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范文一：历史学本科课程作业
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历史学本科课程作业
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罗马对世界文化最重要的贡献是,他们保留希腊和中东的文化成果。对实现丰富的东
方古老文明和希腊文化的基础上,罗姆人创制了希腊和罗马文化的重要组成部分自己独特的
文化。罗马曾担任过去的欧洲文化和未来之间的联系。一方面,它继承了古希腊的传统文化,
在花药一方面它传播这种文化对欧洲的休息区。中世纪早期,希腊和罗马的文化有所下降。
到了文艺复兴时期,文化又被认可,然后它成为文艺复兴的思想起源。 (格鲁恩,埃里希?S.1992
年,保罗?J.伯顿,2013年)
The influence of ancient Roman culture on western culture
The most important contribution to the world culture from Roman is that they preserved the cultural achievements of Greece and the Middle East. On the basis of the achievement of rich Oriental ancient civilization and Greek culture, the Roma created their own unique culture which became an important part of Greek and Roman culture. Roma have served as a link between past and future of the European culture. On one hand it inherited the traditional culture of ancient Greece, on the anther hand it spread this culture to the rest area of Europe. Early middle Ages, Greek and Roman culture declined. To the Renaissance, the culture was recognized again, and then it became the ideological origin of the Renaissance. ( Gruen, Erich S. 1992, Paul J. Burton, 2013)
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1. Law
Early Roman political system is modeled on Greek political system. Roman’s greatest contribution is legislation. The first codified law is the civil rights law, and then successively they generated jus gentium, civil law and civil rights law, and these laws laid the foundation of western legal system and formed the embryonic form of western law. Especially, in Civil rights law it stated that the citizen’s private property is inviolable, which become an eternal theme in the later
western law. In order to ensure that all nationalities in the territory of the empire can coexist peacefully, The Romans developed a fair and reasonable law to give many rights to citizens. All laws from Romans later are taken into the Justinian code. Its basic spirit is natural law concept, Proprietary Concept and Psychological Con
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tract which have a decisive influence on the modern western political ideology and the concept of human rights, and also provides a blueprint for the later western law. Roman law has great superiority, so now many countries’ laws are based on them. (George Mousourakis, 2012)
2. Public engineering, architecture and art
2.1 Public engineering
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In order to facilitate the protection of the army and maintain a powerful empire, the Romans built the good road. The Romans are great road division, among the roads they have built, there are some still in use, and their road styles has been imitated by modern western. Also, the Romans are great engineers. They built many bridges, diversion channels and elevated water bridges, which made people to admire deeply on their wisdom, and some of them are used now.
2.2 Architecture
Roma is a great architect. Ancient Roman architecture had a profound influence on western architecture. Initially, Roman buildings used arch and dome architectural style, their tem ple buildings used more Corinthian columns, so they left us many similar architectural style such as triumphal arch, basilica, Trajan big square and Circus Maximus. In the past centuries, many cities in the world have been imitating Roman architectural style. Especially during the Renaissance, it set off a huge wave of following the classical period. During the time, it appeared a member of Archaize style architecture, like Mantua SAN Andres church from The Roman triumphal arch, Saint Peter’s Basilica Combining dome and pillar style.
2.3 Art
Roman sculpture is from Greece, but they have their own characteristics, and most characters statues is given priority to nobles and emperor. The images look serious, reserved, emphasizing the real and personality. Most characters were lost
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in thought, presenting a kind of rational beauty, which produce a great impact on the western sculptures, especially the sculptures during the Renaissance.
3. Christianity
The Romans also promoted the spread of Christianity. If The Romans did not accept Christianity, Christian may still be a Insignificant religion in Middle East, while now it’s one of the major religions in the world. During the reign of the last emperor in the Roman empir, Christianity is identified as the official religion of the Roman, Since then it opened the Christian era in Europe, until now this vast areas of the western take Christianity as the spiritual pillar together. Christianity generated and developed in the specific historical conditions of the Roman empire make a deep influence on the entire human race, especially the development of European culture. The influence of the religious culture continues to this day.
4. Language
Due to the great influence of the Roman rich and colorful culture on the western, until the late Middle Ages, almost all European writers use Latin which is the language of the Roman people, and more ancient scholars continued the use of Latin for a long time. In hundreds and even thousands of years, Latin has always been only one language used by the Roman Catholic.
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Nowadays, Latin alphabet is spoken all over the world, The Roman poetry written in the Latin word is still the study object of scholars. () In Europe, many kinds of languages developed from Latin, such as Italian, French, Spanish, Portuguese and so on. Especially in English, One of every three words derived from Latin. Thus the influence of Latin on western language is so deeply and widely.
