数学老师指着黑板问约不约
范文一：观察微小生物作文850字
观察微小生物
最近一段时间的科学课，我听的格外认真、细致，别的同学也均是如此。因为我们正在学习科学课中“微小生物”这一单元，而在这一单元的学习中，我们要使用到显微镜，由于我们对显微镜和微小生物的了解少之甚少，自然会引起我们特别的兴趣。
人的视力是极为有限的，如果用我们的人眼去观察物体，最多也只能看清楚五分之一毫米大的物体，这就需要我们借助某种工具才能将物体看的更清楚。在近几节的科学课上，我们不但认识了显微镜的各部分名称，如：目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜……还学会了显微镜的操作方法，同时也学会了如何制作切片（也叫玻片标本）。首先，我们得先准备好材料，材料有载玻片、盖玻片、装满水的滴管、透明或半透明的观察物体（观察物体用的是切碎的洋葱表皮），先在洋葱表皮上滴上水，然后盖上盖玻片，要保证盖玻片盖上后没有气泡，然后再将其盖在载玻片上，这样，一个玻片标本就完成了。我们将标本放到显微镜下仔细观察，你就会发现很多有趣的现象！比如：你会看见大小不一的物体细胞；微生物在水中轻歌曼舞的身姿等等。而在下一周的科学课中，我们还将继续观察水中的微生物，所以我利用周六和周日的两天时间，我在想方设法创造有利于微生物生长和繁殖的环境。微生物可谓是动物和植物的开山鼻祖，因为它既能自己进行运动，也能自己进行光合作用，兼动物和植物的特点于一身，常见的微生物有：变形虫、草履虫、鼓藻、船形硅藻、喇叭虫、眼虫、团藻……如果把它们制成玻片标本放在显微镜下观察，十分有趣，一会儿蹿到你镜头下，一会儿它一闪，又从你镜头下溜走了，消失得无影无踪。
这几次的科学课，使我们增进了对微生物的了解，也使我们看到了许多肉眼所看不到的东西。在我们的感觉器官中，眼睛能获得比其它感官更为丰富的信息，放大镜和显微镜的诞生大大扩展了我们的视野，让我们走进微小世界，和微小生物打起了交道，去发现更多生命的奥秘，而我们上科学课的目的，不就是为了让我们接触更多的东西，掌握更更多的科学知识吗？
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
范文二：生物观察一中植物写作文
篇一:观察最熟悉的一种植物
观察最熟悉的一种植物
篇二:观察一种植物
观察一种植物
观察一种动物
篇三:动物作文植物作文
篇一:写动物的作
如果有人问我喜欢什么小动物，我会毫不犹豫地告诉他，我最喜欢小白兔。 在我五岁的时候，姥爷给我买了一只小白兔。这只小白兔的样子可爱极了。它的耳朵长长的，尖尖的，每当有声音时，就要竖起来听。它的嘴巴有三半，嘴巴两旁还长着长长的胡须。它的身体雪白雪白，摸上去软软的、滑滑的。尤其是它那双大眼睛，像红宝石般闪闪发亮。
小白兔爱吃胡萝卜和青菜。有一次，我喂它吃东西的时候，故意把白菜举高了，没想到它伸高了两条前腿，一下子就把白菜给抢走了。我本来想给它唱首歌，没想到吓了它一跳，
1
原来它是个胆小鬼。
你说，我的小白兔是不是很可爱,你是否也喜欢它呢,
篇二:写动物的作
星期天，我在家里找出几根细铁丝，按照书上的图示，编成了几只小动物的样子:一只小兔子、一只小熊和一只小金鱼。编成了，把它们挂在墙上，还真是很可爱呢～
你看那活蹦乱跳的小白兔，耳朵长长的，尾巴短短的，一身洁白的猫，像一朵朵美丽的雪花披在身上，可爱极了。再看看那小熊，胖乎乎的，四个爪子大大的，耳朵又圆又肥，真有趣～那小金鱼就更漂亮了:它的眼睛鼓得大大的，尾巴就像轻盈的枫叶，好像在水里游来游去看风景呢～
怎么样,我编的小动物很不错吧～我还要制造更多的可爱的动物，把我的墙变成一个热闹的动物园～
篇三:写动物的作
你要想写好小动物，首先要认真观察，并尽可能地多次观察同一个小动物。观察时，要注意以下两点:1、按照一定的顺序观察。一般是从头到尾或从上到下，也可以先整体后局部。2、 观察时要抓住特点。比如，小兔的长耳朵、三瓣觜;小猫会说话的眼睛、翘胡须等。写的时候要注意三个方面:1 、 要有内容，有条理。一般可以按观察的顺序来说，要注意写出动物的特点。2、要有一定的想象。3、三是语言要流畅。举例:小白兔长着一对长长的耳朵，一对红宝
2
石似的眼睛，一张三瓣嘴，一条又短又小的尾巴。它浑身长着雪白雪白的毛，像个大绒球。小白兔的前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳的，真是可爱极了。
篇四:写动物的作
物的尾巴各种各样,例如:猴子的尾巴长,兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞??。当然，动物的尾巴也有各种各样的功能，例如:猴子的尾巴帮助它在树上跳来跳去，有时用尾巴拿食物。燕子的尾巴帮助燕子飞行时保持平衡。孔雀的尾巴可以展示自己的美丽，还可以起到警告和恐吓捕食者的作用。
今天，我们就来看看松鼠奇妙的尾巴吧～松鼠的尾巴蓬蓬松松，又大又长。松鼠从高处向下跳时，可以减慢降落的速度，使松鼠安全着地，起着降落伞的功能。松鼠睡觉时可以把尾巴当被子盖在身上，还可以当枕头。
你看，动物的尾巴是不是很奇妙,
篇五:写动物的作
今天，我给大家讲和我和小狗的故事。
有一天，爸爸给我买了一只可爱的小狗，我想先给它洗一个澡，可是它躲来躲去的，我怎么都捉不住它，看着我着急的样子，小狗还向我做鬼脸呢～ 后来爸爸终于捉住了它，给它洗了个澡。不一会儿，小狗就舒服的睡着了。平时它很温顺，而且长着一双灵敏的耳朵，一听到声音就跳了起来，
3
好像在说:“主人，有陌生人来了。”像一个活泼又可爱的小精灵。它有一身洁白的绒毛，好像一位白雪公主。它走起路来像在走模特步。我说:“真牛呀～” 你说我的小狗可爱不可爱,我觉得它真是滑稽又可笑呀～
篇六:写动物的作
呵呵，我们家可是“动物”一家～
爸爸是只“文学鼠”。因为爸爸是一名校长，很有文学，懂得很多知识，是一名好的老师。并且，爸爸就是属鼠的。我有很多问题都是请教“文学鼠”的呢～妈妈也是属鼠的，她是只勤劳鼠。从早忙到黑，但她也是一名教师。妈妈洗衣服、洗碗、拖地??都是她干的，真勤劳!
