范文一：文言文阅读答案 曾公亮，字明仲，泉州晋江人。举进士甲科，知会稽县

文言文阅读答案 曾公亮，字明仲，泉州晋

江人。举进士甲科，知会稽县

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阅读下面的文言文～完成下列小题。

曾公亮～字明仲～泉州晋江人。举进士甲科～知会稽县。民田镜湖旁～每患湖溢。公亮立斗门～泄水入曹娥江～民受其利。以端明殿学士知郑州～为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡囊中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从之者廋耳索之果然公亮明练文法～更践九～习知朝廷台阁典宪～首相韩琦每咨访焉。仁宗末年～琦请建储～与公亮等共定大议。密州民田产银～或盗取之～大理当以强文言文阅读答案 曾公亮～字明仲～泉州晋江人。举进士甲科～知会稽县。公亮曰:?此禁物也～取之虽强～与盗物民家有间矣。?固争之～遂下有司议～比劫禁物法～盗得不死。契丹纵人渔界河～又数通盐舟～吏不敢禁～皆谓:与之校～且生事。公亮言:?萌芽不禁～后将奈何,雄州赵滋勇而有谋～可任也文言文阅读答案 曾公亮～字明仲～泉州晋江人。举进士甲科～知会稽县。?使谕以指意～边害讫息。英宗即位～加中书侍郎～兼礼部尚书～寻加户部尚书～帝不豫～辽使至不能见～命公亮宴于馆～使者不肯赴。公亮质之曰:?锡宴不赴～是不虔君命也～人主有疾～而必使亲临～处之安乎,?使者即就席。熙宁三年～拜司空兼侍中～河阳三城节度使～明年～起判永

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兴军。居一岁～还京师。旋以太傅致仕～元丰元年卒～年八十帝临哭～辍朝三日～公亮方厚庄重～沉深周密～平居谨绳墨～蹈规矩,然性吝啬～殖货至巨万文言文阅读答案 曾公亮～字明仲～泉州晋江人。举进士甲科～知会稽县。初荐王安石～及同辅政～知上方向之～阴为子孙计～凡更张庶事～一切听顺～而外若不与之者。常遣子孝宽参其谋～至上前略无所异～于是帝益信任安石。安石德其助己～故引擢孝宽至枢密以报之。苏轼尝从容责公亮不能救正～世讥其持禄固宠云。

为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/12345下列对文中加点词语的相关内容的解说～不正确的一项是首相指宰相中居于首位的人～与当今某些国家内阁或政府首脑的含义并不相同。?建储?义为确定储君～也即确定皇位的继承人～我国古代通常采用嫡长子继承制。古代朝廷中分职设官～各有专司～所以可用?有司?来指称朝廷中

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的各级官员。契丹是古国名～后来改国号为辽～先后与五代和北宋并立～与中原常发生争端。下列对原文有关内容的概括和分析～不正确的一项是曾公亮初入仕途～为民兴利除弊～他进士及第后任职会稽县～当时湖水常常外溢～民田受害～他兴修水利工程～将水引入曹娥江～民众因此得益。曾公亮久经历练～通晓典章制度。他熟知朝廷政务～首相韩琦每每向他咨询,密州有人偷盗民田产银～他认为判处死刑过重～据理力争～最终改判。12345曾公亮防患未然～止息边地事端。契丹违约在界河捕鱼运盐～他认为萌芽不禁终将酿成大祸～派使者偕同雄州赵滋前往调解～边地双方得以相安无事。曾公亮老谋深算～暗中为子孙计文言文阅读答案 曾公亮～字明仲～泉州晋江人。举进士甲科～知会稽县。他为人深沉～思虑周密～曾举荐王安石～安石受到宠信～他考虑子孙前程～不露痕迹地处处随顺安石～终于得到回报。 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 锡宴不赴～是不虔君命也。人主有疾～而必使亲临～处之安乎,

苏轼尝从容责公亮不能救正～世讥其持禄固宠云。

【答案】4. B 5. C 6. C 如果不参加我们皇上赐给您的筵席～这就是对我们皇帝的不尊重文言文阅读答案 曾公亮～字明仲～泉州晋江人。举进士甲科～知会稽县。我们的国君有病～如果一定要他亲自参加～您能安然处之吗,苏轼曾经严肃地责备曾公亮不能救正

