强?和改进党的?思想、组织?、作风和制?度建设，增?强党支部的?创造力、凝?聚力、战斗?力。

?(4)党支?部非常重视?工作计划贯?彻落实和定?期进行工作?总结，形成?年度工作总?结报告或阶?段性工作总?结。

?三、工作制?度(满分1?0分自评?8分)

? (1)?我系党支部?严格按照《?党章》和相?关文件要求?，积极落实?》等，教材?运用存在的?随意性较大?，授课人备?课不充分，?致使党课在?党员中难以?留下深刻印?象。在形式?上，有些支?部存在以政?治学习代替?上党课的现?象。把政治?学习与党课?一锅烩的现?象较为普遍?。利用党课?对党员进行?以理想、信?念、宗旨教?育和党的基?本知识的教?育，还有较?大差距。 ?

? 二、“?三会一课”?质量不高的?主要原因 ?第一，思想?认识不到住?。自通过开?展党的基层?组织建设年?活动和创建?新一轮“五?好”基层党?组织活动以?来，根据所?党委要求，?各支部在加?强党组织建?设中，进一?步建立和健?全了党员责?任区、民-?主评议党员?等制度，这?些制度的贯?彻落实，对?强化党支部?的基础工作?，起到了重?要作用。但?是，一些支?部在抓制度?落实中，对?“三会一课?”这项基本?制度却有所?忽视。相当?一部分支部?书记对“三?会一课”制?度在党支部?建设中的重?要地位和作?用缺乏足够?的认识。认?为支部工作?的好坏主要?看安全生产?，管教工作?，“三会一?课”质量如?何，对评价?党支部乃至?部门的整体?工作起否决?作用不大。?有的担心抓?“三会一课?”多了，就?会分散抓安?全生产和管?教管理的精?力，由于这?些模糊认识?，导致一些?支部没有把?提高“三会?一课”质量?摆在应有的?位置，使“?三会一课”?这项党支部?建设的根本?制度，仅仅?停留在“会?议开了，党?课上了，本?上记了，就?算落实好了?”的低标准?上。

? 第二，?业务素质不?高。从支部?书记队伍情?况看，

? 一是新任?职支部书记?多，支委变?换平凡，多?数缺乏党务?知识。

? 二是一岗?双责(支部?书记任务重?、工作忙，?不会干或不?知道怎么干?的现象比较?突出。各单?位支部书记?都是由实职?主要领导兼?任，既要忙?于部门的工?作管理，又?要兼顾支部?工作，无暇?弥补自己在?党务知识上?的不足。因?此，在这些?支部普遍存?在着支部工?作行政化，?落实制度简?单化，质量?要求一般化?的现象。 ?

第?三，检查指?导不力。组?织部门对支?部落实“三?会一课”缺?乏具体有力?的指导。 ? 一是泛?泛提要求多?，采取有针?对性的措施?少。组织部?门年年都对?落实“三会?一课”制度?检查有计划?，对“三会?一课”仅仅?提出“要认?真抓好?三?会一课?制?度的落实”?的一般要求?，缺乏具体?可行的实施?措施。

? 二是过去?未实施绩效?目标考核之?前，对各支?部落实“三?会一课“制?度的检查督?促不够。 ?

第?四，方法研?究探索不够?。同过去相?比，目前党?员队伍的状?况发生了较?大变化，党?支部队伍壮?大了，通过?几年来一系?列专项活动?的开展和不?同形式的教?育培训，党?员的文化素?质提高了，?接受教育的?手段更广泛?了，对党的?组织生活的?需求品味也?更高了。这?一新的变化?对“三会一?课”质量提?出了新的更?高的要求，?迫切需要探?索新形式，?赋于新内容?，创造新方?法。但是，?多数支部的?“三会一课?”还是沿袭?着几十年来?的一些老方?法、老形式?，使“三会?一课”缺乏?应有的吸引?力、感召力?和约束力，?影响了“三?会一课”质?量和成效。?

?第五(客观?上存在的一?些困难和问?题。

?一是缺乏一?个科学的、?统一的衡量?"三会一课?"质量的评?价标准，只?是考核评价?"三会一课?"质量(或?是单纯用以?数量、以过?程评价"三?会一课"质?量的高低，?或是单纯用?部门工作的?好坏来衡量?"三会一课?"的效果，?客观上造成?了在考核评?估"三会 ?第五(客观?上存在的一?些困难和问?题。

?一是缺乏一?个科学的、?统一的衡量?“三会一课?”质量的评?价标准，只?是考核评价?“三会一课?”质量(或?是单纯用以?数量、以过?程评价“三?会一课”质?量的高低，?或是单纯用?部门工作的?好坏来衡量?“三会一课?”的效果，?客观上造成?了在考核评?估“三会一?课”质量中?重过程、轻?效果的现象?。

二?是一些支委?班子尚末健?全，开展组?织形式各不?相同，党小?组设置形式?各异这一特?点，客观上?对落实“三?会一课”制?度(提高“?三会一课”?质量带来了?诸多困难。?

三、?进一步提高?“三会一课?”质量的思?考和建议 ?首先，要进?一步提高对?“三会一课?”制度重要?地位和作用?的认识。党?支部是党的?工作和战斗?力的基础，?而“三会一?课”是党支?部基础建设?中的基础环?节。坚持“?三会一课”?制度，保证?“三会一课?”质量，对?于健全党内?生活，加强?党内监督，?严格党员管?理教育，增?强党支部的?凝聚力、吸?引力、战斗?力，继续深?入和提高党?的基层组织?建设年活动?取得的成效?和创建新一?轮“五好”?基层党组织?，建立保持?共-产-党?员先进性、?纯洁性、建?设长效机制?具有十分重?要的作用。?要把提高“?三会一课”?质量和加强?党的执政能?力建设，保?持共-产-?党员先进性?、纯洁性、?长效机制建?设紧密结合?起来，和维?护场所安全?稳定发展工?作结合起来?，把提高“?三会一课”?质量作为加?强党的基层?组织建设的?一项重要基?础工作切实?抓紧抓好。?基层党支部?在自身建设?方面要把主?要精力放在?抓“三会一?课”制度的?落实和提高?工作质量上?，结合安全?生产、管教?等工作中心?，针对党员?的实际，认?真组织实施?。通过积极?努力，使党?支部“三会?一课”质量?有一个较大?提高。 ? 其次?。要把提高?党支部书记?、支委成员?和党小组长?的素质作为?关键抓紧抓?好。一方面?要切实做好?选拔任用工?作，真正把?那些素质好?、党性强、?业务精、懂?管理、有奉?献精神的党?员选拔到党?支部书记、?支委成员、?党小组长的?岗位上来。?另一方面要?下大力气抓?好素质提高?，坚持定期?学习、培训?制度，及时?解决他们在?思想、工作?、

生活上遇?到的困难、?困惑等问题?，积极为他?们开展工作?创造有利条?件。通过学?习培训(严?格管理(严?格考核，使?党支部书记?、支委成员?、党小组长?队伍的整体?素质有一个?较大的提高?。

? 第三，完?善制度，加?大对“三会?一课”质量?的考核力度?。必须在抓?考核制度的?完善和落实?上下功夫。?

一是?充分利用我?所每月和每?个季度对各?支部共性目?标的考核，?对各支部采?取查看记录?与党员座谈?相结合的方?法，以党员?意见为准，?看其“三会?一课”是否?真正落实。?二要强化考?核制度的落?实，对基层?党支部“三?会一课”不?落实的，除?扣除相应的?绩效目标考?核分位外，?要追究支部?书记的责任?，形成融“?三会一课”?内在质量与?有效监督为?一体的约束?机制。三要?发挥党员的?监督作用，?在鼓励党员?积极参加“?三会一课”?的同时，组?织部门采取?每月与支部?书记、党员?谈心活动，?倾听他们对?支部在落实?“三会一课?”制度上存?在的问题和?对落实制度?上的建议。?

?第四，进一?步积极探索?新形势下提?高“三会一?课”质量的?途径和方法?。紧密结合?当前的实际?，把解决党?支部“三会?一课”方面?存在的时间?统一难、党?员集中难、?质量保证难?的问题，作?为改进和加?强的重点，?积极探索切?合实际的、?行之有效的?方式方法。?坚持理论和?实际相结合?的原则，加?强对新形势?下“三会一?课”职能作?用、活动方?式、组织管?理等方面探?索研究。同?时，也可利?用网络下载?最新、最具?实效性的时?事政治、焦?点、热点问?题解答等作?为党员学习?和党课教材?，利用现有?的视听设备?资源，以增?强对党员的?吸引力，也?可开展形式?多样的互动?、结对子、?邦联等活动?，丰富“三?会一课”的?内容，使“?三会一课”?制度更加适?应新形势的?需求，更好?地发挥其在?加强党的基?层组织建设?和场所工作?中的重要作?用。

? 浅议如?何提高党支?部"三会一?课" [篇?2] “三?会一课”是?党建工作的?重要一环，?落实好“三?会一课”制?度，对于增?强党支部的?凝聚力、吸?引力、战斗?力具有十分?重要的作用?。

一、?如何落实好?支部大会 ?支部党员大?会一般每季?召开一次，?全体党员参?加，必要时?上级党组织?可派人参加?，通常称为?支部大会。?开好支部大?会，应注意?以下几点:?

1、?做好会前准?备。支委会?根据上级党?组织指示和?本单位实际?工作的需要?，确定支部?大会的议题?。议题要明?确，中心要?突出。支部?书记会前要?对讨论的议?题考虑出初?步方案，做?到心中有数?。尔后，把?会议的内容?、目的、时?间和要求，?提前通知全?体党员做好?准备工作。?必要时请上?级党组织派?人参加者。?会前准备工?作是开好支?部大会的基?础，以往一?些单位没有?很好地重视?这方面的工?作，先进性?教育活动时?确实重视起?来了，效果?非常的好。?

2、?认真开好会?议。由支部?书记主持会?议，组织委?员清点到会?人数，向大?会报告应到?党员数、实?到党员数、?缺席人数及?原因，说明?到会人数是?否符合规定?，并负责会?议记录。根?据支部大会?议题内容的?要求，必要?时到会有表?决权党员人?数必须符合?有关规定，?才能开会和?形成决议。?开会时，主?持人要引导?大家围绕中?心议题充分?讨论，充分?发扬民-主?，努力做到?人人发言，?畅所欲言，?各抒己见，?力求把议题?议深议透，?并形成统一?的意见。 ?

? 3、形?成会议决议?。必须形成?会议决议时?，在充分讨?论的基础上?，主持人应?适时集中多?数者的意见?，提请大会?表决，组织?委员统计并?记录表决结?果。表决结?果，按照少?数服从多数?的原则，以?赞成票超过?应到会有表?决权党员的?半数为通过?，并形成决?议。同时，?应尊重少数?人的意见，?对经过充分?讨论仍然存?在较大分歧?的问题，如?无紧急情况?，可暂缓作?出决议，留?待下次会议?继续讨论;?必要时也可?报请上级党?组织决定。?形成会议决?议后，要在?规定的时限?内按照会议?要求落实好?决议内容。?

二、?如何落实好?支委会支?委会是党支?部议事决策?的基本途经?，是实行集?体领导的主?要形式。支?委会一般每?月召开一次?，根据工作?需要可临时?召开支委会?讨论研究问?题和作出有?关决策。开?好支委会应?当注意以下?几点:

? 1、做好?会前准备，?确定支委会?议题。研究?确定讨论议?题时。支部?书记、副书?记应深入了?解情况，广?泛听取党内?外群众的意?见，根据《?基层党组织?工作条例》?规定的议题?范围、上级?党组织的指?示精神和实?际工作要求?，确定支委?会议题。议?题确定后，?要出“安民?告示”，通?常应由书记?及时告知各?位委员，以?便大家提前?准备。 ?

? 2、落实?会议内容，?民-主集中?地开好支委?会。

?一是要充分?发扬民-主?。正副书记?要有民-主?作风，开会?时要主动启?发引导其他?委

位委员都要?有全局观念?和积员围绕会?议内容发表?意见，不能?一言堂、主?观武断;每?

极负责?的思想，自?觉维护集体?领导。

? 二是要严?格遵守党的?民-主集中?制原则。讨?论决定问题?时，要按照?少数服从多?数的原则，?遇有重大分?歧意见时，?除紧急问题?必须迅速决?定外，不要?匆忙作决议?，可留待下?次会议继续?讨论。

? 三是要一?事一议。为?提高议事时?效，会上应?避免临时动?议。

?3、形成支?委会决议，?抓好工作落?实。支委会?讨论决定问?题，要按照?少数服从多?数的原则，?表决结果以?超过应到会?委员的半数?赞成为通过?。支委会决?议一经形成?，必须坚决?执行，如有?不同意见，?可以声明保?留或向上级?党组织提出?，但在党支?部或上级党?组织未改变?决定前，行?动上不得有?任何反对的?表示，也不?能向外泄露?支委会讨论?的情况。支?部书记对落?实支委会决?议要提出具?体要求，由?党政负责人?和有关委员?按职责分别?组织实施。?正副书记要?主动检查、?及时了解掌?握贯彻执行?情况，督促?决议的落实?。同时要充?分发挥工会?、团支部等?群团组织作?用和党员干?部的先锋模?范作用，使?党支部决议?的执行变成?全体人员的?自觉行动。?

三、?开好党小组?会党小组?会是党小组?活动的主要?形式，也是?党员组织生?活的重要组?成部分。党?小组会一般?每月开一次?，工作需要?时也可提前?召开或增加?开会次数。?每次会议，?要围绕党支?部近期的中?心工作，结?合小组实际?，重点解决?一两个问题?。党小组长?按党支部布?置的会议议?题、开法和?注意事项，?结合实际加?以考虑、并?将会期、议?题等提前通?知本组的党?员，做好会?前准备。会?议结束前，?小组长要适?时归纳小结?，形成结论?，做出的决?定应经多数?党员同意。?经过讨论，?意见还不一?致的问题，?可进一步酝?酿，力求思?想统一;一?时难以统一?的，如实向?党支部报告?。

?四、坚持党?课制度，落?实党课教育? 党课是进?行党员教育?的主要形式?之一，党课?制度是基层?党组织生活?的一项重要?制度，也是?保证党员教?育落到实处?的一项重要?措施。实践?经验告诉我?，讲好党课?要做到以下?几点:基层?党组织工作?条例》规定?的议题范围?、上级党组?织的指示精?神和实际工?作要求，确?定支委会议?题。议题确?定后，

要出?“安民告示?”，通常应?由书记及时?告知各位委?员，以便大?家提前准备?。

2?、落实会议?内容，民-?主集中地开?好支委会。?

一是?要充分发扬?民-主。正?副书记要有?民-主作风?，开会时要?主动启发引?导其他委员?围绕会议内?容发表意见?，不能一言?堂、主观武?断;每位委?员都要有全?局观念和积?极负责的思?想，自觉维?护集体领导?。

二?是要严格遵?守党的民-?主集中制原?则。讨论决?定问题时，?要按照少数?服从多数的?原则，遇有?重大分歧意?见时，除紧?急问题必须?迅速决定外?，不要匆忙?作决议，可?留待下次会?议继续讨论?。

三?是要一事一?议。为提高?议事时效，?会上应避免?临时动议。?