5. Science
Roman natural science lay emphasis on the practical application rather than on the abstract theoretical framework structure, Western science w
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hich pay attention to the practical application should has a lot to this.( Pierre V. Vignais, Paulette M. Vignais, 2010)
5.1 Astronomy
On the side of Roman astronomy the greatest influence on later munity for a long time and became the tools of Christian rule. Another important contribution of ancient Rome in astronomy is the calendar. The calendar we use today is still Roman calendar. The name of July and August the name of the two great rulers from Rome, they are Julius Caesar and Augustus Caesar.
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5.2 Agriculture and medicine
The Roman saved many important agronomy books. The Romans attaches great importance to medicine, they established the first public medical school and had public hospitals in many big cities, and this is the prototype of the hospital in the west.( Michele Fornaro, 2009, Daniel De Moulin, 1987)
6. Philosophy
The original creativity of Greece on people-oriented thought and philosophical thinking, scientific spirit, Democracy and the spirit of art and literature laid the foundation of western civilization. Roman has important historical contributions to the world spread of Greek culture. Ancient Rome made the Greek ideas of the small area to become a global thought mainly by the extension of the forces of the empire and a large number of continued spread of culture. Ancient Rome made Greece worldwide, and if there is no the spread of Roma, it is still only regional thoughts in ancient Greece.
The ancient Roman gave birth to the “spirit of the world” of the west,it has its advancement and limits. The spread of the culture of Rome made that the savage Romans did not make society into a permanent darkness, while it made the western hemisphere bright. Certainly, the expansion also is another kind of profound ideas. In Rome people’s minds, the Ro
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man Empire belong to the whole world essentially. This point of view spread to the Christian church, so Christian will think itself as Catolicismo beyond Buddhism and Islam, and it had the legitimacy in the trial of the world. The ancient Rome spread the idea of global which become the logic of globalization.
In short, Roman paid an important role in the development of European civilization. The development of all aspects almost originated from Roman, so in a certain and extent, without Roman, European civilization will not develop, or to the purpose it will not develop so rapidly and completely.
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范文二：历史学本科生应学课程
中国历史专业本科生应修业四年，一般培养目标是：具备历史唯物主义基本理论素养、专业基础知识宽阔而扎实、独立研究或实际工作能力较强的，在学术研究、文化教育、新闻出版等部门及各类企事业单位胜任各种工作的高素质人才。毕业生合格者可获得历史学学士学位。
在具体业务学习方面，中国历史专业本科生主要应学习关于中国历史的基本知识，了解中国文明的一般发展历程和中国历史研究的基本方法、学术史和最新动态，接受史学理论、外国语、史料学、历史地理学及文化人类学等方面的基本训练。为他们开设的主要（专业）课程一般应包括：
1、基本科目：中国通史、世界通史、世界文明史、史学概论、中国史学史、西方史学史、历史地理学、古代汉语、专业外语、中外历史文献及史学名著选读、断代史（包括先秦史、秦汉史、魏晋南北朝史、隋唐史、宋辽金史、元史、明史、清史、民国史、中华人民共和国史）、专题史（包括政治史、经济史、社会史、文化史、思想史、民族史、中西交通史、中外关系史等）
2、辅助科目：民俗学、文化人类学、社会学、史学研究工具和技能课程（包括史料学、史学论文写作、计算机应用等等）
经过训练，中国历史专业本科生应获得以下几个方面的知识和能力：
1. 掌握中国历史的基本理论和基本知识，对相关的社会科学、人文科学和自然科学有一定的了解。