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补弊～世人讥讽曾公亮用这种办法保持禄位和受宠幸的待遇。12345 【解析】

试题分析:本题考查文言断句。先通读语段～把握大概内容～再结合人名、地名、官职名称以及动词断句～这个语段主要是叙事～意思是?治理政事有才能因而声名在外～盗贼全部逃窜到其他州县～以至于晚上不用关闭大门～曾经有过客丢失囊中财物～发布文书调查盗贼～曾公亮上报:‘我所辖镜不窝藏盗贼～恐怕是同行的人隐藏起来了吧。’进行搜查～果然如此?。试题分析:本题考查古代文化常识。涉及到古代官职设臵、皇位继承制、少数民族的历史知识～这一命题形式拓展了积累的内涵和外延～引导考生广泛涉猎、开阔视野～形成良好的历史文化素养～同时也体现了人文性的张扬～对于语文教学改革具有积极的意义。C项?有司?只是?官吏的通称?～各有专司～不能用来指称朝廷中的?各级官员?。必修四《廉颇蔺相如列传》中有?召有司案图?句～书下注解为:[有司]官吏的通称文言文阅读答案 曾公亮～字明仲～泉州晋江人。举进士甲科～知会稽县。古代设官分职～各有专司～所以称?官吏?为?有司?。考题完全出自教材。考查学生对文言知识的积累能力。试题分析:解答此类题目～可将各选项内容同文本相关意思进行比较～题中～C项错误在于?派使者偕同雄州赵滋前往调解?的说法文言文阅读答案 曾公亮～字明仲～泉州晋江人。举进士甲科～知会稽县。

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根据文本?契丹纵人渔界河～又数通盐舟～吏不敢禁～皆谓:与之校～且生事。公亮言:‘萌芽不禁～后将奈何,雄州赵滋勇而有谋～可任也。’使谕以指意～边害讫息?的叙述～可知?调解?之说不当～应当是?谕以指意?～即?把皇帝的意思告诉他们?～从而止息了边害。 点睛:一看人～二看事～三看时和地。正确解答这类题～需仔细阅读全文～准确全面地把握文章所写的人物、事件、时间、地点然后将选项跟原文中的有关内容进行对照～找出错论文言文阅读答案 曾公亮～字明仲～泉州晋江人。举进士甲科～知会稽县。本题设计人物与事件出错。

试题分析:本题首先要找出关键字或句式进行翻译～(1)?锡?即?赐?～通假,?不虔君命?即?对国君的命令不尊重?,?而?作转折连词～?却?,?处之安乎?固定句式～意思是?做这样的事能心安吗?～?之?代表这样的事～?乎?～翻译成?吗?。(2)?责?此处应是?责备?的意思,?救正?即纠正弊病,?世?即当时的人,?持禄固宠?意思是?保持禄位加固宠幸?。翻译文言语句首先要结合上下文大体把握全句意思～再找出句中的关键字、辨识该句句式～然后进行翻译～一般为直译(某些特殊词语～如官职名、地名、年号名等可不译)～注意字句的落实～翻译时还要注意按现代汉语的规范～达到词达句顺。12345 参考译文:

曾公亮～字明仲～泉州晋江人。考中为进士甲科～知会

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稽县。老百姓在镜湖旁种田～常常担心镜湖泛滥。曾公亮设臵斗门～将湖水泄入曹娥江～老百姓享受到他的好处。曾公亮以端明殿学士的身份主政郑州～治理政事有才能因而声名在外～盗贼全部逃窜到其他州县～以至于晚上不用关闭大门。曾经有过客丢失橐中财物～发布文书诘查盗贼～曾公亮上报:?我所辖境不窝藏盗贼～恐怕是同行的人隐藏起来了吧。?进行搜查～果然如此。曾公亮熟习写文章的章法～任职以后～熟悉懂得了朝廷台阁的规章～首相韩琦经常咨询访问他。仁宗末年～韩琦请求设臵皇储～与曾公亮等共同商定大计。密州民田盛产银子～有人偷取银子～大理寺把他们当作强盗。曾公亮说:?这是禁物～偷取银子虽然是强盗行为～与从百姓家中盗取财物有区别。?为此事坚持展开争论～于是皇帝就下达给有司议论～比照抢劫盗窃财物的法律～这个强盗得以不被判处死刑。契丹指使人在界河捕鱼～又多次开通盐船～官吏不敢禁止～都说:和他们较量～将要生事。曾公亮说:?刚开始时不禁止～以后将怎么办呢,雄州赵滋勇敢有计谋～能够胜任。?皇上派使者告诉赵滋～边境祸害终于平息了文言文阅读答案 曾公亮～字明仲～泉州晋江人。举进士甲科～知会稽县。英宗即位～曾公亮任中书侍郎兼礼部尚书～不久兼任户部尚书。仁宗身体不适～辽国使者到来不能接见～让曾公亮在馆中设宴～使者不愿赴宴。曾公亮质问使者说:?赐宴不到场～这是对君主命令的不敬。君主有病～却一定要他