我呢当然是只可爱、调皮的小狗啦～我是一名活泼、开朗的学生，我走到哪里，哪里就有笑声。虽然我不是属狗的，但我喜欢可爱的小狗狗～
瞧～“动物”一家又传来了阵阵笑声～
篇七:写动物的作
我很喜欢小动物，我知道很多小动物对人有好处。我喜欢蛇，因为它吃田鼠，保护庄稼。我喜欢壁虎，因为它帮助我们捉蚊子。我还喜欢青蛙，因为它捉害虫，保护庄稼。
我们应该保护小动物，不能去捉青蛙吃，不伤害蜻蜓和蜜蜂。如果看到有人伤害小动物，我们要去制止，并告诉他们动物是人类的朋友，要保护动物，当我们发现小动物受伤时，
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要及时为他们包扎伤口。我们还可以做一些标语牌，在上面写着:“请爱护动物”。
让我们一起保护有益的小动物吧～
篇八:写动物的作
今天中午，我发现老师家在一个水瓶里养了四条泥鳅。我好奇的走过去，仔细观察，看见泥鳅的头和嘴边的小胡子很像海豹，它那蛇一样的身子很灵活，在水里机灵的游来游去，很可爱。
它们有时在水中欢快的游玩，有时沉在水底，甜甜地睡了。我悄悄地走过去，轻轻地一碰水瓶壁，那几个机灵的小家伙就东张西望，有的飞快地跳上水面，有的在水底游来游去，想找个躲避的地方。过了一会儿，它们又聚在一起，好像在说悄悄话呢。
我很喜欢它们。
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我家里养着一只小狗，它长得很可爱，让我给你们讲讲它吧～
它长着水汪汪的大眼睛，眉毛长的长长，一颗枣大的黑色鼻子，鼻子下面长着一张扁扁的嘴，嘴唇是两片厚厚的肥肉组成的，嘴上面张着几根胡子，有的已经变白了，两个三角形的的耳朵耷拉在脑袋上面，一条长长的尾巴，身体由四根
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粗壮的腿支撑着，它Www.CSpeNgbO.com 蓬勃范文网:生物观察一中植物写作文)很胖而且很馋。
记得有一次，我买回几根冰棒，我正在吃着，可是它已经看见了，汪汪直叫，哎，只能给它吃了，刚给小狗扔下去了，没过几秒钟这根冰棒以经被吃完了。这就是我家的小狗。
我奶奶家有一只可爱的小花猫。它头上的毛是黑色的，身上的毛呈白色。又长又粗的尾巴不停地摆动，黑色的大眼睛像宝石一样闪着光，样子可爱极了。我给它起名叫“花花”。
花花特别爱玩毛线团，一看见毛线团就没命地玩，直到将毛线团玩得“遍体鳞伤”才肯罢休。花花真像一个倔强的小姑娘。
记得有一天中午吃饭时花花还没回来吃饭，这可把奶奶急坏了，便让姐姐和我去找。我和姐姐终于在一堆杂草中找到了花花。可花花好像并没有走的意思，而是专心地将前爪伸进杂草掩盖着的一个小洞中，似乎在抓什么。正在我疑惑不解时，姐姐说:”这是花花在抓老鼠呢～”我们只好悄悄地等待着花花抓老鼠。可是过了很久，它还是没有抓到老鼠。原来是洞口太小，花花无法进去抓老鼠。“我们帮帮它吧。”于是我和姐姐拿起木棍在老鼠洞里一阵乱捣，直戳得老鼠走投无路，只好从洞口溜了出来。还没有等我们反应过来，花花就已经将老鼠逮住
了，然后就拖到一边津津有味地吃了起来。我和姐姐好奇
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地走到花花跟前，想看看它是怎样吃老鼠的。没有想到，花花竟将它吃剩下的老鼠尾巴用前爪推到我们面前，好像在对我们说“小主人，是你们帮助我逮住老鼠的，你们也享用一下劳动成果吧～”我和姐姐被它的这一举动逗得大笑起来。
这就是我奶奶家那只可爱、调皮的小猫———花花。
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昨天晚上，我在餐桌上发现一条又肥又胖的米虫在那里蠕动。我问爸爸:“可不可以把这只又肥又胖的米虫喂小蜘蛛呢,”爸爸说:“当然可以。”于是，在爸爸和我的逼迫下，这只米虫硬着头皮登陆了蜘蛛的网站。
大大出乎我的意料，小蜘蛛不是勇敢的冲上去捕获猎物，而是一溜烟儿地逃走了。难道小蜘蛛是害怕那个胖子吗,我和爸爸傻呆呆地站在那儿足足有,分钟。而那个又白又胖的家伙发觉上当之后，拼命挣扎，想退出。蜘蛛网已经破了一个洞，眼看它就要成功了，就在这时，小蜘蛛飞快地跑出来，用丝把它紧紧缠住了，米虫只留下脑袋露在外面，无论如何也逃不掉了。
于是，一顿丰盛的胖虫大餐开始了??