2. 掌握中国历史的基本研究方法与分析方法。
3. 掌握文献检索、资料查询的基本方法。
4. 了解国内外中国历史学界最重要的理论前沿和发展动向。
5. 具有从事中国历史研究的初步能力。
在毕业之前，中国历史专业本科生应在专业教师指导下，直接应用原始史料，独立完成一篇不少于10000字的立论确当、观点新颖、论据翔实、逻辑严密、文字通畅、格式规范的毕业论文（亦即学士学位论文），且一般应直接运用原始史料。
·世界历史专业本科生应修业四年，一般培养目标是：具备历史唯物主义基本理论素养、专业基础知识宽阔而扎实、独立研究或实际工作能力较强的，在学术研究、文化教育、外交外贸、国际文化交流和新闻出版等部门及各类企事业单位胜任各种工作的高素质人才。毕业生合格者可获得历史学学士学位。
在具体业务学习方面，世界历史专业本科生主要应学习关于世界历史的基本知识，了解整体人类文明的一般发展历程和世界历史研究的基本方法、学术史和最新动态，受到史学理论、外国语、史料学、历史地理学、国际政治学、国际经济学、国际关系学及文化人类学等方面的基本训练。为他们开设的主要（专业）课程一般应包括：
1、基本科目：世界通史、中国通史、世界文明史、史学概论、西方史学史、中国史学史、历史地理学、古代汉语、专业外语、中外历史文献及史学名著选读、世界各主要国家和地区的历史（包括中、日、印、英、法、德、俄、美等国家的历史及其断代史，亚太、中亚、南亚、东北亚、东南亚、西亚北非、撒哈那以南非洲、西欧、东欧、拉美等地区的历史及其断代史）、专题史（包括政治史、经济史、社会史、文化史、思想史、民族史、国际关系史、中外关系史等）
2、辅助科目：国际政治学、国际经济学、国际关系学、文化人类学、社会学、史学研究工具和技能课程（包括史料学、史学论文写作、计算机应用等等）
经过训练，世界历史专业本科生应获得以下几个方面的知识和能力：
1、 掌握世界历史的基本理论和基本知识，对相关的社会科学、人文科学和自然科学有一定的了解。
2、 掌握世界历史的基本研究方法与分析方法。
3、 掌握文献检索、资料查询的基本方法。
4、 了解国内外世界历史学界最重要的理论前沿和发展动向。
5、 具有从事世界历史研究的初步能力。
在毕业之前，世界历史专业本科生应在专业教师指导下，独立完成一篇不少于10000字的立论确当、观点新颖、论据翔实、逻辑严密、文字通畅、格式规范的毕业论文（亦即学士学位论文），且论文参考资料中一般应有5种以上外国出版的外文历史文献。
一、专业培养要求:
本专业培养目标是造就高质量、多层面的史学人才，以满足现代化社会的不同领域对于具有一定史学功底的专业人才的广泛需求。要求学生通过科学、完整、系统的学术训练，扎实地掌握历史学的基本理论、基础知识和基本技能，并有能力运用现代科学的理论和方法，搜集、整理、考证、分析中国史原始资料和一门外语资料，善于思辩、表述和写作，能够独立进行初步的学术研究。
二、学制：四年
三、课程类别和学分分配:
毕业要求总学分达到137学分。其中：
1.公共课30学分
2.专业必修课51学分
3.通选课16学分（其中：历史学领域的通选课只能计为专业选修课学分，其他各领域通选课均要求4学分）
4.专业选修课至少34学分
5.研究写作课（毕业论文 等）6学分
一，公共课
课程名称 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?学分
马克思主义哲学 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3
思想品德修养 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
马克思主义政治经济学 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
**理论 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3
军事理论 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
公共英语 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?8
体育 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4
计算机基础与应用 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6
共30
注：1.**思想概论（2），本系在中国近代史、中华民国史和中华人民共和国史中涵盖
2.当代世界经济与政治（2），本系在世界当代史中涵盖
二，,专业必修课
名称 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学分
中国古代史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?8
中国近代史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4
中华民国史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中华人民共和国史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
世界上古史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3
世界中古史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3
欧美近代史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3
亚非拉近代史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3
世界现代史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3
世界当代史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3
中国历史文选 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?8
史学概论 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3
中国史学史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3
外国史学史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3
共51
（注：“元培计划实验班”同学转入历史系者，可用中文系“古代汉语”课学分代替历史系专业必修课“中国历史文选”）
三 ,全校通选课 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?共16学分
四，专业选修课
马克思主义史学理论 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3
本系跨专业选修课与跨系选修课 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?8
中国古代史专题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国近代史专题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国现代史专题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国政治史专题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
