奘莼莼
范文一：成长的记叙文
种子品味了泥土的寂寞,有了破土发芽的机遇;蚕蛹品味了蛹壳的寂寞,有了化茧成蝶的美丽;泥胚品味了烈火的寂寞,有了世人瞩目的成就,寂寞的味道伴我们走向成功. ——题记 一 教室里,同学们欢快畅谈,畅谈着男歌星,女歌星,男演员,女演员 …… 手中的笔不觉停止了演算,心儿已经飞向了他们的行列之中,用"身在曹营心在汉”这一词句形容再合适不过了.收回“乱飞”的心,寂寞的味道顿时化在心中. 寂寞的味道是一种割去的不舍,但也是一种心灵的超越. 二 一身名牌,妖艳的打扮,顿时成为朝流.茫茫人群中我如同一只丑小鸭,时尚的潮流携他们前进,而我却躲藏在角落.我不愿前进,因为我只想做我自己. 寂寞的味道充实了我的世界. 寂寞的味道是一种洁白自好的傲然,更是一种鄙弃世俗的境界. 三 “ 好春光,不如恋一场……”这种歌曲传遍校园,同学们纷纷加入行列.不懂得它真正意义,却还盲目模仿.既知自己没资本,我又有什么资格去“恋一场”呢?静静的退出人潮.我选择追求,追求我的资本. 寂寞的味道围绕我的身边. 寂寞的味道是一种摆脱的追求,也是一种人生的挑战. 茫茫人群,我穿梭其中,寂寞的气息紧随其后,也曾茫然、也曾彷徨,但我知道,寂寞的味道会伴我走向成功.火光中的温暖 阳光灿烂，清风习习，多么美好的星期日早晨，我们坐在车里去郊游，看这车上，明晃晃的玻璃窗，亮丽夺目的喷漆，软绵绵的车垫，一切那么美好。 当我们正沉浸在无比快乐的时候，一个紧急刹车，打破了心中的寂静，原来我们的车被前方的人群挡住了。我走进人群听他们七嘴八舌的议论，迎面袭来的巨浪，掀翻了游客的小船，游客们也一个个的掉入了水里，在这千钧一发的时刻，一帮志愿者相继纵身跳水，把落水者救上了岸。可河水的温度太低，游客们都已经被冻僵了，怎么办呢？突然，一位叔叔喊道：“生火，有火就有温度了，大家纷纷行动，好不容易才点燃了一把火，这是生命之火。可眼前的火光却越来越微弱。正在这时，一位从远方走来的大婶把刚刚买来的香油洒进了火里，火更亮了，一位老奶奶走到火堆前，猛然把手中的拐棍扔进了火里，火更旺了…… 这火象征着关爱。渐渐地，游客们都苏醒过来了，那堆火仍在燃烧。 从这火光中，我看到了一颗颗火热的心，那么赤诚，那么可贵，从火光中，我看到了一双双友谊温暖的手，伸向落水的游客。从这火光中，我看到了祖国人的高尚品德，从这火光中，我听到一方有难，八方支援的赞歌，飞向未来。 啊！司机加大油门，车子向前飞奔，奔过湖岸，奔到火旁，奔向远方！ 成长，像暴风雨像彩虹 成长，是每一个人的必经之程。它有欢笑也有泪水。在成长的道路上我们会渐渐长大、懂事，了解人生。 成长的道路上不可能一帆风顺，难免也会有些风浪。但是，暴风雨过后却出现了美丽的彩虹。 曾经姥姥的去世，爸爸妈妈的吵架就像暴风雨一样可怕，让人无法站起来，重新面对一切。我就像暴风雨下的小草，抬不起头，趴在地上。任凭暴风雨怎样吹打，我没有了信心与勇气，失去了坚强。 但有这样一句诗：野火(公文有约整理)烧不尽，春风吹又生。虽然小草在这儿没有受到野火的焚烧，而受到了暴风雨的侵略，但是小草也正像白居易诗人写的那样，无论在何时都有一种顽强向上的精神。所以，在暴风雨面前，小草也一定要抬起头，不要向它投降。 我也正像小草一样，在最难熬的那段日子里努力学习与生活。 成长的过程中，暴风雨太多了！ 可是，就仅仅凭着自己顽强的意志便战胜了那可怕的暴风雨！而且，暴风雨还给我留下了一份惊喜的礼物——在天的那边，架着一座彩色的桥——彩虹！ 是彩虹，的确是彩虹，这是暴风雨为了表扬我顽强的意志力而送给我的礼物！ 啊！成长，像暴风雨像彩虹！
范文二：初中记叙文600字：我的成长
初中记叙文600字,我的成长
我在思考成长的定义了。不是思年龄的正比例增长,不是年的的。
时间可真是个好东西。如果你叙事不知道用西什么顺序的什话。