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我家有只小狗，是我妈妈在我生日的时候送给我的生日礼物，我很喜欢它，妈妈给它取了个可爱的名字叫旺旺旺。
每天我放学回来第一件事就是拿东西去喂旺旺，我妈妈说
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过，要和小狗做朋友，就必须要好好的对它。
所以，我平时还会帮它洗澡和带它出去玩。旺旺可调皮了，一开始每次帮它洗的时候，它总是不愿意，每次都会把我的衣服弄湿，但我也没生气，妈妈说过，多帮它洗几次它就会习惯了。每天晚上吃完饭，我就会牵着小狗和妈妈一起到外面散步，带它到公园和其他的小狗仔一起玩，可是旺旺太淘气了，整天欺负隔壁的阿王，妈妈就说，以后不带它出去了。旺旺虽然有点淘气，可是我还是很喜欢它，我要永远和它做朋友。
写植物的作文200字
含羞草原名叫得意草，因为它太骄傲了，主人便将外表不起眼的它和别的美丽多姿的花放在一起，它羞愧极了，所以只要别人一碰它，它就会“害羞”。真是一个有错必改的可爱的小草，我不由自主地喜欢上了它。含羞草真的会“害羞”么?我觉得很神奇，正好，暑假里，妈妈给我买了一盆，让我仔细观察。果然，我一碰，它就把叶子收拢。过了一会儿，我再去观察，发现它的叶子松开了。为什么它会“害羞”呢?难道它真的像人一样有思想、有感情么?这当中有什么科学的奥秘呢?
我从书中找到了答案，原来，含羞草在叶柄基部有一个叶枕，充满水分，胀得鼓鼓的。受到震动，叶枕下部的细胞里的水分就会立即向上部和两侧流去，于是，叶枕下部凹陷，
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上部鼓起，小叶就会合拢。但过一会儿，就会恢复了。
原来如此，这个外表朴实无华的小草身上还蕴藏着深奥的自然科学道理呢。真是有趣，可爱的含羞草。
篇二
我十分喜欢花，花儿那美丽的外表常常是我惊叹，那迷人的芳香常常使我陶醉。我见过许多奇花异草:玫瑰花，牡丹花，水仙花，百合花......可是，最令我难以忘怀的，还是随处可见的月季花。
月季花的茎又细又长，墨绿色的茎上长满了许多暗红的小刺。这些小刺又尖又硬，我想:这可能是它自卫的武器吧。花叶是手掌形的，翠色欲滴，叶缘带着一排小齿轮。春天，是月季花竞相开放的季节，花儿鲜红似火，橙黄如金，洁白胜雪......显出勃勃生机。花瓣微微下卷，层层叠叠。在艳阳的照耀下，花瓣犹如涂上了一层明油，光泽而油亮，一株株月季昂首挺胸，好似打了胜仗的将军。它们贪婪地吮吸着春天的雨露，享受着阳光的沐浴，花瓣中间金黄色的花蕊的顶端粘着花粉，散发出浓郁的芳香，招来了一群群蝴蝶在花丛中嬉戏，以来了一只只蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜，“嗡嗡”的叫着。当你劳累了一天疲惫不堪时，嗅一嗅花香，沁人心脾，乏意、疲惫顿时全消，精力充沛。一阵微风拂过，月季花在风中摇曳，那婆娑倩影，宛如一位妙龄少女正在翩跹起舞。
我见过玫瑰的雍容，牡丹的富贵，水仙的清雅以及百合的
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秀丽，可这些华丽的感慨被月季花那朴实无华、自然大方的美所征服了。
啊! 篇一:好好照顾我的植物
今天，我的家里又住进几盆植物。
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范文三：观察生物
生物与非生物
二．物也是异养，比如猪笼草）。
三．蜗牛：
蜗牛的身体：壳、眼、触角、口、足
蜗牛喜欢生活在温暖潮湿的地方；有触觉（触角）、视觉（眼）、嗅觉、味觉（口），
但没有听觉；腹足用来爬行，爬过的地方有粘液。
四．放大镜的使用
常见的动物
一． 根据体内有无脊椎骨
动物分为脊椎动物和无脊椎动物
思考：同是卵生，为什么鱼类一次可以产生几万粒卵，而鸟类一次只有几枚卵？
鸟类适应飞行的特点？
（2）无脊椎动物 单细胞（原生动物）：草履虫、变形虫
扁形动物：身体背腹扁平（涡虫、血吸虫）
多细胞 有口无肛门
腔肠动物：身体辐射对称（水母、水螅、海蜇）
有口有肛门 线形动物：身体线形，不分节（蛔虫、蛲虫）
环节动物：身体有许多体节（蚯蚓、蚕）
软体动物（有贝壳）：身体柔软，有贝壳（蛤、螺、
蜗牛、乌贼）
棘皮动物：体具棘皮（海星）
节肢动物：身体、足分节，有外骨胳（蝴蝶、虾、蜈
蚣）
昆虫属于节肢动物，是动物中种类最多的；昆虫身体分为头、胸、腹三部分。
三对足。
二．对生物的分类必须依据一定的特征进行，并由于分类标准不同，分类结果也
不一样
常见的植物
一、 植物的分类：
被子植物：有 种子植物 种子外有果皮包被，是植物界种类最多、分布最
广的植物
裸子植物：有 根、茎、叶、种子 （松、侧柏、水杉、苏
铁、银杏）
种子裸露
蕨类植物：有 根、茎、叶 （蕨、胎生狗脊）
无种子植物 苔藓植物：有 茎、叶 （葫芦藓、地钱） 假根
藻类植物：无根、茎、叶的分化 （衣藻、水绵、海带、紫菜）
结构最简单
二、生物分类等级由高到低是：界、门、纲、目、科、属、种
细胞
一、 细胞：
细胞是生物体生命活动的基本单位（英国罗伯特﹒胡克发现）。病毒是没
有细胞结构的生物。
细胞的基本结构：细胞膜：保护并控制物质交换作用（选择透过性）
细胞核：含遗传物质
细胞质：生命活动进行的场所（含有各种细胞器：叶绿体、
核糖体、线粒体、高尔基体、内质网等）
二、动物细胞和植物细胞的区别：
植物细胞有：细胞壁（保护和支持作用）
叶绿体（光合作用场所）
液泡（内含细胞液）如西瓜的果肉细胞含有的汁液来
自液泡。
动物细胞没有这些结构。
三、细胞学说
