范文一：爱护小树苗活动反思
爱护小树苗活动反思
小树苗种好了，环境绿化变得更加美了，我们每天给小树苗浇水，让它们快 快长大吧! 以下是小编为你整理的爱护小树苗活动反思，希望能帮到你。
爱护小树苗活动反思
对于《爱护小树苗》一课，根据课标要求，我通过设计多种教学活动，使学生在整堂课上形成了积极的学习态度，养成了良好的学习习惯。本课主要倡导学生的主动参与，寓教育于活动之中，使学生走近生活，同时创设了开放、互动、活泼的情境教学，营造了、民-主、自由的课堂氛围，给学生充分参与的机会，在这样的实践教学中，更加激发了学生热爱自然和爱护花草树木的情感。
1、:我设计了作为受伤的小树苗想对帮助它们的人说些什么这个活动，这个活动的设计意图是为了让学生获得某些难以身临其境去学习的体验、经验、知识等。这一游戏活动，尊重了学
生的个性，发挥了他们的主体地位。整堂课这一游戏活动气氛最活跃，学生个个都抢着积极参与，发挥着自己的想象，进入各自的角色，表演得淋漓尽致。
2、课中我设计了学习一首儿歌《爱护花草树木》这个环节，愉快的儿歌，增添了学习的色彩和情趣，通过朗读，从感性的角度激发了学生热爱自然和爱护花草树木的情感。
整节课我努力创设了适宜的教学环境和条件，以学生直接参与一系列的活动为主要教学形式，真正体现了寓教于教育之中。只是我认为由于种种原因还缺少过多精心的课前准备，课堂中本人对学生的引导还不够，由于活动形式较多，故此对学生的调控能力也有所失调。这些不足之处，有待于我在今后的课堂教学中加以改进。
爱护小树苗教学活动
教学目标
1、观察图片，能连贯讲述图片内容
2、知道春天是植树的好季节，要爱护小树苗
教学准备
1、挂图(大班上册39号挂图)
2、活动前观看有关植树的图片或录像，丰富感性知识
教学过程
1、观看植树视频
2、出示4张图片，引导幼儿讨论并表述这4张图片讲了一件什么事
3、观察图片，启发幼儿学习连贯完整地讲述
(1)春天到了，小朋友们在干什么?他们是怎么干的?
(2) 小树苗长得真好，谁来了?他们把脱下的衣服放在哪里?小学生看到后说了些什么?
(3) 牛牛和虎虎听了姐姐的话后怎么做?姐姐又对他们说了什么?后来，他们在一起干什么?
(4)引导幼儿再次连贯讲述所有图片内容
4、幼儿自由结伴，互相讲述图片内容
5、鼓励个别幼儿在集体面前完整、连贯地讲述(提醒讲述的幼儿要清楚完整地讲述，及其余幼儿要认真倾听)6、总结:春天是植树的好季节，要爱护小树苗.
我们应该怎么爱护小树苗呢?(我们可以做些什么呢?)
拓展:
1、鼓励幼儿回家将图片讲述给父母听
2、将4幅图片张贴在活动室墙面上，引导幼儿继续讲述
附:讲述内容
春天到了，小朋友们扛着树苗，拿着铁锹来植树了，他们有的铲土，有的把树苗栽进泥土里，干得可欢啦!
牛牛和虎虎在做游戏，热的出汗了，他们把脱下的衣服挂在小树苗上，小树苗被衣服压得弯下了腰。一位系红领巾的小姐姐看见了，连忙摆手说:小弟弟，你们别把衣服放在树上，这样会把小树苗压坏的。
牛牛和虎虎听了姐姐的话，知道自己做错了，连忙拿走衣服，扶直小树苗。姐姐看见，笑着说:这样做才对，我们都要爱护小树苗。他们给小树苗浇水，还放了一块爱护小树苗的牌子。
姐姐拿来一张报纸铺在地面上，把牛牛和虎虎的衣服整齐地叠放在上面。牛牛和虎虎邀请姐姐一起做游戏，他们玩得可开心啦!