3、?形成支委会?决议，抓好?工作落实。?支委会讨论?决定问题，?要按照少数?服从多数的?原则，表决?结果以超过?应到会委员?的半数赞成?为通过。支?委会决议一?经形成，必?须坚决执行?，如有不同?意见，可以?声明保留或?向上级党组?织提出，但?在党支部或?上级党组织?未改变决定?前，行动上?不得有任何?反对的表示?，也不能向?外泄露支委?会讨

?委会决议要?提出具体要?求，由党政?负责人和有?关委员论的情?况。支部书?记对落实支

按职?责分别组织?实施。正副?书记要主动?检查、及时?了解掌握贯?彻执行情况?，督促决议?的落实。同?时要充分发?挥工会、团?支部等群团?组织作用和?党员干部的?先锋模范作?用，使党支?部决议的执?行变成全体?人员的自觉?行动。

? 三、开好?党小组会 ?党小组会是?党小组活动?的主要形式?，也是党员?组织生活的?重要组成部?分。党小组?会一般每月?开一次，工?作需要时也?可提前召开?或增加开会?次数。每次?会议，要围?绕党支部近?期的中心工?作，结合小?组实际，重?点解决一两?个问题。党?小组长按党?支部布置的?会议议题、?开法和注意?事项，结合?实际加以考?虑、并将会?期、议题等?提前通知本?组的党员，?做好会前准?备。会议结?束前，小组?长要适时归?纳小结，形?成结论，做?出的决定应?经多数党员?同意。经过?讨论，意见?还不一致的?问题，可进?一步酝酿，?力求思想统?一;一时难?以统一的，?如实向党支?部报告。 ? 四、?坚持党课制?度，落实党?课教育党?课是进行党?员教育的主?要形式之一?，党课制度?是基层党组?织生活的一?项重要制度?，也是保证?党员教育落?到实处的一?项重要措施?。实践经验?告诉我，讲?好党课要做?到以下几点?》文件精神?及安排部署?，我局于9?月23日下?午15点在?环林局三楼?会议室召开?“维护稳定?、反对分裂?、深刻揭批?达赖集团分?裂本质”专?题民主生活?会，为开?好这次专题?民主生活会?，我局党支?部在会前作?了充分准备?。采取集中?和分散的方?式进行了认?真学习，通?过发放征求?意见表等形?式，广泛征?求意见和建?议;领导班?子成员间认?真开展谈心?活动，充分?交流思想;?紧紧围绕主?题，认真进?行自我剖析?，撰写高质?量的发言提?纲，为开好?专题民主生?活会打下了?良好基础。?会后在肯定?了领导班子?成员深刻剖?析的同时，?局党支部领?导班子

对存在的主要问??题进行了认?真反思和对?照检查，并?提出了整改?意见，明确?了今后努力?的方向，现?将对照检查?整改的有关?情况做如下?汇报:

? 一、领?导班子 “?维护稳定、?反对分裂、?深刻揭批达?赖集团分裂?势力本质”?专题生活会?的总体情况? 局领导班?子成员围绕?专题民主生?活会主题，?结合个人思?想实际和各?自分工，以?“维护稳定?、反对分裂?，深刻揭批?达赖集团分?裂势力本质?”为主题，?从国际、国?内、全局的?高度来充分?认识维护社?会稳定的重?大战略意义?，增强维护?社会稳定的?政治责任感?，牢固树立?“稳定压倒?一切”的思?想不动摇，?自觉地、主?动地站到反?分裂斗争第?一线，义不?容辞地担负?起反分裂斗?争的重任。?在专题民主?生活会中，?局长带头开?展自我批评?、查找问题?，做到敞开?思想，不怕?丑、不怕痛?、不遮掩。?在问题中找?原因，在原?因中找要害?，提高了自?我批评的针?对性。领导?班子相互批?评时，以增?进团结、改?进和推动工?作为出发点?和落脚点，?大家畅所欲?言，相互提?出意见，问?题讲在桌面?上，帮助同?志找准存在?的突出问题?。通过互相?批评，达到?了引导和激?励领导干部?增强政治意?识和大局意?识，讲党性?、讲原则、?讲真话、讲?实话，自觉?经受严格的?党内民主生?活锻炼，自?觉增强党性?修养。会上?局党支部书?记要求，支?部成员要以?此次民主生?活会为契机?，坚定政治?立场、统一?思想认识、?树立全局意?识，对自身?和工作中存?在的问题及?时拿出整改?方案和措施?，认真进行?整改;要坚?决杜绝慵、?懒、散、奢?问题，转变?工作作风，?做到“工作?学习化、学?习工作化”?，坚定信念?、牢记使命?、脚踏实地?、锐意进取?，团结带领?广大党员干?部不断提高?局领导班子?的领导能力?，以认真抓?好整改为着?力点，全面?落实各项工?作职责，努?力为加快我?县经济发展?创造和谐稳?定的社会环?境，为全面?建成小康社?会、实现中?华民族伟大?复兴的中国?梦而奋斗。?

二、?贯彻落实党?的群众路线?和联系群众?基层、服务?群众;贯彻?落实党的民?族、宗教政策情况?

? 1、群?众路线是党?的一贯路线?，也是**?公安工作的?生命线，关?系到党的生?死存亡和事?业的兴衰成?败。坚持群?众路线，我?们党才能生?存和发展;?坚持群众路?线，我们党?才能获得智?慧和力量;?坚持群众路?线，我们党?才能永葆生?机和活力。?新形势下，?我们党面临?着许多严峻?挑战，党内?存在着许多?亟待解决的?问题。尤其?是一些党员?干部中发生?的腐败、脱?离群众、形?式主义、官?僚主义等问?题，必须下?大力气解决?。贯彻落实?党的群众路?线，就是要?坚持党要管?党、从严治?党，切实解?决自身存在?的突出问题?，切实改进?工作作风，?密切联系群?众，巩固党?和人民群众?的血肉联系?。

2?、全局干部?、党员要紧?紧围绕保持?党的先进性?和纯洁性，?以为民务实?清廉为主要?内容，以牢?固树立宗旨?意识、增强?群众观点为?首要任务，?以深入落实?中央八项规?定精神为着?力点，突出?抓好作风建?设，集中解?决局机关存?在的形式主?义、官僚主?义、享乐主?义和奢靡之?风问题，使?广大党员干?部的思想作?风有明显转?变、素质能?力有明显提?升、服务效?能有明显提?高，真正把?局机关建设?成为政治坚?定、勤政为?民、开拓创?新、廉洁高?效的机关，?进一步增强?凝聚力和战?斗力，更好?地提升**?公安工作和?**公安队?伍建设。 ?

? 3、要?按照省、州?、县委关于?开展教育实?践活动的总?体部署，紧?密结合局机?关实际，扎?扎实实把教?育实践活动?落到实处。?

一是?要发挥好领?导干部的表?率带头作用?。局领导班?子成员要自?觉参加到贯?彻党的群众?路线教育实?践活动中去?，从自身做?起，率先垂?范、以身作?则。

?二是要发挥?好每位民警?的教育主体?作用。要创?新教育模式?和方法，增?强教育的说?服力和感染?力，真正使?教育丰富多?彩、富有实?效，牢固树?立群众意识?，密切联系?群众，增进?对人民群众?的感情，进?一步端正执?法思想，增?强群众意识?和服务观念?。

三?是要发挥好?教育机制的?保障促进作?用。要把开?展贯彻落实?党的群众路?线与做好当?前**公安?中心工作紧?密结合起来?，坚持统筹?兼顾、合理?安排工作，?切实将贯彻?党的群众路?线成果转化?为做好**?公安工作的?强大动力。?

4、?局党支部领?导班子就全?体党员干部?认真贯彻落?实党的群众?路线提出五?点要求: ?

? 一是要学?习领会省、?州、县委精?神;

?二是要以整?风的精神状?态开展活动?;

三?是要紧紧围?绕群众路线?这一根本，?明确目标任?务，抓突出?问题;

? 四是要坚?持领导带头?，注重建立?长效机制。?五是把握重?点，要准确?把握贯彻党?的群众路线?实践活动的?总体要求、?重要任务、?方法步骤，?切实把“照?镜子、正衣?冠、洗洗澡?、治治病”?贯穿活动始?终。

?三、领导班?子在“维护?稳定、反对?分裂、深刻?揭批达赖集?团分裂势力?本质”中存?在的问题及?具体表现 ?在此次专题?生活会上，?局领导班子?成员在开展?个人剖析中?普遍存在以?下几点问题?:

一是?立场不鲜明?，对突出“?维护稳定、?反对分裂，?深刻揭批达?赖集团分裂?势力本质”?这一主题，?存在不愿谈?、不敢谈，?心存顾虑，?的确有担心?亮明态度后?一些群众会?产生看法，?影响以后基?层工作。因?此局党支部?领导班子个?别成员对达?赖集团分裂?活动采取避?而不谈、避?实就虚、轻?描淡写、一?笔带过的问?题;

?二是剖析不?深刻，不能?深刻查摆自?身在政治思?想、大局意?识、党性观?念、立场观?点等方面，?是否存在与?“维护稳定?、反对分裂?，深刻揭批?达赖集团分?裂势力本质?”要求违背?、不符合的?突出问题，?对产生的原?因分析不透?彻，没有体?现通过专题?民主生活会?对自己思想?认识上有哪?些触动和提?高;

?三是整改不?具体，对查?找出来的影?响维护稳定?、反对分裂?，影响与达?赖集团作斗?争等方面的?突出问题，?整改措施不?实在、不具?体，没有与?查找的突出?问题相对应?，没有对群?众的意见建?议作回应。?

四?、对突出问?题的整改落?实及今后工?作思路针?对专题民主?生活会对照?检查出来的?问题，经局?党支部会议?研究，决定?针对查找出?来的问题逐?一制定整改?措施，明确?整改时限和?责任人。 ?

? (一)、?针对局党支?部领导班子?在“维护稳?定、反对分?裂，深刻揭?批达赖集团?分裂势力本?质”这一主?题中思想认?识不够，立?场不鲜明这?一问题，采?取整改措施?如下:

? 1、树立?牢固的理想?信念和宗旨?观念，增强?领导班子成?员党性修养?，严格按照?反对分裂、?维护稳定的?要求统领思?想、规范行?为，发挥党?员骨干、带?头、纽带作?用。将党的?基本理论学?深、学透，?学会运用辩?证唯物主义?和历史唯物?主义的立场?、观点和方?法，树立起?坚定的社会?主义、共产?主义信念，?从思想上筑?起反分裂的?钢铁长城。?

2、?加强政治理?论学习，继?续深入学习?《宪法》、?《反分裂国?家法》、《?民族区域自?治法》等相?关法律法规?及省委、省?政府关于《?青海省创建?民族团结进?步先进区实?施纲要》、?州委、州政?府《关于贯?彻落实〈青?海省创建民?族团结进步?先进区实施?纲要〉的若?干意见》、?省委书记骆?惠宁同志在?省委十二届?四次会议上?的讲话、州?委书记张文?魁同志在州?委十二届七?次会议上的?讲话和省委?宣传部印发?的“十个讲?清楚”、“?五个为什么?”、“五个?怎么样”等?藏区维稳宣?讲材料，增?强理论知识?学习，提高?政治敏锐度?和鉴别力，?用正确的理?论武装自己?的头脑，深?刻认识对达?赖集团斗争?的长期性、?复杂性、尖?锐性、严峻?性，在与达?赖斗争的过?程中始终与?党中央保持?一致。 ?

? 3、树立?正确的世界?观、人生观?、价值观，?不断提高党?性修养和依?法行政能力?。加强与群?众的联系，?增强做好维?稳工作特别?是群众工作?的能力，旗?帜鲜明地抵?制达赖集团?的反动宣传?和思想渗透?，自觉维护?民族团结和?祖国统一。?由领导班子?牵头深入基?层群众中，?进行面对面?、心贴心的?交流，做好?关键时期的?先进性和模?范带头作用?

4?、深入开展?反分裂斗争?教育，大力?宣传党的民?族宗教政策?、中央关于?对达赖集团?的定性和斗?争方针，以?及省、州、?县委关于开?展“维护稳?定、反对分?裂、深刻揭?批达赖集团?分裂势力本?质”专题教?育活动的决?策部署，深?入揭批达赖?集团“祸藏?乱教、制造?动乱”，分?裂祖国的阴?谋罪行及其?政治上的反?动性、宗教?上的虚伪性?、手法上的?欺骗性，让?各族群众真?正懂得“团?结稳定是福?，分裂动乱?是祸”的道?理;不断夯?实反对分裂?、维护稳定?的群众基础?。进一步高?举维护社会?稳定，维护?社会主义法?制，维护人?民根本利益?的旗帜，按?照县委的统?一部署，针?锋相对坚决?回击达赖。?

? (二)?、针对局党?支部领导班?子在整改中?整改措施不?实在、不具?体，没有对?群众的意见?建议作回应?这一问题，?采取整改措?施如下:宪?法》、《反?分裂国家法?》、《民族?区域自治法?》等相关法?律法规及省?委、省政府?关于《青海?省创建民族?团结进步先?进区实施纲?要》、州委?、州政府《?关于贯彻落?实〈青海省?创建民族团?结进步先进?区实施纲要?〉的若干意?见》、省委?书记骆惠宁?同志在省委?十二届四次?会议上的讲?话、州委书?记张文魁同?志在州委十?二届七次会?议上的讲话?和省委宣传?部印发的“?十个讲清楚?”、“五个?为什么”、?“五个怎么?样”等藏区?维稳宣讲材?料，增强理?论知识学习?，提高政治?敏锐度和鉴?别力，用正?确的理论武?装自己的头?脑，深刻认?识对达赖集?团斗争的长?期性、复杂?性、尖锐性?、严峻性，?在与达赖斗?争的过程中?始终与党中?央保持一致?。

3?、树立正确?的世界观、?人生观、价?值观，不断?提高党性修?养和依法行?政能力。加?强与群众的?联系，增强?做好维稳工?作特别是群?众工作的能?力，旗帜鲜?明地抵制达?赖集团的反?动宣传和思?想渗透，自?觉维护民族?团结和祖国?统一。由领?导班子牵头?深入基层群?众中，进行?面对面、心?贴心的交流?，做好关键?时期的先进?性和模范带?头作用 ? 4、深?入开展反分?裂斗争教育?，大力宣传?党的民族宗?教政策、中?央关于对达?赖集团的定?性和斗争方?针，以及省?、州、县委?关于开展“?维护稳定、?反对分裂、?深刻揭批达?赖集团分裂?势力本质”?专题教育活?动的决策部?署，深入揭?批达赖集团?“祸藏乱教?、制造动乱?”，分裂祖?国的阴谋罪?行及其政治?上的反动性?、宗教上的?虚伪性、手?法上的欺骗?性，让各族?群众真正懂?得“团结稳?定是福，分?裂动乱是祸?”的道理;?不断夯实反?对分裂、维?护稳定的群?众基础。进?一步高举维?护社会稳定?，维护社会?主义法制，?维护人民根?本利益的旗?帜，按照县?委的统一部?署，针锋相?对坚决回击?达赖。 ?

?(二)、针?对局党支部?领导班子在?整改中整改?措施不实在?、不具体，?没有对群众?的意见建议?作回应这一?问题，采取?整改措施如?下》的有关?规定，增强?为民服务意?识。加大对?全县范围内?的林权矛盾?纠纷排查力?度，并注意?安排具体人?员落实。 ?

由?局党支部领?导班子牵头?，带着如何?解决和处理?工作中所遇?到的新情况?、新问题到?基层中去、?到群众中去?，深入调查?、了解、倾?听意见，按?照群众利益?无小事的原?则和要求，?把群众的生?产生活问题?作为工作的?重中之重。?强化大众视?野、百姓视?角，直面问?题、聚焦热?点，更好地?架起联系人?民群众的桥?梁。要聚焦?广大群众，?要敏锐感知?群众冷暖，?关注群众诉?求，主动设?置议题，加?大对民生问?题的宣传力?度，加大对?热点难点问?题的阐释力?度，反映群?众心声、回?应群众关切?，根据群众?的实际把急?需办的事、?能够办的事?、覆盖面广?的事作为工?作重点;重?点抓、具体?抓、细致抓?、深入抓。?并用理论知?识和专业技?术知识引导?好、培训好?群众，对群?众生产生活?中存在的问?题排忧解难?，切实改变?党群、干群?关系奠定强?有力的基础?。

? 今后工作?思路: 在?局党支部领?导班子带领?下深入学习?，总结反思?，准确分析?和全面把握?当前反分裂?斗争的新形?势，始终紧?绷政治这根?弦，始终保?持清醒的头?脑，要在反?对分裂、维?护祖国统一?这个重大原?则问题上，?始终做到认?识不含混、?态度不暧昧?、行动不动?摇;，旗帜?十分鲜明、?立场十分坚?定;要始终?坚持祖国统?一高于一切?的原则，不?断增强与达?赖集团斗争?的自觉性和?坚定性，推?动反分裂斗?争不断向纵?深发展。要?始终站在反?分裂斗争的?前列，始终?保持临战状?态，切实做?好打大仗、?打硬仗的准?备，坚决粉?碎达赖集团?的新一轮进?攻，坚决维?护祖国统一?，确保国家?安全和藏区?社会稳定。?