动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成。
德国施莱登和施旺提出
四、细胞分裂：（方式：有丝分裂，无丝分裂，减数分裂） 一个母细胞经过复杂的变化，分裂成两个子细胞的过程。
在分裂过程中，母细胞核内会出现染色体，最后这些染色体会平均分配
到两个子细胞中去。
细胞分裂使细胞数目增多。
五、细胞生长： 刚分裂产生的子细胞吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断长大的
过程。
细胞生长使细胞体积增大。
六、细胞分化：
有的细胞停止分裂，形成具有不同形态和功能的细胞的过程。
七、显微镜的结构（P54图）
（1）镜座（2）镜臂（4）载物台（5）压片夹（6）遮光器（上面有光圈）（7）
反光镜（平面镜、凹面镜）（8）物镜转换器（9）粗准焦螺旋（10）细准焦螺旋
（11）目镜、物镜
八、显微镜的使用：
a. 安放 左手托镜座，右手握镜臂，镜筒在前，镜臂在后
b. 对光
转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔，再转动遮光器，让较大光圈对准通光孔。左眼通过目镜观察，右眼同时睁开，调节反光镜，看到一
个明亮的圆形）
c. 放片和调焦距
① 把要观察的物体放在载物台上，两端用压片夹压住，要观察的物体要
正对通光孔；
② 眼睛盯住物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片时，注意不要让物镜碰到载玻片；
③ 左眼朝目镜内注视，右眼张开，慢慢向后调节粗准焦螺旋，使镜筒慢
慢上升，直到看到物像，再转动细准焦螺旋，使物像更加清晰）
九、观察洋葱表皮细胞、口腔上皮细胞（P58-60）
十．显微镜的放大率=目镜放大倍数X 物镜放大倍数；
显微镜里看到的像是倒像。
显微技术的发展极大地提高了人类对自然的认识能力，推动了微观领域研究
的发展。
显微镜下的各种生物
一．单细胞生物的特点：
（1） 个体微小；
（2） 生物个体由一个细胞组成；
（3） 全部生命活动在一个细胞内完成
（4） 一般生活在水中。
二．
衣藻 （判断依据：体内有叶绿体，能自己制造
营养物质。）
沟摄取食物、食物泡消化食物、伸缩泡
参与排泄
单细胞
细菌：（所有）
真菌：（部分）例：酵母菌
三、微生物
细菌 球 菌
（酸奶就是在鲜奶中加入乳酸杆菌经微生物 大量细菌在一起形成过发酵后制成） （需要现成的 的细菌团，即 菌落，我
有机物生成） 们肉眼可以看到。
霉 菌（面包霉，青霉）-----
酵母菌-----------------------------单细胞生物
食用菌（如香菇、木耳）----
四、生物归类：
微生物 细菌： 原核生物----------
动物 真核生物--------
植物
五、 食物上滋生微生物的条件是：
营养、水分、空气、适宜的温度
所以，食物保存的方法有：干藏法、冷藏法、真空保存法、加热法等
六、 组织：
1．概念：细胞分化后，形成各种不同形态和不同功能的细胞群。
2
七、 植物组织和动物组织：
保护组织（具有保护功能） ---------------- 输导组织（输送物质功能） ---------------- 叶脉 以某
一
植物组织 营养组织（制造、储存营养物质功能）---------- 叶肉 植物
为例
机械组织（支撑、保护功能） ---------------- 茎
分生组织（分裂、产生新细胞功能）------------ 幼嫩部分
-------- 人的皮肤、内脏器官的表面 和体内各种管腔的内表面
结缔组织（运输、支持功能）------- 血液、软骨、肌腱
心肌：心脏的肌肉
----- 骨骼肌：人的四肢、躯体上 为例
的肌肉
平滑肌：胃、肠等器官上的
肌肉
神经组织（接受刺激、产生并传导兴奋的作用）------ 脑、脊髓、神
经
八、人的皮肤是器官，
原因：皮肤由外到内可分为 表皮、真皮、皮下组织三层
表皮：由上皮组织构成
真皮： 由血管中的血液-------结缔组织
触觉小体等 --------神经组织
立毛肌 --------肌肉组织
皮下组织：脂肪 -------结缔组织
生物体的结构层次
一、器官：由多种组织构成，按照一定的次序组合在一起的，具有一定功能的结
构
如皮肤是器官
二、植物的器官：
动物的器官：人体内的器官很多，如心脏、肺、脑等
花 生殖器官
官 根
茎 营养器官
叶
三、系统：
1、概念：由各个器官按照一定的顺序排列在一起，能完成一项或多
项生理活动
2、人体八大系统：消化、循环、呼吸、泌尿、生殖、神经、运动、
内分泌系统
四、生物体的结构层次，由小到大的顺序是：
动物： 细胞-------组织-------器官-------系统--------生物个体
植物： 细胞-------组织-------器官------生物个体
生物的适应性和多样性
一、 生物对环境的适应性（具有普遍性和相对性）：
植物叶茎的向光性、根的向水性。 动物的保护色、拟态、警戒色。
二、自然界中的任何一种生物都有存在的价值。
三、研究表明，大多数生物的灭绝都是因为丧失了栖息地而造成的。
四、生物多样性与人类的生存和发展密切相关，我们应当保护生物的多样性
观察生物 章末检测
一、选择题（每小题2分，共计40分）
1. 下列各项中，属于生物基本特征的是 （ ）
A.生物都能快速运动 B.生物都是由细胞够成的
c.生物都能进行光合作用 D.生物都有新陈代谢的功能
2. 动物和植物的主要区别在于 （ ）
A.动物能运动 B.动物与植物结构不同
C.植物要吸收营养 D.动、植物摄取营养的方式不同
3. 植物的叶一般都是绿的，但有些植物的叶不是这样，如红枫的叶呈红色、橙黄