口述史学理论与实践 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3
考古学通论 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3
考古新发现与史学研究 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国历史地理概论 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国区域历史地理 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中外比较城市史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国古代地理文献导读 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国古代社会史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国古代政治文化 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国古代经济史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
古代中外文化交流史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国古代官僚政治 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国古代社会生活史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国古代军事史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国古代婚姻史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国古代装饰文化 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国科举制度史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国古代史史料学 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
文史知识 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国古代民族史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国古代周边关系史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国古代妇女史专题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
敦煌吐鲁番学导论 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
简牍学概论 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
左传选读 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
三国志选读 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
资治通鉴选读 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
元明史料笔记选读 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
地图的历史与文化 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
北京城市历史与文化 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
先秦史专题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
秦汉史专题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
魏晋南北朝史专题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
隋唐史专题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
宋辽金史专题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
元史专题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
明史专题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
清史专题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
晚清史专题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
明清经济与社会 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
明清地方行政与基层社会 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国近代经济史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国近代政治制度史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国现代政治制度史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国近代对外关系史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
现代中外关系史专题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
二十世纪中外关系史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
近现代中日关系史专题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国近代社会史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3
中国现代社会史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3
中国近代文化思想史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国近现代文化思潮述评 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国近代思想史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国现代文化史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国近代军事史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