三岁以前没有记忆,对,没有记前忆忆,故事只存在于照片之中,任大人们去讲。开心中与不开心,对错是否,就与像在听像别人的故事,开无关痛痒的玩笑。关
我不在乎,却很怀念。没有记忆乎可可以自己瞎想,说美丽就美丽。美
我想真正的成长起起于四岁的毛笔字。有人叫它书法,很叫大气的词语,有一种艺术的成就感在,里里面,我只会画,行云流水的快感,软软的,没有水一点痛。一
终还是痛了。我会去写字,认真一如自我语语,但我讨厌被强迫。束缚在极小的空间里做自己缚不愿做的事。不记得第一不次次被大是为什么了。只隐约觉得与那种黑黑小小一约笔一笔写笔就的东西有关。
从那时起我开始懂得恨,平凡的情感一如潮水般激平荡着荡我的心。从很母亲到恨毛笔字又到恨母亲。在恨日记本上写骂日人的话,很脏脏很脏的那种,然后慢慢觉悟,一点一点改到骂觉
人可以不带一个脏字却可以可刺到人心里,终于又改回刺去了,去
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用脏话骂人可以很震撼,放纵抑或痛。痛到震流血但决不要牺流
牲。
循环中长大,成长就是如循此。也许我太过于注重细此节节再
而失弃了大段大段美丽的的天气。我是不善言语的孩子,除了孩心和笔一无所有,出口往往伤人。这类有语语言不描写也罢。至于环境,我想我生活在很美的境世界,相互残杀的动物摄世人人心魄,散发出腐烂的香味。味
风卷残云过后,一片片干干静静的蓝天。金色的蝉蜕还留的在窗棱上。闪闪闪烁烁的鸣叫,让我想起一一个已逝的秋天的夜。
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范文三：书籍陪我一同成长的初中记叙文
书籍陪我一同成长的初中记叙文
篇一:我与书籍一起成长
我与书籍一起成长
姓名:于明凤 小店镇中心小学 六、二 指导教师:唐嘉春 我是一个非常热爱读书的小女孩～生活之余的快乐就是读书～它是我生活中不可缺少的一部分。“书籍是人类进步的阶梯”这是高尔基眼中的书。我眼中的书是这样的:书籍是知识的海洋～书籍是智慧的摇篮～书籍还是天才诞生的开始。
记得有一次～妈妈带着妹妹到姥姥家去了～我自己一人在家～心想今天可真好～我可以美美地读一顿书了。于是～我认真地捧读《中华上下五千年》～我完全被书中那些可歌可泣的炎黄子孙所吸引了～大有天塌下来～我也毫不动摇的劲头。妈妈临走前嘱托我～如果天下雨就赶紧把晾晒的被子收起来。谁知老天也不作美～竟然在我看得最起劲的时候～掉开了眼泪。不知道是雨点的声音小～还是我太痴迷～当我发觉下雨时～被子也被淋湿了。结果被妈妈臭批了一顿。 我的零花钱都买了书～在我的小屋子里～到处都堆满了书。爸爸让人给我做了一个小书橱～我可高兴了～把所有的书籍分类摆放在书架上。一有时间～我就来拜访它们。天有不测风云～一个星期天的上午～我正在做作业～五岁的妹妹把书架
上的书一骨脑儿都弄下来了～这下可气坏了我～把妹妹狠狠地打了一顿。
读书是一种享受～书是收获希望的土地～读书能让我越来越聪明～读书能让我心胸开阔～身心更加健康。我喜欢读书～到了不可自拔的地步～书是伟大的～它不求回报地向人们提供精神食粮～书中的知识就是一片浩瀚的大海～你可以说自己读过许多书～但绝不可以说自己把书读尽了。
走遍天下书为侣～这是我的座右铭。我爱书～我读书～我成长。
篇二:我与学校共成长
我与学校共成长
昌乐外国语学校
2011年8月份～这是一个不同寻常的日子～因为我通过自己的努力考入了昌乐外国语学校——一所集全县优秀教师于一体的新生学校。
刚进入这所学校时～我的内心充满了忐忑～生怕自己的知识不能满足学生的需求。幸运的是～这里有一帮优秀的美术教师～从他们身上我学到了许多东西～比如教学经验、美术技能等。
纵观这三年～我身上首要的变化是在美术技能方面。在这些老师的帮助下～我的书法水平有了很大提高。自己也被昌乐县书法协会吸纳为会员。同时～在国画方面～我由原先