色或黄绿色，但我们仍说它是植物，这是由于 （ ）
A.不能动 B.能利用阳光、二氧化碳和水制造养料
C.没有呼吸作用 D.能生长
4. 下列特征不是哺乳动物所特有的是 （ ）
A.胎生、哺乳 B.体表被毛 C.体温恒定 D.牙齿分化
5. 具有外骨骼的动物是 （ ）
A.蜗牛和田螺 B.龟和扬子鳄 C.河蟹和对虾 D.甲鱼和蛇
6. 草履虫、蚯蚓、海星、水母分别属于 （ ）
A.原生动物、环节动物、棘皮动物、扁形动物
B.原生动物、扁形动物、节肢动物、腔肠动物
C.原生动物、环节动物、棘皮动物、腔肠动物
D.腔肠动物、扁形动物、节肢动物、棘皮动物
7. 真菌与绿色细胞植物在结构上最大的区别是 （ ）
A.没有液泡 B.无细胞壁 C.没有叶绿体 D.无细胞核
8. 水杉和南瓜相比，最主要的区别是水杉 （ ）
A.不行成果实，种子裸露 B.是高大的木本植物
C.形成果实和种子 D.是常绿树，不落叶
9. 春天，池塘里的水常常发绿，其原因是 （ ）
A.绿色工业废水大量流入池塘 B.绿地上的绿草、绿树倒映在水中
C.水中绿色藻类植物大量繁殖 D.水中苔藓植物大量繁殖
10. 小球藻和柳树同属植物界，两者差别很大，共同点很少；玉米和月季同属种
子植物门，共同点较多这一事实说明（ ）
A.分类等级越高，所包含的生物间的共同点越多
B.分类等级越高，所包含的生物间的差别越少
C.分类等级越低，所包含的生物间的共同点越多
D.分类等级越低，所包含的生物间的差别越少
11. 能控制物质进出细胞的结构是（ ）
A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞壁
12. 从细胞结构上看，“种豆得豆，种瓜得瓜”这种现象，主要决定于（ ）
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
13. 叶肉细胞和骨骼肌细胞分别属于（ ）
A.保护组织、肌肉组织 B.肌肉组织、保护组织
C.营养组织、肌肉组织 D.保护组织、营养组织
14. 下列哪种植物用种子繁殖，没有花，有根、茎、叶是（ ）
A.西瓜 B.松树 C.葫芦藓 D.胎生狗脊
15. 制作洋葱表皮细胞临时装片时，操作的顺序是（ ）
①用镊子夹起盖玻片，轻轻的盖在洋葱表皮上
②用吸管在载玻片中央滴上一滴清水
③把载玻片、盖玻片用纱布擦干净
④用镊子从洋葱鳞片上撕下一小块表皮，放在载玻片上，用解剖针展平
A. ①②③④ B.②①④③ C.③②④① D.④③②①
16. 单细胞生物进行细胞分裂后的结构是（ ）
A.生物个体数目增加了 B.生物体细胞数目增加
C.生物体长大了 D.生物种类增加
17. 下图很坐标所示内容是：哺乳动物和鸟类的种类和数量减少的一些原因。请
判断此图是根据哪种探究方法的数据得出的（ ）
A.调查法 B.观察法 C.培养法 D.模拟法
18. 已各四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，视野中
细胞数目最多的显微镜可能是（ ）
A.5×、10× B.10×、40× C.15×、10× D.20×、35×
19. 人体具有而被子植物没有的结构层次是（ ）
A.系统 B.组织 C.器官 D.细胞
20. 用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，在洋葱表皮中肯定观察不到的是
（ ）
A .叶绿体 B.细胞核 C.细胞膜 D.细胞壁
二、填空题：（每空1分，共27分）
21. 根据动物分类知识回答下面问题
我们根据动物体内有无 ，可将动物分成 和 ，其中脊椎动物
可分为五大类：（1）体表被毛，胎生，哺乳的是 ；（2）体表有羽毛，体
温恒定，卵生的是： ；（3）体表有鳞片或甲，适应陆地生活，卵生的
是： ；（4）幼体生活在水中，用腮呼吸，成体可上陆生活，用肺呼吸
的是： ；（5）体表有鳞片，终生生活在水中，用鳍游泳的
是： 。
22. 根据植物分类知识回答下面问题
具有根、茎、叶、花、果实和种子的植物是 植物; 有根、茎、
叶、种子，
无花，无果实的植物是 植物；只有根、茎、叶的植物是 植物；
只有茎、叶的植物是 植物；生物体由单细胞或多细胞直接构成的植物
是 植物。
23. 参加考试时，人常常会感到紧张，这与人体的 系统有关，同时也会感
到心跳加快、呼吸急促，这说明当一个人情绪激动时， 系统和
系统的活动也会加强。由此可见人体内的各个系统是互相 的，人体是一
个统一的 。
24. 细胞的基本组织结构包括 、 、 三个部分。
25. 植物的基本组织有具有保护功能的 组织，能 的输导组织，能 的营养组织，起支撑和保护作用的 组织，能分裂产生新细胞的 等。
三、科学探究题（除个别标记外，每空1分，共计33分）
26. 观察使科学研究的一种方法。科学观察需要工具，显微镜就是其中一种工具。
（1）使用显微镜时，如果光线较暗时，应选择 。
①大光圈 ②平面镜 ③小光圈 ④凹面镜
（2）观察写有字母“b ”的装片，一般正确的应该是 眼望着 镜观察，同
时另一只眼 （填睁开或闭着），视野中看到的图像是 。
（3）下图是显微镜观察某生物装片时的视野，若视野甲转变成乙，则移动装片
时，应向哪个方向移动才能达到这个要求（ ）
A.右上方 B.左上方 C.左下方 D.右下方
（4）某显微镜目镜有10×和20×，物镜有8×和45×，用这台显微镜观察，
最大放大的倍数是 倍
27. 据右图回答：
1 2
图中1表示的过程是细胞的 过程，其结果使得细胞 。图中
2表示的是细胞的 过程，其结果形成了 。
28. 小明从市场里买回来几个番茄，并认真的进行分析研究：
（1）他切开一个番茄，有许多汁液流出。这些汁液是番茄的 ，它来
