小妮子从不PS
各位领导、各位同志：
来xx小学工作又是一个年头，在工作作风上，我能够始终保持积极进取的精神状态，尽心尽力、尽职尽责，以高度的事业心和政治责任感做好本职工作，管好学校的教学工作，不拖拉、不推诿、不扯皮、不误事。时刻严格要求自己，树立爱岗敬业，勤奋务实，埋头苦干的精神，增强对分管工作的指导和创新思维，各项工作高标准、严要求，狠抓落实，能紧紧围绕区教育局的整体工作思路，不断更新观念、改进工作方法，与时俱进，主动为领导分忧解难，推动学校教育教学工作向前迈进。其中的酸甜苦辣感受很多，借民主生活会的机会谈点心得也剖析自己。
一、存在问题
第一，眼高手低；以前有教师曾经批评我心高气傲，现在想来应该不是“气傲”，在工作上我还是很谦虚的，尤其是自己不是很熟识的工作，我还是能谦逊的听取别人的意见。也渴望同志们能在开展校本教研、教学常规管理、提高教学质量等方面给我更多的建议。之所以说自己“眼高手低”，是因为我在工作中，常出现一些计划、工作设想理想化，忽视了客观实际和自己的能力。比如，为贯彻教育的“科学发展观”，实现教育的均衡发展。期初我提请各平行班级开展联合教研活动，订活动计划。但实际情况如何？各个班级是进行了集体备课等一些教研活动，可是他们也是为了应付检查而做的形式，并没有从根本上去教学内容进行深入细致的研究，对提高教育教学质量并没有起到多大的作用。那么，是不是应该反思一下自己的行为：我有良好的初衷，但对各个班级教师的了解以及对开展此项工作的可行性调研是否充分，就值得质疑。
第二，摆正位置；提到这一点，大家可能误以为我工作中没有摆正“副校长”的位置。其实我要说的“摆正位置”，是想强调作为一名教导，尤其是中心小学的教学副校长，应该有所为和有所不为。我以为，目前我们小学尤其是农村小学，教师的成长非常重要，我们所欠缺的就是骨干教师，尤其是在教学上能叫得响的教学能手。现在乃至今后相当长的一个时期，想依靠上级主管部门为我们充实好的教学力量，很难甚至是无望。所以如何培养本土的优秀教师、教学骨干尤为重要。那么，回想自己这两年多的工作，除了较好的完成一些事务工作外，在培养教师方面有多少作为？曾经有一位校长在一篇“博文”上称：校长应该成为影响人的人。我也希望在自己的位置上能影响周围的老师，而且是影响他们在教学上有理想有好的追求，更多的老师成为教育教学的佼佼者。但是，我做得很不够，我也知道自己的力量很微薄，也非常希望得到同志们的共同努力和帮助。
第三，学为重；**说：落后就要挨打。这些年的工作告诉我不加强学习就要落伍，也该挨“ 打”。去年，县城的教师建博客，已经影响了很多乡镇的老师，可我还站在那里观望,无动于衷，给自己的借口是单位的事情太多，自己没有时间坐下来，孰不知学习应该是无处不在无时不有。现在我正在尝试建博客，也尝试着写些“博文”，也关注其他老师的博客，写些短评。在此，我除了要向那些勤于"建博"的老师们表示我的敬意之外，我还想告戒自己不可误入歧途！这里我把关注教育博客，做为提供自己学习的平台，但我的学习主渠道除了书本还在实践,在那些有所建树的我的同行们。他们重实践不空谈的务实作风等等都是我取之不尽的力量源泉。总之，还是那句老话：活到老学到老！