?为进一步加?强我县林区?社会维稳工?作，切实确?保林区社会?的安定稳定?，构建和谐?林区，局党?支部领导班?子认真研究?，工作思路?如下:

? 1、要建?立健全矛盾?纠纷、排查?、调处、化?解的工作机?制。局党支?部要每季度?对林区进行?一次全面的?矛盾纠纷的?排查，摸清?情况，登记?建档，梳理?归类，动态?管理，对排?查出来的矛?盾纠纷，要?及时认真加?以解决，化?解矛盾，要?积极消除矛?盾隐患。 ?

? 2、要?建立健全处?置林区突发?事件和群体?性事件的工?作机制。局?党支部要及?时、妥善处?置林区突发?事件和群体?性事件，尤?其是发现越?级或群体性?上访的，应?及时劝阻疏?导并果断处?置。

?3、强化思?想疏导工作?，局党支部?要积极地做?好林区群众?的思想稳定?工作，积极?引导群众理?性合理地表?达诉求，努?力将矛盾化?解在萌芽状?态。

?4、标本兼?治，努力解?决当前局机?关存在的突?出矛盾和问?题。坚持以?人为本，标?本兼治，着?力化解矛盾?，认真对待?群众反映的?热点、难点?问题，要给?予群众合情?合理的答复?，真诚为群?众服务。 ?

党?支部存在问?题原因(八?):

? 2017?当前农村基?层党风廉政?建设存在问?题及对策 ?农村党建要?搞好，基层?组织是关键?。加强农村?基层党风廉?政建设，是?农村基层党?建的重要组?成部分。为?此，按照安?办[201?7]12号?文件通知精?神，我于4?月3日至4?月15日，?带领纪委及?有关部门同?志，深入林?州市部分乡?镇、村，就?农村基层党?风廉政建设?情况进行了?调研，现报?告如下:

一、?当前农村基?层党风廉政?建设方面 ?存在的问题?及原因林?州市辖16?个乡镇、4?个街道办事?处，有54?4个行政村?，26个城?区居委会。?其中村级党?支部(党委?、总支)5?44个，占?全市支部总?数的42;?农村党员2?8438人?，占全市党?员总数的7?7;农村两?委干部27?66名。长?期以来，广?大农村党员?干部辛勤在?改革发展稳?定的第一线?，承担着艰?巨繁重的任?务，为农村?各项事业的?发展做出了?重要贡献。?特别是近年?来，林州市?通过开展党?风廉政建设?和一系列党?员教育活动?，农村党员?素质得到提?高，基层组?织得到加强?。可以说，?全市农村基?层党员干部?主流是好的?。但通过这?次调研也可?以看到，当?前，在农村?基层党风廉?政建设方面?，还存在一?些不容忽视?的问题。 ?

首?先，农村基? 层党风廉?政建设基础?薄弱。表现?在:

一?是乡村两级?，专职从事?纪检或党风?廉政建设的?人员非常少?，特别是村?一级，这样?的组织和人?员几乎是空?白，更谈不?上开展活动?了。

?二是在少数?乡镇和不少?村，党风廉?政建设摆不?到应有位置?，常年很少?研究、很少?部署、很少?督查，也很?少进行硬性?考核。

? 三是农村?党员队伍年?龄老化，结?构不优化。?据统计，在?林州市农村?党员中，年?龄35岁以?下的仅占1?4，而年龄?60岁以上?的党员占了?32以上;?个别村甚至?多年不发展?一名党员，?即便发展，?村主要干部?也往往是在?自己的小圈?子里选人，?“近亲繁殖?”，不能够?代表方方面?面群众的利?益。这些使?得农村基层?党风廉政建?设缺少了队?伍和群众的?基础。

? 其次?，少数农村?干部廉洁自?律意识淡薄?。有的以权?谋私，多拿?多占，如滥?发奖金福利?，利用职务?之便违规入?保险，利用?计划生育、?房基地、集?体资产出租?、工程承包?等，为自己?和亲属谋取?私利，甚至?挪用集体资?金，私分公?款;有的贪?图享乐，公?款吃喝玩乐?，挥霍浪费?集体资财;?有的行为不?检点，社会?形象差，如?搞封建迷信?，参与赌博?，发生生活?作风问题等?，在群众中?影响极坏;?有的办事不?公道，在一?些群

众关注?的热点问题?的处理上，?分亲疏、论?远近，不给?好处不办事?，给了好处?乱办事，利?用职务之便?，吃拿卡要?。

? 其三，一?些基层干部?作风不适应?新农村建设?和民主发展?的要求。有?的作风浮飘?，不思进取?，得过且过?，没有开拓?精神;有的?作风粗暴，?方法简单，?不会做群众?思想，不讲?究方法和策?略，而习惯?于强迫命令?;有的作风?蛮横，独断?专行，在涉?及选人用人?、经济建设?等重大事项?的决策上，?村主要领导?搞“一言堂?”，“家长?制”，听不?进班子成员?和多数群众?的意见。 ?

其?四，村级财?务比较混乱?。有的村记?帐不规范，?存在帐目不?全，白条入?帐，帐外运?转，坐收坐?支等现象;?有的村管理?不得力，村?集体承包款?长期不能收?回，造成集?体经济困难?，群众思想?混乱;有的?村民主理财?和财务公开?制度不落实?，不能按要?求让村民民?主理财，逐?级会审，加?上财务不公?开或者假公?开，村级财?务成了一本?糊涂帐。 ?

其?五，损害农?民群众利益?的行为在部?分农村时有?发生。有的?村乱收费现?象比较严重?，不仅在宅?基地、计划?生育等方面?存在违规收?费问题，甚?至在迁户口?、开证明等?正常事项上?都要收取村?民的“盖章?费”;有的?村干部不作?为，对群众?反映的宅基?地纠纷、打?架生气等事?情，或者向?上推诿，或?者在干部之?间"踢皮球?"，或者干?脆不理不睬?，任其发展?，导致矛盾?激化，甚至?引发群体性?事件发生;?有的村干部?群众观念淡?漠，不关心?群众疾苦，?如在村镇规?划建设和发?展企业占地?等方面强制?推进，侵害?当事人利益?，还有对征?地补偿款的?使用不透明?，不能及时?、按标准给?群众兑现，?造成

失地群?众生活困难?，群众有意?见。

? 上述问?题的存在，?影响了党群?、干群关系?，影响了社?会稳定和政?治安定，影?响了社会主?义新农村建?设，究其原?因主要为:?

? 一是少?数乡镇、村?党组织对农?村基层党风?廉政建设认?识不到位，?重视不够，?错误认为经?济发展是硬?指标，而党?风廉政建设?是软任务，?不能做到两?手抓、两手?硬。

?二是对基层?干部的教育?培训滞后，?针对性、实?效性不强。?

三是?加强农村基?层党风廉政?建设的各项?规章、制度?不够健全完?善，缺少预?防和制约不?廉洁、不公?正、不民主?行为发生的?长效机制。?

四是?监督跟不上?，没有力度?。

二?、对策和建?议针对以?上存在的问?题，我们的?对策和建议?是:

?1、加强领?导，增强县?乡两级抓农?村基层党风?廉政建设的?责任感和自?觉性。首先?，各级党委?政府，特别?是县乡两级?都要成立专?门负责农村?基层党风廉?政建设的领?导小组和机?构，确保此?项有组织、?有领导、有?人抓。其次?，要将农村?基层党风廉?政建设摆上?党委政府的?重要议事日?程，作为新?农村建设的?一项目标任?务，纳入党?风廉政建设?责任制考核?和县乡两级?干部考核的?一项重要内?容，切实做?到与经济?建设及其他?一起研究，?一起部署，?一起落实，?一起检查考?核。其三，?要搞好农村?基层党风廉?政建设各项?具体任务的?分解，落实?到相关部门?，形成齐抓?共管的格局?。

2?、强化教育?，提高农村?党员干部拒?腐防变能力?。要针对农?村居住分散?、生产季节?性强、管理?体制相对松?散的特点，?采取灵活多?样和群众喜?闻乐见的形?式，大力开?展

廉政文化?进农村、进?学校、进家?庭活动，营?造浓厚的党?风廉政建设?氛围。要重?实际，重效?果，大力推?进农村党员?干部教育制?度化，重点?加强对乡村?两级干部开?展廉政勤政?、一心为民?教育，使其?自觉做到权?为民所用，?情为民所系?，利为民所?谋。

?3、积极推?进农村基层?组织建设，?选准配强村?级领导班子?。以创建“?五好”村党?支部为龙头?工程，以“?两规范两监?督”(规范?农村两委关?系，规范村?级干部行为?;群众监督?，上级监督?)为主要内?容，全面加?强村级组织?规范化建设?。要完善农?村干部选拔?任用机制，?积极推进村?党支部选举?的“两推一?选”办法，?重点是要为?每个农村班?子选好“一?把手”。 ?

? 4、建?立健全具有?农村特色的?监督制约机?制，抑制腐?败现象发生?。首先，要?着力解决农?村基层组织?“无章办事?”的问题，?立足在制度?建设上下功?夫。其次，?完善监督约?束机制。要?创新与农村?民主政治发?展相适应的?监督机制，?推行乡、村?两级干部定?期述职述廉?制度;在农?村设立(聘?任)“两组?两员”(即?支部纪检小?组，村民理?财小组和党?内的纪检员?，非党群众?中的党风廉?政监督员)?;要认真落?实乡镇政务?公开和村务?公开，坚决?防止和纠正?不公开、假?公开、不及?时公开和公?开不明细等?问题。

? 三是加强?“村账乡管?”，并且做?到与村民民?主理财和村?务公开紧密?结合，全面?加强对村级?财务的监督?管理。

? 四是推行?村主要干部?任期经济责?任审计制度?。五是加大?查处农村基?层干部违纪?违法案件的?力度，发现?一起，严查?一起，起到?处理一人，?教育一片，?稳定一方之?效果。

? 5、大力?加强农村法?制建设，净?化社会风气?。深入开展?“平安村组?”、“文明?村”、“信?用村”等创?建活动，坚?持实行齐抓?共管、上下?结合、社会?综合治理的?格局，做到?党风、政风?、民风一齐?抓，以党风?带动政风，?以政风促进?民风，为建?设社会主义?新农村创造?风清气正的?社会政治环?境。

范文二：基层党支部存在问题及原因

基层党支??部存在问?题及??原因?

当前?,我?们的?基层?党建?基础?工作?方面?还存?在一??些不能忽?视的??问题 ?

一是执?行支?部组?织生?活制?度不?够规?范,?存在?党日?活动?挪作?他用?,?支部记?录简?单化?,以?及党?课教?育流?于形?式等?现象?。?

二是?组织?生活?质量?不够?高。?有的?组织?生活?形式?单一?,缺?乏吸?引力?,少?数单?位开?展组?织生?活仅?仅是?为了?应付?检查?、完?成任?务,?民主?生活??会不能紧?密联?系自?己的?思想?和工?作实?际,?批评??与自我批?评不?够。? ?

三是基?层党?支部?领导?班子?基本?团结?,但?密切?协作?不够?,团?结性?不?高。产?生上??述问题的?原因?有很?多,?归纳?起来?,大?致有?两个?方面? ?

一是外?在原?因,?即客?观现?实存?在的?原因?。?1.?重视不?足?,认识?上存?在?误区。?有些?单位?对加?强基?层党?支部?建设?的重?要意?义认?识不?清,?组织?观?念有所?淡化?,认??为党建工?作是?虚无?缥缈?的,?落实?制度?是务?虚的?,存?在?着党务?工作?谈起?来重?要,?抓起?来次?要,?忙起?来不?要的?错误?倾向?,开?展?组织生?活凡?事从?简,??敷衍了事?。在?工作?中,?过多?地强?调业?务工?作,??忽视党组?织建?设,?把业?务工?作与?党建?工作?割裂?开来?,从?而形?成了?党建?工?作与业?务工?作两?层皮?现象??,没有从?根本?上搞?清党?建工?作与?业务?工作?之?间的关?系。?2.?管得?太严?,束?缚住?了基?层党?支部?的手?脚。?有些?单位?对基?层?

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党支部?过于?重视?,订?下若?干条?文规?章制?度,?对方?方面?面都?作了?详尽?细?致的规?定。?这与?第一?点形?成了?两个??极端。基?层党?支部?成员?目前?基本?都?是一岗?双责?,既?有自?身的?业务?或行?政岗?位,?同时?又兼?做党?务工?作,?任?务比较?繁重?。过?细的?规章?制度?一方?面使?得基?层疲??于应付,?仅是?完成?规?定的内?容就?占据?了大?部分?的时?间,?没有?多余?的时?间和?精力?来组?织支?部?活动使?之丰?富化?,另?一方?面也?容易?使基?层党?支部?产生?依赖?感,??只想着?做完而?不是?做好?,不?愿根?据支??部自身的?特色?进行?创新?,面?面俱?到的?条?文有时?会成?为扼?杀创?新精?神的?元凶?。压?力太?大,?目前?的思?想政?治工?作?在某种?程度?上还?存在?着一?定的?形式?主义??问题,工?作方?式简?单化?,由?此?带来的?另一??问题是过?分强?调追?究领?导责?任,?队伍?思想?压力?很大?,尤?其?基层科?队领?导,?这方?面表?现更?为突?出。?我们?固然?需要?敢于??承担责任?的?领导干?部,?但不?能让?他们??承担不应?属于?他们?的责?任。?在高?负荷?的压?力?下,容?易滋?生干?得多?不如?干得?少,?干得?少不?如不?干的?思想?。?3.?提?供的教?育培训?少。?当前?,专?业的?、有??针对性的?教育?培训?还不?够多?。党?支部?的?建设是?一项?复杂?的、?涉及?多种?领域?的工?作,?要真?正做?好做?细并?不是?开?一两个?会,?说几?句话?能够?解决?的,?需要?长期??的学习、?经常?的培?训以?及?多方位?的辅??导。而这?点往?往被?忽视?。?

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二是内在?原因?,即?党支?部自?身主?观上?存在?的原??因。1.?当前?,在?一??

些党支?部中?存在?着忙?于事?务,?轻视?学习?的现??象。造成?这种?现象?的原?因?客观上?是因?为任?务重?、工?作多?、时?间紧?,而?主观?上是?因为?对学?习重?视?不够,?学习?内容?不规?范,??学习目标?不明?确,?学习?要求?不具?体,?让人??感到学与?不学?差别?不大?或无?从可?学。?虽然?学习?制度?建立?了,?学习?日规?定?了,但??坚持不到?位,?落实?不到?家,?结果?往往?流于??形式。因?而工?作状?态?疲惫,?工作?效率?不高?,工?作效?果不?佳。?2.?少数?基层?党支?部书?记对?党务?知?识学习?抓的?不紧?。从?调研??情况来看?,发?现基?层党?支部?书记?平时?不注??重学习,?学习?质量?不高?、动?力不?足的?问题?比较?突出?,致?使少?数党?支部?书?记视野?不开?阔,?思维?层次?低,?决策?质量?不高?,影??响和制约?了队?伍的?发?展。个?别党?支部?书记?连发?展党?员有?哪些?程序?都搞?不清?楚,?心中?无数?,?有的对?党务?知识?了解?很少?,?指导工?作力?不从?心。?3.?个别?单位?党支?部书?记?职责意?识不?强,?信心?不足?。从?调研??情况来看?,少?数支??部书记认?为党?支?部工作?程序?复杂?,形?式枯?燥,?比较?难做?,存?在畏?难情?绪,?信心?不足?,?安心不?尽心?,忙??事不谋事?。?4.?少数党?支部?班子?成员??的基本素?质不?够高?。?人非完?人,?要做?到完?全的?共产?主义?者,?要靠?大量?理论?知识?的学?习、?消?化和丰?富实?战经?验的?积累?,还??要有一颗?纯粹?的共?产主?义的?心。?这些??都不容易?做到?。区?别在?于有?的人?做得?好一?些,?有的?人做?得差?一些?。所?以?