二十世纪中国军事史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国现代经济史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
辛亥革命史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
军阀政治史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
抗日战争史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中华民国史专题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中华人民共和国史专题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
台湾百年史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
影视中的两岸关系 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
现代中国人物专题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
港督与香港现代化 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国近代疆域变迁史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
近代中日文化交流史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国书法 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
书学史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
中国绘画史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
艺术史 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
以上任选至少34学分
五， ? ? ? ?研究写作课
社会调查报告 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1
学年论文 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2
毕业论文 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3
共6学分
范文三：历史学本科课程作业
历史学本科课程作业
罗马对世界文化最重要的贡献是,他们保留希腊和中东的
文化成果。对实现丰富的东方古老文明和希腊文化的基础上,
罗姆人创制了希腊和罗马文化的重要组成部分自己独特的
文化。罗马曾担任过去的欧洲文化和未来之间的联系。一方
面,它继承了古希腊的传统文化,在花药一方面它传播这种文
化对欧洲的休息区。中世纪早期,希腊和罗马的文化有所下
降。到了文艺复兴时期,文化又被认可,然后它成为文艺复兴
的思想起源。 (格鲁恩,埃里希?S.1992年,保罗?J.伯顿,2013年)
The influence of ancient Roman culture on western culture
The most important contribution to the world culture from Roman is that they preserved the cultural achievements of Greece and the Middle East. On the basis of the achievement of rich Oriental ancient civilization and Greek culture, the Roma
created their own unique culture which became an important part of Greek and Roman culture. Roma have served as a link between past and future of the European culture. On one hand it inherited the traditional culture of ancient Greece, on the anther hand it spread this culture to the rest area of Europe. Early middle Ages, Greek and Roman culture declined. To the Renaissance, the culture was recognized again, and then it became the ideological origin of the Renaissance. ( Gruen, Erich S. 1992, Paul J. Burton, 2013)
1. Law
Early Roman political system is modeled on Greek political system. Roman’s greatest contribution is legislation. The first codified law is the civil rights law, and then successively they generated jus gentium, civil law and civil rights law, and these laws laid the foundation of western legal system and formed the embryonic form of western law. Especially, in Civil rights law it stated that the citizen’s private property is inviolable, which become an eternal theme in the later western law. In order to ensure that all nationalities in the territory of the empire can coexist peacefully, The Romans developed a fair and reasonable
law to give many rights to citizens. All laws from Romans later are taken into the Justinian code. Its basic spirit is natural law concept, Proprietary Concept and Psychological Con