自于细胞结构中的 ；
（2）取另一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，在显微镜下观察，发
现细胞排列紧密，这层表皮属于 组织；表皮以内的部分是果肉细胞，
在显微镜下观察细胞壁比较薄，且排列分散，属于 组织。
（3）切开果肉，发现里面有一些白色的“筋络”，取一条“筋络”，洗去果肉细
胞，制成临时装片，轻轻一压，然后放在显微镜下观察，发现其中的细胞一个个
上下连接，且中间的细胞壁上有许多小孔，你估计这部分结构可能是 组织。
（4）根据以上的观察，小明得出结论：番茄是一个由多种组织按照一定的次序
构成的 。
29. 看图，并在横线上填上相应的细胞结构名称：
（1）甲。乙两图中，可能是蜗牛的体细胞图的是 ，可能是柳树的体细胞图的的是 。
（2）柳树的细胞呈立方体与细胞结构中的 有关。
（3）细胞生命活动的主要场所在细胞结构中的 ；
（4）“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的 。
范文四：观察生物
观察生物
班级 学号 得分 一、选择题 (每题 2分,共 52分 )
1.动物和植物最根本的区别在于………………………………………………………()
A 动物会运动 , 植物不会运动
B 植物自身能制造养料,动物自身不能制造养料
C 动物需要营养 , 植物不需要营养
D 植物是绿色的 , 动物不是绿色的
2.下列各项中,属于器官的是…………………………………………………………() A 心脏 B 血液 C 神经元 D 软骨
3.下列哪一项不是生物的特征………………………………………………………… ( ) A 新陈代谢 B 对外界刺激能产生反应
C 进行生命活动时需要能量 D 能运动
4.洞穴中的鱼类,终年不见阳光,则它哪种器官有可能退化………………………… () A 触觉器官 B 嗅觉器官 C 视觉器官 D 鳍
5.植物的叶一般都是绿色的,但有些植物的叶不是这样,如红枫的也呈红色、橙黄色或黄 绿色,但我们仍说它是植物,这是由于………………………………………………() A 不能动 B 能利用阳光、二氧化碳和水制造养料
C 没有呼吸作用 D 能生长
6.下列特征不是哺乳动物所特有的是…………………………………………………() A 胎生、哺乳 B 体表被毛 C 体温恒定 D 牙齿分化
7.具有外骨骼的动物是…………………………………………………………………() A 蜗牛和田螺 B 龟和扬子鳄
C 河蟹和对虾 D 甲鱼和蛇
8.脊椎动物和无脊椎动物的根本区别是………………………………………………() A 水生还是陆生 B 有无脊椎骨
C 有无翅膀 D 体型的大小
9.草履虫、蚯蚓、海星、水母分别属于………………………………………………()
A 原生动物、环节动物、棘皮动物、扁形动物
B 原生动物、扁形动物、节肢动物、腔肠动物
C 原生动物、环节动物、棘皮动物、腔肠动物
D 腔肠动物、扁形动物、节肢动物、棘皮动物
10.利用冰箱保存食物的方法属于……………………………………………………() A 真空保存法 B 干藏法 C 加热法 D 冷藏法
11.下列动物中属于体温恒定、卵生、体内受精的是………………………………() A 青蛙 B 蛇 C 兔 D 家鸽
12.分类等级越高,所包括的…………………………………………………………()
A 生物种类越多,相互之间的共同点越少
B 生物种类越多,相互之间的共同点越多
C 生物种类越少,相互之间的共同点越少
D 生物种类越少,相互之间的共同点越多
13.下列属于单细胞真核生物的是………………………………………………………()
A 酵母菌 B 细菌 C 霉菌 D 香菇
14.某同学把玉米、柳树、杉树分为一类,把水绵、地钱、蕨类分为一类。他的分类依据 是…………………………………………………………………………………………() A 有根或无根 B 有种子和或无种子
C 水生或陆生 D 有果实或无果实
15.在细胞结构中,控制物质进出细胞的结构是……………………………………() A 细胞质 B 细胞膜 C 细胞壁 D 细胞核
16.自然界里种类最多、分布最广的植物类群是……………………………………() A 被子植物 B 裸子植物 C 蕨类植物 D 藻类植物
17.春天里,池塘里的水常常发绿,其原因是…………………………………………() A 绿色工业废水大量流入池塘 B 陆地上的绿草、绿树倒映在水中
C 水中绿色的藻类植物大量繁殖 D 水中绿色的苔藓植物大量繁殖
18.下列不属于细胞分裂意义的是……………………………………………………() A 使单细胞动植物的个体数目增加 B 使多细胞动植物体内细胞数目增多
C 产生生殖细胞,实现生物的繁殖 D 使母细胞分裂
19.下列细胞结构中,属于植物细胞特有的是…………………………………………() A 叶绿体、细胞壁 B 细胞膜、液泡 C 叶绿体、细胞核 D 细胞膜、细胞质、细胞核 20.用显微镜观察物体时,若视野中光线太暗,应……………………………………() A 用较小光圈 B 用凹面镜 C 调节粗准焦螺旋 D 调节细准焦螺旋
21. 在观察临时装片时, 如在视野中看到中央发亮, 周边黑暗的圆圈, 该圆圈可能是… () A 污物 B 气泡 C 细胞 D 墨水
22.衣藻是通过什么结构与外界环境进行物质交换的()
A 细胞壁 B 细胞膜 C 鞭毛 D 叶
23.叶肉细胞和骨骼肌细胞分别属于…………………………………………………() A 保护组织、肌肉组织 B 肌肉组织、保护组织
C 营养组织、肌肉组织 D 保护组织、营养组织