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范文二：爱护小树苗
小班语言爱护小树苗
活动目标:
1. 观察图片，学习用较完整的句子大胆地讲述画面内容。
2. 激发爱护小树苗的情感。
目标重点:
知道要爱护小树苗，不伤害小树苗。
目标难点:
能够根据图片用完整的句子大胆地讲述画面的内容。
活动准备:
挂图23号;《小朋友的书~春天来了》。
教材分析:
活动内容简洁明了，通过图片展示让幼儿自由发挥想象，自由回答，中间的教师提问环节让幼儿们回答图片里的小朋友在干什么，在插保护小树的牌子给最后的小朋友们自己来想如何保护小树做了很好的铺垫。
幼儿分析:
周三我班去新园进行了一次春游活动，活动前教师已经做了事先的教育工作，请孩子们到了竹园里的时候不要踩笋，但是到了之后还是发现了很多的问题，当小朋友们看到那些美丽的花、树的时候都非常的兴奋，有许多小朋友都抱着那些小树在摇，老师们做了及时的制止，但是我想对孩子来说那时候的制止还是不够的，不够深入，刚好本周安排了这节课，可以根据上次的春游现象让孩子们知道要爱护小树，提升孩子们这方面的意识。 活动过程:
1. 幼儿感知讲述对象，理解图意。
出示挂图1，提问:
图片有谁,他们在干什么,
路旁的小树刚刚栽好，这个小朋友在做什么,小树怎么样了,
出示图片2，提问:
这时候来了谁,他会对小朋友怎么说,
出示图片3，提问:
现在小朋友拿来了什么?他们在做什么了,
为什么在小树边竖上一个牌子,牌子上会写什么呢,
出示图片4，提问:
现在小树苗怎么样了,
2. 引导幼儿观察挂图，教师完整地讲述图片内容。
3. 阅读《小朋友的书~春天来了》第8页“爱护小树苗”。
教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。
幼儿学习朗诵儿歌数遍。
4. 讨论:我们怎样爱护小树苗。
小朋友们以后要怎么爱护小树苗呢,
教师小结:我们有很多爱护小树苗的办法，小朋友们也想到了很多种，我们可以多做一些保护小树苗的牌子，下次给我们幼儿园的小树苗们都去插上牌子。
反思:从这次的活动结果来看还是比较好的，幼儿们在轻松的话题中结束活动。最后环节从保护小树苗的话题转移到我们班小朋友种的种子上，不要过多的爱护，孩子们很喜欢给自己的种子浇很多的水，觉得这是在爱护它们，但是他们却不知道过多的水会让种子淹死，刚好小朋友们对图片中的小哥哥给小树浇水提到非常多，我就顺水推舟将我们孩子过分爱护种子的事情加进去，提醒孩子们不要过分的爱护。本次活动有好的地方，也有不好的地方，可能对于才一年的我来讲经验还是不足的，语句不能很好的把握。孩子们上的可能有一点乏味，活动游戏性比较少，我自己说的比较多，孩子们说的比较少。还有怕自己控制不了场面，当孩子们说的没有在自己想要的点上的时候会努力讲点移到自己要求的上面去，使孩子们自由发挥的空间小了。
总的来讲，本次活动让我收获还是蛮多的，让我记住了一点，多给孩子们想象的空间，活动要具有游戏性才更吸引孩子。
小一班 任楠
范文三：爱护小树苗
看图讲述：爱护小树苗
1
2
3
4 幼儿讲述，家长记录：
家长反馈：
参考故事：
春天到了，少先队员们扛着树苗，拿着铁锹来植树了。他们有的铲土，有的把树苗栽进泥土里，干得可欢啦！小树苗长得可真好。
有一天欢欢和乐乐（可用其他名字代替）在小树苗旁玩皮球，玩得满头大汗。他们脱下衣帽挂到了小树苗上，小树苗被压得弯下了腰。一个少先队员姐姐看见了，连忙摆手说：“小弟弟，你们别把衣服挂在小树苗上，这样小树苗就长不好了。”