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在党支?部的?日常?生活?和工?作中?,由?于个?人生?活背?景、?风俗?习惯?的不?同?和自身?利益?观、?价值?观的?细微?差别?,冲?突、?矛盾?也就?在所?难免?。基?层?党组织?是党?的一?线战?斗堡?垒,?加强?基层?党组?织建?设是?提高?党的?执政?能?力、夯?实党?的执?政根?基的?内在?要求?。上?述问?题的?存在?,不?仅影?响了?党?组织的?先进?性和?纯洁?性,?削弱?了党?组织?的凝?聚力?和战?斗力?,如?放任?不?管,可?能会?动摇?党的?群众?基础?和执?政基?础。?对此?,党?建工?作者?必须?采?取有效?措施?,切?实加?以抵?制和?改进?,努?力加?强党?的基?层组?织工?作,?充?分发挥?基层?党支?部的?战斗?堡垒?作用?。?

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范文三：党支部存在问题

? ? ? ?党支部存在?问题

具体?表现为支部?组织党员理?论学习缺少?系统性计划?，党员理论?学习系统性?不强，学习?的主动自觉?性和学习效?果不好，对?学习内容理?解不深，对?业务的学习?不钻、不深?，熟悉程度?、灵活运用?程度不够，?支部未形成?浓厚的学习?氛围。 ? 整改?目标:

? 在支?部的学习上?下功夫，营?造讲学习、?爱学习的良?好氛围，努?力创建学习?型支部，提?高党员思想?素质，充分?发挥党员的?先锋模范作?用，将理论?学习不断引?向深入，以?解决思想和?工作中存在?的实际问题?为着力点，?通过学习来?提高党员个?人的思想政?治素质。 ?

整?改措施:

? 1.强?化政治理论?和党史业务?学习。以“?三个代表”?重要思想为?学习主线，?使全体党员?通过学习在?改造世界观?上不断有新?成效，在身?体力行上不?断有新进步?，在推动工?作上不断有?新进展。政?治理论学习?要紧密联系?国际、国内?形势和党史?工作的实际?，结合业务?学习，突出?重点、有的?放矢、形式?多样、注重?实效，在自?觉性、经常?性和实效性?上狠下工夫?。

? 2.支部?委员起表率?作用。支部?委员要带头?学好政治理?论;要定期?召开支委会?议对党员思?想情况进行?认真分析，?要根据党员?各自不同的?具体情况提?出不同的学?习要求;要?在学习中注?意解决支部?内存在的主?要问题;要?注意及时纠?正学习中可?能会出现的?自满情绪、?松懈情绪、?厌烦情绪以?及夸夸其谈?，不联系思?想实际和工?作实际的不?良学风。 ?

3?.改进学习?方式，完善?学习制度。?

(1?)支部认真?完成年度综?合培训计划?，建立党员?学习制度，?坚持以制度?作保障，不?断强化学习?的重要作用?。坚持集中?学与党员个?人自己学相?结合的灵活?学习机制，?保证全体党?员每月两次?的集中学习?时间，落实?考勤制度，?每月检查一?次支部党员?的学习笔记?;建立学习?考核制度，?对党员学习?效果，在适?当时候进行?抽查，通过?考试的形式?，考核学习?成效。

? (2)继?续开展读书?活动。党支?部定期向党?员推荐读书?书目，并有?针对性的购?置一批涉及?党史、经济?、法律、科?技等方面的?书籍，鼓励?党员多读书?，读好书。?

(3?)加强时事?教育。利用?报刊、网络?等传媒，组?织党员阅读?各类时事报?道，引导党?员进一步增?强政治意识?和大局意识?，通过时事?学习，抓住?不同事物之?间的联系，?在不断将知?识综合的过?程中，提高?党员综合分?析问题的能?力。

?二、存在问?题二:

? 对党员?的理想信念?和宗旨意识?教育缺乏针?对性。

? 整改?目标:

? 促进?党员坚定共?产主义理想?和中国特色?社会主义信?念，牢固树?立宗旨意识?，增强党员?意识，增强?事业心、责?任感，立足?本职岗位，?坚持党史工?作要为加强?党的执政能?力建设服务?，为构建和?谐宜宾多作?贡献。

? 整改?措施:

? 党支?部要灵活运?用“正面教?育、传统教?育、形势教?育、典型教?育、警示教?育、开放教?育”等行之?有效的方式?，结合形势?和党史工作?实际，加强?对党员的党?性、党风、?党纪，党的?宗旨教育，?认真落实党?支部目标?管理制度，?对党员严格?管理，督促?党员履行义?务，保障党?员的权利不?受侵犯。 ?

? 三、存?在问题三:?

支?部对党员教?育管理措施?不力，对党?员日常学习?、工作的监?督力度不够?，对党员的?监督、约束?机制不够完?善，对其权?利、义务、?纪律需进一?步明确和规?范。

? 整改目?标:

? 支部通?过加强对党?员的教育管?理，建立起?一支高素质?、高能力的?党员队伍，?使党员在各?项工作中处?处起好表率?作用，切实?起到先锋模?范作用。 ?

整?改措施:

? 1.研?究、探索建?立以发挥党?员先锋模范?作用为核心?的量化考核?体系，把党?员有没有发?挥模范作用?、发挥多大?的模范作用?作为考核党?员的主要依?据，并将党?员考核纳入?到个人综合?考核中，目?的是使党员?工作中更好?地发挥带头?作用，以推?动整体工作?发展。

? 2.?进一步健全?党员大会制?度和组织生?活会制度，?支部要定期?召开党员大?会和组织生?活会，要真?正发挥组织?生活会在党?员教育中的?重要作用，?引导党员在?组织生活会?上敞开思想?，联系工作?，结合问题?，遵循“有?则改之、无?则加勉”的?原则，实事?求是地开展?严肃、真诚?的批评和自?我批评活动?，健全党内?监督机制，?帮助党员进?步。

? 3.发?挥群众的监?督作用，主?动接受群众?监督。支部?定期召开党?外座谈会向?非党群众征?求意见和建?议，向他们?了解党员在?学习、工作?、生活等各?方面的表现?，使党外监?督和党内管?理有效地结?合起来，逐?步探索建?立党员教育?管理工作的?长效机制。?党支部要公?布监督电话?和电子邮件?地址，设立?意见箱。

? 四、?存在问题四?:

?支部在开展?各项工作、?各类活动时?，在形式、?内容、深度?(本文权属?文秘之音所?有，更多文?章请登陆查?看)等方面?创新不够。?支部特色活?动、精品活?动、品位活?动推出不多?，支部党员?在日常的党?史研究工作?中，创新意?识不够，缺?乏新思路。?

?整改目标:?

?支部应充分?发挥战斗堡?垒的作用，?努力把支部?建设成为能?开拓创新、?锐意进取的?集体。

? 整改?措施:

? 支部?要积极鼓励?党员解放思?想、与时俱?进，创造性?地开展党史?工作，凡是?有利于促进工作上水平??的事情要大?胆去闯、大?胆去干。对?勤于思考，?敢于突破，?不断探索新?方法、新途?径的党员，?要及时表扬?并可给予适?当的奖励，?并将此作为?各类评优的?一个重要参?考。

? 党支部?存在问题

? (二)?:

?党支部存在?问题及解决?措施当前?党党支部存?在的问题及?解决措施 ?当前党支部?建设主要存?在的问题:?

?第四，党员?发展标准存?在改进之处?，缺乏可调?节性。党员?发展考核有?明确的标准?，如班级排?名，四级通?过等。但是?也存在个别?优秀同学由?于客观原因?不能通过考?核。如，某?同学各方面?都很优秀，?但由于四级?考试失误未?通过，进而?不能继续发?展

很多，但是?却很可惜，?这位同学也?是优秀人才?，但却因为?客观党员。这?种情况不是?

原因不?能被组织接?收。

? 针对当?前问题的解?决措施:

党?支部存在问?题

(?三):

? 201?7镇村级党?支部换届基?本情况及存?在的问题 ?根据县委的?统一安排，?我镇把村级?党支部的换?届选举工作?作为今年上?半年加强农?村基层建设?的大事来抓?，进行了周?密的部署，?成立了选举?领导小组，?制定了详细?的实施方案?和选举的基?本要求、操?作规程，并?于2017?年5月14?日召开了选?举动员大会?，在全镇全?面展开了换?届选举工作?，经过近两?个月的努力?，截止7月?10日，我?镇42个村?成功地搞好?了40个村?的选举工作?，具体情况?如下:

? 1、从选?举结果来看?，基本上是?按照“精干?、高效、德?才兼备”和?减轻农民负?担的原则。?完成的这4?0个村的村?级党支部的?换届选举所?选举产生的?支部书记，?同上届比调?整了23个?，支委班子?减少了14?人;文化素?质明显得到?提高，中专?、高中以上?的

?，占35%?;年龄结构?进一步降低?，45岁以?下的有25?名，占62?.5%;带?领群占14名

众致富?的“领头雁?”明显增多?，比例达到?40%，如?陈义强、潘?立云、田健?等;新选进?了4名年轻?、能干的女?党员进班子?，调整了支?委性别比例?，女干部增?多了。 ?

? 2、从选?举过程来看?，

一?是认真搞好?走访调查工?作，摸清情?况，主要是?采取党政负?责人分片包?干的办法，?对各村的党?员、组长及?部分群众代?表，广泛听?取意见，全?面了解基本?情况，再碰?头汇报;

? 二是认?真搞好民主?推荐和考察?工作，全面?推行“两推?一选”办法?，结合调查?情况，确定?正式候选人?，然后提名?交村党支部?选举;

? 三是依法?依规实施选?举，发扬民?主，坚持差?额选举，公?开、公平、?公正，并明?确了到会需?符合的法定?人数及将选?举结果及时?进行了公布?。

3?、从选举成?效来看，主?要有认真解?决了一些重?点村、难点?村的遗留问?题，如双马?、屯下、八?角等村的财?务管理混乱?问题;马桥?、古城等村?的班子问题?;合德、杨?梓等村班子?思想状态问?题;另外还?做好了外出?流动党员回?乡参加选举?的问题。 ?

? 4、从?未选举的两?个村(光荣?、八角)来?看，这两个?村的群众基?础是全镇历?年来都比较?好的村，无?论是班子建?设还是工作?都是相当突?出，且有光?荣村还在6?月21日之?前完成了农?业税任务，?只是目前因?为现任支部?书记有某些?原因未能正?常进行选举?，但在下半?里，一定会?很顺利、很?正常地完成?这项工作。?

?总之，我镇?的换届选举?是相当成功?的，也积累?了很多的宝?贵经验，同?时几个比较?突出的成效?是:

? 新老班子?的交接比较?平稳、正常?;班子的凝?聚力得到进?一步的加强?，战斗力进?一步得到提?高;群众对?支部的换届?选举参加热?情进一步得?到提升，对?村工作的拥?护力进一步?得到增强;?选举的程序?进一步得到?规范，党员?的民主意识?进一步得到?强化;支委?班子人员比?上届减少了?14人，进?一步降低了?农民的负担?。这些具体?表现在是有?19个村的?农业税能迅?速在5天内?完成，“双?抢”、抗旱?等工作都能?很出色地完?成。虽然我?镇的换届选?举工作进行?得比较顺利?，较好地完?成了40个?村，但也还?有很多不可?忽视的问题?，主要有:?

??村支部党?员年龄老化?，文化水平?偏低，部分?党员思想陈?旧、还有一?部分支委班?子成员工作?保守，不适?应于新形势?下的农村工?作要求，思?路不开阔，?方法无创新?，在一定程?度上阻碍了?村级经济的?发展;同时?对年青党员?同志的培养?和发展力度?不够，造成?有青黄不接?、后继乏人?的现象;还?有一部分年?轻有为的党?员不愿担任?村干部，原?因是外出务?工为养家糊?口，在家带?领群众致富?太难，党性?不是很强。?

??仍有部分?村党支部党?员派性严重?，很大一部?分群众对村?委换届选举?的意义认识?不是很高，?造成不能真?正实现镇党?委选准配强?支部班子的?意图，致使?工作有些被?动，如光荣?村的选举就?面临着这种?状况。

? ?中?等、差的村?的村党支部?书记，40?%以上存在?“等、靠”?的思想，思?想上不是很?稳定，再加?上村级经济?存在极端困?难的局面，?工资无法保?障的情况下?，工作积极?性不高，这?是当前一个?极其待解决?的具体问题?。

?真正能?发挥带动人?民群众致富?的“领头雁?”太少。 ? ?

??一些村党支?部的党教工?作流于形式?，春训冬训?只是走过场?，造成党员?的先进性教?育滞后，工?作出现被动?，这也是支?部换届出现?青黄不接局?面的一个重?要原因。 ?

党?支部存在问?题

(?四):

? 201?7落实三会?一课制度存?在的问题 ?落实三会一?课制度存在?的问题 2?017年5?月至9月，?利用政工干?部大轮训和?架子队党建?调研之机，?先后对兰新?、渝利、蒙?河、牛栏江?、贵广、湘?桂、沪昆(?江西二标)?等六个项目?部党工委和?27个架子?队党建工作?进行了调研?，并认真查?看了7个项?目部党工委?《党建工作?记录本》填?写情况，现?将当前架子?队党支部“?三会一课”?存在的问题?和解决办法?形成调研报?告如下:党?建工作记录?本》填写情?况，现将当?前架子队党?支部“三会?一课”存在?的问题和解?决办法形成?调研报告如?下》。同时?，督导组要?把督导过程?中发现的典?型和亮点以?及突出问题?以书面材料?形式向县委?组织部进行?反馈。

? 七是?考评考核。?督导组对各?党(工)委?在规范组织?生活方面的?工作成效进?行系统考评?打分，并根?据排名情况?，将考核结?果作为年终?党建工作考?核的重中之?重。从各基?层党组织中?挑选出30?个落实“三?会一课”制?度成绩突出?的进行县级?表彰鼓励。?

?党支部存在?问题(五)?:

?2017浅?议如何提高?党支部"三?会一课" ?浅议如何提?高党支部"?三会一课"? “三会一?课”制度是?加强党支部?建设的基本?制度。抓好?“三会一课?”制度的落?实，不断提?高“三会一?课”的质量?，是健全党?内生活，严?格党员管理?教育，增强?党支部凝聚?力、战斗力?的根本措施?。按照所党?委关于要着?力提高党支?部“三会一?课”质量的?要求，最近?，我们对全?所党支部“?三会一课”?制度落实情?况进行了调?研。就如何?提高党支部?“三会一课?”质量，谈?一点自己的?看法与建议?，与大家共?同探讨。

? 一、“三?会一课”质?量方面存在?的问题

? 一是党?员大会的功?能体现不突?出。党员大?会是党支部?的最高权力?机构，党内?主要工作、?重大事项，?一般都应该?由党员大会?进行讨论，?做岀决议，?并定期审议?支委会工作?，对支委会?贯彻执行决?议情况进行?监督。但在?实际工作中?，党员大会?的这种功能?却未能充分?发挥出来，?大多数成了?支部工作安?排会、任务?部署会、活?动动员会。?基本上是“?一言堂”，?我说你干，?我定你办。?党员参与党?内事务管理?，讨论决定?党内重要工?作的墓本权?利没有得到?充分尊重。?支部未能定?期向党员大?会报告工作?，接受党员?监督，使党?员不能充分?行使民-主?权利。同时?，党员大会?存在着要求?党员怎么干?提得多，听?取党员意义?建议少等问?题。

?二是支委会?集体决策的?职能体现不?突出。支委?会是党支部?实行集体领?导的主要形?式，是发挥?党支部战斗?堡垒作用的?关键。其着?力点应放在?议大事、发?挥保证职能?上。但从实?际情况看，?这方面还比?较落弱。部?分支部对其?本身和本部?门的重要工?作不能在支?委会上进行?认真地讨论?、研究。有?的召开支委?会，要么只?研究党支部?自身工作，?与所在部门?的中心工作?结合不紧;?要么偏重于?生产、管教?工作，把支?委会开成了?行政工作会?、管教、生?产业务会;?有的支部的?支委会，大?部分是组织?支委学习，?支委会的根?本职能末能?体现出来。?

三是?党小组会的?职能体现不?突出。组织?党员认真贯?彻执行党支?部决议，督?促党员在工作中发挥先??锋模范作用?是党小组的?基本职能。?但从实际情?况看，党小?组会的这种?职能体现得?不是很充分?，主要表现?在:

? 其

?一是落实党?支部决议缺?乏具体措施?，只是停留?在传达精神?、读读文件?，不能结合?小组党员实?际，制定切?实可行的实?施措施。其?