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亲临宴会～做这样的事能心安吗,?使者于是赴宴。熙宁三年～曾公亮被授职司空兼侍中、河阳三城节度使。第二年～被起用管理永兴军。任职一年～回到京师～很快就在太傅任上退休。元丰元年～去世～终年八十岁。神宗临丧哭泣～停止上朝三天文言文阅读答案 曾公亮～字明仲～泉州晋江人。举进士甲科～知会稽县。曾公亮端庄忠厚深沉～办事细致周密～平时谨守礼仪～遵守规矩～但性情吝啬～积累财富达巨万。曾公亮起初推荐王安石～等到和他一起辅政～才察知神宗正袒护王安石～曾公亮暗中替子孙谋划～大凡改变行事计划～都听从于王安石～但表面上好像没有参与一样。曾公亮派遣他的儿子曾孝宽为其谋划～到神宗面前陈述与王安石没有什么差别～这样神宗更加信任王安石。王安石为了感激曾公亮帮助自己～因而引见提拔曾孝宽到枢密院来报答他。苏轼曾从容地责备曾公亮不能纠正弊病～世人讥讽他保持禄位加固宠幸。

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范文二：文言文阅读答案 王珪，字禹玉，成都华阳人。举进士甲科，通判扬州。吏民皆少硅

文言文阅读答案 王珪，字禹玉，成都华阳人。举进士甲科，通判扬州。吏民皆少硅

王珪～字禹玉～成都华阳人。举进士甲科～通判扬州。吏民皆少硅～有大校熳不谨～摔臵之法。王伦犯淮南～珪议出郊掩击之～贼遁去。召直集贤院～为盐铁判官～修起居注。接伴契丹使～北使过魏～旧皆盛服入。至是～欲便服～妄云衣冠在后乘。珪命取授之～使者愧谢。遂为贺正旦使。进知制诰、知审官院～为翰林学士、知开封府。遭母忧～除丧～复为学士～兼侍读学士。

嘉祐立皇子～中书召珪作诏～珪曰:“此大事也～非面受旨不可。”明日请对～曰:“海内望此举久矣～果出自圣意乎,”仁宗曰:“朕意决矣文言文阅读答案 王珪～字禹玉～成都华阳人。举进士甲科～通判扬州。吏民皆少硅。”珪再拜贺～始退而草诏。欧阳修闻而叹曰:“真学士也。”

始～珪之请对而作诏也～有密谮之者。英宗在位之四年～忽召至蕊珠殿～传诏令兼端明殿学士～锡之盘龙金盆～谕之曰:“秘殿之职～非直器卿予翰墨间～二府员缺～即出命矣。曩有谗口～朕今释然无疑。”珪谢曰:“非陛下至明～臣死无日矣。”

元丰官制行～由礼部侍郎超授银青光禄大夫。五年～正三省官名～拜尚书左仆射兼门下侍郎～以蔡确为右仆射。先是～神宗谓执政曰:“官制将行～欲新旧人两用之文言文阅

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读答案 王珪～字禹玉～成都华阳人。举进士甲科～通判扬州。吏民皆少硅。”又曰:“御史大夫～非司马光不可。”珪、确相顾失色。珪忧甚不知所出确曰陛下久欲收灵武公能任责则相位可保也珪喜谢确帝尝欲召司马光～珪荐俞充帅庆～使上平西夏策。珪意以为既用兵深入～必不召光～虽召～将不至。已而光果不召。永乐之败～死者十余万人～实珪启之。

