范文一:鸟儿满天飞教案大班
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鸟儿满天飞教案大班
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活动目标:
1、知道“油水脱色”是用油画棒绘画,然后用水粉或水彩颜料覆盖涂色的一种绘画方式。
2、能有情节的画出鸟儿的不同动态,均匀的用水粉涂色。
3、感受“油水脱色”画的奇妙效果,体验用不同方式绘画的乐趣。 活动准备:
1、观看关于鸟类的电视录像和图书。带幼儿到百鸟园喂养鸽子、小鸟,观察小鸟飞行的各种动态,模仿小鸟飞翔的动作。
2、提供油画棒、水粉染料、画纸等绘画工具。
活动过程:
倾听鸟儿的叫声,引导幼儿讨论、模仿鸟儿飞行的不同动态。
1、播放鸟儿叫声的音乐,在优美的音乐衬托下教师引导幼儿:想一想、猜一猜,鸟儿在干什么,
2、引导幼儿将鸟儿飞行的不同动态用动作表现出来。[page]
3、引导幼儿观察想象:鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时;正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置
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分别是什么样的。
4、教师根据幼儿的模仿和讲述,用油画棒范画鸟儿的几个不同动态。
了解“油水脱色画”的画法:
1、引导幼儿观察水粉经过油画棒画面时,产生的油水分离的奇妙绘画效果。
2、教师小结:这种先用油画棒在纸上绘画,再用水粉或水彩颜料涂色,产生油水分离效果的绘画方式就是“油水脱色画”。
幼儿绘画,教师指导:
1、引导幼儿思考:你画的小鸟在干什么,你想把小鸟画在什么位置,怎样才能体现鸟儿满天飞的景色,
2、提醒幼儿:用油画棒时要有力度,小鸟的身上除了可以用油画棒涂色还可以为其装饰花纹,天空可以用不同的底色涂抹。
幼儿说画。
河南教师资格网:http://he.zgjsks.com/ 新浪微博:@河南中公事业部 微信号:hesydw
鸟儿满天飞
活动目的:
1(细致的观察鸟儿飞翔时的不同动态,尝试运用绘画的方式创造性的表征。
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2(体验作品中不同动态的鸟儿满天飞的景象带来的美感。
活动准备:
1、小鸟飞行视频,图片,鸟叫声音乐。
2、水彩、A4画纸若干。
活动要点:
1、鼓励幼儿创造性的个性表现,提示表现小鸟的各种变化。
2.要求画中有大有小。
3.鼓励能力强的幼儿
丰富画面内容。如太阳树等。
活动过程:
1.倾听小鸟叫音乐,引发幼儿活动兴趣。
教师引导幼儿说一说听到了什么声音,想到了什么,
教师:小朋友你们想过没有,我们要是能变成会飞的小鸟,该多好啊~那就可以飞呀飞呀,飞过城市、大海、森林。飞到我们想去的地方,去和天上的彩云作朋友,去迷人的彩虹坐滑梯??
2.引导观察:教师出示鸟的图片、视频引导幼儿观察 鸟儿飞翔时的各种各样的动态。
:教师引导幼儿认识视频中的鸟,认真、细致的观察
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鸟儿的不同外形特征。
:重点引导幼儿观察描述,并用身体动作模仿鸟儿飞行的不同形态,加深印象,为幼儿绘画作准备。
教师:对了。我们现在就把鸟儿在天上飞的模样画下来,等我们真的变成鸟的时候,看看到底谁飞的漂亮。
3(教师指导幼儿进行绘画。
:重点指导幼儿创造性的画出形象中的鸟儿飞行时的各种形态。
:指导幼儿在给作品涂色时主义色彩搭配和谐、美观。
:教师可根据幼儿的绘画情况启发幼儿进行添画,是鸟儿满天飞的画面更加生动。
:组织幼儿交流分享作品。
教师可引导幼儿讲述画面,欣赏自己和同伴的作品,说一说自己最喜欢哪一只鸟,为什么, 活动延伸:指导幼儿阅读幼儿学习资源3第16页,进一步感知鸟儿在空中飞翔时的不同动态,并用身体动作进行模仿。
主题 牙齿咔咔咔
活动内容:小鸟满天飞
活动目标:
1、练习用目测的方法剪出圆和半圆的图形。
2、会运用几何图形拼贴成小鸟飞翔的不同动态。
3、在剪贴小鸟的过程中体验手工制作的乐趣。
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活动重点:幼儿练习用目测的方法剪出圆和半圆的图形,并会运用几何图形拼贴成小鸟飞翔的不同动态。
活动难点:幼儿练习用目测的方法剪出圆和半圆的图形,并会运用几何图形拼贴成小鸟飞翔
的不同动态。
活动准备:
1、 “小鸟飞“音乐;
2、 小鸟图样剪纸,剪刀,浆糊;
3、 《小鸟满天飞》ppt,不同姿态飞翔的小鸟图片,利用三角形、圆形、半圆
形拼贴成的小鸟 剪贴示范画。
活动过程:
一、导入:激发兴趣
1、小朋友,我们来学学小鸟飞的样子吧。
2、提问:小鸟在空中飞翔都会有怎样的姿势,还会有怎样的情景。
3、今天老师教大家剪贴飞翔的小鸟。
二、讲解示范
1、我们一起来看看这只小鸟是怎样拼贴成的?