24.保护生物的多样性,下列哪项措施最有效…………………………………………() A 将濒危物种迁出原地 B 将动物领回家 C 建立自然保护区 D 建立种子库 25.制作洋葱表皮细胞临时装片时,操作的顺序是……………………………………() ①用镊子夹起盖玻片,轻轻地盖在洋葱表皮上
②用吸管在载玻片中央滴上一滴清水
③把载玻片、盖玻片用纱布擦干净
④用镊子从洋葱鳞片上撕下一小块表皮,放在载玻片上,用解剖针展平
A ①②③④ B ②①④③ C ③②④① D ④③②①
26. 若将下列四支试管放置在 37的恒温箱中, 一周后, 其内生长微生物最多的试管是 ()
二、填空题
27.蜗牛的眼睛长在 上,用
28. 植物细胞与动物细胞比有很大的差异, 有的植物细胞有可光合作用的 ; 吃未成 熟的柿子时感觉很涩的物质在细胞的 中;植物可以长得很大是因为细胞中存
在 的结构。
29.人体复杂的结构是受精卵不断 和 的结果。
30.分布最广、 功能最完善的动物是 种类最多的动物是
物是 。
31.目前我们所知道的真核生物包括 、 、 三大类。
32. 人体的肌肉组织由 组成, 上皮组织由 神经组织由
成。
33. 物体结构和功能的基本单位 , 植物体的最高层次是 人体的最高层次 是 。
三、简答题(27分)
34.根据动物分类知识回答下面问题 (8分 ) :
我们根据动物体内有无 ,可将动物分成 和 ,其中脊 椎动物可分为五大类:(1)体表被毛,胎生,哺乳的的是:_____________; (2)体表有 羽毛,体温恒定,卵生的是:_____________; (3)体表有鳞片或甲,适应陆地生活,卵生, 的是:_____________; (4)幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体可上陆生活,用肺呼吸的 是:____________; (5)体表有鳞片,终生生活在水中,用鳍游泳的是:____________。 35.根据植物分类知识回答下面问题 (共 6分 ) :
具根 , 茎 , 叶 , 花 , 果实和种子的植物是 __________植物 , 也称为 ___________植物 ; 有根 , 茎 , 叶 , 种子 , 无花 , 无果实的植物是 ___________植物 ; 只有根 , 茎 , 叶的植物是 _________植物 ; 只 有茎 , 叶的植物是 ________植物 ; 生物体由单细胞或多细胞直接构成的植物是 _______植物 36.根据右图回答下列问题 (共 7分 ) :
(1)这是 (植物或动物)细胞的结构示意图。
(2) 控 制 细 胞 与 外 界 环 境 之 间 的 物 质 交 换 的 是
[ ;
(3)与传宗接代有关的是 [ ] ;
(4)生命活动主要在 [ ] 中进行。
(5)起保护和支持作用的结构是 [ ] ;
(6) [⑥ ]是 , 其中的液体称为 。
.37.根据皮肤的结构,回答以下问题 (共 6分 ) 。
(1)皮肤是人体中最大的 _________。
(2) 在炎热的夏季, 大量分泌汗液以调节体温的是 __________。
(3)在寒冷的天气,能使汗毛竖起来的是 __________;
(4)能够感受外界的冷、热、触、压等刺激的结构是冷敏小体、 热敏小体、触觉小体等,它位于 __________内。
(5)当皮肤流血的时候,说明已经伤到 __________部位,而其 中又含有 __________,因此我们感觉到痛。
答案
1、 B 2、 A 3、 D 4、 C 5、 B 6、 C 7、 C 8、 B 9、 C 10、 D 11、 D 12、 A 13、 A 14、 B 15、 B 16、 A 17、 C 18、 D 19、 A 20、 B 21、 B 22、 B 23、 C 24、 C 25、 C 26、 D
27、 触角 腹足 触角 28、 叶绿体 液泡 (或细胞液) 29、 分裂 生长 分化 30、哺乳动物 节肢动物 原生动物 31、动物 植物 真菌 32、肌细胞 上皮细胞 神经细胞 33、细胞 器官 系统
34、脊椎骨 脊椎动物 无脊椎动物 哺乳类 鸟类 爬行 类 两栖类 鱼类
35、被子 绿色开花植物 裸子 蕨类 苔藓 藻类
36、植物 1细胞膜 3细胞核 2细胞质 5细胞壁 液 泡 细胞液
37、器官 汗腺 立毛肌 真皮 真皮 神经末梢
范文五：生物-观察生物(二)
观察生物（二）
【知识要点】
一 观察蜗牛的身体
1.仔细观察，找出蜗牛的眼、口、足、壳、触角（两对触角，眼睛在上面那对触角顶上；口在哪里？如何观察口？把玻璃板反过来，足的位置，如何爬动的
2探究蜗牛的感觉
探究步骤：探究，蜗牛有视觉、触、嗅、味、听觉吗？
总结，蜗牛有视、触、嗅、味觉，没有听觉。
问题：蜗牛四处爬行的目的是什么？
找食物，交配繁殖后代等等。
二、生物与非生物
目前人类只知道地球上有生物，其他星球没有生物。那么，生物和非生物有什么区别呢？前面我们观察了蜗牛，用笔尖触碰它时，会有反映，但课桌不会，说明蜗牛是生物，而课桌是非生物，
区别在于——生物对刺激有反应，而非生物没有
1那为什么生物会对刺激做出反应呢？有什么目的吗？
生：避免危险，寻找食物，寻找光亮处等多种意义。
2列举知道的生物和非生物
你为什么会把这些这样分呢？说出这样分的目的。
3生物与非生物的差别
【生物的基本标准】：
、动物与植物——生物（动物、植物和微生物）
列举生活中常见的生物
动物 | 植物 两界说：动物、植物
三界说：动物、植物、原生生物
五界说：动物、植物、原生生物、原核生物、真菌
动物与植物的区别
（1）获得营养的方式
植物：有绿叶，能进行光合作用，自己制造营养物质
动物：通过吃食物来获得营养，自己不会制造营养物质
（2）运动的快慢
植物：不能快速运动
动物：能自由快速运动