的一无所知～到现在开始教学生写意花鸟、写意山水。在教学相长中～我的国画水平也在潜移默化中稳步提升。但我也看到了自身的不足～可能应对教学没有多大难度～但与专业水平的老师相比还是有很大差距的。
其次～在把握课堂方面～我也有了很大的提升。在原先的乡镇中学～我担任全校的美术教学。因为就我一个美术教师～所以在教学上比较自由～愿意怎么教就怎么教～想教什么就教什么。在这种放任自流的情况下～我的教学水平可想而知。进入外国语学校～情况有了很大转变。因为这里有12个专业美术老师～同时有学校刚性制度的保障～有集体备课的优势～有定期赛课的压力～我不得不重新审视自己的教学方式和自身的知识结构。通过总结～我很快找到了自身的不足。于是～在同行们的帮助下～我如饥似渴的开始了自己的充电之旅。努
力很快就获得了回报～在下半年的全县青年教师课堂大赛中～我获得了二等奖。虽然没有拿到一等奖～但我已经对自己的成长倍感欣慰了。
再次～在外国语学校的这三年～自己的兴趣爱好也丰富了很多。为了美化师生的课余生活～提高自身素质和情操～学校创建了阳光会客厅、健身房、乒乓球馆、KTV、孔子学堂、未来教育家书屋、天文馆等。在忙完手头上的工作后～老师们都可以自由的选择自己喜欢的方式来缓解身心的疲
惫与压力。对于这一点～我觉得学校做的十分人性化。由于我们学校的特点～老师们都特别的累～大多数老师处于亚健康状态。现在～有了这么多的锻炼形式～相信老师的健康状况一定会得到改观。
时光飞逝～不知不觉我们已经与学校共同走过了三个春秋～在这三年～我们见证了学校从起步到现在的逐渐成熟,同时～学校也目睹了老师这三年所经历的每一个日夜～承载了老师与学生的无数喜怒哀乐。
记得一位名人曾经说过:如果你能同自己所钟爱的事业一起发展壮大～那将是一件十分值得骄傲与自豪的事情。
外国语学校～让我们互帮互助、携手并进～一起茁长成长吧:
篇三:我与读书共成长
我与读书共成长
书是我们的良师益友。我很喜欢读书～它伴我成长～促使我进步。
从小性格孤僻的我就很难交到知心朋友～自己一个(转 载于:wWW.cSsYq.cOM 书业网:书籍陪我一同成长的初中记叙文)人玩耍～自己上下学～没有朋友的生活是无味的。这时～书闯入了我的世界。它很精致～封面十分漂亮～很吸引我。打开那本书的一瞬间～看着看着就沉浸在书的海洋里无法自拔～里面的残疾人海伦凯勒、张海迪、保尔的故事最给
我启发～使我懂得了要坚强面对生活和困难～我情不自禁的爱上了读书。
慢慢地～我的性格改变了～从性格孤僻变成了活泼开朗。我想残疾人都可以微笑面对世人～为什么我不能呢,我交到很多朋友～他们对我都非常好。在我心中有一个位置不能被别人替代的——这就是书的位置。交到了朋友～学习成绩也提高了～尤其是作文还被当范文朗读了。别提心里多高兴～真是双喜临门。
我开始大量的阅读书籍。因为书籍是人类进步的阶梯～我要往梯子上爬～开阔自己的眼界。从此～我就成了名副其实的小书迷～忘却了身边的一切。
朋友可以被你淡忘～但你并不能把书淡忘～在考试考不好时、烦恼时、心情不好时～你都可以看一看书～在书的世界里遨游～可以忘记一切烦恼～合上书时你一定满怀好心情、好记忆～当遇到不会写的作文时～我会向它请教。
曾经一无所知的自己到现在拥有丰富知识的自己～我很自豪～这一切来源于自己对阅读疯狂的热爱。自从有了书～我的生活变得多姿多彩～我愿意牵着你的手在书的世界里遨游。
范文四：初中记叙文600字：我的成长
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初中记叙文600字:我的成长