2、瞧,这样还可以拼出不同飞翔姿势的小鸟。
3、教师利用蜡光纸示范剪贴小鸟的方法,提醒幼儿剪的时候尽量剪圆,贴的时候尽量贴平整,粘贴前先拼好鸟
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飞的动态,然后一张张粘贴。不要用太多的浆糊。而且要贴出小鸟不同飞翔的姿势。
三、介绍材料和提出作业要求
1、今天老师为小朋友准备了各种颜色的蜡光纸,你们可以自由选择色纸,剪出圆形、半圆形和三角形,拼成二至四只小鸟飞翔的画面。还可以适当添画有关的景物,比如小花,小草,云朵等,使画面生动、美丽,,富有情趣。
2、做手工的时候应该安静、认真地去做。使用剪刀时要注意安全。
四、巡回指导
指导幼儿灵活地转动剪刀和纸,粘贴前先拼好鸟飞的动态,然后一张张粘贴。启发幼儿涂画有关的东西,如云、树、花、草等。帮助能力差的幼儿及时完成作业,提醒幼儿保持作品和桌面的整洁。
五、讲评
请个别幼儿介绍整洁剪贴的内容,对剪得整齐,贴的干净,有创造性的作品给予表扬。 活动反思:
本节课我设计了“交流信息、引入课题——表达设想、自主设计——讨论制作、合作加工——反思评价、延伸拓展”等教学环节,并力求突出以下几点:
1、培养学生多渠道收集信息能力。
2、充分利用交流评议,实现互动学习,促进技术思
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具体包括:
设计图的交流评议
作品的交流评议
问题和体会、发现的交流评议
3、多途径培养学生创新思维
通过课前调查、作品展示拓展学生思路
设计过程中鼓励创新
作品交流注重特色介绍
课尾的拓展延伸
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范文二:大班鸟儿满天飞备课
鸟儿满天飞
活动目的:
1.细致的观察鸟儿飞翔时的不同动态,尝试运用绘画的方式创造性的表征。
2.体验作品中不同动态的鸟儿满天飞的景象带来的美感。
活动准备:
1、小鸟飞行视频,图片,鸟叫声音乐。
2、水彩、A4画纸若干。
活动要点:
1、鼓励幼儿创造性的个性表现,提示表现小鸟的各种变化。
2.要求画中有大有小。
3.鼓励能力强的幼儿丰富画面内容。如太阳树等。
活动过程:
1.倾听小鸟叫音乐,引发幼儿活动兴趣。
教师引导幼儿说一说听到了什么声音?想到了什么?
