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范文一：教育学类学术杂志电子投稿方式[终稿]
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《长白学刊》cbxkjm@163.com
《湖南社会科学》hnsheke01@163.com 《黑龙江社会科学》HLJSS90@163.com 《广东社会科学》gdshhkx@163.net 《宁夏社会科学》LXSK@chinajournal.net.cn 《福建论坛》fjltwsz@163.com
《江淮论坛》rwskjhlt@188.com askyjhlt@mail.hf.ah.cn 《江汉论坛》jhltlss@163.com jhltzhs@163.com 《江西社会科学》jxsheke@163.com 山东社会科学sdshkxzzs@vip.sina.com 《重庆社会科学》cqshkx@vip.163.com 《青海师范大学学报》xuebao@qhnu.edu.cn
《中山大学研究生学刊》yjsxk@163.com 《甘肃社会科学》gssk143@126.com 《内蒙古社会科学》nmgshhkx@163.com 《广西社会科学》shehuikexue_gx@163.com gxshkx@163.com 《晋阳学刊》jyxk369@sina.com
《齐鲁学刊》qlxk2003@qfnu.edu.cn 《新疆社会科学》xjskyzzs@xj.cninfo.net 《河北学刊》hbxk282@163.com
《学海》xuehai-@jlonline.com xuehai1990@126.com 《社会科学研究》shyj@chinajournal.net.cn 《学术论坛》政治历史xsltzz@163.com文化教育xsltwj@163.com
《学术月刊》xsyk021@163.com
《学术交流》xsjl@chinajournal.net.cn 社会教育xsjl-cyt@163.com
历史xsjl-cjz@163.com
《社会科学》cwq80718@163.com
《社会科学论坛》shkxlt@heinfo.net 《社会科学辑刊》历史jikan05@163.com 《文化学刊》whxkzz@126.com
《社会科学战线》历史3zxbj@163.com教育6zxbj@163.com 《社会科学家》glkxj@163.com glkxj@sina.com 《河北学刊》hbxk282@163.com
《南京社会科学》njsh@chinajournal.net.cn 《思想战线》sxzx@ynu.edu.cn
《东岳论从》历史文化wenghm@vip.163.com dongyueluncong@sohu.com
范文二：教育学类学术杂志电子投稿方式
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范文三：《教育学文摘》杂志是什么级别的,如何投稿
《教育学文摘》杂志官网征稿 投稿+我头像
主 主 管：中华人民共和国教育部 办：中国人民大学
《教育学文摘》杂志创刊于 1986 年,系国家级教育类学术期刊、中国核心期刊，精选摘编有关教育理论研 究和学校改革实践方面的优秀文章，由教育部主管，中国人民大学主办，面向国内外公开发行，本刊已被 中国学术期刊网全文收录，本刊所刊载的文章是中、高级职称的评审、评职评优的最佳参考依据。
《教育学文摘》杂志聚焦中外科技前沿动态，促进科技的传播与发展；在全国高校营造一个促进科技创新、 加强科技交流的学术环境，给各院校、各学科的广大科技工作者搭建一个活跃学术思想、发表学术论文的 平台，努力促进科技创新、经济发展及人文进步。国内刊号：CN11-5773/G4 国际刊号：ISSN1009-7406 外发行：CP112 国
范文四：教育学核心杂志
1教育研究 2北京大学教育评论 3比较教育研究 4清华大学教育研究 5教育与经济 6教育科学 7教育理论与实践 8教师教育研究 9全球教育展望 10教育学报 11中国教育学刊 12外国教育研究 13华东师范大学学报.教育科学版 14当代教育科学 15电化教育研究 16国家教育行政学院学报 17教育评论 18河北师范大学学报.教育科学版 19中国电化教育 20湖南师范大学教育科学学报 21教育探索 22教育学术月刊 23学校党建与思想教育 24思想理论教育 25内蒙古师范大学学报.教育科学版 26教育财会研究 G62/63初等教育/中等教育(除各科教育)类核心期刊表 1课程、教材、教法 2教育研究与实验 3教学月刊.中学版 4上海教育科研 5人民教育 6教育科学研究 7外国中小学教育 8教学与管理 9中小学管理 10现代中小学教育 G64高等教育 1高等教育研究 2教育发展研究 3中国高等教育 4中国高教研究
5学位与研究生教育 6江苏高教 7高等工程教育研究 8现代大学教育 9复旦教育论坛 10黑龙江高教研究 11高教探索 12辽宁教育研究（改名为：现代教育管理） 13大学教育科学 14中国大学教学 G71/G79职业技术教育/自学类核心期刊表 1中国特殊教育 2教育与职业 3民族教育研究 4职业技术教育 5高等农业教育 6开放教育研究 7中国职业技术教育 8职教论坛 9中国成人教育 10中国远程教育
参考文献格式示例
1）专著：［序号］主要责任者（出版年）．文献名［M］．出版地：出版单位：起止页码． 示例1：黄荣怀（2003）．计算机支持的协作学习——理论与方法［M］．北京：人民教育出版社：42-63．
示例2：Romiszowski, A. J. (1981). Designing instructional systems: decision making in course planning and curriculum design［M］. London: Kogan Page: 108.