欢欢和乐乐听了少先队员的话，知道自己做错了，连忙把衣服拿下来，把小树苗扶直了。他们给小树苗浇水，还插上了一块“爱护小树苗”的牌子。
欢欢和乐乐把脱下的衣帽放在塑料布上，他们和小姐姐一起玩球，玩得真开心！
范文四：爱护小树苗
分 课 时 电 子 教 案 课 题 执行时间 月 日 艺术、科学:树叶儿飘
分课时 1 总课时 电教课时
1、想象树叶飘落的优美情景，感受诗句的优美情境。 教 学
目 标 2、跟据歌曲即兴表演，发挥想象力和创造力。 重点难点 学习有感情地演唱歌曲。
教学准备 教学CD《爱护小树苗》 。
教 学 程 序 设 计
修 改 栏 1、 利用问好的形式或者问答的形式练声。
2、将歌曲编成一个故事进行讲述，帮助幼儿理解歌词。
3、学唱歌曲。
——幼儿欣赏歌曲《爱护小树苗》。
——歌曲里唱了些什么,
——听音乐跟着旋律边拍手边朗诵歌词。
——师幼共同演唱歌曲。
4、学习情景表演。
教 学 程 序 设 计
修 改 栏
——教师请幼儿即兴表演。做出种花、种树、浇水
及开花、树长高等动作表情。
—— 跟音乐进行情景表演。
板
书
设
记
教
学
反
思
范文五：爱护小树苗
内容 幼已有儿 验经析分 动活标目
看
图讲：述爱小树护 本班幼苗语儿言达表能较力弱对一些简单，画面述表不清，所以活动中采 楚教师用问引提导的法方帮幼助儿理、讲解述图内片。容 、1习学观察图片，连贯讲图片内容。述 2尝试重组、片进行创图造讲性述3、 懂得爱护小树。 苗点：学习观重图察片，连讲述贯片内容图。难 点尝：试组重片进图行创性讲造述 挂 活图动过程 环节读 解直引接
重难入点 活动准备
一、出故引 事天今师给小老朋友来了几幅带片图，们我一起来看看。二 、图片看述讲内容，理故事解 。1出.图片示1 1） 小朋们友看，看你到什么？了 ）他们2干什在么？ 3呀）细仔看，他们是看么种怎树的 4）？们他树时种的心是情怎么样？ 教的师结小春：天了到，地草上朋友小扛们着小苗，他树们有蹲的下来 轻扶轻小树着苗，的弯有腰用铁锹下铲在，把小树苗土进种泥土 ，他们干得可里高了。 兴.出2图示片 2 1）好种了树小又发生了什么事苗情？ ）大2姐看见姐了又怎么会说？啊4）教 师述讲两：小位孩男玩游，戏得满头热汗，他们就把衣 大服、帽子在小树挂苗上小，树苗都啊压被弯了，呢位系一领红的巾 大姐招手喊姐道“：小弟弟小，弟，弟们可别你衣服把挂在树小苗 ，这上样小树苗会坏、压死的。压 3出.示图 3片1 听了大姐）姐的话他又们怎是么做的？（们他给小树苗了围什么？ 做还了什么？）2）他 为们什么要围着树小，竖苗一着块牌呢 3？）教师述讲听：大了姐姐的话，他知道们自做错了己就，在树 苗四小周了做篱个笆还做，块牌，告了大诉要家爱小护树苗 4。出.示图片 41） 们保他护了小苗树，他们又干什去了么呢？）2我看们，这次 看们他是怎么做？ 的、教三师仔细观察片图完整地述讲事故遍，鼓励一个幼别在儿体集面前 整完贯地连述讲
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观过察法提、 问法帮幼助理 儿解、独讲立述图 内片容。
过通讲法进述 一帮助步儿理解
师：幼在老现要师请小朋友来讲这个故事，讲看，谁看来一试试 讲一，讲？（多请几位儿幼讲故事述 四、重）图组讲述片 1教、示师将图片顺范打序乱，重创新故编事 2。请、儿尝幼试改变片排图列序顺创故编事。
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内片，达成容目标 一 。过改变排通图顺 ，序新创维， 思大扩儿幼述讲 范围的。