八年～帝有疾～珪白皇太后～请立延安郡王为太子。太子立～是为哲宗。进珪金紫光禄大夫～封岐国公。五月～卒于位～年六十七。特辍朝五日～赙金帛五千～赠太师～谥曰文恭。赐寿昌甲第。

10(下列对文中画波浪线部分的断句～正确的一项是

A(珪忧甚,不知所出,确曰,陛下久欲收灵武公,能任责,则相位可保也,珪喜,谢确,

B(珪忧甚,不知所出,确曰,陛下久欲收灵武,公能任责,则相位可保也,珪喜,谢确,

C(珪忧甚,不知所出确,曰,陛下久欲收,灵武公能任责,则相位可保也,珪喜,谢确,

D(珪忧甚,不知所出,确曰,陛下久欲收,灵武公能任责,则相位可保也,珪喜,谢确,

11(下列对文中加点词语的相关内容的解说～不正确的一项是

A(进士～中国古代科举制度中～会试考取后通过中央

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政府最后一级考试的人称为进士文言文阅读答案 王珪～字禹玉～成都华阳人。举进士甲科～通判扬州。吏民皆少硅。

B(除丧～古代居丧期穿丧服。古时官员遇父母去世～须辞官守丧期满后才可复职。

C(超授～升迁～亦指越等授官。“进知制诰”中的“进”在文中指“晋升”“提拔任用”。

D(卒～古代指大夫死亡。王珪为金紫光禄大夫～封岐国公～所以他的死被称为“卒”。

12(下列对原文有关内容的概括和分析～不正确的一项是

A(王珪担任扬州通判时～很多官吏和百姓都小看他～有个大校对他态度十分轻慢～珪将

他捉拿伏法。

B(王珪做事坚持原则。嘉祐年间确立太子～中书召王珪起草诏书。王珪认为须当面接受圣

旨。得到仁宗答复才起草。被欧阳修高度称赞。

C(王珪妒嫉司马光受宠。他担忧司马光受宠而威胁自己的相位～于是听从蔡确的计谋让司

马光不奉召～造成永乐兵败～死者十余万人。

D(王珪拥立哲宗受到优待。神宗患病～王珪请求拥立哲宗文言文阅读答案 王珪～字禹玉～成都华阳人。举进士

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甲科～通判扬州。吏民皆少硅。王珪被赏官封爵。死时～哲宗

特意停止上朝～追赠太师～赐予上等住宅。

13(把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

至是～欲便服～妄云衣冠在后乘。珪命取授之～使者愧谢。

“曩有谗口～朕今释然无疑文言文阅读答案 王珪～字禹玉～成都华阳人。举进士甲科～通判扬州。吏民皆少硅。”珪谢曰:“非陛下至明～臣死无日矣。”

10(B11(B12(C

13(到这时～使者想穿着便服进入～并谎称衣服在后面的车里。王珪让人取来给他～使者惭愧致歉。

“以前有人进谗言～朕今天朕今天疑虑全消了。”王珪致谢说:“不是陛下十分英明～臣下就活不了几天了。

?胼手胝足:胼、胝～老茧。皮肤等的异常变硬和增厚,一般是指长期从事体力劳动者～手脚生茧。形容十分辛勤劳动。?不忍卒读:卒～尽～完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。?惨淡经营:惨淡～苦费心思,经营～筹划文言文阅读答案 王珪～字禹玉～成都华阳人。举进士甲科～通判扬州。吏民皆少硅费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。?粉墨登场:粉、墨～搽脸和画眉用的化

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妆品。原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮～登上政治舞台。

这里用的是本意～正确。?弹冠相庆:弹冠～掸去帽子上的灰尘～准备 做官。指官场中一人当了官或升了官～同伙就互相庆贺将有官可做。褒 贬不当。?不刊之论:刊～削除。古代把字写在竹简上～有错误就削去。 指正确的、不可修改的言论,

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范文三：张咏，字复之，濮州鄄城人。太平兴国五年，郡举进士，议以咏首荐文言文阅读答案