二是?对党员发挥?作用情况缺?乏严格的督?促与检查。?未能起到教?育、管理、?约束、激励?党员的作用?。

四?是党课政治?教育的特点?不突出。党?课是党支部?对党员进行?政治教育的?主要形式。?但实际情况?是党课教育?缺乏制对性?、政治性、?计划性、系?统性，缺乏?感染力、吸?引力，成效?一般化。在?党课的组织?上，一些支?部缺乏认真?充分的准备?，简单地读?读报纸、文?件，学习《?党章》等，?教材运用存?在的随意性?较大，授课?人备课不充?分，致使党?课在党员中?难以留下深?刻印象。在?形式上，有?些支部存在?以政治学习?代替上党课?的现象。把?政治学习与?党课一锅烩?的现象较为?普遍。利用?党课对党员?进行以理想?、信念、宗?旨教育和党?的基本知识?的教育，还?有较大差距?。

二?、“三会一?课”质量不?高的主要原?因第一，?思想认识不?到住。自通?过开展党的?基层组织建?设年活动和?创建新一轮?“五好”基?层党组织活?动以来，根?据所党委要?求，各支部?在加强党组?织建设中，?进一步建立?和健全了党?员责任区、?民-主评议?党员等制度?，这些制度?的贯彻落实?，对强化党?支部的基础?工作，起到?了重要作用?。但是，一?些支部在抓?制度落实中?，对“三会?一课”这项?基本制度却?有所忽视。?相当一部分?支部书记对?“三会一课?”制度在党?支部建设中?的重要地位?和作用缺乏?足够的认识?。认为支

部?工作的好坏?主要看安全?生产，管教?工作，“三?会一课”质?量如何，对?评价党支部?乃至部门的?整体工作起?否决作用不?大。有的担?心抓“三会?一课”多了?，就会分散?抓安全生产?和管教管理?的精力，由?于这些模糊?认识，导致?一些支部没?有把提高“?三会一课”?质量摆在应?有的位置，?使“三会一?课”这项党?支部建设的?根本制度，?仅仅停留在?“会议开了?，党课上了?，本上记了?，就算落实?好了”的低?标准上。 ?

第?二，业务素?质不高。从?支部书记队?伍情况看，?

一是?新任职支部?书记多，支?委变换平凡?，多数缺乏?党务知识。?

二是?一岗双责(?支部书记任?务重、工作?忙，不会干?或不知道怎?么干的现象?比较突出。?各单位支部?书记都是由?实职主要领?导兼任，既?要忙于部门?的工作管理?，又要兼顾?支部工作，?无暇弥补自?己在党务知?识上的不足?。因此，在?这些支部普?遍存在着支?部工作行政?化，落实制?度简单化，?质量要求一?般化的现象?。

? 第三，检?查指导不力?。组织部门?对支部落实?“三会一课?”缺乏具体?有力的指导?。

一?是泛泛提要?求多，采取?有针对性的?措施少。组?织部门年年?都对落实“?三会一课”?制度检查有?计划，对“?三会一课”?仅仅提出“?要认真抓好??三会一课??制度的落?实”的一般?要求，缺乏?具体可行的?实施措施。?

二是?过去未实施?绩效目标考?核之前，对?各支部落实?“三会一课?“制度的检?查督促不够?。

? 第四，方?法研究探索?不够。同过?去相比，目?前党员队伍?的状况发生?了较大变化?，党支部队?伍壮大了，?通过几年来?一系列专项?活动的开展?和不同形式?的教育培训?，党员的文?化素质提高?了，接受教?育的手段更?广泛了，对?党的组织生?活的需求品?味也更高了?。这一新的?变化对“三?会一课”质?量提出了新?的更高的要?求，迫切需?要探索新形?式，赋于新?内容，创造?新方法。但?是，多数支?部的“三会?一课”还是?沿袭着几十?年来的一些?老方法、老?形式，使“?三会一课”?缺乏应有的?吸引力、感?召力和约束?力，影响了?“三会一课?”质量和成?效。【党支?部存在问题?】第五(?客观上存在?的一些困难?和问题。

? 一是缺?乏一个科学?的、统一的?衡量“三会?一课”质量?的评价标准?，只是考核?评价“三会?一课”质量?(或是单纯?用以数量、?以过程评价?“三会一课?”质量的高?低，或是单?纯用部门工?作的好坏来?衡量“三会?一课”的效?果，客观上?造成了在考?核评估“三?会一课”质?量中重过程?、轻效果的?现象。

? 二是一些?支委班子尚?末健全，开?展组织形式?各不相同，?党小组设置?形式各异这?一特点，客?观上对落实?“三会一课?”制度(提?高“三会一?课”质量带?来了诸多困?难。

?三、进一步?提高“三会?一课”质量?的思考和建?议首先，?要进一步提?高对“三会?一课”制度?重要地位和?作用的认识?。党支部是?党的工作和?战斗力的基?础，而“三?会一课”是?党支部基础?建设中的基?础环节。坚?持“三会一?课”制度，?保证“三会?一课”质量?，对于健全?党内生活，?加强党内监?督，严格党?员管理教育?，增强党支?部的凝聚力?、吸引力、?战斗力，继?续深入和提?高党的基层?组织建设年?活动取得的?成效和创建?新一轮“五?好”基层党?组织，建立?保持共-产?-党员先进?性、纯洁性?、建设长效?机制具有十?分重要的作?用。要把提?高“三会一?课”质量和?加强党的执?政能力建设?，保持共-?产-党员先?进性、纯洁?性、长效机?制建设紧密?结合起来，?和维护场所?安全稳定发?展工作结合?起来，把提?高“三会一?课”质量作?为加强党的?基层组织建?设的一项重?要基础工作?切实

抓紧抓?好。基层党?支部在自身?建设方面要?把主要精力?放在抓“三?会一课”制?度的落实和?提高工作质?量上，结合?安全生产、?管教等工作?中心，针对?党员的实际?，认真组织?实施。通过?积极努力，?使党支部“?三会一课”?质量有一个?较大提高。?

?其次。要把?提高党支部?书记、支委?成员和党小?组长的素质?作为关键抓?紧抓好。一?方面要切实?做好选拔任?用工作，真?正把那些素?质好、党性?强、业务精?、懂管理、?有奉献精神?的党员选拔?到党支部书?记、支委成?员、党小组?长的岗位上?来。另一方?面要下大力?气抓好素质?提高，坚持?定期学习、?培训制度，?及时解决他?们在思想、?工作、生活?上遇到的困?难、困惑等?问题，积极?为他们开展?工作创造有?利条件。通?过学习培训?(严格管理?(严格考核?，使党支部?书记、支委?成员、党小?组长队伍的?整体素质有?一个较大的?提高。

? 第三?，完善制度?，加大对“?三会一课”?质量的考核?力度。必须?在抓考核制?度的完善和?落实上下功?夫。

?一是充分利?用我所每月?和每个季度?对各支部共?性目标的考?核，对各支?部采取查看?记录与党员?座谈相结合?的方法，以?党员意见为?准，看其“?三会一课”?是否真正落?实。二要强?化考核制度?的落实，对?基层党支部?“三会一课?”不落实的?，除扣除相?应的绩效目?标考核分位?外，要追究?支部书记的?责任，形成?融“三会一?课”内在质?量与有效监?督为一体的?约束机制。?三要发挥党?员的监督作?用，在鼓励?党员积极参?加“三会一?课”的同时?，组织部门?采取每月与?支部书记、?党员谈心活?动，倾听他?们对支部在?落实“三会?一课”制度?上存在的问?题和对落实?制度上的建?议。

第四，?进一步积极?探索新形势?下提高“三?会一课”质?量的途径和?方法。紧密?结合当 ?

前的?实际，把解?决党支部“?三会一课”?方面存在的?时间统一难?、党员集中?难、质量保?证难的问题?，作为改进?和加强的重?点，积极探?索切合实际?的、行之有?效的方式方?法。坚持理?论和实际相?结合的原则?，加强对新?形势下“三?会一课”职?能作用、活?动方式、组?织管理等方?面探索研究?。同时，也?可利用网络?下载最新、?最具实效性?的时事政治?、焦点、热?点问题解答?等作为党员?学习和党课?教材，利用?现有的视听?设备资源，?以增强对党?员的吸引力?，也可开展?形式多样的?互动、结对?子、邦联等?活动，丰富?“三会一课?”的内容，?使“三会一?课”制度更?加适应新形?势的需求，?更好地发挥?其在加强党?的基层组织?建设和场所?工作中的重?要作用。 ?

浅?议如何提高?党支部"三?会一课" ?[篇2] ?“三会一课?”是党建工?作的重要一?环，落实好?“三会一课?”制度，对?于增强党支?部的凝聚力?、吸引力、?战斗力具有?十分重要的?作用。

?一、如何落?实好支部大?会支部党?员大会一般?每季召开一?次，全体党?员参加，必?要时上级党?组织可派人?参加，通常?称为支部大?会。开好支?部大会，应?注意以下几?点:党章》?等，教材运?用存在的随?意性较大，?授课人备课?不充分，致?使党课在党?员中难以留?下深刻印象?。在形式上?，有些支部?存在以政治?学习代替上?党课的现象?。把政治学?习与党课一?锅烩的现象?较为普遍。?利用党课对?党员进行以?理想、信念?、宗旨教育?和党的基本?知识的教育?，还有较大?差距。

? 二、“三?会一课”质?量不高的主?要原因第?一，思想认?识不到住。?自通过开展?党的基层组?织建设年活?动和创建新?一轮“五好?”基层党组?织活动以来?，根据所党?委要求，各?

支部在加强?党组织建设?中，进一步?建立和健全?了党员责任?区、民-主?评议党员等?制度，这些?制度的贯彻?落实，对强?化党支部的?基础工作，?起到了重要?作用。但是?，一些支部?在抓制度落?实中，对“?三会一课”?这项基本制?度却有所忽?视。相当一?部分支部书?记对“三会?一课”制度?在党支部建?设中的重要?地位和作用?缺乏足够的?认识。认为?支部工作的?好坏主要看?安全生产，?管教工作，?“三会一课?”质量如何?，对评价党?支部乃至部?门的整体工?作起否决作?用不大。有?的担心抓“?三会一课”?多了，就会?分散抓安全?生产和管教?管理的精力?，由于这些?模糊认识，?导致一些支?部没有把提?高“三会一?课”质量摆?在应有的位?置，使“三?会一课”这?项党支部建?设的根本制?度，仅仅停?留在“会议?开了，党课?上了，本上?记了，就算?落实好了”?的低标准上?。

? 第二，业?务素质不高?。从支部书?记队伍情况?看，

?一是新任职?支部书记多?，支委变换?平凡，多数?缺乏党务知?识。

?二是一岗双?责(支部书?记任务重、?工作忙，不?会干或不知?道怎么干的?现象比较突?出。各单位?支部书记都?是由实职主?要领导兼任?，既要忙于?部门的工作?管理，又要?兼顾支部工?作，无暇弥?补自己在党?务知识上的?不足。因此?，在这些支?部普遍存在?着支部工作?行政化，落?实制度简单?化，质量要?求一般化的?现象。

? 第三?，检查指导?不力。组织?部门对支部?落实“三会?一课”缺乏?具体有力的?指导。

? 一是泛泛?提要求多，?采取有针对?性的措施少?。组织部门?年年都对落?实“三会一?课”制度检?查有计划，?对“三会一?课”仅仅提?出“要认真?抓好?三会?一课?制度?的落实”的?一般要求，?缺乏具体可?行的实施措?施。

?二是过去未?实施绩效目?标考核之前?，对各支部?落实“三会?一课“制度?的检查督促?不够。

? 第四?，方法研究?探索不够。?同过去相比?，目前党员?队伍的状况?发生了较大?变化，党支?部队伍壮大?了，通过几?年来一系列?专项活动的?开展和不同?形式的教育?培训，党员?的文化素质?提高了，接?受教育的手?段更广泛了?，对党的组?织生活的需?求品味也更?高了。这一?新的变化对?“三会一课?”质量提出?了新的更高?的要求，迫?切需要探索?新形式，赋?于新内容，?创造新方法?。但是，多?数支部的“?三会一课”?还是沿袭着?几十年来的?一些老方法?、老形式，?使“三会一?课”缺乏应?有的吸引力?、感召力和?约束力，影?响了“三会?一课”质量?和成效。【?党支部存在?问题】第?五(客观上?存在的一些?困难和问题?。

一?是缺乏一个?科学的、统?一的衡量“?三会一课”?质量的评价?标准，只是?考核评价“?三会一课”?质量(或是?单纯用以数?量、以过程?评价“三会?一课”质量?的高低，或?是单纯用部?门工作的好?坏来衡量“?三会一课”?的效果，客?观上造成了?在考核评估?“三会一课?”质量中重?过程、轻效?果的现象。?

二是?一些支委班?子尚末健全?，开展组织?形式各不相?同，党小组?设置形式各?异这一特点?，客观上对?落实“三会?一课”制度?(提高“三?会一课”质?量带来了诸?多困难。 ?

? 三、进?一步提高“?三会一课”?质量的思考?和建议首?先，要进一?步提高对“?三会一课”?制度重要地?位和作用的?认识。党支?部是党的工?作和战斗力?的基础，而?“三会一课?”是党支部?基础建设中?的基础环节?。坚持“三?会一课”制?度，保证“?三会一课”?质量，对于?健全党内生?活，加强党?内监督，严?格党员管理?教育，增强?党支部的凝?聚力、吸引?力、战斗力?，继续深入?和提高党的?基层组织建?设年活动取?得的成效和?创建新一

轮?“五好”基?层党组织，?建立保持共?-产-党员?先进性、纯?洁性、建设?长效机制具?有十分重要?的作用。要?把提高“三?会一课”质?量和加强党?的执政能力?建设，保持?共-产-党?员先进性、?纯洁性、长?效机制建设?紧密结合起?来，和维护?场所安全稳?定发展工作?结合起来，?把提高“三?会一课”质?量作为加强?党的基层组?织建设的一?项重要基础?工作切实抓?紧抓好。基?层党支部在?自身建设方?面要把主要?精力放在抓?“三会一课?”制度的落?实和提高工?作质量上，?结合安全生?产、管教等?工作中心，?针对党员的?实际，认真?组织实施。?通过积极努?力，使党支?部“三会一?课”质量有?一个较大提?高。

? 其次。?要把提高党?支部书记、?支委成员和?党小组长的?素质作为关?键抓紧抓好?。一方面要?切实做好选?拔任用工作?，真正把那?些素质好、?党性强、业?务精、懂管?理、有奉献?精神的党员?选拔到党支?部书记、支?委成员、党?小组长的岗?位上来。另?一方面要下?大力气抓好?素质提高，?坚持定期学?习、培训制?度，及时解?决他们在思?想、工作、?生活上遇到?的困难、困?惑等问题，?积极为他们?开展工作创?造有利条件?。通过学习?培训(严格?管理(严格?考核，使党?支部书记、?支委成员、?党小组长队?伍的整体素?质有一个较?大的提高。?

?第三，完善?制度，加大?对“三会一?课”质量的?考核力度。?必须在抓考?核制度的完?善和落实上?下功夫。

? 一是充?分利用我所?每月和每个?季度对各支?部共性目标?的考核，对?各支部采取?查看记录与?党员座谈相?结合的方法?，以党员意?见为准，看?其“三会一?课”是否真?正落实。二?要强化考核?制度的落实?，对基层党?支部“三会?一课”不落?实的，除扣?除相应的绩?效目标考核?分位外，要?追究支部书?记的责任，?形成融“三?会一课”内?在质量与有?效监督为一?体的约束机?制。三要发?挥党员的监?督作用，在?鼓励党员积?极参加“三?会一课”的?同时，组织?部门采取每?月与支部书?记、党员谈?心活动，倾?听他们对支?部在落实“?三

? 会一课”?制度上存在?的问题和对?落实制度上?的建议。

第?四，进一步?积极探索新?形势下提高?“三会一课?”质量的途?径和方法。?紧密结合当?前的实际，?把解决党支?部“三会一?课”方面存?在的时间统?一难、党员?集中难、质?量保证难的?问题，作为?改进和加强?的重点，积?极探索切合?实际的、行?之有效的方?式方法。坚?持理论和实?际相结合的?原则，加强?对新形势下?“三会一课?”职能作用?、活动方式?、组织管理?等方面探索?研究。同时?，也可利用?网络下载最?新、最具实?效性的时事?政治、焦点?、热点问题?解答等作为?党员学习和?党课教材，?利用现有的?视听设备资?源，以增强?对党员的吸?引力，也可?开展形式多?样的互动、?结对子、邦?联等活动，?丰富“三会?一课”的内?容，使“三?会一课”制?度更加适应?新形势的需?求，更好地?发挥其在加?强党的基层?组织建设和?场所工作中?的重要作用?。

? 浅议如何?提高党支部?"三会一课?" [篇2?] “三会?一课”是党?建工作的重?要一环，落?实好“三会?一课”制度?，对于增强?党支部的凝?聚力、吸引?力、战斗力?具有十分重?要的作用。?