tract which have a decisive influence on the modern western political ideology and the concept of human rights, and also provides a blueprint for the later western law. Roman law has great superiority, so now many countries’ laws are based on
them. (George Mousourakis, 2012)
2. Public engineering, architecture and art
2.1 Public engineering
In order to facilitate the protection of the army and maintain a powerful empire, the Romans built the good road. The Romans are great road division, among the roads they have built, there are some still in use, and their road styles has been imitated by
modern western. Also, the Romans are great engineers. They built many bridges, diversion channels and elevated water bridges, which made people to admire deeply on their wisdom, and some of them are used now.
2.2 Architecture
Roma is a great architect. Ancient Roman architecture had a profound influence on western architecture. Initially, Roman buildings used arch and dome architectural style, their tem ple buildings used more Corinthian columns, so they left us many similar architectural style such as triumphal arch, basilica, Trajan big square and Circus Maximus. In the past centuries, many cities in the world have been imitating Roman architectural style. Especially during the Renaissance, it set off a huge wave of following the classical period. During the time, it appeared a member of Archaize style architecture, like Mantua SAN Andres church from The Roman triumphal arch, Saint Peter’s Basilica Combining dome and pillar style.
2.3 Art
Roman sculpture is from Greece, but they have their own characteristics, and most characters statues is given priority to nobles and emperor. The images look serious, reserved, emphasizing the real and personality. Most characters were lost
范文四：历史学课程试讲教案
XX大学
历史学课程试讲教案
题 目：
学生姓名： XX 学号： XX
系（部）： XXXX 专业： XXXX
入学时间： XXXX 年 XX 月
导师姓名： XXXX 职称/学位： XX
导师所在单位：
毕业设计（论文）提交时间： 二○一五 年 十 月
XXXX教务处 制
罗马法的起源与发展教案
教学目标
1、知识与能力：
（1）识记：罗马法；《十二铜表法》；万民法；《查士丁尼民法大全》；罗马法的主要内容；罗马法维系帝国的统治；对欧美法律的发展以及民主化进程影响深远。
（2）理解：罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映，在发展过程中具有明显的连续性和统一性；罗马法对世界文明进程的影响；分析罗马法对于维系罗马帝国的作用；从中西历史发展的两个方面比较罗马法的影响。
（3）运用：探究罗马法内容的变迁。
2、过程与方法：以案说法，问题探究，情境再现。
3、情感态度价值观：罗马法是通行于整个古代罗马世界的法律，对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用。罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国统治而存在。《查士丁尼民法大全》是罗马史上也是欧洲历史上第一部全面系统的法典，是重要的人类文化遗产，对后世尤其是近代文明产生了重要的影响。中国现行的《民法通则》和也受到了罗马法的影响，深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义。
重点与难点：
重点：罗马法的主要思想内容
难点：罗马法的影响和罗马法的形成过程
教学对象分析：
学生在以前的学习和平时的见闻中，对罗马帝国都已有一定的感性认识，但较少涉及罗马法这一方面及对法律认识较为缺乏，因而需要从学生所熟悉的知识中引发其对罗马法的兴趣。另外，学生在以前的学习中已积累了不少近代资产阶级法律的相关知识，因而可以从已知推向未知，使学生更为清晰的了解古代罗马法对后世的影响。
教学过程：
一、什么是罗马法
学生思考，寻找答案
罗马法是指公元前6世纪末至公元7世纪中叶古罗马制定和实施的全部法律 广义的罗马法：指通行于罗马统治的地区的法律制度
狭义的罗马法：指罗马公民法
老师：罗马出现过哪些法律呢？并在学生回答后总结：罗马法的内容包括习惯法、成文法、公民法、万民法。教师过渡：罗马城不是一天建成的，那罗马法
也不是一天形成的。
二、罗马法的发展历程
公元前8世纪中，罗马城建立。公元前6世纪末罗马共和国建立，贵族垄断着政治经济大权。我们通过案例来学习罗马共和国早期的法律：
“罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。请同学们想一想，当时的罗马法官会怎么判呢？”
学生：法官会偏袒罗莫洛的家人。
老师：为什么呢？
学生：因为罗马共和国早期只有习惯法，没有成文法，为法官故意压迫平民，袒护贵族提供了方便。
老师：对，所谓习惯法就是未经政府明确承认而被一般人接受默认为社会生活中相互关系的法律方式，具有很大的伸缩性和不确定性，当时的罗马法官主要由贵族担任，这就为保护贵族特权提供了方便。这个案例中，本可以得到地的平民其权利不能得到维护，势必要进行斗争，平民的持续斗争，使早期罗马国家局势动荡，罗马的贵族最后如何处理的呢？
学生：由于平民不断与贵族斗争，公元前5世纪中期，由贵族组成十人委员会，制定了《十二铜表法》。
老师：如果还是上一个案例，根据《十二铜表法》，法官会怎么判呢？ 学生：根据《十二铜表法》第五表：死者的财产需按其遗嘱进行处理。罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。