（3）讨论其他动植物的区别：（生活的地方，植物）
动物 | 植物
|
4 1 | | 2
总结分类的理由，合并类似的区别
【典型例题】
例1. 下列哪类生物，一生中有三种呼吸器官出现（ ）
A ．鱼类 B. 两栖类 C. 爬行类 D. 鸟类
解题分析：鱼类终身生活在水中，用鳃呼吸；爬行类和鸟类用肺呼吸；两栖类的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，所以两栖类动物一生中有三种呼吸器官出现。
答案：B
例2. 鸟类适于飞行的形态特征有：身体 形；有羽毛；前肢特化成 ；鸟类骨骼 ，减轻自重；没有牙齿等等。
解题分析：鸟类的身体纺锤形，前肢特化成翼，骨骼中空等，都是鸟类利于飞翔生活的形态特征。
例3. 下列动物中，属于脊椎动物的一组是 （ ）
A. 蟾蜍、蝗虫、虾 B. 孔雀、蜥蜴、蝙蝠
C. 牛、苍蝇、蜗牛 D. 蜈蚣、虾、梭子蟹
解题分析：可根据有无脊椎骨将动物分成脊椎动物和无脊椎动物，抓住这一特征即可找到正确答案，A 中蟾蜍是脊椎动物，C 中牛是脊椎动物，D 中都不是脊椎动物。所以选C
例4. 在蝗虫的生长发育过程中必须蜕皮，其主要原因是（ ）
A. 蝗虫体表的外骨骼能保护和支持内脏
B. 外骨骼不会随蝗虫身体的生长而生长，从而限制了蝗虫的生长
C. 外骨骼非常坚韧
D. 外骨骼可以防止体内水分的蒸发
解题分析：蝗虫是昆虫，属节肢动物，体表有外骨骼，身体分头、胸、腹部分，一般有两对翅，三对分节的足。蝗虫的一生要经过几次蜕皮，是因为外骨骼不会随蝗虫身体的生长而生长，从而限制了蝗虫的生长。所以选B
例5. 下列全部属于变温动物的是 （ ）
A. 蝗虫、小黄鱼、家鸽、斑马 B. 大鲵、眼镜蛇、猫头鹰、蝙蝠
C. 家鸽、猫头鹰、斑马、蝙蝠 D. 大鲵、眼镜蛇、蝗虫、小黄鱼
解题分析：体温恒定的动物只有两类，就是哺乳类和鸟类，另外的都属于变温动物，选择D
例6. 鲫鱼、蝮蛇、家鸽 、蟾蜍、老鼠，它们都属于哪类动物? 请根据它们的特征进行分类 。
解题分析：鲫鱼属于鱼类，蝮蛇属于爬行类，家鸽，属于鸟类，蟾蜍属于两栖类，老鼠属于哺乳类。分类方法有多种，只要合理即可。
胎生：老鼠
动物 有羽毛：家鸽
卵生 有鳍：鲫鱼
没有羽毛
没有鳍
幼体在陆地生活：蝮蛇
【经典练习】
1、自然环境中的物体可分为有生命的 和没有生命的 。 对刺激有反
应， 对刺激没有反应。
2、各种各样的生物中，最常见的是 和 。
3、下列物体中，属于生物体的是（ ）
A 、大熊猫 B、机器人 C、电脑 D、月亮
4、下列物质不属于生物的是：（ ）
A 、病毒 B、河水 C、蘑菇 D、鱼
5、下列生物体中属于动物的是 （ ）
A 、仙人球 B、向日葵 C、水草 D、发光水母
6、下列生物中属于植物的是 （ ）
A 、蜻蜓 B、金鱼藻 C、海底珊瑚 D、草上的露珠
7、动物和植物的主要区别是 （ ）
A 、动与不动 B、营养方式不同
C 、是否绿色 D、是否与外界进行物质交换
[尝试应用]
1、生物与非生物共同具有的特征是 （ ）
A 、繁殖 B、生长 C、运动 D、应激性
2、下列何者不是生命现象？ （ ）
A 、植物种子发芽 B、细菌由一个变两个
C 、蝌蚪长出后肢 D、小刀生锈
3、下列关于生物和非生物的说法不正确的是 （ ）
A ．生物能动，非生物不能动 B．生物能生长，而非生物不能
C 、生物能繁殖，产生后代。而非生物不能 D、生物要呼吸，而非生物不呼吸
4、下述有关动植物的描述正确的是 （ ）
A ．动物需要营养，植物不需要营养
B ．用铅笔触碰蜗牛和课桌，蜗牛有反应是动物，课桌无反应，是植物
C ．含羞草受振动时，叶子立即垂下来，说明植物对外界刺激也有反应
D ．向日葵的花盘能向着太阳转动，所以向日葵可以说是动物
5、植物的叶一般是绿色的，但有些植物的叶不是这样，如红枫的叶呈红色、橙黄或黄绿色，但我们仍说它是植物，这是由于（ ）
A ．不能动 B．它能利用阳光、二氧化碳和水制造养料
C ．它没有呼吸作用 D．能生长
6、下列哪种现象不能表示生长作用（ ）
A 、植物的种子萌发 B、甘薯长出新叶子
C、糖水蒸发成糖的结晶 D、家中的鸭由0.5千克增到2.5千克
7、洞穴中的鱼类，因终年不见日光，故可推论哪一部分器官可能会退化？（ ）
A. 触觉 B.嗅觉 C.视觉 D.鳍
8、如果有一天太阳毁灭了，那么无法在地球上生存的生物有哪些（ ）
A ．只有人类 B、只有人类和其它动物
C 、只有人类和绿色植物 D、地球上所有有生命的物体
[自主探究]
1．观察你的校园，发现植物有 、 、 、 、 等；
动物有 、 、 、 、 等；非生物有 、 、 、 、 等。
2．通过实验得知，蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上运动速度快。真的吗？
3．区别蚯蚓前端和后端的方法是 （ ）
Ａ. 蚯蚓前端较后端粗 Ｂ. 蚯蚓前端较后端细
Ｃ. 蚯蚓的环带靠近身体前端 Ｄ. 蚯蚓的口在身体的前端
4．在观察蚯蚓运动时，要注意保持它体表的湿润，其原因是( )
Ａ. 保证它正常的呼吸 Ｂ. 保证它血液正常循环
Ｃ. 加快它的运动速度 Ｄ. 减慢它的运动速度
5．蚯蚓体表有刚毛，刚毛的作用可能与________有关，协助蚯蚓在穴内或地面___ __。
6．下列关于蚯蚓与人类关系的叙述，错误的是（ ）
A ．蚯蚓在土壤里活动可使土壤疏松，有利植物生长
B ．蚯蚓的排泄物可提高土壤肥力
C ．蚯蚓体内含大量的蛋白质和脂肪，是优良的饲料和食品
D ．蚯蚓在土壤里钻来钻去会破坏植物的根系，因此要尽量消灭蚯蚓
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