2）译著：［序号］［原著者国名］原著者（出版年）．文献名［M］．译者名．出版地：出版单位：起止页码．
示例3：[加]约翰·丹尼尔（2003）.巨型大学与知识媒体[M].丁兴富. 上海：上海高教电子音像出版社：12-26.
3）期刊文章：［序号］主要责任者（出版年）．文献题名［J］．期刊名，卷（期）：起止页码．
示例4：高文（2005）. 共建教师发展的开放学习环境：探索以网络为中介的研究型课程的教师教育模式[J]. 开放教育研究, 11 (6): 8-13.
示例5: Tu, C.H.，& Corry, M.（2001）. A paradigm shift for online community research[J]. Distance Education, 22（2）: 245-263.
4）报纸文章：［序号］主要责任者（出版年）．文献题名［N］．报纸名，出版日期（版次）．
示例6：周济（2007）.城镇教师支援农村教育工作座谈会[N].中国教育报, 2007-06-23(1).
5）析出文章：［序号］析出文献主要责任者（出版年）．析出文献题名［A］．论文集主要责任者（出版年）．论文集题名［C］．出版地：出版单位：析出文献起止页码．
示例7：Ganesan, R., Edmonds, G. S., & Spector, J. M. （2001）. The changing nature of instructional design for networked learning[A]. C. Jones & C. Steeples （2001）. Networked learning in higher education[C]. Berlin: Springer-, Verlag: 93-109.
6）电子文献：［序号］主要责任者（出版年）．文献题名［EB/OL（根据具体情况选择）］．出版地：出版者［引用日期］.获取和访问路径．
示例8：Thurmond, V.， & Wambach, K. （2004）. Towards an understanding of interactions in distance education[EB/OL].The OnLine Journal of Nursing Informatics, 8
（2）. [2007-10-14]. http://www.eaa-knowledge.com/ojni/ni/8_2/interactions.htm. 示例9：Rosen Z. （2006）Higher-ed LMS Market Penetration: Moodle vs. Blackboard+WebCT vs.Sakai[EB/OL] . Retrieved on January 25, 1996 from http://www.zacker.org/higher-ed-lms-market-penetration-moodle-vs-blackboard-vs-sakai.
7)学位论文：
示例10：王斌（1992）.稀土β—二酮混配合物的光谱和晶体结构[D].北京：北京师范大学博士学位论文：123.
示例11：Hungerford, N. L. (1986). Factors perceived by teachers andadministrators as stimulative and supportive of professional growth[D].Unpublished doctoral dissertation,
State University of Michigan, East Lansing, Michigan.
范文五：《教育学》杂志简介
《教育学》杂志简介
为了全面实施素质教育、提高教师的教育教学水平，促进学校教育的改革与发展，加强教育工作者的交流学习，同时给广大的教育
工作者提供一个展示教研成果的平台，为评定职称提供理论依据，《教育学》现面向全国常年征稿。《教育学》由国家教育部主管
，中国人民大学主办，国内刊号：CN11-4297/G4 国际刊号：ISSN1001-2869。
一、征稿对象：大、中、小学校教师及教育行政管理工作者。
二、栏目设置：创新教育、理论研究、教育管理、师资建设、教育研究、探索争鸣、素质教育、专题研究、高教论坛、基础教育、
人物专访、学术前沿、精彩案例、教学方法、经验交流、教师随笔、德育教育等栏目。
三、征稿要求：
1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、
摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前
主要从事的工作和研究方向），并请在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明
2.论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴
近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。
3.文稿篇幅（含图表）一般不超过4500字，一个版面2200字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准
。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。
4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。
5.参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开
出版的文献
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1、收到稿件后一周内答复是否采用，录用稿件发放采用通知单。
2、稿件刊发后我们将向作者惠寄样刊。
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