教师:小朋友你们想过没有,我们要是能变成会飞的小鸟,该多好啊!那就可以飞呀飞呀,飞过城市、大海、森林。飞到我们想去的地方,去和天上的彩云作朋友,去迷人的彩虹坐滑梯……
2.引导观察:教师出示鸟的图片、视频引导幼儿观察 鸟儿飞翔时的各种各样的动态。
(1):教师引导幼儿认识视频中的鸟,认真、细致的观察鸟儿的不同外形特征。
(2):重点引导幼儿观察描述,并用身体动作模仿鸟儿飞行的不同形态,加深印象,为幼儿绘画作准备。
教师:对了。我们现在就把鸟儿在天上飞的模样画下来,等我们真的变成鸟的时候,看看到底谁飞的漂亮。
3.教师指导幼儿进行绘画。
(1):重点指导幼儿创造性的画出形象中的鸟儿飞行时的各种形态。
(2):指导幼儿在给作品涂色时主义色彩搭配和谐、美观。
(3):教师可根据幼儿的绘画情况启发幼儿进行添画,是鸟儿满天飞的画面更加生动。
(4):组织幼儿交流分享作品。
教师可引导幼儿讲述画面,欣赏自己和同伴的作品,说一说自己最喜欢哪一只鸟,为什么? 活动延伸:指导幼儿阅读幼儿学习资源3第16页,进一步感知鸟儿在空中飞翔时的不同动态,并用身体动作进行模仿。
范文三:大班绘画活动《鸟儿满天飞》教案
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大班绘画活动《鸟儿满天飞》教案
【活动目标】
1、细致的观察鸟儿飞翔时的不同动态,尝试运用绘画的方式创造性的表征。
2、体验作品中不同动态的鸟儿满天飞的景象带来的美感。
【活动准备】
1、小鸟飞行视频,图片,鸟叫声音乐。
2、水彩、A4画纸若干。
【活动要点】
1、鼓励幼儿创造性的个性表现,提示表现小鸟的各种变化。
2、要求画中有大有小。
3、鼓励能力强的幼儿丰富画面内容。
【活动过程】
一、倾听小鸟叫音乐,引发幼儿活动兴趣。
播放鸟儿叫声的音乐,在优美的音乐衬托下教师引导幼儿:想一想、猜一猜,鸟儿在干什么,(天空中许多小鸟聚在一起,叽叽喳喳,有的唱歌,有的跳舞,有的在说悄悄话,还有的在睡觉??千姿百态,好热闹,在这里发生了许多有
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趣的事情。)
师:小朋友你们想过没有,我们要是能变成会飞的小鸟,该多好啊~那就可以飞呀飞呀,飞过城市、大海、森林。飞到我们想去的地方,去和天上的彩云作朋友,去迷人的彩虹坐滑梯??
二、引导观察:教师出示鸟的图片、视频引导幼儿观察鸟儿飞翔时的各种各样的动态。
1、教师引导幼儿认识视频中的鸟,认真、细致的观察鸟儿的不同外形特征。
2、重点引导幼儿观察描述,并用身体动作模仿鸟儿飞行的不同形态,加深印象,为幼儿绘画作准备。(鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时;正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的)。
师:对了。我们现在就把鸟儿在天上飞的模样画下来,等我们真的变成鸟的时候,看看到底谁飞的漂亮。
三、教师指导幼儿进行绘画。
1、重点指导幼儿创造性的画出形象中的鸟儿飞行时的各种形态。
2、指导幼儿在给作品涂色时主义色彩搭配和谐、美观。
3、教师可根据幼儿的绘画情况启发幼儿进行添画,是鸟儿满天飞的画面更加生动。
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4、组织幼儿交流分享作品。
教师可引导幼儿讲述画面,欣赏自己和同伴的作品,说一说自己最喜欢哪一只鸟,为什么,
【活动延伸】
指导幼儿继续观看视频、图片,进一步感知鸟儿在空中飞翔时的不同动态,并用身体动作进行模仿。
【活动反思】
鸟儿是孩子熟悉且喜欢的朋友,当他们看到五颜六色的鸟儿时,他们为之惊叹:哇~麻雀、老鹰、还有天鹅??尤其对它们各种飞行的姿态充满了好奇,所以他们观察的仔细、认真。
在绘画过程中,由于幼儿掌握了鸟儿飞翔的不同形态的经验,所以整个画面特别丰富,使“鸟儿满天飞”变得更加生动。
托班美术活动:装饰小伞
幼儿园艺术活动:美丽的沙画
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范文四:中班美工鸟儿鸟儿满天飞
中班美工鸟儿鸟儿满天飞
Empire CMS,活动目标:
1、学习粘贴的技能~发展幼儿手指肌肉~动作协调。 2、了解鸟儿的各种各种姿势~学会粘贴。
3、培养幼儿爱护小动物的良好习惯。
活动重点:让幼儿学会粘贴的方法~体会共同创设教室环境的乐趣。