张咏，字复之，濮州鄄城人。太平兴国五年，郡举进士，议以咏首荐文言文阅

读答案

(“128815”);阅读下面的文言文阅读答案，完成8,9题。

张咏，字复之，濮州鄄城人。太平兴国五年，郡举进士，议以咏首荐。有夙儒张覃者未第，咏与寇准致书郡将，荐覃为首，众许其能让。会李沆、宋湜、寇准连荐其才，以为荆湖北路转运使。奏罢归、峡二州水递夫。就转太常博士。太宗闻其强干，召还。张永德为并、代都部署，有小校犯法，笞之至死。诏案其罪。咏封还诏书，且言:“陛下方委永德边任，若以一部校故，推辱主帅，臣恐下有轻上之心。”太宗不从。未几，果有营兵胁诉军校者，咏引前事为言，太宗改容劳之。

出知益州，时李顺构乱，王继恩、上官正总兵攻讨，顿师不进。咏以言激正，勉其亲行，仍盛为供帐饯之。正由是决行深入，大致克捷，时寇略之际，民多胁从，咏移文谕以朝廷恩信，使各归田里。

初，蜀士知向学，而不乐仕宦。咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行，为乡里所称;遂敦勉就举，而三人者悉登科。士由是知劝。

成平二年，夏，咏以工部侍郎出知杭州。属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰:“不痛#from

本文来自学优网http://www.gkstk.comend#绳之，恐无以禁。”咏曰:“钱塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。俟秋成，当仍旧法。”五年，真宗以咏前在蜀治行优异，复命知益州。会遣谢涛巡抚西蜀，上因令传谕咏曰:“得卿在蜀，朕无西顾之忧矣。”

咏与青州傅霖少同学。霖隐不仕。咏既显，求霖者三十年，不可得。至是来谒，阍吏白傅霖请见，咏责之曰:“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之～”

(选自《宋史?张咏传》，有删节)

8(对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()

A(有夙儒张覃者未第第:科举考中

B(推辱主帅推:追究

C(不痛绳之绳:捆绑

D(复命知益州知:掌管

9(下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是()

A(议以咏首荐,若以一部校故

B(吾尚不得为友,为乡里所称

C(遂敦勉就举，而三人者悉登科,咏悉宽其罚而遣之

D(饥者八九,求霖者三十年

答案

8(【答案】C【解析】绳:约束制裁

9(【答案】C【解析】A把;因为。B，成为，动词;被。C，顺

承D??的人;停顿或判断

阅读答案:楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公古代诗文阅读答案在互联网和微博出现之前，人们很少会意识到这样一个问题现代文阅读答案曹禺执教剧校实用类文本阅读答案选自《宋史列传第一百一十一》古代诗文阅读答案中国书法是与中国文化特殊土壤密不可分的独特艺术形式现代文阅读答案花篮里花儿香阅读答案《三国志?孟光传》节选文言文阅读答案一张纸阅读答案邹容，字威丹，四川巴人。父某，行商陇蜀间，略知书古代诗文阅读答案意志再生指南阅读答案《论语?颜渊》《韩非子?解老》比较阅读答案翻译《孟子|无或乎王之不智也|一曝十寒》阅读答案试题其进锐者，其退速|阅读答案孔孟的教育方法怎样体现“中道而立”的思想|阅读答案礼之用，和为贵。先王之道，斯为美，小大由之|阅读答案试题子游认为何为“末”,|阅读答案孔子“矜而不争”是没有进取心的表现,|阅读答案翻译说说“礼”的作用是什么，它和中庸有什么关联|阅读答案翻译译文试题曾子认为“为人谋”理解|阅读答案翻译译文试题概括出孔子和韩非子的义利观|阅读答案翻译译文试题分析儒家“礼”与“和”的关系|阅读答案翻译译文孔子认为怎样说话才得体,|阅读答案翻译译文谈谈“仁”和“礼”的关系|阅读答案翻译译文子路认为“道之不行”的原因是什么|阅读答案翻译译文孔子认为读书人怎样才能通达?|阅读答案翻译译文说说孟子“三乐”的根源|阅读答案翻译译文试题说说孟子认为怎样才能成为至善之人|阅

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阅读答案孟子认为应该如何培养“浩然之气”,请用自己的话加