老师：对，通过这个案例，分析一下《十二铜表法》颁布的意义是什么？
学生：《十二铜表法》法律条文比较明晰，审判、量刑有法可依，在一定程度上限制了贵族特权，保护了平民的利益，标志着罗马成文法的诞生。
1、起源阶段：从习惯法到成文法
（1）习惯法
概念：未经政府明确承认而被一般人接受并默认为社会生活中相互关系的行为规则。
时间：公元前6世纪末--公元前5世纪中期
局限：有很大的伸缩性和不确定性和随意性，为保护贵族利益提供了方便。 总结：习惯法存在明显的局限性，法律与习惯之间没有明确的界限，因此，法律具有很大的伸缩性和不确定性。法官多为贵族担任，贵族为保护自己的利益，利用职权随心所欲的解释法律，损害平民的利益，虽然有法，但实际上人治大于法治。
习惯法的存在，就成了平民与贵族矛盾的一个焦点，当时的罗马是怎样来处理这个焦点的？
结论：为了避免贵族滥用职权和随心所欲的解释法律，应制定书面形式的法律取代原来的习惯法，制定成文法，可以做到审判量刑有法可依。
（2）《十二铜表法》——成文法
原因：由于平民反对贵族的斗争
时间：公元前5世纪中期颁布
特点：内容广泛，条纹清晰，它避免贵族滥用职权和随心所欲的解释法律， 做到审判量刑有法可依。
局限：维护奴隶主贵族利益。也保留了一些野蛮的习惯法
意义：罗马第一部成文法，标志着罗马法的诞生；一定程度上限制了贵族特权，保护了平民利益。
2、发展阶段：从公民法到万民法
简述罗马共和国向外扩张的过程。
问题：版图的扩大带来了哪些新问题？
学生思考回答后归纳：随着征服地区的扩大，出现了许多新问题，新矛盾，原有的公民法已经无法适应这些新变化。公民法适用范围限于罗马公民，用来调整他们之间的关系，罗马公民受到法律保护，并享受法律赋予的权利。在扩张中纳入到疆域中的许多外邦人不能受到法律的保护，在这种背景下，公民法发展成万民法。
万民法的出现，一方面由于公民法的狭隘性，另一方面伴随对外战争的胜利，奴隶制在罗马得到快速发展。为了更加有效地保护奴隶主的私人利益，迫切需要建立和完善法律制度来维护统治阶级的利益不受侵犯。
问题探究：万民法的制定产生哪些作用？
学生思考回答后总结：万民法取代公民法，协调了罗马人和外邦人之间的关系及外邦人相互之间的关系，对于在庞大帝国内微细，协调各地区的民族关系、社会矛盾也祈祷重要作用。万民法使法律具有了更大的适用范围，也成为巩固罗马统治的重要工具。
万民法
时间：公元前3世纪中叶--3世纪
原因：为巩固统治，维护奴隶主贵族利益。罗马对外征服地区的扩大，随着社会、经济、文化的发展，公民法无法适应新的变化。
适用范围：逐渐形成普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，是罗马帝国统治范围内的国际法。
总结：万民法取代公民法，协调了罗马人和外邦人之间的关系及外邦人相互之间的关系，对于在庞大帝国内微细，协调各地区的民族关系、社会矛盾也祈祷重要作用。万民法使法律具有了更大的适用范围，也成为巩固罗马统治的重要工具。
3、完善阶段：《民法大全》即《查士丁尼民法大全》——体系最终形成（更加系统化和法典化）
思考哪些人在罗马法体系的不断发展与完善过程中作出了突出贡献？ 多媒体显示：
哈德良皇帝：把以前行政长官的一切法令汇编成册，批准其为永久敕令。作为帝国的法律基础，只有皇帝才有权对其进行修改和补充。罗马的立法权完全掌握在皇帝的手中。在哈德良时期还形成一种规范，即皇帝的意志就是法律。
查士丁尼：设立专门的委员会编纂罗马法律。
过程评价：罗马帝国前期是罗马法发展的鼎盛时期，皇帝们都十分重视立法工作。除了罗马皇帝外，法学家也积极立法，解释和充实罗马法。在6世纪东罗
马帝国皇帝查士丁尼时期，把历代罗马法加以系统化和法典化，汇编成《民法大全》，标志着罗马法体系的最终形成。
自主学习：教师指导学生阅读教材，让学生在教材中找出罗马法体系最终形成的标志是什么？
规律总结：
过程评价：从以上的学习中我们可以得出罗马法的大致发展脉络：首先从习惯法发展为成文法。在成文法的发展过程中，第一部成文法是《十二铜表法》，接下来是公民法到万民法的发展，最后查士丁尼《民法大全》的编纂完成标志着罗马法体系的最终形成。
民法大全
时间：公元3世纪末至4世纪初编纂完成，公元6世纪，东罗马皇帝查士丁尼设 立专门委员会编纂罗马法律，把历代的罗马法加以系统化和法典化，形成法律汇编，即《民法大全》。
组成：《查士丁尼法典》、《查士丁尼法学总论》、《查士丁尼学说汇纂》和《查士丁尼新敕》
意义：标志罗马法体系最终完成
三、罗马法的影响
案例分析：
材料一：“私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。”——法国1789年制定的《人权宣言》
材料二：“第二条：中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。”
“第五条：公民、法人的合法的民事权益受法律保护，任何组织和个人不得侵 犯。”——《中华人民共和国宪法》
材料三：“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生命、自由及追求幸福的权利。” ——美国1776年发表的《独立宣言》
合作探究：请同学们根据以上几则材料分组讨论思考,罗马法对后世产生了哪些影响？
教师引导学生根据材料中的一些原话从不同的角度分析。
1、材料一、二中像“私有财产是神圣不可侵犯的权利”等，在万民法中就可以找到渊源，可以看出罗马法对近代欧美国家立法和司法产生了深远影响。
2、从材料三“一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生命、自由及追求幸福的权利。”可以看出《人权宣言》十分追求人的自由平等的权利，这有利于资产阶级反对封建束缚，因此罗马法在反对封建制度、推进资本主义发展的过程中也起到了非常重要的作用。
过程评价：我们从材料中以及结合教材了解了罗马法对当时的罗马国家的发展以及近现代欧美国家的立法以及资产阶级反对封建方面都有十分重要的意义。 罗马法的影响：
对当时：提高了行政效率，稳定了社会秩序，缓解了社会矛盾，稳固了帝国统治。
对后世：
1、为近代资产阶级革命准备了思想理论基础
2、为近代欧美国家的立法和司法提供了依据
3、对我国立法产生了影响
罗马建立过一个地跨欧、亚、非三洲的庞大的帝国，帝国的维系主要是依靠两大支柱，一是所向披靡的罗马军团，二是博大缜密的罗马法律。可见耶林对罗马法给予了这么高的评价完全有道理的。
活动与探究：如今我们生活在一个法制的社会里。请同学们结合自身实际谈一谈法对我们的现实生活有怎样的指导意义。
板书设计
罗马法的起源与发展
一、什么是罗马法
二、罗马法的起源与发展
1、起源：习惯法 成文法：《十二铜表法》为标志
2、发展：公民法 万民法
3、完善：《民法大全》为标志
三、罗马法的思想内容
1、承认私有财产神圣不可侵犯
2、法律面前人人平等
3、渗透着“自然法”思想
四、罗马法的作用和影响
课后作业
罗马法为什么影响如此深远？
教学评价
这节课总体来说，我觉得基本达到了教学目标。学生学习本节内容时，应先做好课前预习，否则上课教学时将明显感觉吃力。本节内容比较多，在教学过程中要注意详略得当，突出重点，要激发学生的兴趣，引导学生自主学习。
范文五：历史学研究方法（研究生课程参考）
历史学研究方法:
四重证据法:符号学视野重建中国文化观
(叶舒宪，刊《光明日报》2010年7月17日第六版)
一