活动难点:幼儿能够粘贴出各种姿势的小鸟。 活动准备:各种颜色的蜡光纸的大小不一的半圆、三角形、圆片若干~胶水。
活动过程:
一、欣赏音乐~动听的鸟叫声。
小朋友们~你听到了什么声音,你们看见过小鸟吗,它是什么样的呢,你们想不想去看看呢,
二、出示挂图:《鸟儿满天飞》。
1、你们瞧睢~这些鸟儿美吗,那请小朋友来介绍介绍~你觉得小鸟美在什么地方,
2、小鸟喜欢在什么地方玩呢,我们一起来模仿一下小鸟飞翔。
3、小鸟喜欢吃什么呀,小鸟是我们朋友~我们要爱护它。 4、小朋友们~在看看小鸟是什么样子的呢, 三、师示范粘贴“一只鸟”。
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1、师:现在我多么想有只小鸟来到我们教室里~和我们一起学习~一起玩耍。你们欢迎小鸟来吗,请小朋友看看教师是怎么做的呢,
2、教师示范:
1,一个大圆片作小鸟的头~粘上胶水贴在纸中央~用同样的方法,用半圆作小鸟胖胖的身体~先大小不一的三角形作小鸟的嘴巴~翅膀~尾巴,最后用一个小圆片作小鸟的眼睛。 2,在粘贴小鸟的各部分时~要把它们紧紧地挨挨在一起~不能分开。
3、请幼儿自己动手制作。
在教室墙壁地周围~选用自己喜欢的颜色~贴好各种不同姿势的小鸟来吧~让我们的教室到处都是美丽的小鸟。 师巡视指导~注意把身体的各部分紧挨在一起。 四、展示活动。
请小朋友到教室里参观~看看谁贴的小鸟最漂亮~你觉得它哪里漂亮呢,师给好的幼儿颁奖。
小朋友们~现在我们和小鸟们一起外面去玩耍吧:
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范文五:大班绘画《鸟儿满天飞》教案与反思[大班教案]
大班绘画《鸟儿满天飞》教案与反思-大班教案 关键字:
活动目标:
1、细致的观察鸟儿飞翔时的不同动态,尝试运用绘画的方式创造性的表征。
2、体验作品中不同动态的鸟儿满天飞的景象带来的美感。
活动准备:
1、小鸟飞行视频,图片,鸟叫声音乐。
2、水彩、a4画纸若干。
活动要点:
1、鼓励幼儿创造性的个性表现,提示表现小鸟的各种变化。
2、要求画中有大有小。
3、鼓励能力强的幼儿丰富画面内容。
活动过程:
一、倾听小鸟叫音乐,引发幼儿活动兴趣。
播放鸟儿叫声的音乐,在优美的音乐衬托下教师引导幼儿:想一想、猜一猜,鸟儿在干什么,(天空中许多小鸟聚在一起,叽叽喳喳,有的唱歌,有的跳舞,有的在说悄悄话,还有的在睡觉
hellip;
hellip;千姿百态,好热闹,在这里发生了许多有趣的事情。)
师:小朋友你们想过没有,我们要是能变成会飞的小鸟,该多好啊~那就可以飞呀飞呀,飞过城市、大海、森林。飞到我们想去的地方,去和天上的彩云作朋友,去迷人的彩虹坐滑梯
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二、引导观察:教师出示鸟的图片、视频引导幼儿观察鸟儿飞翔时的各种各样的动态。
1、教师引导幼儿认识视频中的鸟,认真、细致的观察鸟儿的不同外形特征。
2、重点引导幼儿观察描述,并用身体动作模仿鸟儿飞行的不同形态,加深印象,为幼儿绘画作准备。(鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时;正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的)。
师:对了。我们现在就把鸟儿在天上飞的模样画下来,等我们真的变成鸟的时候,看看到底谁飞的漂亮。
三、教师指导幼儿进行绘画。
1、重点指导幼儿创造性的画出形象中的鸟儿飞行时的各种形态。
2、指导幼儿在给作品涂色时主义色彩搭配和谐、美观。
3、教师可根据幼儿的绘画情况启发幼儿进行添画,是鸟儿满天飞的画面更加生动。
4、组织幼儿交流分享作品。
教师可引导幼儿讲述画面,欣赏自己和同伴的作品,说一说自己最喜欢哪一只鸟,为什么,
活动延伸:
指导幼儿继续观看视频、图片,进一步感知鸟儿在空中飞翔时的不同动态,并用身体动作进行模仿。
活动反思:
鸟儿是孩子熟悉且喜欢的朋友,当他们看到五颜六色的鸟儿时,他们为之惊叹:哇~麻雀、老鹰、还有天鹅
hellip;
hellip;尤其对它们各种飞行的姿态充满了好奇,所以他们观察的仔细、认真。
在绘画过程中,由于幼儿掌握了鸟儿飞翔的不同形态的经验,所以整个画面特别丰富,使“鸟儿满天飞”变得更加生动。
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