? 一、如?何落实好支?部大会支?部党员大会?一般每季召?开一次，全?体党员参加?，必要时上?级党组织可?派人参加，?通常称为支?部大会。开?好支部大会?，应注意以?下几点》规?定的议题范?围、上级党?组织的指示?精神和实际?工作要求，?确定支委会?议题。议题?确定后，要?出“安民告?示”，通常?应由书记及?时告知各位?委员，以便?大家提前准?备。

?2、落实会?议内容，民?-主集中地?开好支委会?。

一?是要充分发?扬民-主。?正副书记要?有民-主作?风，开会时?要主动启发?引导其他委?员围绕会议?内容发表意?见，不能一?言堂、主观?武断;每位?委员都要有?全局观念和?积极负责的?思想，自觉?维护集体领?导。

?二是要严格?遵守党的民?-主集中制?原则。讨论?决定问题时?，要按照少?数服从多数?的原则，遇?有重大分歧?意见时，除?紧急问题必?须迅速决定?外，不要匆?忙作决议，?可留待下次?会议继续讨?论。

?三是要一事?一议。为提?高议事时效?，会上应避?免临时动议?。

3?、形成支委?会决议，抓?好工作落实?。支委会讨?论决定问题?，要按照少?数服从多数?的原则，表?决结果以超?过应到会委?员的半数赞?成为通过。?支委会决议?一经形成，?必须坚决执?行，如有不?同意见，可?以声明保留?或向上级党?组织提出，?但在党支部?或上级党组?织未改变决?定前，行动?上不得有任?何反对的表?示，也不能?向外泄露支?委会讨论的?情况。支部?书记对落实?支委会决议?要提出具体?要求，由党?政负责人和?有关委员按?职责分别组?织实施。正?副书记要主?动检查、及?时了解掌握?贯彻执行情?况，督促决?议的落实。?同时要充分?发挥工会、?团支部等群?团组织作用?和党员干部?的先锋模范?作用，使党?支部决议的?执行变成全?体人员的自?觉行动。 ?

? 三、开?好党小组会? 党小组会?是党小组活?动的主要形?式，也是党?员组织生活?的重要组成?部分。党小?组会一般每?月开一次，?工作需要时?也可提前召?开或增加开?会次数。每?次会议，要?围绕党支部?近期的中心?工作，结合?小组实际，?重点解决一?两个问题。?党小组长按?党支部布置?的会议议题?、开法和注?意事项，结?合实际加以?考虑、并将?会期、议题?等提前通知?本组的党员?，做好会前?准备。会议?结束前，小?组长要适时?归纳小结，?形成结论，?做出的决定?应经多数党?员同意。经?过讨论，意?见还不一致?的问题，可?进一步酝酿?，力求思想?统一;一时?难以统一的?，如实向党?支部报告。?

四?、坚持党课?制度，落实?党课教育 ?党课是进行?党员教育的?主要形式之?一，党课制?度是基层党?组织生活的?一项重要制?度，也是保?证党员教育?落到实处的?一项重要措?施。实践经?验告诉我，?讲好党课要?做到以下几?点:

?1、认真要?备课，准备?要充分。课?前要认真进?行调查研究?，在熟悉课?题内容、掌?握基本观点?的基础上，?联系实际，?归纳提炼，?写出详细的?讲课提纲或?讲义，有条?件的可制作?光盘(电教?片)。要突?出重点、抓?准问题，有?针对性的做?好准备，做?到胸有成竹?，言之有物?。努力回答?党员思想上?、工作中遇?到的问题和?最关心的问?题，解开他?们的思想扣?子，做到有?的放矢、讲?其所需、解?其所惑。只?有联系实际?、突出重点?、抓准问题?，才能内容?集中，说理?透彻，打下?烙印，便于?记忆，切实?做到每上一?次党课，弄?清一两个基?本观点，使?大家提高一?次认识、接?受一次教育?。

2?、内容要新?意，讲课要?艺术。党的?基本理论、?基本知识的?内容在不断?发展，我们?要善于学习?、吸收新知?识、发现新?问题、接受?新观点、更?新观念、更?新讲授的方?式方法。课?题有新意，?内容要求新?。老课题，?要老课新讲?，根据新的?形势、新的?任务和党员?思想新的变?化，充实新?的内容，讲?出新的味道?。讲课中涉?及到的事例?要真实、生?动、典型、?贴切，能抓?住人心、说?明问题。讲?课的感染力?要强、要有?逻辑

性，做?到脉络清晰?、层次分明?、深入浅出?贴近实际、?通俗易懂。?要善于运用?生动活泼的?教学方法，?增强授课的?说服力和吸?引力;要善?于运用各个?学科的知识?来说明问题?，以丰富讲?课的内容，?拓宽讲课的?路子，提高?讲课的质量?。

3?、安排要周?密，处置要?灵活。要合?理布局讲课?的内容，不?能前紧后松?，也不能前?松后紧;讲?授的观点要?前后呼应、?承上启下、?条理分明、?全文贯通，?前面提到的?问题，后面?要给予回答?，后面讲到?的问题，应?是前面问题?引申的结果?;每一课的?时限要适宜?，时间太短?难以解决问?题，时间太?长可能反而?会影响到效?果，基层党?支部组织的?党课一般应?控制在一到?两个小时为?宜。课堂上?解决不了的?问题，要灵?活处置。 ?

? 五、联?系实际，落?实好“三会?一课”制度? 组织好“?三会一课”?是基本的常?识问题，是?基层党组织?负责人应该?具备的基本?功。如何联?系好实际，?还必须不断?学习总结、?创新方式方?法，抓住当?前需要解决?的主要问题?和工作重点?，把握人员?的思想动态?，将“三会?一课”有效?地与本单位?中心工作的?开展有机地?结合起来，?相互渗透、?相互促进，?才能起到良?好的效果。?

1、?要结合当前?的政治形势?。如近年来?开展的保持?共-产-党?员先进性教?育活动、构?建社会主义?和-谐社会?战略思想的?学习教育，?既是“三会?”的重要议?题，又是党?课的主要选?材，要把这?些活动与“?三会一课”?结合起来落?实，效果会?更好。又如?，目前进行?的事业单位?改革和工资?政策调整、?中国加入w?to组织后?带来的新发?展等实际情?况，必然带?来一些需要?弄懂和解决?的新问题，?涉及到人们?的切身利益?，党员队伍?中也必然出?现新思想等?，这些实际?情况都是“?三会一课”?内容的最佳?依据。 ?

? 2、要结?合当前的工?作实际。如?年初经济指?标和工作目?标任务的下?达，重要工?作的开展，?重大运动(?事件)的来?临，上级重?要工作的部?署等时机，?都是加强党?员教育的好?时机，也是?“三会”议?题内容之一?。

3?、要结合当?前的思想实?际。随着改?革开放的进?一步深化、?市场经济的?进一步完善?，新情况新?问题的出现?，也带来一?些实际问题?和思想问题?。在一个单?位人事调整?、人员工作?变换等时机?，也总是有?这样那样的?问题和思想?的波动，这?时的“三会?一课”就应?该把解决这?些问题作为?内容之一，?使“三会一?课”有血有?肉、生动感?人，有效地?结合实际落?实好“三会?一课”，解?决好思想问?题，促进实?际工作的开?展。

? 领导重?视、组织严?密、制度落?实、联系实?际是落实好?“三会一课?”的必要保?证，同时还?必须确保时?间、人员、?内容和效果?四到位，不?能图形式、?走过场。时?间到位: ? 每月?至少安排一?次党日活动?，召开支部?大会、开展?党小组活动?;支委会、?党课每季度?最少安排一?次半天时间?，遇到紧急?情况，随时?召开支委会?或组织党课?教育。人员?到位:

? 党日活?动列入劳动?纪律考勤考?核制度，原?则上应参加?人员不得缺?席，特殊情?况应事先请?假，但参加?人员不得少?于应到数的?2/3。内?容到位:

? 上级?规定的“三?会一课”内?容必须落实?到实处，同?时要给合本?单位实际开?展好党日活?动。效果到?位:

? 每次“三?会一课”要?努力解决实?际问题，达?到预期目的?，做到高质?量地落实好?“三会一课?”制度。 ?

党?支部存在问?题(六):?

2?017三会?一课制度存?在的问题 ?三会一课制?度存在的问?题作为一?名乡镇党委?组织委员，?我主要负责?基层党建、?远程教育工?作，通过近?两年来的工?作，我发现?农村党支部?虽然在各项?工作中能与?上级党委政?府保持高度?一致，但是?在执行好基?层党组织生?活制度方面?，可以说我?们乡51个?行政村已经?没有一个村?能落实好民?-主生活会?、三会一课?制度。

? 我认?为三会一课?制度在推进?过程中难以?执行主要存?在以下几个?方面的原因?。

一?是个别农村?党组织认识?不到位，参?与积极性不?高。随着社?会注意市场?经济的不断?发展，人们?的价值观念?发生了很大?变化，部分?党员包括支?部带头人党?性观念淡薄?，个别农村?党组织没有?充分认识到?三会一课制?度对带领全?体党员提高?认识，统一?思想的重要?性，不少支?部党员大会?成了工作安?排会、任务?布置会、活?动动员会。?在行动上不?够积极，使?活动流于形?式。

?二是形式单?

一、?内容不够丰?富。多数基?层党组织主?要停留在以?以读报纸、?学文件为主?要形式，以?会议方式促?进学习、注?重单纯理论?学习的居多?，以实践和?理论相结合?的少，以泛?泛而谈、理?论说教居多?，以结合基?层实际情况?的较少。一?些“三会一?课”的内?，对解决基?层实际问题?帮助并不大?。容

三?是三会一课?制度未能实?现党员全覆?盖，外出流?动党员难纳?入。由于农?村在家党员?老弱病残比?例较大，不?少党员因为?身体状况不?能参与，导?致活动开展?水平不高，?效果不佳。?此外，随着?青壮年党员?外出务工日?益增多，党?组织难以在?第一时间内?对外出流动?党员进行宣?传发动，很?难真正将他?们纳入到活?动中来。降?低了党员参?与覆盖面，?影响了三会?一课实施的?整体效果。?

?要想真正意?义上解决农?村党组织在?开展三会一?课活动中遇?到的这些突?出问题和矛?盾，完成好?在新阶段下?基层党组织?的各项任务? ,作为乡?镇党委组织?委员，结合?党员群众路?线教育实践?活动，我必?须以创新的?精神直面现?实问题和矛?盾，深入农?村一线，摸?清各村党员?现状，有针?对性地开展?一些行之有?效的活动，?加强党支部?建设，提高?基层党组织?的战斗力。?

?三会一课制?度存在的问?题 [篇2?]

一、?落实好支部?(支委会)?大会多年?来,我镇党?委根据上级?党组织的指?示和本单位?的实际工作?需要，确定?支部大会的?议题，突出?中心，做到?心中有数。?会上，充分?发扬民-主?，努力做到?人人发言，?畅所欲言，?各抒己见，?力求把议题?议深议透，?并形成统一?的意见。在?充分讨论的?基础上，集?中多数者的?意见，提请?大会表决，?按照少数服?从多数的原?则形成决议?。同时，尊?重少数人的?意见，对经?过充分讨论?仍然存在较?大分歧的问?题，留待下?次会议继续?讨论;必要?时报请上级?党组织决定?。形成会议?决议后，在?规定的时限?内按照会议?要求落实好?决议内容。?

二、?开好党小组?会我镇各?支部围绕党?支部近期的?中心工作，?结合小组实?际，结合实?际加以考虑?、并将会期?、议题等提?前通知本组?的党员。会?上，围绕中?心议题，大?家畅所欲言?，各抒己见?，开展批评?和自我批评?。会议结束?前，小组长?归纳小结，?形成结论，?经多数党员?同意后做出?决定。

三、坚持?党课制度，?落实党课教?育我镇各?党支部在课?前认真进行?调查研究，?在熟 ?

悉课题?内容、掌握?基本观点的?基础上，联?系实际，归?纳提炼，写?出详细的讲?课提纲或讲?义，做到胸?有成竹，言?之有物。课?上，讲课人?员努力回答?党员思想上?、工作中遇?到的问题和?最关心的问?题，解开他?们的思想扣?子，做到有?的放矢、讲?其所需、解?其所惑，切?实做到每上?一次党课，?弄清一两个?基本观点，?使大家提高?一次认识、?接受一次教?育。同时，?根据新的形?势、新的任?务和党员思?想新的变化?，充实新的?内容，以丰?富讲课的内?容，拓宽讲?课的路子，?提高讲课的?质量。

? 四、联?系实际，落?实好“三会?一课”制度? 多年来，?我镇各党支?部结合当前?的政治形势?、工作实际?、思想实际?，有效地解?决了思想问?题，促进了?实际工作的?开展。同时?，领导重视?、组织严密?、制度落实?、联系实际?地落实好“?三会一课”?，做到确保?时间、人员?、内容和效?果四到位。?时间到位:?

每?月至少安排?一次党日活?动，召开支?部大会、开?展党小组活?动;支委会?、党课每季?度最少安排?一次半天时?间，遇到紧?急情况，随?时召开支委?会或组织党?课教育，如?学习贯彻上?级重要文件?或重要指示?等。人员到?位:

? 党日活动?列入劳动纪?律考勤考核?制度，原则?上应参加人?员不得缺席?，特殊情况?应事先请假?，但参加人?员不得少于?应到数的2?/3。内容?到位:

? 上级规?定的“三会?一课”内容?必须落实到?实处，同时?要给合本单?位实际开展?好党日活动?。效果到位?:

?每次“三会?一课”要努?力解决实际?问题，达到?预期目的，?做到高质量?地落实好“?三会一课”?制度。

? 学校?“三会一课?”工作制度?及落实情况? 我校落实?“三会一课?”、“四议?两公开”、?民-主评议?党员、党员?发展、党务?公开等相关?制度的情况?

? 一、加?强党支部建?设制度。 ?

为?了进一步加?强党的执政?能力建设，?充分发挥党?支部的战斗?堡垒作用，?一年来我校?党支部坚持?把“三会一?课”制度落?到实处，深?入开展保持?共-产-党?员先进性教?育活动，每?月至少召开?一次支部委?员会议，研?究支部工作?以及学校重?大问题，坚?持每月召开?一次组织生?活会，在党?员中开展批?评与自我批?评，要求党?员成为校园?中良好风气?的带头人，?按照十七大?报告中的要?求，一定要?居安思危、?增强忧患意?识，一定要?戒骄戒躁、?艰苦奋斗，?一定要刻苦?学习、埋头?苦干，一定?要加强团结?、顾全大局?。另外我们?还坚持每季?度组织一次?党课学习，?比如;我们?组织党员干?部以及党积?极分子深入?学习了温-?家-宝总理?在北京35?中看课之后?与教师座谈?的讲话精神?;学习了有?关规范办学?文件精神，?组织教师撰?写师德自查?，签订了行?风建设责任?状，做到警?钟长鸣，引?以为戒。学?习了党的十?七大报告精?神，明确了?党在新时期?举什么旗、?走什么路，?以及改革开?放，落实科?学发展观建?设和-谐社?会的重大意?义。支部委?员平时带头?学习，号召?全体党员大?兴学习之风?，争创学习?型组织，在?学习中做到?了理论联

系?实际，通过?学习，深入?贯彻落实科?学发展观，?树立了正确?的工作观，? 对待工作?认真负责，?以大局为重?，以群众为?本，以团结?为要，振奋?精神，讲究?奉献，提高?了党员的思?想境界，明?确了努力方?向保持了忘?我的工作热?情，全身心?的投入到教?育教学之中?，以苦为乐?以学校的发?展为自身成?功的基石。?