自20世纪初国学大师王国维身体力行地倡导二重证据法以来，随着文化人类学和考古学、科技史等新兴学科的西学东渐进程，中国文化研究的格局为之大变。传统的以传世文献为唯一合法材料的旧研究范式被打破，出土文献及出土的文字材料的重要性，在罗振玉与王国维之后逐步被现代学人所重视，其范围也从甲骨文、金文拓展到后世新出现的大量竹简帛书。从上个世纪末的郭店简到这个世纪初的上博简，再到新近出现的清华简，可谓盛极一时。而对一、二重证据即汉字材料以外的其他新开辟的文化符号的认识意义，则显得相对冷落一些。这些文字以外的文化符号包括田野作业观察到的民间口头传播的活态文化，称为“口碑”材料或者联合国教科文组织新命名的“口传与非物质文化遗产”;还有实物和图像材料，包括考古新发现的和传世的古代艺术品、文物和一切古物。笔者将口碑材料称为“第三重证据”，将文物和图像称为“第四重证据”。这种命名一方面承袭着国学考据学讲究证据的自身传统，另一方面也和法学中的证据科学相呼应。
按照证据科学的判别标准，以上所说四重证据，并非平起平坐的关系。因为刑侦和法律诉讼方面的定罪依据，最看重的不是文字材料而是实物材料。换言之，法官在人证和物证之间，当然认为可信度较高的是物证，即体现客观性的材料，而非难免带有主观性的人证材料。相比之下，中国文化研究中那种偏重语言文字材料而忽视物证材料的偏倾现象，值得关注，也亟需改变。改变的契机就在于充分借鉴人类学和考古学、美术史等新兴学科的范式经验，再造新时代的国学知识整合格局:确认古代实物与图像等非文字符号能指的“证明”意义，形成文本叙事(一重、二重证据)、口传与身体叙事(三重证据)、图像叙事和物的叙事(四重证据)良性互动互阐的新方法论范式。这个根本性的学术变革需要教育主管部门和跨学科研究学者的充分自觉及共同努力。相对而言，在四重证据之中，第四重证据因为对应着证据科学中的物证材料，更应该引起整个人文社会科学研究的重视，而不仅仅是考古学者和美术史学者的本专业关注。
二
率先将“文化”作为第一关键词的学科是在20世纪成熟起来的文化人类学。它最初关注的恰恰是世界上大量的无文字社会(即所谓原始社会)。人类学的文化研究不可能采取文献研究的路径和范式，需要开辟以田野调查为主的新范式。按照符号学的分类原则，承载文化信息的符号物，除了语言文字符号系统外，还有同样重要的非语言符号系统，包括器物、图像等。近几十年来，人类学的分支学科视觉人类学已经将图像材料的解读技术拓展到整个文史研究领域，催生出
以国际新史学领军人物彼得?博克的《图像证史》为代表的创造性范式突破，即文字叙事与“图像叙事”的互动范式。而人类学研究的另一新兴分支领域是和考古学、博物馆学密切相关的“物质文化”研究，在解读“物的叙事”方面，也取得重要进展，这里包括对人工制作的器物和自然物的信息读取技术。如“物质性诠释学”的理论倡导人、科学哲学家唐?伊德的新著《让事物“说话”》所给出的诸多研究实例(中译本，韩连庆译，北京大学出版社，2008年)。 人类学及文化研究的方法创新与整合对于中国文化研究具有重要借鉴作用。对于按照文、史、哲、心理、宗教、美术等各个学科的教育范式培养出来的学者，要学会在书写文献以外找到重新进入历史文化的途径，这虽有相当的知识跨越难度，却代表着未来的学术整合发展趋势，值得在高等教育中加以引导和推广。举例来说，《西游记》研究一直是古代小说研究的大热点。季羡林先生根据印度大史诗中的神猴哈努曼形象，提出孙悟空这一文学形象的由来究竟属于中国原创还是印度输入的问题，曾引发比较研究方面持久的争论。过去十余年来，《西游记》研究再度发生“焦点西移”的现象，其原因就出自敦煌榆林窟的西夏壁画和元代壁画之唐僧师徒叙事。这些图像符号给出的西游叙事题材，要比吴承恩写出小说《西游记》的年代早几百年。这一实例表明，新发现的第四重证据对文字符号材料的时空局限性而言，具有真正的突破意义。再加上来自第三重证据的田野调研信息:敦煌地区在唐宋以前是氐羌族群活跃的地区，当地居民的口碑文化中至今依然保留着有关唐僧师徒西游故事的丰富地方性叙事，甚至当地的地名中也还保留着“葫芦河”等一批与西游题材相关的古老名号。更重要的疑问是，唐宋以前中国汉族文学中的猿猴形象多以荒淫好色的反面形象出现，唐传奇《白猿传》就是很好的证明。《西游记》中一个完全不近女色的猴行者形象难道要完全归功于明代小说家吴承恩的创造吗,第三重证据表明:猴的形象，对于自古游牧在河西走廊地区的羌人，包括建立西夏王国的党项人，本来就曾作为其祖先图腾。神猴能够神通广大的观念，不需要等待哈努曼形象从印度传播过来，就早已深入人心。位于中印文化交流必经之路上的氐羌文化，对于再造汉族文学传统中的猿猴形象，为孙悟空这位深为后人喜爱的神猴形象的出现，做出某种中介式改造和贡献，当在情理之中。**《七律?和郭沫若同志》有句云:“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。”金猴作为中国古典文学一个具有代表性的经典符号，其文化基因中不仅存在中外文化交流的因素，也还包含着中国境内多民族文化互动交融的因素。金猴形象的构成本身就是中华文化多元一体的见证，这是过去限于单一的汉语文献材料所无法看到的复杂情况。举一反三地发问:中国文化中有多少早已被当成常识的问题，可以借助四重证据法得到重新认识和论证,～
三
以上是文字符号与非文字符号互动所产生的研究创新契机。在此之外，还存在非文字符号独自唱主角的情况。以成都平原的三星堆、金沙两个遗址为例，能够很好地说明文字文献对于文化整体的挂一漏万式遮蔽与埋没情况。文字不是承载文化信息的书写符号吗,它对文化怎么会有遮蔽和埋没作用呢,当你在三星堆博物馆面对高达两米六的青铜大立人像和大车轮一般的石壁时，惊奇之余，会想到古籍中去检索，看看古书是怎样记载三星堆文明的。非常可惜的是，浩如烟海的汉文古书中居然没有一个字的记载。博学多闻如孔子和司马迁，居然也不大
知道。孔子生活在鲁国，距离四川盆地相当遥远，不知道也罢。司马迁作为西汉王朝的皇家史官，生于秦岭北麓的韩城，足迹遍及东西南北，他在《史记》里记录了云贵高原的西南夷情况，怎么也不知道秦岭南麓拥有巨大青铜器、玉器和金器的三星堆文明呢,文字和史书对于古文化真相的遮蔽与埋没就是这样毫不客气。若不是80年代以来的系列发掘报告，世人永远也不会知道，三千年前就存在过如此辉煌的蜀地文明。继三星堆大发现之后，新世纪以来再度发现金沙遗址。2007年新落成开馆的金沙遗址博物馆，距离三星堆遗址不过十几公里，年代也大致相当，可是文化特色却与三星堆有明显不同，参天古木的残骸及成吨重的巨型象牙堆积，表明当年的祭祀礼仪活动盛况，远远超出中原文明的想象。成批的精致金器连专业考古学家都叫不上名字，只好用“几字形金器”、“盒形金器”、“喇叭形金器”这样的说明辞来做介绍。唯有一件圆环状的金箔，被解说为“太阳神鸟金箔”，因为工艺精湛，金光四射，既表现太阳光芒，又刻画出象征太阳运行的四只凤凰，在2005年的国家评选中从1600件候选图案中脱颖而出，独自当选为“中国文化遗产标志”。仅此一事，足以说明物的符号与图像符号对于重新了解和研究中国文化传统，具有怎样空前重要的价值和意义。其所带来的反思空间是:中华文化多元构成的奥秘仅仅通过书面记载去把握是不够的。在多重证据的新知识基础上重建中国文化观，非文字符号的认知意义甚至在某些方面超过文字符号。
重温《论语》中“何必读书，然后为学”的疑问，《孟子》“尽信书，则不如无书”的教训，可以期待四重证据法的文化研究范式，在未来会还给我们怎样一种被遗忘的中国文化景观。四重证据之间的互阐作用，足以彰显中国文化内部的多样性和丰富性，尤其是不同地域文化间的联系和相互影响。金沙遗址的大玉琮，在性质和工艺风格上和环太湖流域的良渚文化玉琮如出一辙。在两地之间画一连线，一个史前长江文明的传播轮廓，就初露端倪了。金器的制作和使用，本不是中原文明的特长。在金沙和三星堆出土的金器，和中国境内出土的最古老的金器——甘肃玉门火烧沟墓葬金器，二者之间画一连线，则西北西南先于中原发展金器的文化脉络，也大致沿着河西走廊而显现出来。三星堆出土黄金权杖不见于整个东亚，却在中亚和西亚古文明中有类似物，这也是耐人寻味的“物证”线索。把华夏文明同整个欧亚大陆文明联系起来考察，会有广阔的探索发现之空间。