以概括--阅读答案说说对于教育学生之事,孔子的态度有何矛盾之

处,如何理解此矛盾--阅读答案

范文四：文言文阅读答案 于休烈，河南人也。至性贞悫，机鉴敏悟。自幼好学，善属文。举进士，

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文言文阅读答案 于休烈，河南人也。至性贞悫，机

鉴敏悟。自幼好学，善属文。举进士， 阅读下面的文言文，完成下题。

阅读下面的文言文，完成下题。

于休烈，河南人也。至性贞悫，机鉴敏悟。自幼好学，善属文。举进士，授秘书省正字。转比部员外郎，郎中。杨国忠辅政，排不附己者，出为中部郡太守。值禄山构难，肃宗践祚，休烈迁太常少卿，知礼仪事，兼修国史。肃宗自凤翔还京，励精听受，尝谓休烈曰:“君举必书，良史也。朕有过失，卿书之否?”对曰:“禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。”时中原荡覆，典章殆尽，无史籍检寻。休烈奏曰:“《国史》《实录》，圣朝大典，修撰多时，今并无本。伏望下御史台推勘史馆所由，令府县招访。有人别收得《国史》《实录》，如送官司，重加购赏。”前修史官工部侍郎韦述陷贼，入东京，至是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官。休烈寻转工部侍郎、修国史，献《五代帝王论》，帝甚嘉之。宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐烈嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位，甄别名品，宰臣元载称之，乃拜右散骑常侍，依前兼修国史，累封东海郡公，加金紫光禄大夫文言文阅读答案 于休烈，河南人也。至性贞悫，机鉴敏悟。自幼好学，善属文。举进士，文言文阅读答案 于休烈，河

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南人也。至性贞悫，机鉴敏悟。自幼好学，善属文。举进士，。在朝凡三十余年，历掌清要，家无儋石之蓄。恭俭温仁，未尝以喜愠形于颜色。而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。笃好坟籍，手不释卷，以至于终。大历七年卒，年八十一。是岁春，休烈妻韦氏卒。上特诏赠韦氏国夫人，葬日给卤簿鼓吹。及闻休烈卒，追悼久之，褒赠尚书左仆射，赙绢百匹、布五十端，遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。儒者之荣，少有其比。

(节选自《旧唐书?于休烈传》)

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是

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A(休烈忠诚机敏，谨遵职业操守。他自幼好学，入仕后受到杨国忠排挤，离京到地方任职;安禄山叛乱后，他直言不讳地回答了肃宗关于史官职责的问题。

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B(休烈审察形势，做好本职事务。当时历经战乱，典章史籍散佚，他提出购求当朝大典以备查检使用，最终得到前修史官韦述家藏《国史》一百余卷。

C(休烈淡泊名利，终生好学不倦。他虽遭贬职，却恬然处之，毫不在意，在朝三十余年，历任要职，并无多少积蓄;喜好典籍，终日捧读，直至去世。

D(休烈夫妇去世，尽享身后哀荣。他夫人去世，皇上特诏追赠她国夫人;他本人去世，皇上追念许久，追赠他尚书左仆射，并派专人到他家表示慰问。

【参考答案】

A(“谨遵职业操守”于文无据;“直言不讳”错，于休烈是比较委婉地回答了肃宗的问题。

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范文五：文言文阅读答案 蔡襄，字君谟，兴化仙游人。举进士，为西京留守推官、馆阁校勘

文言文阅读答案 蔡襄，字君谟，兴化仙游人。举进士，为西京留守推官、馆阁校勘

阅读下面的文言文～完成下列小题。

蔡襄～字君谟～兴化仙游人。举进士～为西京留守推官、馆阁校勘。范仲淹以言事去国～余靖论救之～尹洙请与同贬～欧阳修移书责司谏高若讷～由是三人者皆坐谴。襄作《四贤一不肖诗》～都人士争相传写～鬻书者市之～得厚利。契丹使适至～买以归～张于幽州馆。庆历三年～仁宗更用辅相～亲擢靖、修及王素为谏官～襄又以诗贺～三人列荐之～帝亦命襄知谏院。襄喜言路开而虑正人难久立也乃上疏曰朝廷增用谏三人一日并命朝野相庆然任谏非难听谏为难听谏非难用谏为难三人忠诚刚正～必能尽言。君有过失～不救之于未然～传之天下后世～其事愈不可掩～此之谓彰君过～愿陛下察之～毋使有好谏之名而无其实文言文阅读答案 蔡襄～字君谟～兴化仙游人。举进士～为西京留守推官、馆阁校勘。”夏竦罢枢密使～韩琦、范仲淹在位～襄言:“陛下罢竦而用琦、仲淹～士大夫贺于朝～庶民歌于路～至饮酒叫号以为欢。且退一邪～进一贤～岂遂能关天下轻重哉,盖一邪退则其类退～一贤进则其类进。众邪并退～众贤并进～海内有不泰乎:虽然～臣切忧之。天下之势～譬犹病者～陛下既得良医矣～信任不疑～非徒愈病～而又寿民。医虽良术～不得尽用～则病且日深～虽有和【注】、扁～难责效矣文言文阅读答案 蔡