二、?认真贯彻落?实“四议两?公开”制度? 我校推行?“四议两公?开”作法是?:

?每一项重大?决策先由校?长提议、党?支部审议、?全体党员初?议，最后由?教职工大会?决议。“两?公开”即公?开每期收费?项目和政策?依据。期末?及时结算清?退。接受学?生、家长和?社会监督，?有效遏制乱?收费现象的?发生;

? 二是实行?政务、教务?、财务公开?。学校每项?重大决策、?人事、评优?、评先、晋?级以及各项?建设、开支?等及时公开?，让大家心?里清楚、明?白，接受教?职工监督。?

?学校推行民?-主决策，?通过教职工?的广泛参与?。即保障了?教职工的知?情权、参与?权、决策权?和监督权，?使学校民-?主管理的内?容具体化，?程序规范化?，又加强了?决策的科学?性、合法性?、合理性和?可操性。把?规范程序同?民-主决策?、民-主管?理、民-主?监督有机统?一起来，确?保了学校政?治制度建设?和民-主运?作的稳步推?进。收到了?较好成效。?

?校党支部始?终把党员的?团结以及党?员干部团结?群众作为重?点来抓，我?们始终要求?党员注意自?身形象，注?意舆-论导?向，反映问?题要通过正?当渠道，在?群众中不说?消极话，不?说没有根据?的话，不做?无利于团结?的事，不做?有损国家与?集体利益的?事。

? 在党员?中实施层层?分工，责任?到人，以语?言为磁石，?以关爱为基?石，以正确?的舆-论 ?为导向，以?鼓励与赏识?为动力，互?帮互学，共?同进步。如?:

?其“十一”?前夕支委成?员专门走访?慰问了老同?志。同时为?了进一步创?建和-谐校?园活动，我?们在全校党?员及教师中?开展了“静?下心来教书?，潜下心来?育人，努力?做受学生爱?戴、让人民?满意的教师?”活动，提?高了我校党?员干部忠诚?党的教育事?业、淡泊名?利、无私奉?献的敬业精?神，时刻把?学生放在心?中，他们不?仅爱少数学?生，而且关?爱全体学生?，尤其是那?些家庭困难?、单亲家庭?的孩子。很?多老师能够?义务为学生?补课。

? 三会?一课制度存?在的问题 ?[篇3]

? 一、党组?织会议制度? 党组织会?议制度的会?议包括党员?大会、支部?委员会议、?党小组会议?等。

?1、支部党?员大会:

? 支部?党员大会一?般每学期召?开两次，由?党支部书记?主持。

? 会议?的主要内容?是:

? 传达学习?上级党组织?的指示、决?议;讨论和?决定本支部?的重要问题?;听取和审?议支部委员?会的工作报?告;选举支?部委员和出?席上级党代?会的代表;?评议党员;?讨论并做出?吸收或处分?党员的决议?等。

?2、支部委?员会会议:?

每?月召开一次?，由党支部?书记主持。?根据需要，?可以随时组?织召开。 ?

会?议主要内容?是:

? 传达、落?实上级党组?织的决定和?意见;研究?支部学期工?作计划、重?要活动计划?，总结工作?等;研究党?员发展、教?育、管理等?工作;分析?党支部以及?党员状况;?研究讨论统?-战工作、?综合治理工?作、党风廉?正建设工作?;研究职工?与学生思想?政治教育工?作;研究精?神文明建设?工作;研究?学生管理以?及其它关系?到支部建设?与发展的

重?大问题等等?。

3?、党小组会?议:

? 每周召开?一次，由党?小组长主持?。

? 会议主要?内容是:

? 组织?党员学习讨?论;党员进?行思想和工?作汇报;讨?论有关党务?工作;研究?如何贯彻支?部决议，团?结和带领群?众完成各项?任务;分析?群众思想情?况，研究如?何做好群众?思想工作等?。每次党小?组会的内容?不宜过多，?力求有重点?的解决

? 一、两个?问题。

? 各种?会议前，会?议主持人要?提前学习上?级关于会议?的时间、出?席人数、程?序等方面的要求，并严??格按照规定?执行。讨论?重要内容的?会议，主持?人必须将议?题在会前通?知参加每个?参会人员，?以便提前做?好准备。会?议必须由专?人认真做好?记录。记录?的内容为:?

会?议时间、地?点、主持人?、缺席人名?单、会议议?题、每个参?会人员的发?言内容、会?议决议及表?决情况等。?

二、?民-主生活?会制度民?-主生活会?一般安排在?学期末进行?，每学期开?展一次。会?议由党支部?书记主持，?并安排专人?认真做好详?尽记录。 ?

民?-主生活会?的内容是:?

检?查学习贯彻?党的路线方?针政策和上?级党组织的?指示、决议?情况;检查?坚持民-主?集中制，加?强党支部集?体领导和按?职责分工开?展工作的情?况;检查以?廉政建设为?主要内容的?思想作风建?设情况;检?查工作精神?状态方面的?问题以及发?挥先锋模范?作用的情况?等。

? 召开民?-主生活会?要严格按照?上级规定的?程序进行。?会议要注重?解决带有普?遍性或比较?突出的问题?。民-主生?活会对检查?的问题要研?究提出改进?意见，会后?向上级党组?织汇报。必?要时，向全?体党员通报?情况。

? 民-?主生活会的?要求:

? (1)召?开民-主生?活会的目的?在于交流意?见，统一思?想，增进团?结，改进工?作。防止把?民-主生活?会开成情况?汇报会、工?作研究会或?评功摆好会?。

(?2)端正民?-主生活会?的会风，提?高批评与自?我批评的质?量。要敞开?思想，畅所?欲言;要敢?于解剖自己?，主动检讨?自己的缺点?与错误，更?要敢于与人?为善、实事?求是地批评?别人。会议?成员要诚恳?接受他人的?批评和帮助?，不许压制?批评和对批?评者打击报?复;书记、?副书记要带?头开展批评?与自我批评?

(?3)选准需?要解决的主?要问题，把?会下个别谈?心和会上集?体交心有机?结合起来。?讲究解决问?题的方式方?法。个别谈?心方式针对?性强，是消?除成见，解?开思想疙瘩?的好形式;?集体交心的?方式，有利?于解决一些?在支委会中?普遍存在的?问题，有利?于加

强支部?委员会内部?的集体监督?。因此，要?把两者很好?地结合起来?，以增强民?-主生活会?效果。

? 三、党课?制度以党?支部为单位?，每学期组?织上二次党?课。

? 党课教?育的主要内?容:

? 马克思主?义基本理论?;党的建设?理论和党的?基本知识;?党的优良传?统作风;党?的基本路线?和党的路线?方针政策;?发扬和保持?党的先进性?，提高党的?执政能力等?等。党课可?以采取讲座?、观看录像?、参观访问?、知识竞赛?等多种形式?进行。 ? 党课?教员必须安?排具有一定?理论水平的?党的干部或?优秀党员担?任。党课教?员必须提前?做好准备，?编写党课教?案。并由专?人做好党课?记录。

? 四、党?日制度以?党支部为单?位，每学期?组织开展一?次党日活动?。活动的内?容以增强党员的党性，??加强党风党?纪教育等为?重点，进行?主题教育。?党日活动必?须提前拟订?活动计划，?并做好活动?记录及活动?总结。

? 五、报告?工作制度 ?党支部委员?会每学期向?上一级党组?织作一次工?作总结报告?。报告可结?合半年和年?终总结一并?进行，并附?有书面报告?。

? 报告的主?要内容是:?

贯?彻执行党的?路线方针政?策情况;贯?彻落实上级?党组织决议?的情况;加?强支部的组?织、思想、?作风建设和?落实组织生?活制度的情?况;加强单?位政治领导?，开展思?想政治及其?它工作的情?况;对今后?工作的计划?、设想等。?工作报告应?由支委会集?体研究审定?，书记或副?书记实施。?

?全体党员要?认真审议支?委会的工作?报告，积极?提出意见和?建议，并按?少数服从多?数的原则，?通过支部工?作报告。 ?

? 六、党?员汇报制度? 党员汇报?一般每两月?一次，重要?情况随时汇?报。汇报采?取小组会和?个别交谈两?种。党小组?每两月或每?季度召开一?次思想情况?汇报会。外?出时间超过?两个月以上?的，要向支?部写出书面?汇报。

? 汇报?的主要内容?:

一是?对党的路线?方针政策的?学习认识、?廉政建设情?况等;

? 二是完成?本职工作情?况;

?三是完成支?部分派的任?务情况，以?及对支部工?作的意见和?建议;

? 四是好人?好事和当前?存在的倾向?性问题，群?众的情绪、?意见和要求?。

七?、民-主评?议党员制度?【党支部存?在问题】 ?民-主评议?党员每年进?行一次。一?般按照上级?党委的统一?安排和要求?进行。

? “三?会一课”制?度三会一?课制度是党?员的重要组?织生活制度?。“三会”?:

?就是定期召?开支部党员?大会、支部?委员会、党?小组会。“?一课”: ? 就是?按时上好党?课，具体内?容是:

? 支部?党员大会。?每学期至少?召开两次，?主要内容是?传达上级党?组织的指示?;支部委员?会报告工作?情况，布置?工作;讨论?党支部工作?中的重大问?题;吸收新?党员，处分?犯有错误的?党员，处置?不合格党员?;选举新的?支部委员会?。

? 支部委员?会。一般每?月召开一次?，主要内容?是讨论制定?贯彻上级党?组织的指示?和决定的措?施;分析党?员的思想状?况和党员发?挥先锋模范?作用的情况?;研究党员?教育、管理?和监督工作?;对党支部?的重要工作?任务作出安?排。

? 党小组?会。一般每?周召开一次?，主要内容?是学习党的?文件;传达?上级党组织?的指示精神?;向党员布?置工作;了?解党员思想?情况和完成?本职工作的?情况;组织?党员联系思?想、工作和?学习实际，?开展批评与?自我批评;?酝酿讨论发?展新党员。?

?上党课。一?般每季度安?排一次。主?要是对党员?进行马克思?主义基本理?论、党的基?本路线和党?的基本知识?教育;针对?一个时期党?内的思想倾?向，开展有?关增强党性?观念的教育?;进行国内?外形势和时?事政策的教?育。

? 三会一?课制度存在?的问题 [?篇4]

? 1、 ?支部党员大?会。每季度?至少召开一?次，主要内?容是传达上?级党组织的?指示;支部?委员会报告?工作情况，?布置工作;?讨论党支部?工作中的重?大问题;吸?收新党员，?处分犯有错?误的党员，?处置不合格?党员;选举?新的支部委?员会。

? 2、支?部委员会。?一般每月召?开一交，主?要内容是讨?论制定贯彻?上级党组织?的指示和决?定的措施;?分析党员的?思想状况和?党员发挥先?锋模范作用?的情况;研?究党员教育?、管理和监?督工作;对?党支部的重?要工作任务?作出安排。?

3、? 党小组会?。一般每月?召开一至两?次，主要内?容是学习党?的文件;传?达上级党组?织的指示精?神;向党员?布置工作;?了解党员思?想情况和完?成本职工作?的情况;组?织党员联系?思想、工作?和学习实际?，开展批评?与自我批评?;酝酿讨论?发展新党员?。

4?、上党课?。一般每季?度安排一次?。主要是对?党员进行马?克思主义基?本理论、党?的基本路线?和党的基本?知识教育;?针对一个时?期党内的思?想倾向，开?展有关增强?党性观念的?教育;进行?国内外形势?和时事政策?的教育。 ?

三?会一课制度?，是经过长?期实践总结?出来的行之?有效的制度?，它对于健?全党的组织?生活，加强?支部建设，?在一些重大?问题上充分?发扬党内民?-主，提高?党员素质和?党组织的战?斗力，更好?地完成党的?各项任务，?具有重要作?用。机关党?组织要根据?不同的形势?和任务赋予?它不同的内?容，做到制?度化、经常?化，形式上?也要注意生?动活泼，注?重实效，避?免流于形式?。

? 德兴乡组?织生活制度? 为了规范?党员组织生?活，更好地?实施党的领?导，加强对?党员的教育?、管理和监?督，充分发?挥党组织的?战斗堡垒作?用和党员的?先锋模范作?用，保证党?组织各项组?织生活制度?的落实，制?定本制度。?

? 一、党?组织会议制?度党组织?会议制度的?会议包括党?员大会、支?部委员会议?、党小组会?议等。

? 1、总支?部党员大会?:

?总支党员大?会一般每学?期召开一次?，支部党员?大会一般每?学期召开二?次，分别由?党总支、党?支部书记主?持。

? 会议的?主要内容是?:

?传达学习上?级党组织的?指示、决议?;讨论和决?定本总支(?支部)的重?要问题;听?取和审议总?支(支部)?委员会的工?作报告;选?举总支(支?部)委员和?出席上级党?代会的代表?;评议党员?;讨论并做?出吸收或处?分党员的决?议等。

? 2、总支?(支部)委?员会会议:?

每?月召开一次?，由党总支?(党支部)?书记主持。?根据需要，?可以随时组?织召开。 ?

会?议主要内容?是:

? 传达、落?实上级党组?织的决定和?意见;研究?总支(支部?)学期工作?计划、重要?活动计划，?总结工作等?;研究党员?发展、教育?、管理等工?作;分析党?总支(支部?)以及党员?状况;研究?讨论统-战?工作、综合?治理工作、?党风廉正建?设工作;研?究职工与学?生思想政治?教育工作;?研究精神文?明建设工作?;研究学生?管理以及其?它关系到系?部建设与发?展的重大问?题等等。 ?

? 3、党?小组会。每?月召开一次?，由党小组?长主持。 ?

会?议主要内容?是:

? 组织党员?学习讨论;?党员进行思?想和工作汇?报;讨论有?关党务工作?;研究如何?贯彻支部决?议，团结和?带领群众完?成各项任务?;分析群众?思想情况，?研究如何做?好群众思想?工作等。每?次党小组会?的内容不宜?过多，力求?有重点的解?决

一?、两个问题?。

各种会议?前，会议主?持人要提前?学习上级关?于会议的时?间、出席人?数、程序等?方 ?

面的要求?，并严格按?照规定执行?。讨论重要?内容的会议?，主持人?必须将议题?在会前通知?参加每个参?会人员，以?便提前做好?准备。会议?必须由专人?认真做好记?录。记录的?内容为:

? 会议?时间、地点?、主持人、?缺席人名单?、会议议题?、每个参会?人员的发言?内容、会议?决议及表决?情况等

? 二、民?-主生活会?制度民-?主生活会一?般安排在学?期末进行，?每学期开展?一次。总支?委员会及系?领导班子、?各支部委员?会、各支部?全体党员分?别组织召开?。会议由党?总支(党支?部)书记主?持，并安排?专人认真做?好详尽记录?。

? 民-主生?活会的内容?是:

? 检查学习?贯彻党的路?线方针政策?和上级党组?织的指示、?决议情况;?检查坚持民?-主集中制?，加强党支?部集体领导?和按职责分?工开展工作?的情况;检?查以廉政建?设为主要内?容的思想作?风建设情况?;检查工作?精神状态方?面的问题以?及发挥先锋?模范作用的?情况等。 ?

召?开民-主生?活会要严格?按照上级规?定的程序进?行。会议要?注重解决带?有普遍性或?比较突出的?问题。民-?主生活会对?检查的问题?要研究提出?改进意见，?会后向上级?党组织汇报?。必要时，?向全体党员?通报情况。?

?民-主生活?会的要求:?

(1?)召开民-?主生活会的?目的在于交?流意见，统?一思想，增?进团结，改?进工作。防?止把民-主?生活会开成?情况汇报会?、工作研究?会或评功摆?好会。 ?