初中记叙文600字:我的成长我在思考成长的定义了。不是年龄的正比例增长，不是的。时间可真是个好东西。如果你叙事不知道用什么顺序的话。三岁以前没有记忆，对，没有记忆，故事只存在于照片之中，任大人们去讲。开心与不开心，对错是否，就像在听别人的故事，开无关痛痒的玩笑。我不在乎，却很怀念。没有记忆可以自己瞎想，说美丽就美丽。我想真正的成长起于四岁的毛笔字。有人叫它书法，很大气的词语，有一种艺术的成就感在里面，我只会画，行云流水的快感，软软的，没有一点痛。终还是痛了。我会去写字，认真一如自语，但我讨厌被强迫。束缚在极小的空间里做自己不愿做的事。不记得第一次被大是为什么了。只隐约觉得与那种黑黑小小一笔一笔写就的东西有关。从那时起我开始懂得恨，平凡的情感一如潮水般激荡着我的心。从很母亲到恨毛笔字又到恨母亲。在日记本上写骂人的话，很脏很脏的那种，然后慢慢觉悟，一点一点改到骂人可以不带一个脏字却可以刺到人心里，终于又改回去了，用脏话骂人可以很震撼，放纵抑或痛。痛到流血但决不要牺牲。再循环中长大，成长就是如此。也许我太过于注重细节而失弃了大段大段美丽的天气。我是不善言语的孩子，除了心和笔一无所有，出口往往伤人。这类语言不描写也罢。至于环境，我想我生活在很美的世界，相互残杀的动物摄人心魄，散发出腐烂的
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香味。风卷残云过后，一片干干静静的蓝天。金色的蝉蜕还留在窗棱上。闪闪烁烁的鸣叫，让我想起一个已逝的秋天的夜。
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范文五：初中记叙文：走过我成长的脚印
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中国大江南北，美景数不胜数，青山绿水，美不胜收。黄山，对我来说是另一种含义。
嵩山，峨眉山，衡山，恒山，华山，武当山。都说是:“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”起初我半信半疑，但自从去过那里后，我就真的忍不住赞叹了。
今年夏天，去了黄山，走了一天的路，到了南大门之后，看到路上的人成群结队，大部分人拿着拐杖，心里难免会有会有些疑惑，后来才知道，那是爬山的时候走不动支撑着向前走的工具。
第二天起一大早，天刚泛起鱼肚白。我们一行人去了黄山市的一家早餐店，黄山市是充满徽韵的一个小城市，还没有我们县大，那里最出名的也就是“老街”了吧。里面卖的东西都是一些比较有古韵味的东西。
有种江南水乡的味道。我们上山的时候是坐缆车上去的，缆车慢慢升空，附近的景色变得越来越朦胧，云雾缭绕，这时候的我忍不住拿着照相机一直拍照。之后去了很多个景点，到了下午两三点的时候，已经是筋疲力尽了，爸爸问是坐缆车下山还是走着下山，我本要坐缆车的，可是爸爸却又先我一步说要走着下山，内心挣扎了好半天，最后还是跟着他们一起走下山。本以为很快就会到，没想到到最后我们走走停停走了两个多小时，下山也这么累～在路途中我跟爸爸跑在前面，可最后我还是跟不上爸爸的步伐，本来想要放弃坐在原地等后面的大批人马，可是爸爸劝我说:“这点困难都要退缩吗,你以后还要面对许多个困难，难道你也要像这样放弃吗,”
听了这些，我顿时打起了十二分精神向山下跑去。功夫不负有心人，我到达了终点，这次我学会了克服困难。并且决定以后不管有再大地挫折和困难我都会尽自己之所能去克服它，翻越它，超过它。这里见证了我的成长。
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从小学五年级都初中九年级，五年时间，我生命中最重要的五年。我跌跌撞撞地成长，走过的路上都有我的足迹，或深或浅。
黄山下山的路上有我成长的脚印，学校的各个角落有我成长的脚印，家里，街上，到处都有我成长的脚印，使它们见证了我的成长到成熟。
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