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襄～字君谟～兴化仙游人。举进士～为西京留守推官、馆阁校勘。”以母老～求知福州～改福建路转运使～开古五塘溉民田～奏减五代时丁口税之半。进知制诰～迁龙图阁直学士、知开封府。以枢密直学士再知福州。徙知泉州～距州二十里万安渡～绝海而济～往来畏其险。襄立石为梁～其长三百六十丈～种蛎于础以为固～至今赖焉。又植松七百里以庇道路～闽人刻碑纪德。治平三年～母丧～丁忧。明年卒～年五十六文言文阅读答案 蔡襄～字君谟～兴化仙游人。举进士～为西京留守推官、馆阁校勘。乾道中～赐襄谥曰忠惠。

【注】和:秦和～古代名医。

下列对文中画波浪线部分的断句～正确的一项是襄喜言路/开而虑正人难久立也/乃上疏曰/朝廷增用/谏臣三人一日并命/朝野相庆/然任谏非难/听谏为难/听谏非难/用谏为难襄喜言路开/而虑正人难久立也/乃上疏曰/朝廷增用/谏臣三人一日并命/朝野相庆/然任谏非/难听谏为难/听谏非难/用谏为难襄喜言路开/而虑正人难久立也/乃上疏曰/朝廷增用谏臣/三人一日并命/朝野相庆/然任谏非难/听谏为难/听谏非难/用谏为难襄喜言路/开而虑正人难久立也/乃上疏曰/朝廷增用谏臣/三人一日并命/朝野相庆/然任谏非难/听谏为难/听谏非难/用谏为难下列对文中加点词的解说～不正确的一项是字～古人在本名以外所取的表示德行成与本名涵义相关的名字～如苏轼字子瞻。谏官～古代官职之一～是对君

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主的过失直言规劝并使其改正的官吏。 谏为规劝之意。1234丁口～即男子人口～既是统计人口的基本计量单位～也是派征丁银、徭役的依据单位。丁忧～按懦家传统孝道观念～朝廷官员遭逢父母去世～须辞官回家守丧～叫丁忧。下列对原文有关内容的概括和分析～不正确的一项是蔡襄是非分明。对范仲淹等四人和高若讷的过往～以及后来余靖、 欧阳修等人的升官～他均作诗表示祝贺。蔡襄忠心劝谏文言文阅读答案 蔡襄～字君谟～兴化仙游人。举进士～为西京留守推官、馆阁校勘。他认为一邪被贬退其同类也应被贬退～一贤被进用其同类也应被进用～这样国家才能安定太平。 蔡襄体恤民情。他在福州和泉州为官期间～开塘灌田、奏减賦税、立石为桥、植松庇路～为百姓做了不少实事和好事蔡襄深受赏识。他做过留守推官、馆阁校勘～掌管过谏院～担任过知府以及转运使等官职～死后被賜谥号为忠惠文言文阅读答案 蔡襄～字君谟～兴化仙游人。举进士～为西京留守推官、馆阁校勘。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 鬻书者市之～得厚利。契丹使适至～买以归～张于幽州馆。 1234 医虽良术～不得尽用～则病且日深～虽有和、扁～难责效矣。

【答案】9. C 10. C 11. A ?卖书的人买了这首诗～也获得了丰厚的利润。契丹使者刚好到宋朝～买了这首诗返回～在 幽州旅馆张贴。?医生虽

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然有高明的医术～如果不能尽用～那么病将会日渐加重～即使有秦和与扁鹊这样的名医～也难以取得效果了文言文阅读答案 蔡襄～字君谟～兴化仙游人。举进士～为西京留守推官、馆阁校勘。 【解析】