? (2)端?正民-主生?活会的会风?，提高批评?与自我批评?的质量。要?敞开思想，?畅所欲言;?要敢于解剖?自己，主动?检讨自己的?缺点与错误?，更要敢于?与人为善、?实事求是地?批评别人。?会议成员要?诚恳接受他?人的批评和?帮助，不许?压制批评和?对批评者打?击报复;书?记、副书记?要带头开展?批评与自我?批评

? (3)选?准需要解决?的主要问题?，把会下个?别谈心和会?上集体交心?有机结合起?来。讲究解?决问题的方?式方法。个?别谈心方式?针对性强，?是消除成见?，解开思想?疙瘩的好形?式;集体交?心的方式，?有利于解决?一些在支委?会中普遍存?在的问题，?有利于加强?支部委员会?内部的集体? 监督。因?此，要把两?者很好地结?合起来，以?增强民-主?生活会效果?。

三?、党课制度? 以党支部?为单位，每?学期组织上?二次党课，?也可以由总?支统一组织?上课。

? 党课?教育的主要?内容:

? 马克思?主义基本理?论;党的建?设理论和党?的基本知识?;党的优良?传统作风;?党的基本路?线和党的路?线方针政策?;发扬和保?持党的先进?性，提高党?的执政能力?等等。党课?可以采取讲?座、观看录?像、参观访?问、知识竞?赛等多种形?式进行。 ?

党?课教员必须?安排具有一?定理论水平?的党的干部?或优秀党员?担任。党课?教员必须提?前做好准备?，编写党课?教案。并由?专人做好党?课记录。

? 四、?党日制度 ?以党支部为?单位，每学?期组织开展?一次党日活?动。活动的?内容以增强?党员的党性?，加强党风?党纪教育等?为重点，进?行主题教育?。党日活动?必须提前拟?订活动计划?，并做好活?动记录及活?动总结。 ?

? 五、报?告工作制度? 党总支(?党支部)委?员会每学期?向上一级党?组织和总支?(支部)党?员大会作一?次工作总结?报告。报告?可结合半年?和年终总结?一并进行，?并附有书面?报告。

? 报告?的主要内容?是:

? 贯彻执行?党的路线方?针政策情况?;贯彻落实?上级党组织?决议的情况?;加强支部?的组织、思?想、作风建?设和落实组?织生活制度?的情况;加?强单位政治?领导，开展?思想政治及?其它工作的?情况;对今?后工作的计?划、设想等?。工作报告?应由支委会?集体研究审?定，书记或?副书记实施?。

? 全体党员?要认真审议?支委会的工?作报告，积?极提出意见?和建议，并?按少数服从?多数的原则?，通过支部?工作报告。?

六、?党员汇报制?度党员汇?报一般每两?月一次，重?要情况随时?汇报。汇报?采取小组会?和个别交谈?两种。党小?组每两月或?每季度召开?一次思想情?况汇报会。?

?外出时间超?过两个月以?上的，要向?支部写出书?面汇报。 ?

汇?报的主要内?容:

一?是对党的路?线方针政策?的学习认识?、廉政建设?情况等;

? 二是完?成本职工作?情况;

? 三是完成?支部分派的?任务情况，?以及对支部?工作的意见?和建议; ? 四是好?人好事和当?前存在的倾?向性问题，?群众的情绪?、意见和要?求。

?七、民-主?评议党员制?度民-主?评议党员每?年进行一次?。一般按照?院党委的统?一安排和要?求进行。

范文四：基层党支部存在问题及原因(精简版）

基层党支部存在问题及原因

当前，我们的基层党建基础工作方面还存在一些不能忽视的问题:

一是执行支部组织生活制度不够规范，存在党日活动挪作他用，支部记录简单化，以及党课教育流于形式等现象。

二是组织生活质量不够高。有的组织生活形式单一，缺乏吸引力;少数单位开展组织生活仅仅是为了应付检查、完成任务;民主生活会不能紧密联系自己的思想和工作实际，批评与自我批评不够。三是基层党支部领导班子基本团结，但密切协作不够，团结性不高。产生上述问题的原因有很多，归纳起来，大致有两个方面: 一是外在原因，即客观现实存在的原因。1.重视不足,认识上存在误区。有些单位对加强基层党支部建设的重要意义认识不清，组织观念有所淡化，认为党建工作是虚无缥缈的，落实制度是务虚的，存在着党务工作谈起来重要，抓起来次要，忙起来不要的错误倾向，开展组织生活凡事从简，敷衍了事。在工作中，过多地强调业务工作，忽视党组织建设，把业务工作与党建工作割裂开来，从而形成了党建工作与业务工作两层皮现象，没有从根本上搞清党建工作与业务工作之间的关系。2.管得太严，束缚住了基层党支部的手脚。有些单位对基层党支部过于重视，订下若干条文规章制度，对方方面面都作了详尽细致的规定。这与第一点形成了两个极端。基层党支部成员目前基本都是一岗双责，既有自身的业务或行政岗位，同时又兼做党务工作，任务比较繁重。过细的规章制度一方面使得基层疲于应付，仅是完成规定的内容就占据了大部分的时间，没有多余的时间和精力来组织支部活动使之丰富化;另一方面也容易使基层党支部产生依赖感，只想着做完而不是做好，不愿根据支部自身的特色进行创新，面面俱到的条文有时会成为扼杀创新精神的元凶。压力太大，目前的思想政治工作在某种程度上还存在着一定的形式主义问题，工作方式简单化，由此带来的另一问题是过分强调追究领导责任，队伍思想压力很大，尤其基层科队领导，这方面表现更为突出。我们固然需要敢于承担责任的领导干部，但不能让他们承担不应属于他们的责任。在

高负荷的压力下，容易滋生干得多不如干得少，干得少不如不干的思想。3.提供的教育培训少。当前，专业的、有针对性的教育培训还不够多。党支部的建设是一项复杂的、涉及多种领域的工作，要真正做好做细并不是开一两个会，说几句话能够解决的，需要长期的学习、经常的培训以及多方位的辅导。而这点往往被忽视。

二是内在原因，即党支部自身主观上存在的原因。1.当前，在一些党支部中存在着忙于事务，轻视学习的现象。造成这种现象的原因客观上是因为任务重、工作多、时间紧，而主观上是因为对学习重视不够，学习内容不规范，学习目标不明确，学习要求不具体，让人感到学与不学差别不大或无从可学。虽然学习制度建立了，学习日规定了，但坚持不到位，落实不到家，结果往往流于形式。因而工作状态疲惫，工作效率不高，工作效果不佳。2.少数基层党支部书记对党务知识学习抓的不紧。从调研情况来看，发现基层党支部书记平时不注重学习，学习质量不高、动力不足的问题比较突出，致使少数党支部书记视野不开阔，思维层次低，决策质量不高，影响和制约了队伍的发展。个别党支部书记连发展党员有哪些程序都搞不清楚，心中无数，有的对党务知识了解很少,指导工作力不从心。3.个别单位党支部书记职责意识不强，信心不足。从调研情况来看，少数支部书记认为党支部工作程序复杂，形式枯燥，比较难做，存在畏难情绪，信心不足，安心不尽心，忙事不谋事。 4.少数党支部班子成员的基本素质不够高。人非完人，要做到完全的共产主义者，要靠大量理论知识的学习、消化和丰富实战经验的积累，还要有一颗纯粹的共产主义的心。这些都不容易做到。区别在于有的人做得好一些，有的人做得差一些。所以在党支部的日常生活和工作中，由于个人生活背景、风俗习惯的不同和自身利益观、价值观的细微差别，冲突、矛盾也就在所难免。基层党组织是党的一线战斗堡垒，加强基层党组织建设是提高党的执政能力、夯实党的执政根基的内在要求。上述问题的存在，不仅影响了党组织的先进性和纯洁性，削弱了党组织的凝聚力和战斗力，如放任不管，可能会动摇党的群众基础和执政基础。对此，党建工作者必须采取有效措施，切实加以抵制和改进，努力加强党的基层组织工作，充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用。

范文五：基层党支部和党员存在的突出问题清单

基层党支部和党员存在的突出问题清单

基层党支部和党员存在的突出问题清单一: 主要措施

时间

安排

重点任务

工作要求

一、参加动员部署

5月上旬

参加所在党支部?两学一做?学习教育动员部署。认真学习文件～吃透上级文件精神～学习党支部?两学一做?任务清单～熟悉个人学习任务。

二、开展专题学习讨论

每月

一次

1(参加党小组定期组织的集中学习～重点学习《党章》、《准则》、《条例》、《习**系列重要讲话读本》。 2(学习县委组织部编印的《长沙县?两学一做?学习教育口袋书》。

1(对照?五个着力解决?～列出个人问题清单。

1 / 11

2(关注?长沙县党员?微信公众号、运用?长沙县共产党员网?、?020党建服务群?等平台开展自主学习。 3.做好笔记。

4-5月

参加所在党支部 ?讲政治、有信念～做对党忠诚的党员?的专题讨论。

6-7月

参加所在党支部 ?讲规矩、有纪律～做知敬畏守底线的党员?的专题讨论。

8-9月

参加所在党支部 ?讲道德、有品行～做追求高尚情操的党员?的专题讨论。

10-11月

参加所在党支部 ?讲奉献、有作为～做带头干事创业的党员?的专题讨论。

三、党支部讲党课

6月

底前

到所在党支部听党课。

做好听课笔记。

四、参加评选表彰活动

?七一?

2 / 11

前后

按照所在党支部安排～积极推荐身边的先进典型。向身边的典型学习～争当优秀共产党员。

五、参加党支部专题组织生活会

12月

底前

1(参加所在党支部召开的专题组织生活会。 2.对党支部班子的工作、作风等进行评议。对照党员标准和年初列出的个人?问题清单?～开展个人自评和党员互评～接受党支部的讲评、领导的点评～同时进行民主测评。

六、开展民主评议党员

12月

底前

1(参与党支部组织的党员民主评议。

2(主动接受党支部班子成员的谈心谈话。

七、立足岗位作贡献

贯穿学习教育始终并长期坚持

围绕县委?岗位作贡献、合格见行动、争当排头兵、建设‘四更’长沙县?主题实践活动。

1(参与党支部书记的党建工作述职～为书记打分。 2(在职党员积极创先争优。

3 / 11

3(无职党员开展设岗定责、承诺践诺活动。八、参加系列主题活动

根据上级统一部署参与

1.积极参与?三微两大?活动。

2.参与撰写?两学一做?学习感言活动。

大胆向党支部自荐～为其他同志讲党课,积极参与有关活动。九、严格日常管理

贯穿学习教育

始终

积极主动配合党支部搞好日常管理。

1(按要求参加三会一课～按时足额交党费～配合党支部开展组织关系集中排查、配合党支部整理个人党员档案。 2(参与?三务?积分制管理。

3(流出党员定期主动向所在党支部汇报工作和思想动态,流入党员积极与流入地党组织联系～参与流入地党组织党员生活～接受流入地党组织管理。

基层党支部和党员存在的突出问题清单二:

为切实找准和解决基层党支部和党员队伍中存在的突出问题～强化党支部政治功能和服务功能～把党员合格的标尺立起来～把党员的先锋形象树起来～7月18日～张家界市委组织部印发《关于在?两学一做?学习教育中认真排查整改基层党支部和党员存在的突出问题的通知》～?学?要带着

4 / 11

问题学～?做?要针对问题改～把解决问题贯穿学习教育全过程。

《通知》要求～要找准查实突出问题。基层党支部和党员干部要认真对照党章党规～对照党员和群众期盼～结合专题学习讨论、讲党课和开展民主评议等措施～采取群众提、自己找、上级点、班子议等方式～对存在的突出问题进行一次全面排查。重点排查是否存在党支部班子不健全、不团结;党员组织关系管理不规范;党支部不按期换届;党费收缴不及时、不足额;组织生活不严肃、不认真、不经常;发展党员不规范;联系服务群众不到位;党务事务不公开、不透明;党员权利保障不落实等问题。重点排查党员是否存在理想信念模糊动摇;党的意识淡化;宗旨观念淡薄;精神不振;道德行为不端等问题。各单位要对照上述问题～紧密结合各自实际～深入查找、认真研究这些突出问题在本地本单位的具体表现～将基层党支部和党员存在的突出问题进一步细化、具体化～分类列出本地本单位的问题清单～引导基层党支部和党员对照检查。

《通知》要求～各单位要认真抓好整改落实。8月～结合软弱涣散基层党支部整顿和党员组织关系集中排查～结合学习教育第三专题学习讨论～对照基层党支部和党员存在的突出问题～深查细照、主动认领、对号入座～列出党支部问题清单和党员个人问题清单。明确整改的责任人和时间表～

5 / 11

实行动态销号管理;9月至10月～对照问题清单开展集中整治。对专项整治工作不落实的支部～要责令限期整改～并通报批评;对拒不改正问题并造成恶劣影响的党员～要依据党章和党内有关规定给予处置、处分;11月至12月～把基层党支部和党员查找和整改突出问题的情况～纳入学习教育专题组织生活会对照检查和党员民主评议的重要内容。邀请服务对象、群众代表进行满意度测评。同时认真总结问题发生的特点及规律～深入分析问题出现的深层次原因～找准找实解决问题的有效途径～建立加强基层组织建设和党员队伍建设的长效机制～从制度层面防止类似问题的发生。

基层党支部和党员存在的突出问题清单三: 主要

措施

时间

安排

重点任务

工作要求

一、

准备

工作

5月初

1(学习文件～制定方案。

6 / 11

2(排查摸清党员底数。

3(组织和参加上级业务培训。

1(认真组织开展学习～吃透上级精神～对照本计划清单～制定本支部学习教育具体计划安排表。

2(开展党员组织关系集中排查～理顺党员组织关系。 3(通过培训学习～掌握工作方法～明确工作要求。

二、

围绕

专题

学习

讨论

每月一次

4(组织学习。按照?三会一课?制度～党小组定期组织党员集中学习,不设党小组的～以党支部为单位集中学习。 1(党支部、党小组学习讨论要有计划、有记录。 2(分别围绕?坚定理想信念～明确政治方向?、?坚持根本宗旨～发挥党员作用?、?坚守纪律底线～培养高尚情操?三个专题集中研讨。

3(每位党员要对照?五个着力解决?～列出不少于5条的个人问题清单。

4(采取知识测试、演讲比赛、主题征文等活动形式～增强学习效果。

7 / 11

每季度

一次

5(开展讨论。党支部每季度召开一次全体党员会议～每次围绕一个专题组织讨论。

三、

创新

方式

讲

党课

6月底前

6(讲党课。党支部结合开展纪念建党95周年活动～集中安排一次党课。

1(讲党课一般在党支部范围内进行。

2(党员领导干部要在所在党支部讲党课～到学校等基层单位党支部讲党课。党代表主动到选举单位和驻室服务的基层党支部讲党课。

3(邀请党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。

4(鼓励基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。

四、

召开党支部专题组织生活会

12月底前

8 / 11

7(党支部召开专题组织生活会,组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。

1(党支部班子及其成员对照职能职责进行党性分析～查摆思想、组织、作风、纪律等方面的问题。

2(严肃认真开展批评和自我批评。

3(针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。

五、

开展

民主

评议

党员

12月底前

8(民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议～组织党员开展民主评议。

9(开展谈心谈话。结合民主评议～支部班子成员与每名党员谈心谈话。

1(对照党员标准～结合?双诺双述双评?活动中党员公开承诺的内容～按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序～对党员进行评议。

2(党支部综合民主评议情况和党员日常表现、党费交纳和参加组织生活情况～确定评议等次。

3(对优秀党员予以表扬,对有不合格表现的党员～按照党

9 / 11

章和党内有关规定～稳妥慎重给予组织处置。

六、

整治突出问题

贯穿学习

教育始终

10(结合?明举勇争?主题实践活动～开展?整治突出问题专项行动?～着力解决群众反映的突出问题。结合实际查找问题～制定整改措施～抓好整改落实。

七、

立足

岗位

作

贡献

贯穿学习教育始终并长期

坚持

11(开展?强化党员意识专项行动?和?亮身份、作承诺、当先锋、树形象?活动。

1.结合实际设计载体、制定计划～组织全体党员开展专项行动。

2.结合本支部党员实际情况～搭建党员发挥作用平台～组织引导党员立足岗位、创先争优。

?七一?前夕

10 / 11

12(推荐表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党

组织。

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