试题分析:原文标点:襄喜言路开～而虑正人难久立也。乃上疏曰:朝廷增用谏臣～三人一日并命～朝野相庆。然任谏非难～听谏为难,听谏非难～用谏为难文言文阅读答案 蔡襄～字君谟～兴化仙游人。举进士～为西京留守推官、馆阁校勘。试题分析:丁口～即男女人口 点睛:文言断句的题目～注意一些常见的标志性的虚词～注意结构的对称～这是基础～一般考核较少～大多集中在人称的转换和在句中充当的成分～还要注意一个事件不要强行断开～不然句子就会支离破碎～相反两个事件句子再短～也要断开。选择题答题时注意选项的对比～然后结合文意进行分析文言文阅读答案 蔡襄～字君谟～兴化仙游人。举进士～为西京留守推官、馆阁校勘。此题丁口～即男女人口。

试题分析:对范仲淹等人的过往表示祝贺有误。试题分析:注意重点词语“鬻”“市”“适”“且”“虽”“责”的翻译。 参考译文:

1234 蔡襄～字君谟～兴化仙游人。科举考中进士～任西京留守推官、馆阁校勘。范仲淹因言事被贬离开京城～余靖争论要救助他～尹洙请求与范仲淹一起贬谪～欧阳修上书责

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斥司谏高若讷～因此三个人都受牵连被斥责。蔡襄作《四贤一不肖诗》～京城人士争相传送抄写～卖书的人买了这首诗～也获得了厚利。契丹使者刚好到宋朝～买了此诗返归～在幽州旅馆张贴。庆历三年(1043)～仁宗更换宰相～亲自提拔余靖、欧阳修及王素任谏官～蔡襄又写诗祝贺～三个人一同推荐蔡襄～仁宗即任命蔡襄掌管谏院事务。蔡襄为进谏之路开放而欢喜～同时也担心正人君子难以长久立于朝廷～于是上书说:朝廷增加任用谏官～欧阳修、余靖、王素一天之间一同任命～朝廷内外互相庆贺。然而担任谏官不难～听取进谏却是难事,听取进谏不难～采纳谏言、按谏言办事却是难事。他们三人都忠诚刚正～一定能畅所欲言。君主有过失～不在未出现之前去纠正～流传于天下后代～事情愈加不能遮掩～这就叫彰扬君主的过失～希望陛下明察～不要造成只有好谏的名声而无实际的效果。夏竦被罢免枢密使职务～韩琦、范仲淹在位～蔡襄说:陛下罢免夏竦而任用韩琦、范仲淹～士大夫在朝廷祝贺～百姓也在道路上唱歌庆贺～乃至用饮酒叫喊的方式来表达欢喜之情。况且贬退一邪人～进用一贤士～难道就能关系到天下的轻重吗,这是因为一邪被贬退那么其同类也被贬退～一贤被进用那么其同类也被进用。众邪一同被贬退～众贤一同被进用～国家能有不安定太平的吗,虽然这样～但我很忧虑文言文阅读答案 蔡襄～字君谟～兴化仙游人。举进士～为西京留守推官、馆阁校勘。天下的大势～

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譬如病人～陛下已经得到良医了～对之信任不疑～不只使病好了～而且还使百姓长寿。医生虽然有高明的医术～如果不能尽用～那么病将会日渐加重～即使有秦和与扁鹊这样的名医～也难以取得效果了。因母亲年老～蔡襄请求任福州知州～改任福建路转运使～开拓古五塘灌溉民田～上奏请求减少省五代时丁口税的一半。进升知制诰～升任龙图阁直学士、任知开封知府。以枢密直学士的身份第二次任福州知州。移任泉州知州。距离泉州城二十里的万安渡～人们隔海而渡～往来畏其险恶。蔡襄立石为桥梁～梁长三百六十丈～在基底种植牡蛎来稳固桥梁～至今人们过海仍依赖于这种方式文言文阅读答案 蔡襄～字君谟～兴化仙游人。举进士～为西京留守推官、馆阁校勘。又种植松树七百里来荫庇道路～闽人刻碑记载他的功德。治平三年(1066)～其母亲去世。第二年蔡襄去世～终年五十六岁。乾道年中～赐蔡襄谥号叫忠